第一篇：牛津小學(xué)英語(yǔ)4A第三單元測(cè)試卷

牛津小學(xué)英語(yǔ)4A第三單元測(cè)試

一、寫(xiě)出下列英語(yǔ)單詞。（40%）

錢(qián)包鑰匙扇子改正帶蠟筆他她在哪里故事書(shū)水壺

翻譯下列詞組。

他的橡皮她的兔子一把傘在課桌上我的鉛筆你的尺子一只熊在盒子里過(guò)來(lái)進(jìn)來(lái)在那邊看一看在我的課桌里在你的包里在他的自行車上

二、選出下列句子的最佳漢語(yǔ)意思，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。（12%）

（）

1、Excuse me, is this his toy car?（）

4、Perhaps your umbrella is on the chair.A.這是他的汽車嗎？ A.你的傘在椅子上嗎？

B.對(duì)不起，這是他的玩具汽車嗎？ B.我想你的傘在椅子上。

C.對(duì)不起，這是她的玩具汽車嗎？ C.也許你的傘在椅子上。

（）

2、Is that your notebook?（）

5、What’s that over there?

A.那是你的筆記本。A.那是什么？

B.那是你的筆記本嗎？ B.在那兒的那是什么？

C.這是你的筆記本嗎？ C.在那兒的是什么？

（）

3、Perhaps it’s Yang Ling’s.（）

6、Can you see that crayon in the box?

A.也許它是楊玲。A.你能看見(jiàn)在盒子里的那枝蠟筆嗎？

B.它是楊玲的嗎？ B.你能看見(jiàn)蠟筆在盒子里嗎？

C.也許它是楊玲的。C.你能看見(jiàn)在盒子里的這枝蠟筆嗎？

三、選擇填空。（12%）

()1.---Thank you.()4.---Where’s Wang Bing?

A.Thank you.A.She’s in the TV room.B.All right.B.He’s in the TV room.C.Not at all.C.It’s in the TV room.(()5.---Is that Mike’s dog?

---No, it isn’t.A.Where’s your cat? A.Yes, it is.B.Do you like cats? B.No, he isn’t.C.Is that your cat? C.It’s David’s.()3.---Where is your toy tiger?()6.–Come here, Yang Ling.A.No, it’s on the desk..A.All right.B.Yes, it is.B.That’s right.C.It’s in the desk.C.Thank you

四、在橫線上填入適當(dāng)?shù)脑~(I, you, he, she, my, your, his, her.)（18%）

1.A: May have a notebook?B: Sure.Hereare.2.A: The pen is forB: Thank you.3.A: Where’sbook?B: Look, my book is on the sofa.4.A: That’s Nancy’s hat, I think.hat is in the car.5.A: Where’s Liu Tao?is in the computer room.6.A:Where’s Helen?is in the TV room.7.A:Where is your bag?bag is on the desk.8.A:This is his vest, I think.B:No, it isn’tvest.五、根據(jù)中文補(bǔ)充下列句子，每個(gè)空格內(nèi)填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~。（18%）

1.這是你的錢(qián)包嗎？

your purse ?

不，它不是。

No,.2.這是你的錢(qián)包。

your.3.你的錢(qián)包在哪里？

your ?

它在桌子上。

the table.4..抄寫(xiě)本里的那是一把尺嗎？

that a rulerthe copybook?

是的，它是。

5.你能看見(jiàn)這些玩具嗎？

cansee the toys?

不，我不能。

No, I.

第二篇：牛津英語(yǔ)6B第三單元教案

牛津英語(yǔ)6B第三單元教案

牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教案—Unit 3 Asking the way 第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

6B.Unit 3 A部分,Listen ,read and say.二、教學(xué)目標(biāo)： 初步掌握理解課文，并能在交際中口頭運(yùn)用關(guān)于問(wèn)路的句型 掌握四會(huì)單詞.stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。掌握三會(huì)單詞和詞組.city, crossing, away, shopping center ,.middle school , out of , train station ,History Museum.4 能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句型和日常交際用語(yǔ) Go along this street, and then turn right at the third crossing.How far is it from here ?It's about a kilometer away.You can take bus No.5.How many stops are there? How can I get to the shopping center? 5 四會(huì)句型：Can you tell me the way to...,please?.三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。

四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課A部分的磁帶。2 準(zhǔn)備A部分的圖片。課前寫(xiě)好本課的課題6B.Unit 3A部分Look, read and say

五、教學(xué)過(guò)程：

A Sing a song.跟錄音機(jī)邊聽(tīng)邊表演唱英文歌曲Hello B Free talk.師生交流

T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, T: Nice to see you again.Ss: Nice to see you, too.T: Do you run fast? Do you run faster than xxx? Do you jump high? Do you jump higher than xxx? Do you swim fast? Does he swim faster than David ? T: Where is you school ? Where is the xxx? C Presentation and drill新授和操練 教師通過(guò)剛才的師生問(wèn)答用舊知識(shí)引出句型Can you tell me the way to the xxx ?Go along this street ,and then turn right at the third crossing.2 教師板書(shū)句型中出現(xiàn)的生詞進(jìn)行教學(xué)同時(shí)讓學(xué)生理解。3 教師出示音標(biāo)讓學(xué)生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。教師假裝著急：How far is it from here? It's about kilometer away..同時(shí)板書(shū)單詞，運(yùn)用相同的

方法學(xué)習(xí)單詞，同時(shí)領(lǐng)讀句子。就剛才創(chuàng)設(shè)情景，T:How many stops are there?引出every 5minutes ,get off at the third stop 的學(xué)習(xí)。同時(shí)讓學(xué)生模仿說(shuō)幾句。6 教師板書(shū)句型并領(lǐng)讀。

D Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 讓學(xué)生聽(tīng)錄音，引出單詞和詞組History Museum ,post office的學(xué)習(xí)。2 T板書(shū)以上單詞和詞組學(xué)生集體朗讀，并擴(kuò)展出詞組和句子 3 讓學(xué)生模仿跟讀錄音。學(xué)生小組活動(dòng)，每人接龍說(shuō)一個(gè)問(wèn)路的句子 Can you tell me the way to...? 5 在次基礎(chǔ)上小組討論說(shuō)出句型的回答:go along this street ,and turn right at the third crossing......6 請(qǐng)學(xué)生用老師提供的地點(diǎn)運(yùn)用句型，接龍說(shuō)句子。7 Ask and answer in pairs.。六 布置作業(yè)：

聽(tīng)本課A部分的錄音，要求學(xué)生跟讀、讀熟。

找資料說(shuō)出一些中國(guó)地名和外國(guó)地名。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit 3 Asking the way stops turn left /right , post office , get on /off, along, street Can you tell me the way to...,please?

