第一篇：“向陋習(xí)告別,與文明握手”演講比賽主持詞

“向陋習(xí)告別，與文明握手”演講比賽主持詞

主持人：黃璐、羅子娟

黃：尊敬的老師。

羅：親愛的同學(xué)們。

合：大家下午好！

黃：五千年悠久的歷史，創(chuàng)造了中華民族的燦爛文化。

羅：五千年燦爛的文化，形成了中華民族的傳統(tǒng)美德。

黃：中華民族素有禮儀之邦的美稱。

羅：尊禮、守禮、重禮、行禮的中華文明，我們有責(zé)任有義務(wù)繼承和發(fā)揚。黃：我們是新時代青年，我們的共同心愿是做一個文明守紀(jì)的中學(xué)生。合：黃山頭中學(xué)“向陋習(xí)告別，與文明握手”演講比賽現(xiàn)在開始。

羅：首先，請允許我介紹一下本次演講比賽的評委老師，他們分別是：鄒成平老師，廖培英老師，溫克誠老師，黃：本次演講比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)是：

1、演講內(nèi)容，3分，能緊扣主題，聯(lián)系學(xué)生的思想和生活實際，具有一定的新意和創(chuàng)造性；

2、演講技巧，2分，演講技巧掌握較好，音色悅耳，語速適中，語言簡潔流暢，動作、手勢恰到好處；

3、演講效果，3分，普通話吐字清晰，有較好的說服力和感染力；

4、儀容儀表，1分，儀表大方、舉止動作得體；

5、時間控制，1分，3～5分鐘，少于3分鐘或超過5分鐘將酌情扣分； 共10分，要求每位演講者必須脫稿演講。

羅：下面，讓我們一起來欣賞選手們的精彩演講。文明是時代進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)，文明禮貌是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，我們要讓文明禮貌之花開遍校園。首先，請1號選手黃璐同學(xué)上臺演講，她演講的題目是《文明之花永不凋零》，請2號選手熊武云同學(xué)做好準(zhǔn)備。

黃：學(xué)校是社會的一部分，構(gòu)建和諧社會，就要從構(gòu)建和諧校園做起。那么，校園因什么而和諧？校園因你、我的文明而和諧。下面，請2號選手熊武云同學(xué)上臺演講，她演講的題目是《播撒現(xiàn)代文明，構(gòu)建和諧社會》，請3號選手胡盛同學(xué)做好準(zhǔn)備。

羅：1號選手黃璐同學(xué)的最后得分是_______。文明，你是嚴(yán)冬的炭火，你是沙漠里的綠洲，你是酷暑中的濃蔭，你是湍流中的踏腳石，你是溫暖萬物的陽光。下面，請3號選手胡盛同學(xué)上臺演講，他演講的題目是《告別陋習(xí)，與文明握手》，請4號選手唐宇同學(xué)做好準(zhǔn)備。

黃：2號選手熊武云同學(xué)的最后得分是_______。文明，讓我們舉止文雅；

禮儀，讓我們風(fēng)度翩翩，做一個知文懂禮的青少年，是我們共同的心愿。下面，請4號選手唐宇同學(xué)上臺演講，他演講的題目是《向陋習(xí)告別，與文明握手》，請5號選手陳程同學(xué)做好準(zhǔn)備。

羅：3號選手胡盛同學(xué)的最后得分是_______。好的文明禮儀習(xí)慣，可以影

響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？

下面，請5號選手陳程同學(xué)上臺演講，她演講的題目是《改變——向陋習(xí)告別》，請6號選手鄭蓉同學(xué)做好準(zhǔn)備。

黃：4號選手唐宇同學(xué)的最后得分是_______。拾起地上的一根針，可以改

變?nèi)松能壽E，播下一顆文明的種子，可以享受意外的收獲。下面，請6號選手

鄭蓉同學(xué)上臺演講，她演講的題目是《摒棄陋習(xí)，倡導(dǎo)文明》，請7號選手朱宗

環(huán)同學(xué)做好準(zhǔn)備。

羅：5號選手陳程同學(xué)的最后得分是_______。你如微風(fēng)，輕輕吹走我心頭的陰云，你如細(xì)雨，慢慢梳理我迷茫的思緒，你如陽光，緩緩解凍我冰封的心扉，讓文明天使時刻在你我身邊。下面，請7號選手朱宗環(huán)同學(xué)上臺演講，他演講的題目是《告別陋習(xí)，講究文明禮儀》，請8號選手羅西雅同學(xué)做好準(zhǔn)備。

黃：6號選手鄭蓉同學(xué)的最后得分是_______。只有具有深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內(nèi)涵的美。下面，請8號選手羅西雅同

學(xué)上臺演講，她演講的題目是《告別陋習(xí)，爭做文明學(xué)生》，請9號選手徐慧子

同學(xué)做好準(zhǔn)備。

羅：7號選手朱宗環(huán)同學(xué)的最后得分是_______。精彩的你，如同細(xì)雨后的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠，在清閑午后，在落日黃昏，用眼睛讀你，用心

