第一篇：解集學(xué)校親子讀書活動(dòng)征文

《爸媽太過分》讀后感

利辛縣永興鎮(zhèn)解集學(xué)校李蕊

前段時(shí)間，我在學(xué)校圖書室讀了一本外國小說，我非常喜歡這本書，因?yàn)檫@本書中人物的神情、動(dòng)作和心情寫得非常精彩，并向我們展現(xiàn)了一個(gè)孩子內(nèi)心的世界。這本書是英國作家彼特·約翰森寫的《爸媽太過分》，看了以后，讓人捧腹大笑。

這本書主要講了每科成績拿C是家常便飯，跟電視機(jī)難分難舍、最大夢想是成為搞笑藝人的路易斯，自從搬到“苦讀鎮(zhèn)”后，陷入生命中空前絕后的超大危機(jī)，因?yàn)椋睦习掷蠇尡灰蝗喝私o洗腦了。老媽偷翻他的書包，老爸坐在他的床上陪他做功課，把心愛的電視機(jī)搬到閣樓上，逼他上補(bǔ)習(xí)班，爸媽使出誘惑手段，只要考上B就給1000元。使他沒有一點(diǎn)自由可言，為了擺脫父母的監(jiān)控，他開始訓(xùn)練老爸老媽，過程中引出了一個(gè)個(gè)忍俊不禁的故事。

這本書的主人公非常幽默、活潑，喜歡講笑話，比如：“我有五個(gè)鼻子，六個(gè)耳朵，七張嘴。我是誰？丑八怪。”看到這兒，我是哈哈大笑，笑得眼淚都出來了。發(fā)生在路易斯身上的事，也在我們的生活中上演著，一樁樁，一件件是那樣的相似。

有時(shí)候，爸爸媽媽的確是太過分了，想讓自己的孩子變得更好，會(huì)強(qiáng)迫孩子做不愛做的事情，做沒興趣的事反而做的效率不高，最后連自己最擅長的東西都不擅長了。不過轉(zhuǎn)念一想爸爸媽媽也是為了我們好呀，哪個(gè)父母不望子成龍呢!我們也要盡力地去學(xué)習(xí)，想玩時(shí)或看電視時(shí)，要和父母商量，千萬不能惹父母生氣。父母為我們付出的愛太多，即使有時(shí)他們的做法有點(diǎn)過分，我們也要理解。

書中有許多描寫外貌的句子，比如：“在我的前面，是一個(gè)穿著黑色披風(fēng)、紅色大垮褲和黑色尖頭鞋的女孩，她頭上還戴了一頂黑色的帽子。”從中體會(huì)到這位小女孩很帥氣，給路易斯留下了好印象，成為了好朋友。

讀完這本書，我希望爸爸媽媽能否換個(gè)角度思考一下，換種眼光看自己的孩子，其實(shí)自己的孩子的優(yōu)點(diǎn)，別人家的孩子不一定有，請大人們相信小孩子。你們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有許多可貴的品質(zhì)。

親愛的爸爸媽媽請別對我們太過分。松松手，請讓我們自由地成長吧！讓我們像鳥兒一樣在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔吧！

家長點(diǎn)評(píng)：家長不能太關(guān)注成績，成績固然重要，但是孩子的成長更為要緊。大自然才是孩子學(xué)習(xí)的地方!興趣是最好的老師！相信通過這次我和孩子共同的閱讀，對我在教育孩子方面會(huì)有很大的幫助。我相信自己的孩子，她的優(yōu)點(diǎn)是別的孩子所沒有的，正可謂尺有所短，寸有所長。今后，我還要抽空多陪孩子讀書，尋找更好的教育孩子的方案。讓我的孩子成為出色的孩子。

教師點(diǎn)評(píng)：小作者語言簡練，在讀書的過程中能抓住故事中人物的特點(diǎn)，也有自己的見解，情感真實(shí)，有對父母的看法，也有自己的感受。對文中的有趣的內(nèi)容進(jìn)行了摘抄，并說出自己喜歡的原因，希望你要繼續(xù)努力，繼續(xù)養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，力爭讓自己的寫作水平再上一層樓！（輔導(dǎo)教師：李興文）

