第一篇：讀《震動》

好書天天讀——《震動》

濱湖小學72班 周奕彤

今天，我給大家推薦一本好書，這本書叫王巨成創作的《震動》。自從媽媽從書店給我買回之后，我就如饑似渴地閱讀起來，可謂愛不釋手。讀著讀著，我被里面的故事感動得熱淚盈眶。這本書是根據2008年5.12四川汶川大地震改編的，我的心一直被書中的情節所深深感動，正是這本書，讓我學會了許多東西。《震動》這本書，大概情節就是男生黃春榮和鐘雷都對女生宋佳玲有好感，兩人因此結仇。宋佳玲請另外一位叫元帥的男孩去調解。元帥想出的辦法是：讓黃春榮和鐘雷到郊外去決斗，而他和俞前進當裁判！宋佳玲為了阻止兩人決斗，和女同學顧芳芳趕到郊外制止。這時候，大地震爆發了。

六名少男少女被困在郊外，回不了鎮上。在缺水缺食，又有人受傷的情形之下，他們如親人一樣生活著。他們六人都沒食物吃，就只好吃草和樹葉維持生命。黃春榮被滾落的石頭壓斷了腿，顧芳芳也因為石頭砸中了腰動彈不得。元帥和俞前進想過逃跑，但朋友間的感情沒有讓他們這樣做！俞前進后來竟然成了去鎮上找救援隊的人。他在回去的路上備受艱難，爬山時搖搖欲墜，還碰到一條毒蛇咬到了手指，俞前進此時卻只想著被困的朋友！他毅然的把手指咬斷！老天又下了雨，但這傾盆大雨阻擋不了俞前進，俞前進只想著：把朋友就出來！俞前進終于到了鎮上，用盡全身力氣讓鎮上的人趕去救另外五人，便昏迷過去。五人被救出來了！

《震動》這本書告訴我們，遇到災難不要慌，人性的光輝能戰勝災難帶來的困難，我知道了生命非常珍貴，要在災難中活下來，就得有勇氣有智慧有毅力，更要堅強，這樣才能齊心協力共渡難關。

第二篇：讀震動有感

讀震動有感

這個學期，我讀了許多的好書，其中有許多我很喜歡的書，有讓我學到很多東西的書，也有讓我為之感動的書，下面我來給大家講一講，讓我泣不成聲的一本令人感動的書——震動

這本書主要講的是，六名初中的少男少女，因為一場突如其來的大地震，被困在了郊區的小山坡上，回不了鎮上。六名少年被困在山上，沒有水也沒食物，還有兩個人受傷了。可就在這時，人與人之間的關系變得微妙而復雜。曾經的不良少年——俞前進，這個從前的賊，在被困在山坳后，其它五個人的力量讓他脫胎換骨，使他成為了救這六名少年的唯一希望，用超出想象的意志力，克服了種種困難。其余的五名少年，互相照顧，用唯一的半瓶水和一粒口香糖，艱難地生存著，等待著救援，堅強地活了下來。最后，俞前進找到了救援團隊，山上的五個人也得救了。

書中的六名哥哥姐姐，雖然性格不同，經歷不同，有些人還是別人眼里的壞男孩，可在危急時刻，多少的困難他們都克服了，這本書讓我想到了我自己……

我曾經是一個粗心的膽小的依賴父母的小孩，有一點困難就退后，就去找父母，從來沒有想過自己解決。在做題目上，看到不懂的題目，就直接過掉，思考也不思考，也不認真讀題，寫完就遞給爸爸媽媽檢查，一遍檢查下來，紅色的“？”“X”布滿了作業本，每次考試，我雖然會認真一點，可是見到不太會的題目，就隨便填一個答案，所以永遠取不到很好的成績。

自從我讀了這本書后，我想到，學習不認真這是我的一個困難，六名哥哥姐姐連生存這個困難都能克服，我這點困難算什么？從此之后，我像換了個人似的，學習認真了，遇到難題，不但不后退，還更認真思考了，所以我的成績像飛機沖天一樣，取得了很好的成績。

讀了這本書，我學會了不要害怕困難，你呢？

第三篇：讀《震動2》有感

心靈的震動

——讀《震動Ⅱ》有感

王巨成的這本《震動Ⅱ》是一部關于少年在特定的背景里成長的小說。作品以其相當精彩、十分吸引人的故事和許多鮮活的細節，生動展示了宋佳玲、元帥、安瑞等一群性格各異的男女同學在大地震后發生的一系列故事。

