第一篇：進修文件

進修錄取通知：

同意同志來復旦大學附屬中山醫院進修專業，個月。希望該同志于月日憑本通知來我院報到。報到地點：中山醫院行政樓（5號樓底樓）

報到時間：上午9:00-11:00、下午14:00-16:00此致

敬禮！

復旦大學附屬中山醫院

□安排住宿□住宿自理年月日------------

復旦大學附屬中山醫院進修員須知

一、本通知作為來我院進修的唯一報到憑證，僅限本人使用，不接受替換他人前來進修。進修員必需及時E-mail

（dept.jxjy@zs-hospital.sh.cn）確定是否能夠前來進修，我院繼教科將在回復的E –mail中告知您進修費用等具體事宜。進修員持該通知書至選送單位醫務科（或負責部門）簽署意見并蓋章，務必在規定時間內來院辦理報到手續，否則作為自動放棄論。進修員憑《進修錄取通知》到繼續教育科辦理報到手續，統一參加崗前培訓，考核后方能上崗。

二、進修員報到時，須攜帶學歷學位證書原件、單位介紹信（需正式版本的介紹信）、日常生活用品及1寸彩色報名照4張，照片背面均注明姓名、年齡、進修專業、進修時段，自帶押金400元，醫師系列須攜帶中華人民共和國醫師資格證書、醫師執業證書原件，護理系列須攜帶中華人民共和國護士執業證書（注冊）原件，影像及超聲系列須攜帶大型儀器上崗操作證原件，否則不能接受在我院進修。根據進修專業需要，自帶聽診器、眼底鏡、額鏡、叩診錘、計算器、彈簧血壓表等，進修護理者需自帶護士鞋。不必帶被褥、熱水瓶、面盆、帳子、白大衣、帽子等。由于場地有限，我院無法接受進修員在院內停放機動車和非機動車。

三、報到時須攜帶選送單位醫務科或相關科室出具的健康證明，患有殘疾者本院不予接受。

四、學習期限超過半年的黨員需轉臨時組織關系，交醫院黨委辦公室登記。

五、進修員必須自覺遵守本院各項規章制度，進修期間不得隨便請假，自覺遵守勞動紀律，根據組織的安排，認真參加上崗培

訓、業務學習和政治活動。進修一年者，請假累計不得超過半個月；進修半年，不得超過一周；逾期者不作鑒定，不給予學習證書，擅自離院三日以上（含三日）及嚴重違紀者將終止其進修。

六、進修員的進修培養計劃，一經制定，即應認真遵照執行，不得任意變更計劃。對提前或中途終止學習，將不作鑒定且不退

還進修費。學員必須在規定的期限內結束學習，不延長進修期限。

七、在進修期間不安排探親假，親戚朋友來滬者，不得在進修生宿舍留宿，一旦查出，將予以必要的處理。

八、進修期滿應作書面鑒定。進修結束離院前須辦理離院手續，所借公物書籍必須全部歸還。未經事前同意，愈期不離院者，按日罰款。丟失或破壞儀器設備，要按價或折價賠償。

九、請按報到日期準時報到，不接受提前報到，如果提前到院，請住宿自理。

十、收到通知后由單位直接將進修費共元于正式報到前匯至中山醫院，請注明“某某某進修費”。

十一、附我院帳號：名稱：上海中山醫療科技發展公司

帳號：***8928

工行上海市建國西路支行

聯系方式：中山醫院繼續教育科郵政編碼：200032

電話：（021）64041990×2218傳真：（021）64041990×2524E –mail:dept.jxjy@zs-hospital.sh.cn

------------選送單位醫務科（或負責部門）意見：

（蓋章）年月日

第二篇：中南民族大學工商學院文件教師進修

中南民族大學工商學院文件 民大工商發〔2010〕2號

關于印發教職工崗位培訓管理暫行辦法的通知 學院各單位：《中南民族大學工商學院教職工崗位培訓（非學歷學位）管理暫行辦法（試行）》已經院務會討論通過，現印發給你們，請遵照執行。

二○一○年一月十一日

中南民族大學工商學院教職工崗位培訓（非學歷學位）管理暫行辦法 為規范和加強教職工崗位培訓工作，保證培訓的質量和效益，建設一支結構優化、素質優良、富有活力、精干高效的教職工隊伍，全面提升學校的核心競爭力，促進學校又好又快發展，特制定本辦法。

一、教職工崗位培訓貫徹“以人為本、科學發展”的指導思想，堅持“統籌規劃、突出重點、保證急需、對口培養、學以致用”的方針。

二、本辦法所指崗位培訓特指與教職工崗位職責緊密相關的專業培訓和技術培訓，包括課程進修、學術訪問、博士后流動站學習和其他培訓等。其中，課程進修包括單科課程進修和雙語教學課程進修，學術訪問包括國內訪問和國外訪問，其他培訓主要包括教師崗前培訓、教職工技術培訓、領導干部和管理干部培訓（專指上級部門、教育行政部門和行業協會等組織的短期培訓）。

三、教職工的各種崗位培訓由學院人事部統一管理，教務部、科研部等部門協同人事部制定培訓計劃。

四、崗位培訓的對象與條件

（一）崗位培訓對象為學校正式在編在職教職工。各種形式崗位培訓的具體對象是：

1、課程進修旨在提高課程教學質量，主要服務于質量工程建設，其對象主要為擔任新開課程和精品課程教學任務的教師，或擔任實踐教學任務的教師。

2、學術訪問旨在提高中青年教師的科學研究水平，主要服務于科學研究，其對象主要是承擔省（部）級及以上科研項目的主持人。

3、博士后流動站學習旨在鼓勵博士從事具有探索、開拓、創新性質的科學研究，其對象為已畢業的博士，且正在主持國家級科研項目。

4、其他崗位培訓，不具備高校教師資格的教師必須參加相應的崗前培訓，并取得相應證書。上級部門、教育行政部門和行業協會等組織的管理人員培訓按通知由人事部審批。

（二）所有培訓人員必須符合以下基本條件：

1、遵紀守法，愛崗敬業，身體健康；

2、近兩年考核稱職及以上（新進教職工除外）；

3、未受過黨紀政紀處分；

4、男教工年齡在50周歲以下，女教工年齡在45周歲以下。

五、崗位培訓計劃與審批程序

（一）教職工崗位培訓按照師資隊伍建設規劃、學科建設需要和崗位晉升的需要實行總量控制、計劃管理。

（二）每年12月份，人事部會同教務部、科研部等部門，在征求系、部意見的基礎上，制訂下一培訓計劃。

（三）原則上教職工5年內不得參加2次以上崗位培訓（課程進修、學術訪問、博士后流動站學習）。

（四）培訓計劃需報院務會研究批準。

（五）擬參加培訓人員按培訓形式填寫對應的《中南民族大學工商學院教職工學術訪問審批表》(附表1)、《中南民族大學工商學院教學人員課程進修審批表》(附表2)，《中南民族大學工商學院管理干部培訓審批表》(附表3)其中參加課程進修人員須同時提出進修計劃，參加學術訪問和博士后流動站學習人員須提出研究計劃，連同審批表一并交相應的主管部門審批，同時與學院簽訂《崗位培訓合同》（附件4）。擬參加上級部門、教育行政部門和行業協會等組織的領導干部和管理干部培訓的，須憑培訓通知報人事部審批。

（六）未經學校批準，自行參加各類考試或培訓學習的，學校不報銷任何費用，若其考試、學習時間占用工作日或強行離崗就讀者，按曠工處理。

（七）人事部、教務部、科研部等部門共同加強對培訓人員的跟蹤管理。所有培訓人員必須遵守就讀院校或培訓機構的有關規定。課程進修、學術訪問、博士后流動站學習人員必須按期完成進修、研究計劃，不得隨意減少預定計劃中的任務。

