第一篇：遠程教育工程應用實施工作匯報

各位領導：大家好！

遠程教育工程在我校實施一年多以來，在各級領導的大力支持和熱情幫助下，我校遠程教育工作得以有條不紊的開展，并取得了較為明顯的成效,現將我校一年多來的遠程教育工程的應用情況匯報如下，不妥之處敬請批評指正。

為進一步推動我校遠程教育工程應用工作，切實提高我校遠程教育應用水平，根據市、縣有關文件要求，結合我校遠程教育工程建設情況，我們投資4萬多元，在24個教學班安裝了閉路電視，與衛星接收系統、光盤播放系統聯網，學生在教室就可以享受遠程教育資源。另外，為確保實施與應用，我們制定了《遠程教育工程應用實施方案》。

一、活動主題和目標任務

“遠程教育工程應用”實施方案的主題為：讓我校師生最大限度地共享優質教育資源。

活動中要認真研究并解決遠程教育工程在應用中所出現的問題，達到以下目標：

一是進一步提高對遠程教育的認識，切實轉變觀念，使設備的作用得到充分發揮。通過“遠程教育工程應用”活動的開展，讓教師把遠程教育與常規教育比較分析，不斷提高對遠程教育的認識，樹立“寧可讓設備用壞，決不能讓設備放壞”的思想，轉變觀念，充分發揮設備作用。同時，充分利用遠程教育開放性、延伸性、靈活性、手段中介性等優點，認真研究，切實解決目前項目應用上存在的“四重四輕”問題（重設施設備、輕應用研究；重硬件配置、輕軟件資源建設；重公開觀摩使用、輕日常教學應用；重技術操作培訓、輕學科整合教學設計研究）和一些教師怕麻煩，搞傳統教學駕輕就熟等認識不到位問題。形成遠程教育設備“上課學生用，課余教師用，晚上、節假日農民用”的使用模式。

二是進一步健全遠程教育應用工作的管理考核機制。重點完善“一表三冊”（設備教室專用課表、資源登記冊、設備使用登記冊、為農服務和黨員教育登記冊），即每套設備每周教學應用不得少于20節；每周開展一次德育活動；平均每月開展兩次為農服務活動。在落實應用工作基本要求的基礎上，要從本校實際出發，積極探索適合本校教育發展實際的現代遠程教育與信息技術及教學課程改革相輔相成的新路子，使遠程教育模式三管理制度、應用工作考核激勵辦法逐步實現科學化、規范化。

三是進一步加強教導處在遠程教育應用工作中的協作力度，提高應用效益。加大校本培訓力度，從根本上解決教師“不愿用、不會用、用不好”的狀況，推進我校的項目管理和資源應用工作，使遠程教育“面向學生，走進課堂，用于教學”的目標真正在我校得到落實。

二、實施方案

第一階段：宣傳動員階段。召開動員大會，全面安排部署應用工作。層層落實任務，制定方案。充分利用各種宣傳手段，大力宣傳農村中小學現代遠程教育工程實施的重大意義，宣傳黨中央、國務院對農村教育事業的關心和支持，宣傳項目應用對提高教育質量、促進地方經濟社會協調發展發揮的重要作用，使應用年活動成為社會各界關注的重點，為組織實施工作營造良好的環境和氛圍。

第二階段：組織實施階段。重點落實遠程教育應用的基本要求，加強學校教師、技術人員、教研人員的培訓工作，加強信息技術與學科整合的應用與研究，加強應用工作制度建設。

探索適合我校實際的遠程教育設備管理模式，由副校長牽頭、教導處具體負責，不斷健全管理機制，加強項目研究、總結、指導和管理，保證設備和資源安全、有效的使用。針對部分教師利用教育資源盲目照搬，由過去的“滿堂灌”變成現在的“滿堂看”不發揮教師在課堂教學中的主導作用和學生的主體地位問題，大力推進我校現代遠程教育模式下教與學的研究，加強對學校教師的培訓和指導力度，努力提高教師的信息技術素質，把信息技術與各類學科有機結合起來，以提高教育質量為核心，以提高學生素質為目的，更好地完成課程目標，在學科教學、設備管理、教學研究、師資培訓、為農服務等方面最大限度地發揮效益。

