第一篇：中國農業大學赴山東省青島膠南市瑯琊鎮暑期社會實踐新聞

2011年7月3日上午，中國農業大學赴山東省青島膠南市瑯琊鎮暑期社會實踐小分隊的隊員們開始山東濟南，山東青島，山東聊城，山東濰坊，山東菏澤出發，趕赴山東省青島膠南市瑯琊鎮。當天下午，小分隊隊員安全到達目的地——瑯琊鎮?，樼疰偸乔鄭u市水產強鎮，海洋資源豐富，有50公里海岸線、3000畝暗礁、6000畝灘涂和10萬畝宜養水域，有兩座島嶼、6個內水港灣和13處大小漁用碼頭，有13個沿海漁業村、1100艘機動漁船，從事海洋捕撈、水產養殖的漁民8400人?，樼疰傄郎桨＃h境優美，植被保護良好，是國內少有的最適宜休閑度假和生活居住區之一。

我們將于2011年6月28日到7月3日六天時間內對瑯琊鎮的生態農業發展進行簡單調研，其間，我們將走訪瑯琊鎮5個自然村，5個生態農業基地，1個國際四星級景區和1個農家樂全省示范村，并對當地村民，政府工作人員和游客進行問卷調查，對當地生態農業帶頭人，政府相關部門負責人進行相關的采訪。

2011年7月4日，我們前往瑯琊鎮政府駐地，對政府駐地附近的村民進行了采訪和調研，并做了簡單的問卷調查。下午，我們來到了瑯琊鎮生態農業展覽園，對該展覽園進行了觀摩和調研。

7月5日，我們走訪了瑯琊鎮沿海生態圈的三個村子。特色旅游業的龍頭村——王家臺后村，水產養殖的推廣村——臺西頭村，以及農家樂的示范村——陳家臺后村，對瑯琊鎮沿海生態圈的特色農業和生態農業進行考察和調研，并對當地村民進行了問卷調查。

6日，我們來到了以裝飾性花木著稱的山樊家村，對山樊家村裝飾性花木種植的帶頭人物進行了個人訪談，下午，我們對花木種植基地進行了實地考察，對當地農民進行了問卷。

7日，我們來到了膠南市沼氣應用的示范推廣村——庫山溝村。庫山溝村的沼氣普及率高達80%，太陽能熱水器普及率更是高達90%以上。多年來，包括青島電視臺在內的多家媒體對該村進行了專題報道。我們采訪了庫山溝村的沼氣開發應用技術員宋桂祥同志，并對該村的沼氣池進行考察和研究。

8日上午，我們進行了最后一次工作會議，由隊長樊曉總結了這幾天的調研考察結果和成績，布置了社會實踐的后續工作。隊員們也紛紛發表了自己的意見和想法。下午，隊員分批回家。考察正式結束。

隨隊記者杜修通閆珊珊

第二篇：赴東營社會實踐報告 - 中國農業大學

赴東營社會實踐總結報告

資源與環境學院環境工程專業王昕

8月9日至14日，我們一行6人在研究生院果雅靜老師的帶領下對山東東營市進行了為期5天的參觀考察。東營是山東省經濟較發達的一個地級市，也是一個年輕、充滿活力的城市。短短幾天的參觀學習給我們留下了深刻的印象，同時也使我們在思想認識上產生了許多想法。

首先，東營市的自然環境保護的很好，我們先后參觀了黃河入?？诤忘S河三角洲自然保護區。這些地區基本上保持了原始的地形地貌，作為共和國最年輕的一片土地，這里的濕地得到了有效的保護。然而，在東營市的發展規劃中涉及到了對這片土地的農業開發，對于此，我們不免還是又幾分擔心。東營市分為東西兩個城區，東區是新建區，城市的規劃做的非常好，同時綠化工作也非常棒即因地制宜又體現了城市特色。

