第一篇：大學生逃課問卷調查問卷[范文]

湖南廣播電視大學調查稿

關于大學生逃課問卷調查

隨著高等教育在中國的普及，成為大學生已不再是難以實現的夢。在大學里,如果你去上課的時候,恐怕給你的最深的印象就是在一個大大的教室里面,只坐著廖廖無幾的幾個人,而且這幾個人也是無精打采的坐在那里,根本就不像是在上課的樣子.那么,另外一部分人到哪里去了呢?無疑是逃課了。深入了解大學生的心理，了解他們的逃課原因，無論對學校的制度改進或是教師資源合理安排，還是對社會了解大學生心態的差異，都具有重要意義。特制作此問卷，感謝您的參與。專業＿＿＿＿＿＿性別＿＿＿＿＿＿年級＿＿＿＿＿＿

1.您的家庭類型是＿＿＿＿＿＿

A單親B雙親C其他

2.您獲得過獎學金嗎？

A獲得過B未曾獲得

3.老師經常點名嗎？

A總是B經常C較少D很少或沒有

4.課堂上，您經常：

A認證聽講B做自己想做的事情 C.玩手機 D.其他

5.您經常逃課嗎？

A從沒B偶爾C經常D總是

6.逃課的時候您一般做什么？

A上網B上自習C睡覺D部門活動E其他__________________

7.您對現在的課時安排是否滿意？

A很滿意B較滿意C不滿意D很不滿意E無所謂

8.如果不滿意，您認為每周安排多少節課才算合理？

A20節一下B20—25節C25—30節D30節以上

9.如果要逃課，您最可能選擇哪類課程？（可多選）

A限定選修課B必修課C公共選修課D無所謂，什么都可以

10.對于逃課，您通常的做法是：

A絕不逃課B盡量去上C選修課必逃，必修課選逃

11.您對逃課的態度：

A逃課是不對的B偶爾逃課無所謂C有些課不得不逃D不逃課不算是大學生

12.您認為逃課對成績有影響嗎？

A影響很大B有一點影響C沒有影響

13.您對上課點名有什么看法？

A支持B反對C無所謂

14.您逃課時的感覺：

A爽B很內疚C很自責D沒逃過課E沒感覺

15.您認為怎樣才可以使大學生減少逃課？（可多選）

A學校出臺嚴厲的措施，老師經常點名B老師改善課堂教學方式

C進行良好的學前教育D同學之間互相監督

E出勤率作為綜合測評的一項指標與獎學金掛鉤

16.您認為以后逃課的現象會怎樣？

A不會消失，將成為一項傳統B情況會好轉C可能會消失D一定會消失

17.您是怎樣看待逃課這一現象的，請說說您的看法:

謝謝您在百忙之中抽空完成這次調查，祝您生活愉快，學業進步。

調查組組長:陳守宏.組員:李彩,楊學翌,雷威等

第二篇：大學生逃課問卷調查

大學生逃課問卷調查

隨著高等教育的普及，成為大學生已不再是遙不可及的夢想。但是在大學里一個大大的教室里，有時只坐著寥寥無幾的人，其它的人去哪里了？無疑是逃課了。深入了解大學生的心理和他們逃課的原因無論是對學校制度的改進還是對了解大學生心態的差異的，都具有重要的意義。特制作此問卷，感謝您的參與。

1.請問您的性別是(B)

A．男B.女

2.您的年級是(C)

A.大一B.大二C.大三D.大四及以上

3．您的專業屬于D)

A．工科 B.理科 C.醫科 D.文科E.農學 F.經管類

4.您經常逃課嗎?C)

A.從沒B.偶爾C.經常D.總是

5.您經常逃什么課?(C)

A.必修課B.公共選修課C.無所謂，什么都可以D.幾乎不逃課

6.您逃課一般去干什么?(D)

A.逛街B.睡覺C.玩游戲D.參加社團活動或學生會活動E.上自習

7．您對自己的專業感興趣嗎？(C)

