第一篇：趙相紅理賠函

江蘇云臺(tái)山律師事務(wù)所

地址：江蘇省連云港市新浦區(qū)郁洲南路99號(hào)華陽大廈二樓

電話傳真：0518--85838807

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（2010）連云律函字第號(hào) 蘇州愛濤物業(yè)管理有限公司：

本律師事務(wù)所接受趙向紅的委托，指派李建國律師作為其勞動(dòng)仲裁的代理人，就有關(guān)勞動(dòng)仲裁相關(guān)事宜特致函如下：你單位職工趙向紅在2010年2月13日上班途中受到機(jī)動(dòng)車傷害，連云港市人力資源和社會(huì)保障局于2010年6月21日作出連人社工傷字(2010)第206號(hào)工傷認(rèn)定書，認(rèn)定趙向紅受傷為因工受傷。2010年10月29日連云港市勞動(dòng)鑒定委員會(huì)作出連老鑒通（2010）927號(hào)勞動(dòng)能力鑒定，趙向紅的病情為病殘九級(jí)。委托人已多次向你單位要求工傷賠償，賠償項(xiàng)目如下：

1、醫(yī)療費(fèi)52622.32元，鑒定費(fèi)280元，住院伙食補(bǔ)助費(fèi)651元，停工留薪期工資14400元，生活護(hù)理費(fèi)8465元，一次性傷殘補(bǔ)助金9600元，一次性傷殘就業(yè)補(bǔ)助金18812元，一次性工傷醫(yī)療補(bǔ)助金37624元，共計(jì)142454.32元。因?yàn)槟愕絾挝粵]有為趙向紅辦理工傷保險(xiǎn)，工傷賠償項(xiàng)目應(yīng)由你單位自行支付，請(qǐng)貴司在5日內(nèi)給予書面答復(fù)。否則委托人因你司不予履行義務(wù)引起的查封賬戶費(fèi)用、律師費(fèi)用以及其它必要的、合理的費(fèi)用都由貴司承擔(dān)。專此函告，望貴司慎思并妥善對(duì)待，以免訴累。致

禮

江蘇云臺(tái)山律師事務(wù)所律師：貳零壹零年十二月七日 李建國律師電話：***傳真：0518-85838807

附：

1、連云港市人力資源和社會(huì)保障局于2010年6月21日作出連人社工傷字(2010)第206號(hào)工傷認(rèn)定書1 份。

2、2010年10月29日連云港市勞動(dòng)鑒定委員會(huì)作出連老鑒通（2010）927號(hào)連云港市勞動(dòng)能力鑒定結(jié)論通知書1份。

第二篇：趙榮發(fā)理賠協(xié)議書(標(biāo)準(zhǔn)版)

新華人壽保險(xiǎn)股份有限公司

保險(xiǎn)合同理賠協(xié)議書

甲方：

乙方：新華人壽保險(xiǎn)股份有限公司

乙方于 2011 年 4月 26 日承保新華員工福利保障計(jì)劃（綜合型）保險(xiǎn)（保險(xiǎn)單號(hào)：885257458920），保險(xiǎn)金額（人民幣）壹拾貳萬元整,投保人大理州金盾保安服務(wù)有限責(zé)任公司鶴慶分公司，被保險(xiǎn)人趙榮發(fā)(身份證號(hào)： ***915)。

被保險(xiǎn)人 趙榮發(fā) 于2011年8月 18 日死亡。經(jīng)乙方查明被保險(xiǎn)人趙榮發(fā)因未進(jìn)行尸檢，明確死因；無法認(rèn)定系因先天性心臟病及高血壓或意外導(dǎo)致死亡。但是我們公司本著人性關(guān)懷的精神，在平等、友好的情況下協(xié)商，對(duì)本次趙榮發(fā)死亡事故賠償5萬元身故保險(xiǎn)金。本協(xié)議一式2份，簽訂后雙方不得再有異議，如因此引起的相關(guān)法律糾紛及后果，由提出異議一方承擔(dān)。經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，一致同意對(duì)新華員工福利保障計(jì)劃（綜合型）保險(xiǎn)（保單號(hào)： 885257458920）作如下處理：

