第一篇：dd實踐報告

桂林電子科技大學2009年暑期社會實踐報告

暑期英語家教實踐報告

摘要：2010的暑假充滿著激情，作為將要進入大學四年級的英語專業學生來說，家教實踐則又充滿著期待以及不一般。這是我們進入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。本文通過我的親身體驗家教活動談談我的暑期英語家教實踐心得。關鍵詞：教育 英語 問題 學生 家教

雖然由于種種原因未能如愿以償進入專業師范類大學進行專業學術專攻，但是“教師”這個稱謂對我來說意味著很多。它是我自我的象征，在我小的時候就對教師這個職業充滿著無限的向往，也許在同齡人當中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實，面對將來的種種，內心也是充滿了無數的感慨。我知道這已不是當年的一個夢想而是到了真正實現的時候了，面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經平靜，因為我知道我自己現在想要的是什么。

暑假的前幾天，我就認真的思考了這個暑假的實踐活動該怎樣進行。首先也就是如何確定實踐的性質以及類型。參考學院下達的通知，我選擇了家教實踐，在輔導學生的基礎上從而達到自我的提高。同時我深知“不打無準備之戰”的道理，在進行家教活動之前，我就在網上了找了關于現如今家教活動中的一些注意點以及難點，還有就是家教學生的個性類型和對癥的要求等等。同樣，作為一名英語專業的學生，我也了解英語這門課程的特點，在抓住課程特性的基礎上在對個體的學生對癥下藥，我想以這種方式加強相適應的強度，在英語教學方面會取得相應的成果。

首先我跟家教學生的家長進行了交流，初步了解學生的學習情況，課程進程以及在英語方面的學習態度。通過與家長的接觸我了解到：學生是初中一年級的學生，在英語學習方面屬于厭學的態度，而且對于英語的學習沒有任何激情，基礎較差。了解到這樣的現狀，我不能無動于衷，我就與這位可愛的女學生進行了交流，我了解到，其實并不是她自己對英語完全的厭惡，只是在基礎差的基礎上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。了解到這一特殊性，我特地去查找了關于厭學這一方面的心理資料，！從而也找到了應對的措施，那就是要及時地予以鼓勵和支持，鼓勵學生繼續學下去，在出現困難的時候要給與指導性的幫助與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對癥下藥，先給學生進行了一個基礎測試。當然，這些測試的題考試吧目都是很簡單很基礎的關于英語方面的題目，其目的就是提高學生的自信心，讓學生認識到自己的英語還是有救的，還是有提升的必要的。果然，盡管也有錯誤，但是正確率很高，我對學生的表現予以了肯定，學生也很開心，并表示這是她第一次得到老師的表揚，自己的信心也得到了滿足。

有了第一天好的開始，我對我下面的講課內容有了很大的信心，鑒于學生的現狀，我知道在除了學習態度方面以外，我要幫她補習的就是關于英語方面的基礎知識。說到基礎知識，我首先想到了書本也就是教材上的語句，因為在我們所接觸的學習資料方面，教材作為最核心的內容有它的旗幟性，它是一個藍本，首先要讓學生了解自己的教材，認識到教材的邏輯性。第二天我讓學生帶了教材，首先帶她翻看了目錄，聽她給我朗讀目錄的內容，這樣一是看她的語音語調了解她的口語基礎，二是培養她在敢讀敢表現這方面的訓練。從她朗讀目錄的語調語音，我了解到在語音語調方面存在的問題并不是很大，只是缺少一

定的自信心。這時候我的角色就變成了她的朋友來鼓勵她，激勵她是一個很好的學生。然后我就對于教材目錄的編排進行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵中，學生已經有了問問題的想法，對于這樣的機會我當然要抓住，認真詳細的對她的問題進行了講解，她對我的回答也是相當滿意。為了確定她是真正了解了教材的實用性以及知識性，我對她提出了幾個引申的問題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經了解到她對課程編排的了解已經有了自己的看法，實屬不易。

