第一篇：科普知識競賽活動策劃書

科普知識競賽活動策劃書

青海大學財經學院經濟學系學生會文體部

科普知識競賽活動

一、活動背景：

所謂科普，即科學技術普及，是指采用公眾易于理解、接受和參與的方式，普及自然科學和社會科學知識，傳播科學思想，弘揚科學精神，倡導科學方法，推廣科學技術應用的活動。隨著社會的高速發展和人們生活水平的不斷提高，科技二字已不再是遙不可及的領域了。而各種科普活動的舉辦則讓人們從一個更親近的角度來了解與學習科學知識。

二、活動目的：

這次活動的舉辦，目的是通過一次涉及多方面科學文化知識的科普知識競賽，調動我系學生學習科學文化知識的熱情，活躍我系的科普活動氛圍。此外，更是希望通過我們的活動讓參與到其中的同學收獲知識，收獲快樂；激發他們的思維，培養他們的團隊凝聚力。

三、活動主題：

弘揚科學知識，共創和諧校園

四、活動時間：

2012年5月...日...點...分

五、活動地點：

財院207教室

六、主辦單位：經濟學系團總支學生會

承辦單位：經濟學系學生會文體部

七、活動對象：

經濟學系大一至大三六個班，各班為一個單位，組成六個代表隊?；顒蛹钨e：

經濟學系指導老師殷松葵、經濟學系團總支李靜宜、趙洪飄、經濟學系學生會主席王瑞明以及學生會全體成員。

八、活動具體安排：

文體部負責整個活動的策劃與組織。

宣傳部負責活動的前期宣傳工作以及活動期間的拍照工作。學習部負責主持人部分。

辦公室負責記錄考勤。

到場的學生會其他成員則負責好成績記錄工作。

九、活動內容及步驟：

1、前期活動：

宣傳活動：由宣傳部寫邀請書及宣傳海報。其中邀請書包括具體的活動安排、比賽規則及人員要求，宣傳海報則主要包括活動時間地點及活動背景即可。

動員活動：由辦公室通知各班班長并向各班發一份邀請書（即參賽細則），然后由各班班委負責組織參賽隊員。

題目搜集：由學生會文體部、學習部、辦公室、生活部組成出題小組。通過圖書館、網絡、雜志等相關媒介搜集本次競賽相關試題。并在試題確定后做好一切保密工作。

賽前學習：由各班班委組織班里同學進行科普知識的學習。尤其是準備參賽的選手，進行單獨地強化訓練。

2、比賽活動：

（1）主持人：由學習部李玉崇及11因材張建同學負責。（2）評委：殷松葵、李靜宜、趙洪飄、王瑞明。

（3）賽場布置：教室黑板繪制成“科普知識競賽”黑板報形式。（4）活動流程：本次競賽共分為四個環節。

第一環節：必答題。六組參賽隊伍，每隊在本環節都必須回答五個問題。答對一道加十分，打錯不得分。

第二環節：搶答題。共有五個問題。在主持人宣布“請搶答”后再開始搶答，答對一題加二十分。這一環節結束后，沒有搶到題的那一隊要進行節目表演。但前提是節目要以科普知識為主題。第三環節：風險題。共有十二個題目，其中有六個大題，六個小題。大題100分，小題50分。每隊選擇一個大題或一個小題作答。答對一個大題加100分，答錯扣100分；答對一個小題加50分，答錯扣50分。

