第一篇：成都石化工業學校2012年校園達人活動方案

飛揚青春〃秀我精彩

——成都石化工業學校首屆“校園達人秀”活動方案

一、活動目的為了激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛學習、熱愛藝術的豐富情感，為學生提供表現自我的舞臺，讓學生積極參與并發揮其個性特長，充分展示我校同學的優良素質，引領我校廣大同學積極開發自身多方面的潛能，實現平凡人成就大夢想的目標。我校將舉辦“成都石化工業學校第一屆達人秀”才藝比賽。

二、活動主題

“飛揚青春〃秀我精彩”

只要你會唱歌、會跳舞、有絕活、有特長就“秀”出來；相信夢想，相信奇跡，只要有夢想就要去追求。

三、活動口號

相信夢想，相信奇跡；秀出精彩，秀出自我四、活動內容簡介

所謂“達人”指在某一領域非常專業、出類拔萃的人物，指在某方面很精通的人及某方面的高手。所以，活動的內容是通過各種形式展現學生在藝術、體育、科技、文學、生活等方面的特殊才能和個人專長，以及其他方面的特別愛好及技能、技巧展示。如“讀書達人”、“古詩達人”“口算（心算）達人”、“速記達人”、“繪畫達人”、“說唱達人”、“打字達人”、“跳繩達人”、“呼啦圈達人”等等。

五、活動對象

我校2011級、2010級學生為參與活動對象

六、活動時間與安排

報名時間：2012.3.27——2012.4.6

報名地點：各班（或者學生會辦公室）

報名數量：不限

初賽時間、地點：2012年4月11日起13：00學校多功能廳（夢想舞臺）

決賽時間、地點：2012年5月15日13:00學校多功能廳（夢想舞臺）

七、活動要求

1．只要在某一方面有突出的特長，并愿意在舞臺上展示自己的特長，都可以站上這個舞臺；

2．表演時間限定在3分鐘左右；

3．報名者可以以個人或團體形式參與。

八、評分細則

1、學校初賽可充分發揮自身創意，組織適合中職學生特點、情趣高雅、品味高尚的“校園達人”的評選表彰活動。

2、決賽時采用打分制(10分)，去掉最高分和最低分，分高者勝。

◇專長、特長表演造詣深（4分）

◇認可度高，感染力強（2分）

◇表演內容豐富多彩（1分）

◇表演形式新穎活潑（1分）

◇形象風度，綜合印象（2分）成都石化工業學校2012年3月26日

第二篇：成都石化工業學校2012年暑期社會實踐活動方案

成都石化工業學校2011-2012學

暑期社會實踐活動方案

中學生參加社會實踐活動是新課程改革中學生必須參加的活動，就是讓學生在假期里參與社會，了解社會，為將來走向社會打下良好的基礎。學生假期社會實踐活動是我校重抓的一項要點工作，每年學校都堅持周密計劃、廣泛發動和認真組織，體現了社會、學校的客觀要求與學生個人能力發展內在需求的有效統一。為使全體學生度過一個充實而有意義的暑假。按照教育局關于學校暑假生活安排的文件精神，結合中職學生實際和本校、本地特色，暑假社會實踐活動方案如下：

一、活動指導思想

為引導廣大青年學生進一步深入學習實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹落實科學發展觀，進一步服務于構建社會主義和諧社會、全面建設小康社會的發展大局，使廣大青年學生在實踐中受教育、長才干、作貢獻。將研究性學習與社會實踐相結合，走向社會；把校園知識和實踐相結合，學有所用，激發興趣。

二、活動意義

1、參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗，提高社會意識。

2、主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任，促進自身成長。

3、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間，成就完美自我。

三、活動的主題

走向實踐，走向社會

四、社會實踐的組織形式

1、團委、學生會組織

由團委選拔學校優秀團員與省內大學生共同策劃暑期實踐活動

2、班團支部組織，以小組合作為基本模式。

學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，小組合成的基本原則為同社區為基準。另外每小組自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如學校教師、學生家長等）為活動指導老師。活動小組成員在活動過程中必須做到有分有合，互相協作。

