第一篇：2011年秋資助工作總結(jié)

阜南三中貧困生資助工作總結(jié)

2011年秋，在縣教育局正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，我校高度重視貧困生資助工作，認真貫徹上級的相關(guān)文件精神，全面落實省、市資助政策，緊緊圍繞貧困生資助工作的目標以實施“助”、“勉”、“獎”為重點，開展學(xué)校資助工作。半年來，我們求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，努力構(gòu)建貧困資助工作體系，加大了對貧困學(xué)生的資助力度，做到了不讓一名學(xué)生因為家庭貧困而影響學(xué)習(xí)，資助工作取得顯著成就，現(xiàn)將2011年秋我校貧困資助工作情況總結(jié)如下：

一、提高認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全了工作機構(gòu)。為了抓好資助工作，我校成立了資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。程強校長為組長，全面負責資助工作，姚校長為副組長，分管資助工作，相關(guān)部門負責人及各班班主任為組員，具體落實資助工作。按照有關(guān)規(guī)定，明確資助思路，確保資助工作有計劃有步驟地實施。

二、深入思考，認真總結(jié)，對半年來資助工作的回顧。半年來，我校在上級部門的情切關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，已保質(zhì)保量完成資助工作。2011年秋，我校總計貧困資助學(xué)生129名，資助資金5.95萬元。其中，國家資助98人，資助資金5.4萬，校內(nèi)資助31人，資助資金0.55萬元。具體做好以下幾方面的工作。

1、規(guī)范操作流程，狠抓過程管理

根據(jù)縣教育局下達的指標，學(xué)校首先制訂了《阜南三中普通高中

貧困學(xué)生助學(xué)金實施辦法》等制度文件，成立了阜南三中資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在校內(nèi)公開政策和名額，組織學(xué)生填寫申請表。根據(jù)學(xué)生本人申請、提交的各項證明材料及班主任對學(xué)生家庭情況的了解，通過班級、年級、學(xué)校聯(lián)評初步確立受助學(xué)生，學(xué)校審核公示后，上報縣教育局進行資格審核。

2、抓好資金發(fā)放，落實專項資金專用，2011年12月，助學(xué)金以銀行卡形式發(fā)放到學(xué)生手中。具體操作是：我校提供受助資助學(xué)生明細表及學(xué)生身份證資料，縣資助中心幫助聯(lián)系中國銀行，由銀行統(tǒng)一辦理學(xué)生銀行卡，按照縣資助中心審核的享受學(xué)生名單和金額存入學(xué)生戶頭，最后由學(xué)校將銀行卡發(fā)放到每一位受助學(xué)生手中，工作進展順利。校內(nèi)資助已按有關(guān)文件，足額提取事業(yè)性收費的4%。校內(nèi)助學(xué)金也按照國家助學(xué)金發(fā)放程序，公平公正，嚴格按程序操作，現(xiàn)也順利發(fā)放。

3、切實做好資助宣傳工作，強化監(jiān)督檢查

利用校園廣播、三中網(wǎng)站、宣傳板、簡報、櫥窗、黑板報等方式，宣傳國家各項資助政策及學(xué)校貫徹落實各項政策具體的實施辦法，將我校對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的各項資助具體實施辦法印發(fā)給每一位班主任，在班會課中組織學(xué)習(xí)貫徹。認真做好學(xué)生受助后的管理工作。加強對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的思想政治教育、感恩教育和社會責任感教育，引導(dǎo)他們樹立自信心、自強自立、艱苦奮斗，并有針對性的開展家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的心理健康教育，加強心理疏導(dǎo)，實現(xiàn)資助與育人的有機結(jié)合。利用學(xué)校學(xué)生資助工作展板及學(xué)校學(xué)生資助工作舉報

箱，宣傳學(xué)校各項資助政策及工作動態(tài)，解決學(xué)生提出的問題，隨時接受師生對我校學(xué)生資助工作的監(jiān)督。核查資助資金流向，確保落實到人。倡導(dǎo)師生關(guān)心弱勢群體，引導(dǎo)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹立信心、克服困難，樂觀的學(xué)習(xí)和生活。