第四環節：挑釁題。本環節當中，每隊均有一個機會向其他五隊提問三道題目。被提問的隊伍若答對一題則加30分，若答錯則給提問隊伍加30分。

（5）評分注意事項：

除風險題外，個環節分數由學生會其他成員負責統計，最后匯評比。風險題則由現場評委進行評定。

若參賽選手答錯可求助現場觀眾。若觀眾答對則給相應隊加五分，答錯無影響。

（6）比賽結果：

比賽將評出第一、二、三名，將分別給予相應的獎品。此外，將評選出最佳參賽選手一名。

（7）經費預算：

制作邀請書及宣傳海報——10元。

3、后期工作：

由邀請的嘉賓對這次比賽進行點評與總結。

十、活動的注意和要求：

1、各班班委注意做好考勤工作，并將考勤表匯總至學生會辦公室。無故缺勤及未請假者按曠課處理。

2、試題確定好后要做好保密工作。

3、活動分工較細，各部門應嚴格執行自己的本職工作，不可松懈。

經濟學系團總支學生會二Ｏ一二年四月

第二篇：科普知識競賽活動策劃書

寧夏醫科大學學生會 科普知識競賽活動

策

劃

書

策劃日期：策劃人：闞鐸2015年10月27日

科普知識競賽活動策劃書

一、活動目的：

普及科普知識，提高同學們學習科學文化知識的意識和積極性。

二、活動時間：

初賽：2015年11月6日 復賽：2015年11月8日

三、活動地點：

初賽：寧夏醫科大學雁湖校區教學樓207教室，備用教室：208 復賽：寧夏醫科大學雁湖校區教學樓學術報告廳

四、活動對象：

寧夏醫科大學各學院

五、獎項設定：

優秀團體獎——兩個學院

六、資源需要

臺簽、搶答器、椅子若干、話筒若干、打分夾若干、筆若干、三臺筆記本電腦（一臺計分、連接打印機，一臺負責投影屏幕，一臺備用）、礦泉水若干、一臺打印機、三個排插、布置會場所需用品、布置舞臺所需用品、橫幅。

七、活動流程：

（一）活動準備：

1.聯系辦公室、主席團，進行該比賽項目的審核。2.邀請學生處、教務處等相關部門負責人組成評委組。3.聯系學宣部，做好宣傳工作。

4.聯系場管部、學校，做好初、復賽所用教室的準備工作。5.聯系文藝部，做好主持人的準備，并準備好兩個節目（節目總時長約為10分鐘）。

6.聯系各學院，通知其參與競賽活動，并要求其于11月3日前將參賽學生姓名，學號，聯系方式交至科踐部。7.科踐部將收集上來的參賽同學信息匯總，并編排參賽同學考號，于11月5日晚6:00之前將匯總信息及考號下發至各學院。

8.由科技實踐部兩名干事在網絡上搜集科普競賽試題（試題分為選擇題、簡答題兩種，其中選擇題又分易、中、難題三種;共約100道選擇題，30道問答題），于10月30日前搜集完畢。并由另外一名干事于11月1日前做好易、中、難題的劃分，整理成競賽題庫。三人共同做好試題的保密工作，由一位科踐部副部長監督三人工作。9.從競賽題庫中抽出50道選擇題，制作一套試卷：易中難題比例約為易：中：難=7:2:1，每題兩分，共一百分。并制作與試卷相配套的答題紙。在11月5日前將試卷、答題紙校訂完畢，并打印、裝訂、封存。

10.由兩名科踐部干事負責通知復賽參賽嘉賓、評委、主持人、選手按時參與競賽。由一名干事負責通知各學院安排拉拉隊參加復賽。11.由兩名干事協助一名副部長寫復賽的評分細則，11月3日前交由部長及老師審核。

12.由兩名干事協助一名副部長設計學術報告廳舞臺，11月1日之前完成設計，并采購所需物品。

（二）初賽：

初賽于11月6日晚7:30-8:30進行，每學院派15名同學參加，每學院初賽成績前三名參加復賽。

1.11月6日下午5:00，五名科踐部干事開始布置初賽考場，粘貼考號。晚6:50，由科踐部三名干事負責在教室門口負責簽到，由兩名干事負責引導參賽同學就坐。7:15分，停止簽到，所有科踐部人員離開考場，在考場外安靜待命。（進入考場的科踐部人員須帶工作證）

2.各學院參賽選手提前40分鐘簽到進場，按指定位置就坐；提前15分鐘結束簽到，終止進場。未簽到者視為放棄參賽資格。

3.考場內設三名監考老師，監考老師提前15分鐘攜帶試卷進入考場。

4.開考前五分鐘發放試卷，填寫姓名、考號、學號、學院，填寫完后放下筆，7:30開考后開始動筆答題。5.監考老師在8:15分提醒初賽學生注意時間，8:30準時收卷，不允許提前交卷。監考老師收卷后，同學們可自行離開考場。6.對于在初賽中舞弊的同學，取消其參賽資格，并給予通報批評。