最使我們受教育的是當地幾家農牧企業。一個是超群波爾山羊集團公司公司，另一個是橫店草業集團公司。這兩家企業可以說是現代化農業的典范。因為在學校準備出發之前總是感到基層還是很落后的，尤其認為農民的科學文化素質還是很低的，所以在對于實踐活動沒有做太多的準備，總以為以自己在學校所學的這些東西給農民解答個問題足夠了。以前雖然在課堂上所聽說過高效農業、機械化農業，但是一直以來總認為是西方國家的模式或者是中國農業未來的發展方向?，F在真正在現實中看到這些才真正感受到了現代化農業的魅力。橫電草業公司的大型機械上配備了GPS定位系統，通過計算機的控制能夠實現對牧草定位噴施農藥化肥。

另外一個企業是華泰集團，華泰集團是集造紙、印刷、化工、熱電、育林、商貿服務于一體的國家大型企業。華泰集團的新聞紙是其主打產品。眾所周知，造紙廢水是個老大難問題。然而在華泰及其周邊我們沒有看到橫流的污水，相反，看到是整潔的車間和高效的運作秩序。華泰集團在其所在的大王鎮建設了上萬畝的人工速生林以提供生產所需的原料。同時華泰自己建設了兩個污水處理廠，并積極改進治理工藝提高了出水水質。華泰的治污經驗在整個造紙行業內達到了推廣。

負責接待我們的東營市經濟研究中心的工作人員也給我們留下了深刻的印象。作為學者型官員，經濟研究中心的幾位主任對東營市方方面面的情況有著清楚透徹的了解，同時還有著深刻的理論功底和分析判斷能力，他們在長期的工作實際中也形成了自己的一套適合當地發展的理論。

幾天緊張的參觀給我很大的觸動。首先是感受到自己的知識層面不夠寬，專業只是學得還不夠深，再有就是缺乏社會經驗。因為從中學到大學再到研究生一直在相對封閉得學校生活，對于社會的接觸很少，出去了看到什么都感到新鮮，出去了才知道自己需要學習的東西還很多。通過這次實踐活動建議學校應當為研究生同學創造更多走向社會解決實際生產問題和接觸社會的機會，讓大家在實踐中成長并得到斷煉。同時社會實踐也應該打破常規，不要總是到貧窮落后的農村進行簡單的送科技下鄉活動，因為我們農大的學生很大一部分來自農村，對于農村的情況比較熟悉。所以，我們建議在以后的實踐活動中能多組織大家到工農業都比較發達的地區去看看，這樣才能學到更多的知識，使大家的眼界更開闊?，F在，在校研究生的選修課中經濟、管理、人文一些課程普遍偏少而且大家的選擇熱情業不是太高，再就是我們農大的人文環境建設不夠好。這樣產生的一個結果就是同學們出去了除了專業詞匯外似乎就沒什么好說的了，所以建議學校能改變這種局面以促進研究生同學的快速成長。

資源與環境學院碩士研究生 王昕

2003年9月1日

第三篇：赴山東省壽光市暑期社會實踐感悟

赴山東省壽光市暑期社會實踐感悟 今年暑假，我們煙臺大學“在路上”暑期社會實踐團隊，對山東省壽光市蔬菜種植業進行了為期五天的調研，先后去古城街道常治官村等村以及蔬菜交易市場進行了參觀學習，并認真的了解了壽光蔬菜的發展歷史、現狀以及壽光菜博會的相關情況。短短數天考察學習，開闊了眼界，增長了見識，感受頗多。

感受之一是依托資源、發展特色是發展的重要手段。山東壽光根據當地農業資源分布特點和農民傳統的種植習慣，利用壽光設施農業發達的優勢，突出抓好大棚菜、大田菜和出口創匯蔬菜生產，形成了萬畝辣椒、萬畝西紅柿、萬畝香瓜、萬畝韭菜等十幾個成方連片的蔬菜基地，使蔬菜成為最具競爭力的特色產業。從考察點產業發展的經驗可以看出，一個地區的經濟要發展壯大，必須有產業作支撐，而在產業的選擇上，又必須依托資源優勢，大力發展“人無我有，人有我優”的特色產業。