八、教后記: 牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教案——Unit 3 Asking the way 第二課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

6B.Unit 3B部分 Look ,Read and learn

二、教學(xué)目標(biāo)： 能正確理解、掌握A部分會(huì)話，并能朗讀、初步表演對(duì)話。2 能正確地運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常交際用語(yǔ)交流。正確掌握B部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞post office,get on, get off,和Can you tell me the way to...? 以及回答的四會(huì)句型 4． 掌握B部分中出現(xiàn)的三會(huì)單詞 middle school, train station, shopping center, History Museum.三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

能正確理解、掌握B部分單詞。

能熟練運(yùn)用巨型操練單詞。

四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。2 準(zhǔn)備本課單詞的圖片。3 準(zhǔn)備好的調(diào)查內(nèi)容。4 課前寫(xiě)好本課的課題。

五、教學(xué)過(guò)程：

A Sing a song.跟錄音機(jī)邊聽(tīng)邊表演唱英文歌曲Hello B Free talk.師生交流

T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, T: Nice to see you again.Ss: Nice to see you, too.T: What day is it today? Ss: It's Monday.T: Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S3: I'm younger than Su Yang.T： Do the boys run faster than the girls? Doyou jump higher than xxx?? Do you swim faster than xxx? T: Can you tell me the way to you r school?...C Presentation and drill新授和操練

T和學(xué)生的對(duì)話引出B部分單詞的教學(xué)。T: Can you tell me the way to...??引出同類單詞的教學(xué)。

教師板書(shū)middle school, train station, shopping center, History Museum.，讓學(xué)生靜聽(tīng)，后模仿、跟讀。教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景用句型引出單詞并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句子。T：Go along this street and turn right at the third crossing..教師板書(shū)句子.讓學(xué)生靜聽(tīng)模仿跟讀。然后集體升降調(diào)朗讀。運(yùn)用剛才所學(xué)句子出示圖片操練。讓2個(gè)學(xué)生做動(dòng)作大家一起說(shuō) Ss: Can you tell me the way to...? Go along this street and trun right at the third crossing...3 運(yùn)用剛才所學(xué)句型和單詞小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行交流。小組內(nèi)學(xué)生匯報(bào)剛才所說(shuō)的句型，分組進(jìn)行，看哪組學(xué)生說(shuō)的又流利、又正確。5 Talk in pairs then ask and answer.D Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 1 讓學(xué)生聽(tīng)錄音，模仿跟讀單詞。2 游戲：

A：一學(xué)生說(shuō)地名他的同桌說(shuō)出問(wèn)路的句子。B：分集團(tuán)接龍說(shuō)表示地名單詞。再次讓學(xué)生聽(tīng)錄音，模仿跟讀單詞。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。4 在學(xué)生能正確朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生用外國(guó)地名問(wèn)路。六 布置作業(yè)：

1朗讀課文和B部分單詞。2 表演問(wèn)路。

七、板書(shū)：

Unit 3 Asking the way post office,get on, get off Can you tell me the way to...? Go along this way then turn right at the third crossing.牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教案——Unit 3 Asking the way 第三課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

6B.Unit 3C部分Look and say.二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握日常交際用語(yǔ)的正確用法。2 熟練掌握四會(huì)單詞的運(yùn)用.3 熟練運(yùn)用四會(huì)句型：Can you tell me the way to …,please?

三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 1 能正確理解、掌握四會(huì)單詞stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。2 并能熟練運(yùn)用四會(huì)句型和日常交際用語(yǔ): Go along this street, and then turnright at the third crossing。The …is on your….How far is it from here ?It’s about a kilometer away.You can take bus No.5.How many stops are there? How can I get to the shopping center?

四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課C部分的投影片。2 課前寫(xiě)好本課的課題。

五、教學(xué)過(guò)程：

A Sing a song.跟錄音機(jī)邊聽(tīng)邊表演唱英文歌曲 B Free talk.師生交流

T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, T: Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S: I’m younger than Su Yang.T: Do you run faster than xxx? Do you jump higher than xxx? Do you swim faster than xxx? T: Can you tell me the way to …? C Revision復(fù)習(xí)會(huì)話 看A部分投影片，師生問(wèn)答，討論會(huì)話。2 讓學(xué)生試著復(fù)述A部分第一段。3 復(fù)習(xí)問(wèn)路句型句型.4 學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話。投影地名和動(dòng)詞詞組，學(xué)生起升降調(diào)朗讀。D Presentation and drill新授和操練 教師出示C部分的圖片創(chuàng)設(shè)情景引出句型的操練：

T：先介紹圖片，The park is on your left.讓學(xué)生模仿出說(shuō)其他的地點(diǎn).T: Can you tell me the way to …? 這時(shí)學(xué)生就很容易回答了。用同樣的方法操練其他的地點(diǎn)（shopping center, bus station ,WC…）教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景讓2個(gè)學(xué)生表演問(wèn)路操練句型.教師運(yùn)用同樣的方法引出其他單詞進(jìn)行操練，讓學(xué)生自己查資料找的外國(guó)地名進(jìn)行操練。3.教師和學(xué)生操練2組后，讓學(xué)生模仿自己練習(xí)。4 教師先讓掌握比較好的學(xué)生做示范。然后同桌問(wèn)答 5 教師板書(shū)句型四會(huì)句型，由學(xué)生集體朗讀。6 Talk in pairs then ask and answer.E Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 出示C部分的投影片，看圖1，師生會(huì)話。2 根據(jù)實(shí)際情況學(xué)生分組討論，后分小組匯報(bào)。3 自己創(chuàng)設(shè)情景運(yùn)用句型表演。六 布置作業(yè)： 看C部分圖片，仿造今天所學(xué)句型編寫(xiě)會(huì)話，各編寫(xiě)兩段。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit 3 Asking the way Excuse me ,can you tell me the way to …,please? Go along this street ,and then turn …at the …crossing.The …is on your … That’s all rigtht.八.教后記：

牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教案——Unit 3 Asking the way 第四課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

6B.Unit 3 D部分Read and talk.二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握問(wèn)路句型的使用。復(fù)習(xí)四會(huì)，三會(huì)單詞和詞組。3 能聽(tīng)得懂會(huì)說(shuō)會(huì)讀日常交際用語(yǔ).4 掌握句型How can I get to …?以及回答。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。2 能夠聽(tīng)懂D部分的會(huì)話，并能表演會(huì)話。

四、課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課D部分的磁帶。2 準(zhǔn)備D部分句型填空的投影片。課前寫(xiě)好本課的課題6B.Unit 23D部分 Read and talk.五、教學(xué)過(guò)程：

A 聽(tīng)本課的歌謠Run rabbit run B Free talk.師生交流

T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, T: Nice to see you again.Ss: Nice to see you, too.T: What day is it today? Ss: It’s Monday.T: Who is taller than David ? T: Whose bag is heavier,yours or mine? T：Do the boys jump higher than the girls? S ：Yes ,they do.T： Does Jim swim slower than David? S： No, he doesn’t.T: Can you tell me the way to …? C Revision復(fù)習(xí)看A部分投影片，師生問(wèn)答，討論會(huì)話。2 讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。3 學(xué)生到臺(tái)前表演會(huì)話。請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的舉行根據(jù)實(shí)際情況來(lái)表演。D Presentation and drill新授和操練 出示F部分圖片,先請(qǐng)學(xué)生就圖片自己討論。

