第一篇：科普知識競賽活動策劃案1（xiexiebang推薦）

一、活動主題：弘揚科學知識，創造和諧校園

二、活動時間：5月16日——5月24日

三、活動目的：我院科學技術協會特在我院的學生活動月舉辦此次活動，目的是通過一次涉

及多方面科學文化知識的科普知識競賽，調動我院學生學習科學文化知識的熱情，活躍我院的科普活動的氛圍。除此之外更是希望通過我們的活動讓參與到其中的同學收獲知識，收獲快樂；激發他們的思維，培養他們的團隊凝聚力。

四、活動總流程及具體時間安排：

1、以自由報名的形式，通過短信或在我院科協規定的時間、地點進行報名。（5月16

日——5月20日）

2、在工作人員的組織下進行此次科普知識競賽。（5月24日）

五、競賽具體流程：

本次競賽共分為兩大環節，預計用時兩個半小時。

第一環節：“答題直通車”

此環節，所有報名選手按照活動組織人員編排的順序依次達到答題制定位置。

主持人將啟封手中的一組題目。所有選手選用預先準備好的題板進行作答。答錯者，依次淘汰。最終如果出現恰好臺上剩下三位選手的局面。則第一輪結束，并通過現場抽簽的形式選出三位選手的第二環節編號。如果，并沒有出現以上局面，那么，在場上選手出現剩余4人或5人時，則逐一選出三名選手。選手編號則與選出順序一致。

其題目涉及數學、物理、化學、地理、生物、歷史六方面的相關問題。（本環節題目均為選擇題）

答題原則為：在主持人念完題目，并宣布開始時，選手進行選擇。選擇完畢后，將其他答案的的答題板放入桌箱內，有二十秒的考慮時間，時間到后不予更改并亮出題板。（我們會有工作人員在現場監督）。

第二環節：“勇往直前”

本環節共兩個小環節：

答題前，選手先用自己的特別方式進行一個自我介紹并現場表演一個節目。

每位選手表演過后，現場觀眾將揮動手中的熒光棒。工作人員將根據現場熒光棒的炫亮程度為選手加分。（根據情況而定，但盡量不出現重分情況）。

①大屏幕中將顯示十個數字從1——10。每個數字后面對應著不同的獎品和不

同的題目。主持人將從答題板上取下對應的題目。答對，選手獲得相應獎品并得一分，答錯，選手所得所有獎品將歸現場抽取幸運觀眾所有。答題正確后選手有權選擇繼續或放棄答題。當所有選手答題完畢或題目答完時此環節結束。答題完畢后，分數較高的兩位選手進入下一環節答題。

②這一環節兩位選手進入了巔峰對決的環節。主持人手中一共有5道題目

答題原則是：本輪為搶答題。主持人在念完題目并說出開始后，選手進行搶

答。答對，得一分，答錯，對方得一分。先得三分者獲勝。

第二環節小注：本環節知識涉及數學、物理、化學、地理、生物、歷史六組題目（第一小環節選擇題，第二小環節填空題或判斷題）。第一環節答題完成后如出現評分二影響下一環節答題時，將采用備用試題，采用第二小環節的比賽原則，即：搶答的形式，選出參加決賽的選手。

注：競賽說明

1、第一、二環節每題答題時間為20秒，超過時間按答錯處理。

2、所有類型的題目都將圍繞現實生活中的常識以及初高中所學的相關知識

進行展開。如，地理方面，主要涉及地質和氣象、交通方面的相關問題。

3、數學和物理方面，主要是利用初高中課本中所學過的公式原理結合生活中的趣味問題展開出題。歷史方面可能會聯系事實展開。生物和化學方面會結合和同學的生活，在食品安全及其他方面展開。有關競賽各個環節的所有規則及獎品分發問題的所有解釋權歸院科協所

