第一篇：當代大學生的追求與使命

當代大學生的追求與使命

作為當代大學生的我們，是國家新一代的棟梁，是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，是國家未來步伐的引領者。我們身為一名大學生，有必要為國家的發展而奮斗，因此我們更要明白國家發展戰略與我們自身的關系。這樣才可以使我們的價值展現出來。同時，大學生的人生追求對未來社會的發展有著重要的影響，因此，這就要求大學生要懂得追求人生價值和明確自身的使命。

關于追求，作為大學生的我們，我們要懂得去追求人生價值，否則我們人生將失去意義。但當今社會發展迅速，經濟水平快速提高，但思想狀態的滯后導致了大學生人生價值追求取向的偏離，沒有做到真正地懂得追求人生價值。隨著物質生活差距的進一步擴大，大學生在思想方面的落差將更明顯地呈現出來，這尤其值得我們關注。

因此這也就不僅需要學校要加強對學生的專業知識教育,還要從校園環境入手營造啟迪學生思考氛圍,全方位培養鍛煉學生的思想認識能力。建設一種文化氛圍，創造一個自由環境，使學生能夠有活力、有定向、有秩序，增強適應性，培育自信心，充分鼓勵大學生敢于提出自己的思想和看法，并在探索、追求新途徑、處理新問題時，給予積極的引導。

而且更需要大學生增強自身追求人生價值的意識和取向的判斷力。我們不能盲目地追求金錢和權力，在追求價值過程中不能以個人利益為中心，要注重自身的道德修養，樹立艱苦創業、勤儉節約、自力更生、發奮圖強的精神，學會樹立正確的追求人生的價值觀，讓自己擁有個美好的未來。

關于使命，一方面，當今世界是知識與科技占主導地位的時代，我們要想在當今社會立足腳跟，為我們的國家做出一點貢獻、讓國家能夠發展的更快，作為大學生的我們不僅應該努力學習本專業知識，而且還要把它運用于實際生活中，真正做到實事求是，不要虛有其表，用真正的實力來證明自己是國家的新一代有用之才。

另一方面，我們要敢于去做斗爭，不要被一點點挫折所打倒，要堅持永不放棄的真理，這樣即使失敗了，也算有一份成就感。我們也要懂得發揚創新精神，投身創業實踐，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力；一個沒有創新能力的民族，難以興盛，難以屹立于世界民族之林；增強民族創新能力關系到中華民族的興衰存亡。更要發揚艱苦奮斗，吃苦耐勞的優良作風，建立節約型社會。我們不要因現在生活改善了，就大勢鋪張浪費，要懂得節約為本。

最后，我們要以堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思 想和科學發展觀為行動指南，把全心全意為人民服務作為我們的根本宗旨，為實現共產主義的最終目標而奮斗終生，盡快實現社會主義和諧社會。我們作為新世紀的年青一代，應該站在時代潮流的前頭，團結和帶領著我們身邊的人們，實現推進現代化建設、完成祖國所給予我們的任務、維護世界和平與促進共同發展，這也是我們的當代大學生的使命所在。

總之，作為當代大學生，我們不僅要樹立正確的人生價值觀，追求屬于自己的未來，更要明確自己的使命，為國家的建設發展奉獻力量。

第二篇：馬克思主義與當代大學生使命

馬克思主義與當代大學生的歷史使命

作為我們當代社會發展的指導思想，馬克思主義是關于全世界無產階級和全人類徹底解放的學說。今天，用馬克思主義教育大學生是思想政治教育的根本任務。這是因為大學生是中國青年中的優秀群體,是振興中華的中堅力量,時代在召喚年輕人去堅定地履行新的歷史使命。明確大學生肩負的歷史使命,是我們這些當代大學生的重要任務。

