第一篇：武漢大學回訪母校調查問卷

1.你的學習目前處于年級的什么水平？

A.前幾位 B.上游C.中等 D.中下

2.你現在的成績可以上什么樣的大學？(全國綜合排名)

A.NO.1~NO.10B.NO.11~NO.50C.NO.51~NO.100D.其他

3.你的理想中的大學有哪些？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.現在你急于想克服的最主要問題是什么？

A.心理壓力過大B.學習效率較低 C.身體素質較差 D.其他因素的干擾

5.就綜合素質而言你認為自己應該屬于哪個層次?

A.優秀 B.優良 C.合格D.較差

6.關于課前預習、認真聽講、勤做筆記、及時復習、總結反思這5個環節，你平時做到了幾項：

A.5項 B.3、4項 C.1、2項 D.一項也沒有

7.為什么選擇讀高中？

A.進入更高階段的學習B.父母之命 C.順從社會趨勢 D.其他

8.對于大學有什么樣的選擇標準？

A．看選擇專業B。看綜合實力排名C.坐落地區D.親朋好友的影響

9.希望未來的大學坐落在哪里？

A.北京上海B.沿海經濟發達區C.中部D西部E.無所謂.10.你印象中的武漢大學是以下哪一種？

A.非常好，一流大學B.很好，不錯的選擇C.一般的重點，實力漸降D.不怎么樣，很少聽說

11.你覺得武漢大學吸引你的地方有哪些？

A.中國最美麗的大學B.排名前十C.歷史悠久，人文氣息濃厚D.其他

12.你最想了解武漢大學哪些方面的信息？

A.武大歷史及情況簡介B.招生信息，專業信息C.就業情況D.科研實力及人才培養特色

13.你比較傾向于哪一類專業？

A經濟管理B工程類C醫學D歷史哲學

14.你選擇專業的標準有哪些？

A.專業全國排名B.興趣及特長C.就業情況D.家長選擇

15.你來此次宣講會的目的是什么？

A.加強對武漢大學的了解B.與師兄師姐交流C.增強對大學的了解D.無聊來看看

16.此次宣講會你最大的收益是什么？

17.你對此宣講會有什么意見和看法？

第二篇：武漢大學母校回訪實踐報告

“回訪母校，攜手成長”專題社會實踐活動實踐報告

實踐時間：20**年**月**日至2***年*月*日 實踐地點：山東省濰坊市第七中學 實踐人員：***，武漢大學**學院

摘要：這次活動十分成功，讓母校的在校學生充分地了解了武漢大學，激發起了同學們的學習熱情，同時也讓我的多方面能力得到了提升。報告主要介紹了回訪活動的前期準備工作、宣講流程（包括對武大的宣傳和過去的經驗心得交流）正文：

一、濰坊七中概況

濰坊七中創建于1971年，是山東省級規范化學校，濰坊市教育局直屬重點中學。濰坊七中建校以來，學校三遷校址，兩度合并，由小到大，由弱到強，實現了跨越式發展。學校占地280畝，建筑面積十萬余平方米，教學班級79個，在職教職工450人，在校學生5000余人。現已發展成為一所享譽鳶都、名揚齊魯的現代化名校。

1998年以來，濰坊七中向清華、北大等全國十大名校輸送優秀學子95人，向211工程院校輸送1182人，向全國普通高等院校輸送本科生5489人；有一名學生奪得濰坊市文科狀元，有三名學生分別奪得濰坊市區理科狀元。2007年有3名學生囊括濰坊市區理科前三名，并進入全市理科前十名，獲得濰坊市“鴻啟獎學金”，獲獎人數占全市1/5，高考成績一直名列濰坊市前茅。

二、母校回訪

放寒假后，我懷著一種責任感和自豪感，以及內心小小的激動，開始著手母校回訪活動的準備工作。由于近幾年來我讀的高中除我之外沒有其他人在武漢大學就讀，我一個人便構成了整個實踐團隊。一個人工作雖然任務更重一些，但免去了分工與協調的麻煩。而且，獨自完成任務更加強了我對本次活動的重視，也愈發增進了我自身的責任感。

