第一篇：會逐漸形成近視眼的主要原因

會逐漸形成近視眼的主要原因

近視眼在生活中是很多人會患上的，多數人對于這方面的近視眼的知識了解的不是很多。那么，常見的幾大形成近視眼的原因是什么呢?接下來，我們就一起從下面的文章中來了解下吧。

(1)近視眼有一定遺傳傾向，已被公認，對高度近視眼更是如此。但對一般近視，這一傾向就不很明顯。有遺傳因素者，患病年齡較早，多在6.00D以上。但也有高度近視眼者，無家族史。高度近視眼屬常染色體隱性遺傳，一般近視眼屬多因子遺傳病。因此，這是導致近視眼的原因的因素之一。

(2)發育因素也會導致近視眼的發生，嬰兒因眼球較小，故均系遠視，但隨著年齡的增長，眼軸也逐漸加長，至青春期方發育正常。如發育過度，則形成近視，此種近視稱為單純性近視，多在學齡期開始。一般都低于6.00D。這是形成近視眼的原因之一。

以上所講述的就是形成近視眼的原因的因素具體的講述，希望可以幫助到大家了解到這方面的近視眼的知識，及時去治愈好近視眼。如果您還有其它的近視眼的問題想咨詢的話，可以聯系解放軍254醫院在線專家為您解答。假性近視眼的癥狀可能會造成很大的危害

假性近視眼的癥狀可能會造成很大的危害，所以人們發現自己視線模糊應該先判斷自己是不是近視眼。那么假性近視眼的癥狀有什么呢?下面就有權威專家為您詳細解答。

假性近視眼的癥狀主要有下面幾點：

一，假性近視是相對真性近視而言。真正的近視眼是正視眼的屈光系統處于靜止狀態，即解除了調節作用后，眼的遠點位于有限距離之內，這也是假性近視眼的癥狀。

二，假性近視的癥狀常見于青少年學生在看近物時，由于使用調節的程度過強和持續時間太長，造成睫狀肌的持續性收縮，引起調節緊張或凋節痙攣。三，一般是由于長時間近距離工作，用眼姿勢不良，伏在桌上、躺在床上或動蕩不穩的車廂里看書;光線過強過弱等使眼睛睫狀肌常常處于緊張、疲勞狀態，造成視力減退，這也是假性近視眼的癥狀。

第二篇：青少年近視眼形成的7個原因

青少年近視眼形成的7個原因：

1、用眼時間過長。有的青少年看書寫字做作業，看電視等連續3-4小進不休息，甚至到深夜才睡覺休息，這樣不僅影響身體健康，而且使眼睛負擔過重，眼內外肌肉長時間處于緊張狀態而得不到休息，久而久之，當看遠處時，眼睛的肌肉不能放松而呈痙攣狀態，這樣看遠處就感到模糊而形成近視。有的學生過了一個暑假視力就明顯下降就是這個原因。一般主張連續看書寫字或看電視40-50分鐘就應休息片刻或向遠處眺望一會。

2、用眼距離過近。據有關資料報道，青少年近視眼以長期用眼距離過近引起者為多見。青少年眼睛的調節力很強，當書本與眼睛的距離達7-10厘米時仍能看清物體，但如果經常以此距離看書，寫字就會使眼睛的調節異常緊張，從而可形成屈折性(調節性)近視，所謂的假性近視。如果長期調節過度，使睫狀肌不能靈活伸縮，由于調節過度而引起輻輳作用加強，使眼外肌對眼球施加壓力，眼內壓增高，眼內組織充血，加上青少年眼球組織嬌嫩，眼球壁受壓漸漸延伸，眼球前后軸變長，超過了正常值就形成了軸性近視眼，所謂真性近視。正常閱讀距離應是30-35厘米。

3、照明光線過強或過弱。如果光線太強，如陽光照射書面等，會引起強烈反射，刺激眼睛，使眼睛不適，難以看清字體，相反，光線過弱，書面照明不足，眼睛不能清晰地看清字體，頭部就會向前，湊近書本，以上兩種情況均能眼睛容易疲勞，眼睛的調節過度或痙攣而形成近視。

