第一篇：心理健康知識競賽策劃書

心理健康知識競賽規(guī)程

一、活動簡介

為營造良好的心理健康教育氛圍，普及心理健康知識，增強學習心理健康知識的熱情，引導學生培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，提升學生整體心理品質(zhì)。開展“心理健康知識競賽”爭章活動。

二、參賽規(guī)程

第一環(huán)節(jié)：判斷題。根據(jù)在規(guī)定時間內(nèi)答對題數(shù)給分，時限為2分鐘，分值為每題1分，共10分。答錯不扣分。

第二環(huán)節(jié)單項選擇題。本輪比賽共10題，每題1分，共10分

第三環(huán)節(jié)：問答題。每題答題的時間限制為2分鐘，本輪比賽共6題，每題2分，共12分

第二篇：心理健康知識競賽策劃書

院學生心理聯(lián)合會

心理健康知識競賽策劃書

一、活動背景及目的：心理健康是大學生健康成長的重要內(nèi)容，同時也是大學生成長的重要保證。此外，心理健康是時代的主題，心理健康不容忽視。為了提高同學們的心理健康意識，增強同學們的心理素質(zhì)，響應即將到來的“5·25”大學生心理健康周的宣傳活動，特此開展心理健康知識競賽。

二、活動主題：呵護心靈，攜手同行

三、主辦單位：閩西職業(yè)技術學院院學生健康輔導中心

四、承辦單位：閩西職業(yè)技術學院院學生心理聯(lián)合會

五、活動時間：3月份

六、活動地點：初賽在良材樓教室，決賽在檳櫳球場

七、參賽對象：各系學生代表隊以及學院各組織

八、獎項設置：一等獎一名 頒發(fā)獲獎證書及相應的一定物質(zhì)獎

勵

二等獎一名 頒發(fā)獲獎證書及相應的一定物

質(zhì)獎勵

三等獎一名 頒發(fā)獲獎證書及相應的一定物

質(zhì)獎勵

九、賽前工作安排：

1、4月27日海報宣傳及報名動員宣傳2、5月初正式宣傳競賽內(nèi)容

3、各班心理委員與宣傳委員宣傳4、5月7日下發(fā)通知； 5月9日賽前會議5、5月10日確定參賽人員、初賽抽簽及組織相關人員培訓

（一）賽前會議：

時間：5月9日

地點：良材樓教室

與會人員：院學生會主席以及心理健康部各成員、各班長、心理

委員

會議過程：學生會主席講話宣傳強調(diào)本次活動的重要性和必要性，提高各班參賽意識；心理健康部代表講話，宣布報名

要求、組隊要求、大賽流程。

（二）組隊細則：各班自行組隊，每班一個隊，每隊3個人，每隊有

相應的特色口號。

（三）報名方式：各班于5月7日至5月10日到心理委員處報名，各班選出隊長、注明各隊員名字以及隊長聯(lián)系方

式。

十、活動流程：

初賽分兩場，每場競賽由3個參賽隊進行。七個班進行抽簽晉級

賽，其中一個抽取空號，等待前六個班中晉級的班級進行決賽。

前六個班晉級的方式是抽取兩場比賽中總分獲得前兩名的參賽

隊。

假設：七個班級設置為七個數(shù)字，則這七個數(shù)字分別代表一個參賽代

表隊，則可以假定如下情況：

初賽123為一組 456 為一組（若2、5為晉級的代表隊）

決賽257為一組

注：這個為一種假設安排，即為比賽模式。整個競賽分三場，初賽兩

場，決賽一場。

活動進行階段：

每場活動分五個環(huán)節(jié)，包括必答題、搶答題、案例分析、視聽分

析以及風險題。

1.主持人宣布比賽開始，介紹參賽隊、評委及來賓

2.介紹比賽規(guī)則及注意事項

3.比賽階段：

（1）必答題，該部分主要為判斷題，不排除名詞解釋和填空以及選

擇題。各代表隊任抽取一張答題卡（含7道題，每題10分）并

需在規(guī)定時間內(nèi)(6分鐘)完成。答錯一題扣10分。

（2）搶答題，該部分共有12題，由代表隊通過舉手的方式獲得搶答

機會（若有同時舉手的情況則以舉牌的方式回答問題，視答案

給分）。答對一題得20分，答錯一題扣10分。獲得答題機會后

10秒內(nèi)不能答出題，其他隊可以 繼續(xù)舉手示意搶答。

（3）案例分析，各代表隊從給出的題型中任選一題作答，限時間在3~5分鐘內(nèi)，一個團隊里的可以互做補充。每一個題30分，由

評委老師算分。

（4）視聽分析，各代表隊選擇問題準備即興心理劇表演，要求劇情

演出圍繞問題且能夠彰顯出提出問題解決的方案。該環(huán)節(jié)限時6

分鐘，準備兩分鐘，表演4分鐘之內(nèi)。由評委老師評定給出分

數(shù)。

（5）風險題，該環(huán)節(jié)有30分50分70分不同分值的題目，由參賽隊

自己選擇答題的類型。難度隨分值的增加而增加，答錯或不答

要扣去相應的分值。每隊限回答一題，且只能有一個人回答，不能由他人補充或解釋或者更正。

本次競賽堅持公平、公開、公正 原則

備注：各隊100分的起分。臺上選手在回答問題時，臺下面的同學

不得提示要保持安靜，否則班級代表隊被扣掉20分每次。

4.評委老師點評指導

5.主持人宣布競賽結果各隊的分數(shù)情況

十一、賽場工作人員：

主持人（2名）評委（3名）計時員兼計分員（9名）現(xiàn)場秩序維護

人員(4名)緊急情況疏散人員（2名）主持人要求口齒清楚、語言清

脆、表達能力強、儀表大方整潔。

評委要求實事求是、公平公正。

十二、工作分配

十三、資金預算

院學生健康發(fā)展協(xié)會

2010年4月22日

第三篇：心理健康知識競賽策劃書

第二臨床醫(yī)學院醫(yī)學院〃心理健康

知識競賽策劃書

一、活動背景及目的：心理健康是大學生健康成長的重要內(nèi)容，同時也是大學生成長的重要保證。此外，心理健康是時代的主題，心理健康不容忽視。為了提高同學們的心理健康意識，增強同學們的心理素質(zhì)，響應即將到來的“5〃25”大學生心理健康周的宣傳活動，特此開展心理健康知識競賽。