感受之二是壽光市設施農業服務體系實十分完善。首先，壽光市建立了市、鄉（鎮）、村三級配套的蔬菜交易市場，形成了完備的流通體系，使之成為全國蔬菜集散中心、價格形成中心、信息交流中心和物流配送中心。其次，服務引導到位。政府或企業出資建立的一大批蔬菜生產示范園、優良品種展示園和種苗繁育中心，使農民可以就近引品種、學技術。

感受之三是“走出去”才能走得快走得好。經了解，壽光市以蔬菜

產業為平臺，從2000年開始已舉辦九屆菜博會，成為我國唯一的國際性蔬菜產業品牌展會，帶動了農業、工業、旅游、商貿共發展，展會經濟作用凸現，成為壽光市經濟發展的一大亮點和重要平臺。本屆菜博會更加注重展示現代科技支撐下的前沿技術和發展成就，在種植模式和科技水平上實現了一系列創新和突破。

壽光的成功還源于他們對市場準確的把握，在這個方面當地的政府給了他們相當大的幫助，創業的初期，政府舉辦各類展銷會，將壽光蔬菜品牌做大做響，當蔬菜銷售遇到困難時候，政府甚至自己出資邀請各發達地區的領導到壽光考察學習，幫助宣傳壽光蔬菜，當最后整個蔬菜產業發展起來的時候，政府又采取多種政策鼓勵百姓自主種植大棚，一系列的舉措使得壽光的蔬菜大棚種植在很短的時間內就發展了起來。如此的以政府為服務主體，以農民為生產主體的運行機制不僅把壽光的老百姓帶領到了致富的道路上，同時也使得壽光的發展步入了良性的循環軌道，避免了由于大規模的種植大棚蔬菜造成市場萎縮的現象。

壽光雖然不是一個地理優勢非常明顯的地方，但并不代表這里就沒有自己的優勢條件，關鍵還是要看壽光人是否能夠充分的認識到。很顯然答案是肯定的，壽光人在多年的農業生產中明白了壽光的優勢條件：沙性土壤，年平均2610小時的光照、12.4度的自然條件，以及過去當地普及過的加熱式蔬菜大棚的歷史條件。正是對這兩種條件的深刻認識才使得壽光人最后找到了改進冬暖式蔬菜大棚，發展反季節蔬菜這條創業致富之路。

幾天的時間非常短暫，但壽光蔬菜的發展模式給我帶來了很大的震撼，雖然沒有先天的優勢，頑強的壽光人卻憑借頑強的毅力和敏銳的眼光抓住了機遇，充分發揮了并不顯著的優勢，創造了山東蔬菜史乃至中國蔬菜史上的奇跡。

第四篇：中國農業大學暑期社會實踐團隊管理辦法

中國農業大學學生暑期社會實踐團隊管理辦法（試行）

第一章總則

第一條為進一步實現中國農業大學暑期社會實踐團隊管理規范化，加強對學生暑期社會實踐的監督力度，保障社會實踐團隊安全，幫助學生通過團隊實踐更好地接受教育、增長才干、做出貢獻、鍛煉品格，培養團隊精神，提高文化素質和自身修養，特制定本辦法。

第二章團隊性質、組成及基本要求

第二條團隊性質

中國農業大學學生暑期社會實踐團隊是由中國農業大學全日制在校學生自愿申報，經校團委或各院分團委批準立項后，利用暑期在各地開展社會實踐活動的組織。

第三條 組織形式

1.“以院為主，校院結合”的社會實踐管理辦法

校團委按照實踐主題招募團隊。經統一面試選拔確定為校級團隊。校級團隊由校團委統一管理。所有團隊按照校團委要求進行部署，開展活動。

院級團隊由各學院分團委直接招募，并報校團委備案，團隊經費由校團委、學院和團隊自籌，團隊日常管理由學院分團委負責；校團委按照團隊數量和質量配套管理費用，為院級團隊統一購置保險，院級團隊參加學?？偨Y表彰。