4、在行車上或走路時看書。有的青少年充分利用時間，邊走路邊看書或在行走的車廂里看書，這樣對眼睛很不利。因為車廂在震動，身體在搖動，眼睛和書本距離無法固定，加上照明條件不好，加重了眼睛的負擔，經常如此就可能引起近視。

5、躺著看書。許多青少年喜歡躺在床上看書，這是一種壞習慣。因為人的眼睛應保持水平狀態看書，使調節與集合(輻輳)取得一致，減少眼睛的疲勞。如果躺著看書，兩眼不在水平狀態，眼與書本距離遠近不一致，兩眼視線上下左右均不一致，書本上的照度不均勻，都會使眼的調節緊張而且容易把書本移近眼睛，這樣可加重眼睛負擔2-3倍，日久就形成近視。

6、目前空間的射線的影響。經常看電視，尤其是信號不足，接收率不高的農村地區，沒有共用天線，屏幕不清晰，雪花點也多，很易使眼肌疲勞，經常玩電子游戲機的同學更易損壞視力，商場出售的小霸王學習機，都能直接引起學生近視，當今電腦機算機是一門不可缺少的課程，過長操作引起眼的干燥和疲勞易引起近視，均需適當控制使用時間。

7、課桌不符合要求，寫字姿勢不正確。若桌椅太低，使頭前傾，脊柱彎曲，胸部受壓，眼睛調節相對緊張。或桌椅過高，雙腳懸空，下肢容易擺動，不能保持正確姿勢，都能使眼睛發生疲勞，久而久之就容易發生近視眼。

1、誘發多種病變：

近視可導致玻璃體渾濁、鞏膜視網膜變薄，周邊視網膜變性、視網膜裂孔、視網膜剝離、脈絡膜新生血管、青光眼、白內障、黃斑部退化、黃斑部出血等，還有一些不易察覺但卻給孩子帶來更為嚴重的影響如：注意力不集中、食欲下降、反應遲鈍、精神恍惚等等亞健康癥狀。

2、限制就業選擇：

視力低下易使部分學生形成避免戶外活動的傾向，不僅導致體質虛弱，而且打擊了積極拼搏的進取心態。更嚴重的是，視力障礙會使青少年遇到一系列升學就業的限制，因視力不過關而遭遇“限考”的考生逐年增多，裸眼視力低于1.0不能報考軍事學院、某些醫學專業、航海、航空、地質化學分析等眾多專業，對從小立志欲在這些領域有所作為的年輕人無疑是一個沉重的打擊。

3、影響學習效率：

近視最直接的表現是容易產生視疲勞，出現視物模糊、眼睛干澀酸痛、精神難以集中以及情緒煩躁甚至頭暈等現象，造成記憶力降低和學習沒興趣、學習成績下降等不良后果。

4、導致身心異常：

近視不僅會誘發產生一些眼部疾病，而且對整個身心健康的發育都會構成嚴重危害，使青少年出現封閉。保守、脆弱及較為嚴重的人格缺陷。

5、遺傳給下一代：

一般來說，如果父母有一個屬于高度近視，就有可能會遺傳給孩子。因此保護孩子的視力，不僅是給子女一個清晰的視野，更為子孫后代的視力健康打下堅實的基礎。否則，一代人近視了，就可能代代相傳，貽害無窮。

6、生活不便：

由天氣變化而帶來的太多不便，如：雨天、黑暗時、夏天太熱、冬天太冷，帶眼鏡進出，溫差太大容易反霜，擦拭后帶來鏡片磨損，致使視物模糊，度數逐年增加。

第三篇：Google逐漸形成獨特企業文化

作者：OZ

與IBM一樣，Google也認為公司正形成自己獨特的企業文化，這種企業文化有利于公司的進一步發展。為了能吸引新員工和留住現有雇員，Google向IBM這樣的老牌科技公司學習了一些員工福利計劃，例如公司向員工提高豐厚的退休金供款方案和大幅度增加年終獎金。

Google一向標榜自己是一間別具一格的公司。就像其公司格言“不為惡”一樣，Google提供給雇員的薪酬和福利都是非常豐厚和有吸引力，就算以硅谷科技公司一向以來對雇員的慷慨傳統來說都是非常明顯突出的。

在位于美國加州Mountain View 的Google總部里，Google公司除了24小時向所有員工提供各式各樣的美食，還提供兒童日間托兒服務，醫療服務，衣服干洗等服務，甚至公司還設有健身院，籃球場和排球場等體育健身設施。

