第一篇：曲水中心完小遠程教育工作總結1

曲水中心完小遠程教育工作總結

為了使遠程教育能更好的為教育教學服務，我們積極探索，不斷完善。現將我們的點滴工作

總結如下：

一、領導重視、機構健全

學校重視遠程教育工作，建立健全了我校現代遠程教育工程工作領導小組機構。成立了以校長為組長，專任教師為副組長，學校領導班子為組員的領導小組，做到明確分工、各施其責。并制定切實可行的學校遠程教育工作計劃、資源應用計劃、培訓計劃，教師個人也制定了適合自己的使用遠程教育資源教學工作計劃；教導處加強對遠程教育工作的檢查督促，制定了資源應用計劃、現代遠程教育管理制度，安排好電教室課程表。這一切，為我校的現代遠程教育工作打下堅實組織基礎。

二、制度完善

為促進遠程教育工作的落實與發展，我校在開學初就制定切實可行的管理制度。現代遠程教育項目管理服務制度、衛星資源接收管理制度和多媒體教室管理制度一一上墻，學校還制定了電教室上課制度、遠程教育培訓制度。從制度上保障了遠程教育工作的順利開展。

三、應用情況

1、結合衛星節目資源與我校實際情況，制定出遠程教育教學、教研計劃，本學期，各教研組均結合遠程教育資源開展教研活動。年底認真地進行了總結。并寫出使用遠程教育資源心得體會，做到年年促進。

2．積極配合學校領導、有關人員做好與教學有關的遠程教育IP數據接收工作，并認真做好進行數據的保存、記錄和整理，按要求整理好后投入使用。

3．按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。每一位教師真正做到學期初有計劃，學期末有心得體會和總結五、四、做好培訓工作。

1．按時參加上級領導部門的各類培訓工作，認真做好記載，回校后及時組織學校青年教師參與培訓。本年度學校組織開展了計算機基礎知識培訓和縣教育組織的遠程教育考試。

2．做好校本培訓工作。

組織培訓教師使用計算機，利用遠程教育資源學習制作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位教師都能學會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。

七、不足之處

就遠程教育工作來看，一是我校在遠程教育資源利用的效率上還要加強，部分教師在電教室上課只是應付差事，沒有事先了解和熟悉資源以及做相應的準備，認識還需進一步提高；二是教

師培訓力度有待加強，少數教師還不能獨立操作計算機，無法獨立使用遠程教育資源。三是遠程教育成果少，教師們參與遠程教育研究積極性不高。

曲水中心完小

2012年11月20日

第二篇：興隆中心完小2008遠程教育工作總結

興隆鄉中心完小

2008遠程教育工作總結

為切實做好農村中學現代遠程教育工程的建設與管理工作，努力提高教育教學質量，真正做教育的信息化，結合我校實際，對我校本的遠程教育工作開展情況總結如下：

一、遠程教育工作開展情況：

現代遠程教育工程的實施，順應了時代發展的需求，填補了學校教育資源匱乏的空白，給我校教育教學工作增添了新的活力，為我校運用信息化手段開展教育教學工作搭建了一個嶄新的平臺。現代遠程教育工程既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教育教學的系統工程，又是一個為農村黨員干部和農民群眾搭建的知識、技術、信息平臺。它把發達地區先進的教育理念和優質的教育資源以及科學的教學方法，迅速傳遞給我們，讓我校學生享有和城市孩子一樣的高質量的教育，有效地促進了教育教學工作的開展。

二、統一思想，提高認識，加強對遠程教育的組織和管理

1、合理分工，明確責任，成立遠程教育工作領導小組 我們首先成立了以教導主任任組長的遠程教育工作領導小組，全面負責現代遠程教育的籌劃和建設工作，作到了統一部署，統籌規劃。其次，是由吳勇具體分管遠程教育工作，主抓衛星接收室、光盤播放室、多媒體室、多功能電教室的使用和管理工作，同時負責電教活動的開展。

2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設備和資源的使用效率。

為了規范我校遠程教育設備和資源的使用，提高了遠程教育設備和資源的使用效率，很好地發揮了它的作用。我校相繼出臺了四項制度：一是多媒體教室管理制度；二是多功能光盤播放室管理制度。這兩項制度主要從兩室的正確使用及衛生方面提出了嚴格的要求，以保室內衛生的清潔和操作的安全。三是現代遠程教育設備及系統維護管理制度，保障了設備的完好率。四是現代遠程教育資源使用登記制度。為了最大限度地利用資源，我們專派1位信息技術教師負責遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄及對資源庫的管理工作，定期檢查計算機、服務器等設備的運行情況，做好防病毒和數據備份及記錄工作，負責建立遠程教育資源的接收記錄、使用記錄和設備維修記錄。