A.非常感興趣B.一般般C.沒感覺 D.不感興趣

8．您對自己現在的大學生活感覺怎么樣？(A)

A.很失望 B.還行，不是很滿意 C.很滿意

9.您是不是獨生子女？(B)

A.是B.不是

10.您和父母關系怎么樣？(D)

A.很聽父母的話B.不怎么溝通 C.經常溝通，關系融洽 D.一般E.他們不關心我11.您認為學校的課程安排合理嗎？(D)

A.合理B.不合理C.還可以D.不關心

12.上課經常考察出勤率嗎？(B)

A.經常B.一般C.很少 D.從不

13.您對周圍人的逃課現象有什么態度？(C)

A.不認可 B.無所謂C.可以理解

14.對不感興趣的課，您上課一般做什么？多選(E)

A.睡覺B.玩手機C.看其他書D.發呆走神 E.認真聽課

15.您認為怎樣才可以使大學生減少逃課？多選(D)

A.老師改善教學方式，活躍課堂氣氛B.進行良好的學前教育，提高自身對上課的認識C.出勤率作為綜合測評的一項指標，與獎學金掛鉤D.同學之間互相監督F.這種現象是不可避免的，將會成為一種傳統

第三篇：大學生逃課調查問卷

外國語學院大學生逃課調查問卷

1.你的性別：

□男□女

2．你的當前年級：

□大一□大二□大三□大四

3.你是否有過逃課現象：

□是□否

4.如果你有逃課行為，你認為

□逃課是不對的□偶爾逃一次無所謂□有些課不得不逃□不逃課不算大學生

5.你逃課的頻率：

□經常□偶爾□基本不□從不

6.你逃課的原因：（多選）

□授課安排不合理

□老師的教學水平不高，講課枯燥乏味 □對所學知識不感興趣

□不喜歡授課老師

□教學管理不到位

□自制能力差，懶的去上課

□重視教學不重視學術

□想要增長多方面的知識和才干，參加培訓班 □考試方法不妥

□確實有事，不得不逃

7.你都逃過哪些課：（多選）

□選修課□不感興趣的課 □老師講的枯燥無味，預期收益低的課

□上課時老師不管不問，點名少或不點名的課 □考試容易過的課□視情況而定

8.你逃課后的去向：（多選）

□網吧上網

□宿舍睡覺

□娛樂

□談戀愛

□參加其他培訓班

□自學逃課課程

□逛街購物

□上自習或去圖書館

□做兼職

□其他

9.你逃沒逃過晗哥的語言學導論或其他課程？□逃過□沒逃過

10.如果逃過，晗哥期末讓你掛了嗎?或者你想對晗哥說些什么？（匿名，大膽寫）

第四篇：大學生逃課調查問卷

大學生逃課調查問卷

吳超，左孝翰，楊慶凱，張子昂

調查目的：當前大學校園里，逃課已經成為一種現象，有人說“必修課選逃，選修課必逃”。可想而知逃課的風氣已經日益成為學校不得不重視的問題。目前的情況不單單是學生自身因素造成，希望通過此次調查報告，能夠分析出造成學生逃課的客觀原因，這要才能真正的解決此類現象的發生。

調查意義：本次調查大學生逃課的情況，從中分析出當前高校及教師授課中的不足問題，讓學生愛上課，不逃課，要學習的氛圍充滿合工大，有助于我校早日建成國內一流研究型院校的心愿。

調查對象：本次調查采用網上調查星和制做版本的問卷調查，兩個渠道下，調查收集我校各院各年級學生的逃課現狀。本次的調查采用抽樣方法。成員分工: 吳超負責排版問卷調查報告