六、培訓經費的預算與管理

（一）學校設立教職工培訓專項經費，并納入預算。

（二）培訓經費必須專款專用，由人事部統一管理。

（三）崗位培訓憑計劃完成情況報銷費用。

（四）所有培訓費用須經人事部審核簽字后才能報銷。

七、培訓人員的待遇各種形式培訓人員的待遇：

（一）參加崗位培訓人員，按期完成培訓任務的，培訓期間的學費、住宿費（以學校或培訓機構通知書為準）實報實銷，報銷一次武漢至培訓地點往返的車船費。因主觀原因未能按期完成培訓任務者，學費、住宿費、差旅費等費用均不報銷。參加各種培訓不再享受學習補助。其培訓成績記錄于個人檔案。課程進修的時間原則上不超過半年，國內訪問、博士后流動學習的時間原則上不超過1年。

（二）所有培訓人員在培訓期間基本工資和崗位津貼全額發放，績效工資由所在單位決定。工齡可連續計算，并享受學院薪酬改革政策，可以申報相應的專業技術職務。

八、義務與違約責任

（一）培訓人員完成培訓任務后，應回校工作，并履行服務義務。各類培訓人員延長的服務年限按以下公式計算：參加培訓人員（不含出國訪問人員）的服務年限＝培訓時間×2；出國訪問人員服務年限＝培訓時間×4。在讀時間不計入服務年限，延期學習計入培訓時間。

（二）培訓人員完成培訓任務后，如不回學校工作或回校工作服務期未滿，個人提出調離或采取離職、辭職、辭聘等行為均視為違約，應承擔相應的違約責任。違約者須向學校繳納培訓違約賠償金，計算公式如下：培訓違約賠償金=各次培訓費用之和×1×（1－已服務年限/應服務年限），其中，各次培訓費=學費＋住宿費+車船費＋全部工資＋學校提供的其他費用或報酬。

九、附則

（一）培訓人員培訓結束后，應將培訓之書籍、教材等有關資料送人事部歸檔保管或登記。培訓人員應將所培訓知識歸納整理，寫出培訓總結，或列為講習教材內容，學院認為必要時，須擔任講師傳授有關學習內容。

（二）本規定由人事部負責解釋。

（三）本規定自發布之日起實施。原院發文件中與本規定不一致的以本規定為準。本規定實施前在培訓的，按已訂協議執行。

中南民族大學工商學院

2010年1月11日 鄭瑩(151865762)10:34:17 中南民族大學工商學院文件 民大工商發〔2010〕1號

關于印發教職工學歷學位教育管理暫行辦法的通知 學院各單位：《中南民族大學工商學院教職工學歷學位教育管理暫行辦法（試行）》已經院務會討論通過，現印發給你們，請遵照執行。

二○一○年一月十一日

中南民族大學工商學院教職工學歷學位教育管理暫行辦法為進一步開發我院教職工的人力資源，打造素質精良、結構合理、能力卓越的教師隊伍、黨政管理隊伍和專業技術隊伍，不斷提高教職工的教學、科研和管理水平，根據學院發展和人才隊伍建設的實際需要，特制定本暫行辦法。

一、學歷、學位教育的范圍

（一）本辦法涉及的學歷、學位教育，是指在國內（大陸）高等學校、科研院所或國家認可的有關教育機構進行的碩士、博士研究生層次的學歷、學位教育（不含本科及以下學歷教育）。

（二）人員范圍包括我院在編在崗的從事教學科研的專職教師、管理崗人員和其他教輔崗位上的專業技術人員。

二、學歷、學位教育的形式研究生學歷、學位教育分為學歷教育（同時取得學歷和學位）和非學歷教育（只取得學位），學習方式為全脫產和不脫產。學院鼓勵教職工在職（即不脫產）攻讀或申請博（碩）士學位。

三、申請學歷、學位教育人員的條件

（一）基本條件參加學歷學位教育的教職工必須堅持黨的四項基本原則，遵守學院的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，能夠做到教書育人、管理育人、服務育人，較好地完成本職工作，認真履行崗位職責。

（二）專職教師申請報考學歷、學位教育的條件

1、除滿足上述基本條件外，必須具有2年及以上的校齡（從進校工作時間起算至報考報名時間），愛崗敬業，完成規定的教學、科研任務，且考核為稱職及以上，同時應滿足當年國家招生有關規定。

2、報考研究生的專業與現崗從事專業或與師資培養計劃相一致，同時符合學院學科發展需要和培訓計劃。

3、教職工在校工作五年內，如報考同一層次的研究生學歷、學位教育，限報考二次。

（三）關于管理崗人員和其他教輔崗位上的專業技術人員申請學歷、學位教育的條件

1、除滿足上述基本條件外，管理崗人員和其他教輔崗位上的專業技術人員在報考前至少有一次考核被評為優秀。

2、原則上報考在職博（碩）士研究生，報考專業應與現從事工作、專業一致或相近，或符合學院學科發展需要和培訓計劃。

四、審批原則與程序

（一）符合報考條件的人員提出申請，填寫《中南民族大學工商學院在職人員攻讀學歷學位報考資格審查表》（附件1），根據各系、部門培養計劃確定的人員順序，經部門領導審核同意后報人事部審批。

（二）在職進修博（碩）士學位計劃中，學校優先考慮教學科研一線單位的需要；對于非教學科研單位人員，應以崗位培訓進修為主；對于與聘任崗位無關的學歷進修，原則上作為個人行為處理，不列入學校培養計劃。

（三）為了不影響進修教師的正常工作，應充分利用武漢地區高校學科門類比較齊全的優勢，對申請在職攻讀博（碩）士學位的教師，一般應報考武漢地區高校的在職研究生；對個別學科和學科梯隊建設急需的專業人才，經學校同意后，允許報考其他地區高校的在職研究生。

（四）各部門根據自身隊伍建設規劃，于每年12月前將下一人才培養計劃及培養人員順序名單報人事部，凡未申報及未批準列入計劃的不允許報考。

（五）時間安排。每年9月為申請報考統招研究生個人申請和部門審核時間，10月為學校審批時間。同等學力申請學位人員，必須在規定報名時間前15日，完成個人申請和部門審核工作。

（六）考取研究生的教職工憑錄取通知書辦理相關手續，服務期未滿的人員考取脫產研究生者，除學院批準者外，均需向學院繳納違約金及學院為其支付的進修費、培訓費，并在入學前辦理停薪留職或辭職手續后，方可辦理轉移檔案和其他相關手續。

五、學歷、學位教育的費用和待遇事宜教職工在職攻讀學位期間原則上不得占用工作時間，本部門不予增加編制，在讀期間的待遇不變，如因學習需要占用工作時間，則按有關規定扣除相應的工資和校內津貼。專職教師凡考取脫產碩士、博士研究生，且已辦理停薪留職手續的，在停薪留職期間，根據學院需要優先安排在學院授課，其課酬按兼職教師待遇計算。若教職工取得博（碩）士學位后愿意回學院工作，學院優先安排其工作并續延工齡和工齡工資。屬于學院學科建設所需專業的博士研究生回院工作，報銷80%學費（不含各種學習資料費、考前培訓費、考務費、報名費、交通費等），同時與學院簽訂《學歷學位教育培訓合同》（附件2）。

六、其他有關規定

（一）未經學校同意，自行報考者，屬于個人行為，學校不予辦理相關手續。

（二）凡此前所發相關文件規定與本規定不一致的，以本規定為準。但本通知下發前已經注冊且獲學院批準并開始在職攻讀學位的教職工，仍然按照學校原規定執行。

（三）本規定的解釋權在學院人事部。

（四）本辦法自下發之日起開始執行。

中南民族大學工商學院

2010年1月11日

第三篇：中南民族大學工商學院文件教師進修

中南民族大學工商學院文件

民大工商發〔2010〕2號

關于印發教職工崗位培訓管理暫行辦法的通知 學院各單位：《中南民族大學工商學院教職工崗位培訓（非學歷學位）管理暫行辦法（試行）》已經院務會討論通過，現印發給你們，請遵照執行。二○一○年一月十一日中南民族大學工商學院教職工崗位培訓（非學歷學位）管理暫行辦法 為規范和加強教職工崗位培訓工作，保證培訓的質量和效益，建設一支結構優化、素質優良、富有活力、精干高效的教職工隊伍，全面提升學校的核心競爭力，促進學校又好又快發展，特制定本辦法。