3、本校積極整合資源并增取上級加大對遠程教育工作的投入 我校為了有效利用遠程教育資源，促進信息技術與學科教學的有機整合，充分利用現有資源組建了一間多功能光盤播放室，使光盤播放設備能同時播放多媒體課件。

積極向上級增取，得到了上級主管部門的大力支持。本期中心校又給了我校一套光盤播放設備、六臺電腦、一臺語音擴音器和一個500G的硬盤。

4、建立教學資源庫，使遠程教育資源能更好地為教學服務。

二、嚴抓培訓,促進使用 1．教師培訓

遠程教育開通以來，為每位教師都能夠很好的應用遠程教育資源，學校把使用遠教資源上課納入學校對老師的量化考核中，信息教師經常利用業務學習時間組織教師學習電腦及遠程教育知識，主要講解網絡資源共享，如何制作及使用電子表格，如何制作課件等等。通過培訓，全校教師基本掌握并且在平時的教學過程中逐步達到熟練水平，為教師的教學提供了很好的幫助。

2．學生使用

學生方面,教師利用多媒體課件教學、光盤教學以及其它課堂時間,組織學生觀看本年級有關科目中素材影片,動畫,加深對書本內容的理解,努力提高學生的整體素質.3、遠程教育服務于教育教學

（1）、利用遠程教育資源開展備課和教研活動，將使教師的教學方式和教學方法有了很大的改變。

遠程教育資源有利于教育資源的整合，將使教師在教學中能夠得心應手，將會促進了教師工作的積極性和創造力，課堂教學效果明顯提高，將會給我校的教學工作帶來了新的生機。

（2）、充分利用遠程教育資源開展教學觀摩和研討活動，優化課堂教學，促進信息技術與學科教學的有機整合。根據教研計劃安排，定期開展示范課活動，應用多媒體教學資源，自己制作課件，使用多媒體教學教室，強化，優化教學手段。

三、存在的困難和問題

1、教師使用遠程教育資源和設備的熟練程度有待于提高。由于我校的遠程教育工作起步較晚，因此，經驗有所欠缺，這一方面還有待于進一步提高。

2、教學資源庫建設還不完備，教學軟件資源還比較缺乏，制約了對教育資源的有效開發和利用。

3、對遠程教育工作的組織和管理還不夠規范，有待于不斷完善和提高。

總之，現代遠程教育是一項以現代技術為支撐的事業，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進一步總結經驗，克服困難和不足，不斷探索創新，使我校現代化遠程教育工作得以進一步完善和深化。加強管理，深入扎實地搞好資源應用，充分運用現代遠程教育手段和教育資源。

第三篇：興隆鄉中心完小2009年春期遠程教育工作總結

興隆鄉中心完小

2009年春期遠程教育工作總結

興隆中心完小電教室

為切實做好農村中學現代遠程教育工程的建設與管理工作，讓現代遠程教育資源能更好地為教育教學工作服務，全面提高教育教學質量，真正做教育的信息化，結合我校實際，對我校本期的遠程教育工作開展情況總結如下：

一、遠程教育工作開展情況：

現代遠程教育工程既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教育教學的系統工程，又是一個為農村黨員干部和農民群眾搭建的知識、技術、信息平臺。它把發達地區先進的教育理念和優質的教育資源以及科學的教學方法，迅速傳遞給我們，讓我校學生享有和城市孩子一樣的高質量的教育，有效地促進了教育教學工作的開展。

二、統一思想，提高認識，加強對遠程教育的組織和管理

1、合理分工，明確責任。

我們學校在以教導主任任組長的遠程教育工作領導小組的領導下，全面負責現代遠程教育的籌劃和建設工作，作到了統一部署，統籌規劃。由專人分管遠程教育工作，主抓衛星接收室、光盤播放室、多媒體室、多功能電教室的使用和管理工作，同時負責電教活動的開展。

2、繼續完善的遠程教育資源使用制度和管理制度，提高設備和資源的使用效率。為了規范我校遠程教育設備和資源的使用，提高了遠程教育設備和資源的使用效率，很好地發揮了它的作用。我校相繼完善了以出臺了四項制度：一是多媒體教室管理制度；二是多功能光盤播放室管理制度。這兩項制度主要從兩室的正確使用及衛生方面提出了嚴格的要求，以保室內衛生的清潔和操作的安全。三是現代遠程教育設備及系統維護管理制度，保障了設備的完好率。四是現代遠程教育資源使用登記制度。為了最大限度地利用資源，我校專派一位信息技術教師負責遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄及對資源庫的管理工作，定期檢查計算機、服務器等設備的運行情況，做好防病毒和數據備份及記錄工作，負責建立遠程教育資源的接收記錄、使用記錄和設備維修記錄。

