第一篇：教師申報職稱總結：不斷學習

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蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 8

教師申報職稱總結：不斷學習

1997年的6月份，我從xx師范校畢業。xx師范校是一所中等師范專業學校，學校是以初中為起點的，我們在師范校學習三年，專業知識和教學技能應該說是很過硬的。但是走上工作崗位后，我發現專業知識的富足，遠遠彌補不了知識本身的欠缺。我們的起點做教師沒問題，甚至可以說富富有余，但是想做好卻并不容易，更何況那個“好”字在在我心中的還那么高遠。

其實早在中師沒畢業之前，我就參加了漢語言文學大專課程的自學考試。而且成績不錯。那時候，學業負擔不重，每天都認真的去學習，考起來也并未覺得有多難。參加工作以后，工作壓力和生活負擔加重，學習起來就有些困難了。于是，每天晚上，我都會抽出時間，看看自考的書籍。白天也會擠出點時間看看。上班后不久，我就順利的通過了漢語言文學大專的全部課程考核，順利的拿到了畢業證。并且由于自己的認真學習，《中國革命史》和《寫作》還拿到了90多分的高分。這讓我很高興。沾沾自喜之余，我也在想，這樣的學歷對于我來講，夠用了嗎？答案當然是否定的。但是迫于剛剛參加工作的壓力，和自己家庭中的各種原因，我決定暫時將文化課的學習告一段落。轉而從事專業課方面的突破和自身素質的提高。

1998年，也就是我參加工作的半年以后。我第一次代表xx鎮參加了xx縣首屆說課。繼而代表xx縣參加了xx市首屆教師說課競賽。可以說，那段時間使我對自己的工作，對教育，對自己的成長有了新的打算。那時候，我在xx下邊的一個村子里上班，小村離鎮上大約有六七里路，鎮上離縣城要百十余里，當時坐客車要兩個多小時才能到，道路都是土路，崎嶇泥濘。由于是代表縣里參加競賽，領導都很重視。但當時的通訊設備很落后，每次領導聽課指導，我都得先徒步翻過家鄉后邊的小山，再坐上兩個多小時的客車，才能到縣城。結束后還得原路返回，一去一回就得一天的時間。緊張與忙碌的工作讓我像一個飛快旋轉的陀螺，感覺到無比的快樂，也收獲了很多很多。在一遍遍的試講、一遍遍的改稿中，我看到了教育的深不可測。它就像一口井，它的內涵太深奧了，而挖掘多深、是否能挖掘到甘甜的清泉則取決于教師的教學藝術。教一節課也絕非我想象的那樣簡單，在不斷的挖掘中，你總會有無數次的自我否定。這些不斷的否定雖然痛苦，卻會成為了我們進步的基石。在那一個多月中，我感覺到的沒有疲乏和無奈，相反的我感受到了前所未有的成長的快樂。去市里說課的說課稿，我改了幾十稿，稿紙用了好幾本。每次專家評課，我都認真對待，努力完善。即使他們評別人的課，我也對照自己認真琢磨，我的稿子還有什么不足，我該怎么樣改進。一個多月后，我在市里的首屆說課競賽中，輕松獲得第一名。獲獎的喜悅讓我再次感受到教育的魅力。我給自己定了一個目標：努力學習他人經驗、努力學習專業知識、努力成為名師。

接下來，講課的機會和外出學習的機會驟然增多。我知道這是完善自我的最好時機。那時候，我既沒有照相機，也沒有錄音機。學習別人經驗的最有效手段就是記筆記。可能就是那時候記筆記太多太快的原因吧，我現在寫字都比一般人快很多。為了能從名師的言行舉止、課堂設計、過渡語言，甚至是一顰一笑中有所收獲，我甚至能將我聽到的精彩片段，幾乎一字不落的記錄下來，反復琢磨。經過一段時間的努力，我對教學有了自己的理解和感悟。也掌握了一定的技巧和方法。