一、雙方同意解除 新華員工福利保障計(jì)劃（綜合型）保險(xiǎn)（保險(xiǎn)單號(hào)： 885257458920）下 第92號(hào) 員工 趙榮發(fā)保險(xiǎn)責(zé)任.二、新華員工福利保障計(jì)劃（綜合型）保險(xiǎn)（保險(xiǎn)單號(hào)： 885257458920）下 第92號(hào) 員工 趙榮發(fā)死亡事故，乙方一次性向甲方支付身故保險(xiǎn)金（人民幣）伍萬元整（大寫），并將上述款項(xiàng)匯入甲方提供的銀行賬戶，賬戶名：，賬號(hào)：；開戶行：。賬戶名：，賬號(hào)：；開戶行：。

三、本協(xié)議在雙方履行簽字或蓋章后生效。協(xié)議生效后，甲乙雙方均對(duì)此不再提出異議。

甲方乙方

（簽字）（簽章）

年月日年月日

第三篇：趙普為相文言文翻譯

導(dǎo)語：趙普,字則平,北宋初期的杰出政治家,中國歷史上著名的謀士。以下是小編為大家整理的趙普為相文言文翻譯，希望對(duì)大家游幫助。

原文

趙普，字則平，幽州薊人。世宗用兵淮上，宰相范質(zhì)奏普為軍事判官。太祖嘗與語，奇之。太祖北征至陳橋，被酒臥帳中，眾軍推戴，普與太宗排闥入告。太祖欠伸徐起，而眾軍擐甲露刃，喧擁麾下。及受禪，以佐命功，授右諫議大夫，充樞密直學(xué)士。太祖數(shù)微行過功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。一日，大雪向夜，普意帝不出。久之，聞叩門聲，普亟出，帝立風(fēng)雪中，普惶懼迎拜。帝曰：“已約晉王矣。”已而太宗至，設(shè)重裀地坐堂中，熾炭燒肉。普妻行酒，帝以嫂呼之。因與普計(jì)下太原。普曰：“太原當(dāng)西、北二面，太原既下，則我獨(dú)當(dāng)之，不如姑俟削平諸國，則彈丸黑子之地，將安逃乎?”帝笑曰：“吾意正如此，特試卿爾。”初，太祖?zhèn)任ⅲ諒闹危扔刑煜拢諏乙晕r(shí)所不足者言之。太祖豁達(dá)，謂普曰：“若塵埃中可識(shí)天子、宰相，則人皆物色之矣。”自是不復(fù)言。

普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。普性深沈有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。

有群臣當(dāng)遷官，太祖素惡其人，不與。普?qǐng)?jiān)以為請(qǐng)，太祖怒曰：“朕固不為遷官，卿若之何?”普曰：“刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之。”太祖怒甚，起，普亦隨之，久之不去，竟得俞允。

譯文 ：

趙普、表字則平，是幽州薊縣人。周世宗在淮河地區(qū)作戰(zhàn)，宰相范質(zhì)上奏任命趙普為軍

事 判官。太祖(趙匡胤)曾和他交談，認(rèn)為是他個(gè)奇才。太祖率兵征伐北漢到了陳橋驛，喝酒后醉臥在軍帳里，將士們要擁戴他做皇帝，趙普和太宗推門進(jìn)來稟告。太祖打著呵欠，伸著懶腰，慢慢起身，而將士們穿戴著盔甲、露出兵刃，吵吵嚷嚷地把太祖擁到軍旗下面。等到了太祖接受禪讓做了皇帝，趙普因?yàn)檩o佐有功，被任命為 右諫議大夫，并擔(dān)當(dāng)樞密直學(xué)士。

太祖也多次微服私訪功臣之家，趙普每次退朝后都不敢穿便服。一天，大雪一直下到夜里，趙普以為皇上不會(huì)出來了。過了一會(huì)兒，聽到敲門聲，趙普趕忙出來，見太祖正立在風(fēng)雪之中，趙普慌忙叩拜迎接。太祖說：“我已經(jīng)約了晉王了的。”隨后太宗也到了，在廳堂鋪上雙層墊褥，三人席地而坐，用炭火烤肉吃，趙普的妻子在旁斟酒，太祖把她喊作嫂嫂。趁機(jī)與趙為策劃攻打太原。趙普說：“太原阻擋著西、北兩面，太原攻下來后，就要由我們來獨(dú)擋了，不如暫且等到平定各國后，那么太原這樣的彈丸棋子大的地方，還能逃到哪里去嗎?”太祖笑道：“我的想法正是這樣，只是試探一下你罷了。”