3、完善教學資源庫，使遠程教育資源能更好地為教學服務。經過我校分管遠程教育的教師的努力，我校教學資源庫以建成并投入使用，基本保障了各科教師對教學資源的需求，讓遠程教育更好地為教育教學工作服務，為全面提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

4、拓寬使用領域，讓教學資源能更好地服務于各科教學 在我校分管遠程教育的教師的努力下，在全體教師的共同配合下，我校的遠程教育資源的使用已經不僅僅只限于在語文、數學上，在其它科目上也使用上了相關的資源進行教學。

二、嚴抓培訓,促進使用 1．教師培訓 本期以來，為了讓每位教師都能夠更好地應用遠程教育資源，學校把使用遠教資源上課納入學校對老師的量化考核中，信息教師經常利用業務學習時間組織教師學習電腦及遠程教育知識，主要講解網絡資源共享，如何制作及使用電子表格，如何制作課件等等。通過培訓，全校教師基本掌握并且在平時的教學過程中逐步達到更加熟練的水平，為教師的教學提供了很好的幫助。

2．學生使用

學生方面,教師利用多媒體課件教學、光盤教學以及其它課堂時間,組織學生觀看本年級有關科目中素材影片,動畫,加深對書本內容的理解,努力提高學生的整體素質.3、遠程教育服務于教育教學

（1）、利用遠程教育資源開展備課和教研活動，將使教師的教學方式和教學方法有了很大的改變。

遠程教育資源有利于教育資源的整合，將使教師在教學中能夠得心應手，將會促進了教師工作的積極性和創造力，課堂教學效果明顯提高，將會給我校的教學工作帶來了新的生機。

（2）、充分利用遠程教育資源開展教學觀摩和研討活動，優化課堂教學，促進信息技術與學科教學的有機整合。根據教研計劃安排，定期開展示范課活動，應用多媒體教學資源，自己制作課件，使用多媒體教學教室，強化，優化教學手段。

（3）、積極指導教師制作和整理相關的教學資源。在我校電教室的指導下，我校教師對教學課件的制作、光盤編輯等相關的能力有了提高。

三、存在的困難和問題

1、教師使用遠程教育資源和設備的熟練程度有待于提高。由于我校的遠程教育工作起步較晚，因此，經驗有所欠缺，這一方面還有待于進一步提高。

2、教學資源庫建設還不完備，教學軟件資源還比較缺乏，制約了對教育資源的有效開發和利用。

3、對遠程教育工作的組織和管理還不夠規范，有待于不斷完善和提高。

4、多媒體教學設備老化，急需更換設備。

總之，現代遠程教育是一項以現代技術為支撐的事業，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進一步總結經驗，克服困難和不足，不斷探索創新，使我校現代化遠程教育工作得以進一步完善和深化。加強管理，深入扎實地搞好資源應用，充分運用現代遠程教育手段和教育資源。

第四篇：界橋完小遠程教育自查報告1

界橋完小遠程教育自查報告

接到中心學校通，我校對轄區內二所小學及完小的設備運行情況、設備使用情況進行自查，現將自查結果報告如下：

一、空山小學和籠嘎小學

設備使用情況：

兩所小學都是教學點，在兩所小學實施的農村遠程教育工程模式為模式一，其設備為：電視機、DVD、教學光碟。電視機和教學光碟都很正常，但由于DVD老化，無法讀碟，導致兩所教學點長時間無法使用該設備。

整改措施：

1、加強管理，組織教師培訓，合理使用該設備，延長設備的使用壽命。

2、及時對老化、無法讀碟的DVD進行維修。

二、界橋完小

設備使用情況：

在完小實施的農村遠程教育工程模式為模式二，遠程教育設備包括：

專用教室：室內無易燃物堆放；供電容量能滿足全部設備同時工作。

電視、DVD播放機：彩色電視接收機（2臺，外觀無破損、無硬傷。圖像、伴音正常，各接口輸入輸出正常，機器上的各控制鍵可正常工作，遙控器靈敏）、DVD播放機（1臺，DVD無法讀碟）。

衛星接收系統：Ku頻段天線（1個）、高頻頭（KHKu1125－B1個）、GXD-4功分器（1個，插線已丟失）、VGA分配器（一個，插線已丟失）、避雷設施（一套，已損壞，無法用）、衛星數字接收機（1個，已損壞，無法使用）、衛星數據接收卡（1塊）、F頭（4對）。接收系統附件齊全，衛星接收系統測試維護工具齊全。外觀無破損，天線發射面正常無變形，高頻頭防雨罩完好，饋線無損傷。天線基座牢固。

