第一篇：中國近代化探索

主題二 中外史上的近代化問題

近代化也稱現(xiàn)代化，是以現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)和技術(shù)革命為推動力，實現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代工業(yè)社會大轉(zhuǎn)變，使工業(yè)主義滲透到政治、經(jīng)濟、思想文化各個領(lǐng)域，并引起社會變革的過程。其核心是經(jīng)濟上的工業(yè)化，政治上的民主化。17－19世紀資產(chǎn)階級革命與改革的進行，給封建思想制度以巨大的沖擊，資產(chǎn)階級以人文主義和啟蒙思想為思想武器，建立起資產(chǎn)階級的統(tǒng)治。到19世紀70年代，資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立起來，隨之而來的是在經(jīng)濟領(lǐng)域的工業(yè)革命，這大大推動了世界向近代化的邁進。中國由于堅固完善的封建體系的束縛，在近代化的道路上舉步維艱，但最終沒能阻擋這一歷史洪流。

（一）經(jīng)濟上的工業(yè)化──洋務(wù)運動和中華民族資本主義的發(fā)展1.第二次鴉片戰(zhàn)爭后，奕、曾國藩、李鴻章、左宗棠主張學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，這些人稱為“洋務(wù)派”。19世紀60—90年代，洋務(wù)派掀起了一場“師夷長技”的洋務(wù)運動。洋務(wù)汽在中央以奕為代表，在地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞為代表，以自強、求富為口號。第一個兵工廠（安慶內(nèi)軍械所），最大的軍工企業(yè)（江南制造總局），第一家輪船運輸公司（上海輪船招商局）（要求記憶軍用于民用企業(yè)各兩個）2.洋務(wù)運動的口號、對中國影響口號：自強、求富。影響：（1）是一次失敗的統(tǒng)治者的自救運動；（2）它沒有使中國富強起來；（3）但引進了西方先進的科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)；（4）洋務(wù)運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。

3.民族工業(yè)的曲折發(fā)展

（1）民族工業(yè)的發(fā)展──洋務(wù)運動刺激

（2）民族工業(yè)的先驅(qū)：方舉贊和孫英德（1866 上海發(fā)昌機器廠），陳啟沅（1872廣東南海縣創(chuàng)辦繼昌隆繅絲廠）。清末狀元張謇提出了”實業(yè)救國”的主張（實業(yè)與教育是”富強之大本”）。（3）民族工業(yè)從興起到衰落的幾個時期：洋務(wù)運動－清末（興起）、1895—1913年（初步發(fā)展）、第一次世界大戰(zhàn)到1923年（”黃金時期”）、南京國民政府建立－新中國成立（蕭條）

（二）政治上的民主化──戊戌變法和辛亥革命

1、戊戌變法（1）1895年，《馬關(guān)條約》的消息傳來后，康有為和梁啟超發(fā)動的“公車上書”，揭開了維新變法運動的序幕。維新汽的政治團體是強學(xué)會，它的機關(guān)報是《中外紀聞》。（2）1898年，戊戌變法。在此又稱“百日維新”。開始的標志是：1898年6月11日，光緒帝頒布詔書。內(nèi)容：（略）注意：皇帝是光緒帝。結(jié)果：封建頑固派發(fā)動政變，變法失敗。（3）失敗原因：①主觀：民族資產(chǎn)階級的軟弱。②客觀：封建頑固派勢力強大。（4）性質(zhì)：是一場自上而下的資產(chǎn)階級的改革。

（5）意義：它是一場救亡圖存的政治變革，又是一場思想啟蒙運動。它有利于社會的進步，教訓(xùn)

（它的失敗說明了）：資產(chǎn)階級改良道路在半殖半封中國行不通。戊戌變法六君子：譚嗣同，劉光第，林旭，楊銳，楊深秀，康廣仁。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”（這是譚嗣同在臨死前說的）。

2、辛亥革命與中華民國的建立

（1）1894年11月，孫中山在美國的檀香山建立興中會，是第一個全國規(guī)模的革命團體，口號為“振興中華”。1905年8月，孫中山聯(lián)合華興會、興中會、光復(fù)會在日本東京成立中國同盟會。以《民報》為機關(guān)刊物，同盟會的政治綱領(lǐng)是：“驅(qū)逐韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”。性質(zhì)是：它是中國第一個資產(chǎn)階級的革命政黨（孫中山推舉為總理）。意義：它的成立大大推動了全國資產(chǎn)階級民主革命運動。

（2）孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想是三民主義，即“民族、民生、民權(quán)”三大主義。

（3）1911年10月10日武昌起義爆發(fā)，又稱辛亥革命。1912年元旦，中華民國在南京成立，孫中山任臨時大總統(tǒng)。袁世凱竊取了辛亥革命的勝利果實。1912年2月12日，宣統(tǒng)帝下詔退位，清政府統(tǒng)治結(jié)束。

（4）辛亥革命的歷史意義。

意義：辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。然而辛亥革命未能改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)，但是孫中山和他領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命的偉大歷史功績永載史冊。

（三）思想文化上的理性化、科學(xué)化

1、萌芽

（1）林則徐──中國第一個放眼看世界的人

（2）魏源編《海國圖志》提出“師夷長技以制夷” 對洋務(wù)運動產(chǎn)生重大影響（3）嚴復(fù)—《天演論》 “物競天擇，適者生存”為戊戌變法提供了思想武器

