第一篇：2012年株洲市小學骨干體育教師培訓結業考試試題

2004年株洲市小學骨干體育教師培訓結業考試試題

（開卷、150分鐘）

一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分）

（×）

2．為提高小學生力量素質和合作精神，經常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。（×）

3．學習方式的轉變，意味著個人與世界關系的轉變，意味著存在方式的轉變。（√）

4．《體育與健康》體現了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進學生健康為主要目的的課程性質。（√）

5．體育教學中，教師施加的影響、教學內容、教學條件等外因，只有通過教師的教才能實現教學目標。（×）

6．科學的身體鍛煉可以促進人體形態，機能的發育，運動能力的提高，適應環境和抵抗疾病能力的增強。（√）

7．人體下肢長有幾個長度（D）

A．1個B．2個C．3個D．4個

8．人體在運動過程中能量的供給有幾種（C）

A．1種B．2種C．3種D．4種

9．人體速度素質發展最快的敏感期（B）

A．8－9歲B．10－13歲C．14－15歲D．16－17歲

10．從進入青春期發育高潮到發育趨于穩定一般歷時（D）

A．1年B．2年C．3年D．4年

二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）

1．課程改革的核心環節是課程實施，基本途徑是 課程（堂）教學。

2．把教學的本質定位為 交往，是這次課改對教學過程的正本清源。

3．教師專業化培訓和發展的基本理念包括回歸生活理念、發展性教學理念和

4．體育教學應遵循認識規律、技能形成規律和 運動負荷 規律。

5．體育教學體系包括四個要素，即教師、學生、教學內容 和教學條件。

6．科學研究證明優秀短跑運動員的成功先天因素是 主要 的，后天訓練是 重要 的。

7．有人斷言“選材成功意味著訓練 成功一半。”

8．力量是指人體克服阻力的 能力。

9．速度素質包括 反應速度、動作速度、位移速度。

10．沒有疲勞的訓練是無效的訓練，而疲勞不能恢復的訓練是危險的訓練。

11．新課標中規定小學一至節體育課，五至九年級為每周節體育課。

12．《課標》中將課程學習內容劃分 運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社

會適應 五個學習領域。

13．培養體育能力的教學模式程序為引導提示、明確目標方案、探索嘗試、思考驗證、總結評價。

14．在田徑比賽中，、2.135m。

15．在體育課教學中，盡量使教學效果達到 汗、會、樂、美、大、中、小、多 八字標準。

三、名詞解釋（10小題，每小題1.5分，共15分）1．新課程強調STS課程設計思想，加強了課程與社會發展和學生參與的聯系，體現了時代感。

1．學習方式

學習方式是指學生在完成學習任務過程時基本的行為和認知的取向。

2．體育教學模式

體育教學模式是指在一定教學思想或教學理論指導下，建立起來的、較為穩定的體育教學活動結構和活動程序。

3．快樂三要素

簡單的，沒有附加條件的，發自內心的。

4．生物年齡

指個體在解剖結構、生理機能等生物方面達到的實際年齡，它反映了每個人生長發育的快慢程度。

5．運動訓練

凡是培養運動員的一切準備過程都可稱之為運動訓練。

6．健康

指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完善的狀態。

7．運動指數

課內的平均每分鐘脈搏數除安靜時的每分鐘脈搏數。

8．誘導性練習

體育活動中正確掌握運動技術所采用的過渡性練習。

9．體適能（體能）

指人體各器官系統的機能在身體活動中表現出來的能力。

10．練習軌跡

指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。

四、簡答題（5小題，每小題4分，共20分）

1．在新課程教學中，教師為何由知識的傳播者轉為促進學生學習的促進者？

①積極地旁觀；

②給學生以心理上的支持；

③培養學生的自律能力。

2．教學研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？ ①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。

3．什么是乳酸能？

人體如以最快速度持續運動數秒后ATP耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產生代謝物質——乳酸。

