第一篇：迎評促建心得體會

迎評促建心得體會

孟倩

2012年我校將迎來迎評促建工作，這是我校加快發展的重要機遇。開展迎評促建工作，將有利于學校進一步改變教育觀念，理清辦學思路，明確辦學定位；有利于總結辦學經驗，規范教學管理；有利于改善辦學條件，加速教學基礎設施和校園環境建設；有利于凝聚人心，促進校風建設，提升學校綜合實力，為國家培養更多的高素質創新人才。

這次評估，是展示學校整體形象和風采的一次重大機遇，也是促進學校發展，促進各部門、各單位發展，促進我們每個人發展的大好機遇。迎評促建工作的質量，對于我校今后的生存發展至關重要，與全校教職工的切身利益密切相連。在這樣一個迎接評估的關鍵時刻，廣大教職員工要齊心協力，全力以赴。

一、以高昂的姿態，以主人翁的態度積極參與到評估工作中來。

全體教職工要認真學習有關評估工作的文件，了解評估指標體系，深刻理解各項指標各個觀測點的深刻內涵，明確目標任務，按照學校的統一部署，扎扎實實地做好本職工作；要嚴謹治學、從嚴治教，認真上好每一堂課，努力提高教學質量，著力培養學生的素質和能力。廣大教職員工要顧全大局，心系學校，共謀發展，要愛校如家。

二、嚴格要求，全力以赴，做好迎評促建沖刺階段各項工作。

迎評促建沖刺階段工作十分重要，千萬不能麻痹大意。廣大教職工要服從大局，按照迎評促建領導小組的部署于要求，嚴格、仔細、全面對照評估指標體系，精益求精，反復檢查，盡心盡力，高質量高標準地做好本職工作。全體教師要把主要精力投入到人才培養和教學工作中，以身立教，為人師表，嚴謹治學，從嚴治教，以自己崇高的精神境界，高尚的道德情操、淵博的學識、精湛的專業素養、良好的師表形象去影響和感召學生，成為學生行動的楷模、健康成長的引路人。

三、齊心協力，團結拼搏，為奪取迎評促建的優異成績而奮斗。

教學評估是一項系統工程，需要我們全體教職員工齊心協力，廣大教職工要立足本職，真抓實干，勤奮工作，圍繞迎評促建這個中心工作，想學校之所想，急學校之所急，服從調度，主動配合，從我做起，從現在做起，從具體的事做起，任勞任怨，求真務實，團結拼搏，為奪取迎評促建的優異成績而奮斗！

讓我們在文產院校黨委和行政部門的正確領導下，齊心協力、努力拼搏、真抓實干，加快我校改革和發展的步伐，為實現我校高標準通過教育部教學工作評估的目標貢獻力量！堅信辛勤的汗水一定能結出豐碩的果實，四川文化產業學院的明天一定會更加燦爛輝煌！

第二篇：迎評促建心得體會

迎評促建學習心得和體會

2013年我校將迎來迎評促建工作，這是我校加快發展的重要機遇。開展迎 評促建工作，將有利于學校進一步改變教育觀念，理清辦學思路，明確辦學定位； 有利于總結辦學經驗，規范教學管理；有利于改善辦學條件，加速教學基礎設施 和校園環境建設；有利于凝聚人心，促進校風建設，提升學校綜合實力，為國家 培養更多的高素質創新人才。這次評估，是展示學校整體形象和風采的一次重大機遇，也是促進學校發展，促進各部門、各單位發展，促進我們每個人發展的大好機遇。迎評促建工作的質 量，對于我校今后的生存發展至關重要，與全校教職工的切身利益密切相連。在 這樣一個迎接評估的關鍵時刻，廣大教職員工要齊心協力，全力以赴。

