第一篇：辯論：逆境更有利于人的成長(四辯稿子)

人的成長，是分為階段的，就如同階梯一般。順境中，我們的確在不停的行進，沒錯，我們在不斷的積累，不斷的走著平坦之路，但這并不是成長，因為我們沒有向上的機會，沒有從這一階段走向下一階段，然而在逆境中，我們在攀登。是在順境中不斷的蓄積力量之后終于向上大垮了一步，從而真正的內外都在變得更強。

誠然，也許有很多的父母都對自己的孩子說過自己曾經吃過的虧，都告訴他們，這樣你不要做，那樣也不要做，但是我相信有更多的父母對自己的孩子說：“你去吧，放手一搏。敗了沒關系，咱們還可以再來，我們始終支持你。”我相信，我們每個人都有自己感到自豪的時刻，當別人投來羨慕和佩服的眼光時，我們知道背后的辛酸和汗水，我們知道在每一次的跌倒之后，我們是怎樣撐著地，慢慢地爬起來，我們知道在每一次的承受之后，我們是怎樣忍住淚水，漸漸平復心情。

是的，逆境帶來了阻礙，帶來了苦難，帶來了辛酸，帶來了讓人不能言的委屈，帶來了讓人不能落的淚水。但同時，我們都在這些坎坷與磨練中，學到了經驗，長了見識，處事穩重起來，遇事冷靜起來，而且很多東西不是在別人意味深長的話語中和有著黃金屋和有著顏如玉的書本中可以學到的。也正是這樣無聲的教導，更讓我們真正地成長，真正的成為一個大寫得人。

每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光。

逆境讓我們懂得，我們不是人民幣，不可能人人都喜歡我，這樣的成長，讓我更簡單的去享受生活；逆境讓我們看到，我們不是奧特曼，每次都能解決掉怪獸，讓我們更坦然的去面對生活。

逆境，給了我們慧眼，透過順境的玻璃，去看到我們成長的足跡，或深或淺，讓人欣慰和感動。最后，我想要感謝對方辯友今天如此精彩的陳詞，讓我感受到了，你們在面對沒有經驗很有壓力的這第一場的辯論的考驗時，完美地發揮出了逆境所帶給你們的潛力，也感謝在場所有的朋友們在這短短的幾分鐘內回想你們曾經闖過逆境的經歷，然后綻開會心的微笑。也許我們不是富二代，但是在逆境中，我們正在成為富一代。

第二篇：逆境更有利于人的成長辯論素材

逆境有利于個人成長的辯論材料

第一，經歷逆境會有兩項收益：磨練人的品格和增長人的閱歷。人的意志正如一塊玉石，只有經過打磨才能綻放出美麗的光彩。常言道“吃一塹，長一智”，愛迪生做了5萬多次的實驗，最終成功地發現了鎢絲。而正是由于那5萬多次失敗經驗的積累，才使他取得了最后的成功。

第二，事物的發展是前進性與曲折性的統一。每一個人都希望生活在一個順利的環境中，但是要知道，很多時候的遭遇我們是無法選擇的，正所謂“人生之不如意者常八九”，當我們面對逆境時，我們會發現，人克服困難走出逆境的能力，其實都是從困難挫折中獲得的。正如我們休息是為了更好的前進，我們收拳是為了更好的出擊一樣，逆境的意義在于人生更全面的發展。

第三，逆境能更好的促使人把握機遇，激發潛能。我們都有這樣的認知，容易得到的事物往往不會令人加倍珍惜，甚至更容易失去。而身處逆境的人，則知道機遇的珍貴，因此逆境中的人更懂得珍惜和把握機遇。當你獲得這些品質的時候，對方辯友能說你沒有成長么？試想一下，如果一個人被困在一個孤島上，他是不是要最大限度的發掘自己的潛能，才有生存下去的機會呢？然而順境中，諸如此類的問題根本不會出現，更談何成長呢？

1.人身處的環境并不只是順境、逆境，那些非常好的，有利于人成才的，什么都具備的不叫順境，而是佳境。那些完全不利于人成長的，置人于死地的，不能叫逆境，而是絕境。這樣可以打掉對方很多例子。

2.“更”對反方不利，應該盡量避開。引入新時期的人才觀：要具備較高的智商、情商和逆境商。然后從三個方面論證逆境更有利于人智商、情商、逆境商的培養。而順境中是不可能培養人的逆境商的，所以先勝一籌。

3.在于實踐出真知，在逆境中能有利于實踐環境的創造，更有利于培養人解決問題的能力。再加上智商包括內心堅定信念、心理素質等，強調對方只看到順境創造的外部優越環境，沒看到逆境對人內心人格構造的作用。

