第一篇：在教育實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)弘揚(yáng)

在教育實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)弘揚(yáng)

焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求

日期：2014-04-01中國(guó)婦女報(bào)

新華社北京3月31日電近日，中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在教育實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的通知》，要求各級(jí)黨委（黨組）認(rèn)真落實(shí)總書記講話精神，推動(dòng)黨員干部大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。

《通知》指出，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，與解決“四風(fēng)”突出問(wèn)題是有機(jī)統(tǒng)一的整體，是開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容、有力抓手和實(shí)踐載體。各級(jí)黨委（黨組）要充分認(rèn)識(shí)在新的歷史條件下學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，對(duì)于深入開展教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的重大意義，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央要求上來(lái)。要通過(guò)中心組學(xué)習(xí)等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記有關(guān)重要論述，組織觀看電影《焦裕祿》，引導(dǎo)黨員干部大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，著力解決“四風(fēng)”突出問(wèn)題?！锻ㄖ窂?qiáng)調(diào)，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求貫穿第二批教育實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程。在學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要密切聯(lián)系焦裕祿精神和“三嚴(yán)三實(shí)”要求，分專題開展集中學(xué)習(xí)研討，走進(jìn)基層面對(duì)面聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，在深化認(rèn)識(shí)中觸動(dòng)思想靈魂?；鶎狱h組織要采取靈活多樣方式開展學(xué)習(xí)討論。在查擺問(wèn)題、開展批評(píng)中，要以焦裕祿等先輩先進(jìn)為鏡，緊緊圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”要求，對(duì)照檢查思想境界、素質(zhì)能力和作風(fēng)形象等方面存在的不足，找準(zhǔn)“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)。在整改落實(shí)、建章立制中，要堅(jiān)持思想上嚴(yán)起來(lái)、整改上嚴(yán)起來(lái)、正風(fēng)肅紀(jì)上嚴(yán)起來(lái)，既立足當(dāng)前，從自身改起、從現(xiàn)在改起、從具體事改起，立說(shuō)立行、即知即改；又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，建立健全相關(guān)制度，持之以恒抓好執(zhí)行，推動(dòng)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求長(zhǎng)效化。

《通知》指出，以學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求為載體深化第一批教育實(shí)踐活動(dòng)整改工作。要按照學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，進(jìn)一步查找思想上、作風(fēng)上的差距，查找整改工作中的問(wèn)題和不足，從嚴(yán)從實(shí)推進(jìn)深化整改。對(duì)已經(jīng)整改的事項(xiàng)，要跟蹤問(wèn)效、持續(xù)用力，不斷鞏固擴(kuò)大整改成果，防止“反彈”、“回潮”；對(duì)正在整改的事項(xiàng)，要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，扎實(shí)推進(jìn)落實(shí)，防止降格以求；對(duì)尚未整改的事項(xiàng)，要加大力度，明確時(shí)間表、任務(wù)書、責(zé)任人，防止不推不動(dòng)、束之高閣。要推動(dòng)整改措施和規(guī)章制度在基層落地生根。第一批活動(dòng)單位對(duì)第二批活動(dòng)中發(fā)

現(xiàn)的問(wèn)題要主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)，自己改、積極改、聯(lián)動(dòng)改。

《通知》強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，示范推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要把焦裕祿作為立身立行立言立德的標(biāo)桿和榜樣，帶頭學(xué)深悟透、深查細(xì)照、篤行實(shí)改。要查修身嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣；查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私；查律己嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，為政清廉。要查謀事實(shí)不實(shí)，看是否做到從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際；查創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)，看是否做到腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)；查做人實(shí)不實(shí)，看是否做到對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派，帶頭做焦裕祿式的好黨員、好干部。

《通知》強(qiáng)調(diào)，要以焦裕祿精神和“三嚴(yán)三實(shí)”要求，組織推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)部署落實(shí)活動(dòng)，嚴(yán)格按照規(guī)定程序步步推進(jìn)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行督促檢查，使每個(gè)環(huán)節(jié)、每項(xiàng)工作都符合中央要求。要做到務(wù)實(shí)求實(shí)，把活動(dòng)同促進(jìn)改革發(fā)展結(jié)合起來(lái)，在轉(zhuǎn)變作風(fēng)中為群眾辦實(shí)事辦好事。要見(jiàn)事也要見(jiàn)人，防止用興辦實(shí)事來(lái)代替解決作風(fēng)問(wèn)題的傾向，防止只注重解決作風(fēng)問(wèn)題而忽視提高群眾工作能力的傾向。要面對(duì)面嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)，多到一線掌握情況，多到群眾中去聽(tīng)意見(jiàn)，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)不交賬、不出成效不過(guò)關(guān)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不虛不空不偏，不走過(guò)場(chǎng)。

