第一篇：讀六四班的追星族有感(文山州實驗小學五年級 陳占濤)

讀《**班的追星族》有感（文山州實驗小學五年級 陳占濤）

讀《**班的追星族》有感

文山州實驗小學五年級陳占濤

（原文）

書是人類進步的階梯，書是全世界的營養品，書是人們放飛夢想的翅膀，可以說如果沒有書，人類的物質精神將不附存在，讀**班的追星族有感(文山州實驗小學五年級 陳占濤)。我也是一只小書蟲，在我讀過的萬千本書里，最令我沒齒難忘的是那一本《**班的追星族》。

有一天，我要求媽媽帶我去書店，剛進書店，我便看上了那本《**班的追星族》，我買下了那本書，回家便迫不及待地翻看。這本書講了**班的三個好朋友，有各自不同的偶像：一個喜歡飛輪海吳尊；一個喜歡魔術天王劉謙和一個喜歡歌唱天后張韶涵。他們為了自己的偶像是，不惜“老本”大量購偶像的書籍，海報、甚至背著爸媽購買高額碟片，而其中一個則是寫了有關張韶涵的文章，發了一筆小財，其中一個竟然為了自己的偶像和同學

讀完這本書，我知道了：“追星是對的，但是不能像他們一樣盲目購買偶像的雜志，這樣不僅影響學習，還是一筆沉重的開支，要學會控制自己的追星情緒。”

這就是我讀《**班的追星族》這本書的感受，在今后的學習生活中，我一定要多讀課外書，得到更多的啟示。

讀《**班的追星族》有感

文山州實驗小學五年級陳占濤

（修改稿）

書是人類進步的階梯，書是全世界的營養品，書是人們放飛夢想的翅膀，可以說如果沒有書，人類的物質精神將不附存在。我也是一只小書蟲，在我讀過的萬千本書里，最令我沒齒難忘的是那一本《**班的追星族》。

有一天，我要求媽媽帶我去書店，剛進書店，我便看上了那本《**班的追星族》，我買下了那本書，回家便迫不及待地翻看。這本書講了**班的三個好朋友，有各自不同的偶像：一個喜歡飛輪海吳尊；一個喜歡魔術天王劉謙和一個喜歡歌唱天后張韶涵。他們為了自己的偶像是，不惜“老本”大量購偶像的書籍，海報、甚至背著爸媽購買高額碟片，而其中一個則是寫了有關張韶涵的文章，發了一筆小財，其中一個竟然為了自己的偶像和同學大打出手。

讀完這本書，我知道了：“追星是對的，但是不能像他們一樣盲目購買偶像的雜志，這樣不僅影響學習，還是一筆沉重的開支，要學會控制自己的追星情緒。”

這就是我讀《**班的追星族》這本書的感受，在今后的學習生活中，我一定要多讀課外書，得到更多的啟示。

評語：占濤同學你的這篇讀后感，寫得很好！文章開頭第一段寫得非常的好！接著以先聲奪人之勢入題，是本文成功之處！借用**班追星不同學的表現，得出了一個淺顯道理：追星是當代學生的一種時尚，但是不能盲目崇拜偶象，否則不能自拔，給人啟發與教育！

第二篇：讀**班的追星族有感

讀《**班的追星族》有感(文山州實驗小學 五年級 陳占濤)

文山州實驗小學 五年級

陳占濤

（原文）

書是人類進步的階梯，書是全世界的營養品，書是人們放飛夢想的翅膀，可以說如果沒有書，人類的物質精神將不附存在，讀**班的追星族有感。我也是一只小書蟲，在我讀過的萬千本書里，最令我沒齒難忘的是那一本《**班的追星族》。

有一天，我要求媽媽帶我去書店，剛進書店，我便看上了那本《**班的追星族》，我買下了那本書，回家便迫不及待地翻看。這本書講了**班的三個好朋友，有各自不同的偶像：一個喜歡飛輪海吳尊；一個喜歡魔術天王劉謙和一個喜歡歌唱天后張韶涵。他們為了自己的偶像是，不惜“老本”大量購偶像的書籍，海報、甚至背著爸媽購買高額碟片，而其中一個則是寫了有關張韶涵的文章，發了一筆小財，其中一個竟然為了自己的偶像和同學大打出手，讀后感《讀**班的追星族有感》。

讀完這本書，我知道了：“追星是對的，但是不能像他們一樣盲目購買偶像的雜志，這樣不僅影響學習，還是一筆沉重的開支，要學會控制自己的追星情緒。”

