第一篇：2013.10.12黨學習報告-劉彪

要始終保持黨員的先進性

2013.10.12劉彪

這個星期武漢黨支部給公司的黨員職工發放了很多學習資料，組織公司的黨員職工不斷的學習黨的基礎理論知識和黨理論的最新成果，始終將我們的理論學習水平推向黨事業發展的最前沿。對我們公司黨支部的可持續發展和不但進步創造了良好的環境。

這個星期我認真的學習了公司給我們發的黨章和提升創新力的學習材料，使我對黨的基礎理論又有了一個全新的認識，第一次意識到大學畢業后，作為一個黨員依然要保持自己的先進性，依然要起到先鋒模范帶頭作用，依然需要在自己的領域里全心全意為公司和社會上的人民服務，保持黨員一貫的優良作風，為公司和社會建設做貢獻。

通過相關資料的學習，我總結出要保持黨員職工的先進性有必要做到以下幾個方面：

1、要不斷的學習，提升自己的理論水平。

“生無所息，學無止境”是對當代社會很好概述，社會正在飛速的發展，只有不斷的學習才能夠跟上社會發展的節奏，走在社會的最前沿，才能享受社會發展的成果。作為公司里面的大學生黨員，學習黨的理論知識，管理、技能、作業的理論知識，是我們保持自身的先進性，為公司和社會做貢獻的前提條件，只有全面的掌握了這些理論知識，我們才能夠勝任自己的工作，改善現場作業和管理方法，創造實際效益，從而保持自身的先進性。

2、要提升自己的實踐能力

真理是通過實踐來檢驗的，理論學習得再好，如果不能夠經受實踐的檢驗，那就是空談。特別是在企業，能夠創造效益才是真理。認真的學習，積極的參加到工作實踐中，發現問題，分析問題，解決問題，不但的改善作業方式，提高作業的效率，為公司創造更多的價值，是我們工作的核心內容。在公司里創造價值是檢驗黨員職工先進性的一個很好的方式。

3、要保持自身的模范帶頭作用

群眾路線是我們黨員匯聚力量，克敵制勝的法寶。公司是一個大的團隊，只有公司的每一個環節都正常運行，實現了公司的經營目標，才能夠實現我們的個人價值。黨員職工在工作中要時刻以高標準，高要求來規范自己，在生活和工作中起到模范帶頭作用，帶領著自己的隊伍，為實現公司成為不斷超越的汽車供應鏈服務專家而奮斗。

第二篇：第一周實習報告劉文彪

第一周實習報告

本周是我進入廣澤的第一周，我目前分配到營銷推廣部，這一周，我的工作任務主要是加入QQ群，挖掘潛在客戶。我目前加入了四個與我工作相關的QQ群，已經了解了這四個群的活動規律，群成員的年齡區間、活動范圍、活動時間等。目前工作正在進行中。

除了完成我的本職工作外，我還幫助我們營銷部的季總，整理和打印的一些文件，從中學習很多的營銷策劃相關的知識。

總之，這周的實習使我收獲了很多，無論是專業知識，還是職場生活，都使我受益匪淺。

第三篇：培養合作學習習慣 劉書彪

培養合作學習習慣

劉書彪

培養學生良好的合作學習習慣是提高合作學習效率的重要保證。通過合作學習，逐步使學生養成勤于思考、善于聽取別人意見、樂于動手實踐的學習習慣。

一 培養學生認真思考、積極發言的習慣

小組合作學習的目的是讓人人參與學習的全過程，使學生學得生動活潑，人人嘗試成功的喜悅。因此，教師首先要培養學生積極動腦，認真思考，踴躍發言的習慣，讓學生真正參與課堂教學，主動探究新知的形成過程，并把自己的探究過程用語言表達出來，在組內進行交流，既能發現與自己不同的解決問題方式，又為學有困難的學生提供幫助，真正發揮團體的合作精神，這對于剛剛開始的小組合作學習活動尤為重要。過去學生學習處于被動接受狀態，他們不習慣也不會主動思考，不知從何想，更不知從何說，難于用語言表達。教師要耐心扶助，除教給他們一步一步的思考方法外，還可努力創設便于學生思考的情境，激發學生的動腦欲望，逐步形成動腦、動口的習慣，使學生在小組合作中敢想、敢做、敢說。