當(dāng)初，太祖地位卑微時(shí)，趙普跟他交游，得了天下之后，趙普屢次談起卑微時(shí)二人交往中的一些不足之處。太祖性格豁達(dá)，對(duì)趙普說：“假如在塵土中就可以辨識(shí)天子、宰相，那么人人都可以去訪求了。”從此趙普不再談?wù)摗?/p>

趙普年輕時(shí)熟悉吏事，但沒有學(xué)問，等做了宰相，太祖經(jīng)常勸他讀書，晚年手不釋卷，每次回到家，就關(guān)起門來開箱取書，整天閱讀。等第二天處理政務(wù)，得心應(yīng)手。他去世后，家里人打開箱子一看，原來是《論語》二十篇。趙普性格沉穩(wěn)有城府，雖然很愛嫉妒別人，但能夠以天下為己任。宋朝初年，當(dāng)宰相的人大多心胸狹窄、因循保守，趙普剛毅果斷，沒有能與他相比。

有一名大臣應(yīng)當(dāng)升官，太祖一向討厭他的為人，不答應(yīng)升他的官。趙普?qǐng)?jiān)決地為他請(qǐng)求，太祖發(fā)怒道：“我就是不給他升官，你能怎么說?”趙普說：“刑罪是用來懲治罪惡的，賞賜是用來酬謝有功之人的，這是古往今來共同的道理。況且刑賞是天下的刑賞，不是陛下個(gè)人的刑賞，怎能憑自己的喜怒而獨(dú)斷專行呢?”太祖更加憤怒，起身就走，趙普也緊跟在他身后，過了很長時(shí)間也不離去，最終得到了太祖的認(rèn)可。

第四篇：三八節(jié)趙秋紅事跡材料

友誼縣“三八”婦女節(jié) 表彰大會(huì)事跡發(fā)言材料

社區(qū)百姓的貼心人

—記友誼鎮(zhèn)學(xué)府社區(qū)書記、主任趙秋紅同志先進(jìn)事跡

她是一個(gè)普普通通、默默無聞人，但十年來她一直勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地耕耘在她所摯愛的社區(qū)工作崗位上，用滿腔熱血譜寫了一曲忘我工作、無私奉獻(xiàn)的社區(qū)工作贊歌，鑄就了她樸實(shí)而輝煌的人生之路。她就是友誼鎮(zhèn)學(xué)府社區(qū)書記、主任趙秋紅同志。

只要提到趙秋紅，熟悉她的人都對(duì)她有這樣的印象，體恤職工、為人穩(wěn)重、待人真誠、辦事干練、工作扎實(shí)。從事社區(qū)工作以來，她不知疲倦地進(jìn)百家門、知百家情、解百家難、暖百家心，為單位的困難職工排憂解難。為營造溫馨家園，活躍社區(qū)生活盡心盡力。擔(dān)當(dāng)學(xué)府社區(qū)書記、主任以后，加班加點(diǎn)更成了她的家常便飯。面對(duì)家人，她有一份愧疚，對(duì)待工作，她有一份執(zhí)著，她憑著對(duì)事業(yè)的無限忠誠和執(zhí)著追求，在自己的工作崗位上像老黃牛一樣，兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，使學(xué)府社區(qū)的工作取得了很大成績。

趙秋紅同志在做好本職工作的同時(shí)，堅(jiān)持以人為本，善待社區(qū)貧困群體，盡心盡力為他們辦好事、做實(shí)事。她把群眾的呼聲作為第一信號(hào)，通過真誠服務(wù)使社區(qū)大家庭充滿親情，成為群眾 的貼心人；她時(shí)刻把群眾的冷暖掛在心上，滿腔熱情地為群眾排憂解難，營造了良好的和諧社區(qū)氛圍。貧困學(xué)生曹寧父母雙亡，唯一的奶奶靠撿廢品勉強(qiáng)度日，為了從根本上解決曹寧的實(shí)際困難，她積極主動(dòng)協(xié)調(diào)有關(guān)部門，為其減免了學(xué)費(fèi)，還申辦了低保，并親自送他去佳木斯福利院，讓曹寧有了一個(gè)溫暖的家。曹寧的奶奶感激的拉著她的手說：“謝謝秋紅，你為我們家解決了一個(gè)大難題，是我們家的恩人呀！”。

