第一篇：新概念第一冊筆記 自學導讀 Lessons1

新概念第一冊筆記 自學導讀 Lessons1-2

2009-02-25 09:43 來源：互聯網 作者：佚名 [打印] [評論] 課文詳注 Further notes on the text

1．Excuse me 對不起。

這是常用于表示道歉的客套話，相當于漢語中的“勞駕”、“對不起”。當我們要引起別人的注意、要打攪別人或打斷別人的話時，通常都可使用這一表達方式。在課文中，男士為了吸引女士的注意而使用了這句客套話。它也可用在下列場合：向陌生人問路，借用他人的電話，從別人身邊擠過，在宴席或會議中途要離開一會兒等等。

2．Yes？什么事？

課文中的 Yes？應用升調朗讀，意為：“什么事？”Yes？以升調表示某種不肯定或詢問之意，也含有請對方說下去的意思。

3．Pardon？對不起，請再說一遍。

當我們沒聽清或沒理解對方的話并希望對方能重復一遍時，就可以使用這一表達方式。較為正式的說法是：

I beg your pardon.I beg your pardon?

Pardon me.它們在漢語中的意思相當于“對不起，請再說一遍”或者“對不起，請再說一遍好嗎？”

4．Thank you very much．非常感謝！

這是一句表示感謝的用語，意為“非常感謝（你）”。請看下列類似的表達式，并注意其語氣上的差異：

Thank you.謝謝（你）。

Thanks!

謝謝！

語法 Grammar in use

一般疑問句

一般疑問句根據其結構又分為若干種。通過主謂倒裝可將帶有be的陳述句變為一般疑問句。即將be的適當形式移到主語之前，如：

陳述句：This is your watch.這是你的手表。

疑問句：Is this your watch?

這是你的手表嗎？

第二篇：新概念第一冊1到20課學習筆記

新概念英語第一冊介紹

新概念英語第一冊有144課，共72個單元

日常生活出現最多的單詞800個，和基本的語法和句型結構 lesson 1-2

i beg your pardon

sentence patterns

is this your.....?

yes , it is

this is my.....lesson 3-4

cloakroom衣帽間

sentence patterns

this isn't my...is this your...no, it isn't

lesson 5-6

koreanadj.n.韓國人

sentence patterns

pleased to meet you

this is...what make is it? 它是什么牌子的volvoswedish

peugeotfrench

mercedesgerman

toyotajapanese

daewookorean

minienglish

fordamerican

fiatitalian

lesson 7-8

what nationality are you?

what's your nationality?

what's your job?

air hostess空姐

mechanic機械師

hairdresser理發師

lesson 9-10

how are you today?

how are you doing?

what's new?

lesson 11-12

whose is this?

it's....this is....lesson 13-14

what colour's your.....?

it's....lesson 15-16

costomsn.海關

danishadj.n.丹麥人 norwegianadj.n.挪威人

are you....?

no ,we aren't

are these your...?

what colour are your...?

dutch荷蘭人

lesson 17-18

sales rep推銷員

what are their jobs?

they're....lesson 19-20

they 're....are you....?

we're...

第三篇：新概念第一冊小結

I beg your pardon 請您在重復（說）一遍

Nice to meet you（too）（我也）很高興見到你 Look at… 看…

How do you do 你好 Be careful 小心 A loaf of 一個 A bar of 一條 A bottle of 一瓶 A pound of 一磅

Half a pound of 半磅 A quarter of 四分之一 A tin of 一聽 Hurry up 快點 Next door 隔壁

Black coffee 不加牛奶的咖啡 White coffee 加牛奶的咖啡

Come home from school 放學回家 Come home from work 下班回家 In the morning 早上 In the afternoon 下午 In the evening 晚上 At noon 中午 At night 夜里

At the moment 此刻

What’s the time? 幾點鐘？ Come upstairs 上樓 Come downstairs 下樓

Hundreds of… 數以百計的… On the way home 在回家的途中 This morning 今天早晨 This afternoon 今天下午 This evening 今天晚上 tonight 今天夜里

Yesterday morning 昨天早晨 Yesterday afternoon 昨天下午 Yesterday evening 昨天晚上 Last night 昨天夜里

The day before yesterday in the morning The day before yesterday in the afternoon The day before yesterday in the evening The night before last 前天夜間 A low mark 分數很底 A high mark 分數很高

