第一篇：數計學院大學生心理健康知識競賽策劃書

數計學院大學生心理健康知識競賽策劃書

一、活動背景

為迎接5·25大學生心理健康教育活動日，響應我校關于2013年5·25“美麗青春中國夢”心理健康教育宣傳月活動的號召，我院特別籌劃了“趣味心理健康知識競賽”系列活動。

二、活動目的此次競賽旨在增加我院學生的心理健康知識儲備，讓學生能更深入的認識到心理健康的重要性。提高我院整體心理健康知識水平，在全院乃至全校營造一種關注心理健康，重視心理健康的氛圍，同時也有利于普及建設和諧校園、和諧班級、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛煉心理素質，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強我院心理健康教育

三、活動主題

呵護心靈，守望青春！

四、活動時間

2013年5月24日

五、活動地點

初復賽：9a#103

決賽:6#503

六、主辦單位

數計學院

七、經費來源

1，院上支出

2，商家對本協會的贊助

八、活動細則

1，活動對象：數計學院11、12級全體學生

2，宣傳方式：

1）由組織人員進行走班通知

2）宣傳部負責出宣傳板面向全校進行宣傳，各同學可以組隊的形式參加比賽

3，邀請嘉賓：

校上及我院相關領導及老師。

4.人員安排

攝像人員：由科技部相關人員到活動現場攝影，采集照片。禮儀：由文藝部委員王晨負責以及宣傳部委員負責。簽到：由文藝部委員任凱盟，樊海洋負責。

計分：由文藝部委員井曉琦負責。

主持人：由文藝部委員吳剛峰負責。

5，獎項設置：

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

賽事安排：初賽人數為42人，復賽為15人，決賽6人。

九、比賽規則和注意事項

1．初賽以及復賽

共分為三個環節，第一環節為自我介紹，每位選手通過自我介紹可以給評委留下深刻印象，有助于在接下來環節的發揮，該環節可以考察選手心理素質以及精神風貌；第二環節為問答環節，由學生代表隨機提出問題，根據選手的回答以及場上表現由評委進行打分，該環節主要考察的是參賽者對大學生心理健康知識的儲備和見解，同時考驗參賽者隨機應變的能力，以及思維方式和表達能力等；第三環節為評委提問與點評，根據場上選手的表現，評委可以給予選手簡短的評價或建議，為選手在今后的比賽賽出最高水平有很大的幫助！

2，半決賽及決賽

競賽題目分為三部分：

1）必答題：共有五組題目，每組試題有五道題目，各參賽選手任意選取一組答題項目,并須在規定時間內完成。（答對1題加5分,答錯不加分）

2）搶答題：本階段包括選擇題和判斷題，共五道題，每位選手舉手搶答,并要求參賽選手在主持人說開始搶答后舉手并快速答題。（答對1題加5分，答錯一個扣2分）

3）能力題：該部分為心理問題場景表演。每位參賽選手將

同時抽取各自的場景表演題，在三分鐘的準備時間后，一號選手開始表演，其分數將于二號選手表演完畢后公布。(評分規定:本題需嘉賓們進行評分,他們根據參賽者的創新思想,表達能力,符合題意等規定進行評分。本題總分為100分,嘉賓根據評分規則為選手打分.取評委總分的平均分加入選手的最后得分.)

第二篇：數學院2011趣味知識競賽策劃書

統計系“2011趣味知識競賽”策劃書

一、活動主題

趣味知識問答之“誰道數學無樂趣，玩過才知道”。

二、活動目的1、增強同學們對數學知識的興趣，營造良好的學習氛圍；

2、豐富同學們的大學生活，通過這類活潑輕松的形式來學習各種數學知識；

3、通過此次活動，增進同學間的交流，增強各班級的凝聚力。

三、活動意義

為進一步深化校園文化建設，整合全院學生活動效果，推進大學生素質教育工程向縱深方向發展，營造活躍、濃郁的科學和人文精神氛圍，提高在校大學生的學以致用和創新能力，為青年學生的成長和成才服務，特在全院開展校園趣味數學知識問答活動。希望通過此次活動能增進同學間的交流，從活動中獲得樂趣。