趙秋紅經(jīng)常說，居民的事再小也是大事，居民的事再難也要想盡一切辦法來解決，居民的事再苦再累我們也要干好，她是這么說的，更是這樣干的。社區(qū)退休老黨員李和甫同志退休不忘黨，經(jīng)常參與社區(qū)建設(shè)，有一次在和老人聊天的時(shí)候，無意間聽到老人感慨：“要是和黨一起過個(gè)生日該多好啊！”說者無心聽者有意，她主動(dòng)組織社區(qū)開展“向社區(qū)老黨員獻(xiàn)禮暨生日慶典活動(dòng)”，當(dāng)李和甫老人接到生日禮物，激動(dòng)不已，他說：“原先在單位也沒享受過這種待遇，而如今在社區(qū)卻感受到了大家庭的溫暖”。

“世上無難事，只怕有心人”，工作上遇到的一些困難，只要用心，只要努力就沒有解決不了的，在困境中因勢(shì)利導(dǎo)，把為居民服務(wù)當(dāng)成自己的座右銘。作為一名社區(qū)黨員干部，她牢記宗旨，舍小家、顧大家，把精力全部投入到社區(qū)工作中，使和諧社區(qū)有凝聚力。2011年，學(xué)府社區(qū)舉辦的“讓利杯首屆鄰居節(jié)”在步行街形成了一道亮麗的風(fēng)景線，參與居民達(dá)到2000余人，受到社區(qū)群眾的一致好評(píng)。社區(qū)事務(wù)鎖碎繁雜，社區(qū)工作的關(guān)鍵就

是要發(fā)揮社區(qū)的凝聚力，通過發(fā)揮每個(gè)人的積極性、通過組織各種文體活動(dòng)，來提高社區(qū)的凝聚力，增強(qiáng)群眾對(duì)社區(qū)的歸屬感，讓社區(qū)的居民甘心情愿為社區(qū)大家庭盡義務(wù)、盡職責(zé)，共同來維護(hù)它、建設(shè)它。多年來，趙秋紅帶領(lǐng)大家，先后組織了“家庭廚藝大賽”、“社區(qū)國防征文”、“慶祝三八聯(lián)歡會(huì)”、“黨員創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)星活動(dòng)”、“關(guān)愛貧困母親”、“陽光聯(lián)系卡，情系你我他”等活動(dòng)，融洽了社區(qū)居民間的鄰里親情，夫妻不吵架了，鄰里不別扭了，家家都有了生活的勁頭。正是這些活動(dòng)，將大家連得更近、聚得更緊了。

現(xiàn)在社區(qū)搞活動(dòng)，每次都會(huì)有許多居民主動(dòng)參與。特別是在全縣爭(zhēng)創(chuàng)“三優(yōu)”文明城市建設(shè)中，她組織黨員群眾清除了社區(qū)巷路的“牛皮癬”等小廣告800余處，清理衛(wèi)生死角360余處，栽種花草4000余株。在她的帶動(dòng)下，大家紛紛行動(dòng)起來，參與到社區(qū)環(huán)境整治中來，社區(qū)黨員主動(dòng)組成了50多人的義務(wù)巡邏隊(duì)，在社區(qū)輪流巡邏，既維護(hù)了社區(qū)環(huán)境的優(yōu)美整潔，又做到了“鄰里互望，共保平安”。經(jīng)過她的協(xié)調(diào)，相繼成立了康賓樓、瑞昌樓、輕工樓業(yè)主委員會(huì)，通過業(yè)主委員會(huì)幫助廣大居民解決了很多實(shí)際困難。

兩眼一睜，忙到熄燈。社區(qū)工作的特點(diǎn)使得趙秋紅同志沒白沒黑地忙于社區(qū)瑣碎事務(wù)。她是一個(gè)做事認(rèn)真的人，對(duì)工作和事業(yè)總有一份拼命的執(zhí)著。為了工作，她淡忘了一切。她說：“遠(yuǎn)離了火熱的社區(qū)工作，我將無法平靜；我已經(jīng)習(xí)慣了忙忙碌碌的