2、新文化運動

（1）1915年9月，陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，標志著新文化運動的興起，代表人物有陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適等。

（2）以《新青年》為主要陣地，口號：“民主”與“科學(xué)”。（3）性質(zhì)：資產(chǎn)階級思想解放運動。

（4）1917年胡適的《文學(xué)改良芻議》的發(fā)表掀起了文學(xué)革命。1918年魯迅的白話文短篇小說《狂人日記》是白話小說的典范之作。1918年，李大釗發(fā)表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇文章，頌揚十月革命。年底，又在北京創(chuàng)辦了《每周評論》宣傳馬克思主義。1919年發(fā)表《我的馬克思主義觀》是近代中國最早較為系統(tǒng)地宣傳馬克思主義的論著。

（5）新文化運動的分期，前期：1915年-1917年：是資產(chǎn)階級反對封建主義舊文化的斗爭，后期：1917年-1919年：主要宣傳馬列主義；李大釗是舉起社會主義大旗的第一人，是在中國傳播馬克思主義的先驅(qū)。也是中國圖書館之父。（6）新文化運動的內(nèi)容和意義

基本內(nèi)容：提倡民主，反對獨裁專制；提倡科學(xué)，反對迷信盲從；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學(xué)反對舊文學(xué)。意義：（1）新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動；（2）它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。

第二篇：近代化的探索

近代化的探索

一、課標解讀：

1、列舉洋務(wù)派為自強,求富而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，評價洋務(wù)運動在中國近代化進程中的地位和作用。

2、知道“戊戌變法”的主要內(nèi)容，認識戊戌變法對中國近代社會的影響。

3、了解孫中山的主要革命活動，知道武昌起義，認識辛亥革命的歷史意義。

4、列舉陳獨秀，胡適等新文化運動的主要代表人物，了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。

5、中國近代化探索包括的主要歷史事件：洋務(wù)運動，戊戌變法，辛亥革命，新文化運動。

二、過程與方法：

1、通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，了解中國的各個階級，各種政治力量為挽救民族危亡所做的努力，感知近代中國人民爭取民族獨立和民族富強的艱辛歷程。

2、通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)會用歷史的眼光分析歷史問題，加深對歷史的理解。

3、以分組討論的形式對問題進行討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的意識。

三、情感態(tài)度價值觀：

1、學(xué)習(xí)前人敢于改革的勇氣，面向世界的開放態(tài)度，追求民族自強的愛國主義情感。

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時政，關(guān)心祖國的前途命運，形成正確的人生觀和價值觀。

3、加深對改革艱巨性，復(fù)雜性的認識，樹立積極進取的人生態(tài)度，增強承受挫折的能力。

四、重點與難點：

重點：近代化的四次探索活動；

難點：近代化的探索為什么不能改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)。

五、教學(xué)過程 復(fù)習(xí)提問：

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了列強的侵略，請你列舉一下列強進行的大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭及其簽訂的條約。新課導(dǎo)入：

上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了中國近代史的第一單元：列強的侵略與中國人民的抗爭，了解了那段屈辱的歷史。列強的槍炮在轟開了中國國門的同時，也轟開了中國人的眼界和思想，給中國人帶來了他們先進的科技與思想。先進的中國人開始意識到中國的落后，不再以天朝上國自居，在中國興起了一股學(xué)習(xí)西方，不斷探索的過程，這就是近代化的起步。復(fù)習(xí)過程：

1、洋務(wù)運動

①時間：19世紀60年代－－90年代。

②目的：利用西方先進生產(chǎn)技術(shù)，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統(tǒng)治。

③代表人物:中央以奕訢為代表.地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞為代表。④口號：前期以“自強”為口號；后期以“求富”為口號。⑤主要內(nèi)容：

a.創(chuàng)辦一批軍事工業(yè)。

主要有：1861年曾國藩創(chuàng)辦的安慶軍械所；1865年曾國藩和李鴻章在上海創(chuàng)辦的江南制造總局；1866年左宗棠創(chuàng)辦的福州船政局。

b.創(chuàng)辦一批民用工業(yè)。

主要有：李鴻章在上海創(chuàng)辦的輪船招商局;張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠、湖北織布局。c.籌建了南洋、北洋和福建三支海軍

d.興辦新式學(xué)堂。代表：1862年成立的京師同文館。⑥評價：

a.洋務(wù)運動是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。

b.洋務(wù)運動的主觀目的是維護封建統(tǒng)治，而不是把中國引向資本主義，因而它沒有使中國富強起來。

c.洋務(wù)運動引進西方先進的科學(xué)技術(shù),使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)，對外國經(jīng)濟勢力的擴張起到一定的抵制作用,也在客觀上對本國封建經(jīng)濟的解體起了一定的推動作用。

d.洋務(wù)運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。

2、戊戌變法

①公車上書：揭開了維新變法運動的序幕。②代表：康有為，梁啟超等資產(chǎn)階級的維新派。③康、梁的宣傳活動：

a.創(chuàng)辦《萬國公報》后改名為《中外紀聞》 b.組織政治團體強學(xué)會

④戊戌變法（又稱百日維新）主要內(nèi)容：

a.改革政府機構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士； b.鼓勵私人興辦工礦企業(yè)； c.開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想； d.創(chuàng)辦報刊，開放言論； e.訓(xùn)練新式軍隊等。⑤失敗：慈禧太后發(fā)動政變，變法失敗。