有。

六、前期準備：

1、選手報名

競賽宣傳：①張貼宣傳海報，并在學生經常出現的地方張貼兩張為本次活動

精心設計的彩噴海報。

②利用廣播站播報，從報名前三天開始每次午間和晚間通過廣播站播報競

賽通知的形式進行宣傳。

③向各個輔導員發放競賽通知。

④由項目負責成員制作一份宣傳頁，通過在校園內幾個學生活動頻繁

地點發放競賽宣傳頁的方式做好前期宣傳。

2、題目搜集：我院科協將在三十多名干事中專門挑選出十名干事組成出題小組。通過圖

書館、網絡、雜志等相關媒介搜集本次競賽的相關試題。并在試題確定后做好一切的保密工作。

3、會場的申請和布置：會場申請由科普部完成，布置工作待我院科協干事達成一致后共

同完成。

七、經費預算：

1、前期宣傳：海報100元

彩噴海報200元

打印通知及報名表20元

打印宣傳頁30元

2、會場布置：彩帶、氣球、入場券等裝飾品預計130元

獎金累計：1000元

3、總計=1350元

活動意義：通過此次活動調動同學們學習科普知識的熱情，鍛煉同學們的組織能力和應

對能力。在活動中不但使大家收獲知識更使大家收獲快樂。讓一份意外的幸運幸福到所

有的觀眾，讓我們的校園從此被濃濃的科普氛圍所包圍。讓學院未來的科普之路更長、更遠、更扎穩、更堅實。

八、注意事項：

1、活動時間長、活動也比較大型，所以一定要做好周密的策劃。

2、在前期的隊員選拔上宣傳工作要按時、到位。

3、參賽人員有較長的試題準備時間，在此期間，工作人員一定要做好試題的保密工作。

4、活動現場，要考慮停電等突發事件。確保觀賽人員要按照入場券有序入場。

5、工作人員要確保觀賽人員的一定數量即入場券的發放問題。

6、活動完成后要做好后期的各項工作。

十、組織人員：職業技術學院科學技術協會全體干事。

第二篇：第一屆科普知識競賽活動策劃案1

弘揚科學知識，創造和諧校園

策

劃

案

單位：院團委科協技術協會

2011年4月

一、活動主題：弘揚科學知識，創造和諧校園

二、活動時間：5月16日——5月24日

三、活動目的：我院科學技術協會特在我院的學生活動月舉辦此次

活動，目的是通過一次涉及多方面科學文化知識的科普知識競賽，調動我院學生學習科學文化知識的熱情，活躍我院的科普活動的氛圍。除此之外更是希望通過我們的活動讓參與到其中的同學收

獲知識，收獲快樂；激發他們的思維，培養他們的團隊凝聚力。

四、活動總流程及具體時間安排：

1、以自由報名的形式，通過短信或在我院科協規定的時間、地點進行報名。（5月16日——5月20日）

2、在工作人員的組織下進行此次科普知識競賽。（5月24日）

五、競賽具體流程：

本次競賽共分為兩大環節，預計用時兩個半小時。

第一環節：“答題直通車”

此環節，所有報名選手按照活動組織人員編排的順序依次達

到答題制定位置。

主持人將啟封手中的一組題目。所有選手選用預先準備好的題板進行作答。答錯者，依次淘汰。最終如果出現恰好臺上剩下

三位選手的局面。則第一輪結束，并通過現場抽簽的形式選出三

位選手的第二環節編號。如果，并沒有出現以上局面，那么，在場上選手出現剩余4人或5人時，則逐一選出三名選手。選手編

號則與選出順序一致。

其題目涉及數學、物理、化學、地理、生物、歷史六方面的相關問題。（本環節題目均為選擇題）

答題原則為：在主持人念完題目，并宣布開始時，選手進行

選擇。選擇完畢后，將其他答案的的答題板放入桌箱內，有二十

秒的考慮時間，時間到后不予更改并亮出題板。（我們會有工作人

員在現場監督）。

第二環節：“勇往直前”