一、以高昂的姿態，以主人翁的態度積極參與到評估工作中來。全體教職工要認真學習有關評估工作的文件，了解評估指標體系，深刻理解 各項指標各個觀測點的深刻內涵，明確目標任務，按照學校的統一部署，扎扎實 實地做好本職工作；要嚴謹治學、從嚴治教，認真上好每一堂課，努力提高教學 質量，著力培養學生的素質和能力。廣大教職員工要顧全大局，心系學校，共謀 發展，要愛校如家。

二、嚴格要求，全力以赴，做好迎評促建沖刺階段各項工作。迎評促建沖刺階段工作十分重要，千萬不能麻痹大意。廣大教職工要服從大 局，按照迎評促建領導小組的部署于要求，嚴格、仔細、全面對照評估指標體系，精益求精，反復檢查，盡心盡力，高質量高標準地做好本職工作。全體教師要把 主要精力投入到人才培養和教學工作中，以身立教，為人師表，嚴謹治學，從嚴 治教，以自己崇高的精神境界，高尚的道德情操、淵博的學識、精湛的專業素養、良好的師表形象去影響和感召學生，成為學生行動的楷模、健康成長的引路人。

三、齊心協力，團結拼搏，為奪取迎評促建的優異成績而奮斗。教學評估是一項系統工程，需要我們全體教職員工齊心協力，廣大教職工要 立足本職，真抓實干，勤奮工作，圍繞迎評促建這個中心工作，想學校之所想，急學校之所急，服從調度，主動配合，從我做起，從現在做起，從具體的事做起，任勞任怨，求真務實，團結拼搏，為奪取迎評促建的優異成績而奮斗！讓我們在文產院校黨委和行政部門的正確領導下，齊心協力、努力拼搏、真 抓實干，加快我校改革和發展的步伐，為實現我校高標準通過教育部教學工作評 估的目標貢獻力量！

教育系決定以該項活動為契機，結合學風建設、迎評促建，進一步加強學生思想道德建設工作，優化學院環境，凈化學生思想，養成文明習慣，使同學們的文明言行在有計劃的訓練中成為自覺行為。為使今年的“文明禮貌月”活動開展的更有實效，現制定如下活動措施。

一、本次活動的組織方式本項活動結合學風建設和迎評促建工作，由系黨政團統一領導，充分調動輔導員和課任教師積極性，廣開思路，各班分別制訂具體措施細則。在該次活動中充分發揮學生會團總支的核心作用，重點調動各班委會團支部的骨干帶頭作用，加強檢查考核，找差距、查原因，實實在在解決我院學生管理和文明禮儀教育中存在的突出問題。

二、活動內容：

（一）提高文明意識和素質。繼續深入開展向不文明行為告別活動，講文明話，辦文明事，做文明人，要養成習慣，要深入貫徹落實滄州職業技術學院學生行為規范。本次活動重點解決的問題是：