2.采取項目化運作的手段

為了科學合理的組織本次暑期社會實踐，采用項目化的運作方式組織實施。項目內容分為校團委推薦的設定項目和小分隊自選項目，所有參加本次暑期社會實踐的團體和個人均需選定題目，向學校暑期社會實踐領導小組申報項目，所有申報項目必須有指導老師，根據項目的內容、成果以及組織方式，由學校暑期社會實踐工作領導小組確定最終資助對象和經費額度。

第四條 團隊基本組成指導老師（至少1 名）＋指導學長（1 名，可選）＋團隊負責人（1 名）＋隊員（1-7名）

第五條組團方式

項目組團、寢室組團、班級組團、支部組團、社團組團、興趣組團等多種方式自由組團，鼓勵跨年級、跨專業、跨學院、跨校組團。

第六條組團要求

1.團隊人數根據團隊實踐實際需求和工作量確定，原則上不少于2人，不多于8 人；團隊須有指導教師；團隊須有隨隊記者至少一名，要求隨隊記者必須為校、院或學生社團的記者團成員，有采寫新聞的能力和經驗；團隊服從校大學

生社會實踐工作領導小組的指導；

2.實踐地原則上應為隊長的家鄉或團隊中至少一名隊員的家鄉。

3.團隊所確立的社會實踐主題必須積極向上、健康、合法，緊密結合學校社會實踐主題和社會實際；

4.校級團隊社會實踐活動必須向校團委申報，經審批確認為校級暑期社會實踐團隊后方可進行相關實踐活動，并獲得學校相關資金補助資格；進行院級社會實踐團隊按照學院相關管理辦法開展。

5.校級團隊申報時需上交團隊項目申報表，附上詳細的活動策劃書及安全預案等內容；并最晚于出發前取得實踐地或實踐單位的加蓋公章的接收函，上交至校團委社會實踐部，否則取消校小隊資格及實踐資格。

6.團隊安全、財務、宣傳等各項管理工作須明確分工，專人負責。

第七條團隊負責人

1.團隊負責人是整個社會實踐團隊的核心人物，負責整個團隊的運作及團隊與學校的聯絡工作，各團隊須認真選拔德才兼備的負責人，原則上不得進行更換。

2.負責人須符合以下基本條件：

①未參加其他任何實踐團隊；

②積極配合學校開展學生暑期社會實踐的各項工作；

③遵章守程，在校期間無任何不良處分；

④有較好的組織領導能力，善于與人溝通、處理日常事務；

⑤ 按要求完成社會實踐后期實踐成果轉化工作。

3.團隊負責人工作基本要求：

① 時時關注校主頁及校團委主頁關于暑期社會實踐的各項通知，按照要求按時參加培訓或者會議、按時并保證質量的提交、領取所需信息或材料；

② 時刻積極進行團隊內部建設，保證全體隊員各司其職，使團隊健康、高效運轉；

③ 在實踐前期準備中積極與實踐地或實踐單位相關負責人取得聯系，確保實踐活動能夠順利開展，并在實踐出發前獲得加蓋實踐地或實踐單位公章的接收函，并交至校團委社會實踐部；

④ 合理安排實踐內容及日程，保證實踐任務安全、順利、保質保量的完成。

第八條聘請指導教師

為更好地完成暑期社會實踐，各團隊應聘請校內外相關教師作為實踐團隊的指導教師。每支團隊的指導老師中至少1名為我校專職教師。指導教師應對實踐團隊的選題、組織、實踐成果總結整理等方面進行指導，關心學生在社會實踐過

程中的安全狀況。原則上每位指導老師指導的團隊數不多于3支。

第九條聘任指導學長

為更好、更有效地完成暑期社會實踐，各團隊可根據自身需求邀請高年級、有豐富的團隊社會實踐經驗的學生作為團隊的指導學長。指導學長可結合自身經驗對實踐團隊前期選題申報、實踐安全、中期實踐操作實施及后期的實踐成果總結整理、獎項評比等具體操作流程進行指導，關心實踐團隊的安全。每位指導學長只能指導1支團隊。