左孝翰，楊慶凱負責收集問題

張子昂，吳超負責發生送調查問卷

Q1：大學期間有逃過課嗎？

○ 從不○ 基本不○ 有時○ 經常 Q2：如果您有逃課，您認為？

○ 逃課是不對的○ 偶爾逃一次無所謂○ 有些課不得不逃○ 不逃課不算大學生

Q3：逃課的時候您一般做什么？

○ 上網○ 上自習或去圖書館○ 運動○ 去逛街購物○ 與男（女）朋友在一起

○ 做兼職○ 其他

Q4：你認為逃課的原因是_____：（多選）

□ 老師講課很無聊□ 課程本身很無聊，沒有興趣□ 確實有事□ 只是不想上課

□ 不喜歡某個老師□ 去了也是睡覺，沒什么收獲□ 老師不經常考勤 □ 認為反正最后考試老師會劃重點,去不去無所謂□ 其他 Q5：您經常逃的課____:(多選)□ 政治等基礎課□ 教育學心理學等公共課□ 英語□ 專業課□ 選修課 □ 視情況而定

Q6：請問你一周逃幾節課？

○ 1節-3節○ 4節-6節○ 7節-10節○ 11節以上 Q7：你認為大學生逃課是否會影響其專業知識和綜合能力的提高？ ○ 是○ 否

Q8：如果學校出臺嚴厲的措施來防止學生逃課，您還會不會逃課？ ○ 肯定不會○ 將會很少逃○ 像原來一樣○ 偶爾鉆鉆空子 Q9：您認為怎樣才可以使大家減少逃課？_________（可多選）□ 學校出臺嚴厲的措施□ 老師改善課堂教學方式 □ 進行良好的學前教育□ 同學之間互相監督 □ 出勤率作為綜合測評的一項指標 Q10：你的課程分布情況

○ 分散且上午多○ 分散且下午多

○ 集中且上午多○ 集中且下午多○ 其他 Q11：缺勤大多是請假還是曠課 ○ 請假○ 曠課 Q12：你缺勤的原因是什么

○ 與其他活動沖突○ 老師講課無聊

○ 對上課內容不感興趣○ 受其他同學的影響，從眾心理 ○ 沒什么其他特殊原因，就是沒心情，懶得去○ 其他 Q13：促使你逃課的客觀因素是

○ 老師對出勤率的要求程度○ 是否為必修課 ○ 課程難易程度○ 其他

Q14：你認為與出勤率最密切相關的因素是什么 ○ 學校掛歷制度及懲處措施○ 老師的教學方式○ 學校的學習氛圍 ○ 出勤率作為綜合測評的一項指標與獎學金掛鉤 Q15：你逃課后的心理