我先明確了這次活動需要達成的幾個目標。首先是使學弟學妹了解武漢大學并對其產生濃厚的興趣，激發他們報考武大的熱情。因為家鄉的人并不十分了解武漢大學，在他們潛意識中，武漢大學多少比北方許多老牌的理科工科大學略微遜色一些。于是，全方位、多角度、詳細完備地向學弟學妹們介紹武漢大學，便成了本次活動的重中之重。我上網搜集素材，制作并印制了兩款海報。之后精心制作了長達四十八頁的幻燈片，內容從武漢大學的簡介、發展、精尖專業到武大的風景、人才再到武大特色小吃和精彩的大學生活，盡量涵蓋了能夠對武大起到積極宣傳作用的方方面面。之后，根據幻燈片整理一下宣講的思路組織并組織一下語言，在對大學的宣傳方面便算是準備完了。此外還有一個目標，是向學弟學妹傳授自己作為過來人的經驗與體會，解答他們的疑慮，激發同學們的學習熱情。為此我結合自身經歷體會，簡單羅列了一個題綱。

準備完材料后我開始著手與校方進行協調。在征得校團委同意后，我在學校的若干宣傳欄中張貼了海報。之后去拜訪了兩名實驗班的班主任，其中一位還是我當年的老班。在交流中，我與他們分享了大一一學期生活的體會，并協調好進班宣講的時間。至此，所有的前期準備工作都已基本完成。

宣講當天提前一會到達了學校，仔細環顧了一下這所我奮斗了三年、闊別已久的母校，周圍的一切還是那么熟悉。在匆匆走過的學弟學妹身上，我仿佛看到了當年自己的影子。高一新教學樓已經建成使用，不由得對高一學弟學妹更加優越的學習環境產生了一絲羨慕。學弟學妹，不管你正在純真的高

一、不羈的高二還是奮斗的高三，心中是否還對現在的學習生活、對高考對大學或是自己的未來有著幾許迷茫與疑惑呢？那么，希望我的宣講能給予你們一些幫助和啟示吧。

宣講中，我首先通過武漢大學唯美清新的櫻花攝影，勾起了同學們內心的好奇，之后通過播放宣傳片、介紹學校概況等對武漢大學做了詳細介紹。為了豐富宣講內容，在正式介紹過后又與同學們分享了武漢大學豐富多彩的校園生活，使學弟學妹對武漢大學產生了更加濃厚的興趣。

在與學弟學妹交流期間，作為濰坊七中的優秀畢業生，我向他們傳授了各科學習的經驗，并分享了一些高中生活的心得體會，其中也包括一些遺憾和教訓，以作為對學弟學妹們的警示。只要我花費了不少精力準備的宣講內容，能夠使他們——哪怕只有一部分人——從我所講的之中獲得鼓舞獲得激勵，能使他們有所收獲，這便算是成功了吧，學弟學妹們，希望不久的將來，我能與你們相遇在珞珈山麓。

這次活動是我大學以來的第一次社會實踐活動，從中發掘出在諸如活動策劃日程安排人際協調等方面的可取之處，也找出不足，比如自己在人際協調方面做得還不夠完善等，并總結為今后工作的經驗，這也是我從這次活動中獲得的非常珍貴的收獲了。

第三篇：武漢大學2009年寒假“回訪母校,攜手成長“

附件：

武漢大學2009年寒假“回訪母校,攜手成長”

