第一篇：總結新華考試的得與失

備戰2012年司法考試是我高考結束后近10年里最下功夫的一次復習考試，從4月底推掉一切可以推掉的應酬和休閑，每天下班后看視頻看講義。其間，每逢碰到加班或工作應酬占有下班時間，我都心急如焚，非常氣憤，以至于影響工作狀態。由于心思沒有全放到工作上，犯了不少低級錯誤，算是工作以來最郁悶的一段時間吧。http:///?

復習到八月的時候，開始做真題，錯得太狠，極受打擊。有時懷疑考試的意義，為什么要考司法考試，目前工作穩定，即使通過對現狀也不會有什么改變，倒是由于考試影響了工作。不過轉念一想，考過了再懷疑也不遲，在沒有這個資格證書的時候，討論的都是門外的東西，只有當考過了，才有可能進入這個領域，才有資格去考慮下一步的發展。就像有人說，能用錢解決的問題都不是問題，說這個話的人必定是有錢的人。前期已經付出太多，到八九月份只有一往直前，沖刺到底，做到無愧于心。?

說說經驗教訓吧。QQ:281342356?

一、盡管排除了一切可排除的外界干擾，但留給自己的時間卻沒有充分利用，覺得如果出去吃飯娛樂，會很愧疚，但是真正把時間擠出來時卻也晃晃悠悠。?

二、都說過司法考試要大量記憶，不錯，對于任何學科來說，反復記憶都是必不可少的基本功課。同時，對于知識點的理解，對于法條背后的法理精神的了解也是不容忽視的。理解了才會幫助記憶更加深刻，運用更加準確。倘若一味死記硬背，往往會導致背了忘，忘了背，反復背反復忘，更妄談恰當運用了。而對知識的理解，不是短期內能突擊一蹴而就的，需要平時的不斷積累不斷消化。此次卷四對刑訴法的考察，使我更進一步認識到理解知識的重要性。這對曾系統接受過法學教育的同學不是什么問題，而我們這些之前未曾接觸過法律學科的同學就需要補補課了。?

三、真題的重要性不用再強調。這次復習，由于采取了把視頻配套講義全部聽過看完后再做真題的方式，導致后面時間很緊張，做題時立刻感到因為間隔時間太久，好多東西都忘了。較為科學的方法應該是聽完一章或一部分后就立刻做題，溫故知新。?

四、備考前夕，在華瑩論壇上看了通過司法考試的同學寫的經驗貼，其中一條提到對復習節奏的把握，前松后緊。司考復習是場馬拉松，越到后面越累，一是體力上的透支，二是心理上的煎熬。在臨近考試發起總攻的時候，咬咬牙挺過去。中前期復習的同時要注意鍛煉身體，尤其是無法控制頭腦的時候那就試著控制身體，跑步打球等能讓身體動起來的運動不僅對身體有幫助，對調節情緒也大有裨益。?

這幾個月，投入了很大精力，對自己生活上的一些事就往后拖了拖，對自己說，事情等考完了再說。如今考完了，也該考慮了。發現比起生活上的其他事情，考試真是一件單純的活兒。?

此前給自己的壓力很大，為了考試放棄了很多，還有如果這次過不了，后面真是越來越沒時間和精力了。不過，此刻覺得，過不了也沒什么，真不用那么緊張。我覺得自己離成功又近了一點點。專注于一件事時，會思考得更深入，無論是對自己心性的磨練還是對生活的取舍都有了新的體悟。?

最后用李嘉誠的話做結尾，我一再想，為什么在別人看來自己擁有一份穩定體面的工作還有找罪受考司考，或許就是存在骨子里的這份危機感吧。?

“年輕人不要試圖追求安全感，特別是年輕的時候，周遭環境從來都不會有絕對的安全感，如果你覺得安全了，很有可能開始暗藏危機。真正的安全感，來自你對自己的信心，是你每個目標的實現，而真正的歸屬感，在于你的內心深處，對自己命運的把控，因為你最大的對手永遠都是自己。”?