（三）復賽準備：

1.于11月7日下午5:00之前將初賽同學成績及復賽同學名單下發至各學院。

2.由一名科踐部干事制作復賽評委打分表，10月7日下午5:00之前校訂，打印完畢。

3.從初賽題庫中剩余的50道選擇題中抽出20道，作為復賽試題，與答案一起，交予主持人。

4.科踐部所有成員于11月7日下午6:30到達學術報告廳，進行會場布置。布置完會場后，由副部長安排復賽時每個干事的具體任務。

5.11月8日早8:00科踐部所有成員將復賽所需材料搬運至學術報告廳，并準備復賽預演。早10:00在學術報告廳進行復賽預演，并根據預演結果再對復賽過程作出調整。

（四）復賽：

1.晚6:30開始復賽選手簽到、入場，同時拉拉隊入場。2.晚6:50停止簽到，未到者取消復賽資格。

3.晚6:55邀請評委，嘉賓，主持人入場，科踐干事為評委發放打分夾、筆、礦泉水，并沏茶。

4.晚7:00主持人宣布復賽開始，并宣讀復賽評分細則。5.由每學院推選一人代表學院進行參賽闡述及團隊成員介紹，由評委依照評分表進行打分。

6.由主持人說出選擇題題面及選項，下達“搶答準備，3、2、1、0”口令后，各學院搶答，答對加2分，打錯扣1分，加分及扣分計入各學院復賽成績。共搶答20道選擇題。

7.由嘉賓抽取問答題提問，主持人下達“搶答準備，3、2、1、0”口令后，各學院搶答，評委依照評分表，根據選手回答情況打分。

8.由支持人宣布復賽結束，請大家欣賞節目。表演節目的同時，科踐部干事將各學院復賽得分算出，交由主持人。9.主持人宣布各學院得分，并邀請嘉賓給獲獎學院頒發證書。后由主持人宣布活動結束，請大家有序退場。10.科踐部所有成員在活動結束后清理會場，將材料搬至行政樓412辦公室。

（五）賽后：

開會總結此次活動中的失誤與不足，每位干事寫一份心得體會并上交部長。

2015年10月27日 科技實踐部 闞鐸

第三篇：世界地球日科普知識競賽活動策劃書

一、活動背景：

現代社會越來越注重在校大學生的綜合素質，各大高校、用人單位都在積極培養、錄用人才方面也越來越重視大學生的綜合素質，而當代大學生最缺乏的就是社會實踐、社會認識和社會經驗。身為綜合素質要求主體的大學生更應積極響應，應主動提高自身的綜合素質，積極為學校發展、國家現代化建設做出應有的貢獻。

然而，環境的愈加惡劣和人口、資源、疾病、經濟等世界性問題無時無刻不在提醒著人們：昔日生機勃勃的綠色家園，我們賴以生存的地球家，面臨著一系列嚴重的問題。因此，在第四十三個世界地球日即將來臨之際，公共管理學院學生科協響應石家莊經濟學院學生科技工作辦公室和學生科協的相關號召，舉辦世界地球日主題活動“玩轉地球”——世界地球日大型科普知識競賽。

本活動主要采取寓教于樂的方式，模擬環球旅行，使各參賽隊伍親自組成不同的旅游團，通過答題來環游世界的七大洲、四大洋，通過回答各大洲、大洋所面臨的突出的生態環境問題，使大家在輕松愉快的氛圍中親自感受整個世界所面臨的環境問題，以此來呼吁更多的同學參與到“保護地球，呵護人類共同家園”的隊伍中，突出呵護地球是我們每個人共同的責任。同時，作為當代大學生，我們應當攜起手來，以自身的實際行動，從一點一滴中體會不同環保組織的付出和努力，來保護我們的地球，一起動手從身邊的小事做起，共同呵護人類賴以生存的家園，為了綠色地球的明天而共同努力。

二、活動目的：

為了提高大學生的環保意識，使大學生了解到人類賴以生存的共同家園——地球面臨的各種問題，讓低碳成為一種生活方式。也為了讓當代大學生意識到保護地球的活動要懂得持之以恒，從身邊做起、從你我做起，主動做到珍惜環境、構建綠色和諧校園，學會用實際行動來裝點環境、美化校園。同時，也為了增加大學生對世界地球日相關知識的了解，讓世界地球日得到更多人的熟知，使大家認識到，我們應該和身邊的人一起做一些身體力行的事情，珍惜糧食、節約用水用電、多乘座公共交通出行，共同保護珍惜我們賴以生存的地球資源。