了解了教材的編排，底下進行的就是對課文的講解，該如何講解，這個問題又困擾了我，因為學生是一個基礎較差的英語學習者，這就需要老師利用好資料進行講解，而不是一味的把課文強加給學生，要給她自我吸收的時間從而達到預期的學習效果。而在這時，我了解到盡管學生是個女生，但是對于體育運動特別熱衷。這時，我就想到了用興趣學習法來激勵學生學習，俗話說：“興趣是最好的老師”，我先列舉了幾個簡單的體育項目讓學生進行翻譯，果不其然，她翻譯得很精確也很有信心，同時對我讓她翻譯體育項目這一舉動也很感興趣。有了這么精彩的一步，我對下面的幾步已經有了很好的打算。我打算以體育項目作為主要的，其他的內容再有節奏的加上去，從而使得習得的知識豐滿。

說干就干，既然已經有了很好的系統教學方法，那就需要更好的實施。但是這時候我已經年過感覺到我的學生已經有了一定的懈怠現象，這時我才了解到在我不斷加強強度的時候，學生的課余時間已經被我剝奪了，看來教學還真是一個急不得的活兒。為了使得學生能更好的學習，得到更高的學習效率，我降低了學習強度，給了她一定的自由活動時間，由一天的4小時降低到3個半小時，再來學習的時候我發現收效很大。在學生得到一定時間的同時，我也得到了一定的學習時間，可以提前預習接下來的內容并對自己現在大學的知識也有一定的幫助。

家教進行的很順利，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。由于是每天早上進行家教，這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。盡管前幾天確實很累，但是后面幾天已經覺得是自然的事了。也有的時候，我講解了好幾遍的問題，學生也貌似是懂了，可是考試吧再過幾天來提問時，又不知道了，這時覺得自己特無力，覺得自己之前的努力都白費了。但是轉念一想，學習本來就是一個循序漸進的過程，并不是一蹴而就的，自己以前在學習的時候不也經常遇到這樣的問題嗎？只要這樣一想，又覺得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅持下去，總有一天學生會了解我所表達的意思。

經過十幾天的家教生活，不僅學生在英語學習上有了提高，就是我自己在學習上也有了長足的進步。我知道這是我們大家一起努力的結果，只有通過契而不舍的努力才能達到的高度。也許學生先前出現的所有問題在這短短的十幾天的時間里不能全部得以改正，但是我堅信只要堅持住，契而不舍的努力一定助以成功。除了在教學中我們的真心以外，從事教學工作還需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然以前有過家教的實踐，但是這次作為畢業前的一次重要的洗禮，我很用心的去做，說對于一年級的知識不在話下，但我還依然在網上找了最新的資料，努力擺脫傳統的教學，努力的用上專業老師講得新型教學法，使我的學生能夠學到一些新的東西，；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我認真回憶以及總結以前的經驗，和教學法上的東西，努力為這次家教做準備。

再次，從事教學工作需要“耐心”：面對一個中學生，她對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。

我通過這次的為時一個月的實踐，從另一個側面也檢驗了自己的各方面的情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力，；同時也發現一些了自己的不足，特別是自己在專業知識上的欠缺與不足，以及自己在專業上需要不足的地方，這也使我在以后的學習中仍需不斷的彌補和提高。這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，再加上自己扎實的專業知識是一個好的老師必備的東西。希望通過這次實戰的實踐活動，我能更加實踐好我的夢想，實現教師的真諦。

第二篇：《草原》教案dd

《草原》教案

教學目標：

1．能正確認讀并理解“渲染、勾勒、翠色欲流”等詞語。

2．引導學生根據語言文字展開豐富的想象，并通過有感情地朗讀課文，感受草原的自然美，激發學生熱愛自然、熱愛祖國的感情，并引發學生對西部了解的興趣。

3．引導學生揣摩優美的語句，體會課文表達上的特點，并積累語言，初步學習作者抒發感情的方法。

教學過程：

1.創設情境，激發興趣

《語文課程標準》指出：要“愛護學生的好奇心和求知欲，充分激發學生的主動意識。”再因為，本組的主題是“走進西部”。因此，開課之初，我首先多媒體播放配有畫面的歌曲《美麗的草原我的家》，把學生帶入大草原綺麗的風光中：湛藍的天空中飄著朵朵白云；一碧千里的草原上，成群的牛羊正悠閑地吃草、散步。遠處的小河像一條明晃晃的長帶迂回曲折??這樣用音樂、圖像渲染的情境，能帶給學生強烈的情感體驗，使學生“入其境，愛其美”，在感到喜悅、快樂的同時，讓學生談談自己欣賞后的感受。此時，他們強烈的求知欲也就油然而生。于是順勢揭開課題，進入第二環節。