一、教職工崗位培訓貫徹“以人為本、科學發展”的指導思想，堅持“統籌規劃、突出重點、保證急需、對口培養、學以致用”的方針。

二、本辦法所指崗位培訓特指與教職工崗位職責緊密相關的專業培訓和技術培訓，包括課程進修、學術訪問、博士后流動站學習和其他培訓等。其中，課程進修包括單科課程進修和雙語教學課程進修，學術訪問包括國內訪問和國外訪問，其他培訓主要包括教師崗前培訓、教職工技術培訓、領導干部和管理干部培訓（專指上級部門、教育行政部門和行業協會等組織的短期培訓）。

三、教職工的各種崗位培訓由學院人事部統一管理，教務部、科研部等部門協同人事部制定培訓計劃。

四、崗位培訓的對象與條件

（一）崗位培訓對象為學校正式在編在職教職工。各種形式崗位培訓的具體對象是：

1、課程進修旨在提高課程教學質量，主要服務于質量工程建設，其對象主要為擔任新開課程和精品課程教學任務的教師，或擔任實踐教學任務的教師。

2、學術訪問旨在提高中青年教師的科學研究水平，主要服務于科學研究，其對象主要是承擔省（部）級及以上科研項目的主持人。

3、博士后流動站學習旨在鼓勵博士從事具有探索、開拓、創新性質的科學研究，其對象為已畢業的博士，且正在主持國家級科研項目。

4、其他崗位培訓，不具備高校教師資格的教師必須參加相應的崗前培訓，并取得相應證書。上級部門、教育行政部門和行業協會等組織的管理人員培訓按通知由人事部審批。

（二）所有培訓人員必須符合以下基本條件：

1、遵紀守法，愛崗敬業，身體健康；

2、近兩年考核稱職及以上（新進教職工除外）；

3、未受過黨紀政紀處分；

4、男教工年齡在50周歲以下，女教工年齡在45周歲以下。

五、崗位培訓計劃與審批程序

（一）教職工崗位培訓按照師資隊伍建設規劃、學科建設需要和崗位晉升的需要實行總量控制、計劃管理。

（二）每年12月份，人事部會同教務部、科研部等部門，在征求系、部意見的基礎上，制訂下一培訓計劃。

（三）原則上教職工5年內不得參加2次以上崗位培訓（課程進修、學術訪問、博士后流動站學習）。

（四）培訓計劃需報院務會研究批準。

（五）擬參加培訓人員按培訓形式填寫對應的《中南民族大學工商學院教職工學術訪問審批表》(附表1)、《中南民族大學工商學院教學人員課程進修審批表》(附表2)，《中南民族大學工商學院管理干部培訓審批表》(附表3)其中參加課程進修人員須同時提出進修計劃，參加學術訪問和博士后流動站學習人員須提出研究計劃，連同審批表一并交相應的主管部門審批，同時與學院簽訂《崗位培訓合同》（附件4）。擬參加上級部門、教育行政部門和行業協會等組織的領導干部和管理干部培訓的，須憑培訓通知報人事部審批。

（六）未經學校批準，自行參加各類考試或培訓學習的，學校不報銷任何費用，若其考試、學習時間占用工作日或強行離崗就讀者，按曠工處理。

（七）人事部、教務部、科研部等部門共同加強對培訓人員的跟蹤管理。所有培訓人員必須遵守就讀院校或培訓機構的有關規定。課程進修、學術訪問、博士后流動站學習人員必須按期完成進修、研究計劃，不得隨意減少預定計劃中的任務。