只要我們邁出一小步，通過我們每個人的實際行動就可以使我們的校園、地球家園變得更綠色、更美麗、更和諧。

三、活動主題：身體力行,愛護地球

四、活動時間：xx年4月21日14:00

五、活動地點：圖書館學術報告廳

六、指導老師：苗芳

七、策劃部門：公共管理學院學生科協創新實踐部

八、活動對象：石家莊經濟學院校本部全體在校生

九、活動嘉賓：苗芳老師、校學生科協主席團成員及各二級學院學生科技組織負責人

十、活動流程：

1、選手簽到就位；嘉賓、觀眾就位；播放背景音樂，ppt2、主持人開場白

3、主持人宣讀本次知識競賽規則（競賽規則詳見后）

4、知識競賽正式開始

（1）每隊選出一個人進行抽簽決定答題順序；

（2）每組選出一個人參與“完美組團游”環節；

（3）中場表演及觀眾互動；

（4）互動游戲結束后，進行“豪華單人游”環節；

（5）比賽進入白熱化階段時插入娛樂節目（此環節是視時間情況而定，若時間緊迫，則取消）；

（6）按知識競賽規則繼續比賽；

（7）答題環節結束，工作人員按照通過站數的原則計算比賽結果，嘉賓講話并頒獎；

5、組織嘉賓及觀眾有序散場，工作人員收拾會場。

十一、前期準備工作：

1、內部會議：召開內部會議進行活動的具體分工，各項工作責任到部，由創新實踐部部長向其他各部說明活動流程及各部門負責的活動安排，各部門要積極出色地完成所分配的任務，各部的工作要分工明確，切忌出現部門工作交叉的現象（提前一周時間定下來）；

2、活動宣傳：各部部長負責向自己的部員進行具體的活動宣傳；由宣傳部制作海報，海報內容由創新實踐部提出設想（具體內容在4月初完成）；

3、通知各二級學院學生科協，制作邀請函并邀請各二級學院科協負責人主持裁判工作（4月5日之前完成）；

4、場地申請：由創新實踐部和組織部申請場地（圖書館學術報告廳）；

5、道具準備：

（1）購置及做好活動所需物品（需宣傳部配合）；

（2）準備好像機以便記錄活動過程。

6、挑選主持人；

7、邀請中場表演嘉賓；

8、由外聯部以及外聯小組做好外聯工作。

十二、活動內容

活動規則：

1、“完美組團游”：（組長——“棋子”，組員——“博弈者”）

① 各組組長立于“環游世界之旅”首站——亞洲站，各組組員坐于觀眾席上；

② 主持人隨意抽取亞洲站中兩題，各組組員集思廣益，并將答案寫于題板之上，并高高舉起（即組員答題）；

③ 如若兩題均回答正確，則該組組長可向下一站出發，否則，脫離旅游團隊，下場休息；

④ 如此循環，待旅游團沒有隊員或全站（11站）通過后，由工作人員統計并記錄各小組所行站數。

2、中場表演

（可視情況而定是否邀請現場觀眾參與互動）

3、“豪華單人游”

