第一篇：后備干部的基本素質--奉賢中等專業學校 朱勇

學校后備干部應該具備的基本素質

——論壇發言稿

上海市奉賢中等專業學校朱勇

2012年10月9日，非常榮幸參加“2012年奉賢區教育系統后備干部培訓班”。能夠參加這次被陸建國局長稱之為“黃浦一期”的培訓，首先得感謝學校領導對我的信任、栽培與對我工作的肯定，成為了一名后備干部，我仍然會一如既往地努力學習，認真工作不負重望。其次感謝教育局和教師進修學校組織了這次學習培訓，讓我們有機會進一步的學習深造，提升自己的業務水平和工作能力。通過前兩天的學習使我受益匪淺，我的思想也得到了一次大洗禮，陸建國局長的“做官做人與做事”，談到了思想方法和個人修養，工作方法與領導藝術，果斷決策勇于擔當，大局意識等。我從對自身所肩負責任的認識、對黨風建設重要性的認識等都有了很大的提高，對自己今后的努力方向也有了進一步的認識。

本人是2006年8月作為“上海市緊缺專業技術人才”引進奉賢中等專業學校任教，2007年以來擔任數控專業教研組長。2012年6月擔任實訓中心主任助理，分管實訓中心教學管理和校企合作工作。作為一名后備干部，我深深感受到只有自己有能力、有作為，不斷提高自己各方面的素養，才能不辜負上級領導的希望，適應今后的工作崗位，當好一名合格的后備干部。因此我必須不斷提高自己的各方面的素養，適應教育新形式下的崗位要求，當好一名合格的后備干部必須具備以下幾方面素質：

1、加強學習。作一名后備干部首先要提高認識，加強學習，要端正態度踏踏實實地學，要在分析比較中學，并做到學以致用。首先要注重黨的方針政策的學習，這是刻不容緩的，作為一名后備干部，必須深入地去學習方針政策，在政治上與黨保持一致，深入領會現階段教育方針的導向，提高政治理論水平。其次要在政治學習中，樹立正確的世界觀、權力觀、價值觀，提高自身抵御各種腐敗因素侵襲的能力。再次，我們還要關注和學習一些教育以外的行業的工作，力爭跳出教育看教育，從宏觀上把握教育的本質和外延。作為一名校級后備干部，我還要大力加強業務學習，一方面學習教育教學業務，提高自己的教育教學水平，使自己在學校教學工作中發揮應有的核心輻射作用；另一方面學習教學管理業務，提高自己的教育教學管理能力，為提高學校教育教學質量而努力。

2、提高個人修養。這不僅是成長的立身之本，也是群眾對干部信任度的價值判斷標準。作為后備干部，必須注重自身修養，提高人格的影響力。正所謂“人生有坎坷，遇人有不賢”應是平常事。能否在逆境中保持心靈上的平和，是很現實的考驗。所以作為后備干部，一定要隨時調整自己的心態，正確對待名利，正確對待自己，正確對待他人，志存高遠，心胸寬廣。只有這樣，心靈上才能達到平衡和諧，個人修養才能達到“最高境界”。在學校各類工作中，我們作為后備干部，要勇于積極開展批評與自我批評，時刻以嚴格的要求對待自己的言行。

3、提高教學能力。俗話說：“打鐵還要靠自身硬”，作為學校的一名后備干部，是要承擔一定的學科教學任務的，在知識分子集中的學校，如何說連自己的學科教學都搞不好，威信從何而來，又有誰會服你。因此，我們必須加強學習，不斷提高自己的學科教學能力，努力成為本學科的行家里手，只有這樣，我們才能較好的去開展管理工作。

時逢課程改革，我走在課改的前列，在本校數控專業教學中,率先采用了“任務引領、做學一體”教學方法。2009年8月26日為全校教師進行了專題為“任務引領、做學一體”在現代制造技術課程中的實踐和研究的講座。在《現代制造》拓展實訓模塊教學中，以崗位技能培養為目標，進行小班化、模塊化教學要求。在專業教學改革中起到了“先行先試”的示范作用。