二、活動主題：呵護心靈，攜手同行

三、主辦單位：成都中醫(yī)藥大學第二臨床醫(yī)學院分

團委〃學生會

四、承辦單位：成都中醫(yī)藥大學第二臨床醫(yī)學院學

生會〃心理健康部

五、活動時間：5月

六、活動地點：成都中醫(yī)藥大學高新校區(qū) 教學樓

七、參賽對象：成都中醫(yī)藥大學第二臨床醫(yī)學院

2009級學生

八、獎項設置：總冠軍一名 頒發(fā)獲獎證書及相應的一定物質(zhì)獎勵

九、賽前工作安排：

1、4月27日海報宣傳及報名動員宣傳2、5月初正式宣傳競賽內(nèi)容

3、各班心理委員與宣傳委員宣傳4、5月7日下發(fā)通知； 5月9日賽前會議5、5月10日確定參賽人員、初賽抽簽及組織相關

人員培訓

（一）賽前會議：

時間：5月9日

地點：教室

與會人員：院學生會主席以及心理健康部各成員、各班

長、心理委員

會議過程：學生會主席講話宣傳強調(diào)本次活動的重要性

和必要性，提高各班參賽意識；心理健康部

代表講話，宣布報名要求、組隊要求、大賽

流程。

（二）組隊細則：各班自行組隊，每班一個隊，每隊

3個人，每隊有相應的特色口號。

（三）報名方式：各班于5月7日至5月10日到心

理委員處報名，各班選出隊長、注

明各隊員名字以及隊長聯(lián)系方式。

十、活動流程：

初賽分兩場，每場競賽由3個參賽隊進行。七個班進行

抽簽晉級賽，其中一個抽取空號，等待前六個班中晉級的班級進行決賽。前六個班晉級的方式是抽取兩場比賽

中總分獲得前兩名的參賽隊。

假設：七個班級設置為七個數(shù)字，則這七個數(shù)字分別代表一

個參賽代表隊，則可以假定如下情況：

初賽123為一組 456 為一組（若2、5為晉級的代表隊）

決賽257為一組

注：這個為一種假設安排，即為比賽模式。整個競賽分三場，初賽兩場，決賽一場。

活動進行階段：

每場活動分五個環(huán)節(jié)，包括必答題、搶答題、案例分析、視聽分析以及風險題。

1.主持人宣布比賽開始，介紹參賽隊、評委及來賓

2.介紹比賽規(guī)則及注意事項

3.比賽階段：

（1）必答題，該部分主要為判斷題，不排除名詞解釋和填

空以及選擇題。各代表隊任抽取一張答題卡（含7道題，每題10分）并需在規(guī)定時間內(nèi)(6分鐘)完成。答錯一題

扣10分。

（2）搶答題，該部分共有12題，由代表隊通過舉手的方式

獲得搶答機會（若有同時舉手的情況則以舉牌的方式回

答問題，視答案給分）。答對一題得20分，答錯一題扣

10分。獲得答題機會后10秒內(nèi)不能答出題，其他隊可

以 繼續(xù)舉手示意搶答。

（3）案例分析，各代表隊從給出的題型中任選一題作答，限時間在3~5分鐘內(nèi)，一個團隊里的可以互做補充。每一個題30分，由評委老師算分。

（4）視聽分析，各代表隊選擇問題準備即興心理劇表演，要求劇情演出圍繞問題且能夠彰顯出提出問題解決的方案。該環(huán)節(jié)限時6分鐘，準備兩分鐘，表演4分鐘之

內(nèi)。由評委老師評定給出分數(shù)。

（5）風險題，該環(huán)節(jié)有30分50分70分不同分值的題目，由參賽隊自己選擇答題的類型。難度隨分值的增加而增