⑥戊戌六君子：譚嗣同、楊銳、劉光第、林旭、楊深秀、康廣仁。⑦戊戌變法對中國近代社會的影響：

a.戊戌變法是一次資產(chǎn)階級的愛國政治運動，加快了中國近代化的進程； b.戊戌變法廣泛傳播了資產(chǎn)階級的政治學(xué)說和自然科學(xué)知識，在社會上起了思想啟蒙的作用，促進中國人民的覺醒；

c.戊戌變法失敗的血的教訓(xùn)，促使資產(chǎn)階級的政治斗爭由改良轉(zhuǎn)向革命。

3、辛亥革命

①孫中山的主要革命活動：

a.1894年，孫中山在檀香山了組織了興中會。

b.1905年，孫中山在東京組織成立了同盟會。這是第一個全國規(guī)模的革命政黨。在同盟會機關(guān)刊物《民報》發(fā)刊詞中，孫中山把同盟會的革命綱領(lǐng)闡發(fā)為“民族”“民權(quán)”“民生”三大主義，合稱“三民主義”。三民主義是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。

c.組織領(lǐng)導(dǎo)了多次武裝起義。

d.1912年元旦，孫中山就任中華民國臨時大總統(tǒng)，宣告中華民國正式成立。②領(lǐng)導(dǎo)者：孫中山

③標志性事件：1911年10月10日的武昌起義。因為這一年是舊歷辛亥年，所以歷史上把這次革命叫做“辛亥革命”。

④歷史意義：

a.辛亥革命是中國近代史上一次反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命。

b.辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建君主制度，使民主共和的觀念深入人心。

c.辛亥革命沉重打擊了帝國主義的侵略勢力，為民族資本主義發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

4、新文化運動

①標志:1915年《青年雜志》(后為《新青年>)的誕生,標志著新文化運動興起。②代表人物：a.陳獨秀：《敬告青年》b.李大釗：《孔子與憲法》，1918年又發(fā)表《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》 c.胡適：《文學(xué)改良芻議》 d.魯迅：《狂人日記》

③主要陣地：《新青年》等雜志。④主要內(nèi)容： 前期：

a.提倡民主,反對專制獨裁；

b.提倡科學(xué),反對迷信盲從； c.提倡新道德，反對舊道德；

d.提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。后期：主要宣傳馬克思主義

⑤評價：

a.新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動。

b.新文化運動啟發(fā)著人們追求民主與科學(xué)，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件

c.新文化運動中也有對東西方文化絕對否定或絕對肯定的偏向，這一起影響到后來。

復(fù)習(xí)小結(jié)：

小結(jié)提問：近代前期，中國近代化在經(jīng)濟、政治、文化領(lǐng)域全面啟動，并經(jīng)歷了三個發(fā)展階段，這三個階段的主要特征是什么? 學(xué)生回答后教師小結(jié)

①第一階段：學(xué)習(xí)西方的經(jīng)濟技術(shù)。洋務(wù)運動引進西方先進技術(shù)和生產(chǎn)方式，創(chuàng)辦了中國第一批近代企業(yè)，是中國大規(guī)模近代化運動的起步。

②第二階段：學(xué)習(xí)西方的政治制度。變法維新運動以建立資產(chǎn)階級政治經(jīng)濟制度為目標，從此中國近代化歷程由經(jīng)濟技術(shù)階段進入政治制度階段，是政治近代化的一次重要嘗試。辛亥革命結(jié)束了兩千多年的君主專制政體，民主共和國的建立，是中國的近代化歷程中取得的偉大成果。

③第三階段：學(xué)習(xí)西方的思想文化。新文化運動是一次深刻的思想文化的近代化運動，運動中提出的民主和科學(xué)的口號，成為中國邁向思想文化近代化的重要標志。

探究題：中西方近代化的異同？

（學(xué)生分小組思考，教師總結(jié)：中國和西方各走了一條不同的道路，中西方近代化的變革順序正好相反。）

結(jié)束語：

中國近代史是一部民族探索史，地主階級，農(nóng)民階級和資產(chǎn)階級由于自身的階級局限性，始終沒有找到一條適合中國國情的救國之路，沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)。只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國

六、課堂檢測：

第三篇：中國近代化的探索材料題

《密詔》：朕思考時局艱難，不變法不足以救中國，不去守舊之大臣而用通達英勇之士，則不能變法，但是皇太后不以為然。朕屢次勸諫，太后更生氣。現(xiàn)在朕位幾乎不保。你們康有為、楊銳、林旭、譚嗣同、劉光第等，應(yīng)妥當(dāng)秘密籌劃，設(shè)法相救。

請回答：(1)這道密詔是清代哪一位皇帝在哪一年下發(fā)的?

(2)密詔中提到的“變法”是指什么?(3)密詔中的“皇太后”是指何人?最終，她如何對待皇帝和變法人士的?她這樣做的最主要的原因是什么?(4)密詔中提到的康有為、譚嗣同等人，為挽救變法，曾求助于誰?結(jié)果如何?