4、組織管理能力。把目標變成現實過程，其關鍵在于計劃目標合理、指揮得當、調控有力、激勵有方。作為一名學校后備干部要通過深入思考，精心準備，重視細節，善于用人，大膽實施，深入實際，加強檢查督促，才能最大限度的激發本部門教職工的潛能，實現學校工作目標。要通過目標管理方式對全體成員進行考核，以實現對教職員工的自我管理，對下屬工作的成績要及時表揚肯定，工作中的失誤要及時批評指正，要以人為本，嚴格管理。

5、協調溝通能力。作為學校后備干部，起的是橋梁、紐帶作用，從這個意義上講，協調溝通能力至關重要。學校中層干部直面教職員工，碰到的現實問題要多一些，要善于理順人與人、人與事、部門與部門之間的關系。對上級要尊重，并設法讓其了解你工作的重要性，理解支持你的工作。對下要謙虛和藹，以誠相待，關心疾苦，幫助解決困難。對內要處理好與同級的關系，平等相待，經常主動溝通，協調關系，相互配合，維護全局。對外要熱情、公平、客觀，搞好橫向關系和合作。公關協調能力是一種潤滑劑，能保證所領導的部門順利運轉。

6、開拓創新能力。學校后備干部要以學生的發展，實現學校的奮斗目標為己任，要始終立足現實，著眼于未來，開拓創新，緊密結合自己的本職工作，善于總結，善于反思，善于跳出原有的思維定勢，充分發揮積極性、主動性和創造性，在觀念創新上下功夫，在機制創新上下功夫，在方法創新上下功夫，不斷實踐，不斷研究新情況，解決新問題，多想新點子，多出新思路，多創新經驗，才能推進學校的各項工作不斷邁上新的臺階。

本人參與校企戰略協作項目，在進行與上海軒諾機電有限公司產品試件加工任務中，協調人員、落實設備使用情況、進行產品技術攻關等工作。把企業適合學校加工的產品引入學校。確立了校企合作、工學結合人才培養模式的合作共贏的長效機制。把企業先進的生產管理理念引入學校。在專業實訓教學過程中，我校引入了企業生產管理中的“5S”管理制度（整理、整頓、清潔、清掃、素養）。通過規范現場、現物，營造一目了然的工作環境，培養學生良好的工作習慣，其最終目的是提升學生的品質。培養每位學生養成良好的工作習慣，遵守規則做事，在培養學生技能的同時，更注重培養學生的職業精神和職業素養。

學校后備干部是學校的中堅力量，其素養很大程度決定了學校的興衰。通過這次學習，我深感教育局對年輕干部培養的重視，同時也更深刻的認識到了自己肩負的重任和加強學習，努力提高的重要性。我將牢記局領導的要求，努力學習，不斷提高自身素質，用自己的實際行動為答卷，來回報領導的關心、同行的支持，用自己的一生來做好教書育人的工作。

2012年10月16日2

第二篇：后備干部培訓學習體會--奉賢中等專業學校 朱勇

學習提升能力 加強完善自我----后備干部培訓班學習體會

上海市奉賢中等專業學校朱勇

2012年10月9日，作為教育系統中層后備干部中的一員，非常榮幸參加“2012年奉賢區教育系統后備干部培訓班”。由衷感謝組織為我們提供了此次學習的機會。教育局和組織人事科以及教師進修學校組織了這次學習培訓，細致安排了此次培訓的全部課程，內容涉及做官、做人與做事，怎樣做好副職，怎樣做好中層正職，領導行為和藝術等多個方面，同時還組織參觀考察辦學優秀的奉賢中學。在為期四天的培訓時間里，通過領導、老師授課、專家講座、實地考察、領導重要講話，自己感覺收獲頗豐，思想也得到了一次大洗禮，體會很多。