運(yùn)用接龍游戲讓學(xué)生說(shuō)地名。老師由Can you tell me the way to …?引出How can I get to the …?并板書(shū)，讓學(xué)生理解D部分會(huì)話。集體朗讀板書(shū)句型。根據(jù)圖片和地圖，教師提問(wèn)，學(xué)生試著回答會(huì)話的內(nèi)容。4 再次讓學(xué)生看地圖討論問(wèn)答。

E Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 仿造D部分的內(nèi)容，請(qǐng)2位同學(xué)到前面表演。游戲活動(dòng)：猜Where am I now ?游戲。運(yùn)用所學(xué)的句型。3 聽(tīng)本課歌，教師講解，讓學(xué)生試著跟唱一遍。六 布置作業(yè)： 抄寫(xiě)本課四會(huì)單詞各一行，每行各抄寫(xiě)單詞四遍。2 準(zhǔn)備地圖，互相問(wèn)路。七 板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit 3 Asking the way How can I get to the …? It’s on …..八、教后記：

牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教案——Unit 3 Asking the way 第五課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

6B.Unit 3 E、F、G、H部分

二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握問(wèn)路句型的使用和一般過(guò)去時(shí)的復(fù)習(xí)。掌握四會(huì)單詞 stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。

3.能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)四會(huì)句型 Can you tell me the way to...,please? 4.能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)Go along this street, and then turn right at the third crossing.How far is it from here ?It's about a kilometer away.You can take bus No.5.How many stops are there? How can I get to the shopping center? 5 掌握三會(huì)單詞suddenly ,thief , stole, out of , 6 掌握ou 在單詞中的發(fā)音.7 學(xué)會(huì)歌曲。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

能正確理解和使用并了解字母組合ou在單詞中的讀音。

四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課G和H部分的磁帶。2 準(zhǔn)備地圖。課前寫(xiě)好本課的課題。五教學(xué)過(guò)程：

A 聽(tīng)歌曲并學(xué)唱歌曲。B 1.Free talk.師生交流 2.請(qǐng)學(xué)生表演問(wèn)路。How can I get to the...? Can you tell me the way to the...? C Revision 復(fù)習(xí)看A部分投影片，師生問(wèn)答，討論會(huì)話。2 讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。老師投影本單元的四會(huì)單詞和詞組,請(qǐng)學(xué)生集體朗讀。4 教師指地圖請(qǐng)學(xué)生接龍問(wèn)路。D Read and number 1 出示E部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解并引出三會(huì)單詞的學(xué)習(xí).2 讓學(xué)生看圖試著用英語(yǔ)描述圖中內(nèi)容。讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)，閱讀E部分內(nèi)容然后編號(hào)。學(xué)生完成后，集體校對(duì)，后集體朗讀E部分內(nèi)容。E Listen and repeat聽(tīng)一聽(tīng)，讀一讀 讓學(xué)生聽(tīng)G部分錄音，先讓學(xué)生聽(tīng)一遍。學(xué)生模仿跟讀兩遍，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出這四個(gè)詞的中文意思。3 讓學(xué)生用所聽(tīng)到的單詞組成一個(gè)句子創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生背誦。4 聽(tīng)錄音模仿跟讀G部分。F 學(xué)唱歌

G 游戲活動(dòng)：F Where am I ? 教師讓學(xué)生自己根據(jù)地圖的情況來(lái)猜。.六 布置作業(yè)： A，B要求學(xué)生能夠背誦病表演A部分。2 背誦本課四會(huì)單詞，準(zhǔn)備下節(jié)課聽(tīng)寫(xiě)。七 板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit 3 Asking the way 三會(huì)單詞 地名

blouse house mouse out

八、教后記

牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教案——Unit 3 Asking the way 第六課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

綜合練習(xí)

二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握問(wèn)路句型的使用。

2.能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。

3.掌握會(huì)話中出現(xiàn)的三會(huì)單詞和詞組city, crossing, away, shopping center ,.middle school , out of , train station ,History Museum.4.能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)四會(huì)句型：Can you tell me the way to...,please?.5.能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ).Go along this street, and then turn right at the third crossing.How far is it from here ?It's about a kilometer away.You can take bus No.5.How many stops are there? How can I get to the shopping center? 最全面、最豐富、最專業(yè)的全免費(fèi)中小學(xué)課件、教案、試題等資源庫(kù)“小學(xué)教師之家” http://www.tmdps.cn 我愛(ài)上“小學(xué)教師之家”http://www.tmdps.cn 會(huì)唱英語(yǔ)歌曲。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

正確掌四會(huì)單詞和問(wèn)路的句型。

四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課H部分的磁帶 2 練習(xí)題的投影片。3 課前寫(xiě)好本課的課題。

五、教學(xué)過(guò)程：

A 跟音樂(lè)集體唱歌曲。B 1.Free talk.師生交流

2.請(qǐng)學(xué)生之間用所學(xué)的句型問(wèn)答，分組比賽 C Revision 復(fù)習(xí)看A部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生表演 讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段和會(huì)話, 學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話內(nèi)容。3 引出本單元的四會(huì)單詞很詞組投影讓學(xué)生集體朗讀.4 教師讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況看地圖問(wèn)路.,運(yùn)用四會(huì)句型.5 學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好聽(tīng)寫(xiě)本，聽(tīng)寫(xiě)本課四會(huì)單詞。D 學(xué)生一齊拍手跟錄音唱歌。

E Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 1.游戲； 看地圖猜Where am I? 2．教師投影本單元的練習(xí)題請(qǐng)學(xué)生完成(略)六 布置作業(yè)： 朗讀本課的會(huì)話，要求學(xué)生能夠復(fù)述、背誦表演。

第三篇：第三單元測(cè)試卷

3．第三單元測(cè)試卷

一、積累運(yùn)用

1．拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請(qǐng)你借助拼音朋友，寫(xiě)出詞語(yǔ)。（5分）qiáng bìbī zhēnshényùnmáodùntuǒ tiē（）（）（）（）（）húlijiānzhàtuī qiāoqǐpàntānlán

（）（）（）（）（）

2．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

（）口（）舌（）（）充數(shù)（）月當(dāng)空 畫(huà)（）點(diǎn)（）樹(shù)影（）（）迫不（）待 張（）舞（）（）（）失措

3．給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3分）

接濟(jì)（jǐjì）逢（páng féng）蒙霎（shà chà）時(shí)

韓愈（yúyù）掃興（xìng xīng）張牙舞爪（zhǎozhuǎ）

二、平時(shí)你一定掌握了不少成語(yǔ)，現(xiàn)在就來(lái)考考你。（6分）

來(lái)自寓言故事的：、、、來(lái)自神話故事的：、、、來(lái)自歷史故事的：、、、三、判斷下面的句子是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）

1．“我就不信，文盲能成為國(guó)家的棟梁！”這句話的意思是：我就不信，文盲不能成為國(guó)家的棟梁。（）

2．“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”這兩句詩(shī)的作者是賈島。（）

3．“讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎？”這一句的意思是：讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，一定會(huì)害更多的人。（）

4．“我的矛銳利得很，隨你什么盾它都能戳穿”和“我的矛銳利得很，無(wú)論什么盾它都能戳穿”的意思一樣。（）

5．“少壯不努力，老大徒傷悲”是李白的詩(shī)句，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”是白居易的名句。（）