具體過程參考如下：

A、編組、選題；

B、聘指導教師；

C、制定活動方案；

D、小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；

E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）；

F、分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點）；

G、撰寫社會實踐調查報告。

3、個人單獨進行

五、注意事項

1、在生活中提煉。

從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。

2、在興趣中選擇。

捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

3、合理利用各種資源。

充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

4、綜合運用各種方法手段。

從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

5、參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

6、在組織活動過程中務必注意安全，如：交通安全，飲食安全等等。請務必做到安排周密，計劃周到。

7、全校學生必須選擇至少一項社會實踐內容，也可選擇多項社會實踐內容。

六、社會實踐的主要內容：

1、參加實踐生產活動

（1）參加由學校組織或自己聯系的企業社會實踐鍛煉活動（如企業暑假工等）；

（2）協助家長完成家庭力所能及的家務勞動（如做飯、洗衣等）；

（3）自行開展創業活動（如買報紙、擺地攤等）；

（4）其他有關實踐、生產類活動；

2、開展志愿服務活動

（1）開展針對村或社區的環境衛生整治等志愿服務活動；

（2）開展針對身邊愛老敬老志愿服務活動；

（3）開展針對身邊助殘助貧志愿服務活動；

（4）開展針對身邊中小學生暑期指導或知識輔導志愿服務；

（5）參與身邊其他志愿服務活動；

3、暑期自制小作品活動

（1）征文

要求：以 “誠信”、“生活感悟”等為主題，題目自擬，800字以上，文體不限；

（2）攝影作品

要求：以“美好新生活”及社會生活中各方面動人場景、感人事跡、生活點滴為攝影題材取景，攝制照片（黑白或彩色，7寸）或DV（片長10分鐘以內）

（3）手工作品

要求：作品包括：雕塑、剪紙、刺繡、十字繡、手工藝術品等形式，結合社會生活，主題積極向上，反映當代中職學生新面貌；

（4）美術作品

要求：包括油畫、國畫、素描等內容，采用專門的紙張繪制，結合時代特征，主題積極向上；

（5）書法作品

要求： 包括硬筆字、鋼筆字、毛筆字等書法作品，可臨摹、自創，選材應積極健康；

（6）自創校園歌曲

要求：自己作詞、作曲，自創符合中職生校園生活歌曲

（7）各專業實作作品

要求：以反映各專業技能、技術為主題的作品（要求是可視作品），可以是專業發明或小創造等；

4、參觀、訪問、考察（革命遺址、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作），可以利用網絡為基礎，對一定的人群進行研究和調查。

七、社會實踐活動具體安排

1、期末考試結束后，學生6—10人組成一個社會實踐活動小組，推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》（方案里必需有活動小組名稱、組長與組員的名字及其具體分

工；有活動目的、活動地點、活動具體時間、活動主題等；更應有活動的具體計劃與活動的注意事項等）。請各班級將班級社會實踐實踐活動團隊組團情況統計表、小組組建情況與《小組實踐活動方案》于2012年6月27日前上交學生會辦公室。

2、2012年7月1日—8月25日開展社會實踐活動。

3、2012年9月5日前各班向團委、學生會提交下列社會實踐總結材料：（嚴禁抄襲）

（1）社會實踐活動記錄表（人手一份）；

（2）活動照片（最好是電子照片）、錄像、錄音等資料。請各班級將上述資料統一注明班級姓名）。

4、2012年9月中旬社會實踐活動總結、表彰（具體時間待定）

（1）以班級為單位，以班會、板報、專刊、網頁等形式，進行社會實踐活動總結。

（2）組織社會實踐活動成果展示會。

（3）評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優秀心得（班級挑選8篇優秀心得參加學校評選活動）及優秀指導老師。

（4）優秀心得匯編成冊，并在校園網上交流。

第三篇：成都石化工業學校2013年學雷鋒活動總結

成都石化工業學校2013年學雷鋒活動總結

為了進一步弘揚雷鋒精神，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強我校精神文明建設，掀起學雷鋒活動新高潮，根據上級文件精神，學校政教處、校團委、學生會組織開展了以“傳承雷鋒精神，深化志愿服務”為主題的學雷鋒月活動。本次活動歷時一月，立足校園，走向社會，把學習教育活動與班風建設及各種教育活動相結合，通過學習雷鋒精神，把握精神實質，不斷豐富和發展了新時期學雷鋒活動的內涵和形式。現就活動開展情況小結如下：