第二篇：教師學(xué)習(xí)在教育實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神心得體會(huì)[最終版]

學(xué)習(xí)焦裕祿精神的心得體會(huì)

龍口市七甲學(xué)校黨支部

焦裕祿不愧為人民的好兒子，他的行動(dòng)成分說(shuō)明：一個(gè)人的地位不用太高，一個(gè)人工作的時(shí)間也可以不長(zhǎng)，只要這人實(shí)實(shí)在在為人民做事，人民就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。

要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要學(xué)習(xí)和踐行五種良好作風(fēng)。一是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆精神，大力倡導(dǎo)服務(wù)群眾的作風(fēng)。始終堅(jiān)持馬克思主義的群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線，自覺(jué)擺正與人民群眾的關(guān)系，不斷增進(jìn)對(duì)人民群眾的真摯感情。作為教師心中應(yīng)該裝著學(xué)生，愛(ài)生如子。關(guān)注學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上的困難，努力為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

二是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，大力倡導(dǎo)艱苦奮斗的作風(fēng)。牢固樹立過(guò)緊日子的觀念，勤儉辦一切事業(yè)，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳，堅(jiān)決抵制享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，作為教師就要時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，愛(ài)護(hù)公物，理性消費(fèi)，注重自己的言行舉止。三是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志實(shí)事求是、調(diào)查研究，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的求實(shí)精神，大力倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。腳踏實(shí)地干事，努力把好事辦好，把實(shí)事辦實(shí)。作為教師就要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，了解學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)

成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無(wú)畏精神，大力倡導(dǎo)知難而上的作風(fēng)。始終保持敢作敢為的勇氣和迎難而上的豪氣，不怕矛盾復(fù)雜，不怕任務(wù)艱巨，敢于挑起重?fù)?dān)。作為山區(qū)教師就要扎根山區(qū)教育，克服各種困難，勤奮工作，為改變山區(qū)教育的落后局面做出自己的貢獻(xiàn)。

五是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志廉潔奉公，為黨和人民教育事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神，大力倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)的作風(fēng)。多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅(jiān)持在其位、謀其政、盡其責(zé)，真正把心思和精力用在教育教學(xué)上，做到為了學(xué)生一生的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

在深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要對(duì)照焦裕祿精神，照鏡子、正衣冠，做到“六問(wèn)六帶頭”。以普通黨員身份把自己擺進(jìn)去，在真抓實(shí)做上下功夫。要多想想自己扮演什么角色，應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任，遇見(jiàn)問(wèn)題不繞開，堅(jiān)決去啃硬骨頭，用嚴(yán)格的尺子衡量自己，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用無(wú)私無(wú)畏的勇氣對(duì)照、檢查、改進(jìn)、提高自己，自覺(jué)在教學(xué)工作中，團(tuán)結(jié)同事、關(guān)愛(ài)學(xué)生、認(rèn)真?zhèn)湔n、研究教學(xué)，服從學(xué)校工作大局，不計(jì)較個(gè)人小利。

作者：慕永輝篇二：2015教師學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì)

2015教師學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì)

心得一：教師學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì)

總書記提出:要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志的精神，踐行黨的群眾路線。教育辦組織全體黨員自行學(xué)習(xí)了解焦裕祿同志的精神，通過(guò)學(xué)習(xí)后，感觸頗深，做為一名教育戰(zhàn)線上普通老師，我應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志的精神，在教育戰(zhàn)線上做出自己該做的貢獻(xiàn)。

作為一名一線教師，要結(jié)合自己的工作實(shí)際，從以下幾個(gè)方面把焦裕祿精神貫徹落實(shí)到工作中，努力踐行好黨的群眾路線。

（１）學(xué)習(xí)焦裕祿廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神。焦裕祿用實(shí)際行動(dòng)為我們樹立了一個(gè)好榜樣。我們要像焦裕祿同志那樣，堅(jiān)持原則，任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)孩子，使每個(gè)孩子都能快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。（２）深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)焦裕祿心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己的公仆精神。讓自己做到尊重學(xué)生，和學(xué)生平等對(duì)話，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，多和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，做到學(xué)生和家長(zhǎng)的貼心人，真正把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處。