2.師生配樂朗讀課文，整體感知，理清脈絡

這一環節是由師生配樂朗讀課文，弄清課文寫作順序，主要寫了那幾個畫面，是從哪兩部分來寫草原的，即“風光美”和“人情美”。學生對于課文有了一個整體的感知，為后面的品讀詞句做好鋪墊。

3.朗讀品句，感受“風光美”

課文的第一自然段可謂描繪草原美景的經典之作。于是，我先課件設計了幾個問題，讓學生四人小組自讀第一自然段課文，一邊讀一邊想象草原的美景，并把自己最喜愛的語句多讀幾遍，并在感受最深的地方做上記號。在學生充分自主學習的基礎上，再交流品讀。

在品讀重點語句時，我將引導學生一邊想象畫面，一邊反復朗讀；并借助多媒體展示草原圖片，讓學生圖文結合地品味詞句。這一幅幅美麗的畫面，將把學生們帶入那遼闊、美麗的草原風光之中，并能幫助他們更好地理解“一碧千里”、“翠色欲流”、“渲染”等詞語，從而體味文章的意境美，領會作者表達的特點，最終達到突破教學重難點的目的。

如：在本段中，作者描寫小丘時，有這樣一個經典的句子：“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。”由于“渲染”和“勾勒”都是美術上專用名詞，講起來抽象難懂，我準備了兩幅國畫，一幅是綠色渲染的草原風景圖，一幅是墨線勾勒的鴛鴦戲水圖，出示圖片，通過直觀形象的畫面讓學生不僅感受到用綠色渲染的小丘的柔美，還感受到那飽滿的綠色正向四周滲透、擴散。在這兒，我沒有停止探究的腳步，而是緊緊抓住句中看似矛盾的一個點——“翠色欲流”與“輕輕流入云際”。先引導學生抓住“欲”字理解“翠色欲流”是指綠色快要流出。再讓學生議一議與“輕輕流入云際”矛盾嗎？學生一邊看圖想象畫面，一邊和著優美的音樂有感情地朗讀，使學生在反復朗讀中，體味這并不矛盾的美的意境。這是一幅多么鮮活的中國畫啊！這正融入了老舍先生對草原無限的熱愛之情，學生也就很自然地領悟到作者情景交融的表達方式。

再如：文中描寫羊群的句子：“羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。”我先讓學生結合圖畫，抓住“綠毯”、“白色的大花”兩處比喻，體會草原的遼闊和羊群帶給草原的無限生機。之后，刪去原句，再讓學生展開想象，向老舍先生學習，用自己的比喻句重新描述這樣的美景。這樣，使學生不僅理解了原文描寫的羊群的靜態和動態的美，而且拓展了自己的思維，更深層次地體味了美的意境，同時還有助于培養學生的創新能力。在學生反復品讀這些精美語句中，我還將不斷回扣本段的中心句“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”相信學生通過一次又一次地回扣中心句，不僅能更深切地感受“一碧千里，而并不茫茫”的意境，作者對草原深深的熱愛之情也將在學生內心一次次升華。

為了讓學生進一步感受到老舍筆下的草原那如詩如畫的意境，品讀之后，我借助多媒體向學生再次展現一組配樂草原風光圖畫，引讀第一自然段。在優美的旋律中再現草原美景，一定能牽動學生內心的情感。這一整體回讀，也將使學生與文本、作者再次產生共鳴，在腦海中形成一幅藍天共碧草一色，牛羊與駿馬齊的美麗畫卷。在此意境中，學生定能身臨其境地體會作者當時的感受，激起他們

