第一篇：薄荷香女孩讀后感

薄荷香女孩讀后感

好友房嘉儀借了我一本名叫《薄荷香女孩》的書，我剛剛拿到書時很奇怪 ：為是么叫“薄荷香”，而不是玫瑰香、百合香或者荷花香呢？但是我很快從書上找到了答案：因為書中寫的是主人公如薄荷一樣頑強的毅力。

《薄荷香女孩》是《意林 小小姐》文學館叢書的一本。書中講的是小鎮(zhèn)女孩江荷 和蕭瀟是一對要好的好朋友，中考的時候被一起錄取，進入傳奇的藍湖中學。在中學里她們認識了漂亮女孩錢蘇蘇、王子一般的莫劍鋒、心地善良的韓牧。但是不久蕭瀟因為無法與同學相處離開了藍湖 中學，而江荷則堅持下來，并在合唱團認識了隔壁班的小吉，成為了好朋友。但是一個接著一個的意外來臨時，江荷決定用自己的善良和堅持幫助每一個朋友，同時也幫助自己完成性格上的美麗脫變。

當我看到第一章蕭瀟懦弱的離開，從側面我看出江荷面對一個個家庭優(yōu)越，態(tài)度傲慢的同學的自卑和惶恐，和她留下來的決定和毅力，她相信只要她拿出真心和笑臉就一定能和同學們融洽相處，在后來我發(fā)現(xiàn)這本書大多數(shù)是寫江荷的心理：遇到朋友的開心、落選班干部的失落、蕭蕭遇到意外的害怕，從她的心里我也能找到我的影子，而她的行動鼓舞著我。

這本書教會了我許多東西，我非常喜歡這本書。

第二篇：薄荷香女孩。演講稿

我喜歡這樣一本書，只屬于女生心事的《薄荷香女孩》

這是一本充滿薄荷香氣的女孩書，翻開它，你將從中汲取到堅實的力量，悄悄拔去自卑的小革，結出晶瑩剔透的清香果實，那就是一個少女的美麗心靈。

這本《薄荷香女孩》，寫的是一個普普通通的女孩子江荷的故事。她敏感，細膩，帶著農村女孩特有的謙卑和順從，但是在骨子里，她卻有著自己的一份頑強和堅持。

沒有很復雜的情節(jié)，只是女孩子細微的心事，帶著微微的香氣和令人心疼的窘迫和無奈，在一天一天尋常的日子里輕微地呼吸。

親愛的女孩，不管你們活潑或沉默，快樂或憂傷，幸福或不幸，讓我們在文字里，一起來描畫歲月的未來，春秋的更迭，一起來分享生命拔節(jié)的欣喜和痛楚，成長路途中的陽光和雨露，用一本書的方式觸摸心靈，息息相通！

《薄荷香女孩》，朝著太陽的方向，強大

謝謝聆聽

——2016級10班

李婉婷

第三篇：讀《薄荷香女孩》有感

讀《薄荷香女孩》有感

這本書我已經讀了很多遍了，但是我還繼續(xù)一遍又一遍地讀，每次，都能從中體會出不同的感情。

本文講了一個來自小鎮(zhèn)的，像春天的薄荷一樣堅強的女孩，名字叫江荷。她和她的好友蕭瀟一起來到了藍湖中學，可是蕭瀟不久以后就“逃走”了，留下了江荷。

在這里，人人羨慕的長得漂亮同時學習成績又好的錢蘇蘇讓江荷不安，因為蕭瀟當初就是和她爭吵床位而跑的，后來還成為了江荷的同桌，讓江荷整天提心吊膽的，連吃飯都不敢喝她一起吃；生物老師兼班主任“寶寶”冷冷的眼神和生硬的態(tài)度讓江荷擔驚受怕；還有王子般的莫劍鋒，江荷后來的閨蜜小吉和不愛說話的窮人家的孩子韓牧等。

江荷像春天里的薄荷一樣堅強，大家都以為“荷”是荷花的意思，可這是薄荷的意思。

錢蘇蘇的高傲，寶寶的冷漠，讓江荷緊張。但是她非常地堅強，她在和同學熟悉的同時，慢慢改變自己。后來，她敢和一位同學成為好友，敢和王子般的莫劍鋒談合唱團的事，敢招呼錢蘇蘇去吃飯，敢和羅蘭一起聊天了。我覺得江荷這種薄荷草的精神值得大家學習，她改變了自己，使膽怯的她，慢慢變成勇敢的薄荷香女孩。

這使我聯(lián)想到了我的英語班同學Encle，她的大名是李曉星。我覺得她的名字不錯，可因為這個英語名，使她慢慢地自閉起來，我們學習的英文名一旦定下來就不能改，否則什么檔案都不對。她的名字Encle是安可的意思，可是呢，有些同學老是讀成uncle（即叔叔）。這個名字導致她下課就把自己閉到一個角落，默默地看這大家做游戲。

我把《薄荷香女孩》借給她看，對她說：“希望你學學江荷！”