靈讀你，讀不盡的文明。下面，請9號選手徐慧子同學(xué)上臺演講，她演講的題目

是《向陋習(xí)告別，和文明握手》，請10號選手陜紅美同學(xué)做好準(zhǔn)備。

黃：8號選手羅西雅同學(xué)的最后得分是_______。贈人玫瑰，手有余香。善

待他人，就是善待自己。下面，請10號選手陜紅美同學(xué)上臺演講，她演講的題

目是《向陋習(xí)告別，與文明握手》，請11號選手李昊祖同學(xué)做好準(zhǔn)備。

羅：9號選手徐慧子同學(xué)的最后得分是_______。文明是航標(biāo)，文明是燈塔。

我們要從身邊做起，從小事做起，探索文明的人生路。下面，請11號選手李昊

祖同學(xué)上臺演講，他演講的題目是《珍惜生命，安全出行》，請12號選手羅子娟

同學(xué)做好準(zhǔn)備。

黃：10號選手陜紅美同學(xué)的最后得分是_______。美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來。下面，請12號選手羅子娟同學(xué)

上臺演講，她演講的題目是《珍惜生命，安全出行》，請13號選手涂華臻同學(xué)做

好準(zhǔn)備。

羅：11號選手李昊祖同學(xué)的最后得分是_______。學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在黃山頭

中學(xué)處處盛開。下面，請13號選手涂華臻同學(xué)上臺演講，他演講的題目是《讓

文明之花開滿校園內(nèi)外》，請14號選手王雪花同學(xué)做好準(zhǔn)備。

黃：12號選手羅子娟同學(xué)的最后得分是_______。文明是學(xué)校的名片，文明

在同學(xué)們的舉手投足間，文明在你我的話語中，文明就在我們身邊。下面，請

14號選手王雪花同學(xué)上臺演講，她演講的題目是《向陋習(xí)告別，與文明握手》，請15號選手羅雨婷同學(xué)做好準(zhǔn)備。

羅：13號選手涂華臻同學(xué)的最后得分是_______。青春少年都有五彩的夢，讀書成就我們的理想，講文明，懂禮貌，讓我們飛得更高。下面，請15號選手

羅雨婷同學(xué)上臺演講，她演講的題目是《向陋習(xí)告別，與文明握手》，請16號選

手桑甜同學(xué)做好準(zhǔn)備。

黃：14號選手王雪花同學(xué)的最后得分是_______。文明，是璀璨明珠的輝煌；

文明，是民族孕育的希望！文明，是溝通情感的橋梁；文明，是社會高飛的翅膀！

下面，請16號選手桑甜同學(xué)上臺演講，她演講的題目是《告別陋習(xí)，握手文明》，請17號選手羅易琴同學(xué)做好準(zhǔn)備。

羅：15號選手羅雨婷同學(xué)的最后得分是_______。我國是一個文明古國，素

以“禮儀之邦”著稱，傳承文明，傳播禮儀是我們每個炎黃子孫的責(zé)任。下面，請17號選手羅易琴同學(xué)上臺演講，她演講的題目是《向陋習(xí)告別，與文明握手》，請18號選手潘玲同學(xué)做好準(zhǔn)備。

黃：16號選手桑甜同學(xué)的最后得分是_______。禮儀是一種修養(yǎng)，一種氣質(zhì)，一種親和力，它是人際交往中的通行證。談吐文雅，舉止大方，彬彬有禮，良好的自我形象是構(gòu)建人生大廈的基石。下面，請18號選手潘玲同學(xué)上臺演講，她

演講的題目是《向陋習(xí)告別，與文明握手》，請19號選手李華同學(xué)做好準(zhǔn)備。

羅：17號選手羅易琴同學(xué)的最后得分是_______。我的時代我做主，21世紀(jì)

是需要創(chuàng)造的世紀(jì)，我們堅信，在未來的征程上，少不了我們青春的背影，在文

明的星空下，少不了我們創(chuàng)造的雙手。下面，請19號選手李華同學(xué)上臺演講，她演講的題目是《向陋習(xí)告別，與文明握手》，請20號選手陜穎同學(xué)做好準(zhǔn)備。

黃：18號選手潘玲同學(xué)的最后得分是_______。有一種力量，震撼著我們的心靈，有一種精神，洗滌著我們的靈魂，它就是上帝賦予人類的厚禮——文明。

下面，請20號選手陜穎同學(xué)上臺演講，她演講的題目是《告別陋習(xí)，握手文明》，請21號選手羅璇同學(xué)做好準(zhǔn)備。

羅：19號選手李華同學(xué)的最后得分是_______。知書明禮既是中華民族的優(yōu)