本環節共兩個小環節：

答題前，選手先用自己的特別方式進行一個自我介紹

并現場表演一個節目。

①大屏幕中將顯示十個數字從1——10。每個數字后面

對應著不同的獎品和不同的題目。主持人將從答題板上取下

對應的題目。答對，選手獲得相應獎品并得一分，答錯，選

手所得所有獎品將歸現場抽取幸運觀眾所有。答題正確后選

手有權選擇繼續或放棄答題。當所有選手答題完畢或題目答

完時此環節結束。答題完畢后，分數較高的兩位選手進入下

一環節答題。

②這一環節兩位選手進入了巔峰對決的環節。主持人手

中一共有5道題目答題原則是：本輪為搶答題。主持人在念完題目并說出開始后，選手進行搶答。答對，得一分，答錯，對方得一分。先得三分者獲勝。

第二環節小注：本環節知識涉及數學、物理、化學、地理、生

物、歷史六組題目（第一小環節選擇題，第二小環節填空題或判斷

題）。第一環節答題完成后如出現評分二影響下一環節答題時，將

采用備用試題，采用第二小環節的比賽原則，即：搶答的形式，選

出參加決賽的選手。

注：競賽說明

1、第一、二環節每題答題時間為20秒，超過時間按答錯

處理。

2、所有類型的題目都將圍繞現實生活中的常識以及初高

中所學的相關知識進行展開。如，地理方面，主要涉

及地質和氣象、交通方面的相關問題。數學和物理方

面，主要是利用初高中課本中所學過的公式原理結合生活中的趣味問題展開出題。歷史方面可能會聯系事

實展開。生物和化學方面會結合和同學的生活，在食

品安全及其他方面展開。

3、有關競賽各個環節的所有規則及獎品分發問題的所有

解釋權歸院科協所有。

六、前期準備：

1、選手報名

競賽宣傳：①張貼宣傳海報，并在學生經常出現的地方張貼

為本次活動精心設計的彩噴海報。

②利用廣播站播報，從報名前三天開始每次午間和晚

間通過廣播站播報競賽通知的形式進行宣傳。

③向各個輔導員發放競賽通知。

④由項目負責成員制作一份宣傳頁，通過在校園內幾

個學生活動頻繁地點發放競賽宣傳頁的方式做好前

期宣傳。

2、題目搜集：我院科協將在三十多名干事中專門挑選出十名干事

組成出題小組。通過圖書館、網絡、雜志等相關媒介搜集本次競

賽的相關試題。并在試題確定后做好一切的保密工作。

3、會場的申請和布置：會場申請由科普部完成，布置工作待我院

科協干事達成一致后共同完成。

七、經費預算：

1、前期宣傳：海報200元

彩噴海報200元

打印通知及報名表20元

打印宣傳頁50元

2、會場布置：彩帶、氣球、入場券等裝飾品預計130元

獎金累計：500元

3、總計=1100元

活動意義：通過此次活動調動同學們學習科普知識的熱情，鍛煉同

學們的組織能力和應對能力。在活動中不但使大家收獲知識更使大

家收獲快樂。讓一份意外的幸運幸福到所有的觀眾，讓我們的校園

從此被濃濃的科普氛圍所包圍。讓學院未來的科普之路更長、更遠、更扎穩、更堅實。

八、注意事項：

1、活動時間長、活動也比較大型，所以一定要做好周密的策劃。

2、在前期的隊員選拔上宣傳工作要按時、到位。

3、參賽人員有較長的試題準備時間，在此期間，工作人員一定要

做好試題的保密工作。

4、活動現場，要考慮停電等突發事件。確保觀賽人員要按照入場

券有序入場。

5、工作人員要確保觀賽人員的一定數量即入場券的發放問題。

6、活動完成后要做好后期的各項工作。

十、組織人員：職業技術學院科學技術協會全體干事。

第三篇：科普知識競賽活動策劃案

科普知識競賽策劃案

一、活動主題：弘揚科學知識，創造和諧校園

二、活動時間：11月12日、13日

三、活動目的：校學習部特在大一新生開學后一兩個月內，舉辦一個科普知識競賽，目的是通過一次涉及多方面科學文化的活動，調動各院學生學習科學文化知識的熱情，活躍各院科普活動的氛圍，提高全校學習風氣。除此之外更是希望通過我們的活動讓參與到其中的同學收獲知識，收獲快樂；激發他們的思維，培養他們的團隊凝聚力。