4．體育課程改革的基本思路是什么？

①談化競技運動的教學模式，牢牢樹立“健康第一”的指導思想；

②重視體育課程的功能開發，增強體育課程的綜合性；

③培養學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念；

④培養學生的意志品質，提高學生的社會適應能力；

⑤以人為本，重視學生的主體地位；

⑥關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益；

⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習。

5．近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？

身心全面發展原則，教師的主導作用和學生的主體地位相結合的原則，直觀性原則，循序漸進原則，鞏固提高原則，從實際出發原則，合理安排運動負荷原則，綜合創新原則等。

五、問答題（5小題，每小題8分，共40分）

1．在課程改革中，《體育與健康》課程教學強調學生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學有什么區別，請你談談自己的看法。

①教學指導思想；②教學計劃設計（目的、內容、要求、過程等）；③教師作用；④教學組織形式與方法；⑤教學反饋與調控；⑥教學評價；⑦安全因素。

2．課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關注學生的認知、身體、心理和行為表現，教師的角色和作用也更加多元化。請你談談在教育觀念方面將發生哪些變化？

①從過去被動的執行者，變成主動的參與課程設計的決策者；

②從單一關注運動水平，變成全面關注學生的發展；

③在教學方法上，從強調“教”，轉為強調學生自主“學”；

④在師生關系方面，從學生的主宰，轉變為與學生合作學習的伙伴與朋友；

⑤對學生的評價，從主要關注學生成績，轉為重視學生的學習過程。

3．如何測量運動員的步頻、步幅，舉例說明。

把跑道清掃干凈，測量統計運動員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。

例某運動員百米成績11’’，全程跑49步，則有：

A 全程平均步幅＝距離／步數＝100M／49＝2.04M

B 全程平均步頻＝步數／時間＝49／11＝4.45步／秒

C 全程平均速度＝距離／時間＝100M／11＝9.09米／秒

4．在小學階段的體育教學中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個體”與“全體”的關系，舉例闡述。

（略）

5．“身心全面發展原則”的基本依據、基本要求是什么？

依據：人體是在大腦皮層統一調節下的有機整體，盡管身體任何部位的運動都是相互聯系、相互制約的，某一運動器官的運動，對其他部位生理運動都是有促進作用，因此，在體育教學過程中，必須用多種多樣的教材和恰當的教學方法，有計劃地對身體、心理進行科學全面訓練，才能使身心得到全面的、健康的發展。

要求：①制訂好學習水平段的計劃，全年教學計劃與學期教學進度，必須全面性；②在安排每次課內容時，特別注意基本部分教學內容的合理搭配；③在課外體育活動的各種專項運動中，也應注意學生的身體、心理的全面基礎訓練。