良傳統(tǒng)，又是道德準(zhǔn)則的基本要求，一個人只有不斷學(xué)習(xí)文明禮儀，才能不斷走

向成熟，迎接多彩的人生。下面，請21號選手羅璇同學(xué)上臺演講，她演講的題

目是《向陋習(xí)告別，與文明握手》。

黃：20號選手陜穎同學(xué)的最后得分是_______，21號選手羅璇同學(xué)的最后得

分是_______。

羅：演講比賽的評比結(jié)果已經(jīng)出來了，首先，我宣布獲得優(yōu)秀獎的同學(xué)名單：

_____________________________________________________，有請老師，為獲得優(yōu)秀獎的同學(xué)頒獎。

黃：下面，我宣布獲得二等獎的同學(xué)名單：_____________________________，有請老師，為獲得二等獎的同學(xué)頒獎。

羅：現(xiàn)在，我榮幸地宣布獲得一等獎的同學(xué)名單：______________________，有請老師，為獲得一等獎的同學(xué)頒獎。

黃：在此，請允許我感謝所有的參賽選手、評委老師，以及現(xiàn)場的各位老師、同學(xué)們。

羅：如果人生是帆，那么習(xí)慣就是風(fēng)。

黃：如果人生是船，那么習(xí)慣就是槳。

羅：良好的習(xí)慣使事情變的容易，良好的習(xí)慣使阻力減到最低。

黃：良好的習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率的源泉，良好的習(xí)慣是終生受益的財富。羅：相信，今天的演講，必將促使我校全體同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)文明意識，提高文明水平，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

黃：從自身做起，從小事做起，說文明話，做文明人。

羅：爭做陽光青年，共建和諧校園。

合：今天的演講比賽到此結(jié)束！謝謝大家！

第二篇：告別陋習(xí)和文明握手

告別陋習(xí)和文明握手

談衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成云南 華寧一中 尹長青

每個人身上或多或少都有些陋習(xí)，只有把身上這些陋習(xí)逐漸改掉，自己才會不斷的進(jìn)步。告別陋習(xí)和文明握手，大來說是為社會，小來說是為自己，但是最大的受益者肯定是自己，告別陋習(xí)對自己會形成身心兩健康。不注意衛(wèi)生是許多人的所有陋習(xí)中的一個。就衛(wèi)生習(xí)慣而言對于個人是個人的形象和個人綜合素質(zhì)的反映，對于一個單位、一個地區(qū)、仍至一個國家而言，是一個單位、一個地區(qū)、仍至一個國家精神文明建設(shè)的窗口，也是這個單位、這個地區(qū)、這個國家素質(zhì)高低的綜合反映。所以從一個人到一個單位、一個地區(qū)、一個國家都應(yīng)該對衛(wèi)生習(xí)慣引起高度的重視。只要人人都對衛(wèi)生高度的重視，都覺得講究衛(wèi)生于人于己都好，這樣良好衛(wèi)生環(huán)境就會形成了。

新加坡在1965年建國初期是一個萬事待興且又比較混亂的農(nóng)業(yè)國，牛都可以逍遙自在的走在市中心，隨地大小便。然而新加坡人僅僅用10多年時間，到1980年左右讓世人稱道的花園城市就初步形成了。到了如今也只有30余年，新加坡就迅速發(fā)展為開放、自由、文明的代名詞。

新加坡居民中有77?5％的是華人及其后代，就是說新加坡的居民主要是華人，是受中華文化影響的華人，所以，新加坡能夠辦到的事中國人照樣能夠辦到，問題是要看我們想不想做這個事，只要我們想做就一定能夠做到。比如我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)，才改革開放二十多年就取得如此巨大的成績，就經(jīng)濟(jì)速度而言讓世界驚奇，剛改革開放時外匯是改革開放中的最大問題，國家在想方設(shè)法的創(chuàng)外匯，可是到了現(xiàn)在中國的外匯多到讓美國人都眼紅，所以，其他國家能夠辦到的事只要中國人想辦的沒有什么辦不了的。

新加坡能夠形成這樣人人向往的文明環(huán)境是與民眾的自覺維護(hù)和政府的從嚴(yán)治理分不開。而民眾的自覺維護(hù)，又主要是來源于思想教育以及政府從嚴(yán)治理的重“罰”。

新加坡的經(jīng)驗非常值得中國借鑒，但是，中國和新加坡畢竟有著不同的自然環(huán)境和人文環(huán)境，所以，中國的衛(wèi)生文明養(yǎng)成應(yīng)該在參照新加坡成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上走出中國人自己的道路。

一、緊緊抓住宣傳的主陣地，讓衛(wèi)生文明思想深入全國人民心中。

通過網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、報刊、雜志等宣傳工具和學(xué)校這兩個主陣地，讓衛(wèi)生意識真正深入到每個公民的心中，使每個公民都樹立起大衛(wèi)生意識，從而能夠愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

