第一篇：開學第一課_何可人

《開學第一課》觀后感何可人

法國大雕塑家羅丹說過：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”他鼓勵我們關(guān)注生活，不斷發(fā)現(xiàn)生活中的美。

探索美——關(guān)注生活中的一切，通過探索就能發(fā)現(xiàn)美。雨過天晴，你到郊外走走。也許會發(fā)現(xiàn)，從土里鉆出了一株小草，身上有晶瑩的雨露，真美；天空架著一道彩虹，像是藍天的笑容，真美；大大小小的蝸牛都出來了，有的爬上了樹枝，有的爬上了小草，真美；這些，也許你從未關(guān)注過，可是通過探索，就能發(fā)現(xiàn)美。

創(chuàng)造美——用自己的行動，努力，創(chuàng)造一個完美的結(jié)局。生活中最簡單的例子就是，考試。要考試了，一部分同學回家會努力復習，拼命做資料，最后用自己的努力付出換回了收獲——拿到了優(yōu)秀分。還有一部分同學，努力付出了，但成績不理想，沒關(guān)系，你也算付出過，創(chuàng)造過。創(chuàng)造美就是用勞動換來的美。

傳遞美——用自己的行為感化他人，讓他們把這種美德傳遞下去。在公園，一個人隨手扔垃圾，被你看見了，你會怎么做？我會把垃圾扔進垃圾桶。有一部分人會拍手稱贊你，還有一部分人不但會拍手，還會把這種美德傳遞下去。這就是傳遞美。

和諧美——沒有一個人的完美，只有一個完美的團隊。就像唱歌一樣。合唱，就是把所有人的聲音融合在一起。如果一個人的聲音唱重了，唱高了，聽上去不和諧。如果一個合唱團隊聲音很融洽，就會讓人聽上去美妙。這就是和諧美。

美就在身邊，有小美，也有大美，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美得眼睛。

第二篇：雷鋒故事觀后感(何可人)

雷鋒故事觀后感

張家港市中興小學 四（5）班 何可人

今天我看了《雷鋒叔叔的故事》，第一個想法就是震撼，第二個就是羞愧。相信許多人都知道雷鋒的故事吧，但是又有幾個人能夠像他那樣去做呢？

尤其是現(xiàn)在，如果有一個老人摔倒在地上，你會毫不猶豫地向前攙扶，還是停下腳步看一下事態(tài)的發(fā)展；如果在公交車上小偷正在行竊，你會決不退讓地阻止它發(fā)生，還是視若無睹；如果有人持刀搶劫，你會奮不顧身地去與歹徒搏斗，還是會默默地走開。如果這一切發(fā)生在雷峰叔叔的身上，他一定會選擇前者，如果是你呢？

現(xiàn)在人功利性太強，往往會想：如果我這樣做了，萬一他們訛詐我，我豈不是吃不了，兜著走？況且那么多人都不這樣做，我為什么要這樣做？多一事不如少一事，還是不要管了。正是有了這樣的想法，我們現(xiàn)在這個社會才會有這樣的惡性循環(huán)，有人倒地了，沒有人扶一把。可是再設(shè)想一下當時的雷鋒叔叔他會計較太多嗎，為什么他會愿意這樣做呢？

最后我想說：我們一起向雷鋒叔叔學習吧！

【教師評語】小作者能夠從書中學到一些做人的道理，思考怎么生活，反思人生，是有獨特的眼光的。

第三篇：開學第一課教案(何關(guān)香)

讓人們因我的存在而感到幸福

——開學第一課 六一班 何關(guān)香

教學目的：

1、讓學生明白：“讓人們因我的存在而感到幸福”，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個普通人都能做到的平凡行動。

2、使學生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認同、關(guān)愛、欣賞等行為中產(chǎn)生的。

3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，讓“愛與責任”促進他們高尚人格的形成。

教學重點：

引導學生層層深入地理解怎樣做才能“讓人們因我的存在而而感到幸福”。

教學難點：

如何讓學生深刻理解這句話的含義并成為自己學習的動力。

教學方法：講授法、討論法、多媒體教學法等

課時：1課時

教學過程：

一、播放歌曲《愛的奉獻》(上課前)