1、提倡全體同學講普通話，使用 “您、請、您好、對不起、沒關系、謝謝”等文明用語。

2、見領導、老師、來賓要主動打招呼，熱情大方。

3、同學之間要學會謙讓寬容，真誠相待。

4、改正不文明言行，不亂扔亂倒垃圾，不隨地吐痰，說話不帶臟字，不損壞公物，不泡網吧等。

5、認真遵守作息時間，不遲到、不早退、不曠課，有事有病要履行請假手續。

6、上課、開會不開手機和接打手機。

7、增強節約意識，不浪費糧食，不吸煙，不酗酒，不賭博，節約水和電。

8、在宿舍樓和教學樓等公共場所不喧嘩打鬧，遵守社會公德。

9、公共場所杜絕男女生非正常交往、過分親昵的不文明舉止。

10、講誠信，為人誠實，勇于承認和改正錯誤。

（二）提高學生干部的素質，展示學生干部以身作則、全心全意為同學服務的良好形象。

（三）加大管理、督察力度，治理自習、熄燈紀律、清除衛生死角。

（四）廣泛開展以“文明禮貌”為主題的征文和青年志愿者活動。

通過近期對“迎評促建”的學習，以及從資料文件的學習體會過程中學到了很多知識，理解了評建工作的重要性和緊迫性。通過迎評估，我們的素質也有了很大的提高，課堂質量也有了很大改善，校園變得更加漂亮、干凈了，真正體會到了以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設的作用。其中，養成公共文明的習慣。校園公共文明是文明校園創建和精神文明建設的重要內容和基礎工作，也是一個校園整體形象的重要體現。加強校園公共文明建設，營造整潔優美的校園環境，建設文明和諧的公共秩序，倡樹互助友愛的人際關系，是提高校園建設管理水平的需要，也是滿足學生日益增長的物質文化生活需求的需要。有如下幾個方面：公共場所道德方面：不在公共場所亂扔雜物、隨地吐痰、損壞花草樹木、吵架、斗毆等；不在禁煙場所吸煙；不在影劇院、圖書館、會場等公共場所大聲喧嘩、嬉鬧，不發生手機的接打聲音。交通行為方面：車輛、行人各行其道；車輛、行人不亂穿馬路、闖紅燈；保持交通暢通，不人為造成阻塞；排隊候車，依次上、下車。公共設施維護方面：精心愛護公用電話、郵箱、報欄、座椅等公共設施，不人為弄臟、損壞。掌握良好的社交禮儀。隨著時代的進步，人際交往的日趨頻繁和密切，作為交往潤滑劑的禮儀也越加顯得重要。講究禮儀，遵從禮儀規范，可以有效地展現一個人的教養、風度與魅力，更好地體現一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識、修養和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當的禮儀，不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。從而達到交流信息，增進感情，建立關系，充實自我，豐富自己的人生閱歷和人性情感。禮儀可以分為好幾個部分，個人禮儀、交往禮儀、餐飲禮儀等等。

這次學習迎評促建知識是我們更加了解了我校我系的一些情況.其中包括以下七大內容.一、我系的科學的辦學指導思想.我系一貫堅持“辦學以教師為本,教學以學生為本”的辦學理念.所謂的辦學以教師為本體現在所有工作出發點首先考慮到教師,實行民主集中制,大家關注的敏感事情公開公平,做到盡量事不擾民(教師).教學以學生為本主要體現在學生工作的全程管理與全程關心,過程管理與過程關心;學生關心的焦點問題重大問題公開公正公平.抓好影響學生成長與發展的大事;創新學生管理機制，實行助理班主任制以老帶新等。我系堅持育人為本，育德為先，能力為重，全面發展。堅持培養應用型人才，提升學生從事教育教學工作的整天素質與能力。堅持因材施教原則，凸顯個性培養。注重學思結合，知行統一，開辦多種形式的教、學、研合作教育。

二、我系的高素質的教學隊伍，我系現擁有一支年齡、學歷、職稱、雙師素質配置合理，符合系四個專業四個專業教學及教研要求的師資隊伍。兼職教師及教輔人員81人，其中專任教師36人，兼職教師10人，外聘教師28人，專職管理人員7人。學科帶頭人由田學齡、李清臣、宋光輝、賈蕾四位老師分別分擔任我系四個專業學科帶頭人。

三、良好的教學條件設施。我系教室和教學附屬用房面積基本達到國家合格標準，能充分滿足人才培養的需要。我系現有實驗室4個，14個分實驗室。并購置了總值達284萬元的技術先進、數量充足、能夠滿足實驗教學基本需要的實驗教學儀器設備。我系還自建有資料室，藏有價值5萬元的圖書1629冊；校園網運行良好，網絡資源較為豐富，能夠充足滿足我系專業師生對教學資源的需要。