1、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、報刊、雜志等宣傳工具的作用。

一個國家人民要形成什么樣的思想意識主要是由網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、報刊、雜志等宣傳工具起主導(dǎo)作用。所以，宣傳陣地歷來被政府所重視。只要通過這些宣傳陣地不斷的宣傳衛(wèi)生文明意識，讓人民知道養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)該的，是理所當(dāng)然的，不講衛(wèi)生就是恥辱的；養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣是每個現(xiàn)代文明社會中的公民應(yīng)該具備的素質(zhì)，假如不具備這樣的素質(zhì)就不是現(xiàn)代人；許多病菌的傳播都和不講衛(wèi)生有關(guān)，非典留給我們的恐慌永遠(yuǎn)不應(yīng)該忘記，所以，為了我們的健康、為了我們良好生存環(huán)境，一定要講衛(wèi)生。

不丟垃圾并不難，難的是撿起不文明人丟在地上的垃圾。但是，只要我們做起來真的難嗎？彎下腰，撿起來，拿去放進(jìn)垃圾箱中，這樣就完成了。而且，我們在彎下腰、多走幾步拿去放進(jìn)垃圾箱這個過程中既鍛煉了自己的身體，又凈化了自己的心靈，所以，長期這樣做對自己不是使身心兩健康嗎？何樂而不為呢？只要有了良好的文明衛(wèi)生意識后多數(shù)人就不會在做不衛(wèi)生的事了，同時見到不文明的衛(wèi)生行為就會覺得那是可恥的行為了。這樣不文明的衛(wèi)生行為就比較少了。

2、從學(xué)校抓起，讓每個公民都形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)直到大學(xué)都開設(shè)文明衛(wèi)生思想教育課程和進(jìn)行良好文明衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，從而逐步讓每個公民都具備文明衛(wèi)生的思想和形成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。只要每個學(xué)生都具備文明衛(wèi)生的思想和形成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣后，他們在校期間除自己具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣外還會影響現(xiàn)在已經(jīng)走入社會的自己的家人，成年后他們又會自覺維護(hù)社會環(huán)境衛(wèi)生了，等他們有子女后由于他們的良好衛(wèi)生素質(zhì)再進(jìn)一步影響到他們的子女，這樣由學(xué)校影響到家庭，再由家庭影響整個社會，到這個時候全社會的文明衛(wèi)生習(xí)慣就養(yǎng)成了。

老師在教育學(xué)生之前還得首先教育自己，可是，許多老師由于多年養(yǎng)成的不良習(xí)慣，要在短時間內(nèi)就改掉非常難，但是，老師作為學(xué)生的帶頭人又必須要走在學(xué)生前邊，這就要求老師首先應(yīng)該具備良好的文明衛(wèi)生思想和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，只有這樣才可能去教育學(xué)生、影響學(xué)生。然而，老師作為社會上素質(zhì)較高的群體之一，只要從思想上真正認(rèn)識到這件事的重要性，相信是能夠承當(dāng)起這個重要史命的。

校園衛(wèi)生一定要學(xué)生參與，讓學(xué)生直接參與到其中去，學(xué)生才會真正養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生參與到其中不是論到自己值日就去掃掃地這樣簡單，而應(yīng)該是為自己的班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生出主義，想辦法，去參與管理，自己成為班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生的主人。去年春節(jié)后，在我縣象鼻溫泉看到的一件事，非常值得借鑒。

那天我們正在象鼻溫泉里洗澡，一個昆明人進(jìn)入澡池后，他就就去制止兩個人在里邊打香皂、洗頭的人。他先是講道理：“我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入文明社會，家家都用上了電燈、電視，外出有車，和遠(yuǎn)方的親戚、朋友聯(lián)系用上了電話，我們都是現(xiàn)代社會的文明人了，洗個澡就應(yīng)該以文明的方式進(jìn)行，打香皂、洗頭，不應(yīng)該在池子中進(jìn)行，因為只要一個人打香皂、洗頭，整池水就被污染了，既然是文明人就要懂得文明行為，不能因為你一個人的方便影響了所有人。道理我也講清，現(xiàn)在正在你們?nèi)チ茉√帥_洗，假如有不會聽話，不愿意做文明人的話，我一定要把他提出去，大家支不支持我的說法？”許多人都高聲說支持，所以，兩個打香皂、洗頭的人就只好去淋浴處沖洗了。之后只要有人新進(jìn)入池子的他都跑去和人家講道理，并且要求所有人在他走后，都自覺維護(hù)池子的衛(wèi)生。

他的做法很值得我們深思。對于在校園中的不文明行為，只要有老師、學(xué)生大膽的管理，師生能真正參與進(jìn)去，師生真正成為學(xué)校的主人，學(xué)校就會是文明衛(wèi)生的學(xué)校了。

二、對不文明行為給予相應(yīng)制裁。

在現(xiàn)代社會這種人口素質(zhì)下任何國家都不可能單純的靠教育就能夠完全的杜絕任何一種不良行為的，要能夠在短時間內(nèi)就讓大部分人都杜絕某種不良行為還必須有相應(yīng)的制裁措施。

