第一篇：17年資助工作總結

興仁縣******2017年學生資助

工 作 總 結

做好貧困家庭學生資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執政為民”根本要求的具體體現;是實施“科教興國”和“人才強國”戰略的重要保證;是為維護學校乃至社會穩定，增強中學生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。現將2017學年度******在學生資助工作方面總結如下：

一、領導重視、完善制度。

1、成立了學生資助工作領導小組。我校成立了以校長黃廷皎為組長，以各學校校長為小組。各校評定出困難學生名單并提供給中心校，建立家庭經濟困學生檔案。由中心校全面負責安排、監督、完成家庭經濟困難學生資助工作。

2、成立了家庭經濟困難學生資助工作評審小組，各校都成立起了家庭經濟困難學生評審小組。負責建立制定家庭經濟困難學生的管理和資助體制，評定小組評定出的家庭經濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難學生名單上報中心校評審領導組審定。

3、上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監督;公示期間，未收到任何舉報消息。

二、建立、健全學生檔案。

1、我校對對所有家庭經濟困難學生進行家庭情況調查，要求每名學生都填寫學生家庭情況調查表，并由學生當地的民政部門或者村委會出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難學生進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難學生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。

2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和學校評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難學生評定出來，平時還要做到掌握學生家庭經濟狀況發生的顯著變化，及時調整其家庭經濟困難檔次。

三、各項資助落實情況。

（一）學前教育資助

在園人數1358人，資助貧困幼兒174名,落實學前教育資助資金87萬元。

（二）義務教育階段家庭經濟困難貧困寄宿生生活費補助情況

2017春季公辦學校，補助學生541人，共計：338125 2017春季民辦學校，補助學生1100人，共計：653125元。

春季合計資助總人數：1641人，合計金額：991250元。2017秋季公辦學校，補助學生541人，共計：338125 2017秋季民辦學校，補助學生183人，共計：104375元。

春季合計資助總人數：724人，合計金額：442500元。2017年總合計補助金額：1433750元。

（三）營養改善計劃工作實施情況

2017年春，農村義務教育營養改善計劃資助人數3348人，資助資金14.36200萬元。

2017年春，農村義務教育營養改善計劃資助人數3271人，資助資金1743216萬元。

2017年共資助學生 6619人，總金額：31.79416 萬元。

四、今后的工作打算。

貧因生資助是一項長期系統而艱巨的工作，是構建和諧社會，創建人民滿意教育的有效保證。經過一年的努力，我們取得了一定的成效，但要想長期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面工作：

1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，利用武湖的資源優勢，深入宣傳，積極聯系社會各界，發動社會力量，來幫助貧困家庭學生

2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數據的更新。

3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態，在心理上給予他們正確的引導。

****** 2017年

第二篇：2009年資管站工作總結

XXXXXXXXXXXXX站2010年

工作總結

縣XX局：

2009年，我站在縣委、縣政府的正確領導下，在主管局的具體指導和相關部門的大力支持協助下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真學習貫徹黨的十七大精神、十七屆三中、四中全會精神、全縣“兩會”精神和全縣經濟工作會議精神和市、縣XX局年初工作安排部署精神要求，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧而努力奮斗。在具體工作中，以本轄區礦山管理為重點，以稅費征收、礦產資源管理和礦區安全為主線，以增收節支為目標，以轉變作風、提高職工的整體素質為教育手段，以多辦實事、服務礦區為工作落腳點，按照“服務大局、服務中心、保護資源、保障發展”的工作總要求，嚴格執行國家的法律法規，認真部署，狠抓落實，全體干部職工團結一致，共同奮斗，取得了一定的成績。

一、加強政治思想理論和業務知識學習，不斷提高政治思想水平今年以來，我站始終把加強職工的政治思想理論和業務知識的學習，作為當前和全年的一項重要政治任務來抓，積極訂閱黨報黨刊，在全站范圍內大力提倡自學，倡導多學，以提高思想政治素質和業務能力。在做好資源管理和稅費征收的同時，定期不定期組織干部職工 1

系統學習“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想、黨的十七大精神和黨的十七屆三中、四中全會精神和深入學習實踐科學發展觀活動，要求全體干部職工要有專門的學習筆記和業務筆記，采取作讀書筆記，寫學習心得，辦學習園地，利用集中學習時間相互交流學習心得，指出工作、學習中的不足之處，相互促進，共同進步，為全面完成工作奠定了堅實的基礎。