過了幾天，她說：“你們叫我Encle嗎？我以前自閉是因為很難理解你們的態(tài)度。現(xiàn)在，我會像江荷那樣，也請你們想想我的感受。”

從那以后，大家都叫她Encle，并且再也不會不和她玩了。

我們非常高興。我也很高興，因為《薄荷香女孩》治好了自閉癥。大家要記住：“怯弱不是老天爺不給你勇氣，而是你沒有付出，所以，冷漠的環(huán)境才使你害怕。試著與人多交往，你會變得更開朗。”

第四篇：女孩百分百讀后感

打造完美青春期——《女孩百分百》讀后感

開篇語：

還是那句話，感謝@喆媽公益閱讀/感謝知識出版社，感謝作者芮青藍，讓我獲得了《女孩百分百》的試讀機會。正是因為參加了@喆媽公益閱讀/。讓我和孩子的每一天變得快樂而充實！讀書之樂，樂在其中，不言而喻。謝謝！

本書作者芮青藍，教育學碩士，國家二級心理咨詢師，家庭教育指導師，開智書坊副總編，執(zhí)筆作品有《爸爸說給青春期兒子的秘密話》、《父母一定要告訴男孩的80個性常識》、《父母一定要告訴女孩的80個性常識》、《培養(yǎng)有出息的男孩》、《培養(yǎng)有修養(yǎng)的女孩》等書籍。

青春期是一個如花如夢的年紀，寄托著孩子們燦爛的夢想和未來藍圖，更寄托著孩子們無限的期許和憧憬。男孩如此，女孩子同樣如此。看到這里忽然想起我小時候看過的電影——《十六歲的花季》，隨著時代的發(fā)展，孩子們的花季好像也提前了不少啊。

家有小女，剛剛11歲。我獲得本書的試讀機會后，孩子便高興地告訴我：“老爹，這本書是屬于我的了，《女孩百分百》，你是男性，不適合你看！”

恰巧的是，書快遞到家時，正好女兒在家，毫無疑問，我所有的權利都被剝奪了，不過倒也省事啦，呵呵。孩子的書，孩子讀，多有韻味啊！

閑暇之時，俺還是要翻閱的。不錯的一本書，從女孩的身體變化、心理變化、性意識、性知識、人際交往、打造個性等方面都給與了很詳細的講解。更值得稱贊的是，每章節(jié)中都有現(xiàn)實中的事例，讓書中的內容顯得更加通俗易懂，更加容易操作。

加上以前給孩子買過的青春期書籍，還有@喆媽公益閱讀/獲獎的《向左走，向右走》，孩子接觸到的類似書籍算是比較多的了（在班級中）。其實在教育孩子的過程中，青春期的教育史很多家長的教育盲點。過去的我們，是懵懵懂懂，羞羞答答，而現(xiàn)在的孩子處在知識爆炸、網絡公開的環(huán)境里，有些教育是不能回避的，而是要更加詳細、更加完善地進行，像青春期的教育。

總之，感覺本書是不做的作品，為孩子的青春期排憂解難，為有的孩子解了燃眉之急。因為孩子的話在先，所以在粗讀的時候，也沒有在書上動動筆墨，算是對不起啦。

第五篇：橙色女孩讀后感

橙色女孩讀后感

最近看了<<橙色女孩>>這本書,是挪威作家，喬斯坦·賈德寫的.書的主人公是一個叫喬治.羅德十五歲的男孩。喬治.羅德在他四歲時，他的親生父親讓.奧拉夫就因病去世了。之后他的媽媽與尤里根重組家庭，并生下了小米莉亞。有一天，喬治的爺爺、奶奶在喬治幼時的童車坐墊下發(fā)現(xiàn)了一封信。這封信是他爸爸在身患重并為時不多的日子里寫給未來長大的喬治的信。信中圍繞與一個跟橙子有關的女孩從相遇到相愛的故事展開，(這個女孩就是喬治的媽媽)流露出喬治的爸爸對生命中美好事物的無限眷戀和將對其永別的遺憾。最后心情沉重的喬治在看完信后開始重新審視、思考自己的人生，并改變了一些以往的生活態(tài)度，從而更加珍惜所擁有的。

看完這本書，我想起了以前經常在雜志上看到的一道假設題：如果明天是世界末日，你會在今天做些什么。相比之下這會顯得輕松趣味，因為我們知道明天不會是世界末日，我們仍有大把的時光可以揮霍或者來想我們想做的事。但是往細想，也許世界末日遙遙無期，而我們每個人的生命卻都是有期限的，甚至如書中提到在宇宙中是無比渺小的。那在我們將要老去，淹沒在歷史鴻海中的時候，我們會對生命中的什么眷戀，會為什么而感到遺憾呢。

小男孩喬治四歲時，父親過世，對于父親，喬治印象模糊，他是某張舊照片上的那個陌生男人的陌生面孔，還是多年前一個夏夜里抱著自己在陽臺上看星星的那副寬廣肩膀?