馬克思主義映射給大學生的歷史使命，就要遵守基本道德規范，形成良好的道德情操和道德修養。遵守道德規范、進行道德自律，是一名合格大學生必須具備的基本素質。大學時期是人生形成自覺道德意識的重要階段。當代大學生要用社會主義榮辱觀規范自己，在人生的關鍵時期確立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。在復雜多變的形勢中認清形勢，理性愛國，合理表達，永遠跟黨走，把個人的理想融入祖國和人民的共同理想之中，把個人的追求融入祖國和人民的共同奮斗之中，讓青春因融入民族的偉大事業而閃閃發光。

作為一名大學生，我們要時刻肩負著時代賦予我們的歷史使命，要以實現中華民族的偉大復興為神圣使命并為之奮斗終生。作為未來中國特色社會主義事業的建設者和接班人，肩負著全面建設小康社會、實現社會主義現代化、振興中華民族的歷史使命。對我們來說，完成這一使命，需要多方面的條件。確立并堅持科學的馬克思主義觀，就是一個不可忽視的方面。因為，眾所周知，全面建設小康社會、實現社會主義現代化和振興中華民族的偉大事業必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學的發展觀為指導。事實已經證明并將繼續證明，馬克思主義是符合實際的科學。我們要擔負使命就必須做一名堅定的馬克思主義者。站在改革開放的前沿，我們青年就要勤奮學習、勇于拼搏、銳意創新、發奮成才，用我們無限的熱情和無悔的青春展示學子的嶄新風貌，為中華民族的偉大復興譜寫出更加壯麗的青春之歌。誠誠實實做人，踏踏實實做事。堅持腳踏實地，用實干來完成我們的使命。讓我們謹記“博學、力行、守正、拓新”的校訓，學習、繼承鋪路石精神，現在努力學習，將來奮斗崗位，為社會主義現代化建設貢獻我們的力量，用我們的努力去創造新世紀的輝煌，實現中國夢，實現中華民族的復興。

第三篇：馬克思主義與當代大學生使命

馬克思主義與當代大學生使命

從小就聽《社會主義好》；從讀書開始老師就告訴我，馬克思是偉大的；輾轉直到上了大學，學了馬克思主義基本原理才明白里面的深意。下面我就聯系課堂所學和自己收集的些資料談談馬克思主義與當代大學生使命。

馬克思主義是博大精深的理論體系，馬克思主義是工人階級的世界觀，是工人階級認識世界和改造世界的思想武器，是工人階級爭取階級解放和人類解放的科學理論，它是人類優秀文化成果特別是19世紀歐洲重大社會科學成果和工人運動相結合的產物。簡單來說，馬克思主義是關于無產階級和人類解放的學說，即人的解放學。是無產階級及其政黨十分嚴整而徹底的世界觀，是無產階級解放運動的理論，是無產階級根本利益的科學表現。它闡明了自然、社會和思維的發展規律，揭示了資本主義生產方式的固有的矛盾和資本主義社會的特殊運動規律，證明了資本主義社會必將崩潰、共產主義必將勝利，指出無產階級是資本主義的掘墓人和共產主義社會的創造者。無產階級專政是馬克思主義的精髓。他們同時指出，無產階級必須通過暴力革命，粉碎資產階級專政，建立無產階級專政，并在向共產主義社會過渡的整個歷史時期中鞏固和加強無產階級專政。為了建立和鞏固無產階級專政，必須有共產主義政黨的領導。馬克思主義是在各式各樣資產階級和小資產階級反動思潮、同國際工人運動中各種機會主義、修正主義的反復斗爭中發展和壯大起來的。在第一國際時期，馬克思、恩格斯同蒲魯東派、巴枯寧派、工聯派、拉薩爾派進行了毫不妥協的原則斗爭。通過這些斗爭，馬克思主義在國際工人運動中確立了統治地位。另外，當代西方馬克思主義還對其哲學分別做了科學主義和人本主義的角度的解讀。由于馬克思學說涉及領域之廣，使得社會學、政治學等學科分別都在自己的領域內對其進行闡釋，因此還可以根據學科分工考察其內容。“馬克思主義”一詞作為馬克思、恩格斯創立的學說的總稱在馬克思在世時已經出現，在19世紀70年代末法國社會主義者的著作中曾廣泛使用，但內容受到歪曲，馬克思對此提出尖銳批評。恩格斯在80年代初開始使用“馬克思主義”一詞，并在1886年專門作了說明。