對草原的無限熱愛。

就當學生沉浸在此意境中時，我播放歌曲《草原上升起不落的太陽》，讓學生拿出課前收集的有關草原的資料。在優美的旋律中，學生互相交流展示并走上講臺朗讀詩歌、展示親自去草原拍攝的照片一級打印的草原風光圖，使學生的情感再次得到升華，個性再次得以釋放，此時的課堂也將再次涌動著創造的生命力。

4.總結回顧，布置任務

第三篇：《木蘭詩》練習題dd

《木蘭詩》練習題

1．給下列加點的字詞注音或根據拼音寫漢字。

機杼（）鞍韉（）胡騎（）金柝（）策勛（）賞賜（）．．．．．．

理云bìn（）pèi頭（）撲shu?（）雄 cí（）阿zǐ（）

2．解釋下列句中加點的字詞。

木蘭當戶織（）昨夜見軍帖（）旦辭爺娘去（）萬里赴戎機（）．．．．．．

著我舊時裳（）安能辨（）（）我是雌雄 ．．．

3．下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（）Ａ.愿為市鞍馬 市：買東市買駿馬 市：集市 Ｂ.．．

出郭相扶將 郭：外城木蘭不用尚書郎 不用：不愿作Ｃ.朔氣傳金柝 朔：北方策勛十二．．．．．．

轉策勛：記功Ｄ.軍書十二卷 十二卷：十二本賞賜百千強 強：有余 ．．．．

4．填空。

（1）《木蘭詩》選自朝（人名）編的《》，這是朝時期

北方的一首民歌。全詩通過敘述花木蘭的故事，塑造了一個英勇善戰，勤勞能干，的女英雄形象。

（2）寫木蘭出征前緊張、周密準備的句子是：

（3）寫木蘭從軍后艱苦的戰地生活的對偶句是：

（4）贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是

（5）寫木蘭矯健雄姿的句子是：

（6）寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：

（7）詩中的“、”一句，用和的修辭手

法，十分概括地描寫了戰爭的曠日持久，激烈悲壯。

（8）成語“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“，”一句詩文。

（9）寫木蘭毅然決定代父從軍的句子是：

__________，____________，__ __________，___ __________。

（10）描寫木蘭辭別父母踏上征途情景、思念親人的詩句是：

旦辭爺娘去，。，不聞爺娘喚女聲。

（11）描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅強性格的句子是：。

（12）描寫木蘭戰功卓著的句子是：。

（13）描寫木蘭辭官不就而毅然還鄉的詩句是：。

（14）描寫木蘭恢復女兒裝時喜悅心情的句子是：，，。

（15）以雙兔為喻，贊頌木蘭的機智和喬裝之巧妙的句子

是：，，？

5．寫出下面詩句的大意。

①．爺娘問女來，出郭相扶將②．雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？

6．在《木蘭詩》中與“男子可為之事女子未必不可為”一句相類的句子是：

第四篇：2013年工作總結-強dd

2013年工作總結

第一部分、2013年重點工作

一、營銷活動的開展

在2012年營銷活動開展的基礎上，2013年通過合理的資源整合，充分的前期規劃，加強與采購，門店及聯盟商家的溝通，結合節慶、店慶及DM促銷海報開展了形式多樣的營銷活動，大幅提升了門店營銷活動的可執行性，有效的帶動了門店的客流、提升了門店的銷售。2013年開展的營銷活動主要有：

1.節慶：節慶方面開展超值換購，贈送禮券，低價風暴，買一贈一，第二件半價，限時搶購等活動。

2.店慶：店慶方面開展幸運免單禮禮，笑臉墻，加贈禮，贈送電子禮金券，多陪積分等活動，便利店開展了店慶日贈送感恩溫馨小禮品活動。

3.聯盟商家：與聯盟商家開展廠商周活動，與交通銀行“最紅星期五”和“超級最紅星期五”活動，與“A.里”蛋糕店開展的店慶日贈送代金券營銷活動，與滑雪場開展免費贈送滑雪券活動等。