四、活動背景

大學是學習的海洋，但不只是單調的學習生活。我院團學會將舉辦一次趣味而有意義的活動。

五、活動時間

2011年11月23日晚

六、活動地點

待定

七、活動對象

待定為中南大學數學院統計專業10級學生

八、活動主辦方

中南大學數學院統計支部學生會

九、活動內容

1、趣味數學知識競賽

2、觀眾參與游戲贏取獎品

十、報名方式

以小組為單位參賽，每組4名成員（男女混搭），每班派出一個參賽小組，按班級編號為1隊，2隊，3隊，組員由各班自行內部選出。

十一、比賽流程與規則

Round one：必答題

必答題各參賽隊的每位選手都必須回答。

各班輪流回答提問，每輪由每隊的1名隊員獨立回答

1題，其他隊員不得補充或提供幫助，共進行4輪。

每題答題時間為20秒，每題的分值為10分，答對加

10分，答錯或不能回答的不得分。

PS：此處共12題，題目難度系數盡量各隊平均分配。

第一環節結束，記錄總分數。

Round two：搶答題

搶答題由主持人讀完題并說完“開始”后，參賽隊員

方可拍桌進行搶答，答題時間不得超過10秒。答對

一題加10分，答錯或超時，每題扣10分，主持人未

讀完題或未說完“開始”就搶答的，扣10分，而且

該題作廢，搶答題共20題。（多設置幾道搶答題）

免扣分機會一次：當回答錯題目要扣分時，可以選擇被整

蠱，以免除扣分。

Round three：觀眾互動之“倒聽順說”

各班均選出三名觀眾，站起作答。

主持人將數學名詞倒過來說，選手馬上反應說出正確的詞

語。每組一個人，一個接一個回答，回答錯誤或者不連貫的淘汰坐下。回答正確一題為該隊加10分，直至只剩下一人，則結束該輪比賽。加總該輪每隊獲得的總分數。

留到最后的觀眾，發放獎品。

Round Four:60秒快答題

每個參賽隊伍推選出一個選手。

主持人采用播放PPT的形式，每一面上出現一個高等代數或

者數學分析中的各種定理，問參賽者“這個定理是由誰提出的，給出兩或者三個選項”/“這個定理是不是由誰提出的，回答yes or no”。60秒內回答對多少題，加多少分，每題

10分。

十二、1、Round Five: 時鐘表演

1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來

2、每班選出三個人（2名參賽選手和1名觀眾參加），分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，在時鐘前面站成一橫排，從左到又以此用手的方向來演示時針、分鐘、秒針。注意每個人都是面對觀眾，所以此處為逆向思維。

3、主持人任意說出一個時刻，比如現在是3小時45分15秒，三個分別扮演的人迅速在3秒之內將手指向正確的位置，手一旦擺好就不能改變方向。每隊給三次表演機會，表演對一次加15分，表演錯或者表演慢均不加分。

4、各隊抽簽決定表演順序。Round Six:幸運大反轉每隊有四次抽選題目的機會，題目分為兩類：“超級簡單白癡題”以及“超級坑爹大難題”，則看各隊的運氣如何。簡單題目答對加10分，答錯扣20分。難題答對加20分，答錯扣10分。此處有一次向現場觀眾求助的機會。Round Seven:加時賽 前面6回合結束后，如有名次并列的情況時，將對名次并列的隊以加賽搶答題的方式決出名次。加賽題目分值為10分，共5題?；顒影才?前期準備