在認真開展政治業務學習的同時，認真開展了“五五”普法教育，以學習憲法、學習經濟社會發展、維護社會和諧、促進社會公平正義、與人民群眾生產生活密切相關的法律法規為重點，不斷提高干部職工依法行政、依法管理、依法辦事的能力，同時加大宣傳力度，認真組織抓好“4·22”世界地球日、“6·25”全國土地日、“12·1”測繪日、“12·4”法制宣傳日等四個宣傳日的法制宣傳工作。并組織開展了“送法下鄉”活動，發送各種學法資料，開展送法律進礦區，在礦區和各礦點建立法制宣傳欄，舉辦《礦產資源法》、《礦山安全法》、《煤炭安全法》、《稅收征管法》、《測繪法》、《土地管理法》等法律法規的知識宣傳活動。同時根據主管局年初簽訂的《目標管理責任書》的要求，為切實加強本轄區礦山企業流動暫住人口管理工作，我站專門成立了礦山企業暫住人口管理領導小組，明確分工，責任到人，加強領導，對轄區內各礦山企業用工人員做到“底子清、情況明、登記全、管得住”，對登記工作堅持常抓不懈，發現問題及時上報，維護了社會穩定，促進了本站各項工作順利、和諧發展。

二、以開展國土資源規范管理年活動和爭創“人民滿意基層站所”

活動為契機，鞏固標準化站所建設成果，全面提高管理水平

我站在建設標準化站所的基礎上，按照上級的嚴格要求，對照檢查，規范管理。先后修改完善各項規章制度18項，崗位職責11種，裝訂成冊，人手一份，上墻各項制度和崗位職責48個。做到了“個人有四本，標志有四牌，記錄有八簿，公開十上墻”的要求，辦公室統一制作了桌簽標牌、辦公室科室門牌、工作人員上崗胸牌，制作了“站務公開欄”，將執法依據、工作任務、工作職責、為民服務承諾、工作流程、崗位監督臺一并上墻，公示于眾。布置了學習園地，使職工學有所想，學有所得，交流思想，達到了業務職能統一、工作流程嚴密、目標責任落實、管理制度健全、窗口服務規范、行政行為合法、違紀處理從嚴的標準化站所建設要求。

三、加大稅費征管力度，確保各項稅費足額征收

為了進一步加強稅費征管工作，今年我站加強了單位內部管理制度，進一步完善了會計、出納、開票員、過磅員崗位職責，強化了內部監督機制，加強了工作程序中各環節的監管，規范了進出車輛登記制度，從根本上杜絕了工作中的不良風氣，做到了分工明確，責任到人。同時面對本轄區道路四通八達，站委會一班人不等不靠，積極出主意，想辦法，采取果斷有效措施，加大對拉礦車輛偷跑的管理力度，杜絕了稅費征收的“跑、冒、滴、漏”現象，保證了稅費足額征收。

四、不斷加強資源保護監督管理工作，依法治理整頓礦業程序 2010年，我站緊緊依照縣委、縣政府的統一部署，在主管局的具體指導下，立足所轄區，依法治理礦業秩序，堅持依法管礦，依法

辦礦，進一步加強管理和監督。一是加大了日常的礦山管理巡查力度，定期不定期地深入我站管轄區域，進行礦山檢查監督，保護合法開采，取締無證采礦。二是根據上級的指令，進行重點礦山監督檢查，打擊非法采礦。三是針對礦區牧民群眾反映的熱點難點問題，進行突出檢查，以保護人民群眾的切身利益。據不完全統計，一年來共出動車輛60多臺次，檢查礦點多個（次），清查清處無證非法采礦點個（次）。