四、按要求完成句子練習(xí)（10分）

1．小鳥(niǎo)在枝頭鳴叫。（用上擬人的修辭手法）

2．這棵樹(shù)真粗。（把句子寫(xiě)具體）

3．王老師慈愛(ài)的笑容和親切的話語(yǔ)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。（改為沒(méi)有語(yǔ)病的句子）

4．仿寫(xiě)句子。

棉花說(shuō)，秋天是白色的；高粱

說(shuō)，。

5．口語(yǔ)交際

小明要去網(wǎng)吧玩，要你幫他對(duì)他媽媽撒謊，說(shuō)他和你在一起寫(xiě)作業(yè)。你該怎

樣拒絕呢？

五、課文回首（15分）

1．張僧繇只好提起筆來(lái)，輕輕一點(diǎn)。_________，只見(jiàn)___________，_____________，被點(diǎn)上眼睛的龍___________。游客們____________，無(wú)不佩服張僧繇神奇的____________。這段話選自《___________》。你一定還記得其它的成語(yǔ)故事，如________________，這則成語(yǔ)故事告訴我們。

2．嫦娥奔月的時(shí)間是，這天是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)。你知道這個(gè)節(jié)日還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣

嗎？、、。你能寫(xiě)出兩句描寫(xiě)月亮的詩(shī)句嗎？。,。

。“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”中用“敲”的原因是：。

4．把下面的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。

臺(tái)上三分鐘，_________________師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，_________________若要戲路通，_________________要練驚人藝，_________________

請(qǐng)你再寫(xiě)一條：_________________，_________________。

這些諺語(yǔ)都告訴我們：

六、閱讀短文，完成練習(xí)（24分）

（一）按圖索驥 3．本單元我們還認(rèn)識(shí)了的賈島。“推敲”的引申義是：

春秋時(shí)候，秦國(guó)有個(gè)叫孫陽(yáng)的人，擅長(zhǎng)相馬，無(wú)論什么樣的馬，他一眼就能分出優(yōu)劣。他常常被人請(qǐng)去買(mǎi)馬、選馬，人們都稱他為伯樂(lè)（“伯樂(lè)”本是天上的星名，據(jù)說(shuō)負(fù)責(zé)管理天馬）。

有一次，孫陽(yáng)路過(guò)一個(gè)地方，忽見(jiàn)一匹拖著鹽車的老馬沖他叫個(gè)不停，走近一看，原來(lái)是匹千里馬，只是年齡稍大了點(diǎn)。老馬拉著車艱難地走著，孫陽(yáng)覺(jué)得太委屈了這匹千里馬，它本是可以奔跑于疆場(chǎng)，可以發(fā)揮更大作用的寶馬良駒，現(xiàn)在卻默默無(wú)聞地拖著鹽車，慢慢地消耗著它的銳氣和體力，實(shí)在可惜！孫陽(yáng)想到這里，難過(guò)得落下淚來(lái)。為了讓更多的人學(xué)會(huì)相馬，使千里馬不再被埋沒(méi)，也為了自己一身絕技不至于失傳，孫陽(yáng)把自己多年積累的相馬經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)寫(xiě)成了一本書(shū)，配上各種馬的形態(tài)圖，書(shū)名叫《相（xiāngxiàng）馬經(jīng)》。

孫陽(yáng)有個(gè)兒子，看了父親寫(xiě)的《相馬經(jīng)》，以為相馬很容易，就拿著這本書(shū)到處找好馬。他按照書(shū)上所繪的圖形去找，一無(wú)所獲。又按書(shū)中所寫(xiě)的特征去找，最后發(fā)現(xiàn)有一只癩蛤蟆很像書(shū)中寫(xiě)的千里馬的特征，便高興地把癩蛤蟆帶回家，對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我找到一匹千里馬，只是蹄子稍差（chāchà）些。”父親一看，哭笑不得，沒(méi)想到兒子竟如此愚笨，便幽默地說(shuō)：“可惜這馬太喜歡跳了，不能用來(lái)拉車。”接著感嘆道：“所謂按圖索驥也。”

1．劃去文中加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音（1分）

2．根據(jù)下面詞語(yǔ)的構(gòu)成照樣子寫(xiě)三個(gè)。（3分）

優(yōu)劣：愚笨：

3．回答問(wèn)題（4分）

（1）孫陽(yáng)為什么要寫(xiě)《相馬經(jīng)》？

（2）“按圖索驥”在故事中是什么意思？你覺(jué)得這個(gè)成語(yǔ)可用來(lái)形容什么樣的人？

（二）有一棵樹(shù)會(huì)感謝我手帕被打入了“冷宮”，散發(fā)著淡淡（幽悠）香的柔軟細(xì)膩的面紙成了“新寵”。

有這一用即扔的面紙，誰(shuí)還會(huì)稀罕用了要洗、洗了再用的手帕？追求簡(jiǎn)約快捷越來(lái)越成為一種“時(shí)尚”，但是，我拒絕這樣的“時(shí)尚”。

當(dāng)別人在用潔白的面紙制造生活垃圾的時(shí)候，我卻很自豪、很“另類”地掏出疊得方方正正的潔白的手帕。我絲毫沒(méi)有落伍的（羞澀酸楚），我覺(jué)得自己在展示一種真正的時(shí)尚——我知道，那些高檔的面紙是用原生木漿制造，它的故

鄉(xiāng)是郁郁蔥蔥的原始森林，它本不該變成一張柔軟的面紙，它應(yīng)當(dāng)（屹立矗立）在茂密的林子里。因?yàn)楫?dāng)它和它的兄弟姐妹生機(jī)勃勃地共同撐起一片藍(lán)天時(shí)，禽鳥(niǎo)才會(huì)無(wú)憂無(wú)慮地歡唱，百獸才有幸福生活的樂(lè)園，沙土才不會(huì)流失，沙塵才不會(huì)猖狂，……

也許我一個(gè)人的堅(jiān)持太微不足道，但我堅(jiān)信，我一生的堅(jiān)持至少會(huì)讓一棵樹(shù)在綠色的海洋里茁壯成長(zhǎng)，它剛勁挺拔，枝繁葉茂，它的葉子在清風(fēng)中歌唱，莫非在向我傳達(dá)謝意——雖然我不可能聽(tīng)得見(jiàn)，但我相信它一定是在感謝我。

因此，當(dāng)我掏出那一方手帕?xí)r，就像掏出了一封感謝信，掏出了一封倡議書(shū)，掏出了一種素質(zhì)，掏出了一種風(fēng)度…… 誰(shuí)能說(shuō)“環(huán)保”不是現(xiàn)代的時(shí)尚？

面對(duì)浪（費(fèi)廢）與環(huán)保，享受與創(chuàng)造，奢靡與節(jié)約，自負(fù)與合作……愿時(shí)尚不要走錯(cuò)方向！

1．在短文中的括號(hào)中選擇正確的字或詞。（2分）

2．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）

生機(jī)勃勃

無(wú)憂無(wú)慮

3．把文中畫(huà)橫線的句子改成不帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不能改變。（2分）