二 培養學生虛心聽取別人意見的習慣

會聽是會學的前提，學生在合作學習中必須要有虛心聽取別人意見的好習慣，才能發揮合作的效應，達到合作學習的目的。在平常的教學中，經常會出現這種現象：當一個學生發言時，其他學生并沒有認真聽，而是一味地舉手，不住地喊“老師，我！我！”，更有甚者用胳膊把課桌碰得咚咚響，或者自己想自己的事，自己干自己的事，這樣就不能達到合作學習的目的。因此，在交流時，教師要著力培養學生認真聽取別人意見的習慣。一是讓學生簡要記錄別人發言的主要觀點，并與自己的意見相比較；二是開展道德教育，使學生明確不認真聽取別人意見，是一種不禮貌行為，也是一種不文明的行為，逐步培養學生虛心聽取別人意見的習慣。三 要培養學生積極實踐、動手操作的習慣

數學知識來源于實踐，學習數學知識同樣也離不開實踐操作。在小組合作學習中，要注意培養學生良好的實踐操作習慣。

①要培養學生善于動手的習慣。很多數學知識都是通過分一分、擺一擺、拼一拼、畫一畫、拆一拆等動手實踐后理解和掌握的，小組合作學習更有利于動手操作實踐，教師要著力培養學生積極動手操作實踐的習慣。

②要培養學生把實踐與思維結合起來的習慣。實踐操作活動是學生非常感興趣的活動，但往往會出現操作后仍不能正確解答數學問題的現象，這就是沒有很好地把實踐操作與思維結合起來。蘇霍姆林斯基說過：“手和腦之間有著千絲萬縷的聯系，手使腦筋得到發展，使它更加明智；腦使手得到發展，使它變成思維的工具和鏡子?！苯處熢谥笇Р僮鲗嵺`時，必須把操作與思維結合起來，使學生動手必動腦，每操作一步都要與要解決的數學問題相聯系，養成良好的實踐習慣。如教學有余數的除法時，可組織小組合作分小棒，先把9根小棒平均分給3個小朋友，再把10根小棒平均分給3個小朋友，操作后讓學生分析思考，比較兩次分的結果并用語言敘述出來，接著要求用算式把分的結果寫出來：9÷3=3，10÷3=3剩1。教師再揭示余數概念，指導正確的橫式、豎式書寫，這樣每一步操作都與思維聯系起來，使動手操作促進思維的發展。

③要培養學生合作實踐的習慣。小組合作學習中的操作活動，既能體現集體的智慧，又能從小培養學生的合作意識，養成與人合作的習慣。教師在指導操作時，要有意創設有利于合作的活動，促進學生合作能力的提高。如教學圓面積公式時，把一個圓面平均分成若干個小扇形，再剪開各個小扇形拼成一個近似長方形，就必須兩人以上合作才能操作，多進行類似操作，可培養學生的合作意識，養成合作操作的習慣。

第四篇：2013.10.31人員遞減-劉彪

人員遞減

2013.10.31技術科劉彪

自10月20號開始，武漢子公司迎來了廣州總部的專家，給我們武漢子公司的員工開展為期一周的標準工時測量培訓，并計劃通過這次培訓將測定工時的方法在武漢子公司全面推廣，旨在將工時測定工作固化到班組的常規性管理工作中，以實現加強班組作業編成管理，提高班組作業人員的作業充實度，實現人員遞減，提高員工工作效率的目的。

人員遞減對于我們風神物流這樣的服務型企業來說，意義是十分重大的，風神物流是服務型企業，員工既是公司最寶貴的資源，同時也是公司最大的支出對象。DFPV生產物流部，經過兩年多的發展，逐步形成了2個科4個系的格局，員工總數達到了200人之多，人員管理改善提升的空間巨大。加強對人員的管理，提高勞動生產效率，對于提高部門的管理水平顯得尤為重要。