第三階段：總結評估階段（層層進行檢查，開展應用工作評估，總結經驗，評選先進，上報活動總結材料。學校將對教師應用遠程教育開展教學活動情況進行綜合考評，對應用效果顯著的教師予以表彰。

學校領導將不定期進行遠程教育管理和應用工作的檢查。根據省市縣有關精神，建立嚴格的應用管理和考核制度，把應用工作作為教師業績考核的主要內容列入教學目標，作為否決條件，實行“四個掛鉤”，即同年度考核掛鉤、同評選先進掛鉤、同職稱晉升掛鉤、同校長教師聘用掛鉤，形成學校有任務、教師有擔子、年度有考核的激勵機制，通過將優罰劣，夯實責任，狠抓實施，確保應用工作的深入開展。

三、活動要求

（一）高度重視應用年活動，校長對遠程教育應用負總責，并列入我校2010年重點工作，副校長牽頭，教導處具體負責，教研組加強研究、應用，層層抓落實，努力形成上下聯動齊抓共管的工作格局。

（二）把應用活動作為我校重要的一項工作來抓，圍繞活動主題，教師每人每月至少一節遠程教育應用課，年底進行應用課評比。打好主動仗，分片包干，責任到人，像抓課程改革那樣抓好遠程教育應用。

（三）按照“一機三用”（上課學生用，課余教師用，晚上、節假日農民用）的要求，把我校建成當地信息中心和文化技術傳播中心。

第二篇：遠程教育工程應用實施工作匯報

各位領導：大家好！遠程教育工程在我校實施一年多以來，在各級領導的大力支持和熱情幫助下，我校遠程教育工作得以有條不紊的開展，并取得了較為明顯的成效,現將我校一年多來的遠程教育工程的應用情況匯報如下，不妥之處敬請批評指正，遠程教育工程應用實施工作匯報。為進一步推動我校遠程教育工程應用工作，切實提高我校遠程教育應用水平，根據市、縣有關文件要求，結合我校遠程教育工程建設情況，我們投資4萬多元，在24個教學班安裝了閉路電視，與衛星接收系統、光盤播放系統聯網，學生在教室就可以享受遠程教育資源。另外，為確保實施與應用，我們制定了《遠程教育工程應用實施方案》。

一、活動主題和目標任務“遠程教育工程應用”實施方案的主題為：讓我校師生最大限度地共享優質教育資源。活動中要認真研究并解決遠程教育工程在應用中所出現的問題，達到以下目標：一是進一步提高對遠程教育的認識，切實轉變觀念，使設備的作用得到充分發揮。通過“遠程教育工程應用”活動的開展，讓教師把遠程教育與常規教育比較分析，不斷提高對遠程教育的認識，樹立“寧可讓設備用壞，決不能讓設備放壞”的思想，轉變觀念，充分發揮設備作用。同時，充分利用遠程教育開放性、延伸性、靈活性、手段中介性等優點，認真研究，切實解決目前項目應用上存在的“四重四輕”問題（重設施設備、輕應用研究；重硬件配置、輕軟件資源建設；重公開觀摩使用、輕日常教學應用；重技術操作培訓、輕學科整合教學設計研究）和一些教師怕麻煩，搞傳統教學駕輕就熟等認識不到位問題。形成遠程教育設備“上課學生用，課余教師用，晚上、節假日農民用”的使用模式。二是進一步健全遠程教育應用工作的管理考核機制。重點完善“一表三冊”（設備教室專用課表、資源登記冊、設備使用登記冊、為農服務和黨員教育登記冊），即每套設備每周教學應用不得少于20節；每周開展一次德育活動；平均每月開展兩次為農服務活動。在落實應用工作基本要求的基礎上，要從本校實際出發，積極探索適合本校教育發展實際的現代遠程教育與信息技術及教學課程改革相輔相成的新路子，使遠程教育模式三管理制度、應用工作考核激勵辦法逐步實現科學化、規范化。三是進一步加強教導處在遠程教育應用工作中的協作力度，提高應用效益。加大校本培訓力度，從根本上解決教師“不愿用、不會用、用不好”的狀況，推進我校的項目管理和資源應用工作，使遠程教育“面向學生，走進課堂，用于教學”的目標真正在我校得到落實，工作匯報《遠程教育工程應用實施工作匯報》。