六、培訓經費的預算與管理

（一）學校設立教職工培訓專項經費，并納入預算。

（二）培訓經費必須專款專用，由人事部統一管理。

（三）崗位培訓憑計劃完成情況報銷費用。

（四）所有培訓費用須經人事部審核簽字后才能報銷。

七、培訓人員的待遇各種形式培訓人員的待遇：

（一）參加崗位培訓

人員，按期完成培訓任務的，培訓期間的學費、住宿費（以學校或培訓機構通知書為準）實

報實銷，報銷一次武漢至培訓地點往返的車船費。因主觀原因未能按期完成培訓任務者，學

費、住宿費、差旅費等費用均不報銷。參加各種培訓不再享受學習補助。其培訓成績記錄于

個人檔案。課程進修的時間原則上不超過半年，國內訪問、博士后流動學習的時間原則上不

超過1年。

（二）所有培訓人員在培訓期間基本工資和崗位津貼全額發放，績效工資由所在單位決定。工齡可連續計算，并享受學院薪酬改革政策，可以申報相應的專業技術職務。

八、義務與違約責任

（一）培訓人員完成培訓任務后，應回校工作，并履行服務義務。各類培訓

人員延長的服務年限按以下公式計算：參加培訓人員（不含出國訪問人員）的服務年限＝培

訓時間×2；出國訪問人員服務年限＝培訓時間×4。在讀時間不計入服務年限，延期學習計

入培訓時間。

（二）培訓人員完成培訓任務后，如不回學校工作或回校工作服務期未滿，個

人提出調離或采取離職、辭職、辭聘等行為均視為違約，應承擔相應的違約責任。違約者須

向學校繳納培訓違約賠償金，計算公式如下：培訓違約賠償金=各次培訓費用之和×1×（1

－已服務年限/應服務年限），其中，各次培訓費=學費＋住宿費+車船費＋全部工資＋學校提

供的其他費用或報酬。

九、附則

（一）培訓人員培訓結束后，應將培訓之書籍、教材等有關

資料送人事部歸檔保管或登記。培訓人員應將所培訓知識歸納整理，寫出培訓總結，或列為

講習教材內容，學院認為必要時，須擔任講師傳授有關學習內容。

（二）本規定由人事部負

責解釋。

（三）本規定自發布之日起實施。原院發文件中與本規定不一致的以本規定為準。

本規定實施前在培訓的，按已訂協議執行。中南民族大學工商學院2010年1月11日

鄭瑩(151865762)10:34:17

中南民族大學工商學院文件

民大工商發〔2010〕1號

關于印發教職工學歷學位教育管理暫行辦法的通知 學院各單位：《中南民族大學工商學院教

職工學歷學位教育管理暫行辦法（試行）》已經院務會討論通過，現印發給你們，請遵照執

行。二○一○年一月十一日中南民族大學工商學院教職工學歷學位教育管理

暫行辦法為進一步開發我院教職工的人力資源，打造素質精良、結構合理、能力卓越的教師

隊伍、黨政管理隊伍和專業技術隊伍，不斷提高教職工的教學、科研和管理水平，根據學院

發展和人才隊伍建設的實際需要，特制定本暫行辦法。

一、學歷、學位教育的范圍

（一）本

辦法涉及的學歷、學位教育，是指在國內（大陸）高等學校、科研院所或國家認可的有關教

育機構進行的碩士、博士研究生層次的學歷、學位教育（不含本科及以下學歷教育）。

（二）人員范圍包括我院在編在崗的從事教學科研的專職教師、管理崗人員和其他教輔崗位上的專

業技術人員。

二、學歷、學位教育的形式研究生學歷、學位教育分為學歷教育（同時取得學

歷和學位）和非學歷教育（只取得學位），學習方式為全脫產和不脫產。學院鼓勵教職工在職（即不脫產）攻讀或申請博（碩）士學位。

三、申請學歷、學位教育人員的條件

（一）基本條件參加學歷學位教育的教職工必須堅持黨的四項基本原則，遵守學院的各項規章制

度，具有良好的思想道德品質，能夠做到教書育人、管理育人、服務育人，較好地完成本職

工作，認真履行崗位職責。

（二）專職教師申請報考學歷、學位教育的條件

1、除滿足上述

基本條件外，必須具有2年及以上的校齡（從進校工作時間起算至報考報名時間），愛崗敬

業，完成規定的教學、科研任務，且考核為稱職及以上，同時應滿足當年國家招生有關

規定。

2、報考研究生的專業與現崗從事專業或與師資培養計劃相一致，同時符合學院學科

發展需要和培訓計劃。

3、教職工在校工作五年內，如報考同一層次的研究生學歷、學位教

育，限報考二次。

（三）關于管理崗人員和其他教輔崗位上的專業技術人員申請學歷、學位

教育的條件

1、除滿足上述基本條件外，管理崗人員和其他教輔崗位上的專業技術人員在報

考前至少有一次考核被評為優秀。

2、原則上報考在職博（碩）士研究生，報考專業應

與現從事工作、專業一致或相近，或符合學院學科發展需要和培訓計劃。

四、審批原則與程

序

（一）符合報考條件的人員提出申請，填寫《中南民族大學工商學院在職人員攻讀學歷學

位報考資格審查表》（附件1），根據各系、部門培養計劃確定的人員順序，經部門領導審核

同意后報人事部審批。

（二）在職進修博（碩）士學位計劃中，學校優先考慮教學科研一線

單位的需要；對于非教學科研單位人員，應以崗位培訓進修為主；對于與聘任崗位無關的學

歷進修，原則上作為個人行為處理，不列入學校培養計劃。

（三）為了不影響進修教師的正

常工作，應充分利用武漢地區高校學科門類比較齊全的優勢，對申請在職攻讀博（碩）士學

位的教師，一般應報考武漢地區高校的在職研究生；對個別學科和學科梯隊建設急需的專業

人才，經學校同意后，允許報考其他地區高校的在職研究生。

（四）各部門根據自身隊伍建

設規劃，于每年12月前將下一人才培養計劃及培養人員順序名單報人事部，凡未申報

及未批準列入計劃的不允許報考。

（五）時間安排。每年9月為申請報考統招研究生個人申

請和部門審核時間，10月為學校審批時間。同等學力申請學位人員，必須在規定報名時間

前15日，完成個人申請和部門審核工作。

（六）考取研究生的教職工憑錄取通知書辦理相關

手續，服務期未滿的人員考取脫產研究生者，除學院批準者外，均需向學院繳納違約金及學

院為其支付的進修費、培訓費，并在入學前辦理停薪留職或辭職手續后，方可辦理轉移檔案

和其他相關手續。

五、學歷、學位教育的費用和待遇事宜教職工在職攻讀學位期間原則上不

得占用工作時間，本部門不予增加編制，在讀期間的待遇不變，如因學習需要占用工作時間，則按有關規定扣除相應的工資和校內津貼。專職教師凡考取脫產碩士、博士研究生，且已辦

理停薪留職手續的，在停薪留職期間，根據學院需要優先安排在學院授課，其課酬按兼職教

師待遇計算。若教職工取得博（碩）士學位后愿意回學院工作，學院優先安排其工作并續延

工齡和工齡工資。屬于學院學科建設所需專業的博士研究生回院工作，報銷80%學費（不

含各種學習資料費、考前培訓費、考務費、報名費、交通費等），同時與學院簽訂《學歷學

位教育培訓合同》（附件2）。

六、其他有關規定

（一）未經學校同意，自行報考者，屬于個

人行為，學校不予辦理相關手續。

（二）凡此前所發相關文件規定與本規定不一致的，以本

規定為準。但本通知下發前已經注冊且獲學院批準并開始在職攻讀學位的教職工，仍然按照

學校原規定執行。

（三）本規定的解釋權在學院人事部。

（四）本辦法自下發之日起開始執行。中南民族大學工商學院2010年1月11日

第四篇：護士進修

EICU護理進修學習心得

首先,感謝護理部和護士長能給我這么一次寶貴的機會，讓我有幸能參加其次2010年第二期福建省急診重癥監護培訓進修班，為期3個月通過此次學習,我對省立醫院的醫院文化,發展歷史,管理規章制度有了系統的了解,同時也學習了很多我們這邊學習不到的知識,收獲很大，其次,通過此次培訓學習,讓我們對怎樣成為一名合格并且優秀的護理人員有了深一步的認識,必須要做到以下幾點: 1.要安心工作,端正思想,遵守院紀院規,踏踏實實工作,愛崗愛業,不恥下問,時刻為病人著想,千方百計為病人解除病痛,想病人所想,急病人所急,擺正自身的位置,在別人眼里,護士只是一個打針發藥的,是的,護理工作是一個非常平凡的崗位,雖然做不出轟轟烈烈的大事,但是是非常重要和不可或缺的工作.常言道:三分治療,七分護理;2.在平凡的崗位上,我們要堅持為病人服務的信念的同時,也要嚴格的在學習上要求自己,不斷更新知識,提高技術水平,臨床與實踐相結合,在工作中不斷充實和完善自我;3.要不斷加強思想政治修養,要不斷向黨組織靠攏,提高整體思想素質;4.在當前醫患關系十分緊張的情況下,我們不僅要嚴格遵守技術規范,還要崇尚學習,增強法律觀念,強化法律意識,提高服務質量,提高人文素質,避免醫療糾紛;5.要有團隊協作精神,團結就是力量!在這次的培訓學習中,讓我感觸最為深刻的是護理的形象問題.因為：護士良好的形象不僅使醫院給公眾留下深刻印象，同時也是醫院整體形象的關鍵之一。微笑服務不僅是禮貌，它本身就是一種勞動的方式，是護士以真誠態度取信于病

人的重要方式，微笑是無價的，勝過千言萬語，它不花費錢財，但可以帶給病人萬縷春風，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，產生尊重和理解的良好心境，縮短護患間的距離，所以，護士真誠的微笑，表現出對患者的尊重、理解和同情。

隨著人們生活水平的提高，對醫療衛生的要求也不斷提高，護理服務已經不僅僅局限于打針、輸液、發藥等單純的護理工作，而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優質護理服務，護士各種服務除行業技術外，言行舉止也是充分體現對病人的關心、照顧，因此，面對未來的醫療競爭和社會需求，護士禮儀能表達護理人員的形象，贏得社會效益和經濟效益。

為期三個月的急診重癥護理監護培訓已結束，本次正規理論學習與臨床實踐相結合的學習收獲超過以往任何短期的學術活動，不僅改變了我對急診工作的認識，豐富了我的理論，同時提高了我急救與監測能力，受益匪淺，體會如下： 1 理論―實踐―結合的螺旋式過程 理論學習與臨床實踐相結合的方式是培訓最佳的方式。說實話，在參加專業培訓以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學習著，培訓中很多的理論知識我們在自學大專的書本上都學習過而且考試過，但由于只為考試而學習和缺乏動手的物質環境，所以所學到的知識很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這次培訓的學習方式給了我們全新的感覺，兩方面讓我們學員特別滿意。一是課程內容安排合理，所學的即是我們工作中所需要的。二是充足的臨床實踐讓我們有足夠的時間消化所學內容。在EICU培訓中，我們對臨床常見危急癥的病因、發病機制、診斷和搶救技術，從理論上進行更加深入探討和學習，更廣泛地接觸到不同型號和檔次呼吸機的使用（美國PP840）、心電監護、中心靜脈壓、呼氣末CO2及CRRT（連續性腎臟替代療法）知識，學會了如何進行判斷血氣分析，這些廣泛醫學知識與危重病學的繼續深入學習，使我們不僅掌握了大量的學科知識，而且掌握了全面的專業理論，完成了理論實踐相結合的螺旋式過程。

培訓過程中，新的CPR指南的學習讓我改變了我們一慣的傳統的心肺復蘇技術；人工氣道的建立和呼吸機的使用是ICU急救病人的當家技術，培訓中系統的講解與實地的操作練習，不僅使我在配合的過程中更加得心應手；由于我院ICU沒有床邊CRRT設備，所以當帶教老師推著標有英文字母的機器為病人做CRRT時，羨慕她們擁有高尖端技術，通過培訓，我了解了血透病人的工作原理和床邊CRRT運轉的工作要領，能根據病人血壓尿量等參數參與相關數據的設定； 對現代監護的全面了解和掌握