女兒出生后，我又參加了漢語言文學本科的自學考試。而且也順利的拿到了本科畢業證。可我忽然對自己的過往產生了疑慮。很多人說我可講的不錯。但是好在哪里呢？我為什么總覺得欠缺點什么呢？后來在一次專家的講座中，我明白了自己經驗的累積，到了尋找理論支撐的時候了。于是，我再次拿起曾經的專業書籍、技能技法、專家學術文章開始了新一輪的學習。期望自己能夠給自己找個支點，將自己的事業推向更高，讓自己也成為有自己獨特教學藝術的師者。這一次，我還給自己出了個難題：別人講課挑選自己擅長的講，我就要揭自己的瘡疤，我覺得自己什么講的不好我就講什么。有一段時間，我總覺得自己不會講語文，那我講課就專門講語文。課文講好了，講綜合性學習；綜合性學習講好了講古文……直到我不需要再長篇的備課，直到我成竹在胸。

回顧自己走過的十五年，我是在一邊走，一邊給自己鋪路。而每一次鋪路都讓我前進的腳步更加的堅實。我也很清楚的知道，教育的制高點對于我來講，來是遙不可及的。要想走的更好，還得繼續鋪路、繼續攀爬。

蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 8

第二篇：中學一級教師職稱申報總結

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一、思想政治表現

該同志熱愛教育事業、愛崗敬業、熱愛學生、責任心強，且有良好的職業道德，以教書育人為己任。在從事教學工作的這十幾年來，她埋頭苦干、銳意進取；有務實創新的精神，能潛心學習先進的教育思想和教育理念；不斷實踐，不斷總結，努力提高教學技能，并與同志們團結協作，盡心竭力地搞好教學工作。推薦閱讀：2009年個人工作總結

二、專業理論和業務能力

XX同志是數學專業畢業生，具有系統扎實的專業基礎知識和過硬的教學技能。該同志一直在一線從事中學數學教學工作，并處在超負荷工作狀態中。她自1997年擔任中教一級專業職務以來，教過五屆初中畢業班，并一直擔任數學備課組長的工作。該同志還積極參加學校數學題庫的籌建工作，組織老師集體備課、講課、聽課和觀摩多媒體教學等活動。在教學方法上，該同志勇于實踐、大膽創新，努力學習現代化教學手段，并把研究性學系引入課堂，所帶班級在畢業評價中均超額完成了上級領導部門下達的指標，并得到了學校領導及社會的好評。

三、專業成果、業績

（1）該同志積極投身教育改革，學習教育教學觀念，不斷拓新，，1999年，該同志的公開課在數學學科青年教學課堂教學大賽中，被鄭州市教育學會企事業基礎教育專業研究會評為優質獎一等獎；該同志還一直從事數學競賽輔導工作，所輔導的學生有多人現在2003年XX省初中數學競賽中分獲一、二等獎；2005年XX省初中數學競賽中分獲一、二、三等獎；該同志因此兩次獲得省級優秀輔導員證書；所教學生XX、XXX在2003年中招中，數學得了滿分，XX同學XX區中考第一名的優異成績考入XX一高進入特優班學習。

（2）該同志在加強自身理論修養的同時還力爭在實踐中加以利用，所撰寫的論文《“XX”的解題方法》獲XX教育學會頒發的一等獎；《XXX》獲XX省數學會第三屆中學數學？？；《在XXX》獲XX基礎教育論文優秀獎；《XX》獲XX數學學法研究會優秀論文一等獎，《XX》獲XX教科所頒發的優秀獎；與他人合著的《XX》獲XX教育論文三等獎，（3）該同志堅持教育科研活動，努力使自己成為學生創新學習的組合者、參與者2004年，與他人合作的《XX》在XX市教科所，被確定為市級重點課題，經課題組成員的實踐探索研究，2005年該課題獲XX教科所頒發的階段成果將；2005年底，課題獲XX市教育局頒發的成果二等獎；8月，又獲XX省教育廳頒發的“2006年XX省教育科學研究優秀成果二等獎”。

（4）該同志團結,在她的指導下，四、工作業績

該同志在搞好業務的同時，還一直擔任班主任工作，早到晚走，經常與同學溝通，及時了解學生思想動向，幫助學生克服學習上的困難，并經常與家長聯系，隨時解決學生在思想、學習和行為上的障礙，使學生能用心學習，增強學習意識，在擔任畢業班班主任期間，能及時做好畢業生思想工作，樹立正確的畢業意識，鼓勵他們認真學習，所帶班學生全部順利畢業，成績名列前茅。