二、授課：

投影：讓人們因我的存在而感到幸福!——馬特洛索夫(蘇聯(lián))二十世紀的中國，因為毛澤東的存在而贏得了自己真正的獨立;二十一世紀的中國，因為曾有鄧小平的存在，而必將迎來自己高度繁榮、高度民主、高度文明的現(xiàn)代化前景;蘭考人民，因為焦裕祿的存在而幸福;西藏人民，因為孔繁森的存在而幸福;雨夜回家的一位大嫂，因為遇上了雷鋒而感到幸福;公共汽車上的乘客，因為有李素麗這樣的售票員而感到幸福??”

(一)做一個好孩子，讓家長幸福

投影：我們的同齡人馬騰飛兩歲失去雙親，5歲就開始照顧眼睛失明的奶奶。在奶奶生日時，幫奶奶過生日??馬騰飛用愛與責任伴隨自己成長，是我們少年兒童的楷模(老師邊展示投影邊引導學生講出事跡)。

老師：對以上事跡做簡介：小小的馬騰飛用自己幼小的雙肩承擔一切，讓奶奶覺得幸福。(看視頻：《開學第一課》中馬騰飛的奶奶講話的那一段)

后漢時期有個叫黃香的孩子，他的父母很疼愛他。在他9歲的時候，慈愛的母親突然染病去世了。黃香一時接受不了這個事實，日夜思念母親，變得非常憔悴。因為母親不在了，黃香小小年紀就做起家務(wù)。他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯，千方百計讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個安穩(wěn)覺，每次父親睡覺前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷，他總是先鉆進被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親上床歇息。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》，供后人學習。

投影：我國古代“黃香溫席”的故事。

老師：黃香長大以后，人們說，能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家。事情正是這樣，黃香后來做了地方官，果然不負眾望，為當?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬拢⒕锤改傅墓适拢睬Ч帕鱾鳌?/p>

投影：在全國以實施“跨世紀教育工程”而著稱的上海建平中學，一個13歲少年的題為《媽媽，我就是你的眼睛》的發(fā)言，使全國女市長考察團的26 位成員潸然淚下。這位同學9歲時，母親雙目失明，他幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多責任和義務(wù)，為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個小時!

提問：看了以上事例，同學們有什么感想?

學生談感受。

(二)做一個好學生，讓老師幸福;

做一個好伙伴，讓同學幸福;

做一個好少年，讓社會幸福;

提問：怎樣才是一個好學生?

怎樣才是一個好伙伴?

怎樣才是一個好少年?

學生討論——發(fā)言。

老師小結(jié)：周恩來12歲立志“為中華崛起而讀書”，這是多么遠大的理想和抱負啊!最后他實現(xiàn)了理想。殘疾少年周煒頑強勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學兼優(yōu)的學生。我們身邊有很多很多同學，他們性格開朗，樂于助人，把歡樂帶給周圍的人。他們讓老師覺得幸福。

對于同學們來說做一個‘讓人們因我的存在而感到幸福’的人，更多的時候往往只需舉手之勞：

投影：

圖片及文字：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因為你而感到生活在這樣一個文明的社會環(huán)境中是一種幸福;

圖片及文字：在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福;

圖片及文字：在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業(yè)本，老師會因為有你這樣的學生感到幸福;

圖片及文字：有同學病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會感到有你這樣的同學是一種幸福;

圖片及文字：在宿舍的樓道里，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子，她會為有你這樣一位好鄰居而幸福;

圖片及文字：騎車過馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不愿擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會因為有你這樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸福??”