我們現在所說的馬克思主義觀，一般地說，就是人們關于馬克思主義的基本觀點或看法，具體地說，它至少具有既相互區別又相互聯系的兩方面內容。一是關于什么是馬克思主義的看法。這里涉及到馬克思主義的發生、發展、本質、特點、結構、體系、形態、功能和命運等等一系列問題，就形成不同的馬克思主義發生觀、發展觀、本質觀、特點觀、結構觀、體系觀、形態觀、功能觀和命運觀等等再是關于怎樣對待馬克思主義的看法，這里涉及到對馬克思主義的信仰、學習、教育、宣傳、解釋、研究、運用、捍衛、堅持和發展等等一系列問題，就形成不同的馬克思主義信仰觀、學習觀、教育觀、宣傳觀、解釋觀、研究觀、運用觀、捍衛觀、堅持觀和發展觀等等。這是對馬克思主義應“怎樣做”、“不怎樣做”問題的回答，也可以說，是關于馬克思主義實踐論的說明。這是馬克思主義觀的重要內容。所以，盡管每個人都有自己的馬克思主義觀，但并不是每個人的馬克思主義觀都是正確的，也不總是正確的，實踐真正需要的，是正確的或科學的馬克思主義觀。同樣地，對于我們大學生也都有自己的馬克思主義觀，但是并不是每個大學生的馬克思主義觀都是科學的。加強我們的馬克思主義觀教育，就是要通過各種途徑幫助大學生確立并堅持科學的馬克思主義對當代中國大學生加強科學馬克思主義觀教育，幫助他們確立并堅持科學的馬克思主義觀，具有特別重要的意義。否則我們的人生價值觀會背離歷史發展的軌跡，造成個人甚至國家的落后。

這是由當代大學生肩負的歷史使命決定的。我國未來社會主義事業能否順利健康地發展，與當代中國大學生能否確立并堅持科學的馬克思主義觀有直接的聯系。大學生是十分寶貴的人力資源，是民族的希望，祖國的未來。目前，我國在校大學包括本科生、?？粕脱芯可?300多萬人。他們作為未來中國特色社會主義事業的建設者和接班人，肩負著全面建設小康社會、實現社會主義現代化、振興中華民族的歷史使命。對他們來說，完成這一使命，需要多方面的條件。確立并堅持科學的馬克思主義觀，就是一個不可忽視的方面。因為，眾所周知，全面建設小康社會、實現社會主義現代化和振興中華民族的偉大事業必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學的發展觀為指導。事實已經證明并將繼續證明，能否正確地發揮馬克思主義的指導作用，與能否確立并堅持科學的馬克思主義觀直接相關。從這個意義上說，大學生完成“歷史使命”的情況，決定于我們確立并堅持科學的馬克思主義觀的程度和水平。所以我們要真正確立并堅持科學的馬克思主義觀，就不能不加強科學馬克思主義觀教育

