第一篇：應屆畢業生考編之路(南京六城區,揚州,常州)筆試及面試

教師考編之路

在開始考編之前有很多版本告訴我們，這個環境有多黑，考上有多難。真正的考過之后，其實沒有那種洪水猛獸的感覺，至少我認識的同學中不少憑著自己的努力考上了編制。當然也不簡單，認真準備是考編的必經之路。我今年剛剛畢業，準備考編是一年前的事情，南京有一場最早人數最多的“六城區”考試，這是一個非常公開公正的考試，報考的人多但同時招收的人也多。學校是師范院校，因此對于考編這塊還是有一定的重視的，在每年六城區考完之后，學校總會找當年考上的學姐學長們開一個座談會，講講自己考六城區的經驗，聽這個講座受益良多。因為是師范生所以身邊的考編的同學有很多，在這里就談一談自己以及身邊同學的經歷，希望能幫到即將考編的你們。

先說一說六城區考試吧，因為學校本身在南京所以很多人都報考了六城區的考試，我自己是中文系的，所以重點講一講關于語文教師考編這塊。六城區的卷子分為兩塊，一塊是專業知識，一塊是公共基礎知識（這塊所有學科考的都是一樣的）。學科專業知識語文這塊，2012年的卷子總體而言還是挺簡單的，前面就是正常的高考卷子，但是比高考卷子還要簡單一些，詩句只考到了“零落成泥碾作塵，只有香如故”這句。所以在準備六城區筆試的時候，要多做一些高考卷子（五年高考三年模擬，是本不錯的題，很多考編的同學都做了這一本，還可以做一些歷年各地的高考卷）至于詩句古文的話有時間就多積累一點，即使六城區

不考太多其他地方還是要考的。與高考卷子不同的地方在于多了一題關于教案的設計這樣的題，六城區這些年教案的設計越來越具體，通常不會是整篇的教案，具體的段落，具體的詞匯，教學目標教學重難點的設計。這部分多看一些教學設計，教學實錄就可以了，自己再多找找課文寫寫。再然后就是作文，作文的字還是要寫好的，多看看素材，當當網上還是有很多關于高考經典作文素材之類的書的，多背背好的例子。

在公共基礎知識這塊，這是一張單獨的卷子，分值還是很大的，今年考得很活，我們平時看的教心方面的知識比較多，可是卷子上考這塊的知識很少，有人說完全不看教心也是可以考的。不管怎么樣蘇文的 教師招聘考試一本通 還是很不錯的，不足的地方在于書上有些答案是錯的，但是教心這塊以及關于南京的常識類的題目還是挺細致系統的，即使六城區不考這些內容其他的編制考試教心這塊也夠用了。同時推薦大家看看當時公務員考試的公共基礎知識的題目，六城區之前會有國考，考過之后網上會出來大量的題目，下載那個看就可以了，國家及世界的那段時間的大事是關注的重點。再來就是南京的特色常識還是會考的，自己在網上搜搜吧，只要你有心總是有的，類似市花，市樹之類的，當然也不會考這么簡單的。

關于報不報補習班，看自己的情況吧，有補了有效果的，也有沒效果的，這個完全看你自己，我有幾個報的同學考出來說感覺跟沒報的一樣，不管怎么樣，報不報是一回事，人家不能替你

學，關鍵看自己消化了。關于面試，南京有六個主城區，還有其他區向江寧，浦口，雨花，棲霞，溧水，高淳這些，每個地方的面試流程是不一樣的，但總結下來包括：試講（有20分鐘，有一節課的），說課（7到10分鐘一般），答辯（也就是回答問題，自我介紹，你為什么選擇教師這個職業之類的，到網上搜提前準備準備）平時在學校多參加一些活動對于面試是有幫助的，有些區還有才藝展示這塊，對于有才藝的同學還是有優勢的。

六城區之后，其他的地方就開始陸陸續續的開始考編了。有些地方限制戶籍，向蘇州，無錫等地，不限制戶籍的也有，下面說說揚州，揚州的考試比較奇怪，報名方式也比較奇怪，因為是和事業單位一起考的。可以在網上報名，這是方便的地方。

第一輪考試，是統一的卷子，公共知識的部分，與六城區不同的地方在于他公務員的知識比較多以及教心這塊也比較多是一半的一半吧，都是一些比較基礎的知識，過基本線基本沒有問題，但是想拿高分也不容易的說。值得一提的是關于報考的學校是重點，如果本人很有實力的話，那么報市里的學校或者邗江區這些地方都沒有問題，因為往往他收的人數不少，但是競爭力也很強。而報鄉下的學校相對而言簡單很多，他雖然一般一個學校只收一個，但是競爭力也很弱。我身邊的同學有的因為報的邗江區，結果考55左右沒能復試，而那些報高郵等地的考了50分左右能在第一名，第二名進復試，這就是差別。

分數名次公布了一段時間之后就是復試，復試包括兩部分專業知識考試以及說課。專業知識這塊還是比較有分量的，大家認真準備吧。

常州是座適合人類居住的城市，交通便利，環境也不錯，去哪里都很方便。常州的教師招考有些地方是不限定戶籍的（鐘樓，天寧），對于應屆畢業生來說是個不錯的機會。天寧區的考試也是三輪，第一輪公共基礎知識，考的教心內容不是很多，簡答題的部分考了一條 “一節好課的標準”總的來說還是比較簡單的，當然像PM2.5這類題目還是考的，平常經常看報還是必要的。

第一輪篩選之后就是面試，面試的內容是試講，只有20分鐘，怎樣把握這20分鐘還是非常關鍵的，（抽到的題目有蘇教版，也有的不是，看運氣了）不管怎樣，導入不要太長，導入時間太長，課文內容還沒講幾分鐘就下課了，效果可想而知。考試之前熟悉教材是關鍵，主要看下冊的書吧，這是我的個人建議。

最后就是專業性知識了，專業知識考的很活，天干地支就有考到，還考到高中的詩歌的賞析句子的題目（就是王孫自可留這句），考到了“游園驚夢”中的名句，最后沒有作文，考的是六年級《孔子游春》的教案這樣子，時間有限，所以要抓緊時間，不要再個別題目上浪費太長時間。最后公布成績，不管有沒有你都是有分數出來的，試講的時候還有錄像，是很公平的。

最后祝大家認真備考，都能找到或者考到理想的工作！

第二篇：南京六城區教師招考、江蘇教師考編全套備考資料(全)

考友們好！

本人是南京六城區2011年考生，有全套六城區備考資料，非常全，不用再買其他資料了。如果有考友需要，可以QQ236860269聯系我，價格面議。公共基礎知識 資料主要包括：