工作、緊緊張張的生活”。開展黨員“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)期間，由于單位里事情太多，而辦公室的人手又太少，為了按時(shí)完成工作任務(wù)，加班加點(diǎn)便成了她的“家常便飯”。此時(shí)的她，由于過度的勞累，腳腫的連鞋都穿不進(jìn)去，經(jīng)常加班寫材料到半夜，每當(dāng)她拖著疲憊的身體回到家里時(shí)，丈夫心疼的埋怨：“忙到這么晚，你能吃的消啊，簡(jiǎn)直是不要命！”她總是一笑了之。她十年如一日用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著“三個(gè)代表”重要思想，實(shí)踐著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。汗水伴隨著成績接踵而來，她所在的社區(qū)先后獲得了市、縣先進(jìn)社區(qū)等榮譽(yù)稱號(hào)。她的家庭被評(píng)為全市“六好”溫馨家庭，她本人也連年榮獲友誼鎮(zhèn)先進(jìn)工作者。

趙秋紅同志以一個(gè)共產(chǎn)黨員強(qiáng)烈的責(zé)任感、銳意創(chuàng)新的精神推動(dòng)著學(xué)府社區(qū)整體工作的快速發(fā)展，她扎實(shí)做事、愛崗敬業(yè)的實(shí)干精神在廣大干群中享有很好的口碑。在社區(qū)換屆選舉中，雖然采取的是“直選”，但她還是連續(xù)三次以高票當(dāng)選為社區(qū)主任。趙秋紅說：“單位同事的支持、社區(qū)居民的肯定、領(lǐng)導(dǎo)的信任，是給我的最高榮譽(yù)！居民需要我，單位職工相信我，領(lǐng)導(dǎo)又支持我，不努力干，行嗎?我是老百姓選出的主任，我就要為老百姓辦實(shí)事、辦好事。奉獻(xiàn)社區(qū)是我無悔的選擇，我將用我畢生的精力致力于社區(qū)建設(shè)，當(dāng)好人民的公仆。”

第五篇：考察報(bào)告(31中趙立紅)

考 察 報(bào) 告

北京市第三十一中學(xué)趙立紅

作為北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院第十七期青干班的一名成員，我于2011年3月26日和班里的二十九名同學(xué)在教育研修學(xué)院鄧從真老師、程俊玲老師和教委組織部史波老師的帶領(lǐng)下，登上了開往廈門的列車，開始了為期一周的廈門學(xué)習(xí)考察。

此行的主要目的是，通過考察參觀了解當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)管理狀況，并結(jié)合本校自身情況，吸收、借鑒地方學(xué)校的教育實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，以期提高個(gè)人教育教學(xué)管理綜合水平。

這次參觀考察了廈門市金尚中學(xué)、廈門市第九中學(xué)、廈門市檳榔小學(xué)、廈門市金尚小學(xué)共四所優(yōu)質(zhì)學(xué)校。本篇報(bào)告的主要目的是，簡(jiǎn)要介紹當(dāng)?shù)亟逃⒔虒W(xué)管理特色，并結(jié)合自身工作情況談?wù)効疾焓斋@及感悟。

（一）考察情況匯報(bào)

首先，這次考察的四所學(xué)校在教育、教學(xué)管理方面的實(shí)踐及思路方法都不盡相同，各具特色。

金尚中學(xué)：創(chuàng)辦于2002年，學(xué)校的辦學(xué)思路是貫徹“以人為本、育人為本、發(fā)展為本”的教育教學(xué)思想，圍繞“重常規(guī)，保質(zhì)量；抓改革，出特色；創(chuàng)品牌，促發(fā)展”的工作思路，以隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以制度創(chuàng)新為動(dòng)力，以新一輪課程改革為核心，以人才培養(yǎng)為根本，以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)，完善教師人生構(gòu)建，努力打造學(xué)校特色，現(xiàn)已是“全國心理輔導(dǎo)特色學(xué)校”。