一、適時啟動，多途徑營造學雷鋒氛圍

1、利用周一“國旗下的活動”向全體師生舉行了“傳承雷鋒精神，深化志愿服務”學雷鋒活動的啟動儀式，同時組織召開班團干部會議，號召他們積極組織參加了學雷鋒活動，各班根據班級特色制定了本班級學雷鋒活動方案。

2、加大宣傳力度，學校團委、學生會通過校園演播中心開展了“學雷鋒”專題播音，利用宣傳欄大力宣傳雷鋒事跡，各班級在第三周舉辦了以“弘揚雷鋒精神”為主題的黑板報，在校園內營造了濃厚的學習雷鋒精神的氛圍。

二、注重過程，多形式開展學雷鋒活動

1、組織開展全校性的衛生大掃除。開學第四周，在政教處統一組織下，以班級為單位，開展了以打掃衛生、美化環境、清理垃圾、清除雜物為主要內容的綜合整治，徹底清理了校園衛生死角，美化、凈化了校園環境。

2、各班召開一次的學雷鋒主題班會。各班級利用班會組織學生全面了解雷鋒短暫而偉大的一生，深入領會雷鋒精神的實質。主題班會中，同學們學雷鋒精神，樹雷鋒榜樣，聯系實際，對照自己，找差距、定目標，活動形式多樣，活動效果明顯。

3、大力開展“立足校園、立足身邊，爭做文明學生”活動。此項活動主要從以下幾個方面開展：

（1）在生活中堅持崗位學雷鋒：在活動過程中，全體學生積極參與參與，從日常做起，絕大多數學生能按照“十不”（不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物）要求辦事，而且涌現出大量好人好事。

（2）實施“六個一”工程：我們倡導每位同學至少為社會為學校做一件好事，遇見老師問一聲好，說一句文明禮貌用語，幫助一位困難同學，在家為父母做一件家務，在公交車上給老幼病殘孕讓一個座位。

4、活動以“傳承雷鋒精神，深化志愿服務”為主題，具體內容包括“崇尚雷鋒品德，感悟雷鋒精神”主題團日活動，即基層團組織圍繞講雷鋒故事、誦雷鋒詩詞、讀雷鋒箴言、唱雷鋒歌曲，觀看“榜樣的力量——感動中國2012人物”教育影片，開展交流會等活動，深入開展學雷鋒主題教育；青春體驗志愿服務行動，即招募學生志愿者利用課余時間深入運動場等崗位進行志愿服務和鍛煉體驗，通過實踐活動教育引導青年學生不斷增進對學校的了解、加深對學校的感情；

三、認真總結，全方位鞏固教育效果1、3月底各班組織了“學雷鋒、樹新風”的總結班會，各班在學生自我介紹事跡的基礎上，推薦本班的好人好事，引導廣大學生，特別是團員學生提高自我的服務意識，奉獻意識，真正的體會雷鋒精其實存在于我們的生活之中。

2、全校開展評優表彰工作。學校在班級考核中，把學雷鋒做好事當作評優的一項內容，給班級加分進行鼓勵；堅持長期學雷鋒，讓雷鋒精神在學校永駐，讓雷鋒精神如同春風灑滿我們的校園！

今年的學雷鋒活動月已經結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們應把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。通過此次學雷鋒月活動的開展，把增加班級體的凝聚力，把學習雷鋒精神與學校的德育工作重點密切地聯系在了一起，把學生的自我教育和實際行動結合在了一起，使學校的校園環境、學生的學習風氣和精神面貌得到了一個質的提高，使雷鋒精神得到了深化、升華，也使新時期學雷鋒活動的內涵和形式得到了豐富和發展。