2.1 監護儀器的了解 監護儀器的應用是現代化醫院不可缺少的重要組成部分，它使臨床護理工作提高到一個新層次。ICU集中了眾多先進的監護儀器、急救設備及生命支持裝置，對大量先進監護儀器設備的接觸和學習，使我們對監護儀器的性能、操作方法與適應證有了更深一步的了解，使每個臨床護士也能夠熟練掌握各種監護儀器的作用原理、使用方法以及保養措施。以前因缺乏對各種監護儀及呼吸機的認識和了解，需要專業人員對儀器進行調試和管理，設備裝置如下：以病床為中心，床頭1m高墻壁上設有負壓吸引、氧氣、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置，每張病床配有一套壁掛式中心監護設備，并連接于護士站的中心監護系統，可隨時監測心電圖、中心靜脈壓、有創和無創血壓、動脈壓、氧飽和度，改變任何一插件可變換監測項目

2.2 監護技術的掌握 現代化監護技術是運用各系統的功能監護儀器，通過有創或無創的途徑而進行的。大量監護儀器的使用要求我們要具備相應的監護技術。掌握監護技術，使臨床護理人員對臨床觀察的癥狀、體征、變化以及通過儀器監測的生理參數進行綜合性分析，得出正確結論，從而擴展了護理范圍，使每位臨床護理人員能夠對各種常見急危重癥患者進行正確的護理。全面提高工作能力 3.1 監測觀察病情能力 護士是病房的主力成員，她們日夜守護在患者的身旁，是觀察病情、及時實施治療和處理的最早先行者。醫生所得到的關于患者病情改變以及是否需要調整治療方案的大量信息，來源于護士的觀察和監護分析。而疾病發展過程的外在觀察是依據每個護士的專業知識與臨床經驗為基礎的，而通過進修ICU，受高層次專業技術人員指導、培養熟練掌握了對危重患者的觀察和護理，以及積累大量臨床實踐經驗的總結，使我們在原有的基礎上有了更加敏銳的臨床觀察能力。不僅能夠及時發現病情變化，而且具有了一定的預判能力，并及時匯報處理，真正成為患者身邊的保護神。

3.2 提高應變能力 臨床應急、急救護理觀察處理與特點和一般臨床診斷、治療工作大不相同。危及患者生命的病情變化往往是突然的，除了少數情況可以預見外，大多數是隨機 的，因此要求護士不能單一地等待醫生來確診，對應變的反應要快，處理能力要強。對臨床應急、急救的患者采取有效的科學的緊急救治措施，以及急中生智、抓住時機、毫不猶豫地做出判斷能力，并采取一系列具體應變處理措施，在千鈞一發之際挽救患者生命都會起到切實可行的重要作用。

3.3 護理技術操作能力 專科的學習和嚴格的培訓，使我們不僅熟練掌握了搶救技術，如：藥品、搶救器械的性能、操作方法及適應證、各種不同病證的護理技術操作、呼吸機的使用方法，使用心電圖機為患者進行心電監測以及對心電圖的正確診斷，護士能掌握觀察患者的心肌供血、心電穩定性及心功能等情況，使用除顫器對危重患者的救治方法（心肺腦復蘇）等技術，能夠熟練掌握和配合，在臨床搶救工作中起著重要互助作用。

3.4 提高醫護配合能力 隨著不斷的進修和學習，我們的知識水平及素質也得到全面的提高，使我們增強了配合醫生工作的能力。在做好護理工作的前提下，主動地配合醫生工作。通常認為護士的工作是執行醫囑，完成各種護理工作，而診斷治療是醫生的事，護士沒有必要介入或參與的觀念已被證明是錯誤的。護士24h守候在患者身旁，是患者的守護神，是病情的直接觀察者，因此，必須有能力全面、準確、無誤地反映患者病情。護士不再是被動單純的執行醫囑者，在工作中要能夠與醫生緊密配合，互相溝通，相輔相成。共同承擔起治病救人的神圣任務。與患者心理溝通方式［3］

4.1 非語言溝通方式的表達 護患關系的建立與發展是在溝通過程中實現。有效的溝通將產生良好的護患關系，缺乏溝通或無效的溝通會導致護患關系發生沖突，語言溝通是一般普通病房護士最常用的溝通方式，護士通過溝通的方式可以了解患者狀況和需要，但進入ICU后，護患間的溝通方式發生了改變。ICU的患者，因病情危重或使用呼吸機、留置氣管插管而不能發聲，溝通的方式也從語言溝通轉變成為非語言溝通（眼睛的運用、面部表情、點頭、姿勢置換，手勢以及拍打、握手等接觸方式）。在護患溝通過程中，患者的非語言行為包含了豐富的信息，有助于護理人員了解患者真實的感覺和需要，同樣，護士在非語言行為也為患者提供了豐富的信息，這些信息反映了護士對患者的反應、理解、體貼和友好，是一種非常有效的溝通方式。因此，語言溝通和非語言溝通是相互結合的。對建立良好的護患關系是起著非常重要作用。

4.2 建立以人為本的環境 ICU醫護人員工作緊張繁忙，常因為忙于搶救、表情嚴肅、各種各樣儀器的報警聲音、長時間不熄的燈光、頻繁地吸痰、翻身拍背、抽血等，都容易使患者產生負性心理反應，ICU限制探視，容易使患者產生分離性焦慮。護士針對患者的特點，探視時間適當靈活掌握，讓患者感到親人時常陪伴在身邊，減少了孤獨感，ICU護士堅守崗位，不離開病室，經常保持與患者密切接觸，消除因沒有家人陪伴而產生的不安全感，當術后出現病情變化時，保持沉著冷靜，忙而不亂，以穩定患者情緒，術后提供適宜環境，護士盡量減少聲光刺激，說話嚴謹，走路輕快，并提供非語言性指導，建立一個友好的環境和氣氛［4］

第一篇：ICU重癥監護室護士節護士

一名真正的好護士不僅是技術上的頂尖人才，而且是最有愛心、最有耐心的。這愛心和耐心是上帝賜給天使的翅膀，是天使帶給病人的禮物。

我工作在icu，重癥監護室里發生的故事常常不動聲色地體現著“以病人為中心。”

icu實行的是24小時無陪護制度，每位住進icu的患者所有的治療、護理以及喂飯、喂水生活照料全是由護士完成。

在icu工作的護士，都有這樣一個愿望，要把我管的病人管理得干凈清爽。每天早上晨間護理第一件事就是為患者進行全身溫水擦浴。說出來你們不信，我們碰見幾個幾年沒洗澡的老人，掀開被子，全身發出難聞的汗臭味，用毛巾一擦，皮屑直掉。當我們用四盆水幫一位老人擦洗完后，他連聲說：“謝謝，謝謝，太舒服了。”

大多數重癥病人是不能講話的，及時發現問題，靠的就是護士的眼睛和經驗。

“咳嗽，再咳一下，用點力氣，”我們經常在吸痰的時候，鼓勵清醒、氣道開放的病人增加咳嗽的次數，氣道濕化后患者一陣嗆咳，痰立刻從人工氣道往外噴，來不及就會噴到護士的衣服和身上，“剛才很不錯，來，再咳一次，”盡管誰都知道衣服臟了，要立馬換衣服，可我們的護士眉頭都不皺一下，繼續鼓勵病人咳嗽，清理干凈。如果病人狀況好轉，咳嗽次數增多，吸痰有效，護士們就會很高興，也只有這樣的天使，他們的愛如此純潔。

在icu病房外家屬的眼睛里，我們只是那進出忙碌，連走帶跑的身影，在病房里，我們確是病人身邊唯一的依靠。

去年夏天，我們收治一例車禍的男性中年患者，多處肋骨骨折、雙股骨骨折，完全不能動彈。病情穩定后，解一次大便，需要科里四位護士一齊用力把他抬起來，一百五十多斤的身子，而且還必須用力均勻。可不輕啊！開始他死活不肯，在我們耐心解釋和勸說下才勉強答應了。放進便盆，解完大便，我們先用紙擦凈肛周，再用溫水毛巾洗干凈，等我們做完這一切，為他蓋好被子時，發現他的眼圈紅了，眼淚已悄無聲息地落下。“你們真好，好得我過意不去。”“沒事，沒事，只要你好起來就行。”