She said to herself 她心中暗想

前天早晨 前天下午前天晚上 The way to… 到…的走法 In fashion 流行的，時髦的 I’m afraid… 我恐怕…

I’m sure… 我確信，我肯定… A lot of 許多（用于肯定句）At all 絲毫、更本、一點也不 Going on holiday 度假 Have been to… 到過… All the time 一直，始終 Have been to… 到過… Drive into… 撞倒… For sale 供出售、出售

Have the last word 最后決定、最后才算 The R.A.F.英國皇家空軍 Return ticket 往返票

Next door to… 與…相鄰，在…隔壁 In five hours’time 在五小時之后。Go back 返回

The othe day 幾天前

Fell downstairs 從樓上摔下來 The Y.H.A.青年招待所協會 Cheer up 振作起來 Full of… 充滿了…

Would you like…? 你愿意…？

Could you…? 你能…?（比Can you…?更婉轉客氣）Buy…on instalments 以分期付款的方式購買… Small change 零錢

Go back to sleep 繼續睡覺

To take…with… 把…帶上（with后跟人稱賓格）Have to 不得不（過去式Had to）By myself 我自己 By yourself 你自己 By himself 他自己 By herself 她自己 By itself 它自己

By ourselves 我們自己 By yourselves 你們自己

By themselves 他/她/它們自己 By oneself 獨自的

Not that long ago 沒那么久

At…（以…的方式進行、做某事）He can’t be… 他不可能… He must be 他肯定是…

He can’t have been… 他那時不可能… He must have benn… 他那時肯定是… Don’t be so sure 別那么肯定 He may… 他可能…

He might… 他可能…（沒有He might…的程度強）Make up…minds 打定主意（up后跟人稱賓格）Look after 照看 In the end 最后

In the first instance 首先，起初 He may be… 他可能是…

He may have been… 他可能己經… I’m ot sure 我不敢肯定

I wonder why 我想知道為什么 A long time(ago)很早（前）Get married 結婚

Depend on… 依靠，取決于… I’m late for… 我因為…而遲到 By the way 順便（問，說）I’m dressed in… 我穿戴著…

Make up her face 往她的臉上施脂粉 Make myselft beautiful 把自己打扮漂亮 Was covered with… 覆蓋著… I went for…（…表明目的）Pice of paper 紙片 Cigarette ends 煙頭 Take out 拿出

Put away 放到一邊

Hundreds of… 成百上千的… Round the world 周游世界 季節、月份、星期 Spring 春節 Summer 夏天 Autumn 秋天 Winter 冬天 January 一月 February 二月 March 三月 April 四月 May 五月 June 六月 July 七月 August 八月 September 九月 October 十月

November 十一月 December 十二月 Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Tursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期日 Weekend 周未

（請記住以下特殊疑問句的特殊疑問詞）１、Why（有關原因）２、What（有關事物）３、Which（有關事物）４、Who（有關人物）５、Whose（有關人物）６、Where（有關地點）７、When（有關時間）

８、How（有關方法或狀態）

（英語中無論時間、地點還是人或事都遵循著從小到大的規則。也遵循著先出現地點后出現時間的規則。）

第一部份：詞法（請記注以下詞性概念，具體的用法參考我們所學過的課文）

一、動詞：（表示動作或狀態等。）１、記住以下常見系動詞

Appear Be Become Fall Feel Get Go Grow Keep Look Prove Remain Rest Run Seem Smell Sound Stay Taste Rurn ２、記住以下常見助動詞