第二篇：骨干培訓結業論文

結業論文

2013年9月我步入了心中的大學生活，成為了內蒙古師范大學的一名學生。并且成為了尖子院系美術學院的一員，同時作為工業設計系2班的團支書，對此，我既感到光榮，也同時知道自己需要為此承擔的義務與責任，始終督促自己一定要在學習及大學生活中都努力去做到更好，不愧于當代大學生。這次，有幸參加校團委組織的學生干部培訓班，讓我學習到了很多以往不曾注意的事情。在這段時間的培訓中，我們不僅進行了課堂的知識學習，還進行了三下鄉等活動。在充實生活的同時學習到了大學課程中不存在的內容。作為學生干部，在本次培訓中，我得到了一次又一次“充電”的機會，讓自己在今后的大學生涯中有了更加明確的目標及行為準則。在本次學習中，授課師長通過一個又一個生動的實例告訴我們很多我們曾經忽略的問題，我們如饑似渴的吮吸著前輩師長帶給我們知識和經驗的雨露。培訓過程中，我不斷的發現，作為學生干部，我不僅要在學習中保持佼佼者的姿態以身作則。同時需要在生活中各個方面團結同學，完成各項任務。作為一個學生干部，必須以一個領導者的眼光去審視全局，但在具有領導眼光的同時，培養我們的創新思維，培養科學的決策，組織管理，綜合決策，綜合協調，選材用人，開始創新以及學習，實踐等各方面能力。同時，我們要清楚的認識到，學生干部除了是干部，首先是作為學生。作為一個師范類院校的大學生，學習是首要任務，我需要做到各方面學習優秀，并且幫助身邊的同學共同完成學業任務，學到知識，取得良好的成績。而不是滿足于“60分萬歲，多一分浪費”的大學社會圈沉淪思想。我們需要的是學習到自己需要的知識，作為今后人生道路的基石，為自己的人生不斷的添磚加瓦。而不是滿足于取得一個學位證而不注重應該取得的知識。這是目前很多大學中大多數學生都存在的一個思想誤區，我們當代大學生應當從這個誤區中走出來。十載寒窗我們步入大學，為的是今后美好的生活，如果在60分的底線上奮斗，會使得我們的初衷完全遺忘，使我們的大學失去本來的意義。通過本次學習，我認識到我們需要從自身做起，改變自身觀念，同時影響身邊的人，正確的認識大學學習需要以什么態度去面對，以什么樣的方式去完成大學生活。不可以再繼續的在思維的盲區徘徊，不然終有一日我們會悔及當初。在本次學習中我們還討論到目前社會中存在關于大學生較為嚴重的一個事件便是大學生丟失遇害事件。在近半年內，我國各地不同院校的大學生相繼出現各種意外。一個個的噩耗意味著一個個年輕的生命遭受到了不同的傷害。而為什么這種事件會頻頻發生呢，很多人關于此問題有不同的看法，可歸根到底，一是由于社會的一種相對不安定導致，二則是由于大學生自我安全意識的缺失而導致。作為一個大學生，首先，我們應當清楚我們隨時可能會遇到各種意外情況。在不能完全避免的情況下，我們更多的是通過自己的預防來保護自己的安全。就近幾起事件而言，共同點在于大學生誤打黑車，最終造成慘劇發生。其實我們有理由相信，當我們需要乘坐交通工具時，或許我們時間較為緊迫，但我們有能力判斷自己選擇的方式是否是正確的。在這種時候，如果我們做出正確的選擇，以自己的安全作為第一前提，很多意外是可以避免的。作為現代大學生同病之一，我們不可否認我們的社會經驗有所欠缺，對于社會的“人心險惡”我們并不能看的透徹。在這種時候，我們更多的是需要通過提高自我安全防范意識，將可能發生的各種意外排除在發生之前。我們應當為自己的安全負責，同時也是對父母的負責，對學校的負責，以及對這個社會的負責。所以我覺得我應該從自己做起，杜絕自己可能發生的種種意外情況。同時提醒身邊的同學，要時刻注意提高自我安全防范意識，將自己保護在一個原理危險意外的安全范圍內，讓自己免受不必要的傷害。本次學習還注意到一個較為困擾的現象，網絡已經完完全全的穿插進我們的生活。網絡的出現帶給我很想象不到的方便與便捷，它的出現是我們的生活改善了很多，為我們提供了很多很多的服務。但不得不承認，事有兩面性。在這種高速發達的網絡環境中，我們已經對網絡形成了一種完全的依賴，這種依賴已經超乎我們的想象。從生活的基礎吃穿住用行可以看出，如果我們失去了網絡，我們會成為盲人、聾啞人，或者是植物人。對于隨處不在的網絡，我們應該確保一個使用范圍，讓一些可以超脫網絡范疇的內容通過我們的雙手去實現，讓我們可以面對面交流的時候拋開網絡的干擾，讓我們需要靜下心來做一件事情的時候里網絡遠有點。給我們更多的自己，而不是網絡上的自己。通過本次校團委組織的學生骨干培訓，我獲益良多，或許我認識到的問題我本身便存在，這正說明我需要去努力改正。同時作為學生干部，我會在努力提升自己的同時，不斷的幫助，影響身邊的同學，使大家都在潛移默化中進行自我的提升，不僅僅是學習的提升，同時是一種社會的價值的提升。讓我們以自己為起點，通過星星之火可以燎原的熱情，不斷的努力，來改變我們所不希望看到的現狀。同時，在本次骨干培訓中，我也認識到作為學生干部不光光可以拿到干部的頭銜，同時還有雙肩的責任，我會不斷的鍛煉自己，團結同學，幫助同學，使得大家得到更多的提升。在這段時間里，特別要感謝老師們對我們教導，使我們學習到了很多大學課堂沒有的內容。同時也感謝身邊的同學們共同探討得到的想法。