第四篇：成都石化工業學校2013-2014學假期社會實踐活動方案

成都石化工業學校2015-2016學(上)假期社會實踐活動方案

中職生參加社會實踐活動是新課程改革中職生必須參加的活動，就是讓學生在假期里參與社會，了解社會，為將來走向社會打下良好的基礎。學生假期社會實踐活動是我校重抓的一項要點工作，每年學校都堅持周密計劃、廣泛發動和認真組織，體現了社會、學校的客觀要求與學生個人能力發展內在需求的有效統一。為使全體學生度過一個充實而有意義的暑假。按照教育局關于學校假假生活安排的文件精神，結合中職學生實際和本校、本地特色，暑假社會實踐活動方案如下：

一、活動指導思想

為引導廣大青年學生進一步深入學習實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹落實科學發展觀，進一步服務于構建社會主義和諧社會、全面建設小康社會的發展大局，使廣大青年學生在實踐中受教育、長才干、作貢獻。將研究性學習與社會實踐相結合，走向社會；把校園知識和實踐相結合，學有所用，激發興趣。

二、活動意義

1、參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗，提高社會意識。

2、主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任，促進自身成長。

3、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間，成就完美自我。

三、活動的主題

走向實踐，走向社會，共筑夢想

四、社會實踐的組織形式

1、團委、學生會組織

由團委選拔學校優秀團員與省內大學生共同策劃寒假實踐活動

2、班團支部組織，以小組合作為基本模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，小組合成的基本原則為同社區為基準。另外每小組自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如學校教師、學生家長等）為活動指導老師。活動小組成員在活動過程中必須做到有分有合，互相協作。

具體過程參考如下：A、編組、選題； B、聘指導教師；C、制定活動方案；D、小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）；

F、分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點）；G、撰寫社會實踐調查報告。

3、個人單獨進行

五、注意事項

1、在生活中提煉。

從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。

2、在興趣中選擇。

捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

3、合理利用各種資源。

充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

4、綜合運用各種方法手段。

從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

5、參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

6、在組織活動過程中務必注意安全，如：交通安全，飲食安全等等。請務必做到安排周密，計劃周到。

7、全校學生必須選擇至少一項社會實踐內容，也可選擇多項社會實踐內容。

六、社會實踐的主要內容：

1、參加實踐生產活動

（1）參加由學校組織或自己聯系的企業進行實踐鍛煉（如企業暑假工等）；

（2）協助家長完成家庭力所能及的家務勞動（如做飯、洗衣等）；（3）自行開展創業活動（如賣報紙、擺地攤等）；（4）其他有關實踐、生產類活動；

2、開展志愿服務活動

（1）開展針對村或社區的環境衛生整治等志愿服務活動；（2）開展針對身邊愛老敬老志愿服務活動；（3）開展針對身邊助殘助貧志愿服務活動；

（4）開展針對身邊中小學生假期指導或知識輔導志愿服務；（5）參與身邊其他志愿服務活動；

3、假期自制小作品活動（1）征文

要求：以 誠信、生活感悟等為題，題目自擬，800字以上，文體不限；

（2）攝影或視頻作品

要求：以“美好新生活”及社會生活中各方面動人場景、感人事跡、生活點滴為攝影、視頻題材取景，攝制照片或DV；

（3）手工作品

要求：作品包括：雕塑、剪紙、刺繡、十字繡、手工藝術品等形式，結合社會生活，主題積極向上，反映當代中職學生新面貌；

（4）美術作品

要求：包括油畫、國畫、素描等內容，采用專門的紙張繪制，結合時代特征，主題積極向上；

（5）書法作品

要求： 包括硬筆字、鋼筆字、毛筆字等書法作品，可臨摹、自創，選材應積極健康；（6）自創校園歌曲

要求：自己作詞、作曲，自創符合中職生校園生活歌曲（7）各專業實作作品 要求：以反映各專業技能、技術為主題的作品（要求是可視作品），可以是專業發明或小創造等；

4、參觀、訪問、考察（革命遺址、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作），可以利用網絡為基礎，對一定的人群進行研究和調查。