第四篇：當代大學生的責任與使命

當代大學生的責任與使命

1919年，當資產階級的政治變革走入死胡同，列強的鐵騎肆意踐踏華夏的國土之時，北京的大學生掀起了轟轟烈烈的五四運功，迫使政府拒絕在巴黎和會上簽字，并推動了新文化運動走向最高潮。1935年，當日本帝國主義發動華北事變，國民政府一味妥協退讓，民族危機進一步加深之時，還是北京的青年學生在中國共產黨的號召下發起了一二·九運動，促進了國共第二次合作的形成。那么，在改革開放的今天，身為當代大學生的我們又該承擔怎樣的責任與使命呢？ 20 世紀的中國歷史告訴我們，只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國。中國特色社會主義道路，是中國共產黨帶領全國各民族人民在長期實踐中經過艱辛探索開辟的，是實現國家繁榮富強和人民幸福安康的成功之路。社會主義事業是我們共同的事業，需要我們不懈奮斗，我們要繼承前輩開創的偉大事業，推進中國特色社會主義航船繼續前進，在為國家發展和民族振興的不懈奮斗中，創造無愧于人生的業績。在知識經濟時代，對人才的衡量標準，不僅要看其智力因素即知識水平，更要看德育的種種表現?！暗隆钡臉藴适呛軐挿憾鴮嵲诘?。但真正配稱為人才的，至少首先是一個合格的公民，必須遵守國家法律，履行基本的社會道德?！拔逅摹睍r期，青年學生們紛紛將“救國、救民”作為自己的最高使命，如今愛國的表現已不再是救國，而是興國、強國。當代生產力對科學技術的依賴越來越達到前所未有的程度。隨著經濟的全球化，國家間的較量日益轉向科技創新能力的制衡，一個國家的技術單憑模仿、引進已不能保證經濟的真正優勢，作為新世紀的大學生，我們理應擔負起振興祖國科技事業的歷史重任，努力使我國盡早地屹立于世界強盛民族之林。

世界科技文化發展的挑戰科學技術發展突飛猛進，給社會生產力和人類經濟社會的發展帶來巨大推動?？萍嘉幕偁幊蔀榫C合國力競爭的焦點。世界各國紛紛把推動科技進步和創新作為國家戰略，把發展本國文化作重要任務，努力增強科技文化競爭力和綜合國力。時代在召喚年輕人去堅定地履行新的歷史使命。大學生是青年中有較多機會接受現代科學技術教育的一部分人，是“科教興國”戰略的受益者。我們在受益的同時，也應成為“科教興國”的實踐者和完成者，應當義不容辭地挑起振興祖國科技事業、迎接新技術革命挑戰的重擔，從而成為祖國振興的中堅力量。當代青年發揚創新精神，走創新之路，爭創新業績就是五四青年的愛國主義傳統在新時期具有鮮明時代特色的具體體現，具有深遠的時代意義。然而，創新精神并不是與生俱來的，也不會永遠如影相隨。青年大學生只有重視并主動進行創新意識的培養，在自身的學習和工作中加以運用，敢于挑戰傳統思維和傳統觀念，積極投身發明和創造的實踐，積極參與學校組織開展的課外科技等活動，創造性地學習和運用知識，不斷開拓視野，完善自身知識結構，提高實踐能力和綜合素質，才能使自己成為適應時代發展需要的創新型復合型人才。

當代大學生應把自己的崇高理想具體落實到建設中國特色社會主義事業上來，樹立為振興中華而勇于奉獻的形象，樹立科學的世界觀，把握正確的方法論，做科學探索和創新的先鋒。當代大學生要學習掌握扎實的專業基礎知識，才能保證才的正當發揮，只有以才支撐德，才能真正有益于國家。和人民。德才兼備是衡量大學生全面發展的一個重要標準。新時代的大學生，要把個人的“小我”融入國家和集體的“大我”之中，在維護和實現國家與人民利益的過程中創造個人的輝煌人生。

人應該對自己負責。對自己負責，就是要做一個無悔無愧的人。人活著，短暫幾十年，不是所有的人都可以成名成家，也不是成名成家就是人生的全部意義。所以，對自己負責，遠不是成名成家那樣簡單，而是要活得充實，實現自己的人生理想，實現自己的價值。而價值何在，也許只存在于自己的心中，也許在別人的評價中。同時，作為一個家庭成員，大學生也有著不可推卸的對家庭的責任。盡管家庭并沒有刻意要求。而正是因為此前對家庭盡到的責任太少，成為大學生后，就更應該增強責任心。家是一個一出生就有的小環境，是一個永遠的歸處。都說“當你失意時，第一個想到要回去的地方就是“家”。家庭成員之間是沒有功利的純正的關系，是都甘愿為其它家庭成員奉獻的。所以，盡一個家庭成員應盡的責任，既是對生我養我的父母的報達，也是給予自己心靈的反饋。