二、實施方案第一階段：宣傳動員階段。召開動員大會，全面安排部署應用工作。層層落實任務，制定方案。充分利用各種宣傳手段，大力宣傳農村中小學現代遠程教育工程實施的重大意義，宣傳黨中央、國務院對農村教育事業的關心和支持，宣傳項目應用對提高教育質量、促進地方經濟社會協調發展發揮的重要作用，使應用年活動成為社會各界關注的重點，為組織實施工作營造良好的環境和氛圍。第二階段：組織實施階段。重點落實遠程教育應用的基本要求，加強學校教師、技術人員、教研人員的培訓工作，加強信息技術與學科整合的應用與研究，加強應用工作制度建設。探索適合我校實際的遠程教育設備管理模式，由副校長牽頭、教導處具體負責，不斷健全管理機制，加強項目研究、總結、指導和管理，保證設備和資源安全、有效的使用。針對部分教師利用教育資源盲目照搬，由過去的“滿堂灌”變成現在的“滿堂看”不發揮教師在課堂教學中的主導作用和學生的主體地位問題，大力推進我校現代遠程教育模式下教與學的研究，加強對學校教師的培訓和指導力度，努力提高教師的信息技術素質，把信息技術與各類學科有機結合起來，以提高教育質量為核心，以提高學生素質為目的，更好地完成課程目標，在學科教學、設備管理、教學研究、師資培訓、為農服務等方面最大限度地發揮效益。第三階段：總結評估階段（層層進行檢查，開展應用工作評估，總結經驗，評選先進，上報活動總結材料。學校將對教師應用遠程教育開展教學活動情況進行綜合考評，對應用效果顯著的教師予以表彰。學校領導將不定期進行遠程教育管理和應用工作的檢查。根據省市縣有關精神，建立嚴格的應用管理和考核制度，把應用工作作為教師業績考核的主要內容列入教學目標，作為否決條件，實行“四個掛鉤”，即同考核掛鉤、同評選先進掛鉤、同職稱晉升掛鉤、同校長教師聘用掛鉤，形成學校有任務、教師有擔子、有考核的激勵機制，通過將優罰劣，夯實責任，狠抓實施，確保應用工作的深入開展。

三、活動要求

（一）高度重視應用年活動，校長對遠程教育應用負總責，并列入我校2008年重點工作，副校長牽頭，教導處具體負責，教研組加強研究、應用，層層抓落實，努力形成上下聯動齊抓共管的工作格局。

（二）把應用活動作為我校重要的一項工作來抓，圍繞活動主題，教師每人每月至少一節遠程教育應用課，年底進行應用課評比。打好主動仗，分片包干，責任到人，像抓課程改革那樣抓好遠程教育應用。

（三）按照“一機三用”（上課學生用，課余教師用，晚上、節假日農民用）的要求，把我校建成當地信息中心和文化技術傳播中心。通過遠程教育工程實施方案的落實，老師們使用現代教育技術的手段的能力得到了提高，一年來有等6名教師的課件，獲得了市一等獎，等8名教師獲得了縣一等獎。遠程教育過程的實施與應用，開闊了視野，更新了教育理念，教師隊伍整體素質普遍增強，教育教學質量明顯提高。總之，遠程教育工作是一項系統而復雜的工程，要想把該項工作抓實抓好，在實踐中，我們只有不斷總結，務實創新，才能把遠程教育資源充分利用到具體工作中去，從而促進我校整體教育教學水平的不斷提高，促進黨員和農民素質的不斷提高，為武邑鎮作出積極貢獻。

第三篇：信息技術與遠程教育應用創新工程工作匯報

信息技術與遠程教育應用創新工程

工 作 匯 報

朱各莊鎮初級中學

2010.10.31 信息技術與遠程教育應用創新工程工作匯報

自上級部門布署信息技術與遠程教育應用創新工程以來，我校對此項工作迅速做出反應。制定了切合我校實際情況的工程實施方案。并在常規工作中堅決的執行實施方案的工作安排。并以“四個目標”為首要目標努力向前推進創新工程工作在我校的實施。經過這個兩個來月的工作嘗試，我校取得了一定的成果，給師生在教育教學過程中帶來了實惠，與此同時，也教育改革在我校的開展打下基礎。從實施方案制定以來，就我校所做工作匯報如下：