1、（必備）蘇程的教師招聘考試四本書（公共基礎知識、習題集、面試指導、案例）

2、某輔導班全程強化班 全程錄音！以及輔導班資料和內部試卷！（有了這個不用再花錢上輔導班了，我當時是花了3000多報的班）

3、蘇程的模擬試卷 5本（每本里面大概10多份試卷）

4、南京文化知識集錦，另自己在新華書店買的《南京，我的家鄉》和《文華金陵》都是關于南京文化的。

5、案例分析、面試需要用到的：名師工程系列叢書：《名師最有效的溝通藝術》、《名師的經典細節人格教育》等幾本 8元每本

6、還有一些。。有興趣的考友可以親自來挑（考完被我堆成一大堆，就不一個一個翻了）

專業課備考資料：（高中生物）

7、人教版 高中生物教科書（都是剛買的）必修3本和選修3本

8、蘇教版 高中生物教科書（都是剛買的）必修3本和選修3本

9、專業課教案必備： 蘇教版 鼎尖教案 必修3本都有！

10、教案、面試必備：特級教師 必修3本上課的視頻（非常有用！）

11、高考題： 《5年高考 3年模擬》（很有名！）、《中國高考母題題源》（全新！）

12、模擬題： 生物專業課 模擬試題 香山的，還有自己下載打印的N份

13、N多電子資料：生物專業教師必備 電子資料 非常多 不一一列舉，文件夾大小有17.7G。有興趣的到時候可以截圖給考友

最后：我的資料每一本都是我比較再三 在眾多資料中選定的，呵呵。希望有需要的考友領走，價格面議。希望對你們有幫助!謝謝~~~~~祝 夢想成真！

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第三篇：筆試面試常考題型及答案

常考題型及答案

一．最基本題型（說明：此類題型比較簡單）

1.燒一根不均勻的繩，從頭燒到尾總共需要1個小時。現在有若干條材質相同的繩子，問如何用燒繩的方法來計時一個小時十五分鐘呢？

2.你有一桶果凍，其中有黃色、綠色、紅色三種，閉上眼睛抓取同種顏色的兩個。抓取多少個就可以確定你肯定有兩個同一顏色的果凍？（5秒-1分鐘）

3.如果你有無窮多的水，一個3公升的提捅，一個5公升的提捅，兩只提捅形狀上下都不均勻，問你如何才能準確稱出4公升的水？（40秒-3分鐘）

4.一個岔路口分別通向誠實國和說謊國。來了兩個人，已知一個是誠實國的，另一個是說謊國的。誠實國永遠說實話，說謊國永遠說謊話。現在你要去說謊國，但不知道應該走哪條路，需要問這兩個人。請問應該怎么問？（20秒-2分鐘）

5.12個球一個天平，現知道只有一個和其它的重量不同，問怎樣稱才能用三次就找到那個球。13個呢？（注意此題并未說明那個球的重量是輕是重，所以需要仔細考慮）（5分鐘-1小時）

6.在9個點上畫10條直線，要求每條直線上至少有三個點？（3分鐘-20分鐘）

7.在一天的24小時之中，時鐘的時針、分針和秒針完全重合在一起的時候有幾次？都分別是什么時間？你怎樣算出來的？

二．沒有答案型（說明：這些題顯然不是考你智力。而考的是你的反應能力。這種題大多數沒有答案，但是要看你的反應嘍！）

1.為什么下水道的蓋子是圓的？

2.中國有多少輛汽車？

3.將汽車鑰匙插入車門，向哪個方向旋轉就可以打開車鎖？

4.如果你要去掉中國的34個省（含自治區、直轄市和港澳特區及臺灣省）中的任何一個，你會去掉哪一個，為什么？

5.多少個加油站才能滿足中國的所有汽車？

6.想象你站在鏡子前，請問，為什么鏡子中的影象可以顛倒左右，卻不能顛倒上下？

7.為什么在任何旅館里，你打開熱水，熱水都會瞬間傾瀉而出？

8.你怎樣將Excel的用法解釋給你的奶奶聽？

9.你怎樣重新改進和設計一個ATM銀行自動取款機？

10.如果你不得不重新學習一種新的計算機語言，你打算怎樣著手來開始？

11.如果你的生涯規劃中打算在5年內受到獎勵，那獲取該項獎勵的動機是什么？觀眾是誰？

12.如果微軟告訴你，我們打算投資五百萬美元來啟動你的投資計劃，你將開始什么樣商業計劃？為什么？

13.如果你能夠將全世界的電腦廠商集合在一個辦公室里，然后告訴他們將被強迫做一件事，那件事將是什么？

三．難題（說明：這類題有一定難度，如果得不到答案，也不能說明什么。如果你想到了解題思路，那么答案馬上就能出來。如果想不到思路，那么......就別想解出來了。）

1.你讓工人為你工作7天，回報是一根金條，這個金條平分成相連的7段，你必須在每天結束的時候給他們一段金條。如果只允許你兩次把金條弄斷，你如何給你的工人付費？

2.有一輛火車以每小時15公里的速度離開北京直奔廣州，同時另一輛火車每小時20公里的速度從廣州開往北京。如果有一只鳥，以30公里每小時的速度和兩輛火車同時啟動，從北京出發，碰到另一輛車后就向相反的方向返回去飛，就這樣依次在兩輛火車之間來回地飛，直到兩輛火車相遇。請問，這只鳥共飛行了多長的距離？

3.你有四個裝藥丸的罐子，每個藥丸都有一定的重量，被污染的藥丸是沒被污染的藥丸的重量+1。只稱量一次，如何判斷哪個罐子的藥被污染了？

4.門外三個開關分別對應室內三盞燈，線路良好，在門外控制開關時候不能看到室內燈的情況，現在只允許進門一次，確定開關和燈的對應關系？

5.人民幣為什么只有1、2、5、10的面值？

6.你有兩個罐子以及50個紅色彈球和50個藍色彈球，隨機選出一個罐子，隨機選出一個彈球放入罐子，怎么給出紅色彈球最大的選中機會？在你的計劃里，得到紅球的幾率是多少？

四．超難題（說明：如果你是第一次看到這種題，并且以前從來沒有見過類似的題型，并且能夠在半個小時之內做出答案。只能說明你的智力超常......）

1.五個海盜搶到?00顆寶石，每一顆都一樣大小和價值連城。他們決定這么分：抽簽決定自己的號碼（1、2、3、4、5）

首先，由1號提出分配方案，然后大家表決，當且僅當超過半數的人同意時，按照他的方案進行分配，否則將被扔進大海喂鯊魚

如果1號死后，再由2號提出分配方案，然后剩下的4人進行表決，當且僅當超過半數的人同意時，按照他的方案進行分配，否則將被扔入大海喂鯊魚依此類推

條件：每個海盜都是很聰明的人，都能很理智地做出判斷，從而做出選擇。問題：第一個海盜提出怎樣的分配方案才能使自己的收益最大？

2.一道關于飛機加油的問題，已知：

每個飛機只有一個油箱，飛機之間可以相互加油（注意是相互，沒有加油機）一箱油可供一架飛機繞地球飛半圈，問題：

為使至少一架飛機繞地球一圈回到起飛時的飛機場，至少需要出動幾架飛機？（所有飛機從同一機場起飛，而且必須安全返回機場，不允許中途降落，中間沒有飛機場）

五．主觀題（說明：在以后的工作過程中，我們可定會犯這樣那樣的錯誤。既然錯誤已經釀成，損失在所難免，我們只能想辦法把損失減少到最小。如果能巧妙地回答出這些問題，再發生錯誤的情況下。能讓客戶有最少的抱怨，公司有最少的損失。）