十多年后，奶奶在整理舊玩具時發(fā)現(xiàn)了一封父親給喬治的親筆信，在信中，父親向喬治講述了一個感人的故事，那個故事與西橙子有關，與橙色有關，與愛情有關，與陽光、陰影、流云、死亡、聚散有關……它像一個天大的秘密，讓已長到十五歲的少年喬治震驚不已。

——那是一封跨越時空的不平凡的信，那又是一封彌漫著博大精深的信，生與死、相聚與分離、希望與絕望、幻想與現(xiàn)實、時間與空間……喬治會如何抉擇?

《橙色女孩》，有一點點詭異的書，因為這本書有的部分是用倒敘的敘述手法，而這個敘述的人已經——去世了。書中的“我”是一個14歲的男孩，他和他媽媽，還有他的繼父，以及他同母異父的小妹妹一起生活。某天，他奶奶從他兒時用過的童車里發(fā)現(xiàn)了一封信，很長的信——他已去世的父親寫給他的。整本書寫的就是他父親寫給他的這封信的內容，還有他自己的感想和附言。“橙色女孩”其實就是他的母親，這封信寫的就是他父母的“童話故事”。

“70年代末一個深秋的下午，在電車站，父親撞翻了一個身著橙色衣服的女孩懷抱的滿筐橙子。之后他們在一間咖啡館里再次邂逅，女孩仍然穿著那件橙色衣服，懷里依舊抱著一大袋橙子。正當父親為他倆再次的偶遇感到詫異時，女孩眼里竟?jié)M含淚水地轉身而去。父親木然地佇立在街頭，任由她消失在茫茫的人海中。

他們第三次相遇是在圣誕節(jié)那天。分別時，父親終于向女孩表達了自己的愛意，并問她何時還能相見。女孩許諾半年后愿與他長相廝守的約定，隨即再度消失。當他們又一次相遇時，父親終于知道了這個神秘的橙色女孩的全部故事。

父親在信里回憶了他與橙色女孩從戀愛、結婚……直到他生病寫這封信時的那段美好時光。同時，“短暫與永恒”“生命與死亡”這一永恒的哲學命題，再一次以文學的幻化形式從喬斯坦·賈德的筆下淌出。從此，喬治的生活因這封超越時空的信而變得不平凡。他能夠透過這封信，解開這個由生死、愛情、人生及時空所交織而成的謎題嗎?面對生與死，相聚與分離，希望與絕望，幻想與現(xiàn)實，時間與空間等種種問題，他又將做何選擇?”

然而,很明顯,喬斯坦·賈德的目的并不在此,他讓我們看到死亡與生存,愛情與親情,很明顯逃脫了一般的纏綿悱惻的愛情小說.尤其是在最后的幾個章節(jié),花大量的時間來寫關于對望遠鏡的關心,對生命的困惑,對宇宙的迷茫,對喬治和橙色女孩(很明顯,讀過后會知道她是誰了)的牽掛.他看似無情的提醒我們都心知的事情:我們都會死去.但是在里面卻讓你去思索更深層的意思:關于人生的價值何在.關于我們所發(fā)生的一切看似細微不起眼的過后可能立馬被我們給忘掉的事情.說不定他決定了你的存在.《橙色女孩》為世界著名暢銷作家、《蘇菲的世界》一書作者喬斯坦·賈德2003年的最新力作，也是作者第一本以愛情為主軸，以生命為主題的小說。故事迷人，文字清新，字里行間傳達出生命智慧。總體來說,這次喬斯坦·賈德依舊用他那貫用的方式將哲理寓于通俗中.對于書中提出的選擇，我還在想。這位父親面對自己的人生，他膽怯了。他怕有那么一天突然“轟”的一聲，死神會把他毫不留情的帶走，讓他沒有時間去猶豫，他怕美好的世界拋下他，他愛的妻子和兒子，他不想這么郁悶的離開，可偏偏命運給了這個熱愛生活的人一個短暫的享受，這不得引起了他的思考，帶給了他這個問號。其實這個選擇也并不存在，或者說提出來也并無意義。我已經被生下來了，我也就沒有了“不來面對生活的種種”這個選擇，如果現(xiàn)在有人去考慮這個，想必他是后悔了他的人生，他失去了活下去的意愿。我已經19了，有19個春秋在眼前晃過去了，不能說我對于這個世界一無所知，畢竟我是個人，我也吃過一點“鹽”，我的選擇是我父母給的，而我就是要把它堅持下去，告訴他們，你們的選擇沒錯。就跟當初我自己填高考志愿選擇我人生前進的道路一樣，雖然我不懂，我不明白這選擇高明不高明，甚至我的家人都開始反對，但我能做的也只有好好讀書，來證明自己，我可以的，我的選擇未必那么差。甜和苦總是一并存在的，要是不愿嘗試苦的滋味，那甜也便失去了意義。像大人們說的，人生便是在絕望中尋找希望。等到老了，這曾經的一切，有酸甜苦辣咸，那品起來才有味兒，不是嗎。