第三篇：團校骨干培訓結業論文

收獲在團校

兩個月的時間轉眼即逝，原來兩個月可以這么快，原來在兩個月中可以收獲到這么多的知識。

雖然在這兩個月中我們考試不斷，在忙碌中抽出時間去參加培訓，去聽講座，但我從來不會錯過，因為我覺得可以使自己在講座中得到知識與成長。兩個月中很高興能夠聽到這么多優秀老師和優秀學長為我們做的這么精彩的講座。團委孫飛老師的志愿服務，趙豐老師的團學講座，時間管理，時政解讀，溝通的藝術，網絡的作用，學生活動，?? 每一場講座都是如此的精彩，每一次聽課都是滿載而歸。

聽完團校的所以課程我感受最深的就是我們做學生工作的也是一種志愿服務，因為我們都是無償的去奉獻，我們的職責是解老師之憂，化同學之愁，用我們的行動讓我們的校園更加和諧。奉獻，友愛，互助，進步這種志愿者的精神應該是每一位學生干部應該具備的品德。而作為延河之星志愿者總隊的成員，作為一名在冊志愿者，我更是深切的體會到了孫飛老師和徐強老師所講的志愿服務的意義和樂趣所在。這次團校要求我們必須進行一次志愿服務就是這個原因吧。但最為干部，只有這些精神是遠遠不夠的，完成一項成功的活動需要我們去付出，需要精心的準備，需要團隊的合作，需要我們骨干理智，合理，全面的考慮和決斷。

我很高興團校將我分到了第*小組，這個團結效率，充滿智慧和和諧的團體。經過我們小組成員充分的商量和準備，我們走進了良鄉希望學校，開始之前我們小組所有人都在考慮各種可能出現的情況，但過程要比我們順利的多，因為我們在來之前做了太多的準備。其實那一節課只有短短的45分鐘的時間，但那里的孩子們給我們留下的卻需要太長的時間去考慮去反思。這里是學校，卻沒有總夠的老師，這里是希望學校學生們卻不能讓自己的希望在這里得到充分的飛翔，他們渴望著我們的到來，因為他們想得到我們為他們帶來的知識。

讓這所學校區別于這里的其他平房的唯一標志就是“希望學校”這四個字，因為錢的原因，學校不得不把教室選在這樣偏僻的地方，讓這所學校與只有一公里外的良鄉中學形成鮮明的對比，同樣是學校，同樣是在北京，只因為這些孩子們是打工農民的孩子就要受到這樣的待遇。當走進他們的教室更是讓我們感觸，這里儼然就是我們曾經的教室，為什么十幾年過去了，我來到北京中國的首都還會看到這樣的場景，桌子，門窗，地面，還有這里的孩子們，來到這里絲毫沒有了大都市的感覺。

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在回來的路上，大家沒有了去時的興奮，有的只是沉默和思考。原來在北京也有這樣的一所學校，那在中國的西部?我們已經不敢想象。我們這一次的服務只是許多去服務大學生中的一支，他們收獲的也許只是我們帶去的有限的知

識，但我們收獲的卻比已經不能用多少衡量。不是知識，而是思想的收獲。

回來后我們小組認真做這次活動的總結，把我們的感受寫了出來。我們都很高興團校給我們這次任務，讓我們得到了這次彌足珍貴的機會。我們把小朋友們的簽名保留著，把與他們的合影貼到了我們的展板上，一同我們的祝福。我們祝福他們能夠度過一個幸福的童年，祝福他們能夠帶著希望不斷的向前進，向著自己的夢想不斷的努力。

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這次服務讓我們親身體驗了作為志愿者去服務的收獲所在，收獲的不僅僅是做活動中獲得的經驗和快樂，得到的更多的是思考，對社會對人生的思考，明白的是這個社會真的需要我們去幫助，雖然我們只能做些小事，但這個社會就是由我們這樣的每一個人組成的，我們生活在這個社會中，我們都在受惠于這個社會，那我們理所應當去幫助那些需要幫助的人。當然也不是每一項服務都是去幫助社會的弱者，我們每一次無償的服務于他人都是一次志愿服務。照顧我們生病的同學，打掃集體的宿舍衛生??