1.某手機廠家由于設計失誤，有可能造成電池壽命比原來設計的壽命短一半（不是沖放電時間），解決方案就是免費更換電池或給50元購買該廠家新手機的折換券。請給所有已購買的用戶寫信告訴解決方案。

2.一高層領導在參觀某博物館時，向博物館館員小王要了一塊明代的城磚作為紀念，按國家規定，任何人不得將博物館收藏品變為私有。博物館館長需要如何寫信給這位領導，將城磚取回。

3.營業員小姐由于工作失誤，將2萬元的筆記本電腦以1.2萬元錯賣給李先生，王小姐的經理怎么寫信給李先生試圖將錢要回來？

六.算法題（說明：這些題就不是什么花樣了，考的是你的基礎知識怎么樣。再聰明而沒有實學的人都將會被這些題所淘汰。）

1.鏈表和數組的區別在哪里？

2.編寫實現鏈表排序的一種算法。說明為什么你會選擇用這樣的方法？

3.編寫實現數組排序的一種算法。說明為什么你會選擇用這樣的方法？

4.請編寫能直接實現strstr()函數功能的代碼。

5.編寫反轉字符串的程序，要求優化速度、優化空間。

6.在鏈表里如何發現循環鏈接？

7.給出洗牌的一個算法，并將洗好的牌存儲在一個整形數組里。

8.寫一個函數，檢查字符是否是整數，如果是，返回其整數值。（或者：怎樣只用4行代碼編寫出一個從字符串到長整形的函數？）

9.給出一個函數來輸出一個字符串的所有排列。

10.請編寫實現malloc()內存分配函數功能一樣的代碼。

11.給出一個函數來復制兩個字符串A和B。字符串A的后幾個字節和字符串B的前幾個字節重疊。

12.怎樣編寫一個程序，把一個有序整數數組放到二叉樹中？

13.怎樣從頂部開始逐層打印二叉樹結點數據？請編程。

14.怎樣把一個鏈表掉個順序（也就是反序，注意鏈表的邊界條件并考慮空鏈表）？

[解答與提示］

一．最基本題型

1.取3根繩子。先拿任2根，總共有4個繩頭，同時點燃3個。當第一根繩子燒完（30分鐘）

同時點燃第4個繩頭（也就是第二根繩子的剩下一個繩頭）。當第二根繩子燒完（30分鐘+15分鐘），立刻點燃第三根繩子的兩頭。當第三根繩子燒完正好是1個小時15分鐘（30分鐘+15分鐘+30分鐘）。

2.4個。

3.略......4.如果參加過類似于奧林匹克數學班的，都應做過這些題。問他你的國家怎么走，他肯定指向的是誠實國。

5.略......6.7.目前為止答案有三種：11、22、24。不知道哪個才是正確的！

二．沒有答案型

1.圓井蓋掉不下去

2.一千萬（我這么認為）

3.我會回答順時針方向。

4.北京。（原因是我生在北京長在北京，想讓北京脫離是因為想去看看外面的世界，既然美國人問咱們這種政治問題，咱們也就回應一個政治玩笑罷了）

5.十萬個（可以創造將近一百萬的就業崗位呢）

6.答案是“This feature is by design.” 如果考官要求給出更加合理的解釋，就對他說：“如果您對此問題有更多疑問，請與它的供應商（或者與它的發明人）聯系”。

7.如果不傾瀉而出，這家旅館將沒有人去住。（所以這個問題最好去問旅館的老板。）

8.告訴她這是最先進的東西，她不需要動手，我來幫她做就可。

9.我想斯皮爾伯格來回答這道題是在合適不過得了。

10.我覺得回放飛網呆上半個月比較合適。

11.這題我沒有任何想法，因為沒有工作經驗，所以完全沒聽明白他問的是什么！

12.做微軟的OEM，這樣能夠更好的服務微軟。

13.把主機箱集成在一個液晶顯示器中！

三．難題

1.切兩刀，分為1/

7、2/

7、4/7三段。第一天給1/7；第二天給2/7，要回1/7；第三天給1/7 ；第四天給4/7 要回1/7+2/7；第五天給1/7；第六天給2/7，要會1/7；第七天給1/7

2.[Johnson提供]北京到廣州的鐵路線全長2295千米，不管鳥怎么飛，它飛行的時間就是兩列火車相遇的時間，兩列火車相遇時間是（15t+20t）=2295，t近似等于65小時，6

5乘以鳥飛行的速度30，1950千米。總之答案就是30*兩列火車相遇的時間。

3.依次從四個罐子中取出1、2、3、4個藥丸，結果不用說了吧！

4.先開一個，開很長時間。然后關掉，再開另一個。出去看，亮著的那個不用說。剩下的兩個不亮的，按照燈泡的溫度來進行判斷。

5.至今不知道應如何解答。

6.不清楚。可能是50%。

四.超難題

第一題：期待高手

第二題：[johnson提供]前提是理想狀態的油必須瞬間加滿。我的答案是六架飛機。說明：

1、飛機

1、飛機2等飛機n為飛機的個數

2、把整個圓（飛行軌道）周等分為8份，分別定為O點（起飛點），依次為A、B、C、D、E、F、G

設想一下，按題目要求一架飛機要想不加油安全的飛并且安全返回，能飛行最遠距離是一個圓周的1/4，既飛行度距離是OB；如果給另外一架飛機加油的話它只能飛行1/8的距離OA。這些前提的存在，再根據題意就可推出如下的飛行放案：

1、首先同時從O點起飛三架飛機，當他們飛到A點時，飛機

1、飛機2將繼續飛行，飛機三給飛機

1、飛機2加油，各加1/4的油，這樣飛機1和飛機2就滿油了；飛機3用剩下的1/4（飛到A點已經用去了1/4的油）的油剛好能飛回起點。

2、飛機

1、飛機2繼續飛行。飛到B點時，飛機1將繼續飛行，飛機2給飛機1加油，加1/4的油，這樣飛機1的油箱又會加滿油；飛機2用剩下的2/4（飛到B點又用去了1/4的油再加上給飛機1加的1/4油）的油剛好飛回起點。