不良衛(wèi)生習(xí)慣的杜絕，假如單靠說服教育推進(jìn)的速度太慢，恐怕100年后都難以完成，要能夠快速的養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣還得輔助相應(yīng)的制裁措施。

現(xiàn)在玉溪師院的校園環(huán)境絕對不會比新加坡差。校園布局之合理讓人贊不絕口：溪水環(huán)繞在校園間，花、草、樹木在校園中爭奇斗艷，幾個水塘點綴在校園中，然而，更讓你感到不可想象的是在這么大的一個校園中幾乎看不見一個打掃衛(wèi)生的人，但是，校園之干凈給人的印象更深，地上幾乎見不到一點垃圾，更見不到一點口痰。這與學(xué)校多年來衛(wèi)生意識的培養(yǎng)和適當(dāng)?shù)牧P款有關(guān)。學(xué)校規(guī)定不管任何人只要在校園中亂丟一張廢紙，亂吐一口痰就要罰款5元。由于有了衛(wèi)生意識的培養(yǎng)和適當(dāng)?shù)牧P款這兩者相互結(jié)合就達(dá)到如此好的效果，肯定是值得在全國推廣的好經(jīng)驗！

三、適當(dāng)?shù)男l(wèi)生配套設(shè)施。

在公共場地的適當(dāng)位置上設(shè)置些相應(yīng)的垃圾桶、垃圾箱，讓人能夠比較方便的處理垃圾。現(xiàn)在許多地方就沒有相應(yīng)的配套垃圾設(shè)施，讓人無法處理手中的廢品，這就導(dǎo)致了許多人只好隨地亂丟垃圾、亂吐口痰。所以，單位環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施或者城市環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施應(yīng)當(dāng)納入單位總體規(guī)劃或者城市總體規(guī)劃，讓衛(wèi)生設(shè)施方便人們對垃圾的投放。

告別不講衛(wèi)生這個陋習(xí)，一定要從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。尤其是明年的奧運會更是一個展示中華文明的重要時機(jī)，我們一定利用好這次機(jī)會，把這次機(jī)會作為中華民族永遠(yuǎn)告別不講衛(wèi)生這個不良陋習(xí)一個時機(jī)，讓2008年的奧運會給全世界留下一個美好的印象。

“甲流”、“非典”給了我們過多的痛苦，面對這些痛苦我們不應(yīng)該只是忍受，我們應(yīng)該從中吸取深刻的教訓(xùn)。為此，我們需要深刻反省自己的行為，從我們的生活方式和行為習(xí)慣到公共衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)，都值得我們每個地球人深思，看看其中還有哪些是和現(xiàn)代文明不相符合的陋習(xí)應(yīng)該祛除的。因此，我倡議在先在人口比較集中的學(xué)校、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位進(jìn)行一場告別陋習(xí)和文明握手的大行動！

第三篇：告別陋習(xí),于文明握手主題班會

班級教案：

告別陋習(xí)，牽手文明

2011級機(jī)電2班

一、活動主題：讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

二、活動目的：為大力加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)生的文明意識，使學(xué)生認(rèn)識到生活中養(yǎng)成文明習(xí)慣的重要性，從我做起，做個文明人，并以自己的文明言行來影響周圍的人，真正告別陋習(xí)，走向文明。

三、活動形式： 中隊調(diào)查采訪、拍攝及中隊主題會

四、活動準(zhǔn)備

1、中隊分組準(zhǔn)備素材： “新聞搜集小組”：從報紙或網(wǎng)上搜集有關(guān)本主題的各種新聞或圖片。“社會調(diào)查小組”：設(shè)計社會調(diào)查表，展開問卷調(diào)查；采訪市民并錄像。“街巷拍攝小組”：在街巷拍攝各種不文明的現(xiàn)象。

2、道具準(zhǔn)備：主題背景畫幅、小品所需道具、濮存昕的廣告片斷、多媒體輔助教學(xué)

3、后期課件合成五小組主題活動過程：

（一）各小隊匯報人數(shù)，唱歌

（二）廣告欣賞：迎奧運、講文明、樹新風(fēng)

（三）教師致詞：

人們常說，沒有愛的世界是冰冷的，今天，老師想說，沒有文明的社會是殘缺的。當(dāng)今社會，經(jīng)濟(jì)、科技迅猛發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平也有了很大的提高，然而許多人在匆忙前行時遺失了自己的文明，讓心靈變得殘缺不全。08奧運的圣火已經(jīng)點燃，展示國人風(fēng)采的舞臺已經(jīng)搭建，今天讓我們在這兒舉行一場以“告別陋習(xí)，牽手文明”的主題活動，希望能讓