當這個社會中充滿志愿服務的時候就是這個社會充滿愛心的時候。

70周年校慶馬上就要到來，在校慶中學校需要1500—2000名志愿者來配合學校辦成這次校慶，延河之星作為這次校慶志愿者招募的協辦方，我感到非常的高興，我可以參加這次校慶的志愿服務，在一次大型的活動去體現志愿者的風采。

第四篇：研骨干培訓結業報告

研究生骨干培訓結業報告

任杰自動化學院

一、骨干培訓學習收獲

為了進一步提高我校研究生干部的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識，在學校領導的關心和指導下，校黨委、研工部組織召開了研究生骨干培訓班，其中有傅安洲教授講解的新形勢下加強和規范黨內政治生活的基本精神和重要舉措——解讀十八屆六中全會精神，唐輝明教授講解“兩學一做”新的體會，校黨委宣傳部副部長陳文華講解了全媒體時代下的新聞寫作，詩與生活，王甫老師講解了演講與口才，羅林波博士給我們講解了創新創業的素質與能力提升，萬鳴老師講解關于畢業生的職業生涯規劃，郭蘭教授講解了有關積極心理學的問題等。此次研究生骨干培訓內容豐富多彩，讓我獲益匪淺，我也認識到作為學生干部，應具備良好的組織管理能力、團隊合作能力、社交能力和創新能力。應增強學生干部自己的組織性、紀律性、時間觀念、效率意識、責任意識、創新意識以及全局意識，加強學生干部隊伍的凝聚力、戰斗力，提高學生干部的整體素質。

首先，加強思想素質培養。做到言行一致，敢于對自己所說的話所做的事負責，爭做表率，樹立好學生干部的形象。通過這次的學習培訓，我也深刻的體會、反省，認識到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美。我會牢記自己是一個學生干部，培養樸實的工作作風，真誠的對待每一個人、每一件事，保持良好的精神風貌。

第二，注重自身能力素質的培養。包括分析問題的能力、調研能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創新能力，要學會主動分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創新。對于各項工作，我會盡量的安排好時間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，并在務實的基礎上勇于創新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。

第三，要具備良好的心理素質，要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時間，學會學習、工作和休息，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。

最后，學生干部在工作中要有團隊精神和協作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。

二、職業生涯規劃

1.自我分析

非常重視與別人的關系，易覺察出他人的需要，并善于給他人實際關懷，待人友好、善解人意并有很強的責任心。看到周圍的人舒適和快樂，也會感到快樂和滿足，很健談，因此非常受歡迎。

熱情，有活力，樂于合作，有同情心，機敏圓滑，希望得到別人的贊同和鼓勵，對冷淡和不友善會受到傷害。需要和睦的人際關系，對于批評和漠視非常敏感，對于競爭和沖突會感覺到不愉快，因此盡力避免發生這樣的事情。

很實際、有條理，做事徹底，有一致性，對細節和事實有出色的記憶力，并且希望別人也如此。著眼于目前，在經驗和事實之上做出決策，將事情安排妥當，喜歡自己成為活躍而有用的人物。能很好地適應日常的常規工作和活動，不喜歡做需要掌握抽象觀點或客觀分析的工作。

喜歡組織眾人和控制形勢，與他人合力圓滿又按時地完成任務。喜歡安全和穩定的環境，支持現存制度，注重并很好地遵守社會約定規范。忠于自己的職責，并愿意超出自己的責任范圍而做一些對別人有幫助或有益處的事情，在遇到困難和取得成功時，都很積極活躍，希望付出能得到回報或贊揚。