4、匯總資料、整理存檔

發(fā)放工作結(jié)束后，學(xué)校將《高中國家助學(xué)金發(fā)放簽領(lǐng)表》和相關(guān)資料一起存檔備查。縣資助管理中心于2011年12月要求各校將普通高中國家助學(xué)金受助學(xué)生的資料以班級為單位，一人一檔，統(tǒng)一管理，我校也按時完成此項工作。

三、存在問題及應(yīng)對措施

1、存在問題

（1）、貧困生界定標準不明確

隨著高中助學(xué)金資助面的不斷加大，我們的工作面臨著更加嚴峻的挑戰(zhàn)。其中一個重要問題就是：貧困生身份如何界定，暫時沒有最新政策支持。對于貧困生和特困生的區(qū)分也沒有明確的標準。

（2）、資助金下?lián)軙r間相對滯后

本次發(fā)放的是2011年秋季學(xué)期高中國家助學(xué)金，在發(fā)放中出現(xiàn)了學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、流失等問題。如果資助金能夠及時下?lián)埽嘈趴梢员苊庠俪霈F(xiàn)此類問題。

2、應(yīng)對措施

（1）、建立長效機制和跟蹤機制，不斷完善工作，確保助學(xué)金真正起到助學(xué)作用。

（2）、進一步加強對貧困學(xué)生資助的宣傳工作。

（3）、進一步做好貧困學(xué)生檔案資料的更新工作。

（4）、進一步加強對貧困學(xué)生的心理輔助工作。

總之，在上級各部門的大力支持下，我校的貧困生資助活動開展效果顯著。我們將再接再厲，力爭不讓一名學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)，為阜南三中教育健康發(fā)展做出更大的貢獻。

阜南三中資助辦公室

2011年12月24日

第二篇：2013年秋貧困寄宿生資助工作總結(jié)

尤集中學(xué)2013年秋貧困寄宿生資助工作總結(jié)

2013年秋，我校貧困學(xué)生資助工作在縣教體局、當?shù)攸h委政府的直接領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的密切配合下，我們嚴格執(zhí)行文件精神及相關(guān)工作要求，實事求是，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進，使黨和國家惠農(nóng)民政策得到了落實。現(xiàn)將我校貧困生資助工作情況總結(jié)如下。

一、宣傳發(fā)動階段

首先我們認真學(xué)習(xí)上級文件精神，廣泛宣傳農(nóng)村義務(wù)教育“貧困寄宿生生活費補助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。為使國家資助貧困生政策家喻戶曉，學(xué)校通過張貼標語，校務(wù)公示欄公示等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長、社會各界全方位了解國家的惠民政策，熟悉貧困生資助工作程序，從而營造了全社會關(guān)注貧困資助、關(guān)心貧困學(xué)生的良好氛圍。在這次對補助貧困寄宿生生活費資助對象評審工作中，學(xué)校為了防止有貧困寄宿生漏報，要求所有寄宿生人人參與申報，分班落實。

二、健全組織，統(tǒng)籌安排

2013秋季，按照上級要求，為了公平、公正地高效開展該項工作，我校成立了寄宿貧困學(xué)生資助工作評審領(lǐng)導(dǎo)小組，我校校長王鳳芝同志擔任組長，學(xué)校班主任和老師代表為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。全面具體負責組織、協(xié)調(diào)、落實貧困學(xué)生資助工作的宣傳、調(diào)查、評審、公示、報批、監(jiān)管，做到了分工明確、責任到人、機構(gòu)健全、組織嚴密，確保了國家對學(xué)生資助的資金按政策按時、足額、準確地發(fā)放到位。