心得二：教師學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì) 今天，我學(xué)習(xí)了焦裕祿先進(jìn)事跡，焦裕祿同志堅(jiān)定的革命意志和樂(lè)觀主義精神，深深感染了我。從學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神看，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實(shí)精神是靈魂，大無(wú)畏精神是重要內(nèi)容，奉獻(xiàn)精神是鮮明特征。作為黨員干部要做到：

一是要堅(jiān)定理想信念，始終保持對(duì)馬克思主義的信仰，始終不渝地堅(jiān)持理想，堅(jiān)守教育崗位，堅(jiān)持教育改革，任何時(shí)候都決不猶疑、決不含糊、決不動(dòng)搖。

二是要堅(jiān)定為群眾服務(wù)的宗旨意識(shí)，始終與教師學(xué)生心相連、同呼吸、共命運(yùn)。三是堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把教育教學(xué)熱情與科學(xué)求實(shí)精神結(jié)合起來(lái)，真正做教師學(xué)生的領(lǐng)路人。學(xué)習(xí)教育理論，探索課改，把學(xué)校的發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)。關(guān)心教師的成長(zhǎng)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。

心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己，這是焦裕祿同志公仆精神的寫照，也是黨的宗旨在他身上的具體體現(xiàn)。作為一名教師就要像焦裕祿同志那樣主動(dòng)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷用黨的理論武裝自己的頭腦，切實(shí)做到一切為了學(xué)校，一切為了學(xué)生。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)焦裕祿，要學(xué)習(xí)他扎根基層，調(diào)查研究，實(shí)事求是的精神。當(dāng)前，我區(qū)正大力推行教學(xué)改革，作為一名教師，必須敢于創(chuàng)新。我校面臨的問(wèn)題是：班額較小，學(xué)生人數(shù)少，課堂氣氛不太活躍;學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱，接受新知識(shí)能力相對(duì)差些;學(xué)生知識(shí)面較窄，課外閱讀跟不上;學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差等。面對(duì)這些問(wèn)題，只有深入課堂，深入學(xué)生，多了解學(xué)生的想法，調(diào)查研究，才能找到相應(yīng)的辦法。

我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿精神，并大力弘揚(yáng)，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，樹立科學(xué)的態(tài)度，提高教育教學(xué)水平。敬業(yè)、實(shí)干、無(wú)私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)而奮斗終身。心得三：教師學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì)

為什么焦裕祿同志離開我們有40多年了，他的事跡至今為人民念念不忘？他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所稱頌？現(xiàn)在重溫他的事跡后仍然感受到巨大的鼓

舞？關(guān)鍵就在于他心里時(shí)時(shí)刻刻裝著百姓，真正代表了老百姓的利益，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要大興服務(wù)群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、知難而進(jìn)之風(fēng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹立正確的政績(jī)觀、利益觀，增強(qiáng)黨紀(jì)觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高實(shí)踐能力。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，從焦裕祿精神中不斷汲取力量。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就是要與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，不斷適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)新命題，探索新途徑總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，賦予焦裕祿精神以時(shí)代精神、時(shí)代內(nèi)涵，把焦裕祿精神發(fā)揚(yáng)光大。

焦裕祿同志，始終保持人民公仆的本色，直到生命的最后一刻，想的仍然是人民群眾的幸福安康，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民的崇高風(fēng)范。焦裕祿同志用自己的實(shí)際行動(dòng)，塑造了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀縣委書記的光輝形象，鑄就了親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神。焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時(shí)空、歷久彌新，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，都永遠(yuǎn)是億萬(wàn)人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們艱苦奮斗、執(zhí)政為民的強(qiáng)大思想動(dòng)力，永遠(yuǎn)定格在歷史上，永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。

心得四：教師學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì)

焦裕祿！一個(gè)很熟悉、很老舊的名字。一提到他的名字，我眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一幅風(fēng)沙中戈壁灘的景象，和一個(gè)經(jīng)常用藤椅的扶手頂住自己肝部，并且面部顯出痛苦表情的瘦弱男人的形象。就是這幅景象時(shí)常感動(dòng)我，感動(dòng)我的不是那副奄奄一息的景象，而是他里面藏著的永遠(yuǎn)不滅的精神，一個(gè)廉潔、清正、忘我、奉獻(xiàn)、犧牲的精神。