第三章團隊運作及注意事項

第十條計劃安排

1.團隊須在規定時間內聯系好實踐單位或實踐地，進行詳細的實踐方案策劃，并在校團委主頁下載填寫《暑期社會實踐投標書》；

2.經審批和選拔后，參加學校組織的各項培訓活動，做好正式實踐前的準備工作；

3.實踐過程中認真進行實踐活動，收集整理相關材料；

4.實踐結束后一周內須整理出團隊實踐報告通過電子郵件等途徑交至校團委社會實踐部；

5.開學返校后，按相關要求上交書面材料，參與學校評比總結表彰。第十一條團隊申報立項

1.團隊負責人填寫《暑期社會實踐投標書》，并在規定的申報期限內，按照要求提交至校團委社會實踐部，通過選拔，對符合條件的團隊，批準立項；

2.獲準立項的團隊，原則上不得進行實踐計劃、團隊人員變更；

3.校團委根據《中國農業大學學生團委財務管理制度》及《中國農業大學暑期社會實踐校級團隊經費管理辦法》，給予實踐團隊相關社會實踐經費補助。第十二條團隊審批及選拔

1.團隊審批及選拔原則

① 實踐主題鮮明、意義深遠、服務社會；

② 重點扶持與所學專業密切結合，與社會需求相結合，關注民生，有一定社會價值的科技文化傳播、革命傳統教育、社會服務、專項調研，有利于學生創業就業的團隊；

③ 實踐策劃合理、可行，有詳細、科學、針對性強的安全預案，學校不予審批操作性地或安全系數低的團隊申報；

④ 適當考慮路途遠近、時間長短、人數多少等因素。

2.校級團隊審批及選拔流程

① 申報校級團隊的團隊在規定時間內將電子版《暑期社會實踐投標書》提交至指定郵箱或平臺，將紙質版提交至團委社會實踐部辦公室。

② 根據申報團隊提交的《暑期社會實踐投標書》進行初步篩選。初選以申請書的紙質版為主，根據申報團隊的實踐主題、實踐內容、可行性、創新性、時效性、安全性等方面進行評審。通過初選的團隊名單將在校團委主頁公布。③ 對通過初選的申報團隊負責人進行面試答辯。面試組由校大學生社會實踐工作領導小組組成。面試組成員對參與面試的團隊負責人的面試表現、團隊實踐內容、可行性等方面分別進行評分，匯總后擇優錄取。

④ 根據面試錄取小隊數量、質量等情況確定是否加試進行筆試。筆試后擇優確定校級團隊名單，并在校團委主頁予以公示。如不進行加試，在面試之后將校級團隊入選名單在校團委主頁予以公示。

⑤ 根據校級團隊在前期、后期的參與會議、提交材料等情況對各校級團隊進行考核，隨時有權取消表現不佳團隊的校級團隊資格，并收回前期經費。第十三條團隊考核

1.校級團隊在前期的培訓及各項會議實行簽到制度，有特殊情況不能參加需提前向校團委社會實踐部相關負責人請假并說明情況；各校級團隊參與會議及提交材料的情況社會實踐部均需登記在案，參與后期優秀團隊評比；

2.校團委主頁通知或會議通知需提交的各項信息、材料各校級團隊負責人需保證質量按時提交；

3.校級團隊不事先請假說明情況又不按時參加會議或不按時提交材料兩次，提出警告，三次及三次以上自動取消校級團隊資格；

4.校級團隊成員嚴禁掛名、冒名的情況，如有人員變動應及時與校團委社會實踐部相關負責人取得聯系，更改隊員信息。一經查出有隊員掛名、冒名的情況，取消該團隊的校級團隊資格。