3、飛機1繼續飛行，因為滿油，所以可以飛半圈飛到F點。

4、當飛機1飛到D點的時刻，同時從O點反方向派出三架飛機，飛機

4、飛機

5、飛機6。這樣能保證飛機1飛到F點時剛好有兩架飛機到達F點。（飛機

4、飛機

5、飛機6是沿著OG的方向飛行）

5、當飛機

4、飛機

5、飛機6飛到G點時，飛機6同時給飛機

4、飛機5加油。飛機

4、飛機5滿油繼續飛，飛機6安全飛回O點。

6、飛機

1、飛機

4、飛機5同時飛到F點，此時刻各加飛機的油料為飛機1——0 飛機4——3/4 飛機5——3/4。這下就方便了，飛機4和飛機5分別給飛機1一點點1/4的油料，三架飛機就安全的飛回O點了。至此，飛機1完成了環球飛行，并且其他飛機也都安全到達起飛點，總共派出了6架飛機。

五.主觀題

1.告訴用戶我公司為答謝廣大顧客長時間以來的厚愛，顧客可以持原電池免費更換使用壽命為原電池一倍的新型電池。或者可以持購買發票，獲得50元購買該廠家新手機的折換券。

2.信件如下：

“xxx領導：您好！我館近期將展出一批珍貴文物，讓更多的人能夠真正的體會到中華民族文明的悠久、燦爛。我們希望能將您所擁有的明代的城磚展出。并且我們將在博物館內設置專欄，宣傳您對中華民族悠久文化的保存所作出的巨大貢獻，讓更多的華夏子孫看到，并且親身體驗到華夏文明的悠久歷史，從而加強中華民族的凝聚力！”

解釋：領導看過這封信以后，如果不拿出城磚。那么也就說明他不想讓更多的人看到中華民族的燦爛文明，不想讓中華民族有更強的凝聚力。自然也就會拿出城磚。如果領導問到何時展出完畢，可以告訴他博物館希望永久展出這些物品，領導自然也就無話可說了。

3.信件如下：

“ 尊敬的顧客，您好！由于工作人員的失誤，誤將一臺樣品機賣給您。為了您能夠更好的使用我公司的產品，我公司決定為您免費更換同等價位的筆記本一臺。并且我們有性價比更加優越的xxxII型筆記本電腦，售價20000元人民幣。如果您此時購買，我們將會以19000元的優惠價格售出。”

六．算法題

請參考數據結構和計算機算法類書籍，作者就不再抄書了。

附（1）：燒繩子類問題總結：

一般給出的繩子都是不均勻的。一根要燒一個小時，那么從兩頭燒就只要30分鐘，這樣就可以確定30分鐘了。這給我們一個提示就是知道某個時間我們可以確定他的一半時間。同樣的道理，15分鐘可以這樣來燒，兩根繩子一起燒，一根一頭燒，一根兩頭燒，待兩頭燒的那根繩子燒完后，點著一頭燒的繩子的另一頭，從此刻開始記時，待到燒完就是15分鐘。這也給我們一個提示就是確定一個時間就可以確定它的一半，這就構成了一個遞推。理論上可以確定任何時間（只是實際中有的是不可能做到的）。

附（2）：天平稱球問題解答以及總結：

將球分為a b c d； e f g h； i j k l 三組。

第一次稱量，比較 abcd efgh

情形一：

兩者重量相等，此時說明答案在ijkl中。稱量ij，如果相等,說明答案在kl中。拿k與a比較，如果相等，答案為l；

第四篇：南京六城區教師招聘考試參考答案及解析

南京六城區教師招聘考試參考答案及解析

一、單項選擇題（在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。每小題1分，共30分）

1.教師要充分調動學生學習的積極性，引導他們生動活潑地學習，使學生通過獨立思考，積極探索，融會貫通地掌握所學的知識，提高分析問題和解決問題的能力。這屬于教學原則中的（）。

A.啟發性原則 B.理論聯系實際原則 C.因材施教原則 D.鞏固性原則

2.教師通過展示實物、直觀教具或實驗使學生獲得知識或鞏固知識的方法屬于教學法中的（）。

A.實驗法 B.演示法 C.引導法 D.參觀法

3.教學活動的基本組織形式是（）。A.個別教學制 B.班級授課制 C.分組教學制 D.道爾頓制

4.在整個教育系統中，居于中心地位的是（）。A.管理 B.德育 C.教學 D.服務 5.“原罪說”認為，任何人天生即是有罪的，他們的罪先天地來自其祖先，這種主張屬于（）。A.遺傳決定論 B.環境決定論 C.輻合論 D.起源論

6.現行的初等義務教育在（）時期開始普遍實施。A、第一次工業革命基本完成 B、第二次工業革命基本完成 C、第三次工業革命基本完成 D、信息革命出現

7.教育學成為一門獨立學科的標志是（）A、夸美紐斯的《大教學論》 B、康德的《論教育》

C、赫爾巴特的《普通教育學》 D、杜威的《民主主義與教育》

8.下列屬于教學過程的中心環節的是（）A、引發動機 B、領會知識 C、鞏固知識 D、運動知識

9.下列哪一項屬于新課程改革中提出的課程“三維目標”？（）A、知識，智力，能力

B、基本知識、基本技能、基礎性學力

C、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀 D、知識，智力，情感

10.某工廠招用九年級在讀學生王某為員工，此行為（）。A.違犯《教師法》 B.違犯《義務教育法》 C.觸犯《未成年人保護法》 D.觸犯《刑法》

11.德國教育家赫爾巴特針對教育目的提出（）

A．社會本位論思想 B．個人本位論思想 C．社會效益論思想 D．教育無目的論思想

12.廣義的教育制度是指（）

A．社會教育制度 B．高等教育制度 C．學校教育制度 D．國民教育制度

13.人格是指決定個體的外顯行為和內隱行為并使其與他人的行為有穩定區別的（）。A.行為系統 B.意識特點

C.綜合心理特征 D.品德與修養

14.對違反學校管理制度的學生，學校應當予以（）。A.開除 B.勸退

C.批評教育 D.記過處分

15.在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是（）。A.公平原則 B.無過錯責任原則 C.嚴格責任原則 D.過錯責任原則

16.下列哪項主張體現了啟發性教學原則？（）

A．學不躐等 B．各因其材 C．開而弗達 D．溫故而知新

17.通常在教學過程中實施，一般是由學生完成一些與教學活動密切相關的測驗，也可以讓學生對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學生的面談，進行的評價是（）。