① 各組可堅持原有組長答題或另選參與答題選手（場上選手答題），比賽中途亦可替換（替換次數三次為限）；

② 各組依次自主選擇一站回答一題（不可重復選擇），循環七次（備案：按活動時間可臨時更改活動的輪數）；

③ 各組在闖關期間，可使用現場求助、場外連線、去掉一個錯誤答案這三種求助方式各一次；

④ 由工作人員統計并記錄各小組回答正確的站數；

⑤ 將兩輪比賽成績加總，選出前三甲。

十三、后期總結工作：

1.將宣傳部在活動期間的照片、創新實踐部寫好的活動總結以及策劃書一并交由信息小組上傳于公共學生科協博客，在網絡平臺上做好此活動的后期宣傳工作。

2.將比賽結果制作為文件形式，展示于公共管理學院信息公告欄中，用以擴大此次活動的影響力。

十四． 獎項設置：

一等獎1隊；無線鼠標/人

二等獎1隊；4g優盤/人

三等獎1隊；精美盆栽/人

幸運觀眾獎2名：三國殺

十五、活動預算

證書

15份證書 7*15=105元

獎品

耳機或音響設備 65*5=325元 4g優盤 45*5=225元

精美盆栽 20*5=100元 三國殺 20*2=40元

紙張類

發給各二級學院的邀請函2*20=40元 活動通知0.2*14*5=14元

報名表0.2*20=4元 簽到表5*0.2=1元

記分表（組團游和單人游）30*0.2=6元

幸運觀眾抽簽用紙10元

道具制作用紙50元（包括宣傳板、地圖制作、旗子用紙）

其他

膠帶（透明和雙面膠各一個）2*2=4元 礦泉水1.5*25=37.5元

相機電池8元 竹簽5元

kt板3*30=90元 簽字筆1.5*20=30元

共計約1094.5元

石家莊經濟學院公共管理學院學生科協

xx年3月

附件一:活動細則

1.每人每題限時10秒，在10秒內，答題者說出答案；

2.第一環節，答題者為場下隊員，第二環節，答題者為場上選手，非答題者不可參與答題，且不能有任何暗示答案的行為，若被監察組發現，在最后比賽結果減一站；

3.地圖共分為11個板塊，分別為7大洲，4大洋，答題路線待定

部分題庫將公布于公共管理學院學生科協博客

（知識競賽題目范圍：以環境保護為中心，涵蓋7大洲、4大洋的人口、經濟、風俗文化等地理常識性問題，各大洲、大洋突出的自然、人文地理方向上的環境問題將作為題目考察的重點）；

4.觀眾不得大聲喧嘩宣布問題答案，否則剝奪互動環節獲獎機會；

5.游戲全過程設有監察組進行監督。

附件二：注意事項

1.報名時間為4月16日至4月18日，報名表上交給公共管理學院科協創新實踐部(負責人張旭:***；張琪：***)。

2.報名要求：自由組隊，每隊3——5人。

3.比賽當天每院的科技組織出10名同學作為本院的拉拉隊，并于下午14點到指定地點參加活動，派出一名負責人簽到。

4.參賽隊伍提前30分鐘到比賽地點簽到準備參賽。

5.請各二級學院科技組織負責人做好宣傳動員工作，并于比賽時間到比賽地點觀看比賽。

本活動最終解釋權歸公共管理學院學生科協

創新實踐部所有

第四篇：科普知識競賽活動策劃案

科普知識競賽策劃案

一、活動主題：弘揚科學知識，創造和諧校園

二、活動時間：11月12日、13日

三、活動目的：校學習部特在大一新生開學后一兩個月內，舉辦一個科普知識競賽，目的是通過一次涉及多方面科學文化的活動，調動各院學生學習科學文化知識的熱情，活躍各院科普活動的氛圍，提高全校學習風氣。除此之外更是希望通過我們的活動讓參與到其中的同學收獲知識，收獲快樂；激發他們的思維，培養他們的團隊凝聚力。

四、宣傳階段：我部門將以海報、條幅的形式張貼在學生經常活動的地方，并利用我部門干事較多的優勢，讓他們在自己所在的學院進行宣傳。

五、準備階段：①從該部門的三十幾名干事中抽出十人組成命題小組，利用網絡資源、圖書館的書籍資源、自己所學等進行出題，題目涉及文史、藝術、數學、物理、化學、政治及生活常識等，并做好干事的思想工作，防止賽前泄題。

②會場的申請和布置：會場申請由本部門完成，布置工作待我部門干事達成一致后共同完成。

六、活動總流程及具體時間安排：

1、報名階段：由各院學習部向該院大一新生各班班長傳達比賽信息，若該院參加團隊

較多（≥3個），可由該院學習部進行預賽，決出第一名參加競賽；若參賽團隊較少，則直接參加我們的競賽。每院至少有一個團隊參賽，每隊3人，名單在11月7日前確定。

2、在本部門組織下進行此次校科普知識競賽。（11月12日、13日）

七、競賽具體流程：

本次競賽共分為兩大環節。

第一環節：“答題直通車”（初賽）地點：階梯教室時間：11月12日上午8:00開始

此環節，通過抽簽的方式，確定出場順序。主持人按先后順序報出哪個隊時，哪個隊上場答題，該隊選手首先要帶來一個小節目，然后進行自我介紹，并喊出自

己的參賽口號。主席團成員及校學習部部長根據自我感覺、現場觀眾的吶喊聲及掌

聲打分，滿分10分。

該隊從大屏幕中隨機抽出一組題目,每組題目有12個題目，題目形式為選擇題，主持人將以這組題目進行提問,該隊同學選出一名答題手，隊友輔助答題，按順序作答，一題一分，答對加一分，答錯不記分。每組有一次向現場觀眾求助的機會，若幸運觀眾答對題目，將獲得精美小禮品一份。答題結束后，記分員記下該隊的分數，并統計該隊的最后得分（最后得分=答題分數+評委打分）。