．(1)光緒帝。1898年

(2)戊戌變法

(3)慈禧太后。她囚禁光緒帝，下令逮捕維新人士。因為變法觸動了以慈禧為首的頑固派的利益。

(4)袁世凱。袁世凱出賣了光緒帝和維新派。

材料：“九十年前，在中國這塊古 老的土地上，爆發(fā)了一場對中國歷史進程產(chǎn)生重大影響的革命??先生是站在時代前列的歷史偉人，是偉大的愛國主義者，是中國民主革命的偉大先驅(qū)。他為追求民族獨立、民主自由和民生幸福貢獻了畢生精力。”

──摘自《江澤民在紀念辛亥革命九十周年大會上的講話》

請回答：(1)材料中的“九十年前”具體指哪一年?(2)材料中這場“革命”指什么革命?“先生”是指誰?(3)有人認為“這場革命是中國近代歷史發(fā)生的第一次劇變”，原因是什么

(4)“先生”從19世紀90年代到20世紀20年代所從事的主要革命活動有哪些?(介紹3個即可)

(5)2011年11月12日是這位先生誕辰145周年紀念日，如果在這一天讓你搞一個紀念活動，你將如何做？請把你的方案寫出來。(要求：形式新穎、方案可行、字數(shù)在50~200字之間。)

．(1)1911年

(2)辛亥革命。孫中山。

(3)推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的封建帝制，建立了中華民國，使民主共和觀念深入人心。

(4)創(chuàng)立興中會、建立中國同盟會、在《民報》發(fā)刊詞中，把同盟會的革命綱領(lǐng)闡發(fā)為三民主義等。

(5)略。

材料一：西洋人因為擁護德、賽兩先生，鬧了多少事，德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界。我們現(xiàn)在認定，只有這兩位先生可以救中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗。若因為擁護這兩位先生，一切政府的壓迫，社會的攻擊笑罵，就是斷頭流血，都不推辭。

──摘自陳獨秀《本志罪案之答辯書》

材料二：

圖1 圖2 請回答：(1)材料一中的“德先生”和“賽先生”分別指的是什么?以此為口號，陳獨秀等人掀起了一場什么運動?(2)陳獨秀等人掀起的這場運動在中國的影響是什么?

(3)圖1是誰？圖2是的哪本書的封面？它是誰創(chuàng)辦的?這本雜志的誕生有什么意義?(4)圖1中的人物經(jīng)常在這本雜志上發(fā)表文章，他在1918年在上面發(fā)表的兩篇歌頌十月革命的文章是什么? ．(1)民主和科學(xué)；新文化運動。

(2)新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動。它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的道理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。

(3)李大釗；《新青年》；陳獨秀；標志著新文化運動的興起。

(4)《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》。

鏈接中考：

1、(8分)19世紀下半葉到20世紀初，面對西方列強的侵略，中國從經(jīng)濟、政治到思想文化進行一系列探索，開始中國的近代化艱難起步。下列圖片分別反映了相應(yīng)的四個重大歷史事件，結(jié)合這些事件和所學(xué)知識回答問題：

圖①江南制造總局

圖②公車上書

圖③起義軍占領(lǐng)楚望臺軍械庫 圖④《新青年》

(1)上述圖片所反映的歷史事件分別是什么？

(2)圖①和圖③所反映的歷史事件最終以失敗結(jié)束，請簡要說明主要原因。

(3)從上述四個事件上，我們從中可以看出中國人在向西方學(xué)習(xí)上呈現(xiàn)出什么趨勢？

(4)請為上述圖片擬一個恰當(dāng)?shù)闹黝}。

(1)洋務(wù)運動戊戌變法（維新變法、百日維新）辛亥革命新文化運動

(2)洋務(wù)運動失敗的原因是只學(xué)習(xí)西方技術(shù)，不學(xué)西方政治制度，辛亥革命失敗的原因：沒有改變中國的半殖民地半封建社會性質(zhì)，沒有完成反帝反封建的任務(wù)。(或資產(chǎn)階級革命的軟弱性，中外反動勢力聯(lián)合力量過于強大)(3)趨勢：從學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)逐漸向?qū)W習(xí)西方政治制度轉(zhuǎn)變(意思相近即可)(4)近代化的探索(或起 步)

2、(10分)閱讀材料，回答問題。

翻開從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動近80年的歷史，人們發(fā)現(xiàn)溫和的改良無法從根本上改變中國落后挨打的現(xiàn)實，必須徹底埋葬舊制度。于是革命黨人舉起義旗，發(fā)動革命，推翻舊王朝，建立了中國第一個共和制政府。然而，這場革命引起的變化畢竟是有限的。清王朝皇冠落地后，不平等條約沒有廢除；從農(nóng)村到城市，很多人家還是把君主當(dāng)作神來供奉。

(1)材料中的“改良”和“革命”是指哪些歷史事件?它們有哪些共同之處?(2)這場“革命”給中國社會帶來了哪些變化?結(jié)合材料談?wù)剬Α斑@場革命引起的變化畢竟是有限的”這句話的認識。

(1)洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命。

探索現(xiàn)代化道路、向西方學(xué)習(xí)、力圖挽救中華民族危難等。

(2)推翻了君主專制制度；民主共和思想深入人心；社會生活發(fā)生變化等。中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)沒有改變；多數(shù)中國人的精神面貌沒有根本改變。(照抄材料不給分)

材料一：“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，建立民國，平均地權(quán)。” 材料二：他提出“民生”和“科學(xué)”的口號，并說“我們現(xiàn)在認定兩位先生，可以救治中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上的一切黑暗。” 回答問題：（1）材料一反映的是什么內(nèi)容？孫中山將它闡發(fā)為什么？（2）孫中山一生致力于中華民族的解放事業(yè)，在20世紀初他領(lǐng)導(dǎo)了什么具有深遠意義的革命斗爭？此次斗爭有什么重要意義？