專題社會實踐活動獲獎團隊名單

一等獎（10支）

赴四川省鄰水中學實踐隊

陳圓黃偉洪赴甘肅省武威第一中學實踐隊

李明哲赴湖南新化縣第一中學實踐隊

曾燁袁昊赴湖北省荊州市江陵中學實踐隊

萬燕玲王夢雅赴太原外國語學校實踐隊

王超 盧宇佳王紹宇常潔 張淼 “武漢七校行”實踐隊

蔣曉達徐徐升張睿赴漢陽第一中學社會實踐隊

汪雅靜龐欣張龍

赴北川社會調查、北川中學支教實踐隊

閆慶龍景益赴湖北省恩施高中實踐隊

徐先鋒赴武漢市華師一附中實踐隊

周義開吳迪唐雯王歆雨劉羽溪鄧迎貴王雅斐王渝華

魯凡蜂邱創鄒小司

韓天琪 李時雨賀瑤言莎莎

康俊華程濤

全雪暉杜楊格熊敏 李金林胡靜王才瑋鄭瀟瀟王靜書牛鴻飛劉陽趙騏石凌子楊丹張鴻雁史雨鑫李坤洋徐瑞婕魯旭王琪慧張博雅

吳文鳳張律劉偉杰吳昱倫朱懋汪玥何振博俞雪婷

胡君尹晶余程彭力孫雪晴黃銀李杰張云華 張玖麗鮑兵

戴丹苗范瓊

張萬祎劉青子林言文范啟航張清寧許怡諶一隆王語嫣李博顏冰巖王培婧王悉雨趙陽蕭冬遠張開

譚寬馬宗翰付翌西葉優子吳卓羅凌子蔡覓劉緩緩吳正毅楊維維金瑋婷王藝霏章恒陳楠萬遂賴奇暐 陳渝琪

二等獎（15支）

“四川七校行”實踐隊

王軒劉光田張超張小龍鐘釋然蔡春超甘露周丹齡赴山東省青島平度第一中學實踐隊

王麗麗赴山東省濟寧第一中學實踐隊

徐廣淼赴湖北省大冶實驗高中實踐隊

黃海赴安徽省廬江中學實踐隊

周鵬

赴湖北省荊州中學實踐隊

秦夢依陸依萍

赴廣東、內蒙古、遼寧、河北各中學實踐隊

徐安瀅赴貴州省安順市第二高級中學實踐隊

李玥

赴湖北省嘉魚縣第一中學實踐隊

李輝楊洪洲赴湖北十堰第一中學實踐隊

羅雨詩紀艷赴甘肅省蘭州一中實踐隊

楊麗赴湖北省公安縣一中實踐隊

李博雯朱曉麗赴河南省桐柏縣第一高級中學實踐隊

范華多赴江蘇省常熟中學實踐隊

蔣鋒陶偉劉穎徐敏胡堯

牟謙易芳祁李沛璘

蒲俊文羅帥官笛 張瀛

張增磊趙暉曹豐君 王龍李浩龐龍

劉歡羅高旺

陳怡軒吳邦剛周問雪顏 妍郭艷杰何 明

張明丁桑雷孫路雷雯

鐘心黃禎白京 詹楠柯蕾段宇 韓天琪 鄭義鄭思勤文憲 李振亞肖意 張海燕韓晨曦

瞿錁郭夢文周佳謝歡趙宇芹李璟

赴山東省薛城實驗中學實踐隊

褚洪濤褚召輝

三等獎（20支）

赴河南省南陽第五高級中學實踐隊

李德澳楊棟王曉靜田澗 譚玄漠

赴河南尉氏三中實踐隊

周若鵬許萌楊林顏劉雨赴宜昌外國語實踐隊

赴赤壁市第一中學實踐隊

赴湖北省十堰鄖西第一中學實踐隊

赴赴廣東省汕頭金山中學實踐隊

赴湖北省沙洋中學實踐隊

赴湖北省鄂南高中實踐隊

赴湖南省雙峰縣第一中學實踐隊

赴湖南省長郡中學實踐隊

赴湖北省黃石第二中學實踐隊

赴安徽省六安第一中學實踐隊

梁江磊趙要景王彤張蘇蘇 易小慶趙宏津程王堃余宸歆莊文勇郭怡文

張晗張冉王繼遠王超

田少婕陳 鸝

張億森魏寶武范健鋒朱文淵 袁淦騰楊志鋒蔡杰豐翁盈 林希 張愷黃路漫袁康常小龍 金娟 萬荷丁金龍張浩泉吳映 胡濤楊鵬萬 劉歡王丹劉亮胡佩 劉文娟 羅曉星何陽盧皓湯牧熊悅妍彭迎許超璇馬可悅

