第一篇：遠程教育培訓反思總結

遠程教育培訓反思總結

首先非常榮幸能夠參加本次遠程教育培訓，通過本次培訓，讓我對于教育事業又有了更深刻的認識。下面我將對本次參與遠程培訓進行一個反思和總結。

一、遠程教育跟傳統教育的對比

在以前，農村教育一直只停留在傳統教育上，教師以教為主，大多數都是從事的填鴨式教學，這樣的教學方式雖然有效，但是卻缺乏生動形象的課堂，是學生不能在快樂中去獲得知識，而教師也不能寓教于樂。現代社會是高速發展的時代，信息化時代的來臨將教育也推向了改革。從本次的遠程教育培訓中，作為一名農村教師，我深深的感受到遠程教育技術給教育者和受教育者所帶來樂趣。生動的畫面，形象的語言都使我們的課堂不再一成不變，而豐富的動畫等，都讓學生更加快樂輕松的去獲取知識。

二、作為農村教師，更應積極推動遠程技術的運用

教育工作者在教育中應該時刻緊跟時代的步伐，積極充實自己，學習現代教育新

技術，能夠熟練的去將現代教育技術運用到我們的工作中。作為一名教師，應該充分利用課余時間去學習計算機教學以及PPT制作，能夠將傳統教育上升到數字化教育。

三、總結

通過本次的學習，我會開始將學到的遠程教育技術投入到我的教育工作中，同時，將數字化教育帶到農村孩子的身邊，讓他們和教師一起進步，一起跟上時代的步伐。

第二篇：遠程教育培訓總結

培訓總結

我帶著對教育事業的追求和對學生負責的態度參加了這次遠程培訓，認真聆聽各位專家的講座和報告，做好學習筆記；積極參加討論，結合自己教學實際進行總結和反思。通過遠程學習，收獲頗豐，對小學數學本質和自身數學素養等方面的認識都得到很大提升。現就這次培訓作如下總結：

在培訓期間學習了三個方面的內容，其中重點學習了圍繞教師教學中如何激發小學生學習數學的興趣、如何應用等方面進行重點講解。本次培訓最突出的就是結合了許多教學案例進行講解，做到有的放矢，理念不孤立、內容也不空洞。

一、通過學習，學到了不少的知識

這次網絡培訓，除了文本材料，還有專家的視頻講座，資源非常豐富，實用性強。緊緊貼近教學一線，非常方便教師教學，又能拓展教師的視野。通過學習讓我在以下幾個方面的內容收獲頗多：一是激發小學生學習興趣的教學策略；二是培養小學生數學應用意識的策略；三是校本研修的組織和管理。這將對知識更新，能力提高具有很大的幫助。通過學習使我認識到在數學教學中，教師要關注學生對所學知識是否有興趣、關注學生參與、關注課堂效益和質量。使我認識到數學教學是數學活動的過程。數學活動的過程是學生收獲知識的過程，是發展思維的過程，也是培養學生創新能力的過程。因此，教師應努力為學生的數學活動創造條件，“數學工具”則是學生數學活動的重要媒介，它最大的價值在于可以為學生提供實踐的空間。用好“數學工具”，學生便有了“做”數學的機會，用好這些“數學工具”學生將有機會體驗數學、經歷數學，使所學知識能夠學以致用。使我認識到教師提問的方向是為了把學生引向深入的思考。學生的提問是深入思考問題中發現的要不太理解的問題。

二、這次網絡培訓提高了我們的教育教學理論水平。

通過此次遠程教育培訓，教育觀念有所更新，教學方法有所改進，讓我們邊遠山區的教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果，給自己今后的教育教學工作奠定了一定的基礎。“學海無涯，教無止境”，只有不斷地學習，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本次學習，結合專家講座、作業練習、教師間相互交流等學習方式，讓自己樹立起了先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。只要有機會我還會通過各種培訓使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好準備。

總之，在今后工作中，我要在遠程教育培訓中學到的知識用于今后的教育教學實踐，使自己在工作中不斷進步。

第三篇：遠程教育培訓總結

肩負責任

揚帆起航

今年暑假，在我教學生涯的第一個暑假，參加了這次遠程教育培訓，這讓我在這段相對輕松的時期沒有放棄自身教學素養的提升。從剛開始的不太接受到之后的認真學習，我想我收獲的不僅僅是知識，更收獲了成長。非常感謝這次培訓，讓我的教學思想更加的成熟，完善??

這次培訓的課程涉及的內容非常的全面，有教學教學理論的復習、鞏固、補充，有教育教學技能技巧的指導，有對教師職業心理健康的調試，還有教師職業的規劃和學校生命安全的重要性，所開設的八門課程涉及范圍很廣，這對我們新教師的成長有很大的幫助。

這次培訓讓我懂得怎樣才能成為一個合格的甚至優秀的教師，除了要提高專業素養，包括專業知識、科學文化知識、自身心理健康等，還要有一定的心理學教育學等教育理論做指導，比如要了解各階段學生心理，把握好各個年齡段孩子的學習動機、學習策略、學習能力的特點等，更重要的是我們要具有高尚的師德和師愛，這是教師提高自身素質的核心所在！