4、在第三自然段中的橫線上填上合適的語(yǔ)句。（2分）

5、為什么“有一棵樹(shù)會(huì)感謝我”？（3分）

6、“我” 認(rèn)為現(xiàn)代的時(shí)尚有，有，有，還有??（4分）

7、寫(xiě)一句環(huán)保方面的宣傳廣告語(yǔ)，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，發(fā)人深思。（1分）

七、作文（30分）

自實(shí)行“陽(yáng)光體育”后，我們學(xué)校舉行了一次又一次的體育競(jìng)賽。請(qǐng)你將其中的一次比賽寫(xiě)下來(lái)，要寫(xiě)清比賽的過(guò)程和觀眾的表現(xiàn)。

第四篇：第三單元測(cè)試卷

第三單元測(cè)試卷

一、單項(xiàng)選擇題：（60分）1、2010年9月8日，國(guó)際投資論壇在廈門(mén)舉行。國(guó)務(wù)委員馬凱出席論壇并發(fā)表演講。他強(qiáng)調(diào)，中國(guó)政府將進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，繼續(xù)為廣大海外投資者提供更多更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，同時(shí)鼓勵(lì)有條件的中國(guó)企業(yè)積極開(kāi)展對(duì)外投資和跨國(guó)經(jīng)營(yíng)。由此可見(jiàn)，（）

①發(fā)展對(duì)外貿(mào)易，到國(guó)外承包工程、辦企業(yè)等是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的有效方式 ②我國(guó)要繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，進(jìn)一步提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平③我國(guó)對(duì)外開(kāi)放主要是對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行開(kāi)放

④全面提高我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的水平有利于加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的步伐 A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

2、民生是和諧之本，我國(guó)當(dāng)前的民生問(wèn)題主要表現(xiàn)在教育、醫(yī)療、社會(huì)保障、勞動(dòng)就業(yè)等方面，黨的十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)。而要切實(shí)解決這一問(wèn)題，最根本的途徑是（）

Ａ、在本世紀(jì)20年建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì) Ｂ、加強(qiáng)社會(huì)主義民主法制建設(shè)

Ｃ、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力 Ｄ、堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

3、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的核心內(nèi)容可以概括為（）Ａ、“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)” Ｂ、“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn) Ｃ、“三個(gè)代表”重要思想 Ｄ、“三步走”戰(zhàn)略

4、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的（）Ａ、根本目的 Ｂ、根本任務(wù) Ｃ、基本路線 Ｄ、基本國(guó)策 5、2010年，中國(guó)加入世貿(mào)組織已經(jīng)九年了。這幾年中我國(guó)外貿(mào)總額年均增長(zhǎng)30%，邁過(guò)萬(wàn)億美元大臺(tái)階，躍居全球第三大貿(mào)易國(guó)。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（）

①這表明我國(guó)已經(jīng)達(dá)到世界發(fā)達(dá)國(guó)家水平②這是我國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放基本國(guó)策的結(jié)果

③表明了加入世貿(mào)組織是我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的根本原因 ④表明了加入世貿(mào)組織之后促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展

Ａ、①④ Ｂ、②③ Ｃ、②④ Ｄ、①② 6、、2010年7月14日胡錦濤主席在全國(guó)教育工作會(huì)議上發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)指出：強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。這是因?yàn)椋ǎ俳逃俏覈?guó)綜合國(guó)力的決定性因素

②教育水平的高低決定一個(gè)國(guó)家和民族的興衰成敗

③科學(xué)技術(shù)的發(fā)展關(guān)鍵靠人才，人才的培養(yǎng)主要在教育 ④教育日益成為提高國(guó)家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ) A①②③B①②④C①③④D②③④ 7、2011年1月14日國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京召開(kāi)，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人出席會(huì)議并發(fā)表了重要講話，胡錦濤主席為榮獲2010最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的師昌緒、王振義兩位院士頒獎(jiǎng)，這表明（）A發(fā)展科學(xué)技術(shù)是當(dāng)前我國(guó)解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵 B發(fā)展科學(xué)技術(shù)是社會(huì)主義的根本任務(wù) C科學(xué)技術(shù)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的直接動(dòng)力 D我國(guó)正在大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略

8、國(guó)務(wù)院總理溫家寶在國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上發(fā)表講話時(shí)指出，科技創(chuàng)新不僅是應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的強(qiáng)大武器，也是經(jīng)濟(jì)持久繁榮的不竭動(dòng)力。我們必須因勢(shì)利導(dǎo)，奮起直追，在世界新科技革命的浪潮中走在前面，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)快走上創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、內(nèi)生增長(zhǎng)的軌道。這是因?yàn)椋海ǎ倏茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

②當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng) ③科技進(jìn)步與創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國(guó)力的決定性因素 ④科學(xué)技術(shù)是解決當(dāng)前我國(guó)所有問(wèn)題的關(guān)鍵 A、②③④ B、①②④ C、①③④ D、①②③

9、研究表明，航天科技領(lǐng)域每投入1元錢(qián)，將會(huì)產(chǎn)生7-12美元的回報(bào)。目前，我國(guó)每年的太空育種、太空制藥等成果給我們帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益。這主要說(shuō)明：（）

A、我國(guó)的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力 B、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 C、我國(guó)已邁入發(fā)達(dá)國(guó)家行列 D、創(chuàng)新能力決定國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

10、改革開(kāi)放以來(lái)，“中國(guó)制造”的產(chǎn)品日益風(fēng)靡世界，但其中相當(dāng)多的是“來(lái)料加工”“來(lái)樣制造”的輕工業(yè)品。面對(duì)日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)應(yīng)提升創(chuàng)新能力，把“中國(guó)制造”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸袊?guó)創(chuàng)造”。因?yàn)椋ǎ?/p>

①創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力②創(chuàng)新是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力③增強(qiáng)創(chuàng)新能力是我國(guó)當(dāng)前的中心工作④科學(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng)新，沒(méi)有科技創(chuàng)新，部是步人后塵，經(jīng)濟(jì)上會(huì)永遠(yuǎn)受制于人。

A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、①④ 11、2010年的上海世博會(huì)是歷史上第一個(gè)提出“低碳世博”理念的世博會(huì)，在中國(guó)館、主題館、世博中心、演藝中心等世博永久建筑的屋頂和玻璃幕墻上安裝了總裝機(jī)容量超過(guò)4.68兆瓦的太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)施，每年能減排二氧化碳4000噸。這一做法（）

①是不科學(xué)的，代價(jià)巨大得不償失

②說(shuō)明我國(guó)注意節(jié)能環(huán)保，走可持續(xù)發(fā)展之路 ③是建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)的表現(xiàn) ④說(shuō)明我國(guó)已完成了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變 A①③B①④C②④D②③

12、喀納斯湖旅游公路的建設(shè)者，當(dāng)初修路損傷了生物植被，如今覺(jué)醒，毅然出巨資4000萬(wàn)元修復(fù)，補(bǔ)償自然。為了給野生動(dòng)物讓草場(chǎng)，地處新疆阿爾金山的300多牧民遷離了久居的家園。這啟示我們?cè)诮?jīng)濟(jì)建設(shè)中應(yīng)該堅(jiān)持（）①樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 ②保護(hù)資源環(huán)境的基本國(guó)策