三、實施情況

1、制定“貧困寄宿生生活費補助”實施方案；

2、組建“貧困寄宿生生活費補助”領(lǐng)導(dǎo)小組；

3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。“貧困寄宿生生活費補助”的范圍為農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學(xué)生，并優(yōu)先考慮以下幾類：第一、父母雙亡，無任何經(jīng)濟來源的（孤兒）；第二、父母一方已亡，生活十分困難的；第三、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；第四、遭受重大自然災(zāi)害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；第五、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的。

我校結(jié)合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，采用農(nóng)民人均純收入或扶貧部門確定的貧困標準對“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象進行界定。即家庭人均收入低于當?shù)剞r(nóng)民人均收入或貧困線標準的農(nóng) 村義務(wù)教育階段的貧困學(xué)生，均屬于“貧困寄宿生生活費補助”對象。每學(xué)期界定一次，不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

四、強化責任，過必問責

在資助評審工作開展中，由學(xué)校評審小組集中逐人審核，確認該生家庭貧困狀況，評審無誤后簽字蓋章。對有爭議的貧困家庭，由學(xué)校會村組干部到學(xué)生家中實地核查。評審結(jié)束后，評審小組依據(jù)縣下達的指標數(shù)，按量化原則擬定受助學(xué)生名單，嚴把公示公告關(guān)，在校務(wù)公示欄張貼公示一周，設(shè)立咨詢舉報電話。在評審中，嚴格按照程序辦事，做好評審會議記錄，嚴把個人申請關(guān)、資助條件關(guān)、信息錄入關(guān)、審核簽字關(guān)，凡評審人員一一簽字，對評審的結(jié)果予以負責認同。評審工作的層層審核，層層把關(guān)，陽光下的公開公正公平透明運作，加之具有廣泛代表性、權(quán)威性評審人員的求真負責態(tài)度，使整過資助工作的核心關(guān)鍵環(huán)節(jié)落到了實處。

總之，學(xué)校貧困生資助工作得到了很好的落實，達到了預(yù)期效果。同時，今后我們會不斷改進工作方法，以更加求真求實的工作態(tài)度把貧困生資助工作做細做實。

靈璧縣尤集中學(xué) 2013年11月

第三篇：秋期小學(xué)資助工作總結(jié)三篇

秋期小學(xué)資助工作總結(jié)(一)：

我校根據(jù)《博白縣教育局關(guān)于下?lián)?0**年秋季期學(xué)前教育入園補助資金的通知》（博教發(fā)[20**]110號）文件精神，開展了20**年秋季期學(xué)前教育資助活動，并取得一定成效。做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn)；是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證；是為維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責任，它直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會的穩(wěn)定，直接關(guān)系到廣大公民機會均等地接受教育的權(quán)利。現(xiàn)將20**年秋我校在幼兒資助方面工作總結(jié)如下：

一、資助完成情況

我校領(lǐng)導(dǎo)在接到任務(wù)的第一時間迅速組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，確定領(lǐng)導(dǎo)分工及職責，層層把關(guān)。本期，我校在上級主管領(lǐng)導(dǎo)部門指導(dǎo)及本地人民群眾的支持和幫助下，審核并確定本期的資助對象名單。本期我校入園資助對象共有4人，資助金額達到2000元。

二、資助經(jīng)驗及做法

1、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作，嚴格按照《博白縣教育局關(guān)于下?lián)?0**年秋季期學(xué)前教育入園補助資金的通知》（博教發(fā)

[20**]110號）等文件精神，對家庭經(jīng)困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學(xué)等進行認真的評選，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困幼兒得到資助，順利完成學(xué)業(yè)。

2、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校成立了以負責人為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負責家庭經(jīng)濟困難幼兒資助工作。

3、上榜公示，公開透明。貧困幼兒確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困幼兒名單進行了為期五天的張榜公示，并公示舉報電話及聯(lián)系人，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督；公示期間，未收到任何舉*信息。