四、宣傳階段：我部門將以海報、條幅的形式張貼在學生經?；顒拥牡胤剑⒗梦也块T干事較多的優勢，讓他們在自己所在的學院進行宣傳。

五、準備階段：①從該部門的三十幾名干事中抽出十人組成命題小組，利用網絡資源、圖書館的書籍資源、自己所學等進行出題，題目涉及文史、藝術、數學、物理、化學、政治及生活常識等，并做好干事的思想工作，防止賽前泄題。

②會場的申請和布置：會場申請由本部門完成，布置工作待我部門干事達成一致后共同完成。

六、活動總流程及具體時間安排：

1、報名階段：由各院學習部向該院大一新生各班班長傳達比賽信息，若該院參加團隊

較多（≥3個），可由該院學習部進行預賽，決出第一名參加競賽；若參賽團隊較少，則直接參加我們的競賽。每院至少有一個團隊參賽，每隊3人，名單在11月7日前確定。

2、在本部門組織下進行此次?？破罩R競賽。（11月12日、13日）

七、競賽具體流程：

本次競賽共分為兩大環節。

第一環節：“答題直通車”（初賽）地點：階梯教室時間：11月12日上午8:00開始

此環節，通過抽簽的方式，確定出場順序。主持人按先后順序報出哪個隊時，哪個隊上場答題，該隊選手首先要帶來一個小節目，然后進行自我介紹，并喊出自

己的參賽口號。主席團成員及校學習部部長根據自我感覺、現場觀眾的吶喊聲及掌

聲打分，滿分10分。

該隊從大屏幕中隨機抽出一組題目,每組題目有12個題目，題目形式為選擇題，主持人將以這組題目進行提問,該隊同學選出一名答題手，隊友輔助答題，按順序作答，一題一分，答對加一分，答錯不記分。每組有一次向現場觀眾求助的機會，若幸運觀眾答對題目，將獲得精美小禮品一份。答題結束后，記分員記下該隊的分數，并統計該隊的最后得分（最后得分=答題分數+評委打分）。