雇員在為期3個月的產假期間可以領到75%的全額工資。公司還提供免費的班車和渡輪服務接載雇員上班(這些交通工具都有無線互聯網服務，方便員工在上下班時也可以工作。)。

更夸張的是，Google的電腦工程師可以允許將自己1/5的工作時間用于追求自己的愛好，而暫時放下公司的工作。

Google現時已有雇員超過5000人，現在公司每天都有10個新雇員加入公司。Google的副營運總裁Shona L.Brown稱：“加入我們的行列，作一些令人激動的大事，我們正力圖改變世界。”他這番話說出了Google的公司文化特點。

有很多人才就是沖著Google這獨特的公司文化而加入的。paul Rademacher就是其中一個例子。他曾任職于著名的夢工廠(Dream Works)電影公司, 怪物史瑞克2(Sherk 2)和馬達加斯加(Madagascar)這些賣座電腦動畫電影的制造軟件都是由他參與設計的。

Rademacher在其設計的網站中應用了一些很先進的三維圖形設計技術，而這些技術立刻吸引了Google高層的注意。當Rademacher與Google的工程師和管理高層商談后，他被Google的獨特公司文化所吸引。因為Rademacher認為Google可以向每個雇員提供成就大業的空間。Rademacher認為在Google工作可以讓他看到長遠的事業發展未來。“假如你真的意識到你正在參與一項很有意義的事業并擁有良好好的發展機會和主動權，你對這間公司就有很高的歸屬感。”他如是說。現時，Rademacher正在為Google開發一種仍處于保密狀態的新產品。

為了增加員工的公司歸屬感，所有Google的雇員都會有公司股票優先認股權。由于近期Google的收入上升一倍，盈利也隨之大增，Google的股價在一年內也已翻倍。Google的員工都因此獲得非常豐厚的回報，涌現了不少百萬富翁。這更讓Google成為很多IT專業人士向往的公司。

第四篇：預防近視眼的形成教案

《預防近視眼的形成》教案

教學目標：讓學生了解引起近視的原因以及如何預防近視眼的形成。教學重點：如何預防近視眼的形成。

教學難點：糾正不正確的讀書寫字姿態。

教學過程：

一、導入新課

（一）電腦播放游戲“比眼力”，引導學生說出看不清所出示的詞語的原因。

（二）教師歸納看不清的原因是近視眼，并引導學生說出想了解有關近視眼的哪些內容。（板書課題）

二、講授新課：

(一）眼睛的作用是什么？

（二）眼睛有什么特征？

眼睛在看6米以外的東西時，不用加強屈光度便能看清楚，但看6米以外的東西時，就必須加強屈光才能看清。

（三）近視眼形成的原因

（1）小組討論：近視眼形成的原因有哪些？

（2）學生匯報，大家補充，教師并及時板書。

①遺傳因素：近視眼是一種隱性遺傳疾病，父母患近視其子女患近視的可能性就明顯增加，所以有上述情況的同學要倍加愛護眼睛，預防近視。

②睡眠不足： 小學生每天睡眠應保證多少小時？談一談造成睡眠不足的原因有哪些？

③營養素缺乏：人體必需的營養素有哪些？適當多吃哪些食物對眼睛有好處？（希望同學們注意營養均衡，做到合理膳食，防止營養系缺乏。）④不注意用眼衛生：

課件出示用眼衛生定義。

小組討論：不注意用眼衛生包括哪些內容？

觀看短片：不注意用眼衛生

（3）聯系實際生活談談自己有哪些不注意用眼衛生的習慣？

看近距離的東西持續時間太長，中間又無適當休息，就會使眼睛因長時進行調節活動而疲勞。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只適合看近物面出現近視狀態。

學生不注意讀書寫字姿勢、字跡模糊色淺，在光線太強太弱的環境下看書寫字，躺在床上、走路、坐車看書等等不良習慣。都易使屈光調節活動加強、使眼肌持續地緊張收縮而且由于過度特久地調節活動，造成了代謝產物的蓄積，進而剌激眼肌加強收縮。

（4）如何預防近視眼？

科學用眼:

1、讀書寫字注意三個一即眼離書本一尺、胸離桌子一拳、手離筆尖一寸;

2、走路或乘車時不要看;

3、不要躺著或趴著看;

4、勞逸結合, 用眼時間不要過長, 應每隔50分鐘左右休息10分鐘。

注意用眼衛生:

1、不要長時間近距離讀寫、看電視、玩電子游戲、上網等;

2、不要在光線太強太弱時讀寫，建議使用臺燈照明用40W白熾燈泡，臺燈應放在左前方一尺左右距離;室內照明40W日光燈應距離桌面1。4米;

3、看電視應有節制，眼距離以電視機對角線6倍以外觀看，一般看40分鐘休息10分鐘;少玩電

子游戲、電腦等，據有關資料顯示它們的危害是電視的5倍。

補充營養：

1、少吃甜食和辛辣食物，糖分攝入過多在體內血液環境中呈酸性，易造成因血鈣減少，影響眼球壁的堅韌性，促使眼軸伸長，導致近視眼的發生與發展。

2、少吃零食，零食中大多加有防腐劑、色素等添加劑，食用過量百害無一益。

3、避免偏食，偏食是誘發青少年視覺功能障礙的主要原因之一，常常會導致維生素與微量元素、宏量元素攝取不足，影響發育和健康。

4、多吃水果、蔬菜、豆類、動物肝臟等，合理地獲得天然糖分、微量元素和維生素。加強運動：

1、學生在學習階段因長時間近距離用眼，為消除視疲勞應經常性望遠，多參加體育活動，增強體質;

2、每天堅持做永康保健操，以達到緩解眼疲勞，消除調節緊張，恢復眼調節機能，預防近視發生。

（四）教學總結：

通過本課的學習，同學們較好地掌握了近視眼形成原因和預防方法，從而提高了同學們自覺做好眼保健操的積極性，督促同學們養成良好的用眼衛生習慣，看到身邊戴眼鏡的同學越來越多，讓我們趕快行動起來，愛護眼睛，預防近視吧！

三、本課作業：

你有哪些不良的看書寫字習慣，能指出和糾正嗎？

第五篇：學困生形成原因

學困生形成原因

目前，很多學校都非常重視升學率，把升學率作為考核的很重要方面。因此，要想提高升學率，作為老師必須重視后進生，不放棄任何一個學生，使盡可能多的學生能夠進一步提高數學成績。同時，如果一個班后進生較多，教師負有不可推卸的責任，主要原因可能在于，教師對他們重視不夠，上課提問找優生，課后談心找優生，課后對后進生沒有很好的輔導，從而后進生覺得老師不喜歡他們，歧視他們，這樣更加不會把數學學好。

這些學生往往不能很好的適應數學課堂教學，加上有些從小學開始一直是數學上的困難戶，缺陷累積太多，積重難返。有些學生運算能力差，過度依賴計算器，運算速度太慢，粗枝大葉，不會找簡便的方法，而運算能力在數學中十分重要，數學中的大多數題目是需要運算的，選擇題、填空題中若是運算錯誤，則前功盡棄。有些學生不善于思考，思維不靈活，題目條件稍作變化就不會做，只習慣于生搬硬套。以及其他的缺乏抽象思維能力、邏輯思維能力、空間想象能力等。

社會生活占學生生存空間的很大一部分，部分學生在其中自覺或不自覺地接受社會潛移默化的影響。社會生活的負面效應，如不良的人際關系、文化環境、高消費的生活方式等，都對其產生重要的作用。

家庭教育方法不當，是后進生形成的重要原因之一。一味溺愛、嬌慣孩子、滿足其物質生活，對思想品德教育重視不夠，導致孩子物質消費超前，追求享受，學習缺乏動力，數學成績下降。

缺乏科學的學習方法，課前不預習，課上不認真聽講、記筆記。課堂上老師提出的問題、布置的練習漠不關心，若無其事。解題過程沒有步驟，或只知其然而不知其所以然。他們缺乏積極思考的動力，不肯動腦筋，總是漫不經心，避而不答。教師布置的作業，馬虎應付，遇難不究，抄襲了事。其次，對學好數學信心不足，由于多次考試的失敗，數學難度的增加，使得他們怕數學，怕做題目，這樣造成惡性循環，當然成績自然也就就提不高了。