我現(xiàn)今不用生活在風(fēng)沙彌漫的大戈壁灘上，也不用冒著風(fēng)寒去植樹，不用喝一碗水半碗沙的水，不用過(guò)幾年都洗不上一次澡日子...可是我現(xiàn)在那，活動(dòng)多了心煩，工作多了不滿，下班晚回來(lái)幾次還可那顯唄，多做一點(diǎn)工作恐怕全世界不知道。我敬業(yè)的心都跑哪去了，奉獻(xiàn)的心也不甘心了吧，更別說(shuō)犧牲的心智了，多干點(diǎn)活還想要工錢哪，多花點(diǎn)路費(fèi)和通話費(fèi)還想找地方報(bào)銷哪...真是不比不知道??！這就是差距！

我雖然剛?cè)朦h不久，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)還非常膚淺，但是我已經(jīng)有了用發(fā)展的眼光看問(wèn)題的習(xí)慣，我不會(huì)停止不前。我的目標(biāo)不是現(xiàn)在的自己，也不是安逸的生活，而是像焦裕祿一樣廉潔、清正、忘我、奉獻(xiàn)、犧牲...我不可能像焦裕祿一樣忘我到犧牲的地步，因?yàn)槲疫€有老人、家人和孩子，我不能把我的家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任拋給別人。但是，如果有一天我的工作責(zé)任大到足以讓我放下這一切的時(shí)候，我想我會(huì)放下的。我相信自己，通過(guò)不斷的努力一定會(huì)成為一名合格的黨員和優(yōu)秀的教師。篇三：學(xué)習(xí)焦裕祿心得體會(huì)(教師版)學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì)

在學(xué)校開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，有幸觀看了電影《焦裕祿》。焦裕祿作為一名地方官員，能夠俯下身子，親民愛(ài)民為民，為百姓謀福利，為人民爭(zhēng)權(quán)益，想群眾之所想，急群眾之所急，視群眾為親人，以群眾利益為己任這樣的官員是中國(guó)當(dāng)之無(wú)愧的好官員。看完《焦裕祿》之后，心中感受頗多，略一些許文字表達(dá)心中觸動(dòng)。

焦裕祿是一名普通黨員，但不普通的是他的身份——他是縣委書記。但這個(gè)不普通的身份沒(méi)有給他帶來(lái)更多的利益，反而給他的雙肩壓下了很多重任。他沒(méi)有因?yàn)闄?quán)力在身而為己謀取福利。所謂執(zhí)政為民，在他身上真正地體現(xiàn)了出來(lái)。焦裕祿身為地方官員，卻是艱苦樸素的典范。他常年穿著打著補(bǔ)丁的衣服，冬日御寒的是他隨身的一件舊大衣。他嚴(yán)于律己,克己奉公,在下鄉(xiāng)抗?jié)尘葹?zāi)艱苦奔波中,他從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)公家飯，他自備干糧,手拿雨傘,和老百姓一起抗洪救災(zāi)，探查河道里的流沙,辨識(shí)風(fēng)口處的風(fēng)力。他堅(jiān)持群眾和群眾生活中一起,和群眾同甘共苦,哪里最艱難,哪里就有他的腳印，哪里有困苦，哪里就有他的身影。他一心為公,一心為民,唯獨(dú)沒(méi)有自己。飛騰的黃沙不畏懼，滔天的洪水不害怕，雪白的鹽堿不退卻。焦裕祿以大無(wú)畏的革命精神和對(duì)黨和人民事業(yè)高度的忠誠(chéng)，帶領(lǐng)全縣干部群眾艱苦奮斗，自強(qiáng)不

息，頑強(qiáng)拼搏，治理“三害”。他時(shí)刻把人民的安危冷暖掛在心上，直到生命的最后一刻，仍不忘群眾田地里麥子的長(zhǎng)勢(shì)、群眾的生活；他把全部身心都投入到為黨和人民的事業(yè)的奮斗中，鞠躬盡瘁，死而后已??電影《焦裕祿》深深震撼著觀眾的心靈，震撼著中國(guó)大地。

焦裕祿早已離我們而去，但他留給我們的卻是一筆永遠(yuǎn)的無(wú)比寶貴的財(cái)富，這就是親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神。