（3）材料二中的“他”指的是誰？“他”等進步知識分子是在對中國革命中哪次斗爭中失敗教訓(xùn)的認真思考后而提出上述口號和想法的？

（4）材料二中“他”等由此而掀起了一次著名的什么運動？有何重要作用？

（5）結(jié)合材料二中“他”等掀起的運動的作用，談?wù)勗撨\動對我們今天的社會主義思想文化建設(shè)有什么啟示？（答出兩點，切合題意即可）

（1）同盟會革命綱領(lǐng)

三民主義

（2）辛亥革命

辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人必。（3）陳獨秀

辛亥革命

（4）新文化運動

激發(fā)了廣大青年追求新思想的熱情，促使人們沖破封建思想的束縛，探索救國救民的真理，在近代中國掀起了一場思想解放的風(fēng)暴。

（5）啟示：解放思想，不斷創(chuàng)新，追求真理，崇尚科學(xué)，吸引人類優(yōu)秀的思想文化成果等。（答出兩點即可，符合題意，觀點正確，言之有理，均可得分）

10.閱讀下列材料：

材料一

我支那四千年之大夢喚醒，始自甲午戰(zhàn)敗??

——梁啟超 材料二

對于許多未經(jīng)過帝王之治的青年，辛亥革命的政治意義是常被過低佑計的??因為他們沒看到推翻幾千年因襲下來的專制政體是多么不易的一件事

――人民網(wǎng)

材料三

西洋人因為擁護德、賽兩先生??德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出??我們現(xiàn)在認定只有這兩位先生，可以救治中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗。

——陳獨秀 請回答：

(l）為實現(xiàn)材料一中“大夢喚醒”，資產(chǎn)階級維新派開展了什么運動？

(2）指出材料二中“推翻幾千年因襲下來的專制政體”事件的性質(zhì)。這一事件在思想上產(chǎn)生了什么影響？(3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識指出，為救治中國的“黑暗”，這場運動把矛頭指向了什么？(4）依據(jù)上述材料，談?wù)勊枷虢夥旁跉v史發(fā)展進程中的作用。

（1）維新變法運動。

（2）資產(chǎn)階級革命。使民主共和觀念深入人心。（3）維護封建統(tǒng)治的孔教。

（4）思想解放是社會進步和發(fā)展的前提，思想解放是近代社會進步和發(fā)展的重要動力。

第四篇：新中國近代化的探索

中國近代化的探索

懸賞分：0 提問時間：2005-10-5 17:56:00-閱讀次數(shù):1497

請問：一般認為，近代化進程就是農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)化的過程，具體表現(xiàn)為經(jīng)濟領(lǐng)域的工業(yè)化（機器化）和市場化，以及文化領(lǐng)域的理性化和科學(xué)化等。縱觀我國近代化的進程，舉步為艱。試以洋務(wù)運動和辛亥革命為例，分析說明我國在政治、經(jīng)濟和文化領(lǐng)域?qū)奶剿鳎⒄務(wù)勀愕恼J識。

謝謝老師的回答

[思路分析]

中國近代化是一個長期艱巨的過程，只有政治、經(jīng)濟、思想文化領(lǐng)域全方位地變革，才是真正意義上的近代化。洋務(wù)運動是中國近代化探索的開端。

[解題過程]

洋務(wù)運動：是中國近代化探索的開端。洋務(wù)派先后創(chuàng)辦了一系列的軍用企業(yè)與民用企業(yè)，使用新式機器生產(chǎn)，以軍事工業(yè)為主體的工業(yè)化有了發(fā)展。洋務(wù)派倡導(dǎo)“中體西用”，政治體制的近代化未能也不可能提上議事日程。洋務(wù)派創(chuàng)辦了新式學(xué)堂，又選送留學(xué)生出國深造，培養(yǎng)了一批翻譯、軍事和科技人才，近代化開始由經(jīng)濟領(lǐng)域逐漸向科技文化和人才教育領(lǐng)域滲透。

辛亥革命：南京臨時政府頒布了獎勵和保護工商業(yè)等措施，為經(jīng)濟工業(yè)化的發(fā)展掃清了道路；辛亥革命后，“實業(yè)救國”成為主要的社會思潮，民族資本主義發(fā)展，經(jīng)濟工業(yè)化獲得了長足發(fā)展。辛亥革命推翻了幾千年的封建專制制度，建立了資產(chǎn)階級民主共和國，頒布了《中華民國臨時約法》，政治民主化、法制化獲得了重大突破。革命派提出三民主義，對教育的內(nèi)容和學(xué)制進行改革，提倡資產(chǎn)階級的公民道德等，思想文化領(lǐng)域的理性化和科學(xué)化也有了發(fā)展，但未能動搖封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位。這一任務(wù)后來由新文化運動的資產(chǎn)階級激進派完成。

認識：

(1)中國近代化是一個長期艱巨的過程，只有政治、經(jīng)濟、思想文化領(lǐng)域全方位地變革，才是真正意義上的近代化。

(2)必須堅持改革開放，學(xué)習(xí)一切先進的生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營方式和管理方法，提高綜合國力。

(3)必須解放思想、更新觀念，清除封建意識。

(4)必須重視“科教興國”。

1、地主階級（1）新思潮的萌發(fā)林則徐是“開眼看世界”的第一人，魏源著《海國圖志》提出“師夷長技以制夷”的思想。（2）地主階級洋務(wù)派以奕讠斤、曾國藩、李鴻章為代表，“自強”“求富”向西方學(xué)習(xí)，維護清王朝，客觀刺激了中國資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展。為中國近代化開辟了道路。