這就是我讀《**班的追星族》這本書的感受，在今后的學習生活中，我一定要多讀課外書，得到更多的啟示。

讀《**班的追星族》有感

文山州實驗小學 五年級

陳占濤

（修改稿）

書是人類進步的階梯，書是全世界的營養品，書是人們放飛夢想的翅膀，可以說如果沒有書，人類的物質精神將不附存在。我也是一只小書蟲，在我讀過的萬千本書里，最令我沒齒難忘的是那一本《**班的追星族》。

有一天，我要求媽媽帶我去書店，剛進書店，我便看上了那本《**班的追星族》，我買下了那本書，回家便迫不及待地翻看。這本書講了**班的三個好朋友，有各自不同的偶像：一個喜歡飛輪海吳尊；一個喜歡魔術天王劉謙和一個喜歡歌唱天后張韶涵。他們為了自己的偶像是，不惜“老本”大量購偶像的書籍，海報、甚至背著爸媽購買高額碟片，而其中一個則是寫了有關張韶涵的文章，發了一筆小財，其中一個竟然為了自己的偶像和同學大打出手。

讀完這本書，我知道了：“追星是對的，但是不能像他們一樣盲目購買偶像的雜志，這樣不僅影響學習，還是一筆沉重的開支，要學會控制自己的追星情緒。”

這就是我讀《**班的追星族》這本書的感受，在今后的學習生活中，我一定要多讀課外書，得到更多的啟示。

評語：占濤同學你的這篇讀后感，寫得很好！文章開頭第一段寫得非常的好！接著以先聲奪人之勢入題，是本文成功之處！借用**班追星不同學的表現，得出了一個淺顯道理：追星是當代學生的一種時尚，但是不能盲目崇拜偶象，否則不能自拔，給人啟發與教育！

第三篇：讀假如給我三天光明有感(文山州實驗小學五年級 陳泓宇)

讀《假如給我三天光明》有感（文山州實驗小學五年級 陳泓宇）

讀《假如給我三天光明》有感

文山州實驗小學五年級陳泓宇

（原文）

書是人類的寶藏，書是永遠也挖掘不完的寶藏，書是令我們不斷進步的寶藏，可以說書是讓我們不邊進步的階梯，我是一個書的小粉絲，在我的總是想進步時，就離不開書，我映像深刻的是《假如給我三天光明》，讀假如給我三天光明有感(文山州實驗小學五年級 陳泓宇)。

一天，在書店，我見許多人都在看一本書，它的名字叫《假如給我三天光明》，我想：這本書可能很好吧！所以我決心帶回家看看。

這本書主要寫的是：一個名叫海倫.凱勒的新生兒剛生下不久便得了一場大病，大病好了后，那新生兒的眼睛瞎了，耳聾了，嘴巴啞了！等她長大之后她的父母給她找了一個老師，那個老師并不因為她眼、耳聾、嘴啞而放棄她，而是因此更努力地教她，老師總是帶她云體驗生活，后來因為老師的努力，海倫.凱勒居然考上了美國著名的哈佛大學，并成了美國著名的教育家，還學會了英、法、德等五種語言！

讀了這本書，我們知道了許多名人的痛苦，我知道了現在的我們是多么的幸福，也知道了人情事故，她——海倫.凱勒多么想得到三天光明，我應該珍惜我們所有的一切，讀后感《讀假如給我三天光明有感(文山州實驗小學五年級 陳泓宇)》。

這就是我讀《假如給我三天光明》這本書的感受，在今后的學習生活中，我會多讀些有意義的書。

讀《假如給我三天光明》有感

文山州實驗小學五年級陳泓宇（修改稿）

書是人類的寶藏，書是永遠也挖掘不完的寶藏，書是令我們不斷進步的寶藏，可以說書是讓我們不邊進步的階梯，我是一個書的小粉絲，在我的總是想進步時，就離不開書，我映像深刻的是《假如給我三天光明》。

一天，在書店，我見許多人都在看一本書，它的名字叫《假如給我三天光明》，我想：這本書可能很好吧！所以我決心帶回家看看。

這本書主要寫的是：一個名叫海倫.凱勒的新生兒剛生下不久便得了一場大病，大病好了后，那新生兒的眼睛瞎了，耳聾了，嘴巴啞了！等她長大之后她的父母給她找了一個老師，< xmlnamespace prefix =“st1” ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags” />那個老師并不因為她眼、耳聾、嘴啞而放棄她，而是因此更努力地教她，老師總是帶她云體驗生活，后來因為老師的努力，海倫.凱勒居然考上了美國著名的哈佛大學，并成了美國著名的教育家，還學會了英、法、德等五種語言！