全部參賽團隊通過第一環節后，根據最后得分取前六名參加第二環節的比賽。其

余參賽選手每人獲筆記本一本。

第二環節：“再接再厲，勇往直前”（半決賽、決賽）地點：新大活時間：11月1

3日晚上7：00開始

①首先，六隊選手抽簽之后兩兩對決，并確定好出場順序。兩隊選手分別要帶來一

個小節目，然后進行自我介紹，并喊出自己的參賽口號。老師及主席團成員根據自我感

覺、現場觀眾的吶喊聲及掌聲打分，滿分10分。

然后進入答題階段，主持人隨機抽出一組題目，每組12個題目，題目形式為選擇

題，兩隊各選出一名同學答題，隊員協助，由我部門干事進行記分。兩隊在聽過題目后，開始搶答。確定后不予更改并出示正確答案（我部門會有工作人員在現場監督）。答錯

者，記-1分；答對者，記+1分。答題時間為10秒鐘，若兩隊均無人應答，則抽取一名

幸運觀眾答題，若幸運觀眾答對題目，將獲得精美小禮品一份。

答題結束后，記分員報出兩隊所得的分數，分數較高的一隊晉級。若兩隊分數相同，則從隨機題中抽取一個題目提問，兩隊搶答，答對則晉級。此環節中落敗的三支隊伍獲

得本次競賽的三等獎。

②晉級的三個隊伍進入總決賽，本輪比賽三支隊伍共同出場，題目類型為搶答題和辨析

題。首先是搶答題，主持人在題箱中隨機抽取一道題目，在念完題目并說出開始后，選手進

行搶答。答對，得一分，答錯，其余兩支隊伍各得一分。全部12個題目。結束后進入辨析

題目階段，由各隊派出一名代表在辨析題組中抽取一道題目，然后三組同學各有3分鐘的思

考時間。

這段時間，為觀眾答題階段，可從隨機題庫中抽取題目，向現場觀眾提問，然后抽取幸

運觀眾，答對題目，則獲得精美禮品一份，答錯則另抽幸運觀眾。（題目控制在10個左右）

時間到后，三組同學按順序分別派出一人陳述自己的想法，評委老師及主席團成員根據

答題情況打分，滿分10分。答題結束后，記分員統計三隊所得分數，分數最高的一隊獲得

本次競賽的一等獎，其余兩隊獲得二等獎。

注：競賽說明

1、所有類型的題目都將圍繞現實生活中的常識以及初高中所學的相關知識

進行展開。如，地理方面，主要涉及地質和氣象、交通方面的相關問題。

數學和物理方面，主要是利用初高中課本中所學過的公式原理結合生活中的趣味問題展開出題。歷史方面可能會聯系事實展開。生物和化學方面會

結合和同學的生活，在食品安全及其他方面展開。

2、在本部門里挑選主持人，包括一男一女，要求聲音洪亮，想于鍛煉自己的干事。

3、有關競賽各個環節的所有規則及獎品分發問題的所有解釋權歸校學習部

所有。

八、獎項設置：

設置一、二、三等獎，并頒發證書及獎品。

九、經費預算：

5張海報50元

3條長條幅270元

題目制作30元

精美筆記本50本150元

獎品1000元

總計=1500元

十、活動意義：通過此次活動調動同學們學習科普知識的熱情，鍛煉同學們的組織能力和應

對能力。在活動中不但使大家收獲知識更使大家收獲快樂。讓一份意外的幸運幸福到所有的觀眾，讓我們的校園從此被濃濃的科普氛圍所包圍。讓未來的科普之路更長、更遠、更扎穩、更堅實。

十一、注意事項：

1、大賽前期要做好充分的準備工作，對人員進行相應的編排，題目題型要編排合理無誤。

2、宣傳工作要做到位，安排干事張貼海報，懸掛條幅等。

3、預賽時對工作要認真負責，不得徇私，要公平公正，認真把關。

4、主持人穿著要大方得體，要熱情的應對工作。

5、要始終保持現場秩序的穩定，妥善安排好各個環節的工作。

6、請評委老師做相應的點評說話。

7、保持大家有秩序的離場。

8、部門內部開總結大會。

十二、人員安排

活動負責人：徐瑞王韌李紅萍

策劃書：李紅萍王韌

其他工作：部門干事

第四篇：科普知識競賽活動策劃書

寧夏醫科大學學生會 科普知識競賽活動

策

劃

書

策劃日期：策劃人：闞鐸2015年10月27日

科普知識競賽活動策劃書

一、活動目的：

普及科普知識，提高同學們學習科學文化知識的意識和積極性。

二、活動時間：

初賽：2015年11月6日 復賽：2015年11月8日

三、活動地點：

初賽：寧夏醫科大學雁湖校區教學樓207教室，備用教室：208 復賽：寧夏醫科大學雁湖校區教學樓學術報告廳

四、活動對象：

寧夏醫科大學各學院

五、獎項設定：

優秀團體獎——兩個學院

六、資源需要

臺簽、搶答器、椅子若干、話筒若干、打分夾若干、筆若干、三臺筆記本電腦（一臺計分、連接打印機，一臺負責投影屏幕，一臺備用）、礦泉水若干、一臺打印機、三個排插、布置會場所需用品、布置舞臺所需用品、橫幅。

七、活動流程：

（一）活動準備：

1.聯系辦公室、主席團，進行該比賽項目的審核。2.邀請學生處、教務處等相關部門負責人組成評委組。3.聯系學宣部，做好宣傳工作。

4.聯系場管部、學校，做好初、復賽所用教室的準備工作。5.聯系文藝部，做好主持人的準備，并準備好兩個節目（節目總時長約為10分鐘）。

6.聯系各學院，通知其參與競賽活動，并要求其于11月3日前將參賽學生姓名，學號，聯系方式交至科踐部。7.科踐部將收集上來的參賽同學信息匯總，并編排參賽同學考號，于11月5日晚6:00之前將匯總信息及考號下發至各學院。