（1）完成策劃書且準備好本次搶答賽的題目及比賽時所需用品，制作好比賽時需要的PPT

（2）對此次活動進行大力宣傳，可以以海報的形式宣傳，或者下

班宣傳

（3）選出本次比賽的主持人、計時員和記分員

（4）邀請比賽嘉賓及評委

（5）申請好比賽時多用的教室，提前布置好比賽場地

2、趣味數學知識競賽 賽前準備（主持人串詞、比賽規則、比賽范圍等）；組成評委團；

布置賽場；領獎工作演練；頒獎。

（1）賽前準備。通常在開賽前一至兩天進行，主要是對題目內容

進行原則性的提示，提供題目的大體范圍，向選手介紹比賽

規則。

（2）主持人。主要主持人為兩位，其他熟悉活動流程的均在一旁

協助。

（3）布置賽場：主持臺，選手臺，答題板、計分板、簽字筆、相

機、小禮品。

十三、獎項設置

1、團體獎

優勝團隊獎一名

2、參與獎

每位參賽隊員以及round3中的獲勝觀眾。

十四、競賽紀律及要求

1、參賽人員不得攜帶任何和比賽相關的資格

2、各參賽隊按抽簽確定的分組及座位號依次進場入座，并由主持人

向觀眾介紹

3、比賽進行過程中，各參賽隊員不得將手機等各種通訊工具帶入賽

場。比賽開始時，場下觀眾應關閉手機等通訊工具

4、參賽選手要集中注意力聽主持人讀題，如主持人讀題不清楚，選

手可以要求重復一遍。參賽隊員答題時必須口齒清楚，使用普通話，聲音響亮，以便主持人和仲裁組評判

5、各隊對主持人的裁決不得在比賽中提出異議

6、主持人應公正、準確地對隊員的答題及時做出評判；主持人如不

能及時做出正確評判前可以咨詢仲裁組

7、仲裁組對主持人及參賽選手有監督權，當仲裁組發現主持人有明

顯誤差時可以向主持人提出異議。觀眾、仲裁組、主持人等一切非參賽隊員不得提示參賽隊員，否則將取消該隊此題答題資格 允許商議時，由參賽選手在臺上討論決定，領隊及其他人員不得在臺下指揮

8、參賽選手必須在規定的時間內完成答題，計時員鈴響，答題停止

9、非參賽人員不得給予參賽選手任何提示

10、比賽過程中觀眾不得喧嘩，應準時到場不得遲到

十五、活動人員安排

主席團成員隨機應變，負責掌握好活動的全局

組宣部成員負責活動的前期宣傳

學習部人員負責策劃書、搶答題的準備還有PPT的制作

文體部成員負責邀請嘉賓及評委及活動中有序的安排人員就坐

生活部成員負責在活動中維持會場紀律

辦公室成員負責在比賽過程中計時

十六、突發事件處理

1、比賽現場出現混亂，安排工作人員及時到觀眾席維持秩序

2、麥克風發生故障，跟麥的工作人員預先準備好麥克風，隨時更換

3、參賽人員若無法按時參加比賽，則其所屬參賽隊伍應當立即找人頂替之

4、互動環節冷場，主持人應當用適當的語氣調動氣氛并主動邀請觀眾上臺

十七、活動預算

1、最終的還是要由拉到的贊助決定。

初步計劃：每個參賽隊員獎勵一本筆記本（5元/本，共65元）

最后勝出的隊伍獲得些許獎金（50-100元或者更多，以拉到的贊助決定）

其他零零總總的制作資料費20元左右。

第三篇：心理健康知識競賽策劃書

心理健康 知識競賽策劃書

一、活動背景及目的：心理健康是健康成長的重

要內容，同時也是成長的重要保證。此外，心理健康是時代的主題，心理健康不容忽視。為了提高大家的心理健康意識，增強大家的心理素質，特此開展心理健康知識競賽。

二、活動主題：呵護心靈，攜手同行

三、主辦單位：凱里市第十四小學英語組

四、活動時間：年月

五、活動地點：英語組辦公室

六、參賽對象：英語組組員

第四篇：心理健康知識競賽策劃書

院學生心理聯合會

心理健康知識競賽策劃書

一、活動背景及目的：心理健康是大學生健康成長的重要內容，同時也是大學生成長的重要保證。此外，心理健康是時代的主題，心理健康不容忽視。為了提高同學們的心理健康意識，增強同學們的心理素質，響應即將到來的“5·25”大學生心理健康周的宣傳活動，特此開展心理健康知識競賽。