讀了這本書，我們知道了許多名人的痛苦，我知道了現在的我們是多么的幸福，也知道了人情事故，她——海倫.凱勒多么想得到三天光明，我應該珍惜我們所有的一切。

這就是我讀《假如給我三天光明》這本書的感受，在今后的學習生活中，我會多讀些有意義的書。

評語：泓宇同學，你的這篇讀后感，寫得非常成功：其一，敘述自然，結構緊湊，銜接連貫；突出讀之感受；其二，情感充沛，令人感動。無論成名與否，健康就是福，海倫.凱勒的成功，不僅源于她對三天光明深切期盼，也是源于她堅強的毅力！

第四篇：讀宇宙的奧秘有感(文山州實驗小學五年級 宋虹失)

讀《宇宙的奧秘》有感（文山州實驗小學五年級 宋虹失）

讀《宇宙的奧秘》有感

文山州實驗小學五年級宋虹失

（原文）

書是一位親無間的好朋友，書是伴著你一生的讀物，讀宇宙的奧秘有感(文山州實驗小學五年級 宋虹失)。可以說書是我們進步的階梯，如果沒有書，就像沒有光一樣。

這本書是我去倉庫打掃時發現的，因為已經過了許多年。上面已經積滿了一層灰塵，我抖了抖。翻了看，只見紙已經變黃了，蛀書蟲的蛹滿縫隙都是。下午我拿回臥室，翻開一看。上面寫了許多有關UFO的記載和銀河系的各種秘密，還有黑洞的有關資料……我不禁被書里的肉容迷住，一看就是一下午。

正當我要看完時，下頁居然早就撕掉了。而我那正看到UFO在8m7時就被撕掉了……哎！

這就是我讀《宇宙的奧秘》的感受，在今后的學習生活中，我也一定要多讀課外書，增長知識，讀后感《讀宇宙的奧秘有感(文山州實驗小學五年級 宋虹失)》。

讀《宇宙的奧秘》有感

文山州實驗小學五年級宋虹失

（修改稿）

書是一位親無間的好朋友，書是伴著你一生的讀物。可以說書是我們進步的階梯，如果沒有書，就像沒有光一樣。

這本書是我去倉庫打掃時發現的，因為已經過了許多年。上面已經積滿了一層灰塵，我抖了抖。翻了看，只見紙已經變黃了，蛀書蟲的蛹滿縫隙都是。下午我拿回臥室，翻開一看。上面寫了許多有關UFO的記載和銀河系的各種秘密，還有黑洞的有關資料……我不禁被書里的肉容迷住，一看就是一下午。

正當我要看完時，下頁居然早就撕掉了。而我那正看到UFO在87頁時就被撕掉了……哎！

這就是我讀《宇宙的奧秘》的感受，在今后的學習生活中，我也一定要多讀課外書，增長知識。

評語：虹失同學，你的這篇讀后感，從整體上來看，還不錯，全文結構緊湊，銜接連貫，語言清晰流暢，具有很濃的趣味性，但要寫出自己讀之感受呀！

第五篇：讀西游記有感(文山州實驗小學四年級 吳孟鈺)

讀《西游記》有感（文山州實驗小學四年級 吳孟鈺）

讀《西游記》有感

文山州實驗小學四年級吳孟鈺

（原文）

書是人類的糧食，書是文明的老師，書是人類進步的階梯，讀西游記有感(文山州實驗小學四年級 吳孟鈺)。可以說書是我們的啞巴老師。在我的生活中我是不會和書離開的。在我的生活中，讓我印象最深刻的是《西游記》。

中國有許多好書，人們經常說不看四大名著的人不是中國人。在媽媽出差時我叫媽媽給我買回家。通過西游記我知道了唐徒四人過了9981關，讀后感《讀西游記有感(文山州實驗小學四年級 吳孟鈺)》。后來取到了真經。訊了這本書我收獲到了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧們的勇敢善良的品格，所以取的成功，我還知道了遇到困難不要慌張要冷凈。

這就是我讀《西游記》這本書的感受，在今后的學習生活中，我還要多讀一些書。

讀《西游記》有感

文山州實驗小學四年級吳孟鈺

（修改稿）

書是人類的糧食，書是< xmlnamespace prefix =“st1” ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags” />文明的老師，書是人類進步的階梯。可以說書是我們的啞巴老師。在我的生活中我是不會和書離開的。在我的生活中，讓我印象最深刻的是《西游記》。

中國有許多好書，人們經常說不看四大名著的人不是中國人。這本書是在媽媽出差時媽媽給我買回來的。通讀了《西游記》我知道了唐僧師徒四人過了9981關的磨難之后才取到了真經。讀了這本書我收獲到了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧們的勇敢善良的品格，所以取的成功，我還知道了遇到困難不要慌張要冷凈。

這就是我讀《西游記》這本書的感受，在今后的學習生活中，我還要多讀一些書。

評語：孟鈺同學，你的這篇讀后感寫得非常的好！天下有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難，世上無難事，只要肯攀登，只有團隊精神，就能取得“真經”！