你要問icu的護士什么時候最高興，那么讓我來告訴你，病人一天天穩定，一天天恢復，我們心里最舒坦。

在生命的單程列車上，護士高超的服務，將使人生旅途的終點得到延伸。

提起九十五歲高齡的老紅軍鄭毅爺爺，相信在座的很多人都不會陌生。他是我們醫院的家屬，也是市里僅有的幾個離休干部。去年的冬天，他因結腸癌做完造瘺手術后轉入icu。在icu里開始的幾天，生命體征很不穩定，心率快，血壓忽高忽低，病情極為危重科里的每一個人心里的弦都繃得緊緊的，不敢有一絲的懈怠。經過幾天的努力，病情逐漸好轉了。后來的幾天，老人只要精神好一點，就會給我們講他當年的光輝歲月，我們認真聽，他講起來可真是滔滔不絕。他把我們當成了他的知音，我們也樂意成為他的忘年交。

他九十五歲的生日就是在icu里度過的，生日那天，科里的醫生護士走到他的身邊，對著他的耳朵說“祝您生日快樂”，“祝您早點康復！”聽完這簡單的話語，他的臉上露出孩子般羞澀天真的笑容。

盡管最終他還是離去了，但是我們知道我們曾陪伴他度過生命最后的十八天，我們曾努力試圖把他從死亡線上拽回來。

第二篇：急診室護士個人急救護理工作 時間真的過的很快，兩個月的外出學習就這樣結束了，我非常感謝醫院和科室給了我這么一次好的機會，能夠到杭州大醫院去學習，雖然兩個月的時間很短暫，上班很忙，很累，夜班上的也很多，但這短短的兩個月，讓我開闊了視野，增長了見識，收獲很大。

市中醫院的急診主要分四塊區域，包括搶救室、輸液室、急診病房和監護室，我主要在搶救室和輸液室上班，就談一下這兩塊的工作流程和好的方面。

一、搶救室工作情況

1、先預檢分診給予掛號牌后掛號，對入院病人做到認真、細致的分診，對急、危、重癥患者能迅速及時處理。

2、進搶救室的病人，根據情況一般都進行心電監護、吸氧、測血糖、開通靜脈通路等措施。

3、搶救病人填寫急診重癥病人護理記錄單，保證搶救記錄的完整、及時、準確。

4、護送危重病人時，攜帶急診搶救箱（備有腎上腺素、阿托品、多巴安、注射用具等搶救用物），心電監護儀等。

5、護士搶救經驗豐富，技術熟練，對病情觀察比較細致，出現異常情況能及時處理，對重癥患者經處理病情穩定后在送病房進一步治療。

6、建立住院病人回訪制，以了解病人對急診工作的滿意度，聽取意見、建議，使急診工作做的更好。

7、遇危重病人搶救時，各科室醫生互相幫助，互相協助，共同搶救病人。

8、新老護士搭班，傳幫帶精神比較好。

二、輸液室方面

1、工作量很大，每天有兩三百個病人，但護士只有3人，因此很繁忙，沒有空閑時間。

2、人手雖然比較少，但查對制度很嚴，醫囑經兩人核對無誤后再執行。每做的一步操作（配藥、注射，巡視等）都要用掌上機掃描確認后，才能執行，以防差錯。

3、消毒無菌很嚴，注射時都是一人一巾一帶，止血帶用后浸泡消毒，送供應室塑封包裝。

4、藥物現配現用，避免失效。

5、輸液最后一袋液體貼上紅色標簽，防止漏掛液體。

三、其它方面

1、皮試液配置，用原液配置，醫學，教育網收集整理消毒用新潔爾滅（取新潔爾滅5ml加入生理鹽水250ml中）或酒精。

2、皮試過敏史蓋章，家屬簽字，嚴格執行詢問制度，更好的保護自己。

3、收費方面：凡進搶救室的病人都收床位費、等級護理費、危重病人搶救費等，費用收的比較細，不漏收。

4、科室的學習氣氛很好，科室組織的操作訓練，業務學習等，不管新護士還是老護士都認真參加，認真訓練。

四、新技術

1、口咽通氣管的應用。適應癥：

（1）意識不清患者由于嘔吐反射減弱或頜部肌肉松弛引起的氣道梗阻。

（2）昏迷患者通過其它方式如頭后仰-托下頜或下頦前伸等方法開放氣道無效時。

（3）患者經簡易呼吸皮囊給氧時，口咽通氣管能托起咽后軟組織，有利于肺通氣及防止胃脹氣。

（4）防止經口插管者咬氣管導管。（5）需要吸除患者咽部分泌物。

2、抽血氣（2ml注射器抽取肝素鈉1ml-打在針套內-抽動脈血后-針頭套上針套-送檢）。

3、對缺氧，氧飽和度低的病人給予儲氧面罩給氧。通過這兩個月的學習，使我認識到了自己的不足，在今后的工作中，要不斷的學習醫學知識，提高急診搶救能力及對危重病人的護理，更好的為病人服務。

第三篇：重癥監護科護士長的工作總結 2007年醫院綜合重癥監護室護理

為進一步適應醫療市場形勢，圍繞醫院的發展規劃，本著“以病人為中心”，以“服務、質量、安全”為工作重點的服務理念，創新管理方式，不斷提升急危重病人的護理水平，提高社會滿意度，并為ICU護士創造輕松和諧的工作、學習環境，制定新的一年護理工作計劃如下：

一、鞏固ICU危重病人基礎、特級護理質量，實現持續改進、不斷提高的根本目標。科內根據上業績量化考核得分，結合專科工作年限及職稱，選出1～2名護理質量督導員，日常對護理工作過程中護士長不能體察到的護理行為進行督察，并以指導改進為主要目的，不與護士業績量化考核掛鉤，督導員每月將發現的問題和改進的效果在護士例會上反饋一次，提高全體護士主動糾偏和規范行為的質量意識。

繼續實行上級護士負責指導、監督和檢查下級護士工作，質量考核與兩者同時掛鉤制度。護士長和質量控制小組成員每周五負責檢查在科病人的護理質量，并記錄存在問題，提出改進措施。

完善科內護士各班崗位職責和工作程序標準，每月護士長力求跟班一輪，按標準對當班護士進行督查和指導，并及時改進和完善。

確定每月最后一日作為護士質量標準學習日，確保人人掌握和執行標準。每月底組織護理質量督導員和質量控制小組成員開質量檢查報告會一次，指出科內質量薄弱環節，共同商討改進方法，不斷提高科內護理質量。

繼續帶領全科護士及時摸索、總結行之有效的基礎護理新方法，并形成規范，不斷提高基礎護理技巧，提高病人的舒適感及滿意度。

二、改進，有效加強常見病、危重病及疑難病的相關理論知識學習，并繼續強化基礎和專科操作訓練，提高疾病護理技能。

利用晨會每日選擇在院的一個病種及時進行相關理論知識和護理常規的學習，有效提高當日護理內涵質量。

每月組織一次護理查房，分別針對一般、疑難危重等不同病種。

全科護士不定期參加科內醫生組織的業務學習并做記錄，納入考核內容。

制定確實可行和有效的三基理論、專科知識學習計劃，將三基和專科理論按內容分篇，每月每篇人人考核過關，并設立獎勵制度進行鼓勵。

每月一次按時組織全體護士學習ICU專科常見病、疑難雜癥的治療護理新動向與體會，并討論、記錄、總結提高。

成立操作考核小組，以臨床隨機考核為主，將對病人的“人文關懷”列為重點考核內容，每人每月3項培訓并考核，提高操作水平和護理內涵質量。

科內繼續每季度分組集中床邊操練各種ICU監護技術一次，做到人人熟悉各種搶救及監測儀器的使用與維護，并能熟練配合各種搶救。

聯合腦外科、心內科年底舉行ICU專科理論及操作技能競賽。

根據科室工作情況，繼續分批選送科內護士去胸外科、神經內、神經外科院內進修專科護理技術1周。

三、強化護理安全意識，加強全員安全教育，繼續倡導ICU內的“慎獨”精神和愛傷觀念。堅持現行的制度，每周五護士長利用晨會組織學習、提問職責制度，并予以安全警示。制定職責制度、應急預案學習和考核計劃，每季度進行考核一次，在原有基礎上不斷強化，并利用每月全科護士例會分析當月全院及科內的安全隱患，提出防范措施。