五、嚴格管理，強化內部運行機制，適應新時期的礦管工作的新要求

在今年的工作中，我站從“政治要強，業務要精，風氣要正，效率要高”的總體要求和“小而強、強而精”的標準，堅持民主集中集原則，通過健全組織，完善機制，不斷提高黨支部的凝聚力和戰斗力，充分發揮黨團支部和黨團員的先鋒模范作用，形成了黨、團齊抓共管，分工配合的良好民主管理風氣，并積極與友鄰單位主動溝通，加強協作，改變了以往關系韁化的局面。我站按照新時期對礦管工作的新要求，結合我站工作實際，不斷修改和完善單位內部管理制度，并組織職工集中時間進行學習討論，使全站職工行為有了準則，起到了遵紀守章，令行禁止的好效果。在內部管理上我們極大地改善了職工的工作環境和生活條件，提高了職工的工作熱情及工作效率，增強了職工的工作責任心和使命感，牢固樹立“以站為家”的思想，從而使廣大職工能夠安心本職工作，再創良好的工作局面。在縣局黨總支的正確領導下，不斷加強黨員隊伍建設，精神文明建設，爭創文明窗口，大力開展公民道德建設綱要以及權力觀、人生觀、價值觀教育活動，同時利用“五一”等節假日與毗鄰單位共同聯歡，增強友誼，增進團結，通力合作，并積極為周邊牧民群眾幫助解決一些實際困難，得到了牧民的一致好評。

回顧一年來的工作，我們雖然在工作中取得了一定的成績，但離上級的要求還有一定的差距，還需要我們不斷的加強資源及征收稅費管理工作，再接再厲，積極主動的發現和改正存在的問題，取長補短，吸取教訓，確保我縣各礦山企業稅費的足額征收。

2011年工作打算：

2011年，我站將嚴格按照縣委、縣政府的工作安排，在主管局的領導下，以黨的十七屆三中、四中全會精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀,以構建和諧社會為目標，認真學習貫徹落實省、市、縣國土資源管理工作的安排部署和省市縣經濟工作安排部署，抓好以下幾個方面的工作：

（一）進一步加強礦產資源管理，強化監督檢查職能，確保國家資源依法合理開采。

（二）進一步加強稅費征收工作，加大力度，嚴厲杜絕稅費跑、冒、滴、漏，力爭全面足額和超額完成上級下達的各項措施指標任務。

（三）進一步加強內部管理，強化管理手段，樹立良好的形象，確保全站工作健康、高效、有序進行。

（四）深入開展黨員教育和干部職工教育，加強黨、團支部建設，工作作風建設、廉政建設、拒腐防變教育，加強和提高全站職工政治、法律、業務素質和文化水平，促進物質文明、政治文明、精神文明全面協調發展，為我縣各項事業繁榮發展而努力奮斗。

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二〇一O年十一月二十六日

第三篇：2013年資教生工作總結

捧著一顆心來，不帶半根草去

——丹江口市2012屆資教教師李智工作感悟

丹江口市丁家營鎮九年一貫制學校李智

時光如夢，歲月如梭，回想起一年前的一切似乎還在眼前，但真真實實我已經在資教的歲月里經歷了一年的風雨，而且擷取了豐碩的果實。丹江口市——一個山靈水秀的地方，我慢慢地把這兒當成了我的家：家里有關心關懷我的領導，有為我殷勤作指導的老師，有為我指點迷津，排憂解難的同事，有活潑可愛，樸素大方，渴求知識的學生，有展示自我、實現理想和抱負的舞臺。雖然在這近一年的歲月里，有過歡聲笑語，也有過傷心失落，有過積極進取，也有過迷茫彷徨。有過付出，也有過收獲，有過成功，也有過失敗，但始終有一種力量，一種精神激勵著我，使我抖擻精神，不怕艱難，奮勇前進———我的諾言，責任，義務。初來乍到，我被分在習家店教育發展協作區，之后相應協作區的號召，交流到大溝林區任教，那里十分荒瘠，沒有超市，沒有商場，沒有銀行，用錢要趕車兩個小時去取，吃菜需要自己去種……但是看著大山里辛勤工作的老師們，他們樂觀的心態和無私奉獻精神，深深地感染了我，讓我覺得我不是一個人在“孤軍奮戰”。我相信，或許我不能改變農村教育的現狀，但我一定可以為農村教育貢獻自己的力量。

下面我從思想、工作和生活等方面加以總結：

一、加強政治理論學習，提高個人師德修養

在思想上，能認真學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀，平常利用媒體關注國內國際形勢，學習黨章黨史知識和有關黨的政策文件、書籍，并把它作為思想的綱領，行動的指南，積極參加各項活動會議，在工作中起到模范帶頭作用，努力做教師的表率。同時，認真學習先進的教育教學理論，不斷提高自己的教育教學理論水平和綜合素質。

二、立足崗位，勤奮工作，樂于奉獻

作為一名共產黨員，在工作和學習中，自己一貫堅持與時俱進，不斷開拓創新，自己堅決順應時代要求，更新自我，完善自我，無論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益的事情時，都能保持清醒的頭腦，以嚴格的紀律要求自己。在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業道德嚴格要求自己，愛校愛