性格中可能的劣勢: 過分在意別人的情感和想法，以至于總是給予別人額外的關心和幫助，有時態度強硬，容易侵占別人的空間，有時缺乏需要考慮自己提供的幫助是不是他人的需要。當遇到沖突時，為了保護和睦的人際關系，通常采取回避或是妥協的方式。

敏感的是在做事總是希望得到別人的鼓勵和贊賞，擔心被忽視。總是容易陷入情感和細節中，很難從問題中跳出來更宏觀、更客觀的對待;取悅或幫助他人的內心很忽視自己的需求，難以說出“不”，怕讓別人失望。有時很難變通，習慣根據經驗做出決定，以至于信息不足造成決策的草率。2.環境分析

中國政治穩定，經濟持續發展，在全球經濟一體化環境中的重要角色，經濟發展有強勁的勢頭，大批的外國企業進入中國市場，同時也有很多的中國企業走出國門。這為畢業生提供了很多的機會。但是人才的競爭也日益激烈，企業工作單位對應聘者的要求也越來越高；校園的學習環境很好，圍繞著一份濃濃的學習氛圍，學校的硬件設施很完備，師資質量也很高每年的各類型招聘會，也給畢業生提供了足夠的就業平臺；父母的要求并不高，在各方面也不會過分的給予壓力，通常情況都不干涉自己的選擇，只會在身邊提供意見和幫助。家里比較看重素質和能力方面的培養，給自己自由發揮提供足夠的空間。3.未來職業生涯規劃

2016-2019年: 在讀研期間這三年里，好好利用在校時間，把以后工作所需的專業素質和綜合素質掌握好。并利用寒暑假和研三實習的機會了解實踐工作的實況和以后自己的就業方向。

2019-2021年: 進入大型國企或其他相關部門的市場分析部門，利用前兩年工作的積極性和熱情，熟練掌握工作流程，把自己份內的工作做得出彩，并嘗試一些其他的工作，多學多看多思考，并希望在管理和協作能力上能有所提升，為以后自己向管理層邁進積極經驗。

2021-2023年: 用接下來兩年的時間努力爭取職位向上游發展，做到市場經理助理的職位，利用之前攢下的工作經驗和靠近領導的學習機會，向著市場經理應有的能力和素質邁進。

2023-2025年：用這三年穩固好自己的職場能力，積攢好閱歷、能力和人脈，爭取做到市場經理的職位，并穩固好自己在這個職位應有的付出和地位。4.現實和職業規劃差距應對措施

目前迫切需要的就是學習與本專業相關的理論知識，并多思考它的應用價值，在圖書館多泛讀和精讀一些書籍資料。多聽一些學術講座，了解一些學術前沿問題，爭取機會和老師一起做做項目課題，爭取一切能多學習和多“實踐”的機會，逐步把自己的能力培養起來。不斷按時按量學習英語，在被動或者主動的情況下熟練辦公軟件和計量軟件的應用等。

喜歡改變，但不能很快做出適應和改變;性格偏溫和型，不喜歡說“不”，有時候把握不好分寸會讓自己很為難;不夠果敢，不敢大膽說出自己的想法，害怕自己犯錯;口才是任何場合里都迫切需要的一項技能，自己的口才很一般;現場應變和觀察能力很一般，對于以后的發展會受到阻礙。

綜合素質含糊來看，是一個很模糊的概念，但在具體場合中，我知道自己的每一項薄弱點，并積極的對自己做出心里按時按時，和同學多交流心得體會。保持努力學習，勤奮刻苦，堅持每個計劃實行;積極參加班團活動，社團活動和學校的活動;善于與同學和老師交流，積極主動的做事;培養耐心，認真對待每一件事情和工作;多看書和新聞，提高自己的綜合素質，增加文學知識，擴大知識面。尋找能突破自己改變自己的機會，敢于表達自己的想法，勇于嘗試新事物計劃。在每年的寒暑假和研三期間實習，去真真切切的感受和學習職場人應有的東西。

