第一篇：陳義大學有感

大學有感

轉眼間我的第一年大學學習與生活即將結束，在這第一年大學生活中，我充滿了好奇與期待、有寂寞與孤獨、有空虛與充實、有精彩與無奈、有激情與頹廢，總之有無限的感慨與話語。

首先對于大學，高中時期的我對于大學充滿了渴望與向往；而且是非常的向往與渴望讀上大學，因為從小就聽自己的親戚朋友說讀了大學就可以出人頭地，大學又是多么的好玩，又是多么的讓人幸福。從他們的口中得知大學學校老師對學生的要求是多么的低，是多么的會讓他們的學生放松，可以說根本就沒有高中那種讓人喘不過氣來的學習壓力。

等到高三畢業我終于進入了自己做夢都想讀的大學，但我進入大學以后的開始更多的是對大學的失望與抱怨；因為我所讀的大學根本就不是我想象中的樣子，它與我心目中的大學相差實在是太遠了；沒有寬敞的教室，沒有室內運動場，沒有舒適的住宿環境，更沒有占地上千畝的校區；學校的占地面積甚至比我們的高中學校還小，這是我要想讀的大學嗎？這就是我第一眼看到我所讀大學的那種失望感，或許這就是理想與現實的差距吧。不過后來又想，自己高考考的差，才來了這所所謂的大學，也不能怪誰；不過還好沒有讓我完全絕望，確實是放松的學習任務與學習時間，每天就上三四個小時的課，甚至還可以逃課，老師也不會管我們，確實沒有太大的學習壓力，只要期末

考試及格就行了。但時間一久，我們就變得懶散，不愛學習甚至根本就沒有學習，在生活上也喜歡睡懶覺，遇到自己不喜歡上的課或不喜歡的老師就逃課，一學期下來我們感覺自己什么也沒有學到，腦袋里全是一片空白；等到期末考試那兩天來臨，為了不掛科就整天抱著書本“啃”。

其實我感覺讀大學比讀高中還要累，高中至少有老師會教我們怎么去學怎么去做甚至還會強迫你去學習；但大學不一樣，全靠自己自學，主要靠的是自覺；這就好像我們小時老是會問為什么要學習，大了就會問學習為什么一樣的一個道理。

其次對于我自己，順利的進入了我渴望與向往的大學，從一個高中變為一個大學生，按理說我應該高興才對；這也是我高中時的理想與奮斗目標；但我卻怎么也高興不起來，反而感到很郁悶，那是因為我沒有考進一所起碼的本科院校，這對于我來說是一個不小的打擊；我有想過補習，但在再三考慮之后還是選擇了補錄來到這所高職院校。進入了這個學校我有很多的不習慣，不習慣住校、不適應寢室的人、不適應大學的方方面面。我感到大學里面的人和事比高中更加的現實和利益，感到沒有一個可以真心交往的朋友，沒有一個可以聽自己訴述的老師；更要命的是我居然選擇了一個自己根本就不喜歡的專業，每天機械班的去上課，聽著自己不喜歡也聽不懂的關于理工科的課，翻著翻爛也看不懂的書本，也沒有了高中時期那種緊迫與壓力感；就這樣我一天天的迷惘與頹廢，沒有了理想與奮斗目標，覺得自己的前途一片渺茫；這樣渾渾噩噩的過了大半學期。有時父母打電話來問“自

己在學校過的習不習慣，叫自己為了家里人爭口氣，更為自己爭口氣，如果生活費不夠了給家里說一聲”；這時的我感到很愧疚與痛苦，想到自己拿著父母的血汗錢在這里過著至少比他們好百倍的生活，但自己卻沒有為心中的理想而奮斗，卻是一再的糾結與迷惘，真的感到自己十分的對不起父母。我開始了覺醒，我認識到了自己如果是男人就應該戰斗；這時我開始認真的學習，不再讓自己頹廢，我要成為一個強者，我要逼迫自己去做自己不喜歡但又是正確的事，我要成為一個真正社會的人；我不斷的去參加班上及系院組織的各類校園活動，加入社團，參與競選班委干部等，以提高自己的綜合素質；同時與思想進步的同學交流學習，以提高自己的思想覺悟與進步；充分的讓自己過得忙碌與充實。就這樣第一年的大學生活也快過了一學期，我也有了自己在大學里的好朋友好兄弟；就這樣我感到我的大學生活不在孤獨與寂寞，不再頹廢與迷惘，而是過的充實快樂。