徐淑喬黃俊董超童真 劉志然陳錦李燁王洋 萬玉琪藍天洪波童曉 劉文祥李靜齊亞鷗龔聲亮 田煦蕤孫承希李雨石陳攀 向瑋李望胡楊娜鄧潔瓊 汪超

何燁徐曼婧琴揚黃儀燦漆睿

赴福建省長樂第一中學實踐隊

鄭心遙鮑瑩林玲王辰曦

赴江蘇省海安高級中學實踐隊

徐干城錢夢欣

赴江西崇義中學實踐隊

范玉珊賴潔陳金亮彭輝劉茜陳虞江 赴河南大學附屬中學實踐隊

王寶張伊李曉豐王琪 赴杭州市蕭山中學實踐隊

赴湖北省荊門市龍泉中學實踐隊

赴湖南省祁陽第一中學實踐隊

赴湖北省黃岡中學實踐隊

優秀獎（31支）

赴江漢油田廣華中學隊

赴湖北省房縣第一中學實踐隊

赴遼寧省沈陽市第三十中學實踐隊赴湖北省天門中學實踐隊

赴湖北省漢川一中實踐隊

赴武漢外國語學校實踐隊

赴廣西南寧三中實踐隊

田歡娜王亞煒段英姿鄧旭江軍董威楊帆張巍阮雪冰劉建程鋒胡言麗余浩鐘黎雨肖青峰王小婷

江洪珊鄭昕洋肖曉月黃婧盧曉晶韋曉寧胡慧明韋文璇王璐 唐雯王威李孟逾扈扶桑鄭凱歐建樊琳琳

段江山李君安然尹建勛謝格馬超帆魏亮高武錢遠盼萬雷伍孟琪肖文杰馮梅劉榮徐橋藝申奕李旭錢筱珮張露陳羽李孔玲徐達

黃康鄧筱瑩羅欣李莉吳美琪 鄧慧玲

劉皓 劉揚 余金艷

翟羽佳

徐翔宇胡翔 吳佩 張雨薇

洪敏 王斯達 李珊珊 劉夢 熊靜嫻

赴馬山縣馬山中學實踐隊

唐雪嬌

赴山東省褚城一中實踐隊

王志芬陳龍

赴甘肅天水一中實踐隊

伏安娜

赴湖南省寧鄉第一高級中學實踐隊

廖湘林賀彥韜江瑛賀專龍波

赴福建省安溪市第一中學實踐隊

鄭錦輝

赴天津市楊村第一中學實踐隊

張欣雨國玉靜

赴江蘇省南京市六合高級中學實踐隊

丁娜萬超超赴河南省許昌市襄城高中實踐隊

劉瓊瓊頓龍飛赴河南省新鄭市第一中學實踐隊

李靜時朝陽赴河南省項城第一高中實踐隊

高揚李寒露靳鵬飛馬丹紅赴湖北省襄樊市第四中學實踐隊

徐闖傅幼書蔡曉敏郝婕妤

赴濟南外國語學校實踐隊

李超然曲陶然王雪菡周曼瓊閆姿穎

赴河南省延津一中實踐隊

李欽欽朱爽

赴河南省項城第三高中實踐隊

張恒端 赴河南省安陽市第一中學實踐隊

李東珂樊高騰張穎玥吳萌赴江蘇省溧陽中學實踐隊

謝春媛

赴廣東省佛山市順德一中實踐隊

周琳達趙暢赴河南省新鄉市第一中學實踐隊

張帆劉璐李姝含董武赴湖南省漣源市私立行知中學實踐隊

湯澤霈吳堯

菅叢叢 曹相勇劉曉曉 馬浩哲于磊

王勇曾浩 周叢孫金淼 馬晗韓彥琳 樊祥冰邢婕 張亞楠

黃慧茵何汛 劉曉晨趙子茵 裴宇

李彤梁曉波劉杰鏜李新科蔣丁潮胡彪楊彬

赴安徽省岳西中學實踐隊

王曉慶

赴武漢市第十一中學實踐隊

林芳田甜王菲陳功高偉邱春暉朱德軒

赴重慶渝北中學實踐隊

王強 赴山東省棗莊市第三中學實踐隊赴河南省滑縣一中實踐隊

楊允巖楊宗波

李穎王衡

周巖李聰陳俊龍

第四篇：回訪母校

回訪母校?續寫華章

——回訪母校建三江第一中學寒假社會實踐報告

摘要：2013年高考王馳、慈慧悅、董宇、齊雨飛四人從母校建三江第一中學考入了哈爾濱工業大學，開始了我們的大學生活，如今一個學期過去了，寒假期間我們一同回訪母校，以班級走訪的方式匯報了我們一個學期以來的大學生活，向高三的同學們介紹了哈爾濱工業大學的辦學特色與理念，并向高三的同學們介紹學習經驗，幫助他們在來年的高考中取得優異成績。