投影：品德高尚，立志勤學，自立自強，樂于助人，健康快樂。

老師：我們要發(fā)展多種興趣愛好，使自己學有所長，將來做一個對社會有用的人??養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，做一個讓老師幸福的好學生，做一個讓同學幸福的好伙伴，做一個讓社會幸福的好少年。

(三)做一名好公民，讓祖國幸福。

老師：現(xiàn)在請同學們自己談?wù)劊鲆粋€什么樣的公民。

學生發(fā)言，談?wù)勛约旱挠^點。

1、視頻：楊利偉著陸后走出分離艙說的第一句話：我為我的祖國感到驕傲!楊利偉從小就是一個懂事、顧大體的人。無論做什么，小利偉非做明白不可，決不中途放棄。小利偉還是個節(jié)儉的孩子，別說是買玩具，就是爸爸給他一毛錢，讓他買兩根冰棍，他也只買一根，剩下的五分錢，舍不得花，攥出汗來，給母親，讓母親給弟弟也買一根。

教師：“愛國守法”中的“愛”，是一種“情感”，這種“愛”的情感來源于“親情”的“孝”。“孝”乃德之本，在親情“愛”的基礎(chǔ)上，才逐步形成：愛人、愛地、愛天，愛己、愛群，愛家、愛國、愛天下。從個體道德品質(zhì)形成來看，講“愛”必先講“孝”。

2、投影：誠信小故事。

北宋詞人晏殊，素以誠實著稱。

教師：“明禮誠信”中涉及到中華美德的三個“德目”，“禮”、“誠”、“信”。突出誠信，是公民道德規(guī)范體系的時代特色。誠信建設(shè)，要從開發(fā)中華民族傳統(tǒng)美德資源當中，去尋求智慧。誠信，是儒家道德體系的基礎(chǔ)，誠者，天之道;思誠，人之道。誠，是真實無妄，是道德的根本，是人間之常道。信，是重諾守信，人無信不立、業(yè)無信不興、國無信不寧。

3、投影：朗讀以下格言名句。

團結(jié)就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠 的團結(jié)。

——英.歐文

單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。——德.叔本華

萬夫一力，天下無敵。------劉基

三個臭皮匠，頂個諸葛亮。-------中國諺語

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。----中國諺語

天時不如地利，地利不如人和。----《孟子》

教師：“團結(jié)友善”體現(xiàn)了中華美德的“寬”與“恕”。這是“多元”社會與國際環(huán)境所需要。

4、投影：周總理的小故事。

1962年夏，周總理到遼寧省視察工作，剛一住下，他就從口袋里掏出一張紙，交給負責接待的同志，說：“上面寫的東西都不能做。”原來，這張單子開著 20多種禁吃的菜名，雞鴨魚肉之類都包括在內(nèi)。正是這一樁樁、一件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身!教師：“勤儉自強”，體現(xiàn)了“勤”、“儉”、“廉”與“恥”四種美德。因為“勤以養(yǎng)廉”，“儉以養(yǎng)德”，“知恥近乎勇”。“恥”是個人的“臉”，是人的尊嚴，也是國家和民族的尊嚴。無恥，何談自尊、自強。

教師小結(jié)：做一個好公民，愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻，讓自己成為一個對社會有用的人，讓祖國幸福的人。

投影：忠——盡己報國的責任 孝——生生不息的愛心

誠——求真務(wù)實的品質(zhì) 信——立身興業(yè)的基點

禮——人際文明的規(guī)范 義——人間正道的向?qū)?/p>

廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線

三、班主任結(jié)語

“讓人們因我的存在而感到幸福!”做一個好孩子，讓家長幸福;做一個好學生，讓老師幸福;做一個好伙伴，讓同學幸福;做一個好少年，讓社會幸福;做一個好教師，讓學生幸福;做一個好校長，讓師生幸福;做一名好公民，讓祖國幸福!這樣，當我在的時候，人們的感覺就象如逢春雨，當我遠去的時候，人們的思念就會如風悄悄地傳遞。我的存在是他們幸福的源泉，伴隨他們的是安全、愉悅和無窮的動力。

四、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》。

2017年8月28日

第四篇：開學第一課 62何一帆[范文]

觀《開學第一課》有感

韜奮小學 六(2)班何一帆

隨著開學的臨近,中央電視臺又迎來了新的<<開學第一課>>.不過與以往孩子們唱主角不同，今年，家長與孩子一起成為課堂的主角。一出場,我們就見到了所有女生的偶像----TFboys!他們?yōu)槲覀兂艘皇缀寐牭母琛堕_學第一課》。好聽的歌曲過后就要進入正題了.....等我看完之后，令我感觸最深的是一堂關(guān)于“愛的教育”的課。