教，愛崗愛生。踏踏實實工作，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

三、生活方面

在生活上，我尊敬領導，團結同事,熱心幫助同志；教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦；關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時上下班，認真遵守學校作息時間，不遲到，不早退。能夠盡自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。自己種菜解決生活問題，生活變的很有趣兒，可以說是其樂無窮！

四、教學方面

在教學上，我虛心請教，借鑒別人的經驗，我是體育專業畢業的老師，剛開始我教英語，感覺很吃力。但在富有經驗的老師們的幫助下，慢慢學會了怎么引導學生。在大溝林區，全校只有我一個英語老師，因此我就毫無疑問的帶起了三、四、五、**個年級的英語。工作期間我始終把教育教學放在首要位置，通過一學期的奮斗，在期末考試的時候，取得了優異的成績，其中有三個年級綜合成績在協作區排名第一，一個年級在協作區排名第二。

回想著從最開始上講臺的緊張到現在我在教學上也有自己的一套，我也頗有體會。教學中，備課是一個必不可少且十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我們辦公室的一位老師說的好“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”。漸漸地我體會到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但遺憾的是我在駕馭課堂上還比較欠缺。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

五、政教工作

在班級管理反面，我積極參與，雖然不是班主任，但因為分管的德育和安全工作，我對學生學習生活的方方面面都給與了極大的關注，在教師會上多次受到校領導的表揚。特別是在突出校園文化建設，強化學生行為養成教育上，我下了很大的功夫。學生在文明禮貌、個人衛生等方面習慣不好。針對這一情況，我組織學生深入開展《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》、《行為習

慣養成教育十二條》等養成教育，加強校級班級值勤管理，分層推進，分段達標，實現七個達標，即升旗儀式，校內外文明禮貌，一日行為規范，課內外行為，間操及課外活動，眼保健操，清潔衛生和身心健康等七個方面設立監督崗。同時組織了古詩詞誦讀比賽、大家唱大家跳活動、演講比賽、課間游戲大賽等多種活動，讓學生在活動中學道理、養習慣、受教育。

一年下來，我感受到了老師的酸甜苦辣，同時也感受到了作為一名光榮的人民教師的偉大。我也從工作中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。讓我具備了扎實的教學基本功，創新的教學理念。這一年的教學生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業。資教，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名年輕的教師，我將會努力提高自身的素質，時刻為做一個好老師而努力著。

雖然大溝的條件落后，但我感受到了熱情與真誠。學校的領導關心我的生活、學習、工作，幫助我熟悉工作環境和生活環境；同事們經常到我的住處與我談心交流，了解我的學習生活情況，讓我感受到學校的熱情，這里就是一個和諧的大家庭。回想起當初資教前有過的種種猜測、憂慮和不安，隨著時光車輪的前行，與陌生環境的漸漸融合，早已在不經意間變得釋懷了。回顧這一年年的資教生活，我有一種超越感、責任感和使命感。想起那些渴求的眼神、堅守的身影，我有一個愿望：將用自己的熱情來奉獻教育，能夠一生堅守我所資教的這片熱土。

盡管自己在學習和工作方面做了許多工作，但也不免存在著一些不足，在今后的學習和工作中，我要更進一步地嚴格要求自己，虛心向其他同事學習，克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓，不負“十堰市優秀資教生”這個光榮的稱號。同時，在此衷心的感謝市教育局人事科李業軍科長對我鼓勵，感謝習家店教育發展協作區周登平校長對我的培養，感謝大溝林區中心學校王春啟校長對我的導育，感謝習家店中學和大溝林區九年制學校的各位老師對我的幫助和指導，謝謝你們！

第四篇：2009年資源管理科工作總結

資源管理科 2009工作總結

2009年，在管理處領導的大力支持下，在其它部門的密切配合下，資源管理科成員堅持科學發展觀，突出重點，不斷創新，圓滿地完成了年初制定的各項工作任務及管理處安排的各項任務。自然資源保護、科研宣教等方面取得新進展。

一、全年工作回顧

（一）堅持可持續發展，加強自然資源保護工作

森林有害生物防治取得明顯成果。全面采取了物理、生物的綜合防治措施，加強了對森林有害生物的防治。通過安裝蟲情測報燈、太陽能殺蟲燈以及懸掛美國白蛾、松墨天牛、紅脂大小蠹等各類有害生物的誘捕器防控有害生物，做到了“早預報、早控制”的目標。在這一年里，沒有出現任何一種有害生物暴發成災的事件。在今年的病蟲害防治工作中，釋放了3500萬頭周氏嚙小蜂防控美國白蛾。