對國家，且不論公民的義務，單就國家的培養來說，知恩圖報就已經是必然的了。對國家的責任，也就是歷史使命。天下興亡，匹夫有則，更別說是國家為之投入了的大學生，更別說是在這個相對和平的年代。也許這一目標是遠的，可是，只要堅定不移，就也是近的了。作為國家的人民，作為未來的接班人，我們無法也無須逃避我們的使命。只要能夠堅持著自己的方向，所有的人一道努力，就不會有無法實現的目標。而社會主義中國，才是我們奮斗的熱土，才是我們永遠的向往。

在創建和諧社會的進程中，我們大學生更要繼承與發揚“五四精神”，不斷創新和開拓進取，努力成為“四個新一代”，以實際行動努力推進我國社會主義各項事業不斷前進，使中國在激烈的國際較量中立于不敗之地，只有這樣才能不負當代青年的使命和祖國、人民的重托。相信在全面建設小康社會的歷史進程中，當代中國青年必將譜寫更加光輝燦爛的篇章。讓我們始終銘記“五四精神”，堅定不移跟黨走，在建設中國特色社會主義中，唱響新的青春之歌！

第五篇：當代大學生的使命與責任

常懷報國之心 勇于肩負使命

學 院：

姓 名：

學 號：

2010年9月11日，我懷揣夢想、滿懷期待地踏進擁有108年光榮歷史的北京師范大學，開始在大學這個舞臺上，書寫我四年的大學生活。

在新生開學典禮上，鐘校長就強調過作為以教師教育和教育科學為主要辦學特色的北京師范大學，所肩負的時代賦予的重要歷史使命和責任。

鐘校長激勵我們要心系祖國，樹立遠大的理想，弘揚北師大“愛國進步、誠信質樸、求真創新、為人師表”的優良傳統，把完善自我和服務社會結合起來，把“仰望星空”的遠大抱負與“腳踏實地”的樸素作風結合起來，樹立崇高的責任感和使命感；要刻苦學習，形成嚴謹治學的良好態度，要善于向書本學習，向老師學習，向同伴們學習，向實踐學習，高質量地完成大學期間的學習任務；要開闊視野，適應21世紀的國際化潮流，積極參與國際交流，拓寬國際學術視野、了解國際學術動態、站在各領域世界發展的前沿，利用各種教育創新項目增強國際交流能力；要恪守學術規范，以科學的態度對待學術研究，用真實的數據描述客觀現象，用正確的邏輯思維總結客觀規律，用實事求是的態度對待學術成果，努力成長為一名德才兼備的優秀人才。

在新生入學教育第一課上，劉書記從歷史和現實的視角，向我們講解了“學為人師、行為世范”這一校訓所體現出的北師大人高遠的價值追求和自強不息的進取精神。

鐘校長和劉書記的講話不僅為我四年的大學生活指明了方向，而且還讓我深深思考作為新時期大學生的我們的使命和責任。

“五四”時期，青年學生們紛紛將“救國、救民”作為自己的最高使命，為爭取民族獨立和解放而奮斗！現如今作為五四精神忠誠的繼承者，我們的使命已經不再是“救國、救民”，而是“強國、富民”。

汶川特大地震中，全國各地大學生共同戰斗，重建美好家園，涌現出了很多無私無畏、可歌可泣的英雄人物和模范事跡，廣大青年學生踴躍捐款獻血，表現出了愛國愛家的情懷，表現出了團結互助的力量，表現出了吃苦耐勞的品德，表現出了不畏艱險的精神，同全國人民一道迅速投入到氣壯山河的抗震救災斗爭中。災難讓年輕的群體經受了人生中最嚴峻的考驗，80后的大學生們勇敢、獨立和堅強的青春形象令國人為之動容，令世界刮目相看。

北京奧運會期間，全國大學生志愿者積極參與宣傳普及文明風尚志愿服務、賽場文明志愿服務、平安奧運志愿服務、改善城鄉環境志愿服務、文明交通志愿服務等活動，為奧運會的成功舉辦做了大量卓有成效的工作，充分展現了當代大學生嶄新的精神風貌。