8.由科技實踐部兩名干事在網絡上搜集科普競賽試題（試題分為選擇題、簡答題兩種，其中選擇題又分易、中、難題三種;共約100道選擇題，30道問答題），于10月30日前搜集完畢。并由另外一名干事于11月1日前做好易、中、難題的劃分，整理成競賽題庫。三人共同做好試題的保密工作，由一位科踐部副部長監督三人工作。9.從競賽題庫中抽出50道選擇題，制作一套試卷：易中難題比例約為易：中：難=7:2:1，每題兩分，共一百分。并制作與試卷相配套的答題紙。在11月5日前將試卷、答題紙校訂完畢，并打印、裝訂、封存。

10.由兩名科踐部干事負責通知復賽參賽嘉賓、評委、主持人、選手按時參與競賽。由一名干事負責通知各學院安排拉拉隊參加復賽。11.由兩名干事協助一名副部長寫復賽的評分細則，11月3日前交由部長及老師審核。

12.由兩名干事協助一名副部長設計學術報告廳舞臺，11月1日之前完成設計，并采購所需物品。

（二）初賽：

初賽于11月6日晚7:30-8:30進行，每學院派15名同學參加，每學院初賽成績前三名參加復賽。

1.11月6日下午5:00，五名科踐部干事開始布置初賽考場，粘貼考號。晚6:50，由科踐部三名干事負責在教室門口負責簽到，由兩名干事負責引導參賽同學就坐。7:15分，停止簽到，所有科踐部人員離開考場，在考場外安靜待命。（進入考場的科踐部人員須帶工作證）

2.各學院參賽選手提前40分鐘簽到進場，按指定位置就坐；提前15分鐘結束簽到，終止進場。未簽到者視為放棄參賽資格。

3.考場內設三名監考老師，監考老師提前15分鐘攜帶試卷進入考場。

4.開考前五分鐘發放試卷，填寫姓名、考號、學號、學院，填寫完后放下筆，7:30開考后開始動筆答題。5.監考老師在8:15分提醒初賽學生注意時間，8:30準時收卷，不允許提前交卷。監考老師收卷后，同學們可自行離開考場。6.對于在初賽中舞弊的同學，取消其參賽資格，并給予通報批評。

（三）復賽準備：

1.于11月7日下午5:00之前將初賽同學成績及復賽同學名單下發至各學院。

2.由一名科踐部干事制作復賽評委打分表，10月7日下午5:00之前校訂，打印完畢。

3.從初賽題庫中剩余的50道選擇題中抽出20道，作為復賽試題，與答案一起，交予主持人。

4.科踐部所有成員于11月7日下午6:30到達學術報告廳，進行會場布置。布置完會場后，由副部長安排復賽時每個干事的具體任務。

5.11月8日早8:00科踐部所有成員將復賽所需材料搬運至學術報告廳，并準備復賽預演。早10:00在學術報告廳進行復賽預演，并根據預演結果再對復賽過程作出調整。

（四）復賽：

1.晚6:30開始復賽選手簽到、入場，同時拉拉隊入場。2.晚6:50停止簽到，未到者取消復賽資格。

3.晚6:55邀請評委，嘉賓，主持人入場，科踐干事為評委發放打分夾、筆、礦泉水，并沏茶。

4.晚7:00主持人宣布復賽開始，并宣讀復賽評分細則。5.由每學院推選一人代表學院進行參賽闡述及團隊成員介紹，由評委依照評分表進行打分。

6.由主持人說出選擇題題面及選項，下達“搶答準備，3、2、1、0”口令后，各學院搶答，答對加2分，打錯扣1分，加分及扣分計入各學院復賽成績。共搶答20道選擇題。

7.由嘉賓抽取問答題提問，主持人下達“搶答準備，3、2、1、0”口令后，各學院搶答，評委依照評分表，根據選手回答情況打分。

8.由支持人宣布復賽結束，請大家欣賞節目。表演節目的同時，科踐部干事將各學院復賽得分算出，交由主持人。9.主持人宣布各學院得分，并邀請嘉賓給獲獎學院頒發證書。后由主持人宣布活動結束，請大家有序退場。10.科踐部所有成員在活動結束后清理會場，將材料搬至行政樓412辦公室。