二、DM海報工作的開展

截至3月底共計開展了7檔海報。4月初，百貨業態與超市業態DM海報合并，此部分工作正式移交本部門劉曉天處。

2013年超市分公司與成都盛世拍檔文化傳播有限公司合作進行DM海報的設計印刷工作并且建立了商品圖庫。在與廣告公司合作的過程中，DM海報從版式的制定，主色彩的選擇到頁面的設計突破了原來固有的風格，進一步突顯標超大賣場的特色，大幅提升了DM海報的可閱讀性。同時，每日進行促銷商品銷售數據追蹤，海報檔期前對各門店進行巡查，記錄存在問題、門店反饋意見等內容。檔期結束后并進行數據分析，對促銷分析的開展提供有價值的參考資料。

三、新開門店工作總結

2013年新開門店揚子江路便利店和阿克蘇天百店，揚子江路店開業負責的主要工作包括包柱，吊旗，標識，櫥窗和費用預算及開業準備等工作。阿克蘇天百店開業負責的主要工作包括：開業營銷方案編寫及準備工作，訂購部分資產，開業前期DM及夾報和報廣等相關工作。通過前期對新開門店合理的規劃及各項費用的預算審核，施工期間對廣告公司的嚴格要求及對突發狀況的及時應對，與采購、門店、相關部門及廣告公司的密切合作，保證各項工作的順利開展，為門店開業做好準備。

四、費用管理工作

根據預算，匯總各門店各項費用預算，針對各門店產生的相關費用，力求當月結清，并及時記錄參照預算表進行審核，嚴格管控DM海報設計印刷費用，夾報費用，噴繪費用，制作物費用不超出預算。2013年超市獨立店全年業務宣傳預算費用135萬元，截至11月底制作物費用12萬元，DM設計印刷及夾報費用共計40萬。第二部分、2013年上半年工作中的不足

一、營銷活動中存在的問題

2013年營銷活動的開展雖較去年相比有了長足的進步，但以下幾點問題仍需進一步改進：

現烏市百貨業態下超市，標超大賣場共計12家門店，由于門店定位不同，消費人群結構、客單價及消費趨向相差較大，導致在規劃整體營銷活動方案時，無法完全做到統一規格，統一執行，給活動的開展帶來阻力，對于活動開展過程中的費用預算及損益預估值未能做到數字化、具體化。由于活動對每個門店收益預估不足，致使門店參與度參差不齊，影響活動整體效果。其次是對于市場狀況分析及消費者需求調研不夠深入，致使營銷方案未能推陳出新吸引客流，對于競爭對手采取的動作反映不夠及時。在2014年工作中，需對營銷方案認真思考，要突破原有營銷模式，不同業態不同門店進行區別性規劃。

二、促銷檢查工作中的問題

促銷商品銷售占比較低仍是DM海報工作中存在的問題。2013年促銷活動期間進行的數據追蹤工作仍停留在數據匯總的表面，對整個促銷期中數據中反映的零銷售、負毛利等問題未能及時反映及處理，在2014年工作中，將針對每日數據中出現的各類問題逐一分析及時反饋至相關部門及門店并追蹤及時處理情況。同時還將加強促銷前對門店的巡檢工作，對門店促銷商品的到貨情況，促銷商品的陳列情況，營銷活動的開展情況及門店反映的問題點做詳細的匯總，為今后活動的開展做參考。

三、新開門店存在的問題

2013年新開門店揚子江路便利店和阿克蘇天百店，在揚子江路店開店的工作中溝通環節存在問題，但在阿克蘇天百門店開業時此問題已得到改善，加強了與各部門之間的溝通，保證一步到位，避免了出現重復作業的情況。在阿克蘇店開店過程中，由于DM單設計及印刷采用了烏市廣告公司，導致前期由成都廣告公司拍攝的商品圖庫資源無法共享，增加了促銷商品拍照的重復工作，在今后新店開業工作中應進一步考慮周全。

四、費用管理及合同管理工作中存在的問題

2013年財務預算中未包含百貨業態DM設計印刷費用和夾報費用，致使部分費用無法清算，給門店和廣告公司的結算帶來了影響，此問題已進行集中反映，費用暫記在超市分公司，預計在年底將此部分費用還原至各產生費用門店。