加強森林資源保護管理。一是加強林業執法力度，保護好區內的動植物資源，防止出現亂砍濫伐、亂捕濫獵的事件發生；二是加強了對珍惜瀕危物種的保護。對國家重點保護植物采取圍封保護，防止人為或牲畜毀壞，設立解說標牌，使瀕危物種生長趨勢明顯好轉。對保護區內的地帶性植被采用原木圍封，減少人為活動干擾，恢復了林下植被生長，有效提高了林下生物多樣性，并增強了林分生態功能；三是加強了國家重點生態公益林的管護。堅持對管護人員進行培訓，提高管護人員的技能，建設生態公益林管護站，加大對公益林的管護力度。

（二）堅持以科技為支撐，林業工程取得新成果

森林健康經營試驗示范區建設工程。松山自然保護區2009年森林健康經營試驗示范區建設取得了突破性進展，森林健康項目今年建設任務按年初制定的實施方案全部得到落實。在示范區內設立了森林健康經營措施解說標牌6塊，增加觀鳥平臺指示標牌1塊；地被植物介紹標牌20塊；監測樣地介紹標牌2塊；有害生物防治介紹標牌2塊（分別介紹殺蟲燈和放蜂）；水生生物回游廊道介紹標牌1塊；北京水毛茛介紹標牌1塊；森林防火介紹標牌2塊，共計28塊。完成林木撫育面積10公頃，新安裝太陽能殺蟲燈5盞，懸掛仿真鳥巢50個，完成林下可燃物清理面積25公頃，在示范區道路兩側再增設木質長椅、桌10套；新增仿油松樹干垃圾桶50套（垃圾桶上注明可回收垃圾、不可回收垃圾的分類投放標志及森林健康標志）；新增木質秋千5套；對現有的垃圾池制作投放標志20個；拍攝森林健康宣傳片一部。同時，對前3年的建設成果進行了維護。示范區建設始終堅持以生物多樣性保護為目標，采取林分撫育、林分圍封，環保宣傳、懸掛鳥巢、建設觀鳥平臺等措施，豐富了示范區內的生物多樣性，珍惜物種——北京水毛茛及大量苔蘚植物的出現充分證明了示范區建設取得了可喜的成果。這為今后森林健康的推廣創造了積極條件，也必將更好、更快地促進松山自然保護區森林的健康發展。

封山育林工程。松山封山育林工程實施期限為5年，今年為第二年，封山育林工程對促進保護區暖溫帶山地生態體系和野生動植物資源多樣性、保護地區生態安全、保護生物多樣性、維護生態平衡等方面具有重要意義。為此十分重視該工程的建設。今年按照作業設計的要求進行了林分撫育、病蟲害防治、封育標牌設置等，按時按質量完成了今年的工作任務。

（三）堅持調查研究，資源調查工作進展順利

資源綜合科學考察。今年保護區委托北京林業大學生物學院對保護區開展為期2年的資源綜合科學考察。考察內容包括動植物資源清查、地質地貌調查、水文狀況調查、社區扶持策略分析等。考察于2010年12月結束，屆時將出版新的科考專集，替代現用的科考專集（1987年出版）。為今后保護區的規劃提供科學數據。目前，科考工作按原計劃順利進行，已完成了一半的外業調查工作。2010年的調查工作根據實際情況也正在調整中，為下的外業調查做準備。

森林資源二類調查。今年全市開展了第七次森林資源二類調查工作，保護區管理處在上級部門的指導下，積極組織資源調查工作。周密制定調查計劃和人員安排，專門成立了二類調查工作小組。調查期間由技術人員帶隊進入林區開展調查工作，經過3個月的調查，按要求完成了所有調查任務。并按時將調查數據上傳林業勘察設計院做匯總。

固定樣地監測。保護區內有58900畝國家重點公益林，2007年在保護區設立了21塊固定樣地，對公益林資源進行長期監測，每年調查一次。今年是第3次調查，在總結過去調查的經驗，及早安排技術人員負責相關調查工作，組織開展調查人員的培訓，按時、保質的完成了今年的樣地監測工作。