2、農(nóng)民階級洪仁王干提出《資政新篇》，主張發(fā)展資本主義，超越了農(nóng)民階級的思想局限。

3、資產(chǎn)階級（1）資產(chǎn)階級維新思想康有為、梁啟超等資產(chǎn)階級維新派反對專制（維護清王朝）、倡西學(xué)、興民權(quán)、發(fā)展資本主義。

（2）資產(chǎn)階級革命思想孫中山等資產(chǎn)階級革命派主張以暴力推翻清王朝統(tǒng)治，把西方國家學(xué)說發(fā)展為三民主義，實現(xiàn)資產(chǎn)階級共和國，使中國走上資本主義道路。（3）資產(chǎn)階級激進派提倡民主和科學(xué)，反對專制和迷信；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。實質(zhì)上是資產(chǎn)階級文化反對封建文化的斗爭，沖擊了封建主義思想、道德和文化，開啟了思想解放的閘門。

第五篇：第二單元近代化的探索教案

一、教材分析

1、教材的地位和作用

所謂近代化，即是中國人民向西方學(xué)習(xí)，尋求新的出路的過程。中國近代化過程由學(xué)習(xí)西方的軍事器物，到學(xué)習(xí)西方的政治制度，再到學(xué)習(xí)西方思想文化，經(jīng)歷了三個階段，在政治、經(jīng)濟、思想文化領(lǐng)域全面啟動，逐步深入展開。19世紀60年代到90年代，以曾國藩、李鴻章等為代表的洋務(wù)派掀起了一場“師夷長技”的封建統(tǒng)治階級的自救運動—洋務(wù)運動。1898年的戊戌變法傳播了西方資產(chǎn)階級的思想文化，在社會上起了思想啟盟的作用。孫中山等領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制統(tǒng)治。1915年，新文化運動的興起，主要代表人物有陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適等。本單元近代化的探索在整個中國近代史教學(xué)中起著承前啟后的橋梁和紐帶作用。

2、本單元知識結(jié)構(gòu)

本單元的主題內(nèi)容：洋務(wù)運動，戊戌變法，辛亥革命，新文化運動。從經(jīng)濟、政治到思想的學(xué)習(xí)過程，層層深入。

3、教學(xué)目標和要求

（1）知識目標：洋務(wù)運動、維新變法、辛亥革命、新文化運動

（2）能力目標：培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力。如分析評價洋務(wù)運動。（3）情感態(tài)度與價值觀 ①通過對洋務(wù)運動的分析，認識洋務(wù)運動沒有使中國走向富強，但促進了中國近代化的進程。②認識到維新變法是在民族危機關(guān)頭，由資產(chǎn)階級推動，清政府實行的一次自救運動。它在社會上起了思想啟蒙作用。

③通過對辛亥革命的學(xué)習(xí)，認識到辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了封建帝制，使民主共和國的觀念日益深入人心。

④認識到新文化運動是一場思想解放運動，它為民主主義革命的到來奠定了思想基礎(chǔ)。⑤培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時政，關(guān)心祖國前途命運，培養(yǎng)學(xué)生愛國救國意識和振興中的歷史責(zé)任感。重點難點

重點：洋務(wù)運動、維新變法、辛亥革命、新文化運動 難點：如何引導(dǎo)學(xué)生理解這幾次運動的總趨勢。

二、教法和學(xué)法

利用多媒體課件，圖文并茂，給學(xué)生講解相關(guān)概念；如近代化，洋務(wù)派等；適當(dāng)補充人物的相關(guān)歷史事實，通過對人物的了解更好的記憶理解當(dāng)時的歷史事件；采用啟發(fā)教學(xué)、分析比較、獨立思考與小組討論相結(jié)合的探究式模式；引導(dǎo)學(xué)生從中國人民對近代化探索過程去理解本單元的主要內(nèi)容，概括知識點。

課本為主，課件輔助，教師搜集有關(guān)資料以補充；注重圖片的展示，增強學(xué)生的感性認識，從而在適當(dāng)引導(dǎo)基礎(chǔ)上獲得理性認識。

四、教學(xué)過程與環(huán)節(jié)

（一）第7課 洋務(wù)運動

1、導(dǎo)入新課

兩次鴉片戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，為改變現(xiàn)狀，一批愛國人士進行了積極地探索，首先表現(xiàn)在軍事器物層面的學(xué)習(xí)，即洋務(wù)運動，那么什么是洋務(wù)派，他們有哪些活動，結(jié)果如何；帶著這些問題來學(xué)習(xí)一下第7課《洋務(wù)運動》。2.講授新課

（1）學(xué)生根據(jù)教師給出的導(dǎo)學(xué)提示，自學(xué)；對本課有個大概的認識，然后師生在多媒體課件的輔助下，共同學(xué)習(xí)。（2）知識框架——洋務(wù)運動

①時間：19世紀60年代－－90年代。

②目的：利用西方先進生產(chǎn)技術(shù)，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統(tǒng)治。③代表人物：中央以奕訢為代表。

地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞為代表。④口號：前期以“自強”為口號；后期以“求富”為口號。⑤主要內(nèi)容：

a.以“自強”為口號，創(chuàng)辦一批軍事工業(yè)。b.以“求富”為口號，創(chuàng)辦一批民用工業(yè)。

d.興辦新式學(xué)堂。代表：1862年成立的京師同文館。⑥評價：

洋務(wù)運動是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動，但客觀上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。