Be Have Do Will Sould Shall Should ３、記住以下常見情態動詞

Can Could May Might Must Ought ４、記住以下常見半情態動詞

Need Dare Be able to Have(got)to Had better(best)Used to

二、冠詞（用在名詞前幫助說明其詞義）

三、名詞（表示人或事物的名稱）

四、代詞（用來代替名詞或數詞等，包含反身代詞）

五、形容詞（用來修飾名詞或代詞）

六、副詞（用來修飾動詞、形容詞、或副詞）

七、介詞（用在名詞、代詞等前面，表示與別的詞的關系）

八、數詞（表示數目或順序）

九、連詞（用來加接詞與詞或句與句）

十、感嘆詞（表示說話時的感情或口氣）

第二部分：詞法規則

一、可數名詞的復數規則變化 １、一般情況下未尾加“s”。

２、以x，ss，sh，ch，x結尾的名詞加“es”。３、以ce,se,ze,（d）ge結尾的詞加“s”。

４、以輔音字母+y結尾的詞，變“y”為“i”在加“es”。５、以元音字母+y結尾的詞，直接加“s”。

６、以f，fe結尾的名詞一般變“f”或“fe”為“v”在加“es”。（以f或fe結尾的部分名詞可直接加“s”）

７、以o結尾的名詞一般加“s”。（部分以輔音字母+o結尾的加“es”）

二、規則動詞的過去式與過去分詞變化與動詞現在分詞的變化 １、一般動詞過去式在未尾加“ed”。２、結尾是e的動詞加“d”。３、未尾只有一個輔音字母的重讀閉音節詞，先雙寫這個輔音字母，再加“ed”。

４、結尾是輔音字母+y的動詞，先變“y”為“i”在加“ed”。５、動詞的現在分詞一般情況下在原形后加“ing”。

６、如果以e結尾的動詞則去“e”在加“ing”來構成現在分詞。

７、如果動詞只有一個元音字母，而后面跟了一個輔音字母時，則需雙寫輔音字母再加“ing”來構成動詞的現在分詞。

三、形容詞與副詞的比較級、最高級（比較級在未尾加“er”而最高級在未尾加“est”）它們都遵循著以下規則

１、一般情況下單音節的形容詞或副詞則在原形未尾加“er”。２、如果以e結尾的形容詞或副詞則加“r”。

３、有些以y結尾的雙音節詞，如果y前面是一個輔音字母則變“y”為“i”在加“er”。

（如果是最高級則在形容詞前加冠詞“The”然后形容詞或副詞未尾加“est”，其它規則一樣。）

第三部分：句法規則（時態）

１、一般現在時：（除主語第三人稱）謂語動詞都使用動詞原形。常與副詞“always”，“never”，“often”，“seldom”，“usually”，“every”，“day”等連用。２、現在進行時：表示現在正在進行的動作。語法：Be+動詞現在分詞

３、現在完成時：表動作發生在過去，但與現在有關系。即用一個發生在過去的動作來說明現在的情況。語法：Have+動詞過去分詞

４、一般過去時：表過去某個時間發生的動作或存在的狀態，也表示過去常發生的動作。

語法1（be動詞）：主語+be動詞過去式 語法2：主語+動詞過去式 ５、過去進行時：表某一時刻或某一段時間內正在進行或持續進行的作動。語法：Be動詞過去式+動詞現在分詞

６、過去完成時：表在過去某一時間或動作以前己經完成的動作。語法：Had+動詞過去分詞構成

７、一般將來時：表將來某個時間要發生的動作或存在的狀態，也表將來經常或反復發生的動作。

語法１：Will（Shall）+動詞原形 語法２：Be+going go+動詞原形

８、過去將來時：表從過去某一時間看將要發生的動作或存在的狀態。語法１：Would（Should）+動詞原形

語法２：Be動詞過去式+going to+動詞原形

第四部分：句法規則（從句）

一、賓語從句：賓語從句是由一個完整的句子構成，充當賓語修飾謂語動詞、介詞和、限定動詞和某些形容詞的賓語。如果從句部份是一個陳述句或是一個一般疑句（一般疑問句如果做為從句則需變為陳述句）則通常使用引導詞“that”、“whether”、“if”加上從句部份來構成賓語從句。如果從句部份是一個特殊疑問句，而把特殊疑問詞做引導詞在加上由一般疑問句變來的陳述句來構成賓語從句。例１：由that、whether或if引導的賓語從句。１、She saw that her was sleeping.她看見他在睡覺（修飾謂語動詞“saw”）。２、She was intersted in whatever she saw there.他對在那無論所看到的都感興趣（修飾介詞“in”）。

３、She didn’t say if her was still alive.他沒有說他是否還活著（修飾謂語動詞“say”）。

例２：由特殊疑問句的特殊疑問詞引導的賓語從句。

１、She asked me where I was going.他問我到那兒去（注意“where”后面的語序）。

二、定語從句：在句中起定語作用，修飾某一名詞或代詞，或修飾整個主句的從句，叫定語從句。被定語從句所修飾的詞稱為“先行詞”。定語從句常跟先行詞后，并由“關系詞”（引導詞）所引導。對先行詞，無論是人或物起到了加以限制的作用。