七、社會實踐活動具體安排

1、期末考試結束后，學生6—10人組成一個社會實踐活動小組，推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》（方案里必需有活動小組名稱、組長與組員的名字及其具體分工；有活動目的、活動地點、活動具體時間、活動主題等；更應有活動的具體計劃與活動的注意事項等）。2、2016年1月16日—2月22日開展社會實踐活動。3、2016年2月26日前向團委、學生會提交下列社會實踐總結材料：（嚴禁抄襲）

（1）社會實踐活動記錄表（人手一份）；（2）活動照片（最好是電子照片）、錄像、錄音等資料，上述資料統一注明班級、姓名。

4、2016年3月中旬社會實踐活動總結、表彰（具體時間待定）（1）以板報、專刊、網頁等形式，進行社會實踐活動總結。（2）組織社會實踐活動成果展示會。

（3）評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優秀心得等；（4）優秀心得匯編成冊，并在校園網上交流。

八、其他

具體安排請咨詢團委學生會辦公室。

第五篇：成都石化工業學校2015-2016學“法制進校園”活動方案

2015-2016學“法律進學校”實施方案

為進一步貫徹落實依法治校方略，切實加強學校普法工作，落實“六五”普法規劃，扎實開展“法律進學校”活動，根據上級指示精神，結合學校實際，特制定《法律進學校實施方案》。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的十八大二中全會精神，落實“六五”普法規劃，以“弘揚法治精神，普及法律知識，共建和諧校園”為主題，大力開展“法律進學校”活動，教育全校師生自覺學法律、講權利、講義務、講責任，進一步增強師生的憲法和法律意識，權利與義務、責任相一致意識；全面提高學校依法管理、依法治教，依法辦學的水平。

二、目標任務

我校“法律進學校”活動的主要任務：一是結合課堂教學大力開展憲法的學習宣傳和社會主義法治理念教育，使法治理念深入師生心中；二是大力開展以“知法、學法、守法、護法”為主要內容的法制主題教育，引導廣大師生依法維權，自覺履行義務，切實保障師生的切身利益；三是把法制宣傳教育與學校文化建設相結合，推進平安和諧校園建設，提升師生的法律素質；四是進一步完善法制教育網絡，形成學校、社區和家庭“三位一體”的有效宣傳教育機制。

三、活動對象和要求 全體師生

1、我校“法律進學校”活動的對象都要學習憲法和基本法律知識，明確法律賦予的權利和義務，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。學校要從實際出發，以《青少年法律知識讀本》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等為“六五”法制宣傳教育基本教材。

2、學校領導要帶頭學法用法，提高依法決策、依法行政和依法 1

治教的能力。深入學習社會主義法制理論，重點了解和掌握《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《社會治安管理處罰法》、《道路交通法》、《國防教育法》、《國家通用語言文字法》、《環境保護法》、《禁毒禁賭條例》，以及與學校管理工作密切相關的法律法規、工作條例、規程和國家新頒布的法律法規等，在學法、用法和守法、護法中發揮表率作用。堅持法制教育和法制實踐相結合，依法治校為重點，深入開展文明單位、和諧校園創建活動，全面推進依法治教進程。

3、各班主任和各科任老師要認真學習教育法律和其他相關法律，掌握基本法律知識，增強法制觀念，依法管理學校。要重點掌握《教育法》、《教師法》、《學校學生管理規定》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《食品衛生法》以及《著作權法》、《專利法》等教育與知識產權法律法規，嚴格依法從教，自覺遵紀守法，成為學生的榜樣。

4、緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，把加強中職學生法制教育，培養社會主義法治觀念與法律素質，作為學校教育教學中的一項重要任務，形成科學、系統的學校法制教育課程體系，建立學生法律素質的評價標準，全面提高學校法制教育的水平。

5、堅持品德教育與法制教育并重，既要加強法制教育，注重法治實踐，發揮好法律對人們行為的規范作用；又要加強品德教育，注重道德實踐，發揮好道德對人們思想和行為的教育引導功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實踐并重的長效機制，把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實踐之中。

6、要結合中職學生特點，通過課堂教學、課外教育及舉辦法制講座、法律知識競賽等多種形式，生動、活潑、切實有效地搞好對學生的法制宣傳教育工作，使學生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念，成為愛國守法、明禮誠信的好青年。