讀了這本書，我感觸甚多，我再一次體會到了生命的偉大，我完全被它所震撼了，一個平時不起眼的小角色在災難降臨時卻能爆發出如此大的力量。

不僅如此，我還學會了待人處事的方法。與朋友交，要言而有信，真誠相待。要放下架子，不要像安瑞那樣一副傲慢的樣子，那樣會人人討厭。做任何事要認真仔細，不能打馬虎眼，不要像宋佳玲一樣干事不認真。要像元帥那樣自己力所能及的事就幫別人一把，干起事來膽大心細。

我還學會了要適應任何環境，像貴族一樣。在生活中你不可以改變環境但你可以改變自我，你不可以左右天氣，但你可以左右心情。這樣我們以后離開了父母才可以獨立生活。

在書中我也看到了，他們其中任何一個人在災難面前都是那么渺小，那么無助。可是他們幾個人團結一心，同在狂風暴雨，天災人禍面前，他們就能彼此感受到溫暖，有什么苦衷都可以找一個人傾訴。這樣痛苦便會減少一半，快樂就能雙倍收獲。我們生活中也要這樣團結才好

如果說《震動》是身體的疼痛，那么《震動Ⅱ》則是心靈的疼痛，那是更為隱忍，更為復雜的過程。

生命只有一次，你的每一個選擇都是永久的，不可磨滅的，也是不可改變的。珍惜每一秒的生活，快樂的生活自然人人都會珍惜。可也不要忘記了痛苦，因為活著就是好的，就是幸福的。換句話說，沒有了痛苦，你又怎樣比對快樂，感受快樂呢？

人生苦短，為什么不多點快樂？與其整天生活在憤怒與悲傷里，倒不如生活在幸福與喜悅之中。而且一切生命都是一個不朽的傳奇，絕不能踐踏任何一個生命。

最后，我希望作者繼續寫,《震動Ⅲ》，為了成長，也為了生命中那些愛與感動。

第四篇：讀《震動》有感

讀《震動》有感

六年級五班 盧子楊

暑假，由于在家無聊，我從家里的書柜中找了一本王巨成寫的《震動》來看，本來抱著打發時間的想法，翻開了第一頁，卻不曾料到之后再也無法放下。

《震動》講了六名少男少女因為一次前所未有的大地震，改變了彼此之間的恩怨，人與人之間的關系，變得更加微妙復雜。這幾位少年的性格、經歷完全不同，有的只是別人眼中的“問題學生”。但在經歷災難后，他們的心靈發生了變化，他們憑著意志走出了大山，去尋找他的家人……

讀完這本書的最后一頁，我無法用言語表達此刻的心情。我猛然醒悟，豐衣足食的我為何常常會不知足？我應該感謝身邊愛著我的人；我應該感恩親人對我無微不至的關愛以及曾經默默幫助過我卻也許素不相識的陌生人

災難無情，它毀滅幸福，奪走一個個鮮活的生命。也許在死亡面前我們無能為力，但是，至少我們可以讓有限的生命盡可能地煥發出最耀眼的光彩。

“風雨過后是彩虹。”這是我讀完《震動》這書后的第一個感受。看完《震動》，我的內心被震動了，而我，也知道，我們每個人都應該要有一顆積極樂觀的心態，讓自己可以微笑的面對風雨，迎接彩虹。

第五篇：讀《震動》有感

讀《震動》有感

今年暑假，我讀了一本叫《震動》的書，正是這本事，讓我學會了許多東西。它主要講了六名少男少女在郊外的時候，發生了地震，他們回不了家，在缺水缺食，又有人受傷的環境之下，他們成功戰勝了困難，并回到了家里。這六名少男少女中有一個叫俞前進的男孩。從前的一次錯誤，讓他成為了別人眼中的賊。在這一次地震中，他表現出了一個男子漢的氣質，其他人的信任使他投胎換股，后來，他竟然成了去鎮上找救援隊的人。在去鎮上的路上，余前進不小心被一條毒蛇咬了大拇指，腳上還被劃了一道口子。如果是我，早就撐不住了，可他卻強忍著痛，把自己的大拇指咬了下來，以免感染全身，并把衣服撕下來，簡單地包扎了一下。其他幾個人也都很堅強，他們經過了許多事情，一直到救援隊的到來，他們仍在堅持著。這本書中還有一個人讓我感動，那就是何平老師。這位老師平時對學生非常嚴格，甚至有些遷腐，可是在發生災難的那一刻，何平老師對學生的愛全部體現出來了。當他發現還有一個學生—黃春榮還沒有出來時，不顧一切的沖進教室，但很可惜，何平老師沒能救出黃春榮，自己反而永遠地閉上了眼睛。是啊！哪一個老師不愛自己的學生呢？如果你確定要讀這本書，就一定要帶手絹閱讀，因為你百分之百會哭。

四年級:唐菱遙