全部參賽團隊通過第一環節后，根據最后得分取前六名參加第二環節的比賽。其

余參賽選手每人獲筆記本一本。

第二環節：“再接再厲，勇往直前”（半決賽、決賽）地點：新大活時間：11月1

3日晚上7：00開始

①首先，六隊選手抽簽之后兩兩對決，并確定好出場順序。兩隊選手分別要帶來一

個小節目，然后進行自我介紹，并喊出自己的參賽口號。老師及主席團成員根據自我感

覺、現場觀眾的吶喊聲及掌聲打分，滿分10分。

然后進入答題階段，主持人隨機抽出一組題目，每組12個題目，題目形式為選擇

題，兩隊各選出一名同學答題，隊員協助，由我部門干事進行記分。兩隊在聽過題目后，開始搶答。確定后不予更改并出示正確答案（我部門會有工作人員在現場監督）。答錯

者，記-1分；答對者，記+1分。答題時間為10秒鐘，若兩隊均無人應答，則抽取一名

幸運觀眾答題，若幸運觀眾答對題目，將獲得精美小禮品一份。

答題結束后，記分員報出兩隊所得的分數，分數較高的一隊晉級。若兩隊分數相同，則從隨機題中抽取一個題目提問，兩隊搶答，答對則晉級。此環節中落敗的三支隊伍獲

得本次競賽的三等獎。

②晉級的三個隊伍進入總決賽，本輪比賽三支隊伍共同出場，題目類型為搶答題和辨析

題。首先是搶答題，主持人在題箱中隨機抽取一道題目，在念完題目并說出開始后，選手進

行搶答。答對，得一分，答錯，其余兩支隊伍各得一分。全部12個題目。結束后進入辨析

題目階段，由各隊派出一名代表在辨析題組中抽取一道題目，然后三組同學各有3分鐘的思

考時間。

這段時間，為觀眾答題階段，可從隨機題庫中抽取題目，向現場觀眾提問，然后抽取幸

運觀眾，答對題目，則獲得精美禮品一份，答錯則另抽幸運觀眾。（題目控制在10個左右）

時間到后，三組同學按順序分別派出一人陳述自己的想法，評委老師及主席團成員根據

答題情況打分，滿分10分。答題結束后，記分員統計三隊所得分數，分數最高的一隊獲得

本次競賽的一等獎，其余兩隊獲得二等獎。

注：競賽說明

1、所有類型的題目都將圍繞現實生活中的常識以及初高中所學的相關知識

進行展開。如，地理方面，主要涉及地質和氣象、交通方面的相關問題。

數學和物理方面，主要是利用初高中課本中所學過的公式原理結合生活中的趣味問題展開出題。歷史方面可能會聯系事實展開。生物和化學方面會

結合和同學的生活，在食品安全及其他方面展開。

2、在本部門里挑選主持人，包括一男一女，要求聲音洪亮，想于鍛煉自己的干事。

3、有關競賽各個環節的所有規則及獎品分發問題的所有解釋權歸校學習部

所有。

八、獎項設置：

設置一、二、三等獎，并頒發證書及獎品。

九、經費預算：

5張海報50元

3條長條幅270元

題目制作30元

精美筆記本50本150元

獎品1000元

總計=1500元

十、活動意義：通過此次活動調動同學們學習科普知識的熱情，鍛煉同學們的組織能力和應

對能力。在活動中不但使大家收獲知識更使大家收獲快樂。讓一份意外的幸運幸福到所有的觀眾，讓我們的校園從此被濃濃的科普氛圍所包圍。讓未來的科普之路更長、更遠、更扎穩、更堅實。