三、建立、健全幼兒檔案：

1、我校對對所有家庭經(jīng)濟困難幼兒進行家庭情況調(diào)查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調(diào)查表，并由幼兒當?shù)氐拿裾块T或者村委會出具相關(guān)的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難幼兒進行資格復(fù)查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。

2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和領(lǐng)導(dǎo)小組評定相結(jié)合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時調(diào)整其家庭經(jīng)濟困難檔次。

四、積極落實、幫助到位：

1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領(lǐng)取到資金。

2、被資助的幼兒都是家庭困難，父母有病，生活困難的幼兒對他們進行了救助，使他避免了輟學(xué)的命運，感恩的他們深深體會到了社會的溫暖和老師的關(guān)懷，激勵著他們不斷努力，面對困難絕不低頭。

3.掌握第一手資料，及時調(diào)整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關(guān)愛教育，真正把學(xué)校的資助工作落實到了實處。

回顧本學(xué)期的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。

秋期小學(xué)資助工作總結(jié)(二)：

我校根據(jù)《納雍縣教育局關(guān)于下達20**年學(xué)前教育幼兒資助中央、省級獎補資金預(yù)算的通知》（納教字[20**]13號）文件精神，開展了20**年前教育資助活動，并取得一定成效。做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn)；是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證；是為維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責任，它直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會的穩(wěn)定，直接關(guān)系到廣大公民機會均等地接受教育的權(quán)利。現(xiàn)將20**年秋我校在幼兒資助方面工作總結(jié)如下：

一、資助完成情況

我校在接到任務(wù)的第一時間迅速組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，確定領(lǐng)導(dǎo)分工及職責，層層把關(guān)。在上級主管領(lǐng)導(dǎo)部門指導(dǎo)及本地人民群眾的支持和幫助下，審核并確定資助對象名單。我校資助對象共有50人，名單如下：許舒甜 陶玉婷 楊濤 楊云朵 楊雪薇 陶菲 王海英 魯安寧 馬玉峰 陳歡 陳勝恩 余雕 余洋洋 余貴琴 代豪 陳建國 楊蝶 楊云鳳 陳開發(fā) 黃兵兵 劉巧玉 黃冬梅 呂丙強 王婷 黃進 陳夢軍 張旋耀 熊開琪 詹文濤 楊雪 陶亮天 熊婭麗 陶杰 王宇風 劉祥 黃貴琴 陶亮英 陶亮盛 魯建豪 龔雨 陳家滿 郝剛剛 楊鴻宇 王林香 汪婷婷 王忠付 楊玉美 陶躍宏 楊飛飛 王麗婷。資助金額25000元。

二、資助經(jīng)驗及做法

1、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作，嚴格按照《納雍縣教育局關(guān)于下達20**年學(xué)前教育幼兒資助中央、省級獎補資金預(yù)算的通知》（納教字[20**]13號）文件精神，對家庭經(jīng)困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學(xué)等進行認真的評選，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困幼兒得到資助，順利完成學(xué)業(yè)。

2、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校成立了以負責人為組長，以學(xué)前班班主任及科任教師為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負責家庭經(jīng)濟困難幼兒資助工作。

3、上榜公示，公開透明。貧困幼兒確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困幼兒名單進行了為期五天的張榜公示，并公示舉報電話及聯(lián)系人，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督；公示期間，未收到任何舉*信息。

三、建立、健全幼兒檔案：

1、我校對對所有家庭經(jīng)濟困難幼兒進行家庭情況調(diào)查，要求每名幼兒家長或監(jiān)護人都填寫幼兒家庭情況調(diào)查表，并由幼兒當?shù)氐拿裾块T或者村委會出具相關(guān)的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難幼兒進行資格復(fù)查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難幼兒，通過電話、實地走訪等方式進行核實。

2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和領(lǐng)導(dǎo)小組評定相結(jié)合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時調(diào)整其家庭經(jīng)濟困難檔次。