關鍵字：回訪母校、大學生活、工大精神、沖刺高考 正文：

我們四人分為兩組，對高三年級的兩個實驗班進行了走訪和宣講，依次向同學們介紹了我們在哈爾濱工業大學一個學期以來的求學經歷和哈爾濱工業大學的悠久歷史及文化傳承，并對高三年級的學習給予了一定的指導。同學們對大學生活十分向往并且積極提問，對哈爾濱工業大學也表示出了濃厚的興趣，下面是宣講的三個部分。

一、工大生活

初入大學的第一感覺就是這里是一片自由學習的樂土。相較于高中那種呆板的單一的學習大學可以提供給你更廣闊的展示自己的平臺和更全面更權威的資源，哈爾濱工業大學作為全國一流高校辦學的實力和資源的豐富自然毋庸置疑。大學生活與高中生活相比給予了學生更多的自由也對學生的獨立性提出了更高的要求。在大學里我們既可以利用大學的豐富資源充實自己努力學習文化知識，又可以在社會團體中鍛煉自己，結交朋友，豐富自己的大學生活。大學給予了我們展示自己的平臺，在這個舞臺上你可以盡情的發揮自己的長處，并且能夠和來自五湖四海的同學們相互交流，共同進步。大學活動也是一個展現自己的平臺，校運會上的激烈競爭，使得輝煌的記錄被一次次的打破。你看，賽場上的拼搏，觀看者的吶喊，加油稿的宣讀使得賽場上的氣氛更加的活躍，只有親身感受的人才能真正體會其中的喜悅，還有學校或系里舉辦的知識競賽、詩歌朗誦、書法展覽?都在為我們提供展現自己的平臺，當然每個人都有不同的生活圈，性格也有差異，文化也存在差異，因此參加活動與否也因之而定，有的人對于任何有益的活動都積極參加，而有些人對于任何活動都不感興趣，甚至感到厭煩，這是把自己孤立起來，正因為這樣有許多人都沉迷于網絡游戲之中，整天對著電腦，甚至有的為了玩游戲而逃課，久而久之，既慌費了學業，也把青春白白浪費，讀完大學后什么也沒有學到。因此，為了避免以上現象的發生，我們應該要自己控制自己，提高自己的自控力，更應該積極去參加各項有益的活動，從而“推銷”自己，進而提高自己的交際能力，在這里你會走出家庭的桎梏從而實現真正的獨立，獨立學習，獨立生活。在我們四個人中有綠色協會的小豆豆，還有201講壇和筑夢話劇社的成員，我們都在大學生活中找到了屬于自己的一片天地，漫步在大學的校園里你會發現這里有那么多多才多藝胸懷理想的有志青年，你會發現這里學風淳樸氛圍濃厚，你會發現這里離夢想并不遙遠，因為這里正是夢開始的地方。

二、圓夢工大

哈爾濱工業大學是隸屬于工業和信息化部的國家重點大學，創建于1920年，坐落在素有“東方莫斯科”之稱的北國名城哈爾濱市。哈工大的發展始終受到國家的重點支持。20世紀50年代，哈工大是我國政府確定的學習蘇聯先進教育制度的兩所院校之一。1954年哈工大進入國家首批重點建設的6所高校行列，1984年再次被確定為國家重點建設的15所大學之一，1996年首批進入國家“211工程”重點建設的院校，1999年被確定為國家“985工程”首批重點建設的9所大學之一。于2012年5月7日正式啟動的“2011協同創新計劃”，是我國高等教育領域繼“211工程”、“985工程”之后第三個體現國家意志的戰略性計劃，由我校牽頭、中國航天科技集團等共同組建的“宇航科學與技術協同創新中心”成為“2011計劃”首批啟動的14個中心之一。