正如課程中所說：師德的核心就是“愛崗敬業，教書育人，為人師表”。我們要有干一行愛一行的精神，物欲橫流的今天，我們唯有自律，嚴格要求自己，才對得起自己的良心。張麗莉的故事深深打動著我，激勵著我要愛自己的崗位，愛自己的學生。教書育人是師德的載體，當下提倡素質教育，注重學生的全面發展，這才是科學的教育，教書的同時注重育人，傳授知識的同時滲透道德教育，培養學生正確的人生觀價值觀。教師的工作具有示范性，自己一點一滴的行為都會對學生造成潛移默化的影響，所以教師要多傳遞正能量，把好的精神風貌、好的行為習慣展示給學生。學到此，感覺自己肩上的擔子很重，想到孩子們一張張朝氣蓬勃的臉，一雙雙渴求知識的眼睛，我發誓要更加努力。

為期倆月的遠程培訓帶給我很廣的知識，很多的思考，很深的感觸。非常感謝這次培訓，我會帶著所學揚帆起航，在教育之路上，相信我會走得更精彩。

第四篇：遠程教育培訓總結

遠程教育培訓總結

一個多月遠程培訓就要結束了，回顧這一個多月來的學習討論，我深受感觸。首先感謝教育部門提供了這個培訓平臺，給了我一個繼續學習的機會。其次在這次培訓學習過程中，我結識了好多老師同行，與他們進行了很好的交流，使我受益匪淺。在這里也要感謝路老師對我的指導和幫助。回顧總結十九年的工作經驗與這次學習相結合，使我感受到以下幾點：

一、作為老師，要有一顆愛心和童心。只有把愛給了學生，學生才會尊重和熱愛自己的老師，老師才能從工作中體會到教育的快樂和孩子的可愛。

二、老師要熱愛自己的本職工作。老師的工作雖然辛苦，也很清貧，但是教師擔負著為國家為社會培養人才的重擔。要干一行愛一行，做好本職工作。

三、不斷學習，與時俱進，更新教育觀念。在教學過程中，我們應遵循學校的辦學目標，辦學理念，積極實施高效課堂，在潛移默化中，提高學生的素質水平。同時我們在本職工作中，又要做到盡職、盡責、盡心，借鑒新的教學方法為我所用。力求我們的學生不僅具備過硬的專業知識和技能，而且具備創新思維的優秀品質。

四、教師有健康的心理，才會培養出健康的學生。教師要學會調整自己的心理壓力，只有教師的心理健康，才能找出恰當的教育方式、措施。使學生知錯就改，而不是使用粗暴武斷的方式，給學生心理上種下陰影

五、認真備課，尤其要認真備學生，做到因材施教。

平時自己在備課時，只習慣于備教材內容，而忽視備學生。如果不去研究學生對所教內容的掌握情況，不去研究學生的個體差異，一切從書本出發，課堂教學的適應性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。

總之，通過這次培訓，我的收獲很多，同時也感到責任很大。我深刻認識到：教師是教學活動的指導者，也是教學方法的探索者，更是教育活動的創造者。只有不斷超越自我，才能實現自身持續發展，才能適應新型教育的要求。

第五篇：遠程教育培訓總結

遠程教育培訓總結

我帶著對教育事業的追求和對學生負責的態度參加了小學數學教師遠程培訓，認真聆聽各位專家的講座和報告，做好學習筆記；積極參加討論，結合自己教學實際進行總結和反思。通過遠程學習，收獲頗豐，對小學數學本質和自身數學素養等方面的認識都得到很大提升。現就這次培訓作如下總結：

在培訓期間學習了三個方面的內容，其中重點學習了《激發小學生學習興趣的教學策略》；《培養小學數學應用意識的策略》和《校本研修的組織和管理》。整個培訓圍繞教師教學中如何激發小學生學習數學的興趣、如何應用等方面進行重點講解。本次培訓最突出的就是結合了許多教學案例進行講解，做到有的放矢，理念不孤立、內容也不空洞。

一、通過學習，學到了不少的知識

這次遠程教育培訓，除了文本材料，還有專家的視頻講座，資源非常豐富，實用性強。緊緊貼近教學一線，非常方便教師教學，又能拓展教師的視野。通過學習讓我在以下幾個方面的內容收獲頗多：一是激發小學生學習興趣的教學策略；二是培養小學生數學應用意識的策略；三是校本研修的組織和管理。這將對知識更新，能力提高具有很大的幫助。通過學習使我認識到在數學教學中，教師要關注學生對所學知識是否有興趣、關注學生參與、關注課堂效益和質量。使我認識到數學教學是數學活動的過程。數學活動的過程是學生收獲知識的過程，是發展思維的過程，也是培養學生創新能力的過程。因此，教師應努力為學生的數學活動創造條件，“數學工具”則是學生數學活動的重要媒介，它最大的價值在于可以為學生提供實踐的空間。用好“數學工具”，學生便有了“做”數學的機會，用好這些“數學工具”學生將有機會體驗數學、經歷數學，使所學知識能夠學以致用。使我認識到教師提問的方向是為了把學生引向深入的思考。學生的提問是深入思考問題中發現的要不太理解的問題。

二、遠程教育培訓提高了我們的教育教學理論水平。

通過此次遠程教育培訓，教育觀念有所更新，教學方法有所改進，讓我們邊遠山區的教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果，給自己今后的教育教學工作奠定了一定的基礎。“學海無涯，教無止境”，只有不斷地學習，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本次學習，結合專家講座、作業練習、教師間相互交流等學習方式，讓自己樹立起了先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。只要有機會我還會通過各種培訓使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好準備。

總之，在今后工作中，我要在遠程教育培訓中學到的知識用于今后的教育教學實踐，使自己在工作中不斷進步。