四、積極落實、幫助到位：

1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領(lǐng)取到資金。

2、被資助的幼兒都是家庭困難，父母有病，生活困難的幼兒對他們進行了救助，使他避免了輟學(xué)的命運，感恩的他們深深體會到了社會的溫暖和老師的關(guān)懷，激勵著他們不斷努力，面對困難絕不低頭。

3.掌握第一手資料，及時調(diào)整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關(guān)愛教育，真正把學(xué)校的資助工作落實到了實處

幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。

秋期小學(xué)資助工作總結(jié)(三)：

學(xué)校嚴格執(zhí)行省市資助學(xué)生工作的文件精神，學(xué)校高度重視困難家庭學(xué)生的資助工作，本著公開、公正、公平的原則，把專項資金用在貧困學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生身上，讓受助學(xué)生既感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，又激勵自己努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報社會，我們的主要做法是：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制定助學(xué)方案

我校高度重視資助工作，成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，其他副校級領(lǐng)導(dǎo)任組員。首先制定了樺甸一中資助學(xué)生工作方案，各班按班級人數(shù)分配指標，既要照顧到家庭困難，又要考慮學(xué)習(xí)和平時表現(xiàn)等情況，做到公開、公正、公平，把助學(xué)款真正用到刀刃上，讓受助的學(xué)生學(xué)習(xí)有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學(xué)生了解情況，公開助學(xué)方案，學(xué)校把制定的資助學(xué)生工作方案上傳到校園網(wǎng)上，讓學(xué)生隨時查詢，同時公開學(xué)校助學(xué)郵箱，學(xué)生如有情況反映，可往郵箱里發(fā)信息留言進行說明，派專人每天查看2次郵箱，把情況直接提供給校長。

二、調(diào)查摸底，確定受助對象

為了能使每一個困難家庭學(xué)生都能得到資助，感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，同時又激勵自己努力學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)，我校班主任對班級每個學(xué)生都采取多種途徑進行調(diào)查摸底，通過家訪、調(diào)查、詢問、座談等形式進行摸底。各班級上報貧困學(xué)生名單前，由本班學(xué)生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況，無異議再上報到學(xué)校。上報到學(xué)校后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組再進行逐一核實，做到不看人情，不不徇私情。

三、張榜公示，公開評選結(jié)果。

受助學(xué)生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公正、公平，對受助學(xué)生名單進行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話、信箱，主動接受師生及社會的監(jiān)督，公示期間，未收到任何舉*信息。

四、建立檔案，跟蹤學(xué)習(xí)成績

所有受助學(xué)生填寫了家庭情況調(diào)查表，并由學(xué)生戶口所在地的街道或村委會出具相關(guān)的證明材料。對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生進行嚴格復(fù)查，通過走訪、家訪等方式進行核實。并且根據(jù)學(xué)生家庭困難情況分配受助等次，同時，將貧困家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，學(xué)校匯總輸入微機，建立貧困家庭學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，對貧困家庭學(xué)生進行學(xué)習(xí)跟蹤管理，讓受助學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，如果受助學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理，及時做好學(xué)生的思想工作，確保貧困生學(xué)習(xí)不掉隊。

五、加強疏導(dǎo)、優(yōu)化學(xué)生心里

家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟困難的同時，也要密切關(guān)注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學(xué)習(xí)費用的問題，精神解困才是最終的目的。學(xué)校重視了教育經(jīng)濟困難學(xué)生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑心理；教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀；注重經(jīng)濟困難學(xué)生挫折教育；教育他們建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹立誠實守信思想；加強關(guān)愛教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)；教育他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等。

六、學(xué)校減免，資助群體擴大

學(xué)校為了切實解決貧困學(xué)生學(xué)習(xí)問題，不讓因家庭經(jīng)濟困難問題影響學(xué)生求學(xué)，每年從學(xué)雜費、書本費、住宿費、伙食費、行李備品費等方面對貧困學(xué)生進行減免，每年減免各種費用多達60萬元。