○ 爽○ 心理很不安，有負罪感，覺得漏學知識不好 ○ 有不安感，但很快就消失○ 沒有覺得不安，已經習慣了 ○ 沒感覺

Q16：身邊是否有經常缺勤的同學 ○ 有○ 無

Q17：你認為是否有監督學生出勤的必要 ○ 有○ 無

Q18：（多選）在上課時多數時間在做什么？ □ 聽課□ 聊天 □ 發呆□ 睡覺 □ 玩手機□ 其他

Q19：你覺得不同的班級之間缺課現象與班級的班風有關嗎？

□ 有關 □

無關 □

不清楚 Q20：你認為學生逃課的最主要的原因應該歸咎于

□ 學校對課程的安排 □

學生對學習的興趣 □ 老師的授課方式 □

其他

Q21：逃課對您以后的學習和考試的影響 □ 不會影響

□ 有一點影響但不大 □ 有影響 □ 不清楚 影響非常大

Q22：你是否學生干部：

①是 ②否

Q23：你贊同以下這個觀點嗎：上不上課都無所謂，只要考試過關，拿到學分就行了

□ 贊同 □ 不贊同

Q24：您認為要想使您不逃課，老師該怎樣改進自己的教學 □ 風趣幽默一點 □ 聯系實際一點 □ 學識淵博一點 □ 與學生有更多的交流 □ 其他

Q25：單選您認為減少曠課現象學生最需要在哪方面做出努力 □ 不需要，不是我們能改變的事情

□ 養成良好的生活習慣，以適應學校的課程安排 □ 改變觀念，重視公共課

□ 學會合理安排時間，避免各活動的沖突

Q26：您認為減少曠課現象老最需要在哪方面做出努力 □ 不需要，老師都教得很好

□ 希望能更加幽默風趣，幫助我們理解一些晦澀的內容 □ 希望能深入講解，不要過于基礎

□ 希望能提供一些例題，把理論與實踐相結合

Q27：您認為減少曠課現象學校最需要在哪方面做出努力 □ 不需要，學校已經盡力了

□ 改變課程安排，使課程安排更人性化 □ 提高師資力量，增強學校實力

Q28：您認為大學期間獲取知識的最主要途徑是什么 □ 上課聽講 □ 自學 □ 其他

Q29：在大學你找到自己的目標了嗎 □ 我有明確的目標

□ 我有想過，但覺得目標渺渺茫茫 □ 還沒有找到或還沒想過 □ 剛上大學時有，現在煙消云散了

Q30：您認為以后逃課的情況會怎樣 □ 不會消失，將成為一項“大學傳統” □ 一定會消失

□ 在師生共同努力下可能會消失

第五篇：大學生逃課情況調查問卷

大學生逃課情況調查問卷

你的專業_________________性別________年級___________

1.你上課的出席情況：（）

A.從不逃課B.偶爾逃課（一學期三四次）C.經常逃課D.很少上課

2.如果逃課你會選在（多選）：（）

A.公共選修課B.公共政治C.數學等公共數理課D.大學英語E.專業必修課F.專業選修課

3.促使你逃課的客觀因素：（）

A.考試方式（開閉卷）B.老師對出勤率的要求C.課程的難易程度

D.課程的重要程度（必修、選修、專業、基礎課等）

4.促使你逃課的客觀因素（多選）：（）

A.對所學內容不感興趣B.不喜歡老師上課的方式C．其他事情與上課時間沖突

D．希望自學E.身體不舒服F.其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5.逃課時的心理：()

A.很highB．忐忑C．內疚D.無所謂

6.逃課了你會利用這些時間做什么(多選)？()

A.上網B.自學C.運動D.逛街E.與男（女）朋友在一起 F.其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7.逃課后你會及時補上所欠功課嗎？()

A.當然會B.看心情C.可能D.不會

8.你認為逃課會對成績有影響嗎？()

A.沒有B.應該會有一些C.肯定會有的D.絕對有

9.你如何看待逃課？()

A.很平常，大學生如果不逃課就不算上大學了。況且只要難道學分就可以

B.逃課通常是和同寢室的人或朋友一起

C.優秀大學生逃課是不可以的D.其他

10.對經常逃課的同學的看法：()

A．很羨慕B.真佩服，他們做了我想做卻不敢做的事

C.完全理解他D.影響班級榮譽E.其他

11.你怎樣看待學校課程安排？()

A.隨便，學校怎么安排就怎么上

B.我希望課程再滿一些，讓學習生活更充實

C.課程太多了。喘不過氣來

D.正合適

12.你所在學校或者專業是否有關于逃課的處理規定？()

A.有B.沒有C．不清楚D.有，但處理不嚴格

13.你認為老師可以通過那些方法減少學生逃課（多選）？()

A.上課風趣、幽默些B.多講些課本外的知識

C.學識淵博一些D.與學生多一些交流E.其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14.你認為較少大學生逃課的最有效方式有哪些(多選)？()

A.學校出臺嚴厲措施B.老師改善課堂教學方式

C.進行良好學前教育D.同學之間相互監督

E.與獎學金掛鉤F.其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

15．你認為今后逃課現象會：（）

A.不會消失，會成為大學普遍“傳統”B.既然已經形成，會很難改變

C.一定會消失D.不清楚

16.你個人對大學生逃課的其他看法（可不填）：

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謝謝您的合作！