4.在情商方面，主攻情商是指人綜合控制和把握自己情感的能力，在順境中這一能力顯然不如在逆境中培養更好。特別是處理復雜的關系、情形，在順境中不可能出現。

5.逆境固然給我們生活及事業帶來很大的障礙，阻礙事業的前進，但是當外界的環境不可改變時，我們要調整心態，勇于面對逆境中的困難，克服逆境，在逆境的磨練中得到自我的提升，使逆境成為自我前進的動力。

【重點解釋】（摘自《現代漢語詞典》第5版）1.逆境：不順利的境遇。（P993）

3.順境：順利的境遇。（P1284）2.成長：向成熟的階段發展；生長。（P174）

4.絕境：沒有出路的境地（P747）

【順境＝另一種逆境】你可以說那種蜜罐式的生活環境并不是真正的順境，反而是一種糖衣炮彈式的逆境。如果說這是逆境，那么好，他們真是因為沒有突破這種逆境，所以才沒有成功，而他們突破了這種逆境之后，才能真正的成功，才能更好的成長

【針對當前現象】1.當前我過人民生活水平有了較大提高，尤其是90后的青少年從小過著衣食無憂的生活，缺乏面對逆境的經歷，一旦面臨困難自我解決困難的能力較差，因此針對青年人的逆境教育非常有意義。可以開展挫折教育、逆境教育。

2.今天對方辯友告訴我們順境就是順利的境遇，照此而言父母極度溺愛的環境亦是順境，然而在這種寵溺之下，我們真的就能夠成長嗎？衣來伸手飯來張口真的就是有利于人心智的成長嗎？恐怕不但不能成長反而得到反效果，變得四體不勤五谷不分吧。大熱的夏天一直有涼爽的空調是順境吧，然而在這種順境中人氣候的感知能力卻在退步，甚至出現了“空調病”，這難道是是有利于人的生理成長的表現嗎？由此我們不得不懷疑順境真的有利于人的成長嗎？我們都知道忠言總是比不上甜言蜜語順耳，然而真正有利的不正是那逆耳的忠言嗎？雖然順逆境都可以令人成長，但真正令人的成長成熟的恰恰是逆耳忠言般的逆境。

3.在順境中，我們有父母的關愛可以椅為支柱，老師的關愛可以視為保護傘，雖然因此多了安全，但不可否認的是也讓我們失去了獨對風雨的勇氣和能力。從來沒有一個開國帝王能不經生死而輕取天下，就如同我們不能不經逆境就功成名就一樣。失敗者欠缺的不只是能力，也是勇者的性格。只有在逆境中，才能把自己鍛煉的更加成熟，更加豁達，就如同只有久經煅燒捶打才能鍛造成鋼一樣。

【焦慮等負面情緒】問：逆境中面對各種困難，產生負面情緒很正常，但這是壓力的同時更是動力，就像彈簧，壓得越大反彈的越大嘛，那我想請教對方了，生于憂患，死于安樂這句話放在今天的辯題中又如何解釋呢？答：我們不否認這些對于孩子的成長時不可或缺的，但沒有一輩子不離巢的小鳥，我們終將接受風雨的洗禮而成長，在逆境中讓心靈接受磨難，艱難困苦，玉汝于成，這樣的成長不是更難能可貴嗎？

【逆境是如何有利于成長的】

1.對手幫助你成長：在求學和工作的過程中總有競爭對手，姑且把他稱之為“對手”。有今天的成就是“對手”對我的刺激得來的，如果沒有那些強大的對手，很可能今天不會是這個樣子。

如司馬懿與諸葛亮。難怪中國的古書上說：“無敵國外患者國衡忘”，意思是一個國家如果沒有敵國，沒有外患，這個國家很快就會衰敗。中國的漢唐盛世和西方的羅馬帝國都是盛極而衰。

2、危機提高警覺：凱馬特沒有危機，就被沃爾瑪競爭淘汰了？麥當勞的危機感差一些，最近就給肯德基給逮到機會？可口可樂危機感不夠強，百事可樂2002年的業績就超過了可口可樂？

3、困境刺激思維：當初蒲松齡如果不是生活不如意，很難想象他會呆在嶗山，寫出有名的《聊齋志異》；當初如果曹雪芹生活很好，也很難寫出《紅樓夢》這樣一部流芳百世的文學巨著；