第十四條團隊安全

1.學生暑期社會實踐團隊的安全工作應作為首要任務來抓，各社會實踐團隊負責人要將學校關于學生暑期社會實踐安全工作的辦法落到實處，設立安全委員專門負責團隊安全工作，并制定出詳細的、可行的安全預案，時刻提醒參與社會實踐的同學注意自身的生命和財產安全，確保安全圓滿地完成社會實踐。

2.團隊實踐過程中出現不可抗力的突發事件，團隊負責人應該及時與當地110 聯系，同時聯系校團委社會實踐部，說明相關情況，以便學校及時處理，使突發事件的損失降到最低。

3.在前期提交隊員身份證號時，每名隊員要認真核對自己的身份證信息，團隊負責人提交前應再次核對，確保無誤。否則由于隊員或者團隊負責人疏忽等個人原因導致身份證號錯誤，無法購買保險或保險無效，由隊員自行承擔后果。第十五條團隊財務

1.學生暑期社會實踐經費來源主要有學校補助、學院資助、個人出資、社會資助等，團隊負責人應根據實踐的實際需要使用；

2.學校提供的團隊經費原則上只報銷實踐地與學校間的往返火車票硬座，具體金額參見《中國農業大學暑期社會實踐校級團隊經費管理辦法》；

3.團隊實踐經費要有專人管理、登記、整理賬目明細表、保管票據；

4.校級團隊的學校資助經費分為前期和后期兩部分發放。前期經費團隊在實踐出征前發放；后期經費由團隊開學返校后，憑借相關材料上交情況向校團委實踐部申請并上交活動相關票據；

5.團隊未按規定使用經費或報假賬，一經發現，將取消其經費補助，前期經費勒令全數退回；

6.團隊因故未完成或未進行組團實踐，前期經費應全數退回；

7.團隊通過外聯活動取得社會資助，須向學校申報備案。

第十六條團隊宣傳

1.實踐團隊在實踐期間應重視實踐宣傳工作，以增強實踐活動效應，擴大活動影響力，推廣實踐成果；

2.團隊必須配有隨隊記者，要求隨隊記者須為校級、院級或社團的記者團成員，參加過專門的記者培訓，有采集照片、采寫新聞的能力和經驗；

3.所有團隊應建設好人人主頁、微博等宣傳平臺，并實時更新團隊動態；

4.校級團隊應及時將圖片、新聞及相關媒體報道情況按照要求反饋學校。完成實踐后，應及時將實踐成果反饋實踐地（單位），并表示感謝；

第十七條團隊物資發放

1.校級團隊的物資一般在出征前一周內進行發放，以具體通知為準；

2.校級團隊物資包括但不限于：中國農業大學暑期社會實踐隊旗、隊服、各團隊必做及選作的調研問卷、宣傳及科普書籍、光盤、掛圖等；

3.校級團隊負責人應在規定的時間內到指定地點領取本隊物資，有特殊情況不能按時領取者需提前與校團委社會實踐部聯系，說明情況，否則，未按時領取的團隊將不予提供物資。

4.實踐結束后，各校級團隊的中國農業大學暑期社會實踐隊旗應原樣歸還，丟失或損毀需照價賠償。

第十八條實踐成果提交

1.社會實踐結束以后，各實踐團隊應及時進行實踐材料的整理和總結材料的撰寫等，做好社會實踐的后期總結反思工作；

2.暑期開學返校后，各實踐團隊需按照學校、學院的通知按時、保質保量提交社會實踐的紙質版、電子版的總結材料，包括但不限于：必做及選做的調查問卷、調研報告、團隊總結報告、團隊調研報告、個人日記、個人心得、校內外新聞報道、照片、視頻等；

第十九條總結表彰

1.根據各實踐團隊提交的總結材料情況進行打分評比，在全校所有實踐團隊中評出優秀個人、優秀團隊、優秀課題調查小隊、優秀調查報告、優秀人人主頁、優秀圖片、優秀日志若干，校級小隊優秀團隊評優比約為20%，其他各項評優比約為10%，根據當年實際參與情況進行適當調整；