（四）堅持合理利用資源，生態教育穩步推進

環保宣傳工作。通過與大自然保護協會的密切合作，今年制作了松山環保宣傳袋、筆記本、水杯、腰包、茶壺等宣傳品。在松山生態旅游區門口處新建了長達50米的科普長廊，內容涉及保護區的生物多樣性介紹，保護生物多樣性的意義，生物多樣性的重要性，中國和世界生物多樣性的情況及生物多樣性面臨的威脅、氣候變暖危害等科普知識。通過多種渠道開展科普教育工作，展示了松山的宣教特色。

（五）堅持合理規劃，積極申報資源保護項目

今年保護區積極向上級部門申報林業建設項目，多方位爭取資金加快保護區各項工作的開展，使保護區建成符合示范保護區的要求，建成北京市的綠色窗口和重要的科普教育基地。截至今年11月份，共遞交申報項目可行性研究報告13份。涉及領域包括基礎設施建設、資源保護、科研監測設施、森林防火等。

二、工作展望

2010年工作要以科學發展觀為指導思想，緊緊圍繞保護與利用的和諧發展理念，以立足保護為根本，加快保護區的建設。內抓管理，外樹形象，進一步解放思想，拓寬思路，負重拼搏，把松山建設成全國示范自然保護區。

（一）重點工作：

1、完善基礎設施建設（1）生態公廁建設

塘子溝科普宣教區內現有露天的簡易廁所三座，衛生條件差，未達到保護區環境衛生標準。為保證進入保護區接受科普宣教的人員安全衛生用廁以及改善保護區內的衛生環境，提高保護區整體管理水平。明年規劃在在科普區內三疊水和鴛鴦巖處各建一座4坑位，面積為30m2的生態公廁。公廁內使用隆潤第二代微水泡載節水設備和隆潤2號生物除臭劑，把公廁建設成高效節水型生態公廁。

（2）垃圾處理站建設 保護區內垃圾基本做到日產日清，景區內的垃圾也每天由保潔員運出景區，各經營場所的垃圾都投放到固定垃圾站（水泥池內），定期用農用車運到保護區外，大莊科村的垃圾也固定投放，但是，隨著保護區外來人員的增加，垃圾量也隨之增多，導致垃圾不能做到定期全部運走。由于不定期運走，使得垃圾在存放地和運輸時，都有浸透和滴灑跡象，造成周邊植被破壞和環境污染，對保護區內的生態系統構成一定威脅。

為使保護區內大量的生活垃圾及時外運，避免對保護區造成污染，以保證保護區穩定有序的發展，計劃在實驗區的長峪溝處建垃圾處理站1座。

（3）防火檢查站改造裝修工程

計劃將保護區現有的4處檢查站進行改造，每座檢查站面積為50m2。主要措施是：

1、將保護區檢查站外觀用原木裝飾，使其與周邊環境協調，減少因建筑外觀顏色差異而影響飛禽類動物。

2、各檢查站內配備先進的檢查設備、監控設備和通迅設備1套。

3、更換攔截檢查欄桿。

（4）科研中心改建

保護區計劃將停車場的餐廳商店（建筑面積為477m2）改建成科研中心。分別建設植物實驗室、森林有害生防控實驗室、禽流感監測實驗室。

① 植物實驗室

松山自然保護區內植物資源豐富，為了更好的保護好區內的野生植物資源，掌握其主要群落及重點保護物種的生境狀況，有必要建立植物實驗室。并配備顯微鏡、解剖鏡、標本烘干設備、標本制作等儀器設備、標本保存設備等。科研中心內還新增植物標本展示區，方便植物對比觀察及科普宣傳。② 森林有害生物防控實驗室

森林有害生物防控實驗室的建立，可用于對有害生物的監測，提高對森林有害生物的預防和控制能力。同時可以對保護區內的更多有害生物進行人工飼養觀測，掌握其具體的生物學變化過程，為防控有害生物提供科學的依據。

③ 禽流感監測實驗室

保護區鳥類種類豐富，每年春秋季均有大量候鳥出現，建立禽流感監測實驗室可以方便保護區技術人員開展鳥類環志及監測工作。同時，對于鳥類生物學觀察和野生鳥類救助、臨時飼養提供條件。

2、努力做好森林保護工程（1）封山育林工程

堅持“以封為主，封育結合”的原則；堅持保護和建設并重，生態優先，統籌規劃，突出重點，因地制宜，科學配置，集中連片的原則將2009年的封育工作做好，使其達到提高林分質量的效果。