一、培訓內容豐富多彩，實地考察開闊眼界

此次培訓，在學習內容的安排上，教育局委員會可謂是精心謀劃，精益求精，盡量在最短的時間內讓我們學到盡可能多的知識，接觸到更高層的聲音，分享一線教師管理的方法，了解更多領域的信息。不僅有提高我們覺悟及理論知識的黨史課，更有針對我們如何提高自身素質及領導能力的實踐經驗課，還有聯系實際的現場考察課，真可謂是內容豐富而實際。

第一講是奉賢區教區教育局局長，主題為“做官做人與做事”。陸局長談到了全員培訓理念，如何主動培訓等，提出學習是生活態度，也是工作需求；干部任何工作要先干一步；強化責任心，增強使命感；增強業務能力，提升能力意識；增強群眾意識，增強領導力，執行力；增強作風建設等。特別對后備干部為官為人為事時，在思想方法和個人修養提出了要求：（1）品形為本，注重形象；（2）正視自己，公正待人；（3）用心學習，多點積累；（4）辯證思維，多樣思維；（5）善于表達，勝于表現；（6）心態平和，大氣豁達。

第二講是奉賢中學金繼波副校長，主題為“做一名實干的有思想的校級副職干部”。金副校長結合長期從事教學管理的經驗，講解了如何抓好教學質量；如何學會聽課，評課，指導教師上好課；如何使學科教研組使教師成為研究型團隊；如何使教學常規管理精細化、常態化、全員化。并提供了他工作的五條理念：（1）注重師德修養，做一名優秀的人民教師；

（2）管理創新，做教學改革的先鋒；（3）用科學的方法教科學；（4）做一個鐘情于學科研究的學生；（5）做青年教師的良師益友。

第三講是解放路小學孫美紅副校長，主題為“抓細抓實抓深提升學校教導處管理質效”。孫副校長結合教導處工作的經驗，講解了“細”、“實”、“深”的具體含義和管理方法。

第四講是靜安區教育局前局長徐承博，主題為“領導干部的執行力及提升”。徐承博老局長從溫總理的“仰望星空、腳踏實地”八個字開始。提出了“四個力”、“三要三不要”、“三勤三清”、“五個心”、“十個點”對我來說是思想得到了一次大洗禮。

第五講是奉賢區實驗小學金哲民校長，主題為“反樸歸真、智慧管理”，金校長以散文的方式開講，以幽默風趣的語言闡述了校長的治校方略。（1）教學生做人；（2）教學生做事；

（3）教學生做學問。作為校長要有高境界、高眼界、高心界，讓學校多維發展、高位發展、科學發展、和諧發展。

實地考察觀摩了奉賢中學，季洪旭校長也作了精彩報告。主題為“課程建設與課程管理”，從課程類型，課程的發展趨勢，奉賢中學課程的校本化開發各實施，以及奉賢中學發展的三個階段等。

領導專家和學者，從各個領域、不同角度給我們作了深入分析和講解，使我們聽到了各種不同的聲音，對各類問題有了更詳細、全面的認識。我要努力學習他們先進的管理思想和理念，科學的管理方法，通過考察活動也大大開闊我的眼界，此次培訓讓我受益匪淺。

二、主題論壇精彩分層，收獲頗豐終身受益

此次培訓的另一個精彩點，是在學習內容的安排上，還有四場主題論壇分別是：“校級副職后備干部”、“校級中層后備干部”、“校級助理后備干部”、“校級正職后備干部”。60多位參與發言的后備干部也是準備充備。通過各部門后備干部實際工作，能讓我學習更有針對性。比如實驗小學辦公室主任提出，作為后備干部應，“站起來能講，坐下去能寫，沉下支能干”。錢橋小學副書記提到，“讓金子散光，讓生鐵成鋼”，“不是所有努力都有收獲，但是所有收獲都有付出努力”。實驗中學老師提出，“匯小溪而成大川”。洪廟中學老師提到，“打開證書榮譽代表過去，合上證書一切從零開始”。這些精彩的話語也是他們對待工作、生活和為人處事方面的真實寫照。