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第二篇：關于考試的得與失

關于考試的得與失

云南省硯山縣一中田錦寧

又一次考試剛結束，一段時間沒完沒了的議論、感慨又將開始。今天各班主任開始將本班的各科成績錄入電腦里，然后以電子表格的形式上傳年級成績的系統里，最后排出各班在年級中的排名，各學生的成績在班級在年級中的排名就會出來。

分數，成績，排名，白紙黑字，就像一張無形的網，把全年級的每一個任課老師，每一個學生都死死地罩住，誰也跑不掉。在這無形的網中，很在乎的，自然是幾家歡樂幾家愁。像我一樣不太在乎的，倒也無所謂，就是學生的成績不太理想，也不會發表太多的議論，更不會有太多的感慨。

哪班考得好了，哪班考得不好了；考得好的原因是什么了，考得不好的原因是什么了；還有，在考試過程中，具體到哪個學生發揮正常，哪個學生超水平發揮，哪個學生發揮失常了等等。總有議論不完的話題。

議論過程中，也免不了發些感慨，感慨自己教的學生不是懶，就是天生不是讀書的料，不是智商低，就是沒把聰明用在讀書學習上。找來找去，多數都是學生的原因，很少有老師的原因。意思就是，不是我教師教得不好，是學生學得不好。其實，考得怎么樣，原因是多方面的，應該說，有學生的原因，同樣也有老師的原因。再說了，這次考得不好，也不能說明下次就考得不好。

在我看來，考得怎么樣并不重要，重要的是通過考試以后能不能認真總結，除了老師自身的總結，還要幫助學生總結。總結得，更要總結失。總結得，是為了以后做得更好，錦上添花，因為學無止境；總結失，是為了避免以后不再犯同樣的錯誤，只有這樣，才能吃一墊，長一智，因為犯不起太多同樣的錯誤。

第三篇：期中考試總結講話稿：正確面對考試的得與失

同學：

早上好！首先祝賀學生在中期考試中取得優異成績，半學期，學生在學習等方面的進步較大，每天早上6:30前學生開始閱讀早，班上學生可以認真聽和認真做筆記，中午看到學生認真做小訓練的重點數字，聽課的學生可以做心臟做的問題;晚Q A學生可以集中講授;晚自學是學生在表現優秀，良好的紀律，看重的時候。中期考試結束了，正確的面試和損失是非常重要的;以下請同學們：

首先，建立一個明確的目標

學生的長期目標應該輸入xx一所中學;最近的目標應該是在每月或最后的考試中取得優異的成績。學生必須相信，通過自己的努力，每學期的總分可以繼續提高，相信他們將能夠被錄取到關鍵高中，未來入讀一流大學。有了這樣的信念，在未來遇到的困難，當失敗，咬傷子彈，忍耐，它是如此下降。

希望每個同學的基本年級和畢業年級，回到課堂后想幾個問題：1，本學期，我 部門的分數應該多少？ 2，我想成為什么學科的頂尖學生？ 3，我想進入哪所高中嗎？設置好，寫下來，做吧，你可以收獲喜悅，收獲成功。

第二，勤奮的學習是實現目標的唯一途徑

同學，你計算，除了睡眠時間10小時，還有14小時，你充分利用它嗎？學校活動（如周末興趣小組活動），你認為它是一個機會升級自己嗎？類組織的主題類，你把它作為自己平臺的開發？每一個班，每一節的學習，你珍惜嗎？每個工作，每個考試，你缺少填補嗎？聊天，茫然，剽竊這些廢話的事情占了你多少時間？每天都不能擠多一點時間來填補自己的部分分支？學生們，請記住：一定要充分利用生活中的空閑時間，不要讓任何一個機會自我發展。

第三，良好的規范是成功的必要條件

初中是分化的時期，無論是學習還是生活，都是生活的轉折點，所以制定良好的規范是非常重要的;我希望學生能夠培養良好的學習規范，嚴謹的講座，作業，復制其他人的操作等;學科要注意平衡，防止部分子現象發生;注重自學紀律，嚴禁自學班講話等行為;標準測試行為，嚴禁作弊等現象。