7、后勤、保衛等部門著力提高依法管理能力，切實營造法治校園的良好氛圍。要下大力氣抓好全體師生員工的法制教育和依法管理，完善民主管理制度，依法保護師生的合法權益。

四、主要措施

1、成立“法律進學校”活動領導小組。組 長：劉應建 副組長：黎定成、唐敦毅

成 員:劉遵勇、魏剛華、周川益、張昌波、左茂云、楊旭、徐志友、張孝劍、張斌、羅光宇、徐小林、梅章旭、楊志強、龍學美、羅冬梅、馬洪敏、吳建康、陳小弟、黃尹翔、蒙小建、劉先會、鄺瑤

2、營造各類法律法規的宣傳氛圍。

（1）加大校園遵紀守法文化氛圍的建設。如讓校園墻壁“說話”，運用學生喜愛的卡通漫畫等形式宣傳遵紀守法的重要性；教室黑板報定期出法制專刊；校園廣播增加“法制在線”欄目，對全體師生進行法律法規知識宣傳與教育；周一國旗下的講話，結合學校的常規檢查情況，加強對學生的思想教育，法律教育和法律法規教育。

（2）每學期邀請法制副校長、派出所民警到校作法制講座，組織學生到校外活動基地觀看圖片展覽、電影教育片，參加實踐活動等，以實例來教育學生，從而充分發揮校外輔導員的作用。

（3）各班結合班級實際情況，召開主題班會，圍繞《未成年人保護法》、《教育法》、《環境保護法》、《交通法》等法規，展開廣泛的學習討論活動，激發學生學法用法的積極性，充分認識學法、知法、守法的重要性。

（4）每學期定期播出法制教育專題片。內容適合學生年齡特點，貼近學生實際，主要包括環境保護、道路交通安全、應急避險、國防教育、疾病預防等。

3、教育實踐活動。

（1）學習交流，運用法律。學校組織學生進行班級、年級、全校性的學習交流活動，在互相學習中加深對法律的了解，使法律學習研究也能成為同學們感興趣的課題，并逐步嘗試利用法律知識解決問題、維護自身權益。

（2）開展學法用法知識競賽活動。在各年級學習的基礎上，結合讀本的內容和日常行為規范，組織專業科的競賽活動，促進學生學法用法的積極性，評估學法用法的實效性。

五、實施要點

1、堅持法制教育和道德教育相結合。因為法律與道德是相互依存，相互補充的，法制教育的基礎首先應該是道德教育，所以在堅持不懈地開展法制教育的同時，加強對學生的道德教育使學生懂得怎么做人，為進行法制教育打下堅實的基礎，從而促進法制教育工作的開展。

2、堅持課堂講授與其他靈活多樣的形式相結合。課堂教學直觀、具體，應作為主要的方法長期采用。同時，考慮到學生的年齡特點，還應該通過開展形式多樣的學法用法活動，引發學習興趣，激發學習熱情，展示學習成果。

3、堅持輔導隊伍以內為主，內外結合。為保障學校法制教育工作的扎實開展，我校從內部建立由校長為組長的法制教育工作領導小組，對外聘請法制副校長、法制輔導員、校外輔導員等，共同為學校的法制教育工作出謀劃策。

4、堅持以學生為主體，與兼顧教師、家長相結合。重視對教師的法制教育，鼓勵全體教師自學《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等相關法律法規，使他們對依法治教有更深刻的認識。其次，充分發揮“家長學校”在法制教育中的作用，一方面讓家長接受到法制教育，另一方面也通過家長向社會宣傳法律法規，使全社會都來關愛下一代。

六、實施步驟

根據上級相關文件精神要求，我校“法律進學校”活動與至2015年7月結束。共分三個階段：

1、宣傳發動階段：2015年9月—10月。成立學校“法律進學校”活動領導小組，認真制定實施方案，結合日常工作，重點做好教材準備、宣傳發動和骨干培訓等工作。

2、組織實施階段：2015年11至2016年6月。按照制定的實施方案，組織開展“法律進學校”活動。

3、檢查驗收階段：2016年7月。根據本方案確定的目標、任務和要求，對本校“法律進學校”活動進行自查，做好總結驗收工作。