第1講---孝，☆班主任：張泉靈撒貝寧 ☆主講老師：童話大王鄭淵潔孝，有一位八旬老人，為撫養(yǎng)子女，哪里都沒有去過，兒子為了盡孝心，改裝了一輛摩托車，在他爸爸腿腳還利索的時候，帶他去各地的名勝古跡游玩，這成了他爸爸最美好的回憶！這教會了我們要孝，孝是中華人民從古自今都遵守的一個品格。所以中國有句古話叫“百善孝為先”。

第2講---禮，☆班主任：王小丫 ☆主講老師：容祖兒

伴隨著輕柔的音樂，容祖兒走上舞臺，她是第二節(jié)課的演講嘉賓。容祖兒說有禮節(jié)有禮貌的孩子才會受歡迎。她的媽媽教導她要把自己打理得干干凈凈，吃飯夾菜要有規(guī)矩。家里等長輩來了才能吃飯，不能翻來翻去。很多小習慣令容祖兒受益終生。

容祖兒說，小時候她不喜歡洋娃娃，喜歡下雨天和弟弟一起踩水坑，看雨水濺在行人身上狼狽的樣子，覺得很爽。但是媽媽告訴她說，要考慮別人的感受。母親的這些教導就是家風。“做個受歡迎的人，做個文明禮貌的人。要從現(xiàn)在做起。”容祖兒不忘提醒孩子們。

第3講---愛，☆班主任：何炅 ☆主講老師：秦勇

在每個人生命的最初，父母都是愛的起點，也是愛的教育的起點。昨天，原黑豹樂隊主唱秦勇是第三節(jié)課的主講嘉賓。他說，1996年，自己的兒子大珍珠出生，然而沒想到的是，4年后，大珍珠被診斷出重度感統(tǒng)失調(diào)，很長一段時間大珍珠不會說話，對周圍的一切漠不關(guān)心，秦勇感覺天快塌下來了。秦勇說，“既然改變不了過去，那就用愛改變他將來的樣子”。

秦勇努力當好大珍珠的父親并不容易，僅系鞋帶這個簡單的工作，就需要比別的孩子多幾千倍的時間。夏天，秦勇教大珍珠英語單詞we，教了3個小時還是學不會。得知騎自行車是對感官協(xié)調(diào)能力最好的訓練，秦勇陪著兒子開始了漫長的練習，當大珍珠終于可以穩(wěn)穩(wěn)地坐上自行車騎上一小段時，向來堅強的秦勇也忍不住落下了男兒淚，“從那一天起我就堅信，他什么都可以學會”。

第 4講---強，☆班主任：撒貝寧 ☆主講老師：藏族武藝班老師張老師是遼寧沈陽人，一手創(chuàng)辦了北京盛基藝術(shù)學校。2008年汶川地震后，他作為志愿者7次進入藏區(qū)，從四川等地接來81名藏族孤兒，在北京接受職業(yè)教育。“最早是去給他們做慰問演出，看到他們亮晶晶的眼神，覺得我和武術(shù)也可以給孩子們帶來一些東西。”

相處之后，張老師覺得和孩子們越來越離不開，孩子們也舍不得“張阿爸”了。能學會堅強，感覺特別帥，這是眾多孩子的樸實心聲。女生白瑪因為沒有爸爸媽媽，小學時常被壞孩子欺負，后來張老師告訴她和其他武藝班伙伴，他們和其他孩子一樣并沒有不同，堅強起來就什么也不怕了。

怎么樣，聽了我的訴說你們是不是也有所悟呢。

是啊，其實在生活中，我們并不缺少愛，只是缺少愛的眼睛而已。我們每個人都要以愛來行動，讓缺少愛的人和需要愛的人都感覺得到愛！啊！這一次的《開學第一課》看完了，它讓我有了許多收獲。不知道下一次的會是什么，可真期待啊！

何一帆六(2)班

第五篇：開學第一課

開學第一課——我給孩子們講故事

讓孩子樹立受益終身的品質(zhì)