1920年 哈工大建校 1951年 全面學習蘇聯的兩所重點高校之一 1954年 首批全國6所重點高校之一 1984年 國家重點投資建設的15所高校之一 1996年 首批“211工程”建設的高校之一 1999年 “985工程”首批九所高校之一 2000年 與哈爾濱建筑大學合并，組建成新的哈爾濱工業大學

一校三區 總占地面積7220畝

哈爾濱校區 占地面積5210畝

威海校區 占地面積1797畝

深圳研究生院 占地面積213畝

哈工大的校訓和辦學傳統：“規格嚴格 功夫到家” 哈工大辦學的四大特色

（1）工程實踐能力強的人才培養特色（2）立足航天、服務國防的攻堅特色（3）具有協作精神的“大團隊”特色（4）“開放式”辦學中對俄合作特色

在舉世矚目的“神舟”號系列飛船研制過程中，哈工大攻克了KM6工程、返回艙焊接變形矯形技術、三軸仿真實驗轉臺、航天員訓練用“模擬失重訓練水槽”、航天員出艙用反光鏡體等多項技術難關。在天宮一號目標飛行器與神州八號飛船交會對接任務中，哈工大在交會對接CCD標識與定位系統、載人運輸飛船訓練模擬器視景顯示系統、對接索系及鋼絲繩鎖緊力松馳規律與壽命試驗等方面提供了20多項技術支撐。哈工大研制的“蛟龍號”載人潛水器無刷直流電機，填補了國內空白；哈工大承擔的星地激光通信實驗項目順利通過驗收，標志著我國在空間高速信息傳輸這一航天高技術尖端領域走在世界前列。我校承擔的“JML-1精密離心機”項目通過驗收，打破了國外的技術封鎖，達到國際最高水平。

學生社團：目前學校有青年新聞社、學生廣播臺、綠色協會、常青藤青年志愿者協會、無線電俱樂部、籃球裁判協會、武術協會、自行車協會、美食協會、電子協會、學生科學技術協會、創業者協會、心舞手語社、茶樓相聲社等社團。

文化藝術協會：學生藝術團、管弦樂團、合唱團、舞蹈團、民樂團。京劇協會、搖滾公社、蕓瑾之舞交誼舞協會、拉丁舞協會、書畫篆刻藝術協會、影像協會、學動漫社、贛文化發展學會、粵文化協會等協會、牧原文學社。