A.形成性評價 B.總結性評價 C.正式評價 D.非正式評價

18.在認知和技能領域中，最常用的教學評價手段是（）。A.教師自編測驗 B.課堂提問 C.平時作業 D.行為檢查單

19.對性格內向、孤僻、有自卑心理的學生宜采用的談話方式是（）。A.商討式 B.訓導式 C.漸進式 D.談心式

20.中學生心理健康教育主要是指中學生的青春期教育和（）。A.心理咨詢 B.心理障礙調適 C.學生考試焦慮 D.心理衛生輔導

21.教育本質的“雙重屬性說”認為，教育本來具有（）雙重性質。A.上層建筑和生產力

B.上層建筑和為階級斗爭服務

C.為階級斗爭服務和為發展經濟服務

D.為發展經濟服務和為促進人的發展服務

22.坐巴士會暈車的人，在乘船、乘火車時也有類似的反應，這是（）。A.條件反射的消退 B.條件反射的泛化 C.條件反射的分化 D.條件反射的習得

23.學生受師生關系影響的主要因素是（）。A.教師的態度 B.教師對學生的認識 C.學生對教師的認識 D.學生的認知特點

24.狼孩有著一種適應性心理障礙，其主要原因是（）

A．缺乏營養 B．遺傳因素 C．狼的影響 D．缺乏社會性刺激 25.“足智多謀、隨機應變”，這是思維的（）。A.邏輯性 B.獨立性 C.靈活性 D.廣泛性

26.有的學生平時易受暗示、屈從于權威、按照他人的意見辦事、不善于適應緊急情況，這類學生的性格類型屬于（）。

A.場依存型占優勢 B.場獨立型占優勢 C.情感型 D.內傾型

27.在課程內容設計方面，新一輪的基礎教育課程改革的主要趨勢是（）。A.追崇科學世界 B.回歸生活世界

C.更多的科學世界，較少的生活世界 D.都不是

28.個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務，這就是身心發展的（）。A.順序性 B.不平衡性 C.互補性 D.階段性

29.學生掌握數的概念時，把數分為實數和虛數；又把實數分為有理數和無理數;有理數又可分為整數、小數和分數等，這屬于（）。A.思維的抽象過程 B.思維的具體化過程 C.思維的分類過程 D.思維的概括過程

30.教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生（），促進學生的全面發展。

A.辯證分析問題的能力、創造能力和實踐能力 B.團隊合作的能力、創造能力和實踐能力 C.溝通能力、創造能力和實踐能力

D.獨立思考能力、創新能力和實踐能力

二、多項選擇題（在每小題列出的備選項中有兩個或兩個以上是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或少選均無分。每小題2分，共10分）1.教師勞動的特點是（）。A.復雜性 B.創造性 C.示范性 D.協作性

2.學校咨詢的目標是（）。A.解除學生心理困擾

B.使來訪的學生以后能處理類似的問題 C.促使學生動輒尋求咨詢 D.考查學生的語言表達能力 3.發展的主要內涵是（）。A.發展是有順序的、不可逆的 B.能夠保持相當長時間的變化

C.使個體產生更有適應性、更高效的行為 D.遺傳和環境共同作用的結果

4.教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是（）。A.聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議

B.聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工，支持校長正確行使職權 C.決定有關教職工福利的重要事項，監督校長和學校其他負責人的工作 D.罷免校長 5.開學初，新來的黃老師通過調查、談話、自我介紹和小測驗來摸清學生的現有水平及個性差異，以便管理學生、安排日常教學。請問黃老師所作的評價不是（）。A.形成性評價 B.診斷性評價

C.配置性評價 D.非正式評價

三、判斷題(判斷下列每小題的正誤，正確的在題后括號內打“√”；錯誤的打“×”。每小題1分，共10分）

1.學者伊里奇所構建學習化社會的理想是制度化社會的重要體現。（）2.學校實行校長負責制，校長由縣級人民政府依法聘任。（）

3.合作學習也是一種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替獨立完成作業。（）

4.對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校應當為他們的健康發展創造有利條件。（）

5.生產力發展水平制約著學校課程的設計和教育內容的豐富與更新。（）

6.一般說來，正負遷移的產生取決于兩種學習在刺激反應之間相似與相異的程度。（）7.一定時期科學技術發展的水平是無法通過教育觀念反映出來的。（）8.多動癥是先天體質上的原因。（）9.教師的責任在于“傳道、授業、解惑”。（）

10.政治性經濟制度對教育的影響主要表現在政治經濟制度制約和決定著教育的政治思想和為誰服務的問題。（）

四、論述題（要求：緊扣題意，理論聯系實際，條理清楚，邏輯嚴密，論述充分。每小題10分，共20分）

1.面對新課程改革，結合實際談談教師如何發揮自己的主導作用？ 2.結合實際，談談教師應如何維護自身的合法權益?

五、材料分析題（要求：緊扣題意，理論聯系實際，條理清楚，邏輯嚴密，論述充分。每小題15分，共30分）

1.某校地理教研組教師對本校地理課課程資源進行了評價，認為地理教具只有掛圖和地球儀兩類，而且全校地球儀只有六個，與新課程標準要求的距離較大，課程資源缺乏，課程開發困難較大。

請用課程評價、課程資源管理等有關理論分析這一案例。

2.某校語文老師對班級里犯錯誤的學生的處理辦法是：犯了小錯誤，就給大家唱支歌，表示歉意；犯了大點的錯誤，就去做件好事，表示彌補；犯了比較嚴重的錯誤，就寫一份“說明書”，說明當時的心理活動。

你對這位老師如此“懲罰”學生有何感想？

參考答案及解析

一、單項選擇題

1.A[解析] 啟發性原則是指教師要充分調動學生學習的積極性，引導他們生動活潑地學習，使學生通過獨立思考，積極探索，融會貫通地掌握所學的知識，提高分析問題和解決問題的能力。

2.B[解析] 演示法是指教師通過展示實物、直觀教具或實驗使學生獲得知識或鞏固知識的方法。實驗法是指在教師指導下學生運用一定的儀器設備進行獨立作業，觀察事物和過程的發生和變化，探求事物的規律，以獲得知識和技能的方法。參觀法是指教師根據教學目的，組織學生對具體事物進行實地考察、研究，從而在實際中獲得新知識或鞏固驗證已有知識的教學方法。引導法不屬于教學法概念的范疇。

3.B[解析] 教學組織形式包括個別教學制、班級授課制、分組教學制、道爾頓制、特朗普制。班級授課制是教學活動的基本組織形式，是將學生按年齡和知識程度編成班級，使每一班級有固定的學生和課程，由教師按照固定的教學時間表對全班學生進行上課的教學制度。

4.C[解析] 教學是傳遞人類知識經驗的捷徑，是學校實現教育目的的基本途徑，在整個教育系統中居于中心地位，是學校最主要的工作。

5.A[解析] 遺傳決定論認為認知發展由先天的遺傳基因所決定，人的發展過程只不過是這些內在的遺傳因素的自我展開的過程。環境決定論認為人類的身心特征、民族特性、社會組織、文化發展等人文現象受自然環境，特別是氣候條件支配的觀點。輻合論認為，心理的發展是其內在品質與外在環境合并發展的結果。基督教主張原罪說，即任何人天生就是有罪的，他們的罪先天地來自其祖先，主張的是遺傳決定論。起源論說法不準確。