馬克思是近代中少見的得到博士學位的學者。當初馬克思德國和法國容不下他，就跑到英國去了。在英國馬克思的情況也并不好，出身于貴族的漂亮小姐嫁給馬克思后跟著他不斷流亡，他的兩個孩子都死于營養不良。他的太太臨死時講的最后一句話是：“我好想吃一個又熱又燙的漢堡”。在這種艱難的環境下，恩格斯不斷地激勵他，他寫出了轟動世界的《資本論》。所以一個人碰到困境一定會刺激思維，做出非凡的成就。

有的時候要感謝面臨的敵人，沒有他們的競爭，沒有龐大的市場壓力，很可能還不會成長；

【如何正視逆境】：（注意不能將正視理解為避免）

1.人的主觀性的重要性（此點主要用于反駁，如果直接陳述容易出現漏洞）2.提高對逆境的適應能力，從而更好的發揮逆境的有利作用。3.及時調整自己的心態

4.自古以來，所有能成就一番大事業的人無一不是腳踏實地、努力奮斗的人。臨淵羨魚，不如退而結網。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法，只有信心十足地去干，才能走出困境。

【可提問問題】1.成長的標志是什么？

2.去念大學遇到兩個老師，一個是嚴格的老師，一個是偷懶的老師，隨便課程都讓你PASS，隨便你交什么作業給你高分，這總是順境，可你的心智會成長嗎？

3.對方辯友如果我身在一個父母極度寵愛的順暢環境里，打破花瓶父母說沒有關系，捉弄小孩子，沒有關系。對方辯友，這樣的溺愛品格會正常嗎？

4.對方辯友，你覺得生活中多一點磨練不好嗎？逆境能激發他人的潛能，這不好嗎？請正面回答，好還是不好。（如果他說什么盲人過馬路你不去幫他的那些，你就說那是絕境，對方辯友，這和我們有沒有利于人的成長是兩碼事，跑題了！還可以用名言：天將大將於斯人也，叫他正面解釋！如果他不會解釋的話，就往死里逼！！

5.您覺得您現在是在逆境還是順境呢？

6.對方辯友認為，這場比賽是一種什么樣的對決呢，他認為逆境是面對問題，面對困難，可是只有順境才能克服問題，解決困難，因此他們，比我們價值上是更高的。可是仔細想想可能又不對了，什么叫做在順境當中能夠解決問題，那是人家幫你解決問題呀！我在順境當中，父母幫我解決衣食問題，老師幫我解決課業問題，同學幫我抄筆記，解決了可能會被老師點到名的問題。在這樣的順境當中，我問題是解決了，可是我的解決嗎，我這個人有成長嗎？我也許學歷越來越高，可能我的地位越來越高，可是我還是我，一拉開你的衣服跟學歷，你還是一只猴子呀！所以我們今天要做的是要了解，真正能夠在逆境當中成長的動機是因為逆境當中勇于面對問題，在面對問題當中，你由于沒有順境了，沒有貴人了，沒有機運了，你能夠有的什么呢，兩雙拳頭，兩只腳，你要自己打出一片天，在這種過程當中，你如果成功了是你的成功，失敗了，好歹你奮斗過一次嘛，這樣的人生，不是比遇到貴人更值得我們欣賞嗎？這樣的人生不是不管成，不管敗，好歹轟轟烈烈嗎？

【被提問問題】1.問：不用工作就可以吃飯和要通過辛勤的勞動才有面包吃，相較而言哪個是逆境？答：在逆境中人雖然要付出更多的努力，然而在這個過程當中付出過，了解了生活，不僅僅是人認知上的成長，更有利于人的思想在思考付出中不斷的成熟，這種兩全其美的成長不正是人生所需要的嗎？

【具體事例】1.失聰的貝多芬，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運》之門，揮灑出一部音樂家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。"因此，逆境是強者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。

2.歐美有些國家，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。筑路費用多，開車時間費，對于視時間如金錢的頗具經濟頭腦的歐美人，真是“自討苦吃”。但他們認為這很值得，因為長時間在筆直、沒有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痹，從而引發交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機須時時警醒，不敢掉以輕心。事實證明，他們的做法是明智之舉。

3.有這樣一位偉人，他的一生經歷了無數次挫折：22歲時，他競選縣議員失敗；23歲時，戀人去世；24歲時，精神幾乎崩潰；26歲時，競選州議員又失敗；30歲時，競選國會議員還是失敗??正是這無數次的挫折磨煉了他的意志，才使他沖破人生征途中一個又一個難關，在事業上取得了輝煌的成就。他就是美國總統林肯。