人員遞減與班組的作業編程及標準工時的測定關系密切，要實現人員遞減就要測定每個崗位的標準工時，計算出每個崗位的編程充實度。通過對整個班組的作業編程充實度分析，利用IE改善的手法將作業充實度低的作業工序進行合并與調整，能夠將一些崗位的所有工序整合到其它崗位的工序中完成，通過這種方法班組就能夠實現人員遞減，增加班組員工作業編成充實度。

人員遞減在我們班組中是十分常見的，班組通過開展技能培訓，員工的作業效率就會提高，能夠分擔的工作就越多，作為班組人員遞減緩沖者的指導員就能夠分配更多的工作給作業充實度低的員工，這樣，指導員所要做的工作會越來越少，當指導員完全不用參加作業的時候就能夠遞減一個人員，開始下一個人員遞減的循環，所以我們班組的指導員從忙到閑的過程就是人員遞減的過程。我們公司堅持持續改善，不斷的提高管理和工作的效率，在眾多的改善中節約工時的改善是改善的重要方向，幾乎涵蓋了改善工作的大半內容。通過公司同事們的共同努力，改善工作取得了很多驕人的成績，為公司的發展做出了突出的貢獻。我也相信以這次標準工時測量培訓為契機，我們公司和部門一定能夠逐漸的建立起標準工時管理體系，將節約工時方面的改善落實到作業編成的優化和人員遞減的實現上，更加高效的為公司和部門的發展效力。

第五篇：劉彪公務員考試經驗交流

國家公務員考試經驗交流

大家好，我是計科學院信管081班的同學，參加了2012年國家公務員考試并順利考上了云南曲靖市富源縣國家稅務局。我報考的職位有180人報名，是云南國稅崗位報名人數最多的崗位之一。云南的分數線不怎么高，但是我們崗位進入面試分數線是云南所有崗位最高，107.5。而我考了111.3的成績，我的成績在云南不是最高，但是也算是前列了。不多說了，直接進入主題吧。以下是我對我考公務員經驗的一個總結。

在這之前，我說說我大學四年的大概情況。大學四年，我可以說完全不算出色，成績不是最好的，在學校社團里也沒有得到一個職位，四年也沒有十分活躍的出去玩，在大三之前我都還在不知道具體我要干什么。大一我想創業，夢想著有朝一日能夠創建自己的一番事業，大二的時候不求創業，只是想一個人在外面闖闖，看看能不能闖出什么?？墒谴蠖酱笕募倨谖业南敕ň屯耆兞?，在家里親人和我聊了好多，我自己也想了好多，綜合我的自身情況來看，我是不適合去創業或者是去外面闖蕩的，而這時，我的一個堂哥也考上了公務員，這也給我很大的觸動，覺得公務員很安穩，不用出去外面勞累，而且最主要的是可以完成父母對我的期望，我心里慢慢的冒出了考公務員的想法，大三開學之后和同學朋友交流了一番，得到了大家的支持，我就在大三下學期下定決心考公務員。我說這些就是想說明一下，大三下學期甚至大三結束，只要大家有考公務員的決心，都還不晚。

公務員一般是在前一年的十月份報名，11月末考試。大三下學期放假是7月份，這期間有五個月的時間，只要我們拿出干勁來，復習的時間是足夠的，我為什么這么說，因為公務員的考試與大學所學的知識可以說是完全沒有關系，有的話也只有那么一點。大多數知識都與初高中的聯系很大，還有一部分是平時積累的常識。也就是說，我們考公務員是可以稱之為復習的，知識完全是學過的，只是要學習新的方法而已。

做公務員的卷子，首先必說的就是時間問題！135個題就給你120分鐘，怎么算時間都不夠。一個題就五十多秒，所以大家在做題的時候就必須嚴格的分配好時間，自己擅長的題就可以分配較少的時間，自己不擅長的就可以稍微多分配點時間。平時自己練習的時候一定要卡好時間，120分鐘就是120分鐘，只能少不能多。