強化ICU護士的“慎獨”精神，強調用藥安全，護士長利用跟班時間及時督查違規行為，并予以嚴懲，每月組織學習和考核新藥用藥知識一次。以身作則加強思想品德及職業道德教育，收集一些關于職業道德和做人規范方面的文章，利用每月護士例會，組織全體護士學習討論，敘說心得。

繼續加強護理文件書寫的培訓、檢查工作，進一步完善護理監測記錄單的內容，確保護士及時、客觀、真實、完整地完成護理記錄，確保醫療護理安全。

四、配合醫療工作，學習和引進實用的護理新技術、新項目，積極在護理實踐中推廣應用，收集和整理護理科研資料，提高論文發表率。

結合ICU醫療新技術、新項目，開展相應的護理新技術。

進一步完善CRRT護理新技術,加強對CRRT小組成員的再培訓和操練，同時幫帶全科護士人人學會操作床邊血濾機。

繼續進行“俯臥位機械通氣”新技術的臨床護理實踐工作，完成相關護理常規的制定。制定論文寫作計劃，要求年底前護師以上人員必須發表市級以上論文一篇，主管護師必須發表省級以上論文一篇。

五、加強繼續教育學習，利用各種機會和方式，不斷提高護理人員業務技能

1、對照“江蘇省繼續教育項目及學分管理辦法”，要求每位護士年初制定個人學分完成計劃，并有計劃的完成繼續教育學分，繼續鼓勵科內護士參加各種學歷教育，爭取2007年底自考本科學歷達6名，科內全體護士均達到大專及以上學歷。

2、加強五年內護士基本技能操作培訓，按五年內護士規范化培訓要求認真進行考核、培訓，重視專科護理人員培養。

3、經護理部同意爭取安排2名護士外出進修。

4、科室繼續訂閱《中華護理雜志》，便于護士及時了解護理新動向，提高論文寫作能力。

六、倡導“關愛生命，呵護健康”新的服務理念，從細節做起，切實為病人做實事。

1、針對ICU無陪護、探視時間短等特點，繼續實行護士每日主動與病人家屬電話聯系和代買餐點服務，切實解決家屬的實際困難。

2、倡導“關愛生命，呵護健康”新的服務理念。

3、從形象做起，定做新的ICU護士工作服，一方面方便操作，另一方面體現ICU護士精干、身心優美的形象。

4、在科內開展選評ICU形象大使活動，根據平時的理論操作得分、年終業績考核得分、醫生護士的綜合評價、護士長考評及日常病人家屬滿意度隨時調查，評出1名護士形象大使，給予獎勵和表彰，樹立ICU護士服務品牌形象，帶動ICU全體服務質量。

第四篇：醫院重癥監護病房護士長工作總結范文

歲末年初回顧icu病房起步的這一年當中,我在擔任icu護士長這一年期間,在院領導的關心下,在科主任和護理部主任的幫助和支持下,使icu的護理工作得以正常運行.這一年來,在繼續深入開展創群眾滿意醫院和打擊商業賄賂的思想指導下,順利完成了本職工作,現將一年來的工作做如下幾方面總結: 一:完善病房設施,加強病房管理: icu是危重病人進行搶救和嚴密監測的場所,要求病房環境合理、簡潔、方便,利于觀察和搶救,病房的搶救設施齊全,在原有icu病房的簡陋條件和設施下,在院領導的支持下,完善了各項設施和儀器,一年當中,增設了3臺呼吸機,6臺注射泵,2臺輸液泵,以及各種醫療用品.并安裝了熱水器,室內開水供應設施,以及各種生活設施,以優質的病房條件服務于患者,方便的工作條件利于醫護人員,使得icu的病房條件在本市以及周邊地區處于領先水平.完善的設施離不開有效的管理,這一年中制定了:icu貴重儀器管理制度,貴重藥品管理制度,病房消毒措施.做到物品定點定位放置,固定了儀器管理人員,藥品管理人員和物資管理人員.一年來,有效的病房管理保證了icu的日常工作.二:建立、健全、落實各項規章制度:icu在本院屬新興的一門學科,收集全院各科室以及外院的危重病人,機構龐雜,醫療護理任務繁重,而我科的護理人員均年齡較輕,資歷淺,工作責任心不夠強,且icu護士人員流動較大,因此制訂一套嚴格周密,切實可行的制度常規,以保證icu的護理工作正常運轉,本在原有2005年icu護理工作試行草案中,不斷完善和修改草案,增加了各項護理操作常規,急救藥品毒麻藥品每日每班清點制,無菌物品管理制度,護士培訓計劃,消毒隔離制度等,制定的同時督促,檢查執行情況,各項制度常規保證了各項工作有章可循,從而使icu秩序井然,忙而不亂,其工作效能得以充分發揮.三:提高護理人員業務素質,加強自身建設：

由于icu的工作性質及嚴格要求,護士始終處于病人治療及觀察的第一線.因此,護理人員的素質如何,將直接關系到icu的工作效率.這一年來,icu護士的培訓工作是我工作之重點,在icu護士的后續教育中,我采取了在職培訓,外出進修,自學與考核相結合等辦法,并結合醫療定期舉辦科內業務講座及參加護理查房,嚴格按照<2006年icu護士培訓計劃>進行培訓并考核,2006先后輸送兩名護理人員到上海北京進修,全科護理人員均參加了護理專科或本科的在職教育,一年的培訓使得icu護士能勝任日常工作,大多數護士成為icu熟練人才.要做好icu護士姐妹的領頭雁,不加強自身學習是不行的,在繁忙的工作之余,我努力學習專業知識和熟練掌握操作技能,并在媒體和網絡上查閱icu相關資料,學習和探索,以提高自己的管理水平和業務水平,之外,本還參加了護理本科的在職教育,并取得良好成績.與此同時,協助院長順利完成了<<體外循環在心臟外科手術的應用>>這一課題,并通過了市科委,除此之外,還參與了我科<<烏司他汀對危重癥患者臟器保護作用>>課題的研究.2006我科收治病人×××余例,成功搶救了ards,mods,dic,急重癥胰腺炎,特重度顱腦外傷,心肺復蘇后,多發傷等危重癥患者,還配合心胸外科順利完成了多例心外手術后的監護任務,取得了良好的社會效益和經濟效益,一年來的護理工作由于院領導和科主任的重視,支持和幫助,內強管理,外塑形象,在護理質量,職業道德建設上取得一定成績,但也存在許多的缺點,有待進一步改善.第五篇：重癥監護室工作總結

xx縣人民醫院重癥監護室(ICU)，是醫院集中治療危重癥患者的科室。現有成員29名，其中35歲以下青年21名，團員15名。崗位負責人為陳文晶，現年22歲。2000年，醫院根據業務發展需要，調集優秀醫護人員，配備先進搶救設備，成立了重癥監護室。十年以來，ICU全體醫護人員緊密結合工作特點，認真貫徹落實醫院、黨團組織的工作要求，學習實踐科學發展觀，勤奮工作，愛崗敬業，不斷提高重癥監護水平。一切以病人為中心，以優質高效的醫護服務，贏得了病人及家屬和同事的一致好評。成立近一年以來，共成功搶救危重癥患者若干名，搶救成功率達到了90%以上。按照要求，積極開展青年文明號創建工作，2013年xx市青年文明崗榮譽稱號。現將事跡簡要總結如下：