一、我校已經達到硬件水平。

在縣局的大力支持下。我校的“班班通”工程的硬件設備已經全部安裝完畢。并在此基礎上，我校又為一線教學教師購置辦公用機，做到了每位教師一臺電腦。為信息技術與遠程教育創新工程在我校的開展夯實了基礎。為每一位學生和教師提供了一個良好的信息平臺。

二、我校建立了學校網站。此網站實現了以下功能：（1）學校的信息發布平臺，可以讓社會各界人士隨時了解學校的各項情況。加強了與社會的聯系。（2）學校與家長的交互平臺。（3）教學資源的收集與分發平臺。我校每位教師都可以通過這個網站，把自己的課件、教案等教學資源傳送到每個班內的多媒體設備上。做到了備課與教學的無縫連接。（4）學生的展示平臺。學生的各項活動、優秀作品都可以通過這個網站向校內和校外社會各界進行展示。（5）師生交流的平臺。

三、我校做到了學生綜合素質評價工作的無紙化記錄成績、統計成績、發布成績。提高了我校的學生綜合素質評價的工作效率。實現了綜合素質評價工作的電子化管理。根據我校有住宿生并且比較多這一實際情況，開發了學生宿舍管理軟件。實現學生入宿、舍內管理、退宿等的電子化管理。依托我們的校園網絡，針對我校的實際情況的教務管理軟件和政教管理軟件也在進一步開發中。我校還實現了檔案、學籍、人事的電子化管理。

四、網上研訓活動在我校全面展開。

（1）依托校園網絡，開展了全員網上教研工作交流活動；（2）制定了相關的規章制度：創新專題研究制度、網絡教研工作安排。教研活動獎勵制度等。

（3）我校針對于應用創新工程的實施準備開展或已經開展了一系列的專題活動：校內教研能手大賽，創新性教學評比等。

（4）我校進行了“班班通”工程使用的專題培訓，課件制作專題培訓，以教研組為單位進行了關于新模式下教學活動的開展的研討性培訓等。

五、堅定不移的執行遠程教育接收工作。每一位教師都有遠程教育資源網站的帳號和密碼。并且經常性的從遠教資源網站上下載相關課件等資源。

六、校本課程的開發和綜合實踐活動課程取得一定成績。結合本地地域特點進行了《大白菜種植技術》課程的編制工作，綜合實踐活動課中利用信息技術的優勢讓學生研究了《校園食品安全》《校內礦泉水瓶的研究》等相關主題。

從信息技術與遠程教育應用創新工程在我校實施，我校為此投入大量精力，做到了讓應用創新工程在我校發揮實實在在的效果，讓每一位學生感受到學校教育教學質的變化。改變了教師教與學生學的傳統思維模式。在應用創新工程這個大環境下，我校正朝著教師和學生沒有教學分明的傳統界線的這一教學境界出發。

第四篇：現代遠程教育工程實施、管理及應用情況自查報告

現代遠程教育工程實施、管理及應用情況自查報告

根據《教育部辦公廳關于對農村中小學現代遠程教育工程執行情況進行檢查的通知》（教基廳函[2007]65號）以及《關于做好農村牧區中小學現代遠程教育工程實施情況檢查工作的通知》（內教辦函[2007]87號）文件精神，我校成立了現代遠程教育工程實施情況自查小組，并于9月15日至9月19日對我校現代遠程教育工程工作進行全面認真的自查。其目的是增強學校運用現代遠程教育設施設備服務教學、方便教學、促進教學的意識，提高教師在教學過程中使用遠教設備的能力和中小學教育教學質量，并做好國家三部委檢查的前期準備工作。我們根據自治區文件中所列的檢查內容，采用實地查看、查閱資料，征詢教師意見等方式進行檢查。現將此次自查情況匯總如下：