6.A[解析] 普魯士于1754年最早頒布義務教育法，其次是奧地利等國家，但實際上大都在第一次工業革命基本完成(19世紀下半葉)以后才陸續實施。

7.A[解析] “教育學之父” 夸美紐斯從理論上概括了歐洲文藝復興以來的教育經驗，建立了比較完整的教育理論體系。1632年他寫的《大教育論》，被世人認為是教育學成為一門獨立學科的開始。

8.B[解析] 教學過程包括引起學習動機、領會知識、鞏固知識、運用知識和檢查學習效果五個基本階段。教學過程不能僅僅停留在感知上，必須理解教材，這是領會知識的關鍵，所以領會知識是教學過程的中心環節。

9.C[解析] 知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，是新課程標準為描述學生學習行為變化及其結果所提出的三個功能性基本要求，簡稱三維目標。

10.B[解析] 《中華人民共和國義務教育法》第十四條規定：禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。

11.A[解析] 社會本位目的觀的主要代表人物有柏拉圖、洛克、赫爾巴特等。

12.D[解析] 廣義的教育制度是指國民教育制度，是一個國家為實現其國民教育目的，從組織系統上建立起來的一切教育設施和有關制度。而學校教育制度是狹義的教育制度。

13.C[解析] 此題考查了人格的定義。

14.C[解析] 《義務教育法》第二十七條規定：對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。

15.D[解析] 學校責任適用的歸責原則是過錯責任原則。

16.C [解析] 《禮記·學記》：“君子之教，喻也。”“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思。和易以思，可謂善喻矣。”這種教學思想充分凸顯教學中教師的主導地位和對學生所實行的啟發性原則。

17.D[解析] 考查了非正式評價的定義。

18.A[解析] 對于認知和技能領域的學業成就，最常用的教學評價手段是教師自編測驗。

19.C[解析] 對性格內向、孤僻、有自卑心理的學生宜采用漸進式談話。

20.D[解析] 中學生心理健康教育主要是指中學生的青春期教育和心理衛生輔導。

21.A[解析] 雙重屬性說認為，教育受生產力和生產關系制約，從來就有兩種社會職能：一種是傳授一定生產所要求的社會思想意識，具有明顯的階級性;另一種是傳授與一定生產力發展水平相適用的勞動經驗和生產知識，為發展生產力服務。教育本來具有上層建筑和生產力的雙重性質。不能簡單地把它歸之于生產力，也不能歸之于上層建筑特點的。

22.B[解析] 條件作用一旦形成，機體與條件刺激相似心理的刺激作出條件反應，稱為條件反射的泛化。

23.C[解析] “學生受師生關系影響的因素”強調的是學生方面的因素，其主要因素是學生對教師的認識。

24.D[解析] 心理障礙是由各種不良刺激引起的一種心理異常現象。心理障礙是多種多樣的，常見的有以下幾種類型：適應性障礙、焦慮性障礙、抑郁性障礙、恐怖性障礙、強迫性障礙等，其中狼孩這種適應性障礙主要是由于環境的原因造成的心理和行為失調，雖是人但是由于缺乏社會性刺激而演變為狼孩。

25.C[解析] 這句話反映了思維的靈活性。思維的靈活性是指思維活動中智力的靈活程度。也就是說，在思考和解決問題時思路靈活，不固執已有的成見、常規和習慣，足智多謀隨機應變。具有靈活性的思維屬于發散思維，美國心理學家吉爾福把它看做是創造性思維的基礎。26.A[解析] 場依存型認知風格是指對事物的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據。

27.B[解析] 新課程改革更注重理論聯系實際，從生活中探究問題，得出結論，用所學理論解決生活中的實際問題。

28.D[解析] 個體在不同年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務，這就是身心發展的階段性。

29.C[解析] 分類是在頭腦中根據事物或現象的共同點和差異點，把它歸入適當的類別中去的思維過程。

30.D[解析] 《義務教育法》第三十四條規定：“教育教學工作應注意培養學生的獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生的全面發展。”

二、多項選擇題

1.ABCD[解析] 教師勞動的特點有：復雜性、創造性、示范性、協作性和系統性。

2.AB[解析] 學校咨詢的目標是解除學生心理困擾，使來訪的學生以后能處理類似的問題。

3.ABCD[解析] 發展是有規律的變化。

4.ABC[解析] A、B、C三項所述內容是教職工代表大會的職責。

5.ACD [解析] 黃老師此做法為實現因材施教提供依據，完全屬于診斷性評價。

三、判斷題

1.F[解析] 學者伊里奇所構建學習化社會的理想是非制度化社會的重要體現。

2.×[解析] 《中華人民共和國義務教育法》第二十六條明確規定：學校實行校長負責制。校長應當符合國家規定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。這還得看該校長是否符合國家規定的任職條件。

3.×[解析] 合作學習也是一種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替教師主導教學。

4.√[解析] 略

5.√[解析] 略

6.√[解析] 略

7.F [解析]一定時期科學技術發展的水平可以通過教育觀念反映出來。

8.×[解析] 多動癥可能是先天體質上的原因，也可能是不安環境引起精神高度緊張的結果。

9.×[解析] 新型的教師應該由傳統的“傳道、授業、解惑”型教師向“激趣、啟思、導疑”型教師轉變。

10.√[解析] 略

四、論述題

1.[答案要點]

新課程改革下，教師擔負著學習的組織者、引導者、合作者的角色，這就要求教師在日常教學過程中精心組織教學過程，有效引導學生參與，真誠與學生合作，真正發揮教師的主導作用。(1)精心組織。面對新課程，教師首先要轉變角色，成為引導學生主動參與的組織者。好比談話類節目的主持人，而不能像維持紀律、不斷施加壓力的監工。作為主持人，教師的首要任務是要營造一個接納的、支持性的、寬容的課堂氛圍，創設能引導學生主動參與的教育環境。(2)有效引導。學生學習新知的過程，是在教師指導下自己動腦、動口、動手去探索、發現、再發現新知的過程。教師的主導就是要幫助學生克服思維的盲目性，避免學生的思維誤入歧途，使學生在思考問題時思維能指向一定的目標，使教師真正成為引導學生尋求知識、吸取知識、運用知識的向導。作為引導者，教師要精心設計問題情境，引導學生質疑、探究、發現，讓學生親身經歷學習的過程。

2.[答案要點]

(1)教師的權利也稱教師的法律權利，是指教師依法享有的某種權益或利益，其具體內容是指教師在教育教學活動中享有的由《教育法》、《教師法》等國家法律、法規賦予的權利。特別是《教師法》對我國教師現階段的權利作了具體的規定。其主要內容為：

①教師享有“進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗”的權利，簡稱教育教學權;