第四篇：教學得與失的總結

教學得與失的總結

經過一學期的教學工作，我對教學工作有一些經驗和體會。為了更好的進行工作，現在對教學的得與失進行一下總結。這一學期，我擔任的事一年級的體育活動和二年級的健康教育的教學工作。教學中，必須掌握本學科的特點、靜心構建教學策略。科學安排教學計劃，從知識、技能、智力、心理多方位著手，才能取得令人滿意的教學效果，現對本學期的教學工作做如下總結：

第一：認真備課。備課時，不但備學生，還備教材、備教法，每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備。課后回顧，反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生課堂中的閃光點和困惑。

第二：注重課堂教學的師生之間交往互動。共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我充分調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易、學得輕松、學得愉快、注意精神。培養學生多動口、動手、動腦的能力。

第三：創新評價，激勵促進學生全面發展。

當然，一學期教學中也有不足的地方，每班總是有幾個不聽課的學生，導致期末考試的時候什么也不知道，無法開口說話。在今后的教學中，自己要及時總結課堂中教學中的“失”，在不斷總結經驗教學的基礎上，不斷提高自身的整體素質，不斷提高我們的教學水平。

教師：夏益蘭

第五篇：學生期中考試總結：得與失

學生期中考試總結：得與失

學生期中考試總結：得與失

期中考試終于在緊張中平靜的收了尾，半個學期的生活也在悄然中離去。分數、大概名次也已公布，得失無數。

得

這次數學加試還算可以，挽救了我的整體成績，一些不等式的難題這次也無一錯誤。數學是個重點，真的十分重要。我想這與考前回顧以前做過的一些難題也有關吧，以后早做新題的同時也要穿插一些老題，使記憶更深刻。

而政史地生還算好，政治老師也在作業本上說我踏實，鼓勵我。但看這次成績，又似乎并不理想。

而在默默無聞的體育中，我跳繩成績還算可以。

失

半個學期以來的失還是挺多的。

每次作文我總因為擔心時間不夠而緊張，匆忙下筆，最終扣掉6分寫字1分，是萬老師口中的中下水平。而文言文，不管是在普通卷還是加試卷，總是我的一個致命扣分點，拖去了大把大把的分數。萬老師也在講評時說起吳宋浩，他十分踏實，把重點記錄在筆記本上，十分便于復習，就考得很好。而我呢，東記記西記記，一到復習什么都看不到，最后所有的記載都是竹籃打水——一場空。所以我也要準備本子，把老師講的、自己看到的都整理好，寫完作業沒事干就看看背背，這也是一種潛移默化的復習。

再說數學。雖說加試還不錯，可一些扣分真是不應該。一道解不等式，寫正整數解，我沒寫，扣了一分；一道比較大小的題，我把R上漏寫了“、”，扣了兩分??這都是粗心的結果啊，不該如此的，否則我完全可以躋身80！細節決定一切，要注意每個細節！

這次英語加試好像又回到了半年前，又是那極爛的分數。見過的單詞忘得一干二凈，許多都在《典范英語》中出現過，統觀整張試卷，因此扣的分數至少有5分。每次花幾個小時查完典范英語所有生詞，不記住都是沒用，這跟語文是一個道理吧。因此，從這一刻起，看到過的生詞不用說都默得出來，但給了英文一定要知道中文意思！

星期五生物試卷發了下來，扣了一分。把這個句子加上我填的答案讀一下，竟然是個病句！裝模做樣的檢查，連這都沒發現。

而體育，每次跑步總是不能合格。必須要加強鍛煉啊。

作為組長，面對組員無時無刻的竊竊私語，我也沒能管理好。每當自習課，總有組員與近旁的人說說話、借借書。在寂靜的環境中，再小的聲音也如天震地駭。把自己小組管安靜了，每個組員的學習效率就會更高，成績一定會更好。

分流就要來了。李世明說過“以銅為鏡,可以正衣冠,以古為鏡,可以知興替,以人為鏡,可以明得失。”而在這最后的兩個月，我應該要以期中為鏡，以這半個學期以來的得與失為鏡，鏟除學習上的攔路虎，努力走向成功。