一、工程建設的基本情況

我校的現代遠程教育工程自2006年啟動，截至2007年1月份我校“模式二”工程的硬、軟件設備已全部配送到位。在項目啟動之前我校選派1人參加自治區級培訓，獲得相關知識和技能。12月份我校在上級業務管理部門的指導下，對現代遠程教育接收的設備進行了安裝調試，安裝了“模式二”系統所要求的各種應用軟件，衛星接受設備收視效果正常，并下載了衛星數據文件，接收教學資源，獲得同步課堂，綜合信息技術、農業技術的大量資源。經驗收“模式二”設備質量均符合上級配備要求，設施全部合格，并能正常使用。同時我校為了方便師生的教學活動，拓寬了農村黨員干部、群眾、教師的培訓及學生學習的渠道。2007年學校自籌資金近三萬元，購置了12臺式電腦，6臺34英寸電視，及相關聯接設備，并組建了校園局域網，接入512K廣域網。同時我們對全校42名教師進行了《現代遠程教育資源》的使用方法及應用于課堂教學的方式進行了30多課時培訓，實現現代遠程教育資源班班通，現代遠程教育資源人人用的良好局面。

二、組織機構建設和工作運轉情況

我校針對現代遠程教育工作，專門成立了以校長為組長的現代遠程教育工程應用管理領導小組，以教導主任為組長的現代遠程教育工程應用指導小組和部分業務骨干參與的現代遠程教育工程應用專項推進小組。在領導小組帶領下，制定了《應用現代遠程教育工程資源實施方案及辦法》，制定了各種管理制度與管理辦法。做到了機構健全，制度完善，分工明確，責任到人，管理科學。

三、技術支持服務體系的建立和運行保障機制的落實情況

我校在充分利用我縣技術管理部門的技術資源的指導以外，還設置了由業務能力高，事業心強的教師擔任的現代遠程教育工程專職管理員，負責學校的遠教資源的技術支持與服務，同時經常通過網絡、電話等方式與國家遠教資源技術服務中心、自治區電教館技術人員，及部分遠教資源管理教師保持聯系，進行技術交流與探討，不斷提高自身的業務能力，保證遠教資源系統的正常運行。

四、各項管理制度的建立和落實情況

我校根據上級有關部門的具體要求，結合我校的實際情況，經校領導小組研究、并多次爭求廣大教師意見，制定了《現代遠程教育資源下載和軟件使用管理制度》、《現代遠程教育項目服務管理制度》、《現代遠程教育資源使用登記管理制度》、《現代遠程教育設備及系統維護管理制度》、《現代遠程教育資源接收管理制度》、《衛星接收機房管理制度遠教教室管理制度》、《遠程教育多媒體教室管理制度》、《遠程教育設備使用管理制度》、《遠程教育軟件管理制度》、《電教設備損壞賠償制度》、《遠程教育管理和教育資源接收工作人員職責》、《遠程教育管理人員工作職責》等一系列的制度與職責。并根據制度制定了各種記錄表冊。在遠教資源的使用過程中，我們嚴格按照上級要求和學校的規章制度進行規范使用，并及時進行記錄。

五、信息管理系統及使用情況

我校按上級要求，及時上報信息，保證信息管理系統暢通。

六、固定資產入賬登記情況

我校的模式二設備及學校自購應用于遠教資源應用的全部設備已于2007年5月全部在學校固定資產賬目上進行登記入冊。做到規范管理。

七、各級各類人員培訓情況和效果

學校遠教資源管理員參加自治區遠教資源管理培訓，經考試合格獲得自治區教育廳頒發的證書。認真履行職責保證遠教資源正常使用。

全體教師經遠教資源管理員培訓，以全部能夠正常應用遠教資源。發揮其應有的功能與作用。

八、衛星資源接收情況

我校衛星資源接收已經注冊，注冊名為：蘇木皋小學。系統編號為：500592884847。

九、教育資源的應用情況

我校的各學科都能夠應用教育資源進行教學，每周應用教學資源能達到160課時以上，并能利用教育資源對教師進行教育理論及教育方法的培訓，同時組織教師利用教育資源進行自學。教育資源對教師、學生的成長與進步起到了很強的促進作用。

