第一篇：曹王鎮中心小學第二輪課堂教學系列化達標活動通知

曹王鎮中心小學第二輪課堂教學系列化達標活動通知

根據博興縣中小學課堂教學系列化達標活動的文件精神，在上學期認真觀摩立標課的基礎上，再次賞析立標課，利用集體備課、教學開放周等活動提高教師授課水平，現組織我校教師完成第二輪課堂教學系列化達標，具體活動內容如下：

一、達標時間

四月中下旬（4月11日——4月29日）

二、達標形式

說講課（沒有學生的講課），每人十分鐘。

三、評委組成及比重分配

評價實行百分制，同學科教師評議占70%，其他教師評議占30%。

四、達標流程

個人申報達標學科及說課課題——教師個人再次觀摩縣立標課，準備教案——學校按教師申報學科將教師分為三個大組——組長抽各組說講課順序——每天下午寫字鈴響后當日參賽教師抽取說講課順序——說講課比賽

五、評價標準

1、說講課評價標課堂導入自然。（10）

2、教學結構合理，目標明確，層次清楚。（5）

3、準確把握教材的深度和廣度，難易適當。（5）

4、突出重點，抓住關鍵，突破難點。（10）

5、教法運用恰當靈活，啟發、誘導恰當。（5）

6、體現指導學生自主探究。（5）

7、直觀教學、電化教學手段運用恰當，演示正確。（5）

8、、電化教學手段運用恰當，演示正確。（5）

9、問題設置科學、合理，難易適中。（10）

10、體現學科思想的滲透。（5）

11、練習、達標測試與目標匹配，份量適當。（5）

12、各環節安排正確、完整、恰當、具體。（10）

13、說普通話，語言規范、準確、精練。（10）

14、板書字體工整，布局合理，重點突出。（5）

15、說課姿態自然、大方。（5）

六、說課時間，另行通知。

曹王鎮中心小學教務處

2011年4月7日

第二篇：曹莊鎮中心小學師通知

曹莊鎮中心小學關于舉行教師職業道德演

講比賽的活動通知

各年級組：

為認真落實教師職業道德規范，加強教師職業道德建設，弘揚廣大教師教書育人、為人師表的職業情操，深入推進創先爭優活動，把我校師德建設活動進一步引向深入，進而增強學校的凝聚力，促進曹莊鎮中心小學的內涵式發展提供堅實的基礎。經學校決定在2011年國慶前夕，舉辦“講師德正師風強素質樹形象”為主題的師德演講比賽活動。現就開展活動有關要求通知如下：

一、活動目的 ：

為貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，進一步加強隊伍建設，弘揚高尚的師德風范，營造良好的師德建設氛圍，全面提高我校教師隊伍的師德整體水平，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，進一步提升我校教師良好的師表形象，樹立優秀教師先進典型，展示我校教師的良好風貌。

二、活動要求：

1．演講題材：演講內容立足于本校，可以介紹自已、自已身邊教師或團體的先進事跡，從尊重學生、關愛學生、促進學生全面發展及反映教師愛崗敬業、無私奉獻、高尚的情操、科學的人才觀、學生觀、教育觀等方面來確定演講內容，從而展示身邊模范教師或團體的崇高師德故事。

2．演講稿：主題突出，觀點鮮明，條理清晰，感情真摯。

3．演講語言：說普通話，語言流暢、生動、通俗、易懂。

4．參賽人員：各年級組推薦一名教師參加（全校共7名選手參加）。

三、評獎方法：

此次活動由學校教導處組織具體實施，分別評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

四、有關要求：

1．教師們要高度重視此次教師師德演講比賽活動，要把它作為我校創先爭優活動的一項重要工作來落實，要充分認識到這是我校建設良好師德風范、樹立良好師德形象、加強教師隊伍建設、提高教師隊伍素質的一項重要舉措。

2、教師們精心組織，精心籌劃，認真準備，積極參賽，使這次演講比賽真正成為群眾性的師德自我教育活動，促使全體教師做到“講師德，正師風，強素質，樹形象”，使本次活動取得明顯實效。

3、學校將把本次活動作為文明教師評選之列，并將教師的參加情況納入教師考核獎勵之列。

曹莊鎮中心小學

二0一0年九月二十九日

第三篇：王打卦鎮中心小學課堂教學比賽正在進行

王打卦鎮中心小學課堂教學比賽正在進行

王打卦鎮中心小學一年一度的課堂教學比賽活動自2月29日開始，至今仍在進行中。這次講課比賽是在全縣認真落實“創建高效課堂”的活動和樂陵學習之后舉行的。參賽教師刻苦鉆研教材，精心準備課件，認真落實學為主體，教為主導的理念，大膽改變教學模式，上出了一節節讓人耳目一新的好課。評委由學校領導、教研組長、教師代表組成，按照平原縣課堂教學評價標準對每位參賽教師現場打分。參加聽課的還有小學總校長、教研室領導、教研員、中小的同科教師，另外還有來自我鎮其他幾個學校的年輕新教師。每天聽完課后教師們都要進行說課、評課，反思，既總結經驗，又找出不足，相互切磋，共同提高，表現出濃厚的教研氛圍。