四、特色突出的專業課程建設。我系根據社會對人才的需求設置相關專業，共四個專業，包括教育技術學、心理學、小學教育、學前教育。我系充分發揮專業優勢,傾力打造特色專業,整合學科優質資源,著力培育重點學科。精心設計培養方案，堅持科學制定人才培養方案的原則,突顯人才培養方案的鮮明特色.其培養方案執行良好。堅持教育科學方法與學生學習評價方式的改革，穩步提高教學質量。嚴格實驗教學管理，保障各專業實驗教學的有序開展，以學生社團為依托，積極開展社會實踐活動。

五、規范教學管理，確保教學質量穩步提高。我系教學管理隊伍穩定，為教學工作提供了有力的人力資源保障。建立健全教學管理制度，形成了一套行之有效的教學運行監控體系。建立教師教學自我評估制度，對教學質量進行有效的常態監控。

六、加強學風建設，開展豐富多彩的校園文化活動。注重學風建設，努力營造良好的學習氛圍。積極開展豐富多彩的校園文化活動。努力健全學生指導與服務的組織保障體系。確立了為學生服務的管理理念。

七、良好的教學效果。這次學習的效果十分明顯，思想政治教育效果良好、專業基本理論與基本技能得到全面發展、專業能力顯著提高、體育與美術全面開展、形成了師生互評，共同提高的良好態勢、社會評價良好，各用人單位普遍對我系畢業生褒獎有加給與較高評價、就業質量優勢明顯。

這次學習給予很深的啟發。“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設。”成為了迎評促建的最關鍵20字方針，它體現了評估的重要意義和作用，即：認證作用，引導作用，改進作用，我們要以高度的責任感、使命感和飽滿的熱情，力爭使母校的這次評估達到優秀水平，使母校的人才培養工作達到一個嶄新的高度，使母校各項建設邁上一個新臺階。迎評促建是學校生存和發展的頭等大事，同時也將學校的發展和我們個人的發展更加緊密的聯系在了一起。迎評是體現我們學校精神風貌的時刻，迎評是關乎我們學校衰榮辱的時刻，迎評是決定我們學校未來發展的時刻。我們每一個人都是學校的一份子，我們每一個人都是學校的主人，所以學校迎評促建工作與我們每一個人都分不開。作為學生，我們要特別清楚，迎評促建的最大受益者是我們自己，所以我們要以主人翁的姿態積極參與到迎評促建工作中來，時刻銘記“迎評促建，我的責任。”那么迎評促建，我們應該怎么做？身為母校的學生，作為母校的主人，我們應該從現在做起，從自己做起，從小事做起，以飽滿的熱情，高度的責任心和使命感投身到迎評促建工作中。在學習方面，我們應該努力學習，遵守學校的校紀校規，做到不曠課、不遲到、不早退，上課認真聽講，合理安排好作息時間；在生活方面，我們應該團結同學，互相幫助，養成良好的生活習慣和衛生習慣，建立一個良好的寢室生活。我們要與母校同呼吸，共命運，團結一心，攜手共進，為母校的迎評促建工作作出自己應有的貢獻。總之，我們深刻地體會到學校迎評工作時間緊，任務重，是一項艱巨與復雜的任務，我們應該做好本職工作，時刻銘記“迎評促建，我的責任。”

教育科學系

12級學前專科一班

周杰

第三篇：迎評促建心得

迎評促建心得

迎評促建工作的學習中，我們了解了很多當前教育中的熱點問題，在從資源文件以及“評建”的切身體會過程中學到了很多知識，理解了評建工作的重要性和緊迫性。

通過迎評估，我們的素質有了很大的提高，課堂質量也有了很大改善，校園變得更加漂亮、干凈了，真正體會到了以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設的作用。

本科教學工作水平評估具有十分重要和明顯的意義，善始善終地做好這項工作，有利于提升學校教學改革的理念，有利于拓展學校教學改革的思路，有利于完善教學改革的措施，有利于加強教學條件的建設，有利于加強師資隊伍的建設，有利于優化教學環節，有利于提高教學質量，有利于提升辦學水平，有利于提高學校的社會地位。