第九中學(xué)：創(chuàng)辦于1973年，是一所“福建省省級(jí)普通初中示范校”。學(xué)校堅(jiān)持“為每一個(gè)學(xué)生的終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以“強(qiáng)自身素質(zhì)，創(chuàng)一流學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步形成了和諧、高效的育人和文明守紀(jì)的良好校風(fēng)，樂教、會(huì)教、善教、精深的教風(fēng)，愛學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)、博學(xué)的學(xué)風(fēng)，并辦出了學(xué)校特色，現(xiàn)已形成“美在九中”校園文化特色,是“心理輔導(dǎo)特色學(xué)校”。

檳榔小學(xué)：創(chuàng)辦于1989年，是福建省示范學(xué)校。學(xué)校圍繞“為孩子的終身幸福奠基”的辦學(xué)思想，沿著 “依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)思路；以“平安校園、文明校園、書香校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園、人文校園”六園建設(shè)為辦學(xué)抓手，以“以人格塑造人格；以才干培育才干；以思想孕育思想。讓閱讀成為一種生活的方式；讓運(yùn)動(dòng)成為一種生活的習(xí)慣；讓藝術(shù)成為一種生活的追求；讓生活成為孩子們實(shí)踐體驗(yàn)的舞臺(tái)”為培養(yǎng)目標(biāo)。在推行自主教育特色的基礎(chǔ)上，近幾年，突出 “體驗(yàn)教育”特色，以觸動(dòng)學(xué)生心靈的“體驗(yàn)教育”完善學(xué)生的人格，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

金尚小學(xué)：創(chuàng)辦于1999年，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念和“德育首位，教學(xué)中心，五育并舉”的辦學(xué)原則，以“規(guī)范+特色”為學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，以“合格+特長” 為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，致力于創(chuàng)造適合學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的教育。近年來成為“養(yǎng)成教育”特色學(xué)校。

（二）我的思考

百聞不如一見，通過考察，親身體驗(yàn)，我感受頗多。

1、學(xué)校發(fā)展需要特色強(qiáng)校。

四所學(xué)校各有特色：金尚中學(xué)和第九中學(xué)心理特色、檳榔小學(xué)體驗(yàn)教育特色、金尚小學(xué)養(yǎng)成教育特色，可以說是學(xué)校的特色發(fā)展，使他們?cè)诒姸鄬W(xué)校中突顯出來。

《中國教育改革和發(fā)展綱要》要求“中小學(xué)要由?應(yīng)試教育?轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。”可見，創(chuàng)辦特色學(xué)校或辦出學(xué)校特色是當(dāng)前我國深化教育改革的必然趨勢(shì)。

特色不是憑空產(chǎn)生的，它是根植于學(xué)校自身改革與發(fā)展的實(shí)際需要，把握學(xué)校顯在或潛在的辦學(xué)資源，著眼學(xué)校過去的傳統(tǒng)以及今天的挑戰(zhàn)和未來發(fā)展的前景，做出的符合學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略性選擇。特色學(xué)校的創(chuàng)建，是一個(gè)長期探索、逐步形成的過程，是學(xué)校在相應(yīng)辦學(xué)理念的引導(dǎo)下長期實(shí)踐的結(jié)果。

特色立校、特色強(qiáng)校、特色興校不僅是教育發(fā)展的需要，也是中小學(xué)校自身發(fā)展的需要，每一所學(xué)校都是潛在的特色學(xué)校，學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，選準(zhǔn)突破口，開拓創(chuàng)新，走出一條真正的特色教育之路來，每一所學(xué)校都可以發(fā)展成為特色學(xué)校。

2、教師發(fā)展需要學(xué)校搭臺(tái)。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。教育的目標(biāo)主要是通過教師來實(shí)現(xiàn)的，可以說，有什么樣的教師，就會(huì)有什么樣的學(xué)生，所以優(yōu)化教師隊(duì)伍顯得尤為重要。