【解釋孟母三遷】孟母第一次遷的時候不曉得環境對孟子會影響那么大，發覺孟子學人家在那邊玩不正經的把戲，才二遷，才三遷，是因為每次都搬錯房，孟母才知道，環境對孩子影響很大。（再問：那么孟母第一次發現自己搬錯房的時候，就應該很后悔，原來賭場是個逆境，我們應該搬回去，讓孟子在賭場里面好好成長，那不成了千王之王了嗎？）孟母就是因為三遷之后，她越來越成長了。想請問對方辯友，如果要順境，《西游記》的唐三藏，他只要坐飛機去取經，不是更快嗎？

1、美國愛迪生12歲的時候，因為喜歡“鼓搗”科學小把戲，被校長誤認為貪玩而開除學校。然而，她的母親卻給愛迪生開辟了實驗室。

2、阿姆斯特朗是第一位登陸月球的第一人。小時候，母親問他：“你在干嗎？”他說：“我要跳到月球上去。”他的媽媽說：“好！不要忘記回來哦！”在這樣的輕松的環境下，他終于登陸了月球。可見好的引導方式更有利于他們發展。

3、轟動一時的張海迪，沒有同志們的幫助鼓勵，她有勇氣活下來嗎？如果沒有組織上的關懷，照顧，她能戰勝病魔嗎？如果沒有黨的哺育指導，她又能做出如此輝煌的成就嗎？

5、正方二辯：首先請問對方辯友，困難就是逆境嗎？你們說困難也是逆境，但是要知道，食不裹腹、衣不遮體才是最典型的逆境呀！聽對方辯友的宏論，似乎覺得你們實在偏愛逆境，但你們又說人的本性是避難趨易，這如何能自圓其說呢？

正方三辯：我方二辯剛才提出只有生存問題比如餓肚皮等才是典型的逆境，你們如何回答？你們說成才是主觀與客觀的碰撞，可是馬克思主義哲學告訴我們，只有物質決定意識，而不存在所謂主觀意識與物質并列的碰撞，對方辯友作何解釋呢？我們仍堅持順境出人才要多于逆境出人才，據有關報紙統計，世界上順境出的人才占百分之六十，而逆境出的人才只占百分之四十，對方又如何解釋？還有我想問對方辯友：古猿也算人才嗎？

第三篇：逆境更有利于人的成長

逆境更有利于人的成長

套題一

1，史玉柱先生作為深大的驕傲學子，人生經歷頗為傳奇坎坷，但若依對方所言順境更有利于人的成長，那史先生是否該是在逆境之中消沉了？

2，確實逆境不僅沒有消磨史先生的意志反而給予他無限的力量，難道我們可以否認正是有著如此多的鍛煉，史先生才能積累如此豐富的經驗，為成功奠基嗎？

3，人生的成長離不開生活中的種種歷練，而生活中的逆境恰恰為人們提供了這種機會，試想若人生只有順境，人們的意志如何更堅強，人的心智如何能得到更全面的發展？

4，就像史玉柱先生一樣，人在生活中總會遭遇逆境，而這種逆境激發人的潛能，磨練人的意志，使人在以后的生活中更加無懼，無疑促進了人的成長。

套題二

1，請問對方辯友不用工作就可以吃飯和要通過辛勤的勞動才有面包吃，相較而言哪個是逆境？

2，很明顯辛苦付出相對而言是逆境，然而不勞而獲的順境容易讓人四肢不勤五谷不分，而需要付出辛苦的勞動的逆境雖然沒有順境的舒適，然而在這個過程當中體驗生活，孰優孰劣不亦十分明顯？

3，在逆境中人雖然要付出更多的努力，然而在這個過程當中付出過，了解了生活，不僅僅是人認知上的成長，更有利于人的思想在思考付出中不斷的成熟，這種兩全其美的成長不正是人生所需要的嗎？

攻辯小結

今天對方辯友告訴我們順境就是順利的境遇，照此而言父母極度溺愛的環境亦是順境，然而在這種寵溺之下，我們真的就能夠成長嗎？衣來伸手飯來張口真的就是有利于人心智的成長嗎？恐怕不但不能成長反而得到反效果，變得四體不勤五谷不分吧。大熱的夏天一直有涼爽的空調是順境吧，然而在這種順境中人氣候的感知能力卻在退步，甚至出現了“空調病”，這難道是是有利于人的生理成長的表現嗎？由此我們不得不懷疑順境真的有利于人的成長嗎？