該同志的工作成績也得到了上級主管的充分肯定：

02年被評為XX基礎教育優秀教師；03～04學年被評為XX公司先進教育工作者；04年中心中學“先進教育工作者”，同年被評為XX優秀教師；05年被評為XX優秀班主任；06年被XX文體局評為優秀班主任，這些榮譽來之不易，既是對該同志的鼓勵，由是對以前工作的肯定。

五、綜合意見

XX同志愛崗敬業，具有極踏實的工作態度，熱愛學生，團結同學，積極向上，在理論修養，業務技能、業績成果等方面表現突出。

第三篇：教師職稱申報承諾書

教師職稱申報承諾書1

市教育局、人社局：

經我單位高級專業技術資格評審委員會初審，同意 名同志申報中學高級教師專業技術任職資格；經中級專業技術資格評審委員會初審，同意 名同志申報中學一級教師專業技術任職資格；經小學高級專業技術資格評審委員會初審，同意等 名同志申報小學高級教師專業技術任職資格。

對以上申報人員任職資格的材料，包括學歷、簡歷、考核情況，繼續教育證書、職稱證書、計算機應用能力考試合格證書、各類專業技術業績、成果（獎項、發明專利等）證書、專業技術工作總結、論文著作（譯著）及按規定提供的其它材料等，都已經與申報人相關原始材料認真核對，真實有效，準確無誤。如本單位沒有按規定程序推薦申報、有弄虛作假現象或單位有關人員為申報人弄虛作假提供幫助，自愿承擔因此造成的一切相關責任及后果。

單位審核人簽名：

法人代表簽名：

單位行政公章

年 月 日

注：1、本承諾書一式二份，縣區教育局、各大企事業教育主管部門、

市直各校和市教育局各留存一份。

2、簽名必須是審核人、法人代表本人，不得代簽或加蓋私章。

教師職稱申報承諾書2

市教育局、人社局：

經我單位高級專業技術資格評審委員會初審，同意x名同志申報中學高級教師專業技術任職資格；經中級專業技術資格評審委員會初審，同意 x名同志申報中學一級教師專業技術任職資格；經小學高級專業技術資格評審委員會初審，同意等 名同志申報小學高級教師專業技術任職資格。對以上申報人員任職資格的材料，包括學歷、簡歷、考核情況，繼續教育證書、職稱證書、計算機應用能力考試合格證書、各類專業技術業績、成果（獎項、發明專利等）證書、專業技術工作總結、論文著作（譯著）及按規定提供的其它材料等，都已經與申報人相關原始材料認真核對，真實有效，準確無誤。如本單位沒有按規定程序推薦申報、有弄虛作假現象或單位有關人員為申報人弄虛作假提供幫助，自愿承擔因此造成的一切相關責任及后果。

單位審核人簽名：

法人代表簽名：

單位行政公章

年 月 日

注：

1、本承諾書一式二份，縣區教育局、各大企事業教育主管部門、市直各校和市教育局各留存一份。

2、簽名必須是審核人、法人代表本人，不得代簽或加蓋私章。

教師職稱申報承諾書3

本人承諾所提交的所有申報材料（包括：畢業證書、資格證書、聘任書、獲獎證書、考試合格證書及論文、業績材料等）均真實有效，如提供虛假、失實的申報材料，本人愿就此承擔相應責任，接受有關部門給予的`嚴肅處理，三年內不得申報任職資格。

承諾人（簽名）：

所屬單位：

年 月 日

教師職稱申報承諾書4

本人是一名參加20xx年葫蘆島市中小學教師晉升職稱教育教學能力水平考試的一名教師，我鄭重承諾：本人符合葫蘆島市中小學、幼兒園教師職稱高級、中級任職的基本條件，擬申報專業技術資格，并按規定要求提供真實、準確的個人報名和考試信息，不做違紀舞弊和破壞考場紀律的事情；所提供的專業技術資格申報材料（各種表格、相關證書、業績成果、論文論著等）真實、準確。如有任何不實、弄虛作假或違反政策規定的情況，愿按有關規定接受相應處理。

考生(簽名)：

單位：

年 月 日

教師職稱申報承諾書5

學校承諾：“本次申報的內容、程序均嚴格按照市人社局、市教育局有關文件執行，所提供的申報材料均已認真審核無誤，對因未按相關文件規定執行、申報材料信息失實所引發的上訪和其他后果，責任自行承擔，并按相關規定接受處理”。