一年級190班 尹濟紅

設(shè)計意圖：每當開學都會準備開學第一課，以往我的開學第一課，總是圍繞以孩子安全問題、養(yǎng)成教育的為主題進行開學第一講。一次偶然的機會在我手機里關(guān)注的公眾號里，看到了這樣一篇文章《開學季，最值得講給學生的6個故事》。看完之后我很受感動，我靈機一動，對呀，一年級的孩子們喜歡聽故事，為什么我不用講故事的模式給孩子們來給孩子們上開學第一課呢？也許效果更好。于是有了今天的開學第一講的課題《我給孩子講故事》，故事題材前面六部分選自我看的這篇文章，稍作改動，但在最后增加了以孩子安全教育——尤其是以交通安全為主題的第七個故事教育。教學目標：

1、珍愛生命，安全第一，有自我保護意識。2讓孩子懂得感恩，心中有信念。

3讓孩子學會堅持，你的努力不會辜負你。4心中有希望，無論身在何處不能放棄希望。

5讓孩子明白學無止境、要做有責任的人，理解父母的不容易。

教學過程： 談話導入：

一個年過完，孩子們你們又長大了一歲。你們的成長都來自于從小到大一點一滴的經(jīng)歷。這個春節(jié)假期，我們身邊發(fā)生了很多故事，溫暖的、感人的、勵志的??。讓我們把這些事作為一個假期的總結(jié)、新學期的開始，老師希望你們能聽懂這些故事，吸取它們背后所透露出的精神！

故事一學無止境——人生中的幸福，就是不斷前進

課件出示圖片——81歲的“奶奶同學”薛敏修完成了所有專升本課程的學習的畢業(yè)照。（播放輕音樂）

師對照圖片講述薛敏奶奶的故事： 在天津大學衛(wèi)津路校區(qū)，一場普通的畢業(yè)典禮格外受關(guān)注。

81歲的“奶奶同學”薛敏修完成了所有專升本課程的學習，在這一天拿到了天津大學現(xiàn)代遠程教育的本科畢業(yè)證書，而為了這一刻她已經(jīng)奮斗了整整四年。時間回到2014年春，天津大學網(wǎng)絡(luò)教育學院院本部報名處，進來一位頭花斑白的老奶奶。根據(jù)工作人員的經(jīng)驗，奶奶應該是來替忙碌的孫輩來報名的。可當工作人員剛張嘴“奶奶，您??”就被薛敏修制止了：“請叫我薛敏修同學，我是來報名學習的。”盡管那時她已經(jīng)77歲了。薛敏修同學每天都是凌晨5點起床，先打開電腦學習一會，然后再洗漱、吃早點。不僅學習努力，她對老師還非常恭敬。去學習中心跟老師問問題，她都堅持站著。對于“學霸奶奶”來說，“人生中唯一的幸福，就是不斷前進。”

生談感觸：聽完薛敏奶奶的故事，你覺得她是一個什么樣的人？你能在她身上學到什么？

師總結(jié)：與其給孩子施加壓力讓他們不斷地讀書、做題，不如在現(xiàn)在培養(yǎng)他們的學習意識。薛敏修同學之所以受人敬佩，是因為她終身學習的意識和心態(tài)。對薛奶奶來說，生命中最重要的就是真實地去生活，不屈服于同齡人的壓力，不囿于成見，不讓別人的觀點淹沒自己的初衷。

人生其實是一場馬拉松。孩子們，你們要記得，不要一開始跑得飛快，但中途就開始體力不支，最終成為一個半途而廢者。一定得明確自己學習的目的，要穩(wěn)中求進，時刻保持自己對知識的渴求。

故事二：責任——要理解父母的不容易 課件出示：父母寫給孩子的19張請假條。

師對照圖片講述故事：這是一對父母寫給她孩子的19張請假條，有一張寫著“親愛的寶貝，這是媽媽寫給你的第19張請假條，吃完年飯媽媽本來答應帶你去游泳的，可臨時接到任務(wù)??等媽媽這個班退乘了，一定帶你去游泳。”這是2018年春運期間，武漢客運段“夫妻列車長”陳剛和肖三英寫給6歲女兒陳昱彤的一張請假條。