這些遺失的文明早日回歸，殘缺的心靈早日圓滿。主持人開場白甲：春回大地，萬物復(fù)蘇，我們的校園吹拂著暖暖春風(fēng)。乙：春風(fēng)吹綠了柳樹，吹紅了桃花，只要春風(fēng)吹到的地方就會有綠色和生機(jī)。甲：詩人說：只要文明的綠葉不凋落，歡笑之花就能常開在我們身邊。乙：親愛的朋友，你可知道，會心的一笑，一聲問候，一個鞠躬，有著心照不宣的默契，在記憶中銘刻為永恒。甲：生活的每個日子，都是內(nèi)容不同的一本書，風(fēng)格迥異的一幅畫，而文明就是書中最精彩的一段，畫中最美的一筆。乙：讓我們以生活作筆，真情作墨，畫出最美麗的風(fēng)景，抒寫一曲生動的文明之歌。合：初二（５）中隊《告別陋習(xí)牽手文明》主題活動現(xiàn)在開始。

（四）第一板塊：陋習(xí)集中營甲：說到“陋習(xí)”，我想問問大家什么叫“陋習(xí)”？ 隊員回答乙：為了開展好這次主題活動，我們中隊每一位隊員都作了充分的準(zhǔn)備，我們成立了三個小組：“新聞搜集小組”“社會調(diào)查小組”“街巷拍攝小組”，下面請各個小組分別展示一下各自的成果。哪個小組先來？ “街巷拍攝小組”展示成果：耿秀盈簡介本組的活動，展示拍攝圖片，總結(jié)本組的感想。

（五）第二板塊：牽手文明甲：做文明的人要有良好的行為乙：做文明的人要有良好的習(xí)慣。甲：要做到這些，需要克服許多困難乙：要做到這些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。甲：希望同學(xué)們以實際行動給“文明”一個完美的答案。乙：下面請大家就以下兩個問題展開討論： 1.我們的身邊有許多陋習(xí)，你認(rèn)為哪些急需我們?nèi)ソ鉀Q？ ２.你認(rèn)為這些陋習(xí)產(chǎn)生的原因是什么？ 隊員們討論兩分鐘后，大家談得很有見地，甲：作為現(xiàn)代中學(xué)生，我們更應(yīng)該做吹起文明的號角，走在時代的最前列。第三板塊：文明小使者甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。甲：雄鷹飛得高，校牌胸前飄，講文明，講禮貌。乙：我們新時期的青年要為“講文明、樹新風(fēng)”貢獻(xiàn)自己的微薄之力； 甲：從自身做起，革除丑陋惡習(xí)，塑造良好形象，向人們展現(xiàn)我們的文明風(fēng)采。乙：下面請同學(xué)們齊讀 “五革五塑”。（投影展示）革除隨地吐痰的陋習(xí)，塑造衛(wèi)生小標(biāo)兵的形象； 革除亂扔垃圾的陋習(xí)，塑造環(huán)保小衛(wèi)士的形象； 革除亂涂亂畫的陋習(xí)，塑造城市小主人的形象； 革除滿口臟話的陋習(xí)，塑造文明小天使的形象； 革除亂花零錢的陋習(xí)，塑造理財小能手的形象。甲：社會需要文明，學(xué)校需要文明，這一切需要我們從我們中隊做起，從我們每一個人做起，語言文明除了不說臟話，還應(yīng)做到正確使用禮貌用語。不然，我們會弄巧成拙，自取其辱。請欣賞

快板《文明禮貌用語新解》 甲：文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，乙：我們要做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生。

（六）輔導(dǎo)員頒發(fā)獎?wù)虏⒆骺偨Y(jié)。頒發(fā)“文明章”。輔導(dǎo)員總結(jié)：同學(xué)們，從你們的精彩表現(xiàn)中，我看到了你們呼喚文明的決心，那就讓我們從現(xiàn)在做起，注意自己的語言和行動，革除丑惡陋習(xí)，塑造良好形象，用實際行動告訴大家：文明就在我們身邊。相信，只要你我共同努力，文明之花一定會將我們的生活裝點得燦爛輝煌。

五、活動建議

1、輔導(dǎo)員的工作重在策劃點播，整體調(diào)控。應(yīng)在保證安全的前提下，盡量讓隊員自由行動，注重培養(yǎng)隊員的實踐能力，鍛煉隊員主動獲取信息的能力，與人溝通、交往的能力，與伙伴團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力等。

2、活動中進(jìn)行評價時，不在于讓他們知道有關(guān)陋習(xí)和文明的知識，而在于促成他們對自身言行的反省，激發(fā)他們對文明的自律追求，增強(qiáng)他們推動深灰文明建設(shè)的迫切感和使命感。

3、開展活動要樹立起文化育人的觀念，避免就活動搞活動的傾向，堅持打好持久戰(zhàn)，因為隊員的習(xí)慣養(yǎng)成要靠“反復(fù)抓，抓反復(fù)”。

4、活動應(yīng)該面向群體，讓每一個人找到一個崗位，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，學(xué)習(xí)一種本領(lǐng)，培養(yǎng)一種習(xí)慣。