（2）森林撫育工程

做好明年的撫育工作，通過修枝撫育、粉碎還林等措施提高林分的綜合效益。

（3）總體規劃編制與評審

2008年，保護區委托國家林業局林業調查規劃設計院對保護區重新進行總體規劃編制。目前，編制工作已基本完成，保護區將認真修改相關建設內容，明年提交上級部門評審。

3、科研監測項目（1）有害生物監測 繼續加強美國白蛾等有害生物的監測，做到“早發現、早控制”，保障其它資源的安全。

（2）固定樣地監測

對國家重點公益林進行第四次監測，及時掌握森林資源的動態信息。（3）保護區綜合科學考察

繼續完成明年的綜合科考任務，出版新的科考報告。以便能準確反應當前的現狀，指導今后保護區的工作。摸清保護區動植物資源的“家底”。

（4）自動氣象站建設

保護區目前使用的氣象數據大部分為延慶縣氣象局提供，然而保護區地形、海拔高度均與延慶縣有著較大差異。這些數據不能完全反映保護區的實際氣象狀況，尤其是保護區的小氣候特征無法得以體現。嚴重影響了保護區科研工作的開展及保護規劃的制定。保護區明年將與延慶縣氣象局共同合作建設一座自動氣象站。氣象站能夠測定保護區內的風向、風速、光照強度、大氣溫濕度、土壤溫濕度、降水量、蒸發量等氣象因子。因此，氣象站于明年6月份投入使用，對于資源監測、科研工作和護林防火等工作具有重要的意義。

資源管理科

二OO九年十一月四日

第五篇：年資教總結

三年資教工作總結

時光飛逝，三年的資教生活已經接近尾聲了，回首三年的點點滴滴，仿佛就在昨天，讓我感慨萬千。

2008年6月，襄樊學院畢業。同學們都選擇考研或者去南方沿海地區求高職謀高薪，我卻義無返顧地選擇了資教。

剛到學校，雖然心理早有準備，但仍有些心灰意冷。這里只有一棟四層樓高的教學樓，兩棟看起來搖搖欲墜的三層樓房就是教師宿舍與學生宿舍，條件之簡陋出乎我的意料。在吃飯的時候，從校長那里了解到： 在2008年6月30日的那天，學校發生了一場百年不遇的洪水，將學校的食堂和廁所都沖走，當時的洪水都進入宿舍、教學樓的一樓了，整個學校都浸泡在水中！為了保證下半學期的正常開學，學校老師整個暑假都在學校搶修、重建。就是這場洪水，讓學校變成了現在的樣子！校長說：“條件比較艱苦，希望你們能挺一挺，很快就會好的。”校長的這番話，我聽不太懂（我不太熟悉當地的方言），但大致意思也明白了，從他的語氣中，我能體會到他的艱辛，但他還能將真實情況告訴我們，我從心底敬佩校長。了解了學校的處境，我反而讓自己堅定了信心：一定要留下來。有了校長的堅定承諾，和那些任勞任怨的同事，我相信一切都會好的。

第一次擔任教師的角色，難免還是緊張，我精心準備了教案，簡單的內容翻來覆去地看很多遍，也作出了很多關于學生反應的種種假想。然而，在真正的教學過程中，我才深刻地體會到“事非經過不知難”的真正含義：精心準備的教案對于部分學生來說成了一紙空文，提問時學生的答案都是答非所問，一些學生用土生土長的方言回答問題，弄得我一頭霧水。還有個別學生故意起哄，鬧得全班哄堂大笑。當時的我，恨不得找個地洞鉆進去，大哭一場。課后，我去向別的老師求教，他們很認真的告訴我，但我卻只聽懂了一部分。那時的我，開始打起了退堂鼓，連話都聽不懂，我怎么和他們交流，怎么教書，怎么生活啊？我還在心里嘀咕：不是早就要求都說普通話了嗎，為什么老師都不說普通話呢？為什么初中的孩子了，都還說不好普通話呢？那時的我終于明白：來資教，就是要為山里的孩子做點事情。于是，我堅持用普通話與學校同事交流，同事也很配合，他們

盡可能的用普通話和我交流，盡管他們說的普通話很別扭。在課堂上，我要求學生用普通話回答問題，當他們說錯了，及時幫助他們正確發音。很快，學生在課余時間也用普通話和我交流。看著學生因我而改變，而成長，我有了一種被需要的快樂，一種被尊重的快樂，一種撒播知識、實現自我價值的快樂！