但漸漸的我的快樂中也夾雜著一些憂郁與沉悶；這時我又陷入了對自己未來與責任的思考。隨著時間的推移，我從老師的口中得知學印刷出去從事印刷這門職業會非常的辛苦且開始工資也會很低，我聽到這些有點后悔選擇了印刷這個專業；老師也隨時叫我們要為了自己的理想與未來而奮斗，還時常給我們舉著他們及自己朋友成功的事業；看到他們有車有房，走在馬路上看著來來往往跑著的名車；我很羨慕。再想想自己的平凡與貧窮，我又是抱怨這世界是如此的不公平，我們同樣是人，同生在一個國度，為什么別人可以開名車，住豪宅，有金錢，有權力，而我卻一無所有；心中想著自己至少要為名車豪宅而奮

斗；但夢想總是被現實殘酷的打壓，想到自己畢業后即使找到一份穩定的工作也不一定甚至根本就不可能像別人一樣那么有錢有車有權力；我再一次覺得自己的希望與目標是那么的不可實現，是那么的遙不可及。有時每天晚上還和自己的好朋友出去散步各自訴說著發泄著對這個社會如此不公平的憤怒與無奈，真的感覺自己無力與無助，感到自己非常的悲與笑。

想來為什么要和別人比呢，過自己的生活做自己有什么不好的；在經過這樣的思想斗爭之后，我又把一切看的很開很淡，神馬都是浮云，屬于你的就是你的，不屬于你的那是絕對不會屬于你，一切順其自然就好，有些事情不是我們可以駕馭的，選擇盡力就好，做自己該做的事情，努力讓自己的這幾年大學生活過的充實，過的有意義就好；最重要的是擺正自己在社會中的位置，然后努力的去提高自己，提高自己在社會中的社會地位與生活水平，實現自己的人生價值。

最后對于老師，在我中學時，覺得大學老師和中學老師沒什么區別，當然這種差別的判斷也是因為從中學老師口中了解到的。

從我中學老師口中我了解到大學老師是很放松學生的，對學生的管理也不是那么的嚴格，他們的工資也很高。

進入到大學確實感覺大學的老師與我了解的差不多，他們每天至少上課的時間是很少的；隨時聽著他們講自己的生活與奮斗史，心中也是充滿羨慕。我認為大學老師與中學老師最大的差別是在于教育的方法上，中學老師更多的是教我們如何的去學習課本知識和應對考試，更多的教會我們一些死板的理論知識。而大學老師更多的是從思想意

識上教會我們如何的進步與覺悟，他們的知識更加的豐富，經驗更加的老道，也更加的注重教會我們對于事物事情的創新與實踐。但有一點遺憾的是大學的老師與學生之間的那種感情不是那么親切與深厚；他們更多是以一種專業的精神教會我們專業知識技能，更多的是學術上的交流，與我們缺少感情上的溝通與交流，總的來說我對大學老師的感覺是不好也不壞；我非常懷念與中學老師特別是我與我班主任之間的感情，但我同樣也尊重我的大學老師。

在這大一的學習與生活即將結束時，我經過了對自己、對大學、對大學的一切的、對人生與責任等等各方面的思考與認識；我真正的從思想上行為處事上有了 一定的進步與成熟。對大學的總體感受是咸味與淡味并存。

我期待著新的挑戰，我將不再迷惘與徘徊，即使偶爾有郁悶與糾結，我也會迅速的把自己的心態調整過來，我相信前方就是綠洲；我希望我的這幾年大學生活與學習不好不壞，過的精彩就好！

印刷10325班 陳義2011年5月22日星期日

第二篇：學習陳祥義先進事跡有感

學習陳祥義先進事跡有感

近日，吉林市衛生局下發了《關于在全市衛生系統開展向優秀共產黨員陳祥義同志學習活動的決定》。于是，在單位黨辦的號召下，我在網上收集了大量關于陳祥義同志的先進事跡，對陳祥義同志有了深刻的了解，并為之深深感動。

陳祥義，一名普普通通的臨床醫生，經過30多年的堅守和堅持，在患者中贏得了廣泛贊譽，連續多次國家、省、市各級衛生行政部門評為“崗位名星”、“先進個人”和“優秀黨員”。在他幾十年的工作中，他幾乎把他全部的青春和生命都獻給了自己熱愛的衛生事業。