2.召開總結表彰大會，表彰各優秀實踐團隊、個人等，并進行各實踐團隊間的經驗總結交流，充分發揮社會實踐對我校學生成長成才的推動作用。

第四章 附則

第二十條本辦法最終解釋權歸共青團中國農業大學委員會社會實踐部所有。第二十一條本辦法自即日起實施。

共青團中國農業大學委員會

2013年4月

第五篇：赴山東省濱州市無棣縣暑期社會實踐報告

赴山東省濱州市無棣縣暑期社會實踐報告

“中化化肥—農大研發中心”赴山東省濱州市無棣縣暑期社會實踐小

分隊

隊員：

摘要：

暑假初期，為豐富社會經驗、鍛煉社會實踐能力，我以一名“中化化肥—農大研發中心”暑期社會實踐小分隊隊員的身份，跟隨小隊赴山東省無棣縣進行了為期九天的社會實踐活動。通過此次實踐，我對于山東省無棣縣有了大體的了解。這里地處沿海，是黃河三角洲綜合開發的重點區域，但條件差、底子薄，目前仍屬于欠發達區域。我對此做了鹽堿地、農資價格上漲以及畜牧業三方面的總結。這是我第一次深入農村，這次經歷給我的收獲頗多……

關鍵詞：鹽堿地 農資價格上漲 畜牧業 感受

為了充實暑假生活，開闊視野，鍛煉自己的社會實踐能力，把自己的專業和工作聯系起來，2008年7月1日至2008年7月9日，我隨中國農業大學資源與環境學院“中化化肥—農大研發中心”赴山東省濱州市無棣縣暑期社會實踐小分隊進行了為期九天的暑期實踐。這對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經歷。短短的九天時

間，感受了濃厚的鄉村生活氣息，也收獲了很多。

下面就無棣縣概況以及實踐情況做三個方面的總結：

一、關于鹽堿地

無棣縣位于中國山東省最北部，地處沿海，是黃河三角洲綜合開發的重點區域，也是“海上山東”建設的前沿陣地，版圖面積1998平方公里，轄6鎮5鄉，593個行政村，44萬人口（2003年）。

素有“冀魯樞紐”和“齊燕要塞”之稱的無棣，作為京津塘和山東半島兩大經濟區的交匯點，有很大的發展空間。但由于它特殊的地理位置，這里廣袤的土地鹽堿量過高，導致很難被開發利用。大片的鹽堿地，也很大的限制了當地的種植結構。

我們小隊走訪了水灣鎮的小高村和碣石山鎮的坡宋村。小高村的種植結構比較單一，主要是棗樹。由于棗樹的耐鹽堿程度較高，在這種土地狀況下比其他作物易成活，當地的農民們大多選擇了棗樹。坡宋村少見棗樹，取而代之的是小麥和玉米輪種的種植結構。這里雖然較小高村情況有了一些好轉，但除了小麥、玉米，我們看不到其他的作物。

由此可見，鹽堿化的土地極大的限制了農民的種植結構，同時很大程度上限制了當地的經濟發展，使大量的勞動力浪費。如果能對這種鹽堿化的土地進行改良或者針對鹽堿化的土地施用一些特殊肥料，在一定程度上豐富農作物品種，我相信無棣縣的發展是不可估量的。

二、關于農資價格上漲

通過對坡宋村的村領導和部分村民的調查訪問，我們了解到近幾

年來農業生產資料價格呈現大幅度上漲之勢。

當前農資價格上漲與以往不同，具有突出特點：一是漲價范圍廣。農具、農藥以及化肥的價格均有不同程度的上漲。二是漲價幅度大。2008年，尿素、銨以及復合肥等肥料的價格比2007年漲了一倍左右?；适寝r民使用較為廣泛的農資商品之一，在農業生產中占有重要地位，因此，它的價格變動對于農民的沖擊極大。三是漲價速度快。