心得和體會如下：

一、“以評促建，以評促改，以評促管。評建結合，重在建設。”體現了評估的重要意義和作用，即：認證作用，引導作用，改進作用，我們要以高度的責任感使、命感和飽滿的熱情，力爭是我校的這次評估達到優秀水平，使我校的人才培養工作達到一個嶄新的高度，使我校各項建設邁上一個新臺階。

二、對高等教育的深入理解。高等教育是國家教育體系中高等教育的一種類型和層次。其主要的特色是：辦學指導思想要以服務為宗旨、以就業為導向、走產學研結合之路；專業設置要以人才市場需求變化為導向，適時調整專業結構和培養方案；課程體系要以培養技術應用能力和職業技能為主線；素質教育要貫穿于人才培養工作的始終，圍繞培養目標的實現，建設結構合理、雙師素質、專兼結合的師資隊伍；建立滿足實踐能力、校內外實訓基地和實踐訓練體系；建立以培養技術應用性人才為目標的教學質量保證與監控體系；建立以就業率、社會誠信度為主要杠桿的產學合作、多元投入優勝劣汰機制。

三、教育的快速健康的保證是：以服務為宗旨，實現持續發展。教育部部長周濟在全國職業教育工作會議上的講話主要談了四個重要問題。即：搶抓機遇，乘勢而上。

1、實現教育新的大發展。

2、以服務為宗旨，促進教育為現代化建設作出更大貢獻。

3、以就業為導向，加快推進教育的改革創新。我們要堅定這樣的信念：要促進教育的“三個轉變”和“兩個加強”，不斷增強教育的生機活力。

4、求真務實，開創教育改革發展的新局面。

四、我國目前大學培養的創新型拔尖人才還相對不足。當前創新型社會迫切需要創新型人才。以人為本、全面協調有效的考試與評價制度，有效的檢測學生運用知識解決實際能力的問題。

五、“迎評促建”具體行動。落實評建方案，有條不紊地展開工作： 1.配合學校行評工作的進程，扎扎實實的完成學校下達的各項任務，積極與系部及其他相關老師配合，使工作順利且有效地進行。

2、各項工作與評建思想環環相扣，查死角，補漏洞，特別注重細節的挖掘。根據個人工作經驗的不同，在工作中大家取長補短，相得益彰，遇到難點疑點積極與評建辦溝通，使工作趨于暢通。

3、結合自身資源優勢強化學習，在工作中提高認識。

4、搜集評建資料，通過評建網加強學習：每期評建資料做到詳細研讀，對于硬指標落到實處，對于軟指標提高認識。

5、通過評建網，充分利用豐富的網絡資源，了解評建工作的最新動態，學習評建工作的最新資料。

總之，我們深刻地體會到學校迎評工作時間緊，任務重，是一項艱巨與復雜的任務，各部門只能通力配合，依靠科學的方法開展工作才能為迎評打下堅實的后盾。

今年，是我們全校上下全力以赴迎接國家教育部對我校本科教學工作評價的關鍵一年；特殊的日子遇上特殊的機遇，怎能不令我們心潮起伏、激情澎湃呢！那么，此時此刻，我想向幾十年來為我校的建設和發展作出貢獻的各位領導、老師和一直關心學校發展的廣大校友們致以最崇高的敬意！