我雖然是大學本科畢業生，但在教學方面我的經驗還不足，尤其對于我這個非師范專業的大學生來說，還不懂得該如何去把自己的知識變成學生的學問。為此，學校還特地安排了示范課讓我們基本了解上課的流程及方法。在上課之前，我會向許多有經驗的教師請教，如何上課，如何組織教學，如何和學生相處。就這樣，在骨干老師的指導和自己的努力下，我很快變被動為主動，漸漸適應教師這個角色了。這一年下來，本班的學生讓我很欣慰，本班學生取得很好的成績，并且在書畫比賽中本班的學生取得一個二等獎、一個三等獎、三個優秀獎的成績。

到了第二年，本班的學生終于帶的順手了，通過一年的家訪終于了解了家長的脾氣、學生在家的表現等材料，對學生的因材施教起了很重要的作用，在這一年里學生帶的很順手，家長了比較的滿意，并且在期末考試中取得很好的成績。

第三年由于學校教學工作的需要，我轉帶生物課剛開始是很不適應，畢竟是轉帶，經過一段時間的訓練終于適應了這門課程，生物是一門和實際生活聯系緊密的學科，為了讓了學生能更好地掌握書本知識，更好地將知識學以自用，我需要準備大量的素材和實驗，但學校的器材奇缺，素材，我去網吧查閱；實驗材料，我自己去尋找。為了讓學生了解蚯蚓的生活環境與作用，我自己去泥土里挖；為了讓學生認識鼠婦，我翻遍了周圍農戶的材房；為了讓學生認識厥類植物，我爬過了很多座大山??付出了，也得到了收獲，我校的生物成績上升了一個大的臺階，在2010年秋全縣期末考試中我所帶的八年級兩個班生物成績綜合指數取得全縣第一、第二的好成績，七年級生物綜合指數取得全縣第五名的好成績。

還記得一位領導說過：“和學生相處，最重要的是關心學生、理解學生、全身心的愛學生。”我把這句話牢記在心頭，時刻提醒自己不能辜負當初的愿望。我相信只要我時時為學生著想，以誠相待，他們也一定能接納我，把我當成好朋友的。因為孩子畢竟是孩子，他們是最可愛、最單純的，他們的眼睛也是最明亮的。

在三年的教育教學實踐中，我覺得學習應該是件快樂的事情，應該是獲取知識的滿足與快樂，而不是整天抱著課本死記硬背。我要給我的學生創造一種輕松愉悅的學習氛圍，讓他們喜歡學習，樂于學習。通過我的努力，學生慢慢地接納并喜歡我所帶的課了，課余他們還喜歡找我聊天，告訴我他們的一些想法。我感覺他們已經把我當成是他們的朋友了。我始終堅信“激勵、賞識、參與、期待”的八字育人方法，那就是激勵每個學生上進，賞識每個學生的才華，讓每個學生積極參與，期待每個學生獲得成功。我始終認為我的學生“人人都是材，人人能成才”。我常常把更多的愛，傾注在那些需要幫助的學生身上。一個孩子的轉變和成長需要一個過程，期待學生成功要有耐心，有信心，教師要善于等待，善于尋找和挖掘孩子的閃光點，充分激發學生學習的主動性，讓學生成為學習的主人。三年來，我熱愛本職工作，遵紀守法，團結同事，服從安排，工作中做到踏踏實實、嚴格要求自己，保質保量完成學校交辦的各項任務。在日常教育教學活動中，創新改進工作方法，堅持面向全體學生，培優轉差，師生和諧，共同進步，2009年5月在學生評教師活動中被學生評為“最滿意的老師”。

資教生活，有許多艱辛和困苦，但其中也有許多樂趣。因為生活如果你沒有經歷過，你就不知道其中的艱辛；艱辛如果你沒有體會過，就不知道其中的快樂；快樂如果你沒有體驗過，就不知道其中凝結的純粹。我喜歡這種簡單而純粹的生活，它遠離世間的浮躁，讓我能夠沉下來，安靜地思考，踏實地做事和做人。在資教的生涯中，我希望自己能夠為農村多做點事，為農村那些在難以想像的困苦中成長的孩子多做點事！我相信三年資教生涯之后，我將擁有的是終生的財富。

東鞏鎮雙坪中學李際剛

2011年3月