②教師享有“從事科學研究、學術交流、參加專業的學術團體、在學術活動中發表意見”的權利，簡稱科學研究權;

③教師享有“指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學習成績”的權利，簡稱管理學生權;

④教師享有“按時獲取工資報酬，享有國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”的權利，簡稱獲取報酬權;

⑤教師享有“對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校管理的民主權利”，簡稱民主管理權;

⑥教師享有“參加進修或者其他方式的培訓”的權利，簡稱教育培訓權。

(2)教師的權利受法律保護，當其權利受到侵犯時，教師可以依據相關法律規定，通過教師申訴制度或者依法提起訴訟，尋求法律救濟。《教師法》第三十九條規定：“教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構做出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，做出處理。”“教師認為當地人民政府有關行政部門侵犯其根據本法規定享有的權利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴，同級人民政府或者上級人民政府有關部門應當做出處理。”第三十六條規定：“對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關責令改正;情節嚴重的，可以根據具體情況給予行政處分。”

(3)結合具體實例進一步說明你的認識。

五、材料分析題

1.[答案要點]

(1)課程資源的類型：自然環境資源;社會環境資源;文化資源;教師、學生及家長等人力資源。

(2)對資源的評價：課程資源的豐富性;課程資源的適合性;課程資源的有效利用;課程資源的可持續性發展。

(3)課程資源對學生的發展具有獨特的價值，課程資源是豐富的、大量的，具有開放性、具體形象、生動活潑和學生能夠親自參與等特點，激發學生興趣，在愉悅中增長知識，培養能力，陶冶情操，這些都是傳統教科書無法替代的。

(4)該校教師對課程資源的認識不夠全面，有教育意義的自然和社會資源未納入教育資源范疇，其教育功能也未被充分認識和利用。

(5)教師不僅應當成為課程資源的開發者和利用者，充分挖掘各種資源的潛力和深層次價值，提高利用率。而且是充分運用、利用課程資源的引導者。

2.[答案要點]

這位老師“懲罰”學生的創新，看起來好象是一種“兒戲”，可學問就在這里面。不少少年兒童，進了學校就害怕，見了老師就緊張。孩子們犯錯誤是常有的事，教師要是劍拔弩張，就更造成少年兒童的恐懼心理，不僅不利于學生改正錯誤，而且容易造成學生心靈的創傷，他們哪里還能輕松愉快、主動活潑的學好功課呢?實踐證明，與學生關系越緊張，學生就越不容易改正錯誤。而該老師的做法卻不然，他使用的這三種方法，都是在十分尊重學生人格的條件下進行的，唱支歌，做件好事，都是十分容易的事，而寫一份“說明書”也是在于自省，自我認識，學生怎么能夠不接受呢?這樣的“懲罰”同時信任、引導的信息送到孩子們的心中，他們會樂于接受，樂于改正。

這位老師的創新給我們的啟示是：對學生進行思想品德教育要從愛護學生的角度出發，在尊重、信任學生人格的條件下進行，使我們的思想品德教育工作跟上時代的步伐，在對待學生的態度上要棄舊揚新，才能取得好的教育效果。

第五篇：2011年南京六城區教師招考面試常見問題解答技巧解析

2011年南京六城區教師招考面試常見問題解答技巧解析

1、“一花一世界，世界許多花”這句話你是怎么理解的。

我認為每個人的內心世界都是不相同的，孩子就像一朵朵繽紛的花，一朵朵不一樣的花，組成了五彩繽紛的世界。每個孩子都有其獨特之處，正因為小孩子這種個別的差異性，決定了每個孩子都是不一樣的，所以，一個孩子有一個孩子他自己的世界。不是說“世界上沒有兩片完全相同的葉子嗎?”世界上也同樣不會有完全相同的兩個人，即使是孿生兄弟。因此，在教學中，我們應該遵循孩子的這一身心規律，做到因人施教，使每個孩子的天賦得到挖掘，使每個孩子都能在他自己世界中盡情綻放。

2、教師的“幸福指數”你是怎么理解的啊 ？

對于的教師的“幸福指數”我從以下兩點理解的：

首先，我認為教師是這個世界上最神圣的職業之一。它受社會各界的尊重、家長的尊重、學生的敬仰，在精神上的收獲是其他的職業所不能比擬的。而且教師是少不了文化知識的行業，職業要求我們自己不斷地更新自己的知識庫。因此，在這個崗位上工作精神源泉的吸取是遠遠多于其他行業的。比如：同樣寫作水平的人，走出大學校門，幾年以后，當教師的和在普通企業上班的人相比，其文筆的差距是很大。

其次，現在教師的待遇，在《教師法》中明確規定教室的待遇應不低于或者高于當地的公務員收入。從中可以體現教師的物質待遇是挺不錯。在這個就業如此嚴峻的社會中，能成為一名光榮的教師是幸福的。

3、你走吧 前面的路 再也沒有憂愁 沒有讀不完的課本 和爸爸的拳頭

從這首小詩中體現出的一個普遍的教育現象是家庭教育的失敗，我們的父母在教育孩子的過程中還是習慣以暴力為主，所以詩中出現“前面的路，再也沒有憂愁，沒有讀不完的課本，和爸爸的拳頭”如果老師和家長的教育是互相配合的，那么家長也就不會出現拳頭教育這一現象了，重中看出，教師對家長的教育沒有做到即使的溝通，社會對家庭教育的關注不夠。教育的一貫性，（家庭教育、學校教育、社會教育三結合）待聘教師面試時需注意的要點

內容摘要：為什么要選擇教師這個行業,課上得怎么樣,儀容舉止也很重要,在面試時，學校會根據考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應變能力 關鍵詞：教師面試題

內容正文：

要點一：為什么要選擇教師這個行業？

“為什么要選擇教師這個行業”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學丁強校長告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當而被淘汰的考生就有很多。

參考意見：南京一中初中部黃侃校長建議考生回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。

要點二：在面試時，學校會根據考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應變能力。

參考意見：中華中學的錢進副校長認為，考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據自己的特點和“強項”多做點準備，這樣不至于強項變弱項。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾經發表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點的一些探討。結果這個考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準備。

要點三：課上得怎么樣？

小學教師面試第一個環節也是最重要的環節，就是對考生課堂教學的考察,通過上一節課看考生的專業水平和教學能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，對學生活動的組織以及對課堂的控制等。區教育局會組織教師聽課并給考生打分，根據分數確定是否留用。而學校沒有錄用權。

參考意見：南師附小的盛曉蓓書記建議考生，平時在學校學習期間，就應該增加課堂教學實戰訓練，結合自己學到的知識，多實踐，鍛煉自己的教學水平，增加實戰經驗，平時還要多研究案例教學法，這樣就不會在真正的課堂教學中緊張。一些師范學校也應多給學生安排實戰訓練課，熟練掌握案例教學方法。