難得一份堅持。毛主席說過，做一件好事容易，難的是一輩子做好事。陳祥義同志就能夠堅守一份執著，幾十年如一日，視患者如親人，救死扶傷，無私奉獻。

貴為一份清廉。陳祥義聲名在外，比平常醫生多了許多賺錢的機會，可是陳祥義對此并無所動。他說掙錢是小事，做醫生不能只為了賺錢而犧牲患者的利益，失去最起碼職業道德。

求得一生進步。不管工作多么繁忙，陳祥義都堅持學習，始終以一個學者的謙虛姿態，廣泛涉取最新的醫學技術成果。多年的學習、總結和探索，讓他積累了豐富的經驗，獨創了“經絡貫通針刺法”等療法，為患者減輕了痛苦，為醫院創造了經濟效益。

陳祥義同志是衛生人的驕傲，也是衛生人的楷模。我們要向他學習！

第三篇：陳祥義先進事跡

陳祥義先進事跡

傳染病科：王修強

學習了陳祥義先進事跡，產生許多感觸。陳祥義幾十年如一日，用自己的一言一行踐行著白求恩精神。用自己的實際行動詮釋了奉獻、無私。一個個感人肺腑的事跡，沖擊著我們的心靈；一段段感人至深的敘說，讓我們的心靈受到深深的震撼。

現今社會，人們的價值取向和審美觀都在發生變化。人情逐漸冷漠，對于醫務人員救死扶傷的行為不削一顧。許多人聆聽陳祥義事跡報告而為之落淚，不僅證明著他事跡的感人，也證明著白求恩精神沒有過時。陳祥義的先進事跡就是從平凡小事做起的。集細流成江河，集小善為仁德。其精神充分體現了一個黨員的先進性，展現了一個黨員創先爭優的人生示范，讓我們從平凡中看到了崇高，從平常中看到了真誠，從平淡中看到了熾熱，我們這個時代需要千千萬萬的陳祥義。

陳祥義的精神鼓舞著我們醫務工作者，他用自己的事跡證明了他是時代的先鋒，醫務人員的楷模。身為一名衛生人，我們要學習他的先進事跡，要學習他心底無私、大愛無疆的高尚品質，要學習他持之以恒、愛心不移的堅定意志，要學習他追求真善美、崇尚和諧共處的崇高美德。陣祥義在平凡中孕育偉大，是構建和諧社會的一面旗幟，我們的社會需要這樣的楷模，我們衛生系統需要這樣的精英。人與人之間需要愛！孩子對父母的依戀是愛；老人對兒女的牽掛是愛，醫生對病人的關懷是愛。因為有愛，才有了共享天倫的其樂融融；因為有愛，才有了戀人花前月下的海誓山盟。那么，社會同樣需要愛！需要人與人之間的互相關心，互相幫助。這是一種博愛，是大愛！大愛，是一種責任！大愛，是一種堅持！大愛，是一種品格！大愛，是一種襟懷！大愛，是一種境界！陳祥義大愛、大德、大義的高尚情操和品格，必將影響和激勵我們每一個衛生人，成為我們不斷前進的不竭動力和源泉。在陳祥義身上，我真正感受到大愛的無私精神，陳祥義同志愛崗敬業、無私奉獻的精神是我們學習的榜樣。他心中一直在想著“為患者服務”，他的事跡對我是一次精神洗禮。我們應象他那樣兢兢業業、腳踏實地，從最平常、最平凡的事做起，不畏艱難、勇挑重擔，誠誠懇懇待人，踏踏實實做事，始終以飽滿、樂觀的熱情投身工作，時刻嚴于律己，熬得住艱苦，守得住清貧，耐得住寂寞。

在今后的工作中，不僅我個人要向他學習，更要帶動身邊的人以百倍的干勁投入到平凡的救死扶傷工作中去，為構建和諧社會奉獻自己的全部力量。

第四篇：參觀總結(陳義波)

參觀總結

項目概況：

該項目名為“紫薇園”住宅區，內部有10棟小高層建筑（地上12層，地下一層，共412戶），多棟別墅，總建筑面積約為12萬平。1.系統：

該項目高層采用地源熱泵+天棚輻射+地板置換新風系統，其中新風除濕采用溶液除濕，每棟獨立機房；別墅采用地源熱泵+天棚輻射+地板置換新風系統，其中新風的除濕采用冷凍除濕方法。2.地源熱泵方面：