承諾單位：（公章）

單位法人：（簽字）

年 月 日

第四篇：教師申報職稱自我鑒定

教師申報職稱自我鑒定

本人熱衷于教育事業，兩年來，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育業務能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平，豐富知識面，結合本校實際條件和學生實際情況，勤勤懇懇、兢兢業業，使教學計劃有組織、有步驟地展開。

教學中認真備課，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法;與此同時，我也努力增強自己的上課技能，提高教學質量，經常與同事交流，虛心向其他教師請教。有針對性地布置作業，掌握學生的學習情況。深入學生，親切交談，營造一個濃厚的學習氛圍。在教學實踐中，不斷對教學工作作出總結，提高自身業務水平，以促進教學工作更上一層樓。

專業技術職稱對各位的職業來說是非常重要的，是社會對個人的一種技能的肯定，而怎么樣寫好專業技術職稱自我評價讓自己的特點更加容易被發覺的?為了讓大家順利通過專業技術職務評審，下面是專家解答專業技術職稱中自我評價的寫作技巧。

專業技術自我評價，應該屬于總結類的文章，與一般的總結類文章差不多。但也有獨特的特點，是職稱評審重要組成部分，是評委評價自己的重要依據，也是自己水平、能力、成果的展示，同時也是任職以來重要經驗總結。總結寫得好不好，影響到專家對你的評價，也會影響到自己能不能通過。所以寫好專業技術總結很重要。

申報職稱的自我評價如何寫?

一是先簡要介紹自己是基本情況，如現任職稱、任職時間、畢業學校、政治面貌、現從事的專業技術工作。擔任那些社會職務。

二是自己政治思想，工作態度，履行崗位職責情況。

三是詳細地敘述自己任職以來從事的專業技術工作。即主持那些課題，課題進展，有那些創新，取得那些突破，通過那類鑒定，獲得什么獎勵，專家對此評價。

四是發表那些論文。五是獲得的獎勵。

只要按照上面的建議，加上自己的真才實學，詳細評職稱也是輕而易舉了教師職稱自我鑒定

“德高為范”教師作為人類靈魂的工程師，需要有良好的師德及現代化的思想武裝。因此這幾年來我堅持學習黨的各種先進理論，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。同時在日常生活中，我常懷謹慎、熱情、謙虛的心，真誠待人、熱情助人，贏得師生的一致好評。

“學高為師”，作為一名教師除了具備高尚的品德，還應該具備扎實的教學基本功、認真的教學態度、準確的課程把握和備課能力以及豐富的學識、靈動的心、權變的教育思想。鑒于此，一方面在平時的教學工作中認真備課，精心設計符合學情的教學預案;同時在課堂教學中根據學生學習的反映情況，及時反思并調整教學設計，盡量讓學生發揮學習的自主性，形成快樂學習的良好氛圍;真正做到教學相長。另一方面，我在積極咨詢相關教學老師，虛心向他們求教，吸取前輩的教學經驗以完善自己的教學過程的并經常征詢學生意見，做到“以學生為本”，一切從學生實際出發進行教學設計。不但如此我還經常自學本課程教學的 相關知識，認真學習古今歷史、積極關注當前社會熱點、細心體味生生活并加以總結，提煉出做人做事的精華，并形成規劃化的語言以便滲透到教學之中，真正做到教書育人。目前為止，所任教的班級學生學習積極、學習自主性強，學生教學評價相對較高，這既是對我教學的肯定也是對我的一種鞭策。在以后的工作中我將花更多的時間和精力研究課堂教學方法、教學策略，以便更好地為教學事業服務。

當然，由于自身知識儲備和經驗的限制，還存在不足之處。一方面是自身的政治學習的系統性不夠強，尤其是針對新形勢下如何進一步將教學與育人相統一還沒有系統的教學方法;其次在工作中，有時求全責備意識較強，對一些學

生要求過高，學生會覺得學習壓力大。在以后的工作中，我將見賢思齊，全面提高教學水平。本人自工作以來，認真鉆研教育教學方法，學習新課程理念，研究課堂、研究學生，付出終有回報，在溧陽市第四輪教育教學基本功競賽中我榮獲二等獎，在XX學校教師技能競賽榮獲二等獎。