衛星接收用計算機部分：聯想計算機（1臺，開機后，系統工作穩定，無頻繁性死機、無異常藍屏現象，其所安裝軟件能夠正常使用）、接收軟件（1套，光碟已丟失）、UPS電源（1臺，已損壞，其使用功能不正常，無法使用）、EPL-6200L激光打印機（針腳已損壞，無法使用）。

領導小組

為提高我校的教育教學質量，加強我校現代遠程教育工程項目的建設、管理、使用工作，成立了遠教工作領導小組：

組長：竇友博

副組長：馮滔劉海云

組員：班主任及科任教師

遠程教育管理和運行

1、按要求制訂有關規章管理制度。職責明確，分工合理，使我校“遠教”得到具體落實。相應工作按照教育局要求全部落實到位。

2、管好、用好“遠教”設施設備，提高設備的利用率，發揮遠教設施作用。隨時對“遠教”設施設備進行檢查，發現問題及時上報，及時處理。做好衛星數據的接收、整理和存儲并按要求及時填好各種表冊。并注重過程的記錄，檢查和階段的總結，使其工作不斷完善。建立長效教育機制。

3、認真進行課件的下載、播放、資料收集、整理、設備管理與維護，信息反饋，及時下載、整理資源，方便師生使用。提高教育教學質量。

存在的問題

通過自查，我校遠教工作雖然取得了一定成效，但離上級組織要求還存在差距，主要表現在：

1、我校雖然有了專人的管理人員，但在制度上落實還不夠好，機房在防塵、桌凳方面要進一步完善。

2、我校大部分設備都已經老化，有的設備已經丟失。、衛星接收系統不正常，無法正常接收資源。

3、利用“遠教”輔助教學的使用率不高。

4、教學需要大量的資源支持，多媒體教學課件缺乏，學校財力緊張，要搞好“遠教”工作，保留大量“遠教”資源，需要投入相當多的財力、人力，在資金投入上存在諸多困難。

整改措施

為使“遠教”落到實處，不斷進步，針對存在的問題，及時總結，及時完善。特做好整改工作。

1、及時維修老化、損環的設備，合理地使用設備，延長設備的壽命。

2、及時維修衛星接收系統，讓其能正常接收資源。

3、加強管理，提高業務，使其“遠教”工作不斷完善。

4、做好“遠教”資源下載工作，保質保量，繼續完善各種檔案、資料。

我們將立足實際，開拓創新，發揮好自身優勢，鞏固、發展這一全新的教育手段，不斷促進現代化教學在課堂中的運用，充分利用現代化的設備，發揮其應有的效益，充分調動每位教師的積極性，使遠程教育工作持續、穩健地向前發展。

界橋完小

二0一0年二月二十八日

第五篇：杵峰完小遠程教育工作總結

杵峰完小遠程教育工作總結

自2005年至今,我們投入了大量人力物力抓了遠教工作。中小學現代遠程教育工程實施六年多來,我們杵峰完小注重遠教育設備的管理和資源應用,探索建立適合于我校實際的中小學現代遠程教育管理模式。下面就遠程教育工作在我校的開展情況總結如下:

1.管理與維護

在管理上,我校制定了遠程教育管理暫行規定,逐步完善各項規章制度,并嚴格執行各項規章制度。各專用教室有專人負責管理,只有管理人員一個人有門鑰匙，這樣避免了專用教室內的物品丟失。為了便于規范化管理學校的遠程教育工作,學校對所有資源登記造冊,并分類向全體教師公布,方便教師查找使用。對所接收的資源及時在遠程教育信息板上公布,使師生能及時查到想用的資源。

2.教師培訓

幾年來,一些經過培訓的老師,學會了圖片的簡單處理,簡單的動畫制作,能把下載到的教學資源進行整合,下載的課件不符合課堂需要時,自己能通過所學知識,對課件中的動畫和圖片進行相應的處理,對課件重新進行整合,提高了學生對知識的理解能力。

通過幾年培訓,利用遠程教育資源上課的老師多了,多媒體教室的使用率高了。遠程教育資源,提升了教師的課改理念,提高了教師的授課水平,激發了學生的學習興趣,促進了學生成績的提高。

通過幾年來的運用,遠程教育項目資源的優勢在我校得到了師生的認可,對教育教學起到了積極的推動作用,我們的總體經驗是:重視應用,制度做保。提高應用,教研多搞。

2012年3月4日

杵峰完小