三、如何做好研究生干部

1、從事學生工作思想上需要有信心 從事學生干部工作，首先要堅定信心。熱愛崗位，才能安心做好自己的各項本職工作。或許有些人認為部員工作的崗位平凡，難有作為或與自己在大學里所構建的理想距離太遠，因而得過且過。但是我覺得 基層工作富有挑戰性，能否適應這份工作，正是對自己各方面素質和能力的考驗，而且有些團學組織工作壓力很大，每月、每日、每周工作量也十分飽滿。很辛苦，有時還不被別人認可或被誤解，但是憑借勇氣和信念，和一份堅守和熱望促使我們干好工作，使我們堅定信心，在這個崗位上奉獻自己的力量，實現自己的人生價值。

2、從事學生工作在實踐中需要有耐心

團學組織各部門是聯系廣大同學和與學校相關部門及黨政領導的紐帶，我們工作對象就是廣大同學。俗話說：上面千條線，下面一根針。這正是對我們基層工作千頭萬緒的形象比喻，上到落實黨中央、上級教育主管部門和學校方針政策，下到調解班里、各系的糾紛矛盾，作為普通同學，他們對這些我們學生干部的理解和支持需要一個過程，這就需要我們做耐心細致地宣傳、解釋工作，如果不注意工作方法，急于求成，不但無法達到預期工作目標，甚至還有可能引起群眾不滿，從而使工作無法開展。要使問題得到圓滿解決，就需要我們耐心細致地做好基層工作，深入調研，了解實際情況，尊重群眾意愿，切實為群眾服務。

3、從事學生工作在學習上需要有恒心

善于學習是我們對一名學生干部的基本要求，也是提高一名干部工作能力和素養的動力所在。對于新走上工作崗位的給位同學來說，全新的工作，全新的大學環境，更加需要我們努力地學習，以盡快適應工作的需要。特別是作為學生干部，學習的重要性更加凸顯，不加強學習，勢必成為“井底之蛙”，更不用說為同學群眾服務。我們只有長期不懈地專心學習黨團的方針政策、教育管理等各方面知識，拓寬工作思路，汲取各方之長，掌握更多為民辦事的本領，才能更好地為廣大同學做好服務工作。

4、從事學生工作在奉獻中需要有愛心

作為一名學生干部，必須時刻銘記全心全意為同學服務的宗旨，要愛人如己！應把維護群眾利益作為一切工作的出發點和落腳點。在工作中，將會與群眾頻繁接觸，必須與人民群眾貼心相處。我們不是高高在上的學生領袖，而是一名普通的干部，我要學會把自己的生活融入到同學中去，做同學們的好干部，首先學會做他們的貼心朋友，善于傾聽同學們的心聲。

第五篇：社團骨干培訓結業論文

社團骨干培訓結業論文

摘要：本文以攀枝花學院第一屆社團骨干培訓內容為主體。攀枝花學院由以前的“百團大戰”，經過系部老師悉心指導、多屆干部不懈努力以及廣大會員大力支持，會所機構不斷完善，將社團精簡到八十六個社團。社團宗旨在提高學生的身體素質和能力，在全校范圍內營造一種活躍氛圍，促進學校的社團活動的發展，意在為全院同學創造一個良好的校園文化環境。我們同時特在不斷完善社團的建設和發展。

關鍵詞：社團發展社團建設管理制度設立品牌

引言：中國高校學生社團是廣大在校學生依照共同的興趣、愛好自發組成的群眾性業余學生組織。作為聯系學校與學生個人的橋梁和紐帶和高校重要的課外教育資源，學生社團開展的豐富多彩，健康向上的各種有益課外活動，以社團文化建設推動校園文化的建設、優化成才環境、提高大學生綜合素質等方面發揮了生力軍的作用。

一、社團發展的根本在于組織機構與管理制度不斷完善

一 管理制度

科學發展，關鍵在于管理。沒有高素質的干部隊伍和人才隊伍，科學發展就無從談起。社團一直致力于完善自己的規章制度，在管理方面力爭學院領先地位，努力做到實行公平、公正和公開的原則。在用人方面選賢任能、擇優劣汰、能上；部門負責制和其他部門統一協助制；社團的干部和會員對社團具有強烈的歸屬感，以社團為家，以自己是社團的一員為自豪，都在為自己的“家”有更好的發展而努力。