③一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn) ④人與自然、動(dòng)物和諧、和睦相處 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

13、近年來(lái)，我國(guó)連接出臺(tái)建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的系列政策、措施。胡錦濤、溫家寶等中央領(lǐng)導(dǎo)頻頻發(fā)表講話，從戰(zhàn)略高度闡述建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的意義。建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)（）

①能從根本上解決我國(guó)資源短缺的嚴(yán)峻問(wèn)題②是樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)重要舉措,也是全國(guó)人民共同努力的目標(biāo)③有利于在全社會(huì)形成節(jié)約意識(shí)和風(fēng)氣④符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本要求

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

14、下列行為中不利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的是（）

①去市場(chǎng)購(gòu)物時(shí)自帶袋子，不使用塑料袋②在餐館就餐為了衛(wèi)生使用一次性筷子③冬天使用空調(diào)，為了暖和把溫度調(diào)得高一些 ④出行時(shí)多乘公交車或騎自行車 A、①② B、③④ C、②③ D、①④ 15、2010年6月5日是是“世界環(huán)境日”，主題是“多樣的物種，唯一的星球，共同的未來(lái)”為保護(hù)人類共有的家園，保護(hù)生物的多樣性，我們青少年要（）①增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí) ②履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)

③遵守人與自然和諧相處的道德規(guī)范 ④禁止開(kāi)發(fā)利用各種自然資源 A①②③B②③④C①②③④D①③④ 16、2010年4月14日，我國(guó)青海省玉樹(shù)縣發(fā)生里氏7.1級(jí)地震，災(zāi)情嚴(yán)重。全國(guó)各地國(guó)家機(jī)關(guān)、組織、團(tuán)體、個(gè)體紛紛伸出援助之手，從企業(yè)到個(gè)人，從大陸到海外，每一個(gè)炎黃子孫都牽掛著玉樹(shù)，彰顯出大災(zāi)面前全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的抗震救災(zāi)精神。這種積極的抗震救災(zāi)精神：（）

①是中華民族優(yōu)秀民族精神的體現(xiàn)②是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)③是黨為人民服務(wù)宗旨的體現(xiàn)④體現(xiàn)了一方有難、八方支援的優(yōu)良傳統(tǒng) A、①②③④ B、①③④ C、①②④ D、②③④

17、下列對(duì)民族精神認(rèn)識(shí)正確的是（）

①發(fā)揚(yáng)民族精神是發(fā)展我國(guó)先進(jìn)文化的重要內(nèi)容②民族精神是民族文化的精華③民族精神是我國(guó)的立國(guó)之本④民族精神是一個(gè)民族生命力的集中體現(xiàn) A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

18、中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。以下屬于中華文化的是（）

①武術(shù) ②方塊字 ③阿拉伯?dāng)?shù)字 ④京劇 ⑤舞蹈《千手觀音》 ⑥芭蕾舞《天鵝湖》 ⑦圣誕節(jié) ⑧粽子

A．①②③④⑤ B．②③④⑤⑥ C．①②④⑤⑧ D．②③⑥⑦⑧

19、我國(guó)航天事業(yè)的奠基人錢(qián)學(xué)森的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，概括起來(lái)就是“爭(zhēng)”和“讓”：爭(zhēng)的是國(guó)家和民族的榮譽(yù)和地位，讓的是個(gè)人的名譽(yù)、地位和金錢(qián)。在錢(qián)老的身上體現(xiàn)的是：（）①中華民族的傳統(tǒng)美德

②以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神 ③寬容他人和與人為善的高尚品質(zhì) ④淡泊名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)的崇高精神 A①②③B②③④C①②③④D①③④

20、青少年學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺(jué)弘揚(yáng)和培育民族精神，在日常生活中努力做到：（）①?gòu)臉?shù)立愛(ài)國(guó)主義思想做起②從確立遠(yuǎn)大志向做起③從規(guī)范行為習(xí)慣做起 ④從提高自己的基本素質(zhì)做起

A、①③④ B、①② C、①②③④ D、①②④

二、非選擇題：（40分）21、2011年，濱州為爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明城市，舉全市之力，集各方智慧，謀劃思路，確立目標(biāo)，強(qiáng)力推進(jìn)，努力把濱州打造成宜業(yè)宜居宜游的和諧城市。

共建文明?我解讀：在這次創(chuàng)建活動(dòng)中，有些同學(xué)通過(guò)走訪或調(diào)查，搜集到以下資料：濱州市著力構(gòu)建“四環(huán)五海?生態(tài)濱州”，通過(guò)不斷完善城市功能，彰顯生態(tài)城市特色；加快水系截污工程建設(shè)進(jìn)度，城區(qū)生活垃圾無(wú)害化處理率達(dá)到100%；優(yōu)化公交線網(wǎng)布局，新設(shè)立公交線路5條，新投放清潔能源公交車100輛以上，逐步構(gòu)建低碳公交系統(tǒng)。

（1）我市以上說(shuō)的做法堅(jiān)持了哪些基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略？（4分）

共建文明?我參與：為配合文明城市的創(chuàng)建，濱州市某校開(kāi)展了一系列活動(dòng)。活動(dòng)一：舉行“加強(qiáng)道德建設(shè)，提高公民素養(yǎng)”的宣傳活動(dòng)。活動(dòng)二：舉行“弘揚(yáng)民族精神，紅色經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。活動(dòng)三：開(kāi)展“文明城建，人人有責(zé)”的大討論活動(dòng)。

（2）為配合活動(dòng)二的開(kāi)展，請(qǐng)回答出中華民族精神的內(nèi)涵。（2分）

（3）文明城建，人人有責(zé)。作為濱州市的一位公民，你將如何更好的服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)？（6分）

22、北京時(shí)間2010年10月1日18時(shí)59分57秒長(zhǎng)三丙火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火升空，成功地將嫦娥二號(hào)衛(wèi)星送上了太空。在飛行后的1534秒時(shí)，星箭分離，衛(wèi)星進(jìn)入軌道。據(jù)了解，“嫦娥二號(hào)”是繼“嫦娥一號(hào)”圓滿完成任務(wù)后，我國(guó)探月工程二期衛(wèi)星，是嫦娥三號(hào)的先導(dǎo)星。它的主要任務(wù)是獲得更清晰、更詳細(xì)的月球表面影像數(shù)據(jù)和月球極區(qū)表面數(shù)據(jù)，為嫦娥三號(hào)實(shí)現(xiàn)月球軟著陸進(jìn)行部分關(guān)鍵技術(shù)試驗(yàn)，并對(duì)嫦娥三號(hào)著陸區(qū)進(jìn)行高精度成像，任務(wù)將持續(xù)半年。嫦娥二號(hào)”翻開(kāi)了中國(guó)探月史上跨時(shí)代的一頁(yè)，中國(guó)探月工程穩(wěn)步地由第一期邁入了第二期。

嫦娥2號(hào)衛(wèi)星的發(fā)射成功，也證明了中華人民共和國(guó)航天科技實(shí)力，證明了我國(guó)的快速發(fā)展，我們應(yīng)為我們是中國(guó)人而自豪,為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家而自豪！（1）“嫦娥二號(hào)”發(fā)射成功的原因有哪些?（6分）（2）為什么要為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家而自豪?（6分）