每棟住宅樓地下10米（即地下車庫）處開始打井，全項目共打井640口井，耗時40天。打井完成后，再找平完成車庫，在此基礎上完成高層建筑。

其中，四層別墅合計400平米左右，每戶別墅需要四口井。地下設備間內有三臺主機，分別供應新風、生活熱水和毛細管側的冷熱水。三臺水泵，兩臺為地源端泵供給主機，另一臺泵為毛細管側泵。

別墅的新風采用全新風系統，不回收回風余熱，但是在設備房外設置新風換氣機，回收的余熱可供地下車庫，也間接幫助減少除濕負荷。3.毛細管：

參數：材料為PPR管，毛細管尺寸為3.35*0.5mm，毛細管間距為15mm，寬度為960mm，長度為600~6000mm不等。

設計：一般房間屋頂面積覆蓋85%左右即可，特殊房間（如房間內冷負荷較大的書房、房間開窗面積較大等）則可適當增加毛細管覆蓋面積，當屋頂面積受限時，可將毛細管輻射至內墻面。

施工：各個房間頂層涂膠，將毛細管按照房間面積安排黏在天花板上，然后用水泥砂漿吸附（1.2~1.5mm厚）。為防止產生裂紋，水泥砂漿層包括初步覆蓋、網格布、找平層等三個部分組成。客廳走廊處由于有回風管，因此現在回風管下部覆蓋石膏板，然后再敷設毛細管。敷設毛細管時要注意在頂置燈具附近應避免毛細管距離燈具過近。

調試：毛細管試壓為20~22公斤，曾實驗至40公斤未爆。4.新風送風：

小高層和別墅均采用地板送新風，不同之處在于高層采用溶液除濕，別墅采用冷凍除濕。5.新風回風

應業主要求，各房間正壓，廁所負壓，即各房間回風至衛生間，衛生間集中將回風送至回風井。也因為回風中包含了廁所的回風，因此不再利用余熱，而采用全新風的方式。

6.室內分集水器處及其調節

戶內分集水器設置在儲物間內側，可根據用戶需求開閉電動溫控閥。此分集水器為公司自主研發的可根據用戶需求自由拼接的模塊化設備，具有廣泛的適用性。

注意：廚房內頂部敷設有毛細管，但是為了防止結露，夏季時通過分集水器處的液積閥關閉，只在冬季開啟。

原戶內濕度傳感器僅在客廳屋頂設置一個，但后來發現此種設置方式反應較慢，不能及時感知室內準確的濕度狀況，故現在設置的客廳內墻的溫控板旁邊。7.其他經驗：

是否回收余熱的差距：70*（500~700）的別墅，是否回收余熱的每戶電耗量一天為50度。

此處90米開始有巖石，如果全是石頭的話可以用鉗工鉆，利用用高壓空氣可將巖石打成粉末吹上地面，4h基本上可以打成100米。此處是60米以下為巖石。

付費采用固定冬夏季采暖、制冷物業收費。

第五篇：讀《義鼠》有感

讀《義鼠》有感

鳴凰中心小學六（2）王天擇

最近，我讀了一本書，名叫《早起的鳥兒有蟲吃》，書中敘述了一個個真實的故事，這些故事有的讓人感動，有的催人奮進，有的讓人深思。看了這些故事后，我收獲很多，懂得了很多道理。

在這些故事中，給我印象最深的就是《義鼠》這篇故事了，故事寫的是在印度，有一個小姑娘叫古麗娜，她家里有一只小老鼠，經常偷古麗娜喜歡吃的東西，可古麗娜發現后不但沒有打死它，還背著父母給它東西吃。突然有一天，那只老鼠沖過來狠狠地咬她，還逃出門外，逃向空曠的地方，古麗娜和她的父母便函一直追，直到老鼠被古麗娜爸爸打死了，這時，大地震發生了……

這個故事深深地感動了我，一只老鼠寧可被人誤解，甚至犧牲自己的生命來報答善待它的人類。說明我們只要善待別人，別人也會善待你；在別人遇到困難時，如果你能夠提供真誠的幫助，在你危難時別人也會提供無私的幫助；另外，我們人類要善待一切有生命生物，它們都是我們地球這個大家庭的成員，也許有一天，在人類遇到危難時，它們能夠提供意想不到的幫助。