（五）賽后：

開會總結此次活動中的失誤與不足，每位干事寫一份心得體會并上交部長。

2015年10月27日 科技實踐部 闞鐸

第五篇：科普知識競賽活動總結

關于文法院2012級舉辦科普知識

競賽活動總結

為貫徹《中國科協科普部、教育部科技司關于開展高?？破談撟髋c傳播試點的通知》，12月3日在機電館201、機電館114舉行了一場別開生面的科普知識競賽。此次活動面向高全年級，目的為增進廣大同學對科學技術的了解和認識，加強對科學技術的關注，進而形成良好的熱愛科學，崇尚技術的氣氛，并借此機會增進同學之間的友誼，共同創造良好的學習環境和學習氛圍。

從活動設計來看，本次科普知識競賽以級組為單位，每個班組組建一支三人的競賽隊，一共是八個隊參加，通過比賽中的最終得分評出各個獲勝隊。競賽由必答題、形體表演題、搶答題、風險題四部分組成，題型有判斷題、問答題、選擇題等。每隊的初始基本分為200分，比賽開始后根據各隊答題情況累加減，以最終累計分數的高低評定比賽名次。其中最吸引大家的一個環節是在第二部分形體表演題結束后，選手可短暫休息，由觀眾參與答題，答對的可獲得小禮品，觀眾在這個環節中表現非常踴躍，掀起了一個又一個的答題熱潮。從活動組織管理來看，本次競賽的參賽隊是在賽前由各個班組自己組織報名參加的，各組在12月2日之前就將名單交給了項目負責人，并規定若比賽時有代表隊沒有按時參加，競賽組織方將認為該級組為棄權。（負責人為各組）從比賽現場來看，整個科普知識競賽活動準備充分，安排井然有序，既有學生主持人、學生搶答器計分員、學生手動記分員、老師協調員，每個參賽隊后還有一個老師監督員，確保選手能夠靜心答題。此外，各組還采用了多媒體手段。最后從準備的題目來看，內容涉及面廣、題型活潑，生動有趣，拓展了學生們的視野，豐富了學生們的知識。

從活動現場來看，行政組小主持人姚夢山與記分員配合比較默契，把會場的氣氛帶動了起來。負責傳遞話筒的同學將本職的工作完成地很好，并配合主持很好地完成了觀眾互動環節，帶動了場下的氣氛。使臺下的觀眾參與到比賽當中，感受這次科普知識競賽崇尚科學、熱愛生活的主題。在年級會的積極推動下，各個組都派啦啦隊員親臨現場,在聲勢上給予了大力支持，同學們的踴躍參與點燃了全場的熱情。在形體表演題環節，讓評委和觀眾捧腹不已的是選手們的精彩表演——為了讓隊友猜出相應詞語，選手們連比帶劃，盡顯他們可愛的一面。在風險答題環節，選手們在場上毫不遜色,第一輪答題各隊都選了相同分數的題，在第二輪中，法一勇敢地選了60分的題，但是沒能答對，反而倒扣60分。雖有遺憾，現場同學都紛紛為他們加油打氣。最后一輪，大家互不相讓，行政參賽隊表現稍顯優勢。參賽隊員在比賽中都表現得自信滿滿，知識的魅力在他們的身上閃耀,八個隊都給我們帶來了很精彩的表現，反應快、知識廣，很好的展現了龍城高中學子的精神面貌。

從活動結果來看，行政與法二表現突出，最終獲勝！從整場比賽來看，雖然經過充分精心的準備,現場還是出現了一些小小的騷動——計時器現場出了一點小小的問題，好在及時排除障礙。究其原因，一則是觀眾過于熱情，但更應注意的是組織過程中的任何一個哪怕是很小的疏忽,，我們要在充分相信參與組織活動的學生能力的基礎上，加強對他們的相關培訓，使整個活動能夠更加完美。

一次活動，可以看出一個人的能力，可以看出一個協會的能力，更可以看出一個團體的凝聚力。從背景的設計到會場的布置，從比賽的開始到圓滿結束，從物品的采購到后勤工作……這一切的一切都是我們財務與管理交流協會操辦的。這次活動是對我們協會的一次考驗，考驗我們的能力，考驗我們的凝聚力。