公務員筆試卷子是分為五大板塊，我分別來說說我個人是怎么準備這五部分題目的。首先我說的是常識部分，對于這個部分，我幾乎就沒認真的復習過，因為范圍太廣，我敢說任何人無法將常識部分完全弄得沒有問題。我的建議是從開

始復習公務員考試的時候就每天抽出那么一點時間瀏覽網上的一些新聞熱點，或者看看一些法律知識以及生活常識。常識部分考的范圍有天文、地理、化學、物理、生物、社會熱點等等。范圍廣但是涉及的知識簡單，好多知識都是初高中就學過的，就看你忘記沒忘記。常識部分今年考的是25個題，但是我上了個培訓班，老師說常識的分值不高，所以對于這部分太認真也沒太大意思，每天積累就行?？偨Y下來就是：常識部分復習起來的范圍廣分值不高，相對于其他部分來說不值得花費太長時間。所以常識部分不用有針對的去復習，主要靠平時積累。

第二是言語理解部分。這個部分的題就是要對給出的一段話的意思進行理解，然后可能會然你選詞填空、排序句子以及推斷文字要表明的主旨等等。選詞填空的話大家高考做的也不少，應該都知道該怎么去做。這部分，會的話答案一眼就可以看出來，但是只要遇到自己覺得有兩個答案都合理的話，那就麻煩了，可能有的人就開始糾結，然后到最后就選擇了一個錯誤的答案。我面對這種情況的話首先會好好分析一下，如果還是找不出哪個答案更合理的話就果斷相信第一感覺。這樣正確率還要高點，不過以后大家自己做題的時候也就會總結自己的方法的。而面對作者意圖或者段落排序這些題的話，我就不好說方法了，應為完全還是靠自己的語文功底，還有就是做題做多了也就慢慢的有感覺了。這個部分的總結就是：四十個題，感覺好就能做對30個左右，感覺不好就15個左右。分值不算太高，大家自己安排。

第三個部分就是數量關系了。這是最難的一個部分，失分最多的一個部分！但是，同學們不用急，因為就我之后去面試的時候遇到一起面試的考生相互了解了之后的結果來看，大家都幾乎不做數量關系，不做是什么意思，并不是不選，也不是隨便亂選，而是認準了一個答案之后，這個部分所有題都選這個答案，我去年15個題就全部選擇了B答案，我沒查答案，不過聽人說還是對了4個吧。大概也就四分之一的概率。如果自認為數學很好，那可以試試，但是15個題的話，最多只能用20分鐘！還要注意不要自己陷入到一個題的解法中去，因為數量關系中很多題要說很難也不至于，但就是解題的步驟相當麻煩。好多人都說，那題如果給他不限定時間的做，肯定能完全做出來。但是呢，考試是沒那么多時間的。也別是有些愛鉆牛角尖的同學，一看題，咦，這個題我會做，太好了。然后20分鐘過去了，終于做出來了。如果對了還只是劃不來的問題，但是如果算出來的答案在給出的四個答案中找不到，那就是吐血的問題了！所以這個部分是比較讓人頭疼的，怎么取舍就看同學自己了。總結：這個部分就要量力而行了，有舍有得，我完全舍棄了這個部分，但是我的分數在云南國考中可以算是高分了。

第四部分就是判斷推理。這部分有圖形推理，定義判斷，類比推理，邏輯推理等題型。圖形推理不算難，只要知道了一些規律在加做題就差不多了。定義判

斷這個我也有點能做但是卻不能說的感覺，只能說的就是同學做了題就差不多了解了，也不算太難，感覺出來就行。類比推理就是給你一組詞語選擇一組邏輯關系一樣的詞語，高中的時候做過，不難。邏輯推理就有點難了，這部分對邏輯思維的考核比較突出，這部分的邏輯和我們生活中的邏輯是有所不同的，需要看資料書來了解最基本的就是高中學的那個“或、且、非”，充要條件等。基本的解題思路都是靠這個，但是還要提高點，沒那么簡單。同學們要有個提前的準備。邏輯判斷的分值是比較高的?？偨Y：這個部分總的來說對考生的邏輯思考能力有較強的要求，考生在備考的時候可以加強點邏輯思考能力的鍛煉。