3、問題探究 有人說，洋務(wù)運動是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。想一想，這種說法對不對？為什么？ 思路一：可以從洋務(wù)運動的根本目的進行分析。洋務(wù)派不改變封建制度，就想讓國家富強起來，這是洋務(wù)運動失敗的根本原因。

思路二：可以從洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方的內(nèi)容上進行分析。洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方限于學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，單純的學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)不可能使中國走上富強道路。

4、小結(jié)：

洋務(wù)運動是中國人近代化探索的開始；經(jīng)歷了“自強”“求富”兩個發(fā)展階段，但中日甲午戰(zhàn)爭的失敗也宣告了洋務(wù)運動的失敗，它告訴我們，在半殖民地半封建的中國，僅僅學(xué)習(xí)西方的軍事技術(shù)行不通的, 但它給近代中國的發(fā)展提供了一些新的東西，客觀上促進了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，從而使古老的中國開始順應(yīng)世界潮流———在近代化的道路上邁出了重要的一步。

5、板書設(shè)計

內(nèi)有太平天國 時間 運動的打擊 目的代表人物

外有西方列強 背景 口號 的侵略 內(nèi)容 評價

（二）第8課 戊戌變法

1、導(dǎo)入新課

洋務(wù)運動30年有沒有改變中國積貧積弱的局面？甲午戰(zhàn)爭失敗表明洋務(wù)運動沒有將中國引上富強的道路。思想先進的愛國志士認識到光學(xué)習(xí)技術(shù)是不夠的，需要在深層次的制度上進行改革，那么他們又做了哪些努力，結(jié)果如何呢？我們今天就來學(xué)習(xí)在制度方面進行探索的第一回合即《戊戌變法》。

2、講授新課

（1）學(xué)生根據(jù)教師給出的導(dǎo)學(xué)提示，自學(xué)；對本課有個大概的認識，然后師生在多媒體課件的輔助下，共同學(xué)習(xí)。

（2）知識框架 ——戊戌變法

①公車上書：揭開了維新變法運動的序幕。②代表：康有為，梁啟超等資產(chǎn)階級的維新派。③康、梁的宣傳活動：

a.創(chuàng)辦《萬國公報》后改名為《中外紀聞》 b.組織政治團體強學(xué)會

④戊戌變法（又稱百日維新）主要內(nèi)容：

a.改革政府機構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士；

b.鼓勵私人興辦工礦企業(yè)； d.創(chuàng)辦報刊，開放言論； e.訓(xùn)練新式軍隊等。

⑤失敗：慈禧太后發(fā)動政變，變法失敗。

⑥戊戌六君子：譚嗣同、楊銳、劉光第、林旭、楊深秀、康廣仁。⑦戊戌變法對中國近代社會的影響：

a.戊戌變法是一次資產(chǎn)階級的愛國政治運動，廣泛傳播了資產(chǎn)階級的政治學(xué)說和自然科學(xué)知識，在社會上起了思想啟蒙的作用，促進中國人民的覺醒；戊戌變法失敗的血的教訓(xùn)，促使資產(chǎn)階級的政治斗爭由改良轉(zhuǎn)向革命。

3、問題探究

思考一下，譚嗣同放棄生的機會甘愿一死，值得嗎？

就課文所示的兩種觀點讓學(xué)生進行討論，賦于人思維的多元化。思路一：可從譚嗣同獻身精神給后人的激勵方面考慮。思路二：可從維新人士逃脫后繼續(xù)斗爭的作用方面考慮。

4、小結(jié)

戊戌變法的失敗使中國喪失了一次擺脫民族危機，走向富強的機會。但是維新志士們滿懷愛國熱情，為變法就往而奔走呼號，殫精竭慮，他們的行動是符合維護民族獨立和發(fā)展資本主義這一歷史潮流的，是愛國的、進步的，顯示了中華民族不屈不撓的抗爭精神，但也讓我們看到，資產(chǎn)階級改良道路在中國行不通；此后資產(chǎn)階級的革命派吸取教訓(xùn)，以武裝斗爭為手段，揭開了歷史新的一章——辛亥革命。

5、板書設(shè)計

一、公車上書——序幕

二、維新派政治團體的形成——醞釀和發(fā)展

三、百日維新——高潮

1、變法的開始

2、變法的內(nèi)容

四、戊戌政變——失敗

1、變法的失敗

2、失敗的原因

3、變法的意義

（三）第9課 辛亥革命

1、導(dǎo)入新課

孫中山先生是中國民主革命的先行者，是20世紀走在時代前列的第一位偉人，他鞠躬盡瘁、死而后已，為中國革命耗盡了畢生的精力，他的革命功績和精神永遠為后人所牢記。課件出示孫中山圖像，讓學(xué)生談?wù)勊烙嘘P(guān)孫中山的故事，由此導(dǎo)入新課。

2、新課學(xué)習(xí)

（1）學(xué)生根據(jù)教師給出的導(dǎo)學(xué)提示，自學(xué)；對本課有個大概的認識，然后師生在多媒體課件的輔助下，共同學(xué)習(xí)。

（2）知識框架——辛亥革命

①孫中山的主要革命活動：

a.1894年，孫中山在檀香山了組織了興中會。b.1905年，孫中山在東京組織成立了同盟會。，革命綱領(lǐng)“三民主義”，即“民族”“民權(quán)”“民生”三大主義，是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。d.1912年元旦，孫中山就任中華民國臨時大總統(tǒng)，宣告中華民國正式成立。