１、修飾人稱一般由關系詞“who”、“whom”、“whose”引導。用“who”引導其條件為定語從句所修飾的先行詞在整個定語從句中做主語，而且who不能省略。用“whom”引志其條件為定語從句所修飾的先行詞在整個定語從句中做賓語，但whom可以省略。用“whose”引導其條件為定語從句所修飾的先行詞在從句中做某名詞的定語。

２、修飾物一般由關系詞“that”引導。

例１：由關系詞“who”、“whom”、“whose”引導來修飾人。

１、The lady who is standing behind the counter.那位站在柜臺后面的女士。

２、They’re people whom I met during the rtip.這些人是我在旅游時認識的。

３、I’m looking after this boy whose parents have gone to shop.我在照看這個父母去了商店的男孩。例２：由關系詞“that”引導來修飾物。

This is a photo that I took during my trip to Australia.這是一張我到澳大利亞旅行時照的照片。

三、狀語從句：狀語從句有很多，新概念一冊所遇到的有時間狀語從句。同樣也是由一個完整的句子構成，起到一個時間性說明、限定的使用，稱之為“時間狀語從句”。一般由以下連詞所引導： １、when（當…時）

２、as（當…時，一邊…一邊）３、while（當…時，在…期間）４、before（在…以前）５、after（在…之后）例：

１、When my husband was going into the dining room this morning,he dropped some coins on the floor.今早當我丈夫走進飯廳時，把一些硬幣掉在地上了。

２、While we were having breakfast,our little boy found two small coins on the floor.當我們正吃早飯時，我們的小男孩在地上找到了兩枚小硬幣。

３、Just as I was opening the window,the telephone rang.當我剛打開窗子時，電話響了。

４、She had finished the housework before she went out.她在做完家務前出去的。

５、He gave us our exercise books after he had corrected them.他修改完了后才把練習本給我們。

第五部分：句法規則（新概念一冊的一些零散的句法規則）

一、由“there”引起的句子：常見的結構為“there+be”結構。“there”占主語位置，通常表示“有”這個意思。

例：There are some clouds in the sky.天空中有（飄著）一些云。

二、介詞“in”根據時態來判斷范圍：介詞“in”與過時間連用則表示在范圍以內，如果介詞與現在或將來時連用則表示范圍以外。例：

１、I finished the work in two day.兩天內我完成了工作。

２、I’ll finish the work in tow day.兩天后我將完成我的工作。

三、as…as…或not as/so…as：形容詞或副詞的同級比較。例：

１、You are as tall as me.你和我一樣高。

２、You are not so tall as me.你沒有我高。

四、部份形容詞前加冠詞“the”表示屬于某類。例：

１、The old 老年人。

２、The rich 有錢人。

３、The best 最后的一類。

五、部份名詞前加冠詞“The”，詞未尾在加“’s”表指某一個地方。例：

At the butcher’s.在肉店。

六、“too…to…”結構與“…enough…to…”：“太…而不能…”、“足夠…而可以…” 例：

１、She’s too young to go to school.她太小輕而不上學。

２、The questions were easy enough to answer.這些題夠簡單而可以回答。

（請注意所顏色所標的形容詞在句中too與enough之間的位置）

第六部分：語態

一、被動語態：被動語態也分很多不同的時態，我們緊列出新概念一冊中出現的。語法１：be+動詞過去分詞

語法２：主語（動作承受者）+被動語態謂語+by+動作執行者（其中“by”有“被”的意思）例：

１、I live a very old town which is surrounded by beautiful woods.我居住在一個被美麗的樹林環繞的古老小鎮上。２、My four-year-old daughter,Sally,was invited to a children’s party.我四歲的女兒薩莉被邀請去參加一個兒童聚會。

第七部分：語序（倒裝）

倒裝分很多，同樣也有引導關系詞，我們還是以新概念一冊所出現的為例。如果謂語提前到主語前則句子稱之為倒裝句。有時整個謂語都提前則稱為完全倒裝。而大部分的疑問句都是使用倒裝句。例：

１、Do you know French? 你懂法語嗎？ ２、Neither can I.我也不能（我也沒有）。３、So have I.我也有。

第四篇：新概念第一冊教案

Teaching plan Lesson:

L94 L95 L96

Miss

Mo Type：New

Time: Teaching Periods: Three Teaching Aims& Demands:

1.Compare the grammar : The past-tense and The future-tense

2.Learn the new words & expressions in new situation.3.Master the key words: had better/must

4.How to express time?