第四篇：2011秋學(xué)期資助學(xué)生名單

姚李職業(yè)高級中學(xué)2011秋學(xué)期享受

國家助學(xué)金學(xué)生名單（公示）

1.11秋藝體26人：班主：王傳廣

蔣小瑞、鐘家萍、葉子露、楊兆奎、馮曉松、王守恒、王孝燚、殷文燕、付傳倩、汪圣珠、阮丹丹、陳言龍、黃飛鴻、李靈健、邵雪梅、張明秀、黃勝男、陳心學(xué)、郝祥武、唐憲政、張樂樂、李田田、賈雪、蔡正敏、竇正俊、李賢群

2.11秋汽數(shù)26人：班主任：高家宇

陳家浩、付國輝、黎松、潘運杰、何楊、張本宇、胡士好、呂孝峰、苑仁操、何遠義、張祥兵、陶玉強、王公劍、高新龍、陶玉鵬、臧亮、何良達、孫俊、劉磊、孫向來、桑成壯、羅永龍、孫永振、劉歡、陳冉、洪永寶

3.11秋計算機10人：班主任：汪建

李宏濤、王倩倩、黃婷婷、薛正偉、王元江、竇濤、沙丹丹、王帥、張海蘭、王永娟

4.11秋立德（4）31人：班主任：李齊勇

李承靜、張旭、王孝娟、張婷婷、張瑞、陳永強、張雪峰、劉領(lǐng)、張生勇、杜濤、崔世杰、陳豪、趙書毅、胡道鳳、楊培芝、馬付梅、陳利、劉澤群、王文斌、田玉紅、鄧苗苗、汪玉梅、湯玉環(huán)、陳靜、方蒙蒙、黃瑩、顧嫚嫚、張燕、王仁敏、陶正玉、沈苗苗、5.11春計算機6人：班主任：胡德禮

何良玉、儲建軍、李昌林、段嘉玲、邵瑩瑩、徐本偉

6.11春立德（3）40人：班主任：萬才勇

李培培、袁樹發(fā)、袁樹發(fā)、崔磊、張超凡、董策浩、李鳳瑋、王瑞、張道寶、祝紀萍、鄒德菊、趙宇、龔字傲、高甜甜、劉歡歡、倪正祥、袁興龍、馮命燦、丁東梅、呂貽寶、張靜、李信培、胡德琴、李信強、李明明、江厚玲、居傳潔、吳瑞、羅賢明、侯孔林、馬言麗、楊松菊、翁良軍、李德鳳、李勝、劉慶敏、劉曉宇、徐亞萍、趙云菊、李國霞、李連喜、7.10秋藝術(shù)27人：班主任：許濤

胡業(yè)茂、葉郭超、季苗苗、史成艷、劉治梅、余蕾、劉明鳳、曹正慧、陳光詠、黃玉嬋、劉詠、陳德國、臺力宇、孫良新、趙成珍、沙立昆、張傳朋、王珉、劉東旭、邵杰、王龍、胡立成、張少東、胡昌文、徐宏志、彭匯東、尤傳磊、8.10秋農(nóng)學(xué)14人：班主任：黃德兵

余珍祥、孟凡麗、闞道平、王賢竹、李明洋、管小進、梁麗、黃友青、樊良強、劉影影、汪耀兵、曹正玲、蘇良龍、王成瑞、9.10秋計算機5人： 班主任：李永麗

劉光輝、姜蕾、崔宏雪、秦王維、孫慶露

10.10秋立德（1）17人： 班主任：葉和兵

劉迥松、高志敏、鄭旭、羅世偉、晏國榮、孟廷、陳冰清、馬婷、袁世菊、李可英、張慧、王積恒、張信平、趙磊、李俊、汪靜靜、竇賢杰

11.10秋數(shù)控16人：班主任：徐江濤

曹杰、葉緒兵、陳永芝、方健、鄭玉超、羅道安、盧翼鵬、楊治城、李承濤、龔應(yīng)章、史大華、徐士毛、史巧生、趙成鴻、朱旭東、王孝軍、

第五篇：資助工作總結(jié)