十、每周組織學生看一部電影、一臺節目情況

由于我們是寄宿制學校，為了豐富學生的課外生活，我們幾乎每天都組織學生進行觀看。增長知識，開闊視野。

十一、農村牧區科技培訓和黨員遠程教育服務情況

我校經常利用雙休日協助蘇木皋社區組織本社區居民及社區內黨員學習農村牧區科技培訓和黨員遠程培訓的有關內容，受到社區領導和廣大群眾的一致好評。為本地的經濟建設做出我們應有的貢獻。

十二、工程設備使用場所環境、安全情況。

我校為工程設備設置了專門的辦公與使用辦公室，有專人使用和管理，辦公室安裝了防盜門和防盜窗。保證工程設備的安全。

十三、今后工作設想

1、由于受我校辦學條件的影響，至今我校只配備了模式二和我校自籌資金建設了多媒體教室，由于沒有計算機教室，我校遠教資源只能應用到教學和培訓中來，還不能將資源中的學習指導，少年文化的很多豐富多彩的內容與學生親密接觸。在今后工作中，我們將積極爭取模式三落戶蘇小，建立起自己的計算機教室。

2、我們應該繼續加強教師培訓，尤其強調校本培訓。各項目學校應該制訂詳細的校本培訓方案和培訓計劃，加強教師的計算機的操作技能、課間制作、網絡安全防護和遠程教育資源運用等方面的培訓，充分利用現有設備及現代化手段，保證項目學校教師百分之百熟悉教學資源，把資源應用于教學工作。

3、我校應該進一步整合遠程教育資源，與教學實際相結合，合理運用、充分發揮教育資源優勢，提高教育教學質量。區電教站將進一步發揮項目辦的優勢，在各項目學校之間搭建起相互溝通的橋梁，使校際之間能夠共享優勢資源。

4、在學校樹立現代遠程教育工作項目示范班，示范教師以點帶面，帶動各班、各教師之間的學習交流，共同提高我校現代遠程教育工作更上一個新的臺階。

5、抓好項目為農服務，充分發揮項目的綜合功能。我校要在抓好學校教育教學應用的同時，要輻射和帶動學校周邊農村社會信息化發展，充分運用學校信息技術設備、資源和人才優勢，發揮項目的綜合能力。

第五篇：XX小學實施遠程教育工作匯報

XX小學實施遠程教育

工作匯報

現就我校開展“現代遠程教育”以來做出一點事跡向領導們作匯報： “XX省農村中小學現代遠程教育工程”的啟動是實施黨中央國務院貫徹落實“三個代表”的重要思想，事關科教興國的戰略；是推動農村基礎教育的發展和農村黨員、干部、群眾接受科技信息推動科技興農盡早讓農民朋友富裕起來的重大舉措。因此，我校以高度的責任感和緊迫感，認清形勢，明確任務所提出的要求。現就開展此項工作以來做出如下總結：

一、校基本情況

我校是一所鄉級九年制小學，全鄉有布依族、苗族、漢族的多種民族村。共有學生900多人，教師40多人。共設有19個教學班。

二、建立健全組織機構

經校委會研究決定，成立了由鄉人大副主席譚開松為組長、學校校長為副組長的學校現代遠程教育工作領導小組，具體負責管理全校現代遠程教育工作。機構健全，制度完善，分工明確，責任落實，管理科學。

三、積極參加培訓，提高自身素質

為了確保這項長久艱巨的任務順利完成，學校安排業務熟悉、責任心強的老師，專職擔任此項工作。自接任此項工作以來，積極參加上級組織的各種培訓，如今不僅操作熟練，而且還帶動了全校教師生都能上機操作。而且各班均按制度利用“遠教”面對面進行教學，效果喜人。