語文教師在多媒體教室上課

師生正在上科學課

小組合作、探究中

總校長，教研室領導、同科教師聽課觀摩，專心聽記。

校長深入課堂認真聽課、親自打分

第四篇：曹王鎮中心小學2010年朗誦比賽主持詞

曹王鎮中心小學2010年“慶國慶”詩歌朗誦比賽主持詞 女： 尊敬的各位領導，各位老師，男： 親愛的同學們，合：大家下午好

女：又是一年秋風送爽時；

男：又是一輪花好月圓日。

女：走進十月，我們用一樣的眼神凝望金秋；

男：投入國慶，我們有一樣的感慨發自肺腑。

女：明天，我們將迎來祖**親61歲生日，男：讓我們深情地祝福祖國媽媽（合）生日快樂！

女：尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們

男：曹王鎮中心小學2010年“慶國慶”詩歌朗誦比賽現在開始！

女：此刻，再優美的詩篇也抒發不了對您的愛戴，男：此刻，再動聽的話語也表達不完對您的忠誠。

女：您是九百六十萬平方公里不滅的航燈。

男：您是中華民族永遠挺拔的脊梁。

女：尊敬的各位領導，各位老師

男：曹王鎮中心小學2010年“慶國慶”詩歌朗誦比賽到此結束。女：最后讓我們再次祝愿我們偉大的祖國更加繁榮、昌盛！

第五篇：10-11康店鎮課堂教學達標活動總結

康店鎮課堂教學達標活動總結

根據鞏義市教育科研培訓中心2010—2011學年課堂教學達標活動的要求和安排及《鞏義市2010—2011學年義務教育階段教研工作計劃》的要求，對本學年達標課活動的開展，鎮教研中心和學校建立組織，制定活動計劃和評價標準，成立達標教師評委會。組織教師學習達標要求和辦法，明確達標教師的評選過程，考核評價公平、公正、公開，使達標過程成為促進教師學習、交流、提高的過程。

一、建立組織

組長：焦世官

成員：康龍海秦鵬飛徐金箱李宗保張宗顏李建新董艷霞李開科

達標教師評委會成員：秦鵬飛康龍海李建新董艷霞徐金箱焦世官

二、制訂康店鎮10—11學年課堂教學達標活動方案

根據鞏義市教育科研培訓中心2010—2011學年課堂教學達標活動的要求及安排，制訂了康店鎮10—11學年課堂教學達標活動方案，組織教師學習課堂教學達標活動的申報原則、要求及辦法、活動安排，強化教師的課改意識和質量意識，使每位教師都能主動按照新課標的要求，仔細研究教材，結合學生實際，以學生為主體，把教學過程變為探索過程，把學習過程變為活動過程，激發學生的興趣，培養學生的探究能力，提高教育教學效率。

三、活動開展

1、校級課堂教學達標活動

10月上旬，各校進行校級課堂教學達標課評選，教師自主申報，申報教師以學科組為單位開展聽評課活動，推選優秀選手參加校級達標活動。

各校成立以校長為組長、學科帶頭人、骨干教師、教研組長為成員的達標教師評委會，依據達標教師考核評價量表對申報教師教學、教研、榮譽和學生評價進行積分，在校園公示。10月下旬，各校組織進行課堂教學達標活動，校評委會依據鞏義市課堂教學量化評價表對教師課堂教學進行積分。根據申報教師教學、教研、榮譽、學生評價課堂教學積分和期中考試成績，推薦吳振永、崔海燕、周云會、姚偉艷、張原武、王聰利等六位教師參加鎮級課堂教學達標活動。

2、鎮級課堂教學達標活動

11月23日，鎮級課堂教學達標活動在禮泉學校舉行，鎮教研中心根據課程安排教師的講課順序，鎮評委按鞏義市課堂教學量化評價表對每位教師的課堂教學評分，去掉最高分和最低分，其他評委評分的平均分作為參賽選手的得分。及時計算公示選手得分，評委評分表分類裝訂存檔備查，保證課堂達標活動的公平、公開、公正。最后推薦吳振永、崔海燕、周云會、姚偉艷、張原武、王聰利等六位教師參加市級課堂教學達標活動。

在課堂達標活動中，非參賽教師積極參加聽課，提高自己的課堂教學水平。

四、活動反思

1、參賽教師教學指導思想明確，課堂教學都是以課標為依據，以教材為依托，組織學生學習。充分體現了：教學內容以教材為中心，依托教材又不拘泥于教材；教學過程以探究為中心，教師實時引導；教學形式以課堂為中心，適當穿插小組合作學習，體現了教師的主導作用，注重了課堂結構的優化。教學目標的“三維性”得到了充分的落實。展示了參賽教師的教學水平，在引導學生主動參與、動手操作、自主探究、合作交流、優化課堂教學等方面都進行了大膽的嘗試和探索。

2、教師能積極創設情景，激發學生的學習興趣。在教學過程中采用多種教學方法，多種練習形式進行教學，教師是教學過程中的組織者、指導者和參與者，師生關系融洽，使學生在愉悅的氣氛中學會知識，掌握學習方法，培養了學生解決問題的能力。

3、注意調動學生學習的主動性，讓學生主動參與。在課堂教學中，教師依據教材內容提出問題，讓學生分組討論，發表自己對問題的看法和解決問題的思路，小組達成共識，培養了學生的主動參與意識、相互合作意識和語言表達能力，培養了學生的學習能力和解決問題的能力。

在課堂達標活動中也存在一些需要改進的地方：

1、要進一步更新觀念，突出學生的主體地位，使課堂教學成為真正意義上的高效課堂。

2、教師要在“導”上下功夫，積極實施鞏義市推行的導學自主教學模式。

3、課堂上要合理使用多媒體進行教學。

4、教師要加強教學基本功練習，切實提高自己的教學能力。

課堂教學達標活動總結

康店鎮教研中心 2010年12月