農業生產成本的大幅度增加，在一定程度上削減了農產品利潤，影響了農民收入增加。近兩年，糧食價格雖然也有上升趨勢，但農資價格的迅速上漲，無疑給農民帶來了巨大的壓力。

三、關于畜牧業

畜牧業作為一項無棣縣農民的重要經濟支柱，近幾年來，無棣縣堅持把畜牧規模養殖放在突出位置。

小隊走訪了同豐實業的一個肉雞養殖基地。養殖品種主要是羅斯308和AA+，這兩個品種生長周期短，平均生長周期為45天，飼料轉化率高、出欄體重大，平均體重可達2.6公斤，具有極強的生長優勢。同豐實業堅持以肉雞大棚為單元，一共有標準化大棚 12個。這里已經實現了“養殖—防疫—飼料—加工銷售—雞糞處理”一體化，技術設備水平已位國家前列。

肉雞養殖業已成為建設社會主義新農村的主導產業和農業增效、農民增收的一條重要渠道。以肉雞養殖業為代表，無棣全縣畜牧業呈現快速發展態勢。

以上是我對此次主要實踐活動進行的簡要介紹，其中穿插了一些感想，下面我要對整個實踐活動談一些感受：

1、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。

在前期準備工作中，面對紛繁復雜的材料文件，我們團隊成員根據自己的能力，進行了合理的分工，充分發揮自身的優勢，順利的完成了前期的工作。為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎。由于大家經驗不足，在開展具體工作時，不但要要與當地的鄉鎮領導、農民朋友開座談會，還要進行入戶調查等多項工作，大家顯得有些力不從心。但是大家并沒有退卻，而是發揮團結合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會實踐活動。從這次活動中，我更加深刻的體會到了團隊的力量及團隊的重要性。

2、宣傳工作和前期準備工作在整個工作中的重要性。

“好的開始是成功的一半”這句話都被人說爛了，可只有經歷以后才能體會到它的真正含義。你要開展一項活動，如果前期的準備工作做的不到位，活動怎么能開展下去呢？觀眾或者說參與者一多，準備的不夠充分，肯定就會手忙腳亂，實踐工作無法順利進行。從這次活動中，我充分認識到準備工作是一切工作的前提，只有做好充分的準備才有可能出色的完成任務。

3、社會責任感是我們當代大學生必須具備的素質。

這次活動，我深入了農村，接觸了我國社會中人數最多，而且最

苦、最窮的一個階層，對我的震撼很大，同時也感到了肩上的擔子更重了。隨著我國經濟、社會的不斷進步發展，農民的生活水平有了一定的提高。但是，農民的生活依然較苦，生活環境依然較差?？吹秸嬲母幻裨鍪?，提高農民的生活水平，任重而道遠。雖然，通過這次活動，我們也為農民朋友作出了一些貢獻，但這是遠遠不夠的。這就要求我們無論是現在還是以后，要時刻關注我國的熱點，關注制約我國發展的問題，盡自己所能，為國家的發展作出自己的貢獻。作為一名當代的大學生，作為一名青年，要深入調查研究，全面的了解我國的現狀，增強自身的社會責任感，為國家、為社會、為人民盡一份自己的微薄之力。做一個無愧于國家、無愧于人民的青年。

4、通過參加這次社會實踐活動，我也發現了自身的許多不足之處。比如：專業知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能力等方面的不足，也為以前不了解實際情況，不進行實地的調查研究而亂下結論的行為感到汗顏。這些不足，我將會努力的克服，培養各方面的能力，提高自身的綜合素質，爭取自己進一步更好的發展。

今次的暑期實習帶給我不僅僅是一種社會經驗，更是我人生的一筆財富。讓我充分理解了專業知識的重要性。當然更重要的是把它與實踐結合起來。俗語說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實踐是學得不深刻的。當今大學教育是以理論為主，能有機會走進農村實踐，對我來說受益不淺。它激勵我在以后的學習中努力提高自己的專業知識，并把它應用于實踐當中，為國家、為社會貢獻出自己的一份力量。