二、活動主題：呵護心靈，攜手同行

三、主辦單位：閩西職業技術學院院學生健康輔導中心

四、承辦單位：閩西職業技術學院院學生心理聯合會

五、活動時間：3月份

六、活動地點：初賽在良材樓教室，決賽在檳櫳球場

七、參賽對象：各系學生代表隊以及學院各組織

八、獎項設置：一等獎一名 頒發獲獎證書及相應的一定物質獎

勵

二等獎一名 頒發獲獎證書及相應的一定物

質獎勵

三等獎一名 頒發獲獎證書及相應的一定物

質獎勵

九、賽前工作安排：

1、4月27日海報宣傳及報名動員宣傳2、5月初正式宣傳競賽內容

3、各班心理委員與宣傳委員宣傳4、5月7日下發通知； 5月9日賽前會議5、5月10日確定參賽人員、初賽抽簽及組織相關人員培訓

（一）賽前會議：

時間：5月9日

地點：良材樓教室

與會人員：院學生會主席以及心理健康部各成員、各班長、心理

委員

會議過程：學生會主席講話宣傳強調本次活動的重要性和必要性，提高各班參賽意識；心理健康部代表講話，宣布報名

要求、組隊要求、大賽流程。

（二）組隊細則：各班自行組隊，每班一個隊，每隊3個人，每隊有

相應的特色口號。

（三）報名方式：各班于5月7日至5月10日到心理委員處報名，各班選出隊長、注明各隊員名字以及隊長聯系方

式。

十、活動流程：

初賽分兩場，每場競賽由3個參賽隊進行。七個班進行抽簽晉級

賽，其中一個抽取空號，等待前六個班中晉級的班級進行決賽。

前六個班晉級的方式是抽取兩場比賽中總分獲得前兩名的參賽

隊。

假設：七個班級設置為七個數字，則這七個數字分別代表一個參賽代

表隊，則可以假定如下情況：

初賽123為一組 456 為一組（若2、5為晉級的代表隊）

決賽257為一組

注：這個為一種假設安排，即為比賽模式。整個競賽分三場，初賽兩

場，決賽一場。

活動進行階段：

每場活動分五個環節，包括必答題、搶答題、案例分析、視聽分

析以及風險題。

1.主持人宣布比賽開始，介紹參賽隊、評委及來賓

2.介紹比賽規則及注意事項

3.比賽階段：

（1）必答題，該部分主要為判斷題，不排除名詞解釋和填空以及選

擇題。各代表隊任抽取一張答題卡（含7道題，每題10分）并

需在規定時間內(6分鐘)完成。答錯一題扣10分。

（2）搶答題，該部分共有12題，由代表隊通過舉手的方式獲得搶答

機會（若有同時舉手的情況則以舉牌的方式回答問題，視答案

給分）。答對一題得20分，答錯一題扣10分。獲得答題機會后

10秒內不能答出題，其他隊可以 繼續舉手示意搶答。

（3）案例分析，各代表隊從給出的題型中任選一題作答，限時間在3~5分鐘內，一個團隊里的可以互做補充。每一個題30分，由

評委老師算分。

（4）視聽分析，各代表隊選擇問題準備即興心理劇表演，要求劇情

演出圍繞問題且能夠彰顯出提出問題解決的方案。該環節限時6

分鐘，準備兩分鐘，表演4分鐘之內。由評委老師評定給出分

數。

（5）風險題，該環節有30分50分70分不同分值的題目，由參賽隊

自己選擇答題的類型。難度隨分值的增加而增加，答錯或不答

要扣去相應的分值。每隊限回答一題，且只能有一個人回答，不能由他人補充或解釋或者更正。

本次競賽堅持公平、公開、公正 原則

備注：各隊100分的起分。臺上選手在回答問題時，臺下面的同學

不得提示要保持安靜，否則班級代表隊被扣掉20分每次。

4.評委老師點評指導

5.主持人宣布競賽結果各隊的分數情況

十一、賽場工作人員：

主持人（2名）評委（3名）計時員兼計分員（9名）現場秩序維護

人員(4名)緊急情況疏散人員（2名）主持人要求口齒清楚、語言清

脆、表達能力強、儀表大方整潔。

評委要求實事求是、公平公正。

十二、工作分配

十三、資金預算

院學生健康發展協會

2010年4月22日

第五篇：心理健康知識競賽策劃書

第二臨床醫學院醫學院〃心理健康

知識競賽策劃書

一、活動背景及目的：心理健康是大學生健康成長的重要內容，同時也是大學生成長的重要保證。此外，心理健康是時代的主題，心理健康不容忽視。為了提高同學們的心理健康意識，增強同學們的心理素質，響應即將到來的“5〃25”大學生心理健康周的宣傳活動，特此開展心理健康知識競賽。