六、活動評價本活動設(shè)計重在培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力及表達(dá)和展示能力，進(jìn)而理性反思自己和周圍人們的言行舉止，激發(fā)學(xué)生主動拋棄陋習(xí)，崇尚文明，用自己的文明舉止宣傳文明，做時代文明的踐行者和倡導(dǎo)者。

第四篇：向陋習(xí)告別與文明同行

向陋習(xí)告別與文明同行

德國著名文學(xué)家歌德曾經(jīng)說過：一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子。的確，人們總是根據(jù)你的言談舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會幸福、快樂。伴著生命的旋律，踏著青春的節(jié)拍，沿著漫漫的長路，我們步履輕盈地走進(jìn)了校園——淮陰小學(xué)。

校園是學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校最為直觀的外在形象。在我們的校園里仍有部分不文明、不規(guī)范現(xiàn)象存在，如：打飯不排隊、在教室吃零食、同學(xué)意見不和就大動干戈。學(xué)生是家之驕子，國之未來。切之弊病，正身立己，不斷提高素質(zhì)文明，樹立良好的精神面貌，是我們每一位同學(xué)應(yīng)該做到的。然而在生活中，面對果皮紙屑，你及時清理了嗎？面對老師長輩，你鞠躬問好了嗎？面對公共設(shè)施，你珍重愛惜了嗎？面對食宿生活，你做到了克勤克儉嗎？面對同學(xué)朋友，你平等互助，和睦相處了嗎？面對校紀(jì)校規(guī)，你身體力行，爭做楷模了嗎？??

生活中的種種丑陋現(xiàn)象告訴我們，陋習(xí)是可怕的，因為它幾乎是無所不在，時刻影響著人們原本美好正常的生活。但陋習(xí)也是完全可以改掉的。我們應(yīng)謹(jǐn)記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的做人的行為準(zhǔn)則。學(xué)校為我們創(chuàng)造了優(yōu)美舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們提供了展示自我的空間和舞臺，學(xué)子們都從心底深深地感謝母校。愛校如家就是我們愛的回報。愛，是彎一下腰撿起身邊的一張廢紙；愛，是拿起抹布擦掉墻上的污跡；愛，是對校園一草一木的珍惜；愛，是擁抱文明革除陋習(xí)。

作為新時代的小學(xué)生，我們是先進(jìn)文化的繼承者，也是人類文明的傳播者。我們每一位學(xué)生都要本著“對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)”的態(tài)度，向陋習(xí)告別，從小事做起；和文明握手，從我做起：管好自己的嘴，不隨地吐痰，不說粗話臟話；管好自己的手，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不亂花零錢；管好自己腳，不踐踏花草樹木。同學(xué)們，行動起來吧，從自身做起，從小事做起，從今天做起。向陋習(xí)宣戰(zhàn)，決心將陋習(xí)徹底鏟除。自覺告別生活陋習(xí)，養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣；自覺保護(hù)校園環(huán)境，養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。使校園變得更加整潔清新，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

校園魅力源于校園精神，校園精神的發(fā)展又賴于校園文明和校園學(xué)生素質(zhì)的同步提升。同學(xué)們，讓我們攜手并肩，以心靈贏得心靈，以人格塑造人格，以行動感召行動。養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，樹立文明形象。用行動譜寫文明之歌，與文明同行，爭做合格的當(dāng)代大學(xué)生！使自己成為“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身”。為營造一個寧靜、有序、有良好學(xué)習(xí)環(huán)境的青華中學(xué)而努力吧！

第五篇：《與陋習(xí)告別,同文明握手》主題班會教案

《與陋習(xí)告別，同文明握手》主題班會教案

湛江市東海區(qū)東簡德才中學(xué)

吳蝶

一、活動目的

通過本次班會活動，使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌的重要性。在日常生活中注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀(jì)講文明的中學(xué)生。

二、參與對象：初一（1）班全體學(xué)生

三、活動準(zhǔn)備：

1、召集班委討論主題內(nèi)容，確定主持人。

2、布置學(xué)生回去收集有關(guān)陋習(xí)、文明和小故事的資料，作好發(fā)言準(zhǔn)備。

3、排練小品《碰撞以后》，配樂詩朗誦《關(guān)于和諧校園的詩歌》, 歌曲《我們都是好孩子》等節(jié)目。

4、設(shè)計主題班會教案。

四、活動過程：

1．主持人（李夢娜，黃東楊）致歡迎詞。2．講述文明禮儀的故事。

3．讓學(xué)生查找發(fā)生在身邊的不文明行為（陋習(xí)），發(fā)表看法。4．觀看小品：《碰撞以后》，就小品內(nèi)容發(fā)表自己的看法。5．配樂詩朗誦《關(guān)于和諧校園的詩歌》。6．班長帶領(lǐng)全班宣誓。7.欣賞歌曲《我們都是好孩子》 8．班主任總結(jié)發(fā)言。9．主持人宣布班會結(jié)束。