四、模式建設情況

新塘中學點配備模式三，網絡教室、多媒體教室各一個，設備配備符合上級要求。

新塘小學點配備模式二，衛星接收室、播放室共一個，設備配備符合上級要求。

五、加強防護管理措施

我校有專用的“遠程教育”接收室，室內安裝了鐵門、窗，安裝了正常的防雷設備，電腦設備都配有防塵罩等，同時配有專門的管理人員，保證系統能正常運行。

六、設備與運轉

如今：

1、各種機構健全。

2、各相關計劃管理制度實施方案均出臺并按制度有條不紊地實施。

3、設備運轉正常，電教室、桌椅、文件柜、防盜門、窗均齊備。窗簾桌凳干凈整潔，基本達到防火、防盜、防塵、防雷、防潮的要求。

4、隨時上機聯網。

七、運用與服務

1、教學是學校的中心任務，教學效果的好壞不但體現現在知識技術的傳播和吸收效率上，而且還體現在教學內容的時代性和應用性上。讓遠程教育資源來彌補，為不打亂部分班級正常的教學程序，針對這一問題學校出臺了電教室使用預告牌，內容包括預計使用日期、第幾節、使用班級及任課教師等內容，這樣就避免了沖突，保證了秩序提高使用率。

2、服務于教師

隨著時代的發展教師本人對新知識的渴求越來越強烈。面對教師多設備少的現實，學校特別制定了教師上機學習安排表，保證了上機秩序。教師通過上機學習，查資料不但懂得了微機的基本使用技術而且還在知識獲取、觀念更新方面得到實惠，為教學打下基礎。

3、服務于學生

學生對于新知識、新信息的渴求并不亞于教師。因此，由于電源電壓不夠，設備只能運行15臺左右，學校只能按排兩三個學生學生同時上一臺機，加入電腦興趣學習小組。采用分組方式輪流觀聽授課，通過集中學習，布置作業，小組獨立完的方式開展工作，學生特別喜愛，在校內外受到師生的喜歡

4、服務于當地群眾

學校主動配合鄉黨委、為本村黨員、干部、群眾學習和培訓創造了有利的條件。我校結合當地群眾農忙、農閑的情況，靈活地因地制宜地采用農閑多培訓，農忙少培訓的多種方式。例如，農忙就把種植、養殖技術等信息通過電腦刻錄出來，交給支書、村長下發到群眾手中。農閑時，便采取貼廣告、口頭傳達、書面通知的方式，邀請群眾到學校電教室內觀看種植、養殖的管理過程，收獲后如何保管、收藏、運輸、銷售等一條龍培訓傳授，直至收到的真正的效益。為了讓村民每人能學到一兩門實用技術，先后刻錄茶葉、木耳、食用菌、高產糧種、育秧、栽培、家禽、家畜、稻田養魚等光盤，交給村里的收播電視的轉播員，反復播放給村民，直至學會為止。這種培訓方法效果更佳更受歡迎。但這僅僅是我們做出的一點微薄之事。因為農民朋友們都沒有完全富裕，“三農”的工作任重道遠。我們將一如繼往的遵照上級的批示，踏實的做好本職工作，利用遠程教育的先進科學經驗促進、提高我校的教育教學質量，多為“三農”服務、為構建一個“和諧的村寨”再加一把力才無愧于時代。

八、下一步的工作打算

1、一如繼往地遵照上級的指示，積極參加上級有關的“遠教”培訓。

2、與上級有關部門通力協商，加大“現代遠程教育”投入力度，充分開發遠程教育資源服務于教學、“三農”。

3、遠程教育的學習、培訓要列入學校的工作議事日程，使學習培訓經常化、制度化。

4、強化課件開發和管理制度，專項資金用于購買相關的資料（包括可刻錄的光盤），充實完善資料庫建設。

5、再加大遠程教育工作，認真組織調查了解我村農戶需求，制作適合農戶的適用教育技術課件，下發到農戶手中加強培訓。

6、建立遠程教育“致富工程”，助民增收示范點，以典帶面。提高培訓效果，更好地為群眾服務。

九、存在的問題

1、由于遠教設備運行已有五年多，有部分設備已不能正常使用，如：模式二電腦主機上的衛星數據接收卡剛換不久，DVD刻錄機已經無法正常使用，已經返修；模式三電腦主機上DVD刻錄機工作不正常，已經返修；穩壓電源有兩個已無法正常使用;中控設備的音頻功能喪失。

2、有部分的教師操作熟悉程度達不到要求。

3、學校由于地處偏遠的地區，經常性的停電或低電壓使我校難以正常使用遠教等相關方面的資源。

2009年11月