三、加強學習能力，加強完善自我隨著市場經濟的發展和科學技術的不斷投入應用，我們的教育管理工作領域更加廣闊，工作對象更加復雜，工作方式更加多樣，工作任務更加繁重，這些都對后備干部的業務水平、知識結構、工作方法、應變能力等提出了新的、更高的要求，因此，一名后備干部學習是必不可少的，這次培訓，就像是提供了知識寶庫的一把鑰匙，為我打開了一扇學習的大門，教會了我們學習和管理的方法。此次培訓從理論上、知識上我不僅得到了一筆寶貴財富，它更強化了我進取學習的意識，提高了追求學習的興趣，并且讓我感受到了不斷學習新的知識對于指導工作實踐來說是多么的重要！同時，這次培訓也豐富了我的學習方法和學習思路，讓我意識到在生活中除了通過讀書、看報、聽課、網絡學習外，還要多多與人交流溝通，正如老師所說：一個蘋果交換一個蘋果，每人還是一個蘋果，如果一條經驗交換一條經驗，就是兩個經驗了。作為學校后備干部，拓寬視野、積累經驗，交流溝通的學習方式是十分必要不可或缺的。學習會讓人的思想更加活躍，眼界更加開闊、思維更加敏捷，這對于我今后的工作來說，無疑將會提供強大的精神動力和智力支持。

四、踏踏實實工作，勤勤肯肯做人

奉獻是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業的前提。在奉獻中，人們的思想境界和道德品質可以得到升華，人生的價值和作用可以得到社會肯定。在現實工作中，追求奉獻的具體體現，就是干好本職工作，愛崗敬業，從點滴做起，在平凡的崗位上做出不

平凡的事業。

寬宏大量，學會包容。學校生活中，發生誤會、發生矛盾總是難免的。“海納百川，有容乃大”，后備干部應該有容人的雅量。學校工作，千頭萬緒，要做成一件事情，完成一樣工作，需要大家通力協作、相互團結，更需要我們有容忍缺點的開闊心胸，努力克服遇事耿耿于懷容不得一點沙子的狹窄思想，做一個心懷寬廣、善于合作的人，也只有這樣的人才能凝聚人心，富有號召力。

要練領導之能。學校后備干部將來要走上領導崗位，必須要到書本中去學，到實踐中去悟，到師傅那兒去學藝，從而練就多方面的才能。學校后備干部能力應包括：遠見卓識的預見能力、多謀善斷的決策能力、統籌全局的運籌能力、機動靈活的指揮能力、知人善任的組織能力、通融豁達的協調能力、機智敏捷的應變能力、動人心魄的表達能力以及開拓進取的創新能力。

要行學思之風。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”在知識經濟時代，在二期課改深入推進的今天，后備干部只有重視學習、善于學習，才能與時俱進，立于不敗之地。我們要學習理論知識、教育理念、管理經驗，更要學習為人處事的道理。在學習中錘煉自己的意志，陶冶自己的情操，提升精神境界，不斷提高新形勢下駕馭全局、推動工作的能力，不斷提高在各種壓力、困難和考驗面前自我調適的能力。

后備干部培訓雖然結束了，但對我們后備干部的考驗才剛剛開始，在接下來的時間里，通過在本職工作中的不斷磨練和自我加壓，勤練、善練自己的組織能力、辦事能力、業務能力等基本功，并從工作、學習、生活中總結經驗、尋找規律，真正達到綜合素質高，業務能力強的要求，為推進學校國家中職示范校的建設貢獻力量。

2012年10月16日

第三篇：強制執行申請書(朱于勇)