（3）請(qǐng)為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家設(shè)計(jì)宣傳口號(hào)或公益廣告。（2分）

23、你幸福嗎?”越來(lái)越成為人們討論的熱門(mén)話題。全國(guó)各地“十二五”規(guī)劃紛紛出爐，“幸福”可謂其中一大熱詞。關(guān)注民生、改善民生又一次成為今年“兩會(huì)”的最大亮點(diǎn)。讓我們一道采擷溫總理經(jīng)典話語(yǔ)中的幾朵美麗的浪花，去共同體驗(yàn)幸福的生活！國(guó)家的幸福

溫家寶總理在政府工作報(bào)告中指出，“十一五”時(shí)期是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上極不平凡的五年，也是我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得新的重大成就的五年。我們辦成了一系列大事，辦好了一系列喜事，辦妥了一系列難事。加快發(fā)展社會(huì)事業(yè)，切實(shí)保障和改善民生是黨和政府在“十一五”期間所做的主要工作之一。(1)談一談：我國(guó)為什么能“辦成了一系列大事，辦好了一系列喜事，辦妥了一系列難事”？（答出4點(diǎn)即可，6分）人民的幸福

溫家寶總理在政府工作報(bào)告中說(shuō)到：“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)。”(2)說(shuō)一說(shuō)：要“讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)”，國(guó)家應(yīng)采取哪些措施?（答出4點(diǎn)即可，6分）

參考答案第三單元

一、單項(xiàng)選擇題：

1、D

2、C

3、A

4、B

5、C

6、D

7、D

8、D

9、B

10、C

11、D

12、B

13、D

14、C

15、A

16、A

17、C

18、C

19、C 20、C

二、非選擇題：（40分）

21、（1）保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策；可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（4分）

（2）中華民族精神是以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神。（3分）

（3）服務(wù)和建設(shè)自己的社區(qū)；（2分）積極參與社會(huì)公益活動(dòng)；（2分）積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。（2分）

22、（1）答：中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo);社會(huì)主義制度具有無(wú)比的優(yōu)越性;堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖;經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng);科技不斷創(chuàng)新，科技實(shí)力的增強(qiáng);科技工作者的辛勤勞動(dòng);全國(guó)人民的大力支持;綜合國(guó)力提升;發(fā)揚(yáng)中華民族精神;貫徹科教興國(guó)戰(zhàn)略;等等。

（2）(1)創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力;(2)科技創(chuàng)新已經(jīng)越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素，在激烈的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們自主創(chuàng)新能力上不去，將永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面;(3)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，是應(yīng)對(duì)科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速興起的必然要求;(4)大力推進(jìn)自主創(chuàng)新，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求;(5)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家是調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的重要支撐（3）口號(hào)或廣告：(1)走自主創(chuàng)新之路，創(chuàng)中華民族輝煌。(2)增強(qiáng)創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。(3)自主創(chuàng)新，以人為本。(4)勇于開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)做創(chuàng)新人才。

23、(1)提示：堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系；中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；全國(guó)人民萬(wàn)眾一心、艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新；堅(jiān)持改革開(kāi)放的基本國(guó)策；積極實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、依法治國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；全面貫徹執(zhí)行黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線；堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；等。(答出符合題意的4點(diǎn)即可，4分)(2)提示：經(jīng)濟(jì)方面：①始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速穩(wěn)定發(fā)展，為改善民生奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。②堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配制度并存的分配制度，加大收入分配調(diào)節(jié)力度，建立健全社會(huì)保障制度，堅(jiān)定不移走共同富裕道路，使發(fā)展成果惠及全體人民。政治方面：③堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，確保人民當(dāng)家作主。④進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，依法治國(guó)，保障公民自由和權(quán)利。⑤關(guān)心群眾疾苦，促進(jìn)社會(huì)公平正義。⑥加強(qiáng)法律監(jiān)督，確保社會(huì)穩(wěn)定，保障人民安全。文化方面：⑦發(fā)展先進(jìn)文化，豐富人民群眾文化生活，提高文化素養(yǎng)。⑧加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，改善人民生活環(huán)境。等等。(答出符合題意的4點(diǎn)即可，4分)

第五篇：牛津8BUnit6單元測(cè)試卷

牛津8B Unit 6單元測(cè)試

(滿分100分時(shí)間100分鐘)

一．單選題。（20分）

（）1.It’s often__________ in winter.A.windB.windyC.windsD.winding

（）2.---How many people were hurt in th accident?

---__________ people.A.Two thousands B.Thousands ofC.Two thousand of D.Thousand of（）3.A coach crashed ___________ a tree last night.A.onB.intoC.inD.to

（）4.---What were you doing this time yesterday?

---I _________ the floor for my mother.A.was moppingB.moppedC.to mopD.mop

（）5.Usually when people are in danger, they all run ______.A.happilyB.wildlyC.easilyD.slowly

（）6.That days she was in a hurry __________ her job.A.changeB.to changeC.changedD.changing

（）7.Animals will not stay _________ if they lose their ________ areas.A.living, livingB.alive, aliveC.alive, livingD.living, alive（）8.Do you know ________ every evening?

A.what does he readB.does he read that

C.he reads whatD.What he reads

（）9.A young boy ______ off a tree and _______ his legs.A.falled, hurtedB.falled, hurtC.fell, hurtedD.fell, hurt（）10.When we arrived there, they _______ the bricks and stones.A.removingB.removedC.were removingD.remove

()１1.You know great changes _____________ in our school in the past ten years.A.have been taken placeB.took placeC.have taken placeD.were taken place()１2.---I am going to join the Oxfam Trailwalker.---___________________?---To raise money for poor children.A.What withB.What forC.Where forD.Where to()１3.We should help the poor in ______________ parts of Asia.A.anotherB.othersC.otherD.the others()１4.He likes ______________ from other schools.A.making a friend withB.make friends withC.make a friend withD.making friends with()１5.If you want to get the job, please contact Miss Wang _________ 5557 8841.A./B.atC.onD.with()１6.Many people are waiting ____________ the bus at present.A.atB.forC.onD.in()１7.You should pack __________________________ before the trip.A.what you are going to carryB.what are you going to carryC.you are going to carryD.that you are going to carry()１8.Is ______________ you’d like to buy for your son?A.something else B.anything else C.else something D.else anything

()１9.Kitty found _________ interesting _____________ the difference between the twins.A./, to learnB.it, learningC.it, to learn D./, learning()２0.My home is 4 kilometres _____________ my school.A.on the south of B.the south ofC.south ofD.of south

六、完型填空：(10’)