第五篇：教師申報職稱自我鑒定

教師申報職稱自我鑒定

本人熱衷于教育事業，兩年來，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育業務能力，教師申報職稱自我鑒定。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平，豐富知識面，結合本校實際條件和學生實際情況，勤勤懇懇、兢兢業業，使教學計劃有組織、有步驟地展開。

教學中認真備課，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法;與此同時，我也努力增強自己的上課技能，提高教學質量，經常與同事交流，虛心向其他教師請教。有針對性地布置作業，掌握學生的學習情況。深入學生，親切交談，營造一個濃厚的學習氛圍。在教學實踐中，不斷對教學工作作出總結，提高自身業務水平，以促進教學工作更上一層樓。

專業技術職稱對各位的職業來說是非常重要的，是社會對個人的一種技能的肯定，而怎么樣寫好專業技術職稱自我評價讓自己的特點更加容易被發覺的?為了讓大家順利通過專業技術職務評審，下面是專家解答專業技術職稱中自我評價的寫作技巧。

專業技術自我評價，應該屬于總結類的文章，與一般的總結類文章差不多。但也有獨特的特點，是職稱評審重要組成部分，是評委評價自己的重要依據，也是自己水平、能力、成果的展示，同時也是任職以來重要經驗總結。總結寫得好不好，影響到專家對你的評價，也會影響到自己能不能通過。所以寫好專業技術總結很重要。

申報職稱的自我評價如何寫?

一是先簡要介紹自己是基本情況，如現任職稱、任職時間、畢業學校、政治面貌、現從事的專業技術工作，自我鑒定《教師申報職稱自我鑒定》。擔任那些社會職務。

二是自己政治思想，工作態度，履行崗位職責情況。

三是詳細地敘述自己任職以來從事的專業技術工作。即主持那些課題，課題進展，有那些創新，取得那些突破，通過那類鑒定，獲得什么獎勵，專家對此評價。

四是發表那些論文。五是獲得的獎勵。

只要按照上面的建議，加上自己的真才實學，詳細評職稱也是輕而易舉了教師職稱自我鑒定

“德高為范”教師作為人類靈魂的工程師，需要有良好的師德及現代化的思想武裝。因此這幾年來我堅持學習黨的各種先進理論，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。同時在日常生活中，我常懷謹慎、熱情、謙虛的心，真誠待人、熱情助人，贏得師生的一致好評。

“學高為師”，作為一名教師除了具備高尚的品德，還應該具備扎實的教學基本功、認真的教學態度、準確的課程把握和備課能力以及豐富的學識、靈動的心、權變的教育思想。鑒于此，一方面在平時的教學工作中認真備課，精心設計符合學情的教學預案;同時在課堂教學中根據學生學習的反映情況，及時反思并調整教學設計，盡量讓學生發揮學習的自主性，形成快樂學習的良好氛圍;真正做到教學相長。另一方面，我在積極咨詢相關教學老師，虛心向他們求教，吸取前輩的教學經驗以完善自己的教學過程的并經常征詢學生意見，做到“以學生為本”，一切從學生實際出發進行教學設計。不但如此我還經常自學本課程教學的 相關知識，認真學習古今歷史、積極關注當前社會熱點、細心體味生生活并加以總結，提煉出做人做事的精華，并形成規劃化的語言以便滲透到教學之中，真正做到教書育人。目前為止，所任教的班級學生學習積極、學習自主性強，學生教學評價相對較高，這既是對我教學的肯定也是對我的一種鞭策。在以后的工作中我將花更多的時間和精力研究課堂教學方法、教學策略，以便更好地為教學事業服務。

當然，由于自身知識儲備和經驗的限制，還存在不足之處。一方面是自身的政治學習的系統性不夠強，尤其是針對新形勢下如何進一步將教學與育人相統一還沒有系統的教學方法;其次在工作中，有時求全責備意識較強，對一些學生要求過高，學生會覺得學習壓力大。在以后的工作中，我將見賢思齊，全面提高教學水平。本人自工作以來，認真鉆研教育教學方法，學習新課程理念，研究課堂、研究學生，付出終有回報，在溧陽市第四輪教育教學基本功競賽中我榮獲二等獎，在2004學校教師技能競賽榮獲二等獎。