強制執行申請書

申請人：中恒國際租賃有限公司，住所地：北京市經濟技術開發區景園北街2

號國際企業大道2期53棟。

法定代表人：王超，總經理

被申請人：朱于勇，男漢族，1966年6月20日出生，住所：江蘇省濱海縣正紅

鎮李元村二組32號。

被申請人：無錫市濱錫起重運輸有限公司，住所地，江蘇省無錫市無錫國家高興

技術產業開發區江溪春勤村錫甘路49號—1。

法定代表人：朱于勇，職務：總經理

執行請求：

1、請求強制執行被申請人財產

2、被申請人加倍支付遲延期間的債務利息；

3、由被申請人承擔本案執行費及其他費用；

事實與理由：

合肥市瑤海區人民法院（2011）瑤民一字第953號《民事調解書》現已經發生法律效力，依據該調解，被申請人朱于勇按《融資租賃合同》約定向被申請人交納月租賃費，如逾期兩期未履行交納月租賃費，申請人可以向法院申請強制執行，另由朱于勇承擔違約金30000元。同時該調解書約定被申請人無錫市濱錫起重運輸有限公司對朱于勇上述款項承擔連帶責任，截至今日，兩被申請人未能按照調解書的約定履行，為此，申請人現依法向貴院提出強制執行申請，請求依法執行輛被申請人的財產。

此致

合肥市瑤海區人民法院

申請人：中恒國際租賃有限公司

年月日

第四篇：上海開放大學奉賢分校后備干部集中調整實施意見

上海開放大學奉賢分校后備干部培養實施意見

為有效落實干部隊伍梯隊建設，加快學校后備干部培養和儲備，更好推動學校科學發展，根據區教育局后備干部培養工作有關規定，結合本校后備干部培養實際，特制定本實施意見。

一、指導思想

堅持以科學理論為指導，全面貫徹落實社會主義和諧社會重大戰略思想，按照“素質優良、數量充足、結構合理、堪當重任”的要求，加快培養造就一支高素質的優秀年輕干部隊伍，為推動開大奉賢分校乃至整個奉賢教育改革發展提供堅強的組織保證與人才支撐。

二、儲備類別 校級中層后備干部。

三、實施時間

2015年11月1日至12月31日止。

四、推薦條件

民主推薦的學校后備干部，除必須具備《黨政領導干部選拔任用工作條例》規定的基本條件外，還應具備以下條件：

1、校級中層正職后備人選年齡一般在40周歲以下，校級中層副職后備人選年齡一般在35周歲以下，新推薦學校后備干部的年齡一般在30周歲以下。

2、校級中層后備人選應具有全日制大學本科及以上學歷，一般具有中級及以上教師專業技術職務。

3、校級中層后備干部人選必須是優秀青年教師或在職初教師考核中特別優秀者。

4、校級中層正職后備干部應具有中層副職干部崗位工作兩年以上經歷。具有同級崗位兩個或兩個以上經歷者優先。

5、身心健康。

6、特別優秀的可適當放寬條件。

五、推薦名額

推薦中層正職后備干部2名；推薦推薦中層副職后備干部3名。

六、推薦程序

1、制定計劃（10月8日-10月28日）。

學校根據實際情況，制定工作計劃，并適時在學校網站上公布。

2、民主推薦（11月下旬）。

民主推薦工作由學校黨總支部負責實施。學校召開教職工會議進行民主推薦，教職工參與率應在90%以上；學校黨總支部匯總推薦結果，列出推薦集中的人選名單。

3、民主考察（11月底-12月上旬）。

由學校黨總支部組成考察小組，對推薦人選進行考察。（1）考察預告。考察前在學校公告欄內張貼考察預告。（2）民主測評。在全體教職工中組織民主測評（測評人數應在90%以上）。（3）聽取意見。黨總支部組織對推薦出的學校中層后備干部預備人選采用個別訪談的形式，廣泛聽取群眾意見及建議。（4）形成考察材料。考察材料必須寫實，全面、準確、清楚地反映被考察對象德、能、勤、績、廉五方面的主要表現和主要特點，主要缺點和不足，民主推薦和民主測評情況，并形成不少于600字的書面考察材料。