“有個阿姨生病了，上不了班，媽媽要去頂替她??”時間很緊，肖三英寫下第19張請假條后匆匆離家。望著媽媽的背影，女兒傷心地默默流淚。

肖三英說，以前孩子只知道藏爸媽的制服、帽子等，怕他倆換衣服去上班。現(xiàn)在孩子大了，懂事了，不再藏東西了。回到家，就讓爸爸媽媽講列車上的故事，也把自己在幼兒園做的好事講給爸爸媽媽聽，比一比誰做的好事多。從女兒3歲開始，3年多來，這樣的請假條夫妻倆已經(jīng)寫了19張。19張小小的請假條，寫滿了一對普通鐵路夫妻對女兒的歉疚。

生談感受： 你覺得這是一對怎樣的父母？你在他們身上感受到了什么？ 師總結(jié)：“夫妻列車長”平凡而偉大，他們既是平凡的鐵路職工，更是偉大的父母。一紙薄薄的請假條，卻承載著沉甸甸的責任意識與敬業(yè)精神。

孩子，你一定要理解父母的忙碌。因為可能他們的付出，不僅僅讓你們家更美好，也讓我們的社會變得和諧美麗。

孩子，你也要學會尊重，尊重每一位平凡崗位上的普通人，正是他們的奉獻和付出，才有了我們今天井然有序的美好生活。

孩子，你更要懂得，每個人心中都該有一份責任。這份責任可能是你的作業(yè)，也可能是你的父母給你布置的一項任務(wù)。故事三 感恩——心懷感恩之人，道路更加寬闊

課件出示圖片——一位小孩被救后寫給消防官兵的感謝信 師講述其中的故事：讀出感謝信的內(nèi)容。2018年2月23日，重慶市涪陵區(qū)白濤街道的一個小男孩在父親的陪同下來到白濤消防中隊，將一封手寫的“感謝信”親手交給了中隊消防官兵，以表對“消防員叔叔”的感謝。他在信中寫道：“在我最痛時，有一位消防員叔叔說：‘你要是很痛，你就使勁掐我的手’，這讓我很感動。”

教師總結(jié)：在危險面前，他們是最美的逆行人；在困難面前，他們是溫暖的守護者。小男孩用最原始的書信，向消防官兵們說了聲“謝謝”，觸動了我們心底最柔軟的情感：感恩之心。

永懷感恩之心，常表感激之情，是人生的必修課。你要感恩前進路上的羈絆，使你成為更強大的自己；也要感恩成長路上的幫助，使你變成更優(yōu)秀的自己。感恩可以是一封手寫的書信，也可以是一個鼓勵的眼神，一個真誠的微笑，一句禮貌的謝謝，感恩不在大小，重在永恒。

故事4信念———勇者無畏，強者無敵 出示《紅海行動》的劇照。孩子們你們愛看動畫片，元宵節(jié)那天老師布置你們和爸爸媽媽一起觀看電影《紅海行動》,你們看懂了這部電影講述了什么嗎？ 學生回答：~~~~~· 師總結(jié)：賀歲檔電影《紅海行動》取材自真實的“也門撤僑”事件。撤僑過程中，一名中國公民被劫持，為了救出人質(zhì)，同時避免引起外交沖突，海軍派出了一支作戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的“蛟龍突擊隊”，深入虎穴解救人質(zhì)。突擊隊一行8人，沒有外援，靠著非常人能及的意志力，拼到最后，成功解救人質(zhì)。看完電影以后，不少人都被這支隊伍“燃”到了。

《紅海行動》展示了中國強大的國家力量，“勇者無畏，強者無敵”的口號，藏著的是信念：“蛟龍突擊隊”用責任與使命帶同胞回家的堅定信念，作為軍人，“蛟龍突擊隊”用保家衛(wèi)國的信念鍛造血肉之軀，為祖國和人民撐起一片藍天；作為學生，定當志存高遠，腳踏實地，用青春書寫人生華章，立志成為新時代的“大國工匠”。