8:03

12:29

1:33

7:27 Teaching Aids: TV

Video Tape

Teaching Methods: Communicate Methods;Teaching Task;Games Teaching Procedures: Step One : Warm up

1.Greeting!

2.Free talk: Weather

Plan

3.Review L93

Ask Ss to retell the story and read this whole text and words.4.Review the grammar: The future-tense.Step Two: Lead in and Presentation L94

1.Learn some new words & expressions.1st : Ask students to read by themselves.2nd : Check students to read ,then teach students to read.3rd : Read words one by one, ask students to read, then read together.2.Master the different between the past-tense and the future-tense.3.Practice Grammar.T: Speak Chinese.S:Translate English.a.Lucy 上周去了雅典。

b.Vanness 去年去了柏林。

c.Lily下周要去孟買。

d.Anling 明年去日內瓦。

e.Ann 去年去了羅馬。

f.Simon 明天將去莫斯科。

g.Ariel 上個月去了漢城。

h.Annie 兩天前去了悉尼。

i.Kelly一個月前去了紐約。

J.Mark明天將去東京。

k.Linda 昨天去了倫敦。

l.Peter昨天去了非洲。

m.Daisy明天將去荷蘭。

n.Tony明天將去日本。

4.Do exercise on P192—B.—Ask Ss to read and answer the question, check Ss to write in their homework.5.Games.Step Three: Lead in New Lesson

L95 1.Read new words and expressions，1st : Ask students to read by themselves.2nd : Check students to read ,then teach students to read.3rd :Give several minute to draw a line this words in the whole text.2.Listen to the video, and answer the question:“ Why did George and Ken miss the train?”

3.More details about the text.4.Listen to the video again ,try to familiar with the tone.5.Role-play.Four Ss to make a group, then act it.Check Ss to choose which one is the best.6.Retell the story.Step Four : Practice and Consolidate

L96

1.Practice the different between “had better” 和“ must”, do exercise on P196-A

2.Review how to express time.1st Check Ss to review.2nd Look at pictures and check Ss to describe the clock.3rd Check Ss to read.3.Pattern Drills:

What did he....？

What will he go to....?

Step Five :

Homework

1.1.Read English at least 20 minute from L60 to L 93.Recite L95

2.Recite 5 words everyday, copy and recite L95 words , 4times.3.Preview L97 L98 L99.在培訓這行做了接近快四年了，中間也只換了一次工作，在這幾年的教學中，逐漸形成了自己的一種教學風格。教大孩子，希望自己可以用最簡單易懂的方法。教小孩子，希望他們能學的開心，并掌握的扎實。在工作中，一直很勤勤懇懇。在教學中，也一直在尋找好的方法。希望能在這片新的地方，繼續學習和開心工作。

第五篇：新概念第一冊課文翻譯及學習筆記L115-116

新概念第一冊課文翻譯及學習筆記：Lesson115 【課文】

HELEN: Isn't there anyone at home?

JIM: I'll knock again, Helen.Everything's very quiet.I'm sure there's no one at home.HELEN: But that's impossible.Carol and Tom invited us to lunch.Look through the window.HELEN: Can you see anything?

JIM: Nothing at all.HELEN: Let's try the back door.JIM: Look!Everyone's in the garden.CAROL: Hello, Helen.Hello, Jim.TOM: Everybody wants to have lunch in the garden.It's nice and warm out here.CAROL: Come and have something to drink.JIM: Thanks, Carol.May I have a glass of beer please?

CAROL: Beer? There's none left.You can have some lemonade.JIM: Lemonade!

TOM: Don't believe her, Jim.She's only joking.Have some beer!

【課文翻譯】

海 倫：家里沒有人嗎?