再看到對方辯友所說的蘇東坡，真的是順境更有利于他的成長嗎？其實不然，若沒有如烏臺詩案般的逆境磨礪他的意志，促使他更加看清世事人心，他又如何逐漸有深度，不可否認在經歷了種種逆境后蘇東坡的歷練以及思想深度都比在順境中的成長更為可觀。再者眾所周知人生當中不可能僅僅只有順境，逆境亦是人生中不可或缺的存在，順境雖然可以讓人成長，但是若一直是順境人又如何應對逆境帶來的種種，由此可見逆境為人的全面成長提供了機會，讓人了解更多的知識，而不僅僅是只知道一種巧克力的滋味。我們都知道忠言總是比不上甜言蜜語順耳，然而真正有利的不正是那逆耳的忠言嗎？雖然順逆境都可以令人成長，但真正令人的成長成熟的恰恰是逆耳忠言般的逆境。唐代大詩人韋應物降生盛世，出身世家，形貌英武，這可是令眾人羨慕的順利境遇，然而在這種環境中這位五陵少年卻年到十五大字不識只知吃喝玩樂，這般順境何處有利于他的成長我還真沒看不出來。然而他注定不凡，叛軍殺入長安，皇帝逃亡四川，他嘗盡“憔悴被人欺”的滋味，逆境的來臨使他看清了人生該何去何從，是逆境磨練了他的心智，使他成長成熟，正是那后半生所遭遇的逆境鑄就了一位偉大的詩人。可見與順境相比逆境更有利于人的成長。

第四篇：逆境更有利于人成長論點

逆境更有利于人成長論點：

1、不否定順境的積極作用

2、逆境與絕境的區別？

3、絕境的定義

4、逆境比順境能收獲更多經歷，拓寬視野

5、更激發潛能

6、更能自我調整，克服逆境經驗對人一生都有利

7、磨礪意志，鍛煉能力，提高毅力

1、與順境對比優勢：逆境比順境能收獲更多經歷，拓寬視野

2、順境的作用：自我調整，激發潛能，磨礪意志，鍛煉能力，提高毅力。

3、對人影響：可持續——對于主體長期乃至一生的發展都是有益的，使他在日后的生存中能夠根據克服逆境的經驗超越更加困難的“逆境”。

攻辯小結：講對方漏洞

第五篇：逆境更有利于人的成長

逆境更有利于人的成長

謝謝主席，問候在場各位，今天我方的辯題是“逆境更有利于人成長”，逆境不是絕境，它不會危害到人的生存，逆境是指人在追求某種目標的過程中所遭遇不利的境遇，而順境反之，它是一種良好的發展境遇，但并不屬于完美的理想狀態。成長是指自然人走向社會人的過程，使得一個人在知識、經驗，以及能力及人格方面獲得增進。同時，衡量成長的標準是成長的質量。所以簡單來說，我方認為，人在一種不利的境遇中更能獲得更好的成長質量，理由如下。

首先，逆境更有利于激發人的潛能。順境給我們指定方向，使我們能夠沿著這條道路上走下去，但與此同時，也使得我們只能從這條道路走下去，順境使我們不再為前方道路思慮，焦灼，也使得我們產生了思維上的惰性。每一個人都不想失敗，因此在人面對順境所指明的康莊大道之時會不假思索的走下去；也正是因為每一個人都不想失敗，所以當人們處于逆境之時，會思考，會探索，會調動自身所能，去克服所處的逆境，而這種思考探索調動的過程，實質上正是一種激發潛能的過程。同時這種過程能給予順境所不能給的豐富閱歷，在遇到順境之時，我們可以立即知道并走上最快的道路，這種方式付出的代價雖少，但我們卻失去了走其他道路的機會。阿甘正傳里頭有一句話說：“人生就像是一場沒有商標的巧克力，你不吃下去，你永遠不知道他的味道是什么。”順境中的人往往會吃到自己最喜歡的那顆巧克力，可是呢，他往往不知道其他巧克力是什么味道，他也往往不知道別的路途會有什么樣的風景。

其次，逆境更有利于提高居安思危的這種警惕性，順境和逆境都能帶給人居安思危的思想，但思想的深刻程度則逆境更勝一籌。因為當人處于你之時

更為重要的是，逆境可以促使人們形成更為健全的思維反應方式，這是順境所不能帶給我們的。在人生的道路上，復雜多變的因素使我們往往無法預料到前路是否艱險，是否暢通

終上所述，我方認為逆境可以。。。因此我方認為，逆境更有利于人成長。

順境更有利于人的成長 好風憑借力，助我上青云

1.打定義（順境：，逆境：存有客觀不利因素（強調他本身的不利性，以及在逆境中所獲得的無非就是追尋順境），成長）客觀存在的，取決于如何利用。但客觀存在的事物對人的利用有著影響作用 2.