第二篇：親子讀書征文

讀書是一種浸潤

關(guān)于引導(dǎo)孩子讀書，我有三點(diǎn)體會(huì)。

一：父母是孩子最好的老師。父母的言傳身教，對孩子耳濡目染，孩子自然會(huì)喜歡上讀書。拿著一本書硬逼著孩子讀，孩子不一定就會(huì)按照家長的話去做。而如果父母每天自己讀書看報(bào)，堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，自然就會(huì)給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，影響孩子對讀書學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。錢學(xué)森先生從來不要求自己的孩子怎么努力地去讀書學(xué)習(xí)，但他自己廢寢忘食刻苦鉆研的學(xué)術(shù)研究精神卻早已深深地影響了自己所有的孩子。親子一起讀書，一起探討，全家共同參與，互相交流心得感悟，孩子也就在不知不覺中與父母一起愛上讀書愛上求知了。相反地，一個(gè)整天只知抽煙酗酒，吆五喝六，打撲克搓麻將的家庭，想讓孩子熱愛上讀書是不太現(xiàn)實(shí)的。近朱者赤，近墨者黑，家長有責(zé)任給孩子營造一個(gè)適合讀書學(xué)習(xí)的有益環(huán)境。二：不要逼著孩子讀他不喜歡讀的書，做他不喜歡做的事。無論讀書還是做人，孩子有權(quán)利做出自己的選擇。一個(gè)從小做事有主張的孩子，將來長大了才有可能成長為積極主動(dòng)自主自立的人，才能知道如何自己選擇掌控自己的人生。不僅讀書，大多數(shù)家長傾向于替孩子設(shè)計(jì)人生方方面面的發(fā)展方向和步驟，不管孩子是否喜歡。結(jié)果孩子覺得生活被安排，自己似乎毫無人生的選擇和支配權(quán)，是個(gè)可憐的木偶，因而做事被動(dòng)消極，毫無興趣，最終偏離父母預(yù)先設(shè)計(jì)的發(fā)展軌道，父母孩子最終都很失望也都活的很累而且不快樂。我覺得這是不值得的。雖然父母自己覺得付出太多，但最終結(jié)果卻總是讓人失望。雖然孩子確實(shí)需要一個(gè)正確的引導(dǎo)，但包辦代替往往事與愿違。孩子對數(shù)學(xué)有興趣，你非要他讀作文書，孩子對外語有興趣，你非要他讀奧數(shù)，這種強(qiáng)加給孩子的讀書任務(wù)往往完成的不好。只要孩子不是太偏科，沒有必要強(qiáng)迫孩子非得要讀讀某門課程的書籍。孩子對一門課程的閱讀興趣如果深入發(fā)展下去，必然會(huì)帶動(dòng)多門學(xué)科的閱讀欲望，因?yàn)橹R(shí)總是交叉聯(lián)系的。讀書又像是旅游，導(dǎo)游反復(fù)夸贊，游客寄望過高，反而失望頗多，若是自己選擇旅游線路和景點(diǎn)，反而又驚喜不斷流連忘返了。在引導(dǎo)孩子讀書時(shí)，我也曾有過困惑。我認(rèn)為很有價(jià)值的書籍，孩子卻偏不買賬，我認(rèn)為不值一讀的東西，孩子偏偏愛不釋手。不過為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我還是暫且尊重孩子自己的興趣，帶他到書店買書時(shí)，讓他自己挑自己喜歡的書買，時(shí)間長了，讀書多了，知識(shí)面寬了，他讀書的范圍就廣而深了。有時(shí)，孩子會(huì)向我請教一些問題，如果家中的某本書里有答案，我往往不作直接回答，而是告訴他在某本書可以找到答案，以激起孩子讀書的興趣。畢竟，有疑問才會(huì)去主動(dòng)探求。

三:教孩子讀書不必太急于求成。讀書是一種浸潤，一種探求，一種凈化，一種升華，自然不是一蹴而就的事情。讀書對孩子的影響是潛移默化的，不能要求孩子讀了一本書立刻就把成績提高幾十分。當(dāng)然，在今天這個(gè)似乎分?jǐn)?shù)決定一切的時(shí)代里，家長的眼睛永遠(yuǎn)只關(guān)注分?jǐn)?shù)單上的那幾個(gè)數(shù)字也是再正常不過的了。讀書成為敲門磚，成為過河橋，這是現(xiàn)在中國大多數(shù)家長和孩子的悲哀，也是這個(gè)時(shí)代留給我們的最大謎局之一，要破解它，任重道遠(yuǎn)，長路漫漫啊。

學(xué)生家長：丁延年

點(diǎn)評(píng)： 讀書首先需要家長的重視，但僅僅重視是不夠的，還需要方法，在這方面，教師與家長可以開展更深層次的交流合作，以促進(jìn)孩子的更好成長。

全集小學(xué)教師：丁佩山

2012.9.25

第三篇：親子讀書征文

親子讀書征文

渦陽縣公吉寺學(xué)區(qū)思源學(xué)校九年級(jí)（1）班：孫靜嫻

指導(dǎo)老師：孟慶彬

書生易行者

非學(xué)無以成才，非學(xué)無以明志，非學(xué)無以立德。—題記

讀書的意義在于使人開茅塞，除鄙見，得新知，增學(xué)問，廣見識(shí)；讀書的意義在于使人較虛心，較通達(dá)，不鄙陋，不偏執(zhí)；讀書的意義更在于使人明晰

結(jié)合實(shí)踐——讀萬卷書，行萬里路。

爺爺，是您，在我開始牙牙學(xué)語時(shí)，是您教會(huì)了我第一首古詩。您教會(huì)

了我背《三字經(jīng)》。我曾學(xué)孔融把小的梨留給自己；曾為香九齡的孝心而深深被

打動(dòng)；曾因孟母因?yàn)樽约旱膬鹤酉群笕伟徇w而感動(dòng)。

在我開始上小學(xué)后，是您教我讀完第一篇童話故事。是您教會(huì)我讀完的《白雪公主》。幼稚的我曾羨慕過白雪公主與王子的幸福生活；曾為惡毒皇后的狠心而憎惡；曾為童話的美好結(jié)局而愉快。