二、活動主題：呵護心靈，攜手同行

三、主辦單位：成都中醫藥大學第二臨床醫學院分

團委〃學生會

四、承辦單位：成都中醫藥大學第二臨床醫學院學

生會〃心理健康部

五、活動時間：5月

六、活動地點：成都中醫藥大學高新校區 教學樓

七、參賽對象：成都中醫藥大學第二臨床醫學院

2009級學生

八、獎項設置：總冠軍一名 頒發獲獎證書及相應的一定物質獎勵

九、賽前工作安排：

1、4月27日海報宣傳及報名動員宣傳2、5月初正式宣傳競賽內容

3、各班心理委員與宣傳委員宣傳4、5月7日下發通知； 5月9日賽前會議5、5月10日確定參賽人員、初賽抽簽及組織相關

人員培訓

（一）賽前會議：

時間：5月9日

地點：教室

與會人員：院學生會主席以及心理健康部各成員、各班

長、心理委員

會議過程：學生會主席講話宣傳強調本次活動的重要性

和必要性，提高各班參賽意識；心理健康部

代表講話，宣布報名要求、組隊要求、大賽

流程。

（二）組隊細則：各班自行組隊，每班一個隊，每隊

3個人，每隊有相應的特色口號。

（三）報名方式：各班于5月7日至5月10日到心

理委員處報名，各班選出隊長、注

明各隊員名字以及隊長聯系方式。

十、活動流程：

初賽分兩場，每場競賽由3個參賽隊進行。七個班進行

抽簽晉級賽，其中一個抽取空號，等待前六個班中晉級的班級進行決賽。前六個班晉級的方式是抽取兩場比賽

中總分獲得前兩名的參賽隊。

假設：七個班級設置為七個數字，則這七個數字分別代表一

個參賽代表隊，則可以假定如下情況：

初賽123為一組 456 為一組（若2、5為晉級的代表隊）

決賽257為一組

注：這個為一種假設安排，即為比賽模式。整個競賽分三場，初賽兩場，決賽一場。

活動進行階段：

每場活動分五個環節，包括必答題、搶答題、案例分析、視聽分析以及風險題。

1.主持人宣布比賽開始，介紹參賽隊、評委及來賓

2.介紹比賽規則及注意事項

3.比賽階段：

（1）必答題，該部分主要為判斷題，不排除名詞解釋和填

空以及選擇題。各代表隊任抽取一張答題卡（含7道題，每題10分）并需在規定時間內(6分鐘)完成。答錯一題

扣10分。

（2）搶答題，該部分共有12題，由代表隊通過舉手的方式

獲得搶答機會（若有同時舉手的情況則以舉牌的方式回

答問題，視答案給分）。答對一題得20分，答錯一題扣

10分。獲得答題機會后10秒內不能答出題，其他隊可

以 繼續舉手示意搶答。

（3）案例分析，各代表隊從給出的題型中任選一題作答，限時間在3~5分鐘內，一個團隊里的可以互做補充。每一個題30分，由評委老師算分。

（4）視聽分析，各代表隊選擇問題準備即興心理劇表演，要求劇情演出圍繞問題且能夠彰顯出提出問題解決的方案。該環節限時6分鐘，準備兩分鐘，表演4分鐘之

內。由評委老師評定給出分數。

（5）風險題，該環節有30分50分70分不同分值的題目，由參賽隊自己選擇答題的類型。難度隨分值的增加而增

加，答錯或不答要扣去相應的分值。每隊限回答一題，且只能有一個人回答，不能由他人補充或解釋或者更

正。

本次競賽堅持公平、公開、公正 原則

備注：各隊100分的起分。臺上選手在回答問題時，臺下

面的同學不得提示要保持安靜，否則班級代表隊被扣

掉20分每次。

4.評委老師點評指導

5.主持人宣布競賽結果各隊的分數情況

十一、賽場工作人員：

主持人（2名）評委（3名）計時員兼計分員（9名）現場秩

序維護人員(4名)緊急情況疏散人員（2名）主持人要求口

齒清楚、語言清脆、表達能力強、儀表大方整潔。

評委要求實事求是、公平公正。

十二、工作分配

宣傳部門負責宣傳

外聯部門協助資金籌集

心理健康部門組織競賽舉行

其他工作另行安排

十三、資金預算

成都中醫藥大學

第二臨床醫學院分團委〃學生會

心理健康部

2010年4月22日