4、集體決定（12月中旬）。

由學校黨政班子會議集體討論決定各類后備干部人選。

5、公示（12月下旬）。

后備人選確定后，在學校公告欄內公示五個工作日，接受群眾監督。公示期間如有來信、來訪應及時調查處理。

6、報送材料（12月底）。

公示結束后，學校黨總支部上報后備干部材料。主要材料包括：調整后備干部工作情況書面報告（報告應包括調整人員及理由、推薦程序等內容）、學校后備干部名冊、后備干部登記表、民主測評匯總表、考察 材料、以及學校黨政班子會議討論調整后備干部的會議記錄、復印件，并加蓋學校黨總支部公章后交區教育局組織人事科備案。

七、有關要求

1、統一思想，提高認識

要加強領導，統一思想，明確責任，周密部署。切實把學校后備干部的調整工作擺上重要議事日程。要充分做好學校后備干部人選推薦工作的動員，用好的作風選作風好的人。

2、嚴格程序，規范操作

要嚴格按照有關要求，嚴格執行，規范操作。要通過民主渠道，發動全體教職員工中層層推薦，把最優秀的中青年教師推薦出來。

3、全面分析，嚴肅紀律

要對后備干部人選逐個進行全面的分析，了解掌握后備干部德、能、勤、績、廉等方面的主要表現，注重工作實績和發展潛力，注意了解其熟悉領域和主要專長，特別要把好政治關。對后備干部人選的職務、學歷學位、政治面貌、推薦意向和使用建議等變動情況，以及考核等次、獎懲等情況，進行認真核實，確保在規定時間內高質量完成本學校后備干部調整工作。

要嚴肅紀律，防止和克服調整過程中的不正之風。

4、注重管理，加強培養

學校黨總支部要加強對后備干部的日常管理，主動壓擔子、下任務，為后備干部的成長創造有利的環境和條件。同時，要根據后備干部個人實際情況，制定培養計劃，落實帶教人員有計劃地進行跟蹤和培養。

中共上海開放大學奉賢分校總支部委員會

2015年10月30日

第五篇：朱勇國培計劃總結

“國培計劃（2018）”——新疆鄉村教師

訪名校培訓項目新疆師范大學培訓

總結

十幾天的學習轉眼就圓滿結束，在這段時間的學習中，我收獲很多，感觸頗多。這段時間不僅學到了很多知識，而且還結識了很多資深的前輩和專家，因此我對教務主任這個崗位有了更新更全的認識和定位。下面是我的總結，具體如下：

一、更新思想觀念

俗話講活到老學到老，我們只有不斷提高自己的思想觀念，才能辦好一流的好學校。在學習的過程中，要堅持理論聯系實際，堅持邊學習邊思考，堅持動腦和動手相結合，堅持媒體運用技巧與業務專業相結合。要保證學習取得實實在在的效果，發揚求真務實，深鉆細研學風，力戒走馬觀花，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解。要向實際學習，向社會學習，向同行學習，向教師學習，向學生學習。要堅持學以致用，把學到的教育技術真正地、更加有效地用到教育教學管理中去，從而大大提升教學質量，提高教學效果。堅持黨的教育方針，堅持辦符合社會主義建設和發展的教育。努力打造一支現代化的師資隊伍，辦好人民滿意、社會認可的教育。

二、核心素養

2018年10月12日早晨，漆教授給我們講解了從三維目標到核心素養。2014年4月，教育部頒布的《關于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務的意見》，深入回答了“培養什么樣的人、如何培養人、為誰培養人”的問題，并提出將“學生發展核心素養體系”的研制與建構，作為進一步推進課程改革、深化發展的關鍵環節，以此來推動教育改革與發展。對于核心素養，我是其實不知道，以前也沒有聽說過，但已經四年了，如果沒有這次學習，我們就是閉門造車。通過這次學習，核心素養主要講的是以培養“全面發展的人”為核心，分為文化基礎、自主發展、社會參與3個方面，綜合表現為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新六大素養，具體細化為國家認同等18個基本要點。