資助工作總結(jié)

2011年的整個學(xué)年，在我系學(xué)生會和老師的工作指導(dǎo)下，我作為統(tǒng)計學(xué)系的協(xié)管員，秉承學(xué)校資助管理中心的政策方針、本著“公開、公平、公正”的原則，配合專管員老師開展各項資助工作，使家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生獲得了廣泛的資助。現(xiàn)把我的各項工作總結(jié)如下：

一、助學(xué)貸款

本著為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供支持和幫助的出發(fā)點，我的任務(wù)就是負責為申請國家助學(xué)貸款的同學(xué)提供助學(xué)貸款相關(guān)知識、信息咨詢，負責系里國家助學(xué)貸款申請材料的初審工作。我系今年共有74名學(xué)生申請了助學(xué)貸款，由于今年首次使用支付寶系統(tǒng)，進行網(wǎng)上申請助學(xué)貸款。而之前的培訓(xùn)工作我并沒有參加，所以很多的流程都要重新學(xué)習(xí)，這增加了今年工作的困難度。根據(jù)系相關(guān)工作要求，我系資助工作的評定與發(fā)放均執(zhí)行嚴格的流程：學(xué)生申請——班級審核——書記審核推薦——公示。按照國家助學(xué)資助有關(guān)文件精神，我系保障了學(xué)生資助工作的有序開展。對于助學(xué)貸款這一塊工作，我都認真、耐心督促學(xué)生填寫相關(guān)資料信息，盡力避免因填寫信息有誤造成貸款不成功的情況發(fā)生；人員確定后，也及時做好信息的電子系統(tǒng)錄入工作等。12月8號貸款下發(fā)后，我系申請貸款的74名學(xué)生金額全部到賬。

二、獎、助學(xué)金

經(jīng)過近一個月的忙碌，我系的貧困生認定工作和國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金以及國家助學(xué)金的評定工作已經(jīng)結(jié)束了。經(jīng)過一個星期有條不紊的工作，我系共評定出88名貧困生。其實每天的工作都是在忙忙碌碌中走過的，因為獎學(xué)金和助學(xué)金的評定是關(guān)系到學(xué)生切身利益和榮譽的。就因為如此，壓力更大。每一個名額的確定，每一個人員的審核，每一個問題學(xué)生的談話，我都需謹慎小心。細到每一張登記表，每一張審核表，工作量很大。在評定工作中，我也遇到了很多問題，很多是關(guān)于學(xué)生對獎助學(xué)金評定的疑惑甚至抱怨。獎學(xué)金是給那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生設(shè)立的，該學(xué)生首先成績優(yōu)秀品德高尚，其次要積極參加各項集體活動。所以說，獎學(xué)金的評定要求是非常嚴格的。相對于獎學(xué)金來講，助學(xué)金的要求可能沒獎學(xué)金的評定標準嚴格，但評定流程卻是非常嚴謹?shù)摹Ｊ紫戎鷮W(xué)金的名單范圍是在我院的貧困生檔案中篩選的。也就是說，只有你被認定為貧困生才有資格評定助學(xué)金，我們學(xué)生會有關(guān)人員深入學(xué)生寢室了解真實情況，還要與周圍同學(xué)聯(lián)系進行核實。當然，在評定工作中，也出現(xiàn)了許多細小的問題，但是我在這里還要感謝大家的理解，是你們的理解和支持才讓我的工作進展的如此順利。

2011的資助工作將要接近尾聲，在此次工作中，我積累了一些經(jīng)驗，也看到了不足。今后，我會本著“高效率完成例行工作，更好的服務(wù)同學(xué)，贏取老師、同學(xué)的認可，為下學(xué)期工作更好開展奠定基礎(chǔ)”的工作方向，認真做好總結(jié)。我會再接再厲，爭取使以后的資助工作更加順利。最后，感謝老師、同學(xué)對我的工作的理解和支持。，