教育需要教師：一要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神；二要品行高尚，能為人師表，有較高的思想境界和道德品質(zhì)，以自己的行動(dòng)作學(xué)生表率；三要能夠精通自己所教的學(xué)科，有比較淵博的知識(shí)與特長，懂得教育規(guī)律，能夠進(jìn)行教育教學(xué)研究。學(xué)校要為教師的發(fā)展搭臺(tái)鋪路，要在“導(dǎo)、幫、促、激、情”上下功夫，比如定期開展培訓(xùn)和相互觀摩聽課和交流活動(dòng)，適當(dāng)開展“走出去，引進(jìn)來”的交流和學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教育教學(xué)課題研究等等。學(xué)校要幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃，要爭(zhēng)取把更多的教師從“教書匠”培養(yǎng)成“名師”乃至“人師”，使教師與學(xué)生和學(xué)校共同成長。

3、學(xué)生發(fā)展需要身心并重。

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，中小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也越來越大，學(xué)生身心疲勞不堪重負(fù)的報(bào)告屢見不鮮，學(xué)生的心理健康已經(jīng)不容忽視。當(dāng)眾多學(xué)校苦于心理教師不足，心理課時(shí)不夠時(shí)，金尚中學(xué)的心理特色體育大課間活動(dòng)讓我眼前一亮。

學(xué)校把體育大課間與心理特色相結(jié)合，開發(fā)了有益于學(xué)生身心健康的心理放松操以及戶外團(tuán)隊(duì)心理游戲（如諾亞方舟、貼膏藥、喊數(shù)抱團(tuán)、群雞賽跑等），氣氛熱烈的大課間團(tuán)隊(duì)心理游戲愉悅身心，激發(fā)了學(xué)生的潛能，促進(jìn)人際關(guān)系融洽。

學(xué)校還自創(chuàng)了“學(xué)生心理放松操”，借鑒瑜伽身心放松的方法，把心理學(xué)的主要放松訓(xùn)練方法如肌肉放松、呼吸放松、音樂放松、想象放松有機(jī)地融合起來，伴隨著輕柔緩慢的音樂和娓娓動(dòng)聽的暗示語，使學(xué)生的大腦和身體得以放松，一定程度上排解了繁重的學(xué)習(xí)壓力。既讓學(xué)生在緊張上課后真正地放松，也給學(xué)生單調(diào)乏味的大課間注入了生機(jī)和活力。

金尚中學(xué)的做法貴在充分挖掘各種資源，把心理健康教育做到實(shí)處，專職心理老師不夠就多培養(yǎng)兼職心理老師，課時(shí)緊張就把課間操和心理特色結(jié)合起來，既鍛煉了身體又放松了心靈的效果，有異曲同工之妙。

4、校園文化是學(xué)校的靈魂。

學(xué)校發(fā)展除了要有先進(jìn)的辦學(xué)理念和著眼于未來的膽識(shí)，還要依托校園文化建設(shè)，打造學(xué)校的獨(dú)特文化內(nèi)涵，形成學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格與理念。積淀校園文化，努力增強(qiáng)學(xué)校的向心力和凝聚力。我們以往在學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量上強(qiáng)調(diào)了管理、師資和生源等顯性要素，但卻忽視一個(gè)極其重要的隱性因素——學(xué)校文化。我們看到的四所學(xué)校無不依靠自身的文化底蘊(yùn)，打造各具特色的校園文化，使得自身獨(dú)具魅力，長遠(yuǎn)發(fā)展。如廈門九中以“美的環(huán)境”、“美的心靈”、“美的語言”、“美的行為”、“美的課堂”為主要內(nèi)容的“美在九中”校園文化特色，為學(xué)校的發(fā)展注入了勃勃生機(jī)。

短短幾天的考察活動(dòng)，讓我受益匪淺。感謝西城區(qū)教育研修學(xué)院提供了這樣好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們開闊視野, 引發(fā)思考，感謝班主任鄧?yán)蠋煛⒊汤蠋熀徒M織部史老師不辭辛苦，一路陪伴，感謝同學(xué)們的相互理解和幫助，讓此行不僅收獲知識(shí)，也收獲了友誼，它將珍藏在我的心底，是一份永遠(yuǎn)抹不去的記憶。

通過這次考察，我進(jìn)一步了解了優(yōu)質(zhì)學(xué)校各方面管理的情況。不僅在教育教學(xué)上獲得了很大的提升，更對(duì)學(xué)校的綜合管理有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我將在今后的工作中利用所學(xué)到的先進(jìn)的管理理念，不斷提升自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展增添自己的一份力量。

2011年4月12日