②辛亥革命：1911年10月10日的武昌起義。因為這一年是舊歷辛亥年，所以歷史上把這次革命叫做“辛亥革命”。但勝利果實被袁世凱竊取。③歷史意義：

辛亥革命是中國近代史上一次反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命。辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建君主制度，使民主共和的觀念深入人心。辛亥革命沉重打擊了帝國主義的侵略勢力，為民族資本主義發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

3、問題探究

有人說“辛亥革命有成功的一面，也有失敗的一面。”你同意嗎？ 教師指導(dǎo)學(xué)生用一分為二的分析方法去評價歷史事件。

教師提示：衡量一場革命的成敗，關(guān)鍵是看革命的根本目的和預(yù)定目標是否或者在大多數(shù)程度上達到了，然后和學(xué)生一起歸納總結(jié)。

4、小結(jié)

辛亥革命在中國近代歷史發(fā)展中具有重要的地位，是中國人民為改變自己命運而奮起革命的一個偉大里程碑。領(lǐng)導(dǎo)這場革命的孫中山先生，他的豐功偉績將昭示一代又一代中華兒女在探索富民強國之路上貢獻自己的智慧與力量。我們相信，孫中山先生提出的“振興中華”的偉大理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。同學(xué)們，我們一起努力，中華民族的偉大復(fù)興將指日可待！

5、板書設(shè)計

一、孫中山早期的革命活動：

1、同盟會創(chuàng)立背景——創(chuàng)立興中會

2、同盟會成立：

3、同盟會的革命綱領(lǐng)、目標和旗幟

二、武昌起義（辛亥革命）：

1、武昌起義的背景：

2、武昌起義的經(jīng)過

3、武昌起義的影響：

三、中華民國的成立：

1、中華民國的成立：

2、辛亥革命的歷史意義：

（四）第10課 新文化運動

1、導(dǎo)入新課

回顧在中國人向西方學(xué)習(xí)的過程中，洋務(wù)派“師夷長技以自強”，但并沒有擺脫西方列強的侵略；維新派鼓吹民權(quán)，革命派主張共和，但并沒有使中國走上富強的道路；中國的前途在哪里？一些先進的中國人想到要學(xué)習(xí)西方的思想文化。由此拉開新文化運動序幕，那么這個“新”體現(xiàn)在什么地方。以此導(dǎo)入新課。

2、新課學(xué)習(xí)

（1）學(xué)生根據(jù)教師給出的導(dǎo)學(xué)提示，自學(xué)；對本課有個大概的認識，然后師生在多媒體課件的輔助下，共同學(xué)習(xí)。（2）知識框架——新文化運動 ①標志：1915年，《青年雜志》（后改名《新青年》）的誕生，標志著新文化運動的興起。②代表人物： a.陳獨秀：《敬告青年》 b.李大釗：《孔子與憲法》，1918年又發(fā)表《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》 d.魯迅：《狂人日記》 ③主要陣地：《新青年》等雜志。④主要內(nèi)容： 前期：（四反對，四提倡）d.提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。后期：

主要宣傳馬克思主義 ⑤評價：

新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動；新文化運動啟發(fā)著人們追求民主與科學(xué)，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件；新文化運動中也有對東西方文化絕對否定或絕對肯定的偏向，這一起影響到后來。

3、活動與探究

閱讀分析：有人說：“胡適所主張的文學(xué)革命且限于文體形式方面的改良”。請閱讀下面胡適的兩段文字，在小組里，談?wù)勀銓ι鲜鲆庖姷目捶ā?/p>

從兩段文字材料可以看出，胡適所主張的文學(xué)革命首先強調(diào)文體形式的革命，同時也注意到文學(xué)內(nèi)容的革命，只是胡適對于解決種種社會問題的態(tài)度是改良的，而不是革命的。

4、小結(jié)

1915年陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，這標志著新文化運動興起。運動初期，提倡民主，反對專制；提倡科學(xué)，反對迷信；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)；運動后期，宣傳并以馬克思主義為精神武器，教育和組織人民，將革命推向新的歷史時期。作為21世紀青少年，我們將繼承和發(fā)揚新文化運動先驅(qū)們的優(yōu)良傳統(tǒng)，愛國愛民、追求真理、勇于探索、努力學(xué)習(xí)，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗！

5、板書設(shè)計

一、新文化運動的興起：

1、背景：

（1）經(jīng)濟方面：（2）政治方面：（3）思想文化：

2、概況：

?興起標志：1915年陳獨秀在上海創(chuàng)辦《新青年》 ?代表人物：陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適等等 ?旗 幟：民主 科學(xué) ?主要陣地：《新表年》 ?活動基地：北京大學(xué)

二、新文化運動的內(nèi)容：

1、三提倡，三反對

2、新文化運動的發(fā)展：宣傳十月革命

三、對新文化運動的評價：

1、性質(zhì)：是辛亥革命在思想文化領(lǐng)域的延續(xù)，是民主主義的思想啟蒙和文化革新運動。

2、積極影響：

3、局限性：

五、教后小記

針對每堂課的實際教學(xué)情況，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和民族責(zé)任感。

六、布置作業(yè)

仔細閱讀課本內(nèi)容，然后完成課后《練一練》，《同步訓(xùn)練》相關(guān)題目。