故事5堅持——你的努力絕不會辜負你。

出示圖片——武大靖奪得金牌的圖片，這是中國在平昌冬奧會收獲的唯一一枚金牌。

講述他的故事：在短道速滑男子500米決賽中，中國選手武大靖奪得金牌，這也是中國代表團在平昌冬奧會收獲的唯一一枚金牌。

可就在七年前，他還只是隊伍的陪練，先是領(lǐng)著女孩子滑，后來有能力了，跟在男孩子隊伍的隊尾滑。那個時候的他，就連全國冠軍都不敢想。

他說：“我覺得對于運動員的身份是一種責任，不是所有的運動員都能穿上帶國旗的衣服。”備戰(zhàn)的這四年武大靖也曾面臨著挑戰(zhàn)，也經(jīng)歷著狀態(tài)的起伏，上賽季初，為了減少犯規(guī)，李琰教練更改了他多年慣用的起跑姿勢，這嚴重影響他當時狀態(tài)，在質(zhì)疑自己中度過??這個賽季，為了提高后程能力，武大靖一直挑戰(zhàn)著中長距離的訓練。長距離是弱項，每天挑戰(zhàn)自己，每天把自己練得筋疲力盡。每天都是重復著一樣的事情，可能會有一些乏味，后來仔細一想，真正能把成績提高上來，這些也無所謂了。

教師寄語：

人貴有志，學貴有恒。

中國冰雪健兒因為對夢想的堅持，所以不懼傷痛，不畏失敗，全力以赴，持之以恒。孩子們，通往夢想的路上從來都不會一帆風順，必不可少地會經(jīng)歷一些痛苦和懷疑，但我們只要選擇自己喜歡的事情，然后拼盡全力地去完成、去突破，要緊牙堅持堅持再堅持，你一定能創(chuàng)造屬于自己的奇跡！

故事6希望——無論身處何處，永遠不能放棄希望（這也是尹老師最喜歡、最感動的一個故事了！）

出示圖片：梁俊老師和他的鄉(xiāng)村孩子們在央視舞臺上演繹《苔》劇照。

師： 在講述這個故事之前，老師先請同學們看一段視頻，播放梁俊老師和他的孩子們在央視舞臺上演繹《苔》，出示古詩《苔》清 袁枚

白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。

帶學生們讀一遍，師講述它的故事。

20字小詩《苔》，被鄉(xiāng)村老師梁俊和山里孩子小梁在舞臺重新喚醒。

孩子們最樸質(zhì)無華的天籟之聲，唱哭了評委，也讓億萬中國人都在這一刻被感動。梁俊老師就是想通過這首詩告訴這群山里的孩子們：“我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放，我們不要小看了自己。”

梁俊老師給了孩子們希望的種子，于是，種子種在每一個孩子心里，在他們的生命中開了花。“在我心中，大山的孩子們也一樣，找到生命的價值，等待綻放出來的時刻，我覺得這個比我們的外表重要。”

為了讓孩子們與貧窮對抗，梁老師教孩子們把古詩詞編成曲子唱出來。這些曲子，猝不及防走進億萬中國人的心里。教師寄語：

“無論現(xiàn)在身在何地，將來身在何處，每個生命都有自己的價值。” 不要否定自己的價值，不要因為小的成敗就認為自己不行！

你們每一個人，都是一株含苞待開放的小花。你們都有盛開的不同形態(tài)。對未來，我們要抱最大希望！

總結(jié)：孩子們這些故事讓尹老師深受感動、我迫不及待的給你們分享，希望你們能在這些故事之中有所收獲，但所有這些都離不開我們有個健康 的身體，鮮活的生命，所以尹老師最后要給大家說的最后一個故事是關(guān)于珍愛生命。

出示圖片——我們五完小小朋友過馬路的一些不安全的行為舉止。上次小孩從樓上摔下來摔死的照片??這些故事都是發(fā)生在我們身邊的。這些故事讓我們覺得難受，但是對我們小朋友卻有和很大的教育意義。教師寄語：

孩子們只有真愛生命，遠離危險，擁有自我保護意識，你才能有健康、鮮活的生命來呼吸新鮮的空氣，享受溫暖的陽光，才能吃自己喜歡的糖果，玩喜歡的玩具，才能學習知識，才能做很多很多事情！