作為一名黨員，一名干部，一名人民教師，我一定要認(rèn)真深刻地學(xué)習(xí)焦裕祿精神，為黨和人民的教育事業(yè)而奮斗。

首先我要學(xué)習(xí)焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆精神，努力服務(wù)好群眾服務(wù)好學(xué)生。焦裕祿同志之所以被譽(yù)為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛(ài)戴，最主要的原因在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運(yùn)，在于他視人民群眾為衣食父母、誠(chéng)心誠(chéng)意當(dāng)人民公仆。他真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。我們要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，把焦裕祿精神貫穿打日常工作當(dāng)中去。學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)生的進(jìn)步就是我最大的責(zé)任，家長(zhǎng)的欣喜，家長(zhǎng)的滿意就是我最大的愿望。作為教師，就要全心全意為學(xué)生服務(wù)為家長(zhǎng)服務(wù)。

第二，學(xué)習(xí)焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是我們黨的立業(yè)之本、取勝之道、傳 家之寶，我們學(xué)習(xí)焦裕祿精神，要始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，在任何時(shí)候、任何情況下都自覺(jué)踐行艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約、勤儉辦事的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時(shí)代精神，保持不畏困難、堅(jiān)忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。，不浪費(fèi)一度電，不浪費(fèi)一滴水；不浪費(fèi)一根粉筆，不浪費(fèi)一頁(yè)紙張；粉筆用完，紙張寫滿；水用到可用指處，電用到有用之時(shí)。切實(shí)做到勤儉節(jié)約。

第三，學(xué)習(xí)焦裕祿同志實(shí)事求是、調(diào)查研究，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的求實(shí)精神。實(shí)事求是是黨的思想路線的核心內(nèi)容，更是焦裕祿精神的靈魂；是一種工作作風(fēng)，更是一種人生態(tài)度。要堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重客觀規(guī)律，深入調(diào)查研究，真正把求真務(wù)實(shí)融入自己的工作和生活之中，講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。把抓好當(dāng)前工作與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。作為一名教育工作者，求真務(wù)實(shí)是我們所不可或缺的一中工作態(tài)度。

第四，學(xué)習(xí)焦裕祿同志不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)，“知難而進(jìn)、迎難而上的精神的重要內(nèi)容。面對(duì)當(dāng)時(shí)蘭考十分嚴(yán)重的自然災(zāi)害，他以共產(chǎn)黨人大無(wú)畏的英雄氣概，創(chuàng)造性地制定了一套簡(jiǎn)便、易行、實(shí)用而又符合規(guī)律的治理“三害”方法，最終在重重困難中闖出了一條生路。這種精神，與今天我們所倡導(dǎo)的開拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難精神是完全一致的。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，不怕矛盾復(fù)雜、不怕任務(wù)艱巨、不怕責(zé)任重大，敢于挑起重?fù)?dān)，敢于克難

制勝，敢于奮勇?tīng)?zhēng)先。在教育教學(xué)工作中我們會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，會(huì)遇到各種各樣的矛盾。但我們不能逃避，不能退縮。我們要正視困難，要直面險(xiǎn)阻，并想盡一切辦法來(lái)解決。

第五，學(xué)習(xí)焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神。焦裕祿清正廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)，不為名利、不懼死亡，全心全意地為人民服務(wù)，以勤政為民、廉潔奉公的實(shí)際行動(dòng)，在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。我們要學(xué)習(xí)焦裕祿額這種精神，要繃緊拒腐防變這根弦，堅(jiān)持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之利，堅(jiān)持慎獨(dú)慎微，不該想的事情堅(jiān)決不想，不該做的事情堅(jiān)決不做，始終保持共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。作為一名教師，堅(jiān)決不接學(xué)生禮品，堅(jiān)決不受家長(zhǎng)吃請(qǐng)。

我們要深刻理解焦裕祿精神的時(shí)代意義和現(xiàn)實(shí)意義，緊密結(jié)合現(xiàn)在正在開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，大力弘揚(yáng)焦裕祿同志的好思想、好品德、好作風(fēng)，把大力弘揚(yáng)焦裕祿精神作為實(shí)踐特色的重要著力點(diǎn)，為促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。篇四：在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)交流會(huì)上的發(fā)言、心得體會(huì)(上傳)在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)交流會(huì)上的發(fā)言