在我開始初中后，我也從學(xué)校圖書館里借書帶回家與您一起讀。我們一

起讀完了第一本曹雪芹的名著《紅樓夢》。我們一起為林黛玉的悲慘命運(yùn)而憐惜；

一起為賈寶玉對林黛玉的癡情而嘆服；一起為故事的悲慘結(jié)局而惋惜。

在我放暑假或寒假時(shí)，我們讀了唐詩宋詞。我們一起感受陶淵明“采菊

東籬下，悠然見南山”的怡然自得；一起感受文天祥“人生自古誰無死，留取丹

心照汗青”的豪言壯語；一起感受范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國熱情。。

杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。劉彝說：“讀萬卷書，行萬里路”。

讀書使人聰慧，讀書使人明智。多讀書是成功的條件之一。

臧克家說：“讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水

流得多，收獲更豐滿”。冰心：“我讀書奉行九個(gè)字，讀書好，好讀書，讀好書”。—

讀書助人前行，實(shí)踐助人成就夢想，讀書實(shí)踐結(jié)合就能成就多彩人生。成功多讀書，成功者多行路

第四篇：利辛縣永興學(xué)區(qū)解集學(xué)校暑假讀書活動(dòng)實(shí)施方案

永興學(xué)區(qū)解集學(xué)校

2014暑假“學(xué)校圖書大搬家”活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

豐富廣大學(xué)生的暑假生活，讓學(xué)生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。通過開展讀書活動(dòng)，豐富學(xué)生知識(shí)，營造書香氛圍，讓學(xué)生對話文本，享受經(jīng)典，奠基人生，快樂成長。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:李月發(fā)

副組長：李衛(wèi)東

成員：李鳳龍徐峰

三、活動(dòng)目的：

1．激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力。

2．拓展學(xué)生視野，陶冶思想情操，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展。

3．增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言文化的能力和感情，培養(yǎng)他們的人文精神。

四、活動(dòng)主題

書香伴暑假

五、活動(dòng)實(shí)施：

（一）自我準(zhǔn)備階段（2014年6月）

1．學(xué)校制訂暑假讀書活動(dòng)方案。

2．召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)，大力宣傳開展讀書活動(dòng)的重要意義。

3．收集整理學(xué)校圖書室的書籍，以備學(xué)生借閱。

（二）閱讀學(xué)習(xí)階段（2014年7月——8月）

1．請同學(xué)們根據(jù)推薦的書目，至少選擇其中的3本書，認(rèn)真閱讀，并寫出讀書筆記。要求：摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，并寫讀書心得、或?qū)懽x后感等，每篇300字以上。

2．舉辦“書香伴暑假”為主題的讀書征文比賽活動(dòng)：作品內(nèi)容要緊扣主題，以當(dāng)代中小學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌為依托，譜寫少年兒童胸懷理想，刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，勵(lì)志成才，報(bào)效國家的篇章。

3．每人辦一份讀書手抄報(bào)。（8k紙，版面自行設(shè)計(jì)，與讀書有關(guān)的內(nèi)容皆可。）

六、評(píng)選展示階段（2014年9月）

1、開學(xué)后，各班收齊假期所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀書手抄報(bào)準(zhǔn)備展評(píng)。

2、全校開展讀書匯報(bào)講故事比賽。

3．學(xué)校將對以上各項(xiàng)活動(dòng) 進(jìn)行評(píng)選、表彰。

第五篇：親子征文 媽媽教我讀書

渦陽縣公吉寺學(xué)區(qū)思源學(xué)校親子讀書征文六年級(jí)（2）班：狄夢利

指導(dǎo)老師：王長鋒

媽媽教我讀書

我的拼音和一些基礎(chǔ)知識(shí)一直很好，這一切都要?dú)w功于我的媽媽。

我上幼兒園幾個(gè)星期就不愿意去了，我媽媽買來本子和筆教我寫字、讀書、學(xué)拼音，我雖然沒有上幼兒園，可是我跟那些上幼兒園的小朋友比起來毫不遜色，甚至比他們還好。

媽媽雖然只上過初中，可是教我這么一個(gè)幾歲的小孩，還是綽綽有余的。我的學(xué)習(xí)好，是因?yàn)槲业幕A(chǔ)打扎實(shí)了，我的基礎(chǔ)知識(shí)有一半是媽媽教的。媽媽和爸爸小時(shí)候沒上好學(xué)把希望寄托在我身上，所以我還不記事時(shí)媽媽就手把手教我aoe，123，教我背唐詩。

小時(shí)候我最開心的就是媽媽教我寫字，雖然現(xiàn)在我都能教媽媽了，可是我還是喜歡和媽媽一起讀書、寫字，哪怕媽媽不陪我，在那看著我也好。

我會(huì)帶著我的夢想和媽媽的寄托好好學(xué)習(xí)，媽媽教給我的知識(shí)雖然是知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，但這些知識(shí)會(huì)使我受用一生。