以史為鑒，可以知興衰；以實為鑒，可以增斗志。過去的史實，是一曲人大人不息勞作、頑強拼搏、開拓進取的奮斗史，回顧這些，怎能不讓我們豪情滿懷。我是一名學生，學校是我們的學校，我們是學校的學生；作為學校的一員，在學校發展的關鍵時刻，我們能坐以待斃嗎？不能。我們乃是學校的希望和活力所在。我們要團結，我們要勤奮，我們要求實，我們要創新；我們要用努力的學習、文明的言行和創新的思維來支持學校的發展；我們要理解、要支持、要配合學校迎評促建的各項活動和政策；我們要努力融入到把學院建設成世界一流大學的實際中去，把自己融入到迎評促建的具體行動中去。我們不要合格，我們要的是良好，是優秀。只有這樣，等到迎評成功之時，我們可以自豪地說：“迎評有我！” 親愛的同學們，學校的昨天，在歷史上留下了光輝的一頁，而在當前新的時期，她的發展又處在一個非常關鍵的時期，挑戰與機遇并存，困難與希望同在。那么，我們，作為中國人民大學學生的我們，應該如何呢？我們應該自信、鏗鏘地回答：迎評有我。我們一定繼續發揚光榮傳統，開拓創新，勵精圖治，再攀高峰。我們定會以評促建，以評促改，定會搶抓機遇，加快發展；發展自己，發展學校，要把一個嶄新的自己、嶄新的中國人民大學帶入新的世紀，為科教興鄂、科教興國作出更大的貢獻。學校是我們共同的家園。她的發展關系著每一個人，評估關系著每一個人。校興我榮，校衰我恥。我們歡迎評估，評出希望、評出未來，讓學校有更美好的明天！我們努力吧！

12級學前教育美專1班

第四篇：“迎評促建”主持稿

“迎評促建”主持稿

1、介紹領導、嘉賓

男：尊敬的老師

女：親愛的同學們

合：大家晚上好！

男：歡迎大家出席13心咨的團日活動，我是今晚的主持人xxx 女：我是主持人xxx。

男:在此，請允許我為大家介紹今晚到場的嘉賓，（她）他們分別是?? 女：感謝你們今晚的到來

男：現在請允許我們宣布13心咨迎評促建團日活動 合：正式開始

2、組委點名

女：接下來請組織委員點名

3、團歌演唱

男：接下來由文娛委員為我們指揮演唱團歌 女：全體起立

4、歌舞欣賞：《彩云之南》

男：4月份，我們迎來全國專家組的評估檢驗，這次評估意義重大，關系到學校的發展前途與名譽，也關系到每個閩師專學子未來的前途。在這緊張激動的時刻，讓我們用一首美妙的歌曲，來為迎評促建團日活動拉開序幕。玉龍雪山，閃耀銀光。

女：蝴蝶泉邊，歌聲流暢

男：孔雀飛去，回憶悠長

女：瀘沽（lú

gū）湖畔，秀色麗江

男：一首唱著彩云的歌曲在南方飄蕩

女：那蕩漾的聲音生生不息

男：下面就讓我們共同欣賞彩云之南，一同體會云的那邊~ 合：別樣的芬芳~

5、視頻：《作弊那些事 》

男：咦？你這次怎么沒有表演才藝呢？ 女：學霸是不需要才藝傍身的 男：不就是作弊嘛 女：誰作弊了，你這是當著大家的面侮辱我的人品！我看你才有作弊吧 男：誰作弊了，自從上了大學我就再也不作弊了 女：真的假的？

男：當然是真的，作弊是一件極其損學風的事情，學風在校園評估里是最重要的一個環節，也是體現校園素質的一個重要指標。

女：4月份的評估，是一種挑戰，也是一次機遇。俗話說的好，機不可失失不再來，在這緊張的評估中，讓我們一起來反思不利于學風建設的那些事，反思過去，更好地向未來發展。合：接下來，讓我們一起來分享一段視頻：作弊那些事。

播放視頻ing

【接下來這段一定要隨機應變，主持人要在提問中相互配合！】

女：不知道同學們看完這段視頻有什么感想呢？現在，讓我來問問同學們一個緊張、刺激的問題（隨機挑選幾個人員）請問這位同學，你以前有做過弊嗎？你的作弊方法是什么？你作弊的時候是什么感覺？你見過的認為最高超的作弊方法是什么？（不一定要全問，但切記問的是在以前，千萬不要問有關于大學期間的）