十一、注意事項：

1、大賽前期要做好充分的準備工作，對人員進行相應的編排，題目題型要編排合理無誤。

2、宣傳工作要做到位，安排干事張貼海報，懸掛條幅等。

3、預賽時對工作要認真負責，不得徇私，要公平公正，認真把關。

4、主持人穿著要大方得體，要熱情的應對工作。

5、要始終保持現場秩序的穩定，妥善安排好各個環節的工作。

6、請評委老師做相應的點評說話。

7、保持大家有秩序的離場。

8、部門內部開總結大會。

十二、人員安排

活動負責人：徐瑞王韌李紅萍

策劃書：李紅萍王韌

其他工作：部門干事

第五篇：科普知識競賽活動總結

關于文法院2012級舉辦科普知識

競賽活動總結

為貫徹《中國科協科普部、教育部科技司關于開展高校科普創作與傳播試點的通知》，12月3日在機電館201、機電館114舉行了一場別開生面的科普知識競賽。此次活動面向高全年級，目的為增進廣大同學對科學技術的了解和認識，加強對科學技術的關注，進而形成良好的熱愛科學，崇尚技術的氣氛，并借此機會增進同學之間的友誼，共同創造良好的學習環境和學習氛圍。

從活動設計來看，本次科普知識競賽以級組為單位，每個班組組建一支三人的競賽隊，一共是八個隊參加，通過比賽中的最終得分評出各個獲勝隊。競賽由必答題、形體表演題、搶答題、風險題四部分組成，題型有判斷題、問答題、選擇題等。每隊的初始基本分為200分，比賽開始后根據各隊答題情況累加減，以最終累計分數的高低評定比賽名次。其中最吸引大家的一個環節是在第二部分形體表演題結束后，選手可短暫休息，由觀眾參與答題，答對的可獲得小禮品，觀眾在這個環節中表現非常踴躍，掀起了一個又一個的答題熱潮。從活動組織管理來看，本次競賽的參賽隊是在賽前由各個班組自己組織報名參加的，各組在12月2日之前就將名單交給了項目負責人，并規定若比賽時有代表隊沒有按時參加，競賽組織方將認為該級組為棄權。（負責人為各組）從比賽現場來看，整個科普知識競賽活動準備充分，安排井然有序，既有學生主持人、學生搶答器計分員、學生手動記分員、老師協調員，每個參賽隊后還有一個老師監督員，確保選手能夠靜心答題。此外，各組還采用了多媒體手段。最后從準備的題目來看，內容涉及面廣、題型活潑，生動有趣，拓展了學生們的視野，豐富了學生們的知識。

從活動現場來看，行政組小主持人姚夢山與記分員配合比較默契，把會場的氣氛帶動了起來。負責傳遞話筒的同學將本職的工作完成地很好，并配合主持很好地完成了觀眾互動環節，帶動了場下的氣氛。使臺下的觀眾參與到比賽當中，感受這次科普知識競賽崇尚科學、熱愛生活的主題。在年級會的積極推動下，各個組都派啦啦隊員親臨現場,在聲勢上給予了大力支持，同學們的踴躍參與點燃了全場的熱情。在形體表演題環節，讓評委和觀眾捧腹不已的是選手們的精彩表演——為了讓隊友猜出相應詞語，選手們連比帶劃，盡顯他們可愛的一面。在風險答題環節，選手們在場上毫不遜色,第一輪答題各隊都選了相同分數的題，在第二輪中，法一勇敢地選了60分的題，但是沒能答對，反而倒扣60分。雖有遺憾，現場同學都紛紛為他們加油打氣。最后一輪，大家互不相讓，行政參賽隊表現稍顯優勢。參賽隊員在比賽中都表現得自信滿滿，知識的魅力在他們的身上閃耀,八個隊都給我們帶來了很精彩的表現，反應快、知識廣，很好的展現了龍城高中學子的精神面貌。

從活動結果來看，行政與法二表現突出，最終獲勝！從整場比賽來看，雖然經過充分精心的準備,現場還是出現了一些小小的騷動——計時器現場出了一點小小的問題，好在及時排除障礙。究其原因，一則是觀眾過于熱情，但更應注意的是組織過程中的任何一個哪怕是很小的疏忽,，我們要在充分相信參與組織活動的學生能力的基礎上，加強對他們的相關培訓，使整個活動能夠更加完美。

一次活動，可以看出一個人的能力，可以看出一個協會的能力，更可以看出一個團體的凝聚力。從背景的設計到會場的布置，從比賽的開始到圓滿結束，從物品的采購到后勤工作……這一切的一切都是我們財務與管理交流協會操辦的。這次活動是對我們協會的一次考驗，考驗我們的能力，考驗我們的凝聚力。