五、主持人發(fā)言稿。

李：當(dāng)冰峰上的一片雪花在陽光的擁抱中成了一滴水珠的時候，它便有了生命，有了與生俱來的藍(lán) 色的夢想。

黃：當(dāng)這滴水珠將自己溶入涓涓細(xì)流、溶入汪洋大海的時候，它便有了勇氣、有了追逐夢想的洶涌的力量。李：文明，就是冰峰上的那片雪花，而我們就是擁抱的太陽。

合：初一（1）班 “與陋習(xí)告別，同文明握手”主題班會現(xiàn)在開始。下面請以熱烈的掌聲歡迎來參加我們班主題班會的領(lǐng)導(dǎo)和老師。（掌聲）李：我們中國是五千年歷史的文明古國。那么講禮的人和事自然是不勝枚舉了，你能舉幾個出來嗎？ 黃：看來你是想要考考我，這個還難不倒我。象孔融讓梨，黃香溫席、王郎臥冰等等。李：看來這個還真難不倒你，那有一個“程門立雪”的典故不知道你聽過沒有？ 黃：這個還真沒有聽過。

李：別急我馬上就找個同學(xué)來給大家講講這個程門立雪的故事，有請吳秋銀同學(xué)。

（吳秋銀講“程門立雪”）

黃：聽完了“程門立雪”的故事，相信大家對古代人的講禮也有了一定的認(rèn)識吧。還有幾位同學(xué)也帶來了故事，請他們給大家講講文明禮貌的故事。

（吳彩鳳、余明月）

李：聽了他們帶來的故事，我也受了很大的啟發(fā)。在我們的日常生活中還存在著一些不文明行為，讓我們一起來談?wù)勆磉叺牟晃拿餍袨榘桑?/p>

（全體同學(xué)自由發(fā)言5—10分鐘）

黃：謝謝大家的熱烈發(fā)言。下面請大家一起欣賞小品《碰撞以后》。

（葉有杰等６人的小品）

李：看完了精彩的小品，大家是否有什么感想呢？請同學(xué)們就小品中的故事談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（同學(xué)發(fā)言）

黃：幾位同學(xué)的發(fā)言都很到位，都認(rèn)識到了文明禮儀的重要性。

李：感謝他們找出我們身邊的不文明行為。下面請大家靜下心來聽一段余金麗等四位同學(xué)為我們準(zhǔn)備的配樂朗誦：《關(guān)于和諧校園的詩歌》。

（余金麗、吳小文、梁永坤、吳海波四位同學(xué)朗誦）

黃：上天都賜給我們每個人一顆最純潔的心靈，但我們在成長的過程中，因為受到身邊的人或者環(huán) 境的影響，有些人純潔的心靈蒙上了不文明的陰影。同學(xué)們，從今天想不想徹底地與陋習(xí)告別，同文明握手？

（全班同學(xué)回答：想）

李：那么，讓我們一起在莊嚴(yán)的國旗下莊重地宣誓，從此做個文明的好學(xué)生！全班起立！

（班長帶領(lǐng)全班宣誓：我們要做到：自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人； 尊規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；勤奮儉樸，孝敬父母；遵守公德，嚴(yán)于律己。）

黃：請大家坐下。接下來請徐小金，李冬茹兩位同學(xué)為我們帶來《我們都是好孩子》這首歌，掌聲有請！李：謝謝兩位同學(xué)為我們帶來精彩的表演。下面請我們的班主任吳老師為這次主題班會做總結(jié)發(fā)言。吳老師：同學(xué)們，你們今天的發(fā)言都有自己的一番見解，說明你們都是個懂事明理的孩子了。我們能有緣相聚在德才中學(xué)初一（1）班一起學(xué)習(xí)三年是一種難得的緣分。如果說德才中學(xué)是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求；如果說德才中學(xué)是一支拐杖的話，我們要拄著她攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向；如果說德才中學(xué)是一只展翅飛翔的巨鳥的話，那她會載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們每一個同學(xué)都要做一個文明的人，一個守紀(jì)的人，爭當(dāng)一名文明的中學(xué)生，在社會上為我們學(xué)校樹立良好的形象。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩剑硐氲姆N子要播種，人生的意義要認(rèn)識??讓我們以文明的中學(xué)生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她！黃：短短的四十五分鐘已經(jīng)過去，我們的主題班會也接近尾聲了。

李：但是我們講文明懂禮儀的行動還在進(jìn)行中，作為中華民族的后代，我們有責(zé)任為繼承和發(fā)揚我國的文明古國，禮儀之邦作出貢獻(xiàn)。黃：作個成功的人，懂得文明禮儀是非常重要的。希望我們每一個人都可以從小事做起，走向成功。合：初一（1）班“與陋習(xí)告別，同文明握手”主題班會到此結(jié)束，謝謝各位！

2011年1月5日