男：再好的方法再棒的技巧，首先要有正確的考試態度才能發揮它的作用，積極端正的考試態度是我們每個人都需要具備的，作為新生代大學生我們要呈現出積極的精神面貌，讓我們期待考試，用它來檢驗我們的成長。就讓我們誠信考試，用它來回報關心我們的人。

女：是的，誠信考試，端正態度，考試是嚴肅的，不能有半點弄虛作假，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞，相反會讓自己失去寶貴的誠信。

男：同學們，讓我們正確對待考試，在考試中證明自己的努力，證明自己的進步，證明自己的智慧！誠信考試！創造一個良好的學習環境！女：誠信考試！

全班同學：誠信考試！！

6、游戲：吸管運輸

男：大家的決心都很高啊

女：是啊，接下來讓我們一起放松一下心情，做個游戲吧。男/女：游戲規則介紹 合：（主持游戲，引導大家做游戲）

7、小品：《大學那點事》

男：還記得當初競選干部，社團納新的時候嗎？ 女：那怎么能忘呢，一點一滴都是寶貴的回憶啊 男：今天就有位新生，要去競選干部了 女：是嗎，那我們瞧瞧。男：接下來請欣賞小品 合：《大學那點事》

8、討論：《迎評促建，我們如何做》

女：以史為鑒，可以知興衰；以實為鑒，可以增斗志。希望這位新生的競選經歷能給大家帶來啟發。

男：看完小品，相信大家都意猶未盡吧

全班同學：是啊

女：事不宜遲，我們馬上進入下個環節，《迎評促建，我們如何做》。

男：一個名族需要一種意識，一個名族需要一種凝聚力，一個名族需要一種自豪感，一種榮辱觀，名族如此，國家如此，一所大學亦然如此。身為閩師專的學子的我們，需要的不僅是昂揚向上的志氣，更需要時刻為學校著想的一種潛意識。

女：大學是你的，大學是我的，大學是大家的。只有呵護好我們的學校，展現當代大學生應有的素質，才是校領導對我們殷切希望。

合：接下來，讓我們一起討論校園迎評促建，我們該怎么做（這一段就靠你們了！）

9、結束語

男：迎評促建我先行，我們身為共青團員應以身作則，敢為人先，為學院迎評促建貢獻自己的一份力量。

女：下面，我宣布：“迎評促建我先行，團員青年總動員”的團組織生活到此

合：圓滿結束。

男：感謝大家的參與，祝大家晚安。現在歡送評委。（等評委走后）請同學們有序退場。

【僅供參考，主持人可隨機應變】

第五篇：迎評促建決心書

目前，我校迎評促建工作已經到了攻堅沖刺階段，在這場關系到我校生存與發展的關鍵時刻，每一位醫專人都責無旁貸，義不容辭，為迎評促建貢獻自己的一份力量。人人爭當迎評責任人，強化主人翁意識，自加壓力，勇于爭先，把迎評促建創優工作落實在實實在在的行動上，讓細節夯實評建基礎，讓成績證明自身卓越。我們必須從身邊做起，從小事做起，從現在做起。做為學校的一員，在不到一年的時間里我將努力從以下幾方面做起：