重新審視三維目標，這個對老師來說在熟悉不過的，但卻有幾個人認真去質疑過或者想過三維目標是什么，要求老師從哪些方面去實施。三維目標就是三個目標嗎？也許這其中的回答不一定是國家教育部的要求和想要的答案。當天，漆教授讓老師們討論，結果是每個人的考慮都不一樣，而且各自都有自己的理解和解答及做法，但這些理解都是不全面的，三維目標本身是一個動態的變化過程，三者相互變換，相輔相成。

在三維目標基礎上提出核心素養，這是對三維目標的發展和深化。核心素養更直指教育的真實目的，那就是育人。核心素養具有中國特色，包括了能力、品格。核心素養的提出，對教學下一步的發展，有了更明確的指向。

三、新樣態學校

這段對名校的參觀與走訪時發現，沒一所學校都是一個獨特的學校，獨特在于各自的文化背景不同，校園文化建設也不盡相同。尤其是課程的開設，一校一品，但其培養目標都是大同小異，都是以培養學生全面發展的為目的。

中國教育科學研究院陳如平提出新樣態辦學理念，何謂“新樣態學校”？“新樣態學校”是一個高概念，旨在突破以往的學校發展方式，強調立足本土文化和自身基礎，走內生式發展之路，創建純生態、去功利、致良知、可持續的現代學校。它是建立在對學校發展基本規律的認識基礎之上所形成的總體特征、核心問題、基本原則、發展思路、實踐形式、評價標準等，是對學校發展狀態“基于原點”的深度回歸、高度提煉和個性認知。它強調辦學者必須把學校當成一個真的“我”，時刻做審辯式的哲學思考：“我是誰？我來自哪里？我為什么出發？我要走向哪里？”從而科學規劃愿景，適時調整方向，盡快付諸行動，創造“一切都不曾重復，一切都獨一無二”的教育。

三、教務主任角色定位與管理

教務主任是鏈接校長和教師的中樞紐帶。一個優秀的教教務主任是一個學校的幸福，是一個學校教育教學的引領者。2018年10月18日烏市第43小學孫立紅校長毫不保留地給我們分享了她當教導主任期間的經驗和經歷。教務主任在學校不僅是教育教學骨干，教育教學管理者（行政管理、教學管理），教師成長的促進者、指導者、引領者，教學改革的研究者（教育教學、課程、管理），還是教育教學的執行者，同時還是校長的助手、參謀和協調者。

2018年10月20日烏魯木齊市第一小學教育集團朱永校校長給我們分享了教導主任的工作，一個學期教務主任需要做好哪些事情，哪些事情后面做都需要均細的劃分和規劃。為此朱校長把他大半生工作經驗全盤托出。定位自己；學校中層管理崗位、教學決策的參與者、教學管理的實施者、教學活動的組織者、在教育教學目標中，當好參謀者、調度者、督導者。開學前需要準備的工作、開學第二周的部署檢查、期中測評、期末工作總結等。抓好教育教學常規管理工作，抓好教研工作。

四、未來的設想

作為學校的管理者，必須要有長遠的規劃。學校方方面面的工作都需要每一個教師及中層領導的配合，所以要不斷提升自己其他方面的工作能力，學校黨政辦公室的相關知識和能力的提升，不能做井底之蛙，鼠目寸光。學校德育工作的相關知識和能力的提升，在教務也要知道德育工作的開展情況和工作要求。學校后勤工作，俗話說兵馬未動糧草先行，充分說明后勤工作的重要性。還有學校安全、音體美方面的知識都要有所涉獵。不斷儲蓄人脈，提高自我修養。

五、鳴謝

十幾天的培訓圓滿結束，每個人都收獲滿滿而歸。感謝給我們提供“國培計劃（2018）”——新疆鄉村教師訪名校培訓項目平臺的單位和相關領導以及給我們上課的專家，其次感謝為我們默默付出的兩位班主任以及來自各地州的教務主任的陪伴。我不僅收獲了很多知識，同時還收獲了一份珍貴的友誼。