To my great joy, I have given up my bad habit which almost made me lose1.Two years ago, I happened to come across Tom, who was2interested in gambling（賭博）and soon we became good friends.Though the teacher told us we must study hard every day, we took no notice（注意）of it.In the classroom, I couldn’t hear what the teacher taught.3 , my study was becoming poorer and poorer.At the beginning, we just played4for fun, but soon, we played for gambling.It really made me happy and5.However, I felt sad because I had6quite a lot of money in the gamble.My father7it and shouted at me, he said that I would end up with the prison（監(jiān)獄）if I didn’t leave8who gambled.He ordered that I must break away from gambling.I followed his9and tried to study hard.Believe it or not, I became one of the top10in the class.()1.A.myself B.himselfC.itself D.herself()2.A.heavily B.hardlyC.strongly D.quickly()3.A.Slowly B.Quickly C.Suddenly D.Luckily()4.A.footballB.computer C.cards D.chess()5.A.interested B.excitedC.surprised D.pleased()6.A.madeB.found C.lostD.had()7.A.found B.looked C.saw D.heard()8.A.it B.this C.thatD.those()9.A.advise B.advice C.idea D.step()10.A.one B.classmate C.students D.student

七、閱讀理解：(20’)

Ａ

As we know, there are differences between western culture and Chinese culture.We can see differences when we pay attention to the way words are used.Let’s look at the words about animals and plants.Most expressions in Chinese about the dog, for example, “a homeless dog”, “a mad dog”, “a running dog” and “a dog catching a mouse”, have negative(消極的）meanings.But in western countries, dogs are thought to be honest and good friends of humans.In English, people use the dog to describe positive（積極的）actions.For example, “you are a lucky dog” means you are a lucky person.And “every dog has its day” means each person has good luck sometimes.To describe a person’s serious illness, they say “sick as a dog”.The word “dog-tired” means very tired.However, Chinese love cats very much.But in western culture, “cat” is often used to describe a woman who is cruel（冷酷的）.There are many other examples of how “cat” is used differently as well.The rose is regarded as a symbol of love in both China and some western countries.People think the rose stands for（代表）love, peace（和平）, courage and friendship.And the rose is the national flower of England, America and many other countries.The words about plants and animals are used in positive or negative ways in different cultures.We can learn about many differences in cultures by comparing(比較)how some words are used.()1.The word “dog” in Chinese usually _______.A.shows peaceB.stands for friendship C.has a negative meaningD.has a positive meaning()2.“Every dog has its day.” means “_______”.A.If one works hard, he’s sure to succeed.B.Everybody in the world is lucky.C.Each person lives his own way of life.D.Everybody has a time in life to be lucky.()3.Western people usually use “cat” to refer to(指代)“_______”.A.a tired personB.a brave manC.a homeless personD.an unkind woman()4.Which of the following is true according to the passage? A.Words show differences in culture.B.Chinese people prefer dogs to cats.C.Western people think cats to be good friends.D.Rose is the national flower of all western countries.()5.What is the best title for the passage?A.Negative or positive.B.Different countries have different culture.C.Rose means the same in Chinese and English.D.What dog and cat mean in English and Chinese.Ｂ

One day, my wife and I went shopping.We took a car as we had a lot of things to buy.My brother and his family were going to spend their weekend with us.We stopped the car in front of the shop.An hour later we came back to the car, each of us carried a lot of things.Then the trouble started------We couldn’t open the car door.“Oh, dear,” said my wife.“What are we going to do?” “Let’s ask the policeman.” I said.The policeman was very kind and was very glad to do.A few minutes later he got the door open.Just at the moment, an angry man came up and shouted, “What are you doing with my car?”

()６.The writer and his wife went to the shop by car because _______.A.the shop was far away from his home.B.his brother’s family were going to spend the weekend with them.C.they don’t like walking.D.they had a lot of things to buy.()７.They stopped their car _______.A.at the back of the shopB.in front of the shop

C.in the front of the post officeD.at the back of post office

()８.When they came back to the car _______

A.they couldn’t find their carB.they found their car was broken.C.they found their car was lostD.they couldn’t open the car

()９._______ opened the car door in the end.A.The policemanB.The writerC.The writer’s wifeD.The angry man

()１０.The man was angry because _______.A.he found some strangers had opened his car door.B.the policeman was trying to open the door.C.he found his car was lost

D.he found his bike was broken

四．完成句子。（15分）

Ａ.根據(jù)所給中文，寫(xiě)出單詞的適當(dāng)形式：(10’)

1.He didn’t _________(幸存下來(lái))the earthquake in San Francisco in 1906.2.They went on through __________(暴雪).3.At first, I felt a slight ________(震動(dòng))through my body.4.Iwas ________(睡覺(jué))when the rain came yesterday evening.5.________(閃電)Started a big fire in a tall shopping mall.6.People ran in all ________(方向)when the flood came.7.His _______(到達(dá))makes me very happy.8.The policeman __________(警告)us not to play in the street just now.9.London was a __________(多霧的)city, but now it isn’t any more.10.Bad weather sometimes __________(引起)natural disaters.B.用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空：(5’)

1.Remember we have _________________ what you said at the meeting.(record)2.Bill Gates is one of the __________________ men in the world.(wise)3.I’d like to buy the nicer one of the two _______________.(toothbrush)4.It’s necessary for every student to start ___________a few months before the exams.(train)5.The policeman spoke so fast that I got _ trying to find my way to the hotel.(lose)

五．句型轉(zhuǎn)換。(每個(gè)橫線 1分)

1．It was cloudy yesterday.(劃線提問(wèn))

______ ______ __________ _______ ________ yesterday?

2.Suzy was mopping her bedroom last night.Suzy __________ ________ her bedroom last night.(否定句)

_____ Suzy ________ her bedroom last night?(一般疑問(wèn)句)

Yes, she _________.(肯定回答)

3.He did homework at home yesterday.（一般疑問(wèn)句）

_________ he ________ homework at home yesterday?

4．He and his friends were playing cards.A boy came in.(連成一句)

_______ he and his friends were playing cards, a boy came in.5.Linda did her homework last night.(過(guò)去進(jìn)行時(shí))

Llinda _____ _______ her homework this time last night.八、首字母填空：(１０’)

When you see a f1kid in Beijing, have you ever thought a2where he or she goes to school? They don’t learn by t3at home, you know!They go to international schools.Usually they come to China b4their parents work here.Some stay for months, or even y5.In Beijing, there are 15 international schools.An international school has many students coming from all d6parts of the world.There are no C7students at international schools.These foreign kids r8Western-style(西式的)education.Most of their teachers are also foreigners.Most of the schools t9in English and use English textbooks.Students do not have many exams.B10they do have a lot of homework.1.f__________ 2.a__________ 3.t__________ 4.b_________5.y__________ 6.d__________ 7.C__________ 8.r__________ 9.t_________ 10B_________

九、書(shū)面表達(dá)：(10’)

今年10月無(wú)錫將舉辦跑步募捐活動(dòng)，請(qǐng)你寫(xiě)一份活動(dòng)簡(jiǎn)介，內(nèi)容要點(diǎn)如下:

1.活動(dòng)名稱“為孩子們奔跑”。活動(dòng)將于10月3日8:30開(kāi)始。2.路線從江南中學(xué)到錫惠公園。歷時(shí)半小時(shí)。3.至少籌集人民幣5千元。目的幫助貧困孩子買(mǎi)文具用品。4.錫惠公園很美，跑步過(guò)程中可以欣賞美景。5.前10名可以獲得證書(shū)，每人還可以獲得一份紀(jì)念品。（詞數(shù)：80左右）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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