一、領導重視，氛圍濃郁，完善工作機制

在爭創青年文明號活動中，ICU堅持一手抓活動開展，一手抓機制建設，建立了完善的爭創管理體系。落實職責，形成了院長、黨委書記—分管副院長—團委書記—負責人，一級抓一級的工作格局。醫院領導十分重視和關心“青年文明號”創建工作，經常主動深入科室，調查了解文明號創建情況，并在科室建設和活動開展上給予積極支持。制訂和落實了崗位制度和行為規范。文明用語、承諾服務、便民服務措施完善。并結合工作實際，建立了科內業務學習制度、醫患連心卡發放制度。為增加爭創氣氛，自覺接受監督，科室懸掛了科室簡介展板，將服務承諾、崗位職責等內容公示于眾，使病人和家屬更加了解ICU。工作中，醫護人員著裝整潔，佩戴服務牌或團徽，規范上崗，不斷做到“他律”和“自律”相統一。發揮了青年先進集體的模范帶頭作用。

二、扎實嚴謹，精益求精，爭創一流業績

重癥監護室收治的病人大都是危重癥患者，不允許有家屬陪護。護士既要對病人進行24小時的病情監護和觀察，又要做好病人的一切生活護理。他們面對艱苦的工作，堅持推行醫療優質服務，一絲不茍地為病人做好各種基礎護理，為他們擦身、洗臉、更換衣物。工作瑣碎勞累，但他們毫無怨言，視“病人康復、家屬滿意”為最高褒獎，嚴于自律，心無他求，體現出了更為崇高的醫德和文明。

ICU屬綜合性科室，病種雜，病情變化快，沒有過硬的醫療護理知識和熟練的搶救操作技能根本無法從事此項工作。為此，科里的醫護人員定期開展崗位練兵活動，努力鉆研專業知識，爭當業務骨干、操作能手，每位成員都熟練掌握深靜脈穿刺、有創動脈穿刺測壓及呼吸機的應用，整體業務技術水平名列醫院前茅。全體成員還利用業余時間，積極參加各種形式的學歷教育、業務教育，努力提高業務水平。先后有5人到省內知名醫院進修培訓。科室內部長期堅持開展科內小講課，不斷更新業務知識。

三、熱心公益，無私奉獻，展現青年人風采

ICU是一個全新的科室，是一個充滿朝氣蓬勃、奮發向上的青年集體，也是一個凝聚愛心的集體。他們積極參加醫院黨團組織關心、理解病人，遇事及時溝通，耐心細致地解答患者家屬的每一個疑問。悉心關懷，幫助病人解除心理障礙、減輕軀體痛苦，一開展的各類活動。用演講比賽、征文等

監護室護士年終總結(2)形式表達對崗位的熱愛和對病人的赤誠。經常主動請纓，參加進農村、社區青年志愿者義診愛心奉獻活動。為社區老黨員上門進行健康查體、為福利院孩子送去愛心。還積極開展了愛心結對子活動，幫助醫學院校的學生提供見習、實習鍛煉崗位，通過一對一輪換帶教、每周晨會提問等方式，鞏固實習生的基礎理論知識，提高實踐工作能力。幫住他們把醫學理論和崗位實踐實現有機結合，在學習中鍛煉了技能，在鍛煉中增長了才干。

ICU是危重病人集中的地方，風險大，費用高，病人家屬易與醫護人員發生矛盾。但他們始終以熱情的服務，從病人的角度來點一滴都體現著對患者的責任和真情!努力營造一個整潔、舒適、溫馨的治療環境。他們用一片赤誠的真心換來了家屬及患者的信任和滿意。

沒有什么值得炫耀的豐功偉績，只是日復一日地重復著驚心動魄的搶救，在死亡線上，憑借一流的急救技術、一流的生命監測系統，憑借對病人極端負責的敬業精神，他們在努力和死神戰斗，搶救的過程是驚心動魄的，監護的過程是無微不至的。正是這種最樸實的職業責任感，創造了一個又一個生命的奇跡。

自開展“青年文明號”的創建工作以來，ICU的凝聚力和戰斗力不斷增強，在醫院發揮了青年先進集體的模范帶頭作用。但他們不滿足現狀，決心以創建青年文明號為有利契機，用實際行動立足崗位、踏實工作，不斷擦亮“青年文明號”這塊金字招牌，為醫院的兩個文明建設和醫療衛生事業作出更大的貢獻。

工作總結 http://0s.net.cn/gongzuozongjie/20142898317.html

第五篇：進修小結

ICU進修總結

首先非常感謝護理部及科護士長提供這次寶貴的進修機會。短短三個月的進修學習生活很快就結束了，對我來說是一次難得的學習經歷。作為一名工作才三年的護士，進ICU時間較短，重癥護理的相關知識還很薄弱，這次能在浙二ICU學習，得到全面的鍛煉，收獲很多。

浙二 醫院是全球首批通過JCI檢查的學術醫院，ICU 成立較早，是集醫療，教學，科研為一體的科室，技術力量比較雄厚，專業診療設備先進齊全。比如監護儀，呼吸機，微量泵，血濾機，心電圖機，球囊反搏儀。纖支鏡等。專業監測技術也很先進，如顱內壓監測，PICCO，腹內壓監測等。通過帶教老師的細心講解以及自己的學習，能夠大概的了解相關知識及監測技術的方法。

除了先進的設備技術，浙二ICU護理人員的職業素養，較強的應急能力和過硬的護理技術及慎獨精神也讓我記憶深刻。每位責任護士從接管病人后，會從頭到腳認真評估病人的病情及相關陽性體征，仔細查看皮膚，對于枕后，后頸部，尾骶部，會陰部，足跟等重點部位更是細細看過。從上到下查看每一根管道的情況。有傷口的病人及時查看傷口及敷料，觀察引流量。評估完病人，護士會及時了解相關的檢查結果及治療情況。接下來開始一日的護理工作。工作中她們很注重細節，比如為了區別不同的靜脈維持藥物，會使用不同顏色的便條予以區分，對于靜脈以外的管路統一使用紅色便利貼與其區分。抽取不同血培養會先注入需氧培養瓶等。ICU患者病情變化往往很突然，因此護士的應急處理及急救就顯得格外重要。在參與了幾起搶救后，對浙二護士的能力更是欽佩不已，她們能及時發現患者病情惡化，在醫生到達之前已經開始搶救，為患者爭奪了寶貴的時間。

除了較強的工作能力，同事間團結一心，合作默契，這也讓工作更加順利。剛剛進科室熟悉環境的時候，令我印象深刻的當時一位危重病人的外出檢查。接到預約單后，責任護士開始整理好病人在使用中的靜脈藥物，預留好應急的靜脈通路，夾閉傷口引流管。另外的護士幫忙準備轉運平車，便攜式呼吸機及搶救藥物。然后協力將病人抬到平車上順手將安全帶從腰間系上，推向檢查科室。整個準備過程不超過五分鐘。在這樣一個全省病患集中，流通最快的地方，她們的速度是他人無可比擬的，她們這種高效能的團隊是具有很高的竟爭力與戰斗力的，也是值得我們學習的地方。

護理工作不僅僅是較強的技術能力，扎實的醫學知識也很重要。通過進修期間的業務學習，每兩周的護理查房，護士長會針對一例病歷，詳細的為大家講解相關知識，分析目前病情及治療的目的，是否達到效果，預測病人的轉歸，最后會組織大家發散思維，帶著問題去工作，工作中不忘記思考，思考后再回歸工作這種學習理念讓我為之觸動，濃厚的學習氛圍及探索精神值得我認真學習。進修過程是短暫的，收獲卻是巨大的。在學習期間，極大的開闊了我的視野，鍛煉了臨床護理技能，更新了自己的護理理念。通過這次進修使我充分認識到了自己的不足，在今后的工作當中，必須堅持學習，不斷提高自身的理論及護理技能，更新自己的護理知識，將學習到的先進之處與自身工作相結合，更好的為患者服務。最后，再次感謝醫院給我這次難得的學習機會。

ICU 趙柏青