加，答錯或不答要扣去相應的分值。每隊限回答一題，且只能有一個人回答，不能由他人補充或解釋或者更

正。

本次競賽堅持公平、公開、公正 原則

備注：各隊100分的起分。臺上選手在回答問題時，臺下

面的同學不得提示要保持安靜，否則班級代表隊被扣

掉20分每次。

4.評委老師點評指導

5.主持人宣布競賽結果各隊的分數(shù)情況

十一、賽場工作人員：

主持人（2名）評委（3名）計時員兼計分員（9名）現(xiàn)場秩

序維護人員(4名)緊急情況疏散人員（2名）主持人要求口

齒清楚、語言清脆、表達能力強、儀表大方整潔。

評委要求實事求是、公平公正。

十二、工作分配

宣傳部門負責宣傳

外聯(lián)部門協(xié)助資金籌集

心理健康部門組織競賽舉行

其他工作另行安排

十三、資金預算

成都中醫(yī)藥大學

第二臨床醫(yī)學院分團委〃學生會

心理健康部

2010年4月22日

第四篇：心理健康知識競賽策劃書

心理健康 知識競賽策劃書

一、活動背景及目的：心理健康是健康成長的重

要內(nèi)容，同時也是成長的重要保證。此外，心理健康是時代的主題，心理健康不容忽視。為了提高大家的心理健康意識，增強大家的心理素質(zhì)，特此開展心理健康知識競賽。

二、活動主題：呵護心靈，攜手同行

三、主辦單位：凱里市第十四小學英語組

四、活動時間：年月

五、活動地點：英語組辦公室

六、參賽對象：英語組組員

第五篇：心理健康知識競賽策劃書

心理健康知識競賽策劃書

-計科13-2

一、活動目的為營造良好的大學生心理健康教育氛圍，普及心理健康知識，增強大學生學習心理健康知識的熱情，引導學生培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，提升學生整體心理品質(zhì)。

二、活動主題

健康我心，快樂人生

三、活動時間、地點

2014年5月11日

機電樓B415

四、活動流程

第一環(huán)節(jié)：“知多少”

1、必答題

比賽規(guī)則：共設12個選擇題12個判斷題，輪流回答評分規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)給出答案，答對一題加5分，答錯不扣分

2、搶答題

比賽規(guī)則：共設12個選擇題12個判斷題，舉手搶答評分規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)給出答案，答對一題加5分，答錯扣5分

（觀眾互動題：主持人以選擇題形式提問，答對者獲得獎品，共有5個名額）

3、風險題

比賽規(guī)則：共設6個大題，每組抽選不同題號

評分規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)答題，由評審人員評分，求平均分(0~10分）

第二環(huán)節(jié)：頒發(fā)獎

1、工作人員（評審員）統(tǒng)計各組成績，設置三個小獎項，一個終極獎。

2、由評審員頒頒發(fā)獎品

活動注意事項：主持人帶動現(xiàn)場積極氛圍，提前布置現(xiàn)場，賽后還原。

以每個宿舍為單位，共設六個組。