三、助力高三

對于高三即將面臨高考我們對高三的學習情況給予了一定的指導，就主要學科向同學們傳授了經驗。

語文學習：

1、記基本的字詞、文言虛詞意義及用法。

2、閱讀現代文，分析寫作技巧，作文列提綱。

3、重視課外閱讀，但由于時間關系，只能讀一些精短的文學、科學作品，提高語文水平。

4、做閱讀理解時做到泛讀、精讀、掃讀。瀏覽一遍知道大意，精讀掌握段落大意及答題點，第三遍搜尋問題答案。

英語學習：

1、牢記單詞，當然包括它的用法，爭取每一個單詞背下一兩個例句，用起來就不容易錯了。

2、系統的學語法，平時零零碎碎記下來的要及時總結，更要看系統總結的書。

3、加大閱讀量、背誦文章。建議每天晚上將白天學的單詞背一遍，語法記一遍，早自修再回憶一遍。冰凍三尺，非一日之寒，外語的學習就需要長期積累才能見成果。

數學學習：

1、數形結合思想，每一個初等函數在頭腦里有清晰的圖，由表達式得圖象，從圖象推定義域、值域等。

2、函數與方程的思想，例如二次函數定義域、值域在解一元二次不等式中的應用。

3、分類討論，例如在求解含參數的不等式時，分別討論參數取值范圍，復雜的問題分割成幾個簡單問題了。

4、數學要多做題，才能見識，掌握多種題型，學習時間安排

1、早晨背一些英語課文或課文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨時間寫理化作業。

2、晚自習一般是先復習當天所學的內容，然后寫作業，做一些練習題，復習完了，理解了再做題，比做一道，翻一下書效率要高得多。

3、有時間再分專題的讀一些英語語法，如：虛擬語氣，連詞之類。

學習建議

1、找一個競爭對手，大家成績不相上下，由此共同進步。

2、帶著問題去聽課，時刻準備著回答老師的問題，會讓自己精力非常集中，并且要邊聽邊 動腦筋。

3、建立一個錯題記錄。

4、把每一張試卷當做自己能力和水平的檢測。做的好，給自己一點信心，做的不好，說明這一階段努力不夠，需要再接再厲。

5、專項，綜合，強化。先將每一章節的知識各個擊破，然后再將知識連成一個網，做一做歷屆高考最后幾題。最后強化練習模擬題。

結語：

大學生活是我們人生當中的一段寶貴經歷，我們一定要好好把握，這次宣講讓高三的同學們對大學生活有了一個大概的了解并且對哈爾濱工業大學產生了向往之情，宣講結束后我們還受到了同學們贈送的書籍，令我們非常感動，這次宣講也是我們生活中的一段寶貴經歷。

第五篇：回訪母校

1月25日

聯系同樣回訪母校的一些同學，經過與其他同學的商量，我們制定了關于回訪母校的計劃 1月26日

我們4人來到鶴崗市第一中學，離母校的大門越近，回憶被拉扯出來的越多。我懷著復雜的心情重回母校，說復雜，是因為那心情里既充滿著親切與自豪，又包含著些許的忐忑。走進母校后，校園的氣氛依舊是那么的清新優雅，一下子感覺特別熟悉。看到校園的風景依舊，一種默然的熟悉感涌入心頭，走在曾經走過三年的路，心中不免想起了高中的生活。我們一行人陶醉在這樣美好的風景中，但還不忘本次回訪母校的目的——找曾經的班主任和任課老師。

在找到老師以后，在老師的帶領下，我們四人前往高三教務處，向教務處主任表達了我們這次來的目的，希望通過向高三學生展示哈工大，并吸引更好的生源。教務處主任對我們的行為表示支持，希望我們去校長室，獲得校長的支持。在教導主任的帶領下，我們來到校長室，當校長知道我們是哈工大的學生，并指導我們此次的目的，也同樣表示了支持。并答應幫助我們，向我們提供階梯教室，同時像高三學生做宣傳。我們對學校的支持表示感謝。1月27日

上午，我們所有回訪母校的同學聚在一起，制定每個人的工作任務，及宣講會的具體流程。

下午，我們在一起制作宣講會所需材料及PPT演示文稿，同時分成兩組，一組前往印刷廠，打印哈工大宣講材料。二組前往學校階梯教室，測試機器。1月28日

上午，我們來到學校，布置會場。并作了動員會。

下午，1：30.家長與同學陸續進入會場，負責分發工大宣傳材料的同學，開始向家長與同學分發材料。2：00。“回訪母校 續寫華章 ”哈爾濱工業大學宣講會正式開始。

由高三教導主任宣布大會開始。

大會第一項，由鶴崗市第一中學校長武輝校長講話

武輝校長對我們的行為表示肯定，同時對哈爾濱工業大學進行高度評價。

大會第二項，由哈工大學生（陸倩文）主持，首先有工大學子（李志穎，2012年高考639分）向高三學子講述學習方法，及高考考試技巧。

大會第三項，由工大學子（魯鋼）講述工大各項專業與工大近年來取得的科技成就。

大會第四項，由工大學子們（白學林等）向高三學子，分別講述各專業情況，主要展示航天學院，機電學院，土木學院，計算機學院，電氣學院。大會第五項，大學的學習與生活。

大會第六項，由工大學子（李佳奇，獲得社聯最優秀新人）講述大學豐富多彩的社團生活。

大會第七項，現場提問。

大會最后一項，由武輝校長致辭。家長及同學向我們表示熱烈感謝。大會結束 1月29日

所有同學聚一起，對28日的宣講會進行總結。