2013年與新洽談的廣告公司簽訂合同時，部分合同內容存在爭議，致使合同審批相對滯后，但由于海報制作時間急迫，故出現合同履行早于合同簽訂，在今后的工作中嚴格依照合同審批流程，提前做好相關環節，避免類似問題的出現。第三部分、2014年工作計劃

一、營銷活動的開展

2014年營銷活動的開展將迎來更大的挑戰。除做好2014年大型節慶日的營銷策劃方案外，還將完成14家已開門店（含石河子店）的店慶營銷和新開門店的營銷工作。通過有效控制營銷活動中的產生的各項費用，準確預估活動的收益，進一步細分業態及門店，合理的營銷形式組合，滿足各門店的不同需求，進行全方位的營銷資源整合，開展豐富多樣的營銷活動，便于門店操作，增加以會員為主體的營銷活動，擴寬宣傳渠道，增加宣傳頻次，有效利用媒體資源，提升門店的參與度，最大程度的吸引更多的顧客，提高客單價，提升門店的銷售，提高促銷商品占比，提升會員忠誠度將是2014年工作中的重點。

二、加強對促銷活動的監控

2014年將持續對DM促銷活動開展的門店進行每日銷售數據追蹤及匯總工作，DM海報檔期開始前對門店促銷商品到貨進行數據匯總，加強促銷前對門店進行巡視，記錄存在問題、門店反饋意見等內容，并在檔期結束后及時將該檔期的促銷分析整理匯總，為促銷分析做好數據基礎。對整個促銷期中數據中反映的零銷售、負毛利等問題逐一分析及時反饋至相關部門及門店并追蹤及時處理情況。對于營銷活動的開展情況及門店反映的問題點做詳細的匯總工作，及時發現異常狀況時，及時采取措施，保障績效指標達到標準。

三、積極做好新開門店準備工作

2014年西山店、博樂店、七一醬園、昊元尚品、庫車、奎屯和馬德里春天、中央郡兩家便利店開業陸續開幕。在新店開業工作中要進一步汲取之前的經驗，做好排期，系統規劃，加強與相關部門的溝通，每個環節都進行報備，對于突發狀況早請示早處理。

四、嚴格管控費

2013年各項費用管控嚴格，未出現超預算的情況，2014年大型節慶日，店慶，及新開門店較多，屆時將開展形式多樣的營銷活動，媒體投入及DM海報相關費用也將出現峰值，在此期間將嚴格監控各項費用，避免費用超標。對于門店提出的標識標物需求及時處理。增加對標識標物等制作物的詢價議價環節，最大限度節省各項費用。

第五篇：工作轉正申請書dd

工作轉正申請書

尊敬的各位領導：

您好！

我的名字叫xx，女，維吾爾族，出生于xx年xx月xx日，文化程度：xx。家庭地址：xxx號。

我們家有8口人，我的弟弟妹妹們都是大學畢業生，他們沒有被分配工作，并且我母親得了糖尿病，病情比較嚴重，所以每個月的治療費用，需要巨大的金額來補貼。這為我的家庭增加了很大的經濟負擔，我想通過我的努力而改善家庭狀況，獻出自己的一份力為家庭排憂解難，所以希望上級領導看我上述的家庭經濟困難給我的工作轉正！

我從xxx年至xx年在xx學校上學，自從畢業15年以來都沒被分配工作，在家待業，從xx年在xx工作。

這些年以來對工作認真負責，任勞任怨，與同事配合默契，平時刻苦鉆研，不斷創新，能夠在規定時間內出色的完成任務，保證農機局項目進度，做到讓客戶、領導、自己都滿意。

我認為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，在工作中能夠發現問題，并積極全面的配合領導的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協調。

當然在工作和生活中我覺得自己還有很多的缺點和不足，處理問題的經驗有待提高，團隊協作能力也需要進一步增強，自己的能力也有待提高。我只有不 斷在工作中學習、進取、完善自己，認真及時做好每一項任務，我相信憑著自 己高度的責任心和自信心，一定能夠改正這些缺點，爭取在各方面取得更大的 進步。也更加迫切的希望以一名正式員工的身份工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和我的故鄉一起成長。

希望領導能夠批準！

此致，敬禮！

申請人：xxx

xx年xx月xx日