（1）、干部管理

社團要想持久發展就必須不斷地注入新鮮血液，不斷地吸收新的人才，故社

團每年會根據各個部門的不同需要，在會員中選取有能力、有特長的同學作為會

所干部。社團每屆干部選舉，都是公正公開、面向全院進行的，經過筆試、面試

層層篩選產生新一屆干部。

（2）、會員管理

為了對社團會員進行有效便捷的管理，我認為，將所有會員按年級系別進行

分組，每個年級視其人數的多少決定組數，每一百人一組，每組設有一個大組長，大組長及時傳達社團信息及反饋會員近況，做社團與會員間的信息傳達人。社團

活動也以組為單位開展，由此形成鏈條梯隊，保證了社團充足的后備力量。社團

每舉辦一個活動，大組長都會對自己所負責的組進行宣傳和通報，以保證每個會

員都能及時、準確、有效的了解社團舉辦的新活動。

（3）、財務管理

為加強社團管理，防止社團活動中出現不必要的混亂的局面，進一步強化自

我約束機制，結合社團實際情況，經社團管理委員會成員討論，社團制定了一套

嚴格的財務管理方案：

A、活動經費來源：

（1）向社團聯合會申請。

（2）每學年開學新會員報名費。

（3）由外聯部向企業籌集的贊助經費。

B、經費的保管：

活動經費由指導老師保管，由指導老師統一填寫財務收支簿。向上級申請到的經

費和外聯部籌集到的經費應立即轉交指導老師保管，如有差錯，追究相關人員責

任。

C、經費的使用：

活動過程中使用的費用要有完整的書面申請，寫明用途和數目。由經手人簽字并

報理事會批準方可使用。活動結束后如果用有剩余，則上交指導老師，同時上交

購物發票。定期公開財務收支簿，以示公正。

D、財務審核：

由副會長定期或不定期對辦公室財務情況進行審核，如發現錯誤，則追究主要責

任。在學期末由指導老師向社團干部匯報財務工作。

二、社團發展的關鍵在于樹立品牌、積極創新

1、傳統活動——保障社團平穩發展

社團自成立以來多次舉辦大型的活動，久而久之就形成了具有社團風采的傳

統活動，且這些傳統活動都是同學們平常生活中最為喜愛的活動。比如：愛心家

教、建筑模型大賽、工程測量大賽、民族風等等，這些傳統的活動為社團的發展

樹立了自己的品牌。這些傳統活動的開展為同學們加強交流、增進友誼提供了良

好平臺，不僅豐富了攀枝花學院學生們的校園文化生活，更是全面推進素質教育的重要舉措。這些傳統活動更注重實踐與能力，大大彌補了課堂教學在內容和形

式上的種種不足。它比課堂教學更貼近學生，更豐富更靈活，更能適應學生的不

同需要。其次，我們通過這些活動的舉辦把同學們集中到一起，充分挖掘出潛藏

在學生中的教育資源，促進同學之間的比學趕幫，取補短，互相激勵，共同提高。

2、不斷創新

不斷開創一系列精品活動，旨在全面提高同學們的素質，促進每一個人天賦的開發，培養大家的特長情趣，促進大家的全面發展，促使大家更加社會化，在大學生活中有屬于自己的休閑天地。精品活動相對于其他課外活動，內容比較新

穎，容易讓人感到新鮮刺激，使人身心得到享受。其次也能幫助學生學會利用閑

暇，培養健康積極的興趣愛好，豐富精神生活。由于精品活動強調學生自主參與、自愿組合，充分遵從學生的意愿，有利于學生個性的充分發揮。今后，我們將繼

續以實際行動為大學舞臺藝術文化的全面發展、為探索校園文化的出路不懈努力。

總而言之，一個社團的建設與進步是一個相對漫長的過程，在這個過程中不

能夠急功近利，要踏踏實實地一步一個腳印的走好社團發展的每一步。在這個過

程中作為社團骨干要多和其他社團人進行交流學習。我堅信通過我們的努力，攀

大社團的明天會更加美好！

參考文獻

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