吉 姆：海倫，我再敲一次。毫無動靜，肯定家里沒有人。

海 倫：但這是不可能的。卡羅爾和湯姆請我們來吃午飯。從窗子往里看看。

海 倫：你能看見什么嗎?

吉 姆：什么也看不見。

海 倫：讓我們到后門去試試。

吉 姆：瞧!大家都在花園里。

卡羅爾：你好，海倫。你好，吉姆。

湯 姆：大家都想在花園里吃午飯。這外面挺暖和。

卡羅爾：來喝點什么。

湯 姆：謝謝，卡羅爾。給我一杯啤酒好嗎?

卡羅爾：啤酒?一點都不剩了。你可以喝點檸檬水。

吉 姆：檸檬水!

湯 姆：吉姆，別信她的。她只是在開玩笑。喝點啤酒吧!

【生詞】

anyone pron.(用于疑問句，否定句)任何人

knock v.敲，打

everything pron.一切事情

quiet adj.寧靜的，安靜的 impossible adj.不可能的 invite v.邀請

anything pron.任何東西

nothing pron.什么也沒有

lemonade n.檸檬水

joke v.開玩笑

【知識點講解】

(一)單詞擴展

1.knock v.敲，打 knock at the door 敲門

2.quiet adj.平靜的，安靜的 quietly adv.安靜地

3.impossible adj.不可能的 反義詞 possible adj.可能的 Adidas的廣告語 Impossible is nothing “沒有不可能”

4.invite v.邀請 invite sb to lunch/dinner 請某人吃午飯/晚餐

invitation n.邀請

5.joke v.開玩笑 常用口語: Are you joking?你不是在開玩笑吧?

(二)不定代詞的用法

本課中集中出現了較多的不定代詞。所謂的不定代詞就是由some，any,no, every與-one，-thing，-body組成的復合詞，在句子中起代詞的作用。但因為這些詞，具體指代什么，并不清楚，所以就稱為不定代詞。

規律：

1.這些不定代詞做主語時，均視為單數。

2.一般來說，由any組成的不定代詞，通常放在疑問句，否定句中。而由some組成的不定代詞則放在肯定句中。但希望別人不要拒絕某種邀請時，可以用some來代替any組成的代詞。Would you like some orange?想來點橙汁嗎?(言下之意：請你不要拒絕。)

3.由any，some，no，every組成的不定代詞，還是保留了它們的含義。如：any(任何)，anything，任何東西，anybody 任何人，anyone 任何人;some(某...)somebody/someone 某人，something,某事，以此類推，every(每...)no(沒有...)

(三)省略句的用法

在113課時，我提到了省略句，并要求大家去找找這一課有多少個省略句。你找到了嗎?

今天我們具體來講講，省略句的用法：

1.省略句，就是別人在稱述某種現象或觀點時，你表示贊同，或你也有如此經歷時，所用的一種表達。

E.g.A：I like watching TV very much.B可能會說：I like watching TV very much, too.但更多的時候，我們不必要再把別人的話，原原本本地重復一遍。這是省略句就可以大展拳腳了。

2.省略句的用法：

1)肯定句后的省略句。So+be動詞/助動詞/情態動詞+主語。肯定句中如果有be動詞，確定好時態后，省略句用So+be動詞+主語的結構;如果肯定句中沒有be動詞，就得借助助動詞了。選擇助動詞的選擇，取決于肯定句的時態。如果句子中有情態動詞(can，could，may，must等)，省略句的格式為so+情態動詞+主語。

例如：

be動詞：

A:I am a student.(有be動詞,一般現在時)B: So am I/So is my sister.A:I was 16 years old.(有be動詞,一般過去時)B：So was I/So was my sister.助動詞：

A:I like watching TV very much.(一般現在時)B：So do I./So does my sister.(do, does,一般現在時的助動詞，但要根據省略句的主語變化而變)

A:I went to Beijing last summer.(一般過去時)B：So did I./So did my sister.情態動詞：

A:I can swim as fast as Liuxiang.B: So can I/so can my sister.(情態動詞不需要做任何變化)

2)否定句后的省略句。Neither+be動詞/助動詞/情態動詞+主語。(具體be動詞、助動詞，情態動詞的變化與肯定句后的省略句相同)

A:I am not a student.B: Neither am I./Neither is my sister.A:I don't like watching TV very much.B: Neither do I./Neither does my sister.....