第五部分就是資料分析了。今年的資料分析還是有計算量的，這部分的題量不怎么穩定，今年的是20個，但不知道明年的是幾個。這部分的特點就是材料多，讀材料都有方法，方法自己看普通的公考資料書里面就有。然后就是計算量相當大，如果沒有簡算方法，那一個式子就可能要算1分多鐘。簡算方法資料書上也有，不要強求自己掌握幾十種，只要夠用就行。資料分析每個大題的最后一個小題都麻煩：“根據材料，以下說法正確（錯誤）的是？”這個題在時間不允許的情況下也可以不做。很麻煩，大家做過題之后就了解了?？偨Y：這個部分看上去很麻煩，但是他不難，20個小題作對14個并不難的，只要肯下工夫就完全可以的。

做題的順序是需要自己去探索的，不要按他給出的順序來做。我的做題順序是判斷推理第一做，第二做言語理解，然后是資料分析，再次是常識部分，最后做數量關系。這樣我就可以在最后的時候看時間到底夠不夠，夠的話可以看看數量關系的題，不夠的話就直接選。我建議就把數量關系放到最后。其他的看自己情況而定，我擅長的就是邏輯，所以我邏輯就放第一。

我總結出來的筆試做題方法只是就我自己的實際情況來說的。國考的試題是全國一樣的，但是每個省份的實際情況又不一樣，有的省份考生實力普遍較強，而有的省份考生實力就可能稍微要欠缺點，同學們在準備考試的時候要根據自己省份的情況為自己制定相應的計劃?？脊珓諉T不是和所有人比分數，而是和自己的對手比分數，就算自己分數不高，只要最后能夠擠入前三（國考是前三名，省考是前兩名）那么筆試就算是成功了！

對于大家選擇資料書，我覺得哪家的資料書都差不多，因為真正有很大價值的資料是不會在市面上買得到的書里面出現的，我們看資料書就是為了了解一下公務員考試的大概內容和題型。對于一些機構出的模擬卷，我認為完全沒有質量，那些卷子可以隨便的做個幾套練練筆，其他就沒什么太大功能了。質量高的是各省歷年的真題，還有國考的真題。真題一定要做！做得越多越好！我幾乎把全國各省的真題都做了個遍。

我再說說培訓班的事吧。雖說也不是必須要報培訓班，但是我個人認為完全靠自己去復習的話，可能效果并不是那么好，條理也并不是那么的清晰，再加上我這個人的自制力不強，屬于沒人管就完全不想學習的人。所以，最終我權衡了一下，還是報了一個培訓班。我報的培訓班是中公教育的，我不知道大家知不知道，反正中公的廣告沒華圖的好。我培訓下來覺得效果還不錯，我報的班是全程的那種，上的課也是比較多的，而且我上培訓班之前就看了兩遍華圖資料書，做了好多套真題。大家如果要報培訓班也要在上培訓班之前把不管誰家出的資料書看一遍，做幾套其他省份的公考真題，因為國考的真題不多，可以稍微往后面放放。培訓班的最大價值就是模擬考試，參加過模擬考試在正是上戰場的時候就不那么緊張了，也能知道該怎么做題。

大家筆試過了之后，面試一定要用心準備，現在說面試還早，等過了筆試在說要好一點。大家考試前的心態一定要好，我知道有好多人把第一次公務員考試當成是去練筆，我要說的是，練筆的話你不用去做準備，裸考就可以練筆了。但是你既然做了準備，就不要說我去練筆什么的話！只要準備了就要有信心，我當時考試之前就和我朋友說過，這個崗位就是為我設的。要自信點！還有就是最近忙畢業的事情，5月26日就要回家，沒多少時間，這文章也就寫得倉促了點，但是該提到的我都提到了，有什么不懂的等自己做題的時候也就明白了。最后，祝大家公考成功，成功地端上鐵飯碗。

計科學院信管081班 劉彪

2012年5月24日