這其中有運用已有的專業知識服務奧運，為奧運客人提供各種語言翻譯；有通過專業培訓掌握專業技能服務奧運，承擔起賽場的升降旗、奧運住宿服務和奧運餐飲服務等；北京奧運會讓大學生志愿者付出了辛勤和汗水，更讓他們體會到了歡樂和激情，收獲了自身的成長。

許許多多的事情讓我們看到了新時期大學生在承擔社會使命和責任方面所表現出的良好精神風貌。雖然當時的我還沒有步入大學這個集體，但是從電視上看到大學生們的一舉一動，我都為之敬佩。

現如今，我步入了這所肩負重要使命和責任的高等學府，更應該以一名合格的“北師大人”來要求自己，認清自己所肩負的使命和責任，將自我的發展同國家、社會的發展相匹配，繼續發揚五四精神。

我認為作為新時期的大學生，想要更好地承擔社會使命和責任應該從以下幾個方面做起：

一、認真學習專業基礎知識 堅持理論密切聯系實際

經歷了開學典禮、入學教育和新生軍訓，我們開始了專業知識的學習。作為一名學生，主要任務就是學習。優良的學業是辛勤汗水的結晶，過硬的本領只有發奮刻苦才能獲得。經過將近半年的學習，我終于切身感受到大學階段的學習完全不同于中學，在廣度和深度上增加了難度，內容上具有專業性、系統性等特點，方法上也要求自主學習、創造性學習。我們一定要珍惜大學寶貴的學習機會，端正學習態度、明確學習任務、掌握學習方法，真正下苦功夫，學到真知識，練就真本領。同時要做好“三個結合”，堅持學好思想政治理論與專業知識相結合，堅持課堂學習與社會實踐相結合，堅持術業專攻與全面發展相結合。

二、積極關心國內外大事 樹立正確世界觀、人生觀和道德觀

我們正處于世界觀、人生觀、道德觀形成的關鍵時期，一定要樹立社會主義榮辱觀，堅持知行統一，將知識變意識、觀念變習慣、規范變行動，把道德實踐體現到日常生活、社會交往中，努力使自己成為中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規范的實踐者、新型人際關系的倡導者，更好地擔負自己的歷史責任。

三、爭做一名合格學生黨員

“學生黨員”要在群眾學生和團員學生中起到模范作用，時刻牢記黨、國家和時代的要求；“學生黨員”也是一名學生，其主要任務是學習好自己的專業知識，而且要比別的同學更加刻苦努力，要能在自己的專業領域范圍內有所鉆研，有所創新，有所突破，這樣才能在廣大同學當中樹立起威信，成為大家學習的榜樣。

從一個普通的學生，成長為一名光榮的中國共產黨員，這是一個質的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。我們在組織上入黨后，要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養，積極發揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨，因為組織上入黨一生一次，思想上入黨卻要一生一世。學生黨員首先應該是共產黨員，然后才是學生，應該和其他正式黨員一樣，按照黨員標準嚴格要求自己，應該用自己的言行表明自己是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士，而不能混同于一個普通學生。我們要正確做一名學生黨員，與時俱進，努力學習，全面發展，肩負起時代賦予我們的歷史使命。

我們大學生要珍惜重要的戰略機遇期，對國家和社會負責；要珍惜難得的學習機會，對父母和家庭負責；要珍惜寶貴的青春年華，對自己的人生負責。青春只有在為祖國和人民真誠奉獻中才更加絢麗，人生只有融入國家和民族的偉大事業才能閃閃發光。我們要努力在大學四年里，以優異的學業成績、高尚的道德情操和勇于創新、艱苦奮斗的時代精神，譜寫出更加壯麗的青春之歌。

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光；

河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！

讓我們以梁啟超先生《少年中國說》中的經典段落自勉，努力承擔時代所賦予大學生的歷史使命和責任！