一、提高認識，明確任務。教學評估的目的在于“以評促改、以評促建、以評促管、評建結合、重在建設”。作為一名學生，應意識到開展教學評估，是保證和提高高等教育事業健康發展的需要。最近幾年，我國的高等教育事業發展迅速，教學規模不斷擴大，與此同時，一些深層次的矛盾也日益顯現，如教學投入不足，教學管理相當薄弱等，為此，國家采取了一系列的措施，教學水平評估就是其中之一。在迎接教學評估的過程中，全體師生對該項工作的十分重視，使目前對學生的管理，更加規范，教師的工作積極性得到極大提升。通過高校教學評估，使我校確立了培養學生的目標就是面向基層培養實用型人才，使我們能夠不斷適應社會對人才的需要，為我們的就業打下基礎。提高了我校辦學及人才培養的質量。通過開展教學評估，既保證了我們的利益，也促進了我們的健康發展和順利成才。開展教學評估，受益最大的是我們，評估所有指標的落腳點都是圍繞教學質量的提高，最終都是為了我們的利益。通過迎接評估，加強了我校硬件、軟件方面的建設，加強了學校的管理，從而促進了學校管理的全面發展。在迎接評估的過程中，明確了教師的辦學定位及辦學思路。大大提高了我校的辦學水平，并且促進我校加大了教學投入，建立健全了教學管理規章制度，使教學工作更加規范有序。深化了人才培養模式改革，推進課程體系、教學內容、教學手段的改革，更加注重培養學生的創新意識及實踐能力。同時在評估的過程中，促使我校改善了辦學條件，形成了優良的教風和學風，加大了教學設施建設力度，加大了環境的整治工作，加大了優秀師資的引進力度，加大了教學用具的配備，開展教學水平評估，促使我校主動適應經濟和社會發展，是實現可持續發展的需要。我們應該認識到，學校是我們全體師生共有的，學校的發展就是我們全校師生的發展，學校的未來就是我們全體師生的未來。學校的發展歷史告訴我們，只要全體師生團結一心，心往一處想，勁往一處使，就沒有辦不了的事，就沒有辦不成的事。隨著動員大會的召開，評建工作的序幕已經拉開，戰斗的號角已經吹響。從現在起我們就要懷著“只爭朝夕，時不我待”的緊迫感，“校興我榮，校衰我恥”的責任感和“事關興衰，不進則退”的危機感，以昂揚的斗志，奮發的精神，飽滿的熱情，把“迎評創優”作為當前和今后一個時期的第一要務抓緊抓好。我們相信，只要在學校的堅強領導下，全校上下同心同德，全力以赴，我們就一定能夠實現評估優秀的目標，我們就一定能夠取得評估工作的勝利。

二、服從管理，顧全大局。堅決服從學校評建領導組的領導，服從學校評建領導組的統一調配和指揮，自覺接受、完成評估辦公室交辦的各項任務。牢固樹立大局觀念、全局觀念，努力做到個人服從集體、小事服從大事、局部利益服從整體利益，令行禁止，步調一致，形成合力。

三、積極參與，認真負責。積極組織項目組全體同志認真學習、深刻領會教育部和學校的有關文件，充分認識評建工作的重要意義，使每位同志都明白“人人都是評估對象，件件都是評估內容”，真正做到思想到位，認識到位，任務到位，責任到位，措施到位，行動到位。堅決按照“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的二十字方針，認真研究制訂各自的評估具體實施方案，充分發揮工作的積極性、主動性、創造性，真正做到建設有目標，改革有思路，管理有措施。堅決擁護和遵照執行學校制定的評建獎懲制度和責任分擔制度，并把這些制度落到實處，以強有力的制度保證優質高效地完成各項評建任務。總之，評估對于我校而言，既是發展建設的一次難得的機遇，也是關系到我校前途的一次嚴峻考驗，如果我校的評建工作做得好，不僅可以全方位的促進我校發展，而且可以更好的爭取各級領導對我們的支持和重視，在人才引進、經濟投入方面帶來更多的好處，從而為我校的可持續發展打下良好的基礎，如果我們每個人對這件事情漠不關心，不以最大的熱情投入其中，導致評估沒有取得好成績或失敗，我們將會自毀聲譽，直接或間接影響我校的發展，從這個意義上說，“校榮我榮”，迎評工作關系到我校的發展，關系到學校事業的興衰與成敗，從而直接關系到我們每個人的切身利益。因此，作為學校的一分子，我們每個人都該攜起手來，拿出十二分的工作熱情，積極投入到教學評估的工作中，保證評估工作順利通過。