要點四：儀容舉止也很重要。

作為一名教師儀容儀表很重要，要有較強的自我約束力，教態不能太隨便。

參考意見：作為教師要有得體的儀容儀表，穿著要端莊、大方，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長得不怎么樣，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，這樣在面試時就能贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點。教師招聘面試題目：

（一）教學

1、新課程標準的價值取向是什么？

2、你最尊敬的教育家是誰，為什么？

3、你最贊賞的教學方法是什么？

4、為什么學生會偏科？

5、做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么？

6、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

7、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力？

8、你認為一種科學的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？

9、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？

10、你怎樣認識集體備課制，它有優勢嗎？

11、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？

12、一堂好課的標準是什么？

13、現在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解？

14、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些？

（二）班主任

1、如何組織與培養班集體？

2、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種？

3、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會？

4、請你描述青春期男女學生的心理特點？

5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？

6、請講述一件最能讓你感動的師生情景？

7、如何發現“差生”身上的閃光點？

8、學生心目中的好班主任形象有那些？

9、何謂“班級文化”，怎樣營造？

10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種類型教師更有利于學生教育？

11、“在集體中進行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹

12、“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？

13、什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進行班級文化建設？

14、許多學校為什么強調學生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎？

15、你最欣賞的班主任是那一種類型？ 案例分析

面試題1

案例分析：

有一個住讀生下晚自習后乘門衛不注意，溜出校門上網吧。你得知這一情況后，準備采取什么措施來處理？

面試題2

案例分析：

初一學生張強由于父母離異，遠離同學的交往圈子，喜歡獨來獨往，不愿意參加集體活動。

他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？

面試題3

案例分析：

有一天，一個女生交給你一封信。信是本班一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班主任準備怎么處理這件事？

面試題4

案例分析：

有一天，你上課的時候，學生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題，你準備怎么辦？

面試題5

回答問題：

什么是“班級文化”？你當班主任后，準備怎樣進行班級文化建設？

面試題6

回答問題：

近幾年來，“留守學生”越來越引起人們的關注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監護缺乏，使得“留守學生”的情感、心理、生活、學習乃至人格方面出現了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學生”？

面試題7

回答問題：

你認為，當好一個班主任需要具備哪些素質？

面試題8

回答問題：

實施新課程標準以后，你覺得自己的教學有哪些變化？有哪些收獲？

面試題9

回答問題：

一個班級，有好的班風、學風很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準備怎么團結班級課任教師？

面試題10 案例分析：

學生李某比較調皮，經常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準備怎么辦？

11.以前是一個低保學生，現在讀研究生了，還該不該享受低保? 12.一習慣很不好的學生偷了同學300元錢，偷錢學生的母親跑到學校和老師吵架，說是學校沒有教育好她的孩子，你應怎么處理? 13.說課和講課有什么區別，你是怎么看？

14、“失敗”的本意是什么？你認為你最失敗的事什么？

15、你教的學生很任性、急燥、不愛學習，你該如何辦？

16、外國的一個教育家說過“要認識學生，要學習學生”，對這種說法你如何看？

17、做班主任吃虧嗎？

魏老師說做老師不做班主任那真是吃了大虧，我非常贊同魏老師的觀點，這句話真是說到我的心坎里去了, 其實根據我十多年的教學經歷來說,我覺得做班主任還是比較合算的，我的想法有以下幾點：

一、能吸取先進的教育理念，提高自己的教學管理水平。班主任既要完成學科教學任務，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學習的時間相對較少。但是從另一方面，為了能經常吸取先進的教育理念，我經常收看、收集與教育有關的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。

二、交流經驗，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復雜，為了取得較好的管理效果，我經常和其他班主任互相交流自己的育人經驗，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關注和細心。同行間的交流與思考似一道強勁的催化劑，加快了我成長的步伐。

三、增強了反思精神。學一學，聽一聽是班主任積累經驗的過程，現代信息條件下的網絡技術為班主任發展提供了平臺，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故事，并粘貼在網絡上進行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。

所以說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長為一名優秀的教師卻有些不可估量的作用。

18.教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？

做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業”這句話，而是因為我非常了解這個職業，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰的職業，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。

教師在精神上是富裕的，是其它行業所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業，是令人尊敬的事業，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧！

教師招考面試之演講題答題黃金結構

第一，談認識。闡述對論點的認識和理解。（是什么）第二，擺論據，證明論點。（為什么）

第三，扣題目，小升華。任何一個演講都不能就事論事，而應該在最后呼應題目的結尾部分對論點進行升華。（怎么辦）【示例】

一、作為一名教師，請以“教書育人，無怨無悔”為主題發表演講。

①教師不僅僅是知識的傳播者，更是美好心靈的塑造者。教書育人是神圣職責，無怨無悔是終身信念。

②“為師者，或如良醫知癥去病救人，或如庸醫用藥鈍刀殺人；教育，具不可重復之屬性，定形定性，時過境遷，難能更始重來”。作為一名教師，要深知教書育人工作的重要性，如何做好此項工作，在很大程度上取決于教師對學生是否了解，是否有愛心。教師應該是學生生活中最好的監護者、指導者和知心朋友。在教學工作中，教師首先要有滿腔的熱情，要用真心去愛護學生，要像愛護自己的兄弟姐妹、親生兒女一樣去愛護他們、關心他們、教育他們。在課余時間盡可能多地和學生接觸，了解他們在學習和生活上的困難，了解學生在想什么、做什么、有什么愛好、特長以及他們的家庭狀況等，在了解的基礎上，給予他們及時的指導與幫助。教師對學生的愛還應體現在他對學生充分的尊重、信任以及建立和諧的師生關系等方面，教師要做學生的“生活導師”和“人生顧問”，使學生有心里話想和你說、愿和你說、敢和你說。

③在教育崗位上，我對自己充滿了信心，我深知自己不是最優秀的，但我會努力地踏著無數前輩的腳印，繼續立足于三尺講臺，用辛勤的汗水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”。

二、對四川大地震中出現的范跑跑事件，你是如何看待的？ ①范美忠是四川大地震中在地震發生時至學生于不顧，獨自逃生的一位老師。因其臨危脫逃，被網友們稱為“范跑跑”。

②范跑跑如果作為一名普通人臨危逃生是一種“求生”本能，無可厚非；但是作為一名人民教師，卻有違《中小學教師職業道德規范》，在危難中應當讓體力和經驗不如自己的學生走在前面。因而他受到了輿論的普遍譴責。

③作為一名人民教師，應當是師德的示范和表率。師德最主要的就可以用四個字來概括：敬業愛生。也就是說忠實于人民的教育事業、祖國的教育事業、黨的教育事業，因為這個教育事業是我們國家和民族發展的基礎，“愛生”就是愛護每一個孩子，每一個學生。結合自身實際談體會和打算。