（2014年4月29日）

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

根據(jù)會(huì)議安排，我來(lái)發(fā)個(gè)發(fā)言。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，我和大家一道，聽(tīng)報(bào)告、學(xué)講話、搞調(diào)研、查問(wèn)題，思想上進(jìn)一步加深了對(duì)黨的群眾路線內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上進(jìn)一步明確了作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如何踐行黨的群眾路線。一是進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，得到了教育。作為縣委班子的一員，我除了和大家一起參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)外，還靜下心來(lái)認(rèn)真研讀了習(xí)總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)幾個(gè)會(huì)議上的講話、在河北省參加民主生活會(huì)的講話和在蘭考縣調(diào)研的講話，堅(jiān)持閱讀了人民日?qǐng)?bào)《人民論壇》等黨報(bào)黨刊的評(píng)論文章。可以說(shuō)，學(xué)習(xí)的時(shí)間多了，應(yīng)酬的時(shí)間少了，對(duì)肩負(fù)的責(zé)任更加明確了，更深刻地認(rèn)識(shí)到開展群眾路線教育是是改革發(fā)展的必然要求，是改進(jìn)干部作風(fēng)的迫切需要。二是進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了精神，明確了任務(wù)。進(jìn)一步加深了對(duì)縣委、縣政府一系列重大決策部署的理解和把握，切實(shí)提高了貫徹執(zhí)行的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。更加認(rèn)識(shí)到要把做好本職工作作為活動(dòng)的落腳點(diǎn)，要結(jié)合自己所分管的工作，圍繞打造優(yōu)質(zhì)農(nóng)副產(chǎn)品供應(yīng)基地戰(zhàn)略，全力破解資金、用地等難題，為?三農(nóng)?工作、為?三個(gè)基地?建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。三是進(jìn)一步端正了態(tài)度，堅(jiān)定了信心。把反對(duì)“四風(fēng)”貫穿始終，把整風(fēng)精神貫穿始終，把堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿始終。過(guò)去我雖

然下鄉(xiāng)較多，但真正到群眾家里去的少；有時(shí)開展工作，沒(méi)有親力親為，而只是打打電話發(fā)號(hào)施令，同時(shí)還存在?以會(huì)議貫徹會(huì)議，以文件落實(shí)文件?的現(xiàn)象；對(duì)部門布置工作多、交流談心少，提要求多、關(guān)心幫助少。針對(duì)這些問(wèn)題，和大家一道端正態(tài)度、堅(jiān)定信心，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改，帶領(lǐng)分管的部門以積極的形象投入到活動(dòng)中去，投入到工作中去。

下面我圍繞“學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’要求”這一主題，結(jié)合自身的思想認(rèn)識(shí)和工作實(shí)際，談幾點(diǎn)體會(huì)，不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”是開展黨的群眾路線教育活動(dòng)的深入

今年3月以來(lái)，總書記先后指出：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)；要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。習(xí)總書記的講話和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主題是高度契合的，為教育實(shí)踐活動(dòng)推向深入指明了方向。首先，群眾路線的主題是為民務(wù)實(shí)清廉。過(guò)去，我們的工作重心在農(nóng)村，工作重點(diǎn)在農(nóng)業(yè)，工作對(duì)象是群眾，我們吃住在農(nóng)村，成天和群眾打成一片，黨群干群關(guān)系非常好。近年來(lái)，我們將更多的時(shí)間精力放在抓發(fā)展、抓財(cái)稅、抓項(xiàng)目上，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展雖然取得了翻天覆地的變化，對(duì)農(nóng)村給予的多了、索取的少了，但是和群眾的距離遠(yuǎn)了、關(guān)系

不是那么緊了。開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要做到為民務(wù)實(shí)清廉，重拾群眾路線這個(gè)法寶，深入基層，深入群眾，像回家一樣進(jìn)農(nóng)家，像親人一樣和群眾坐一個(gè)板凳，重建?魚水交融?的黨群干群關(guān)系。其次，焦裕祿精神的實(shí)質(zhì)，就是為民務(wù)實(shí)清廉。焦裕祿同志用自己的一生踐行了黨的宗旨，是我們歷久彌新的生動(dòng)教材。這次習(xí)總書記在蘭考調(diào)研時(shí)指出，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。習(xí)總書記的重要論述，深刻闡明了焦裕祿精神的內(nèi)涵，從根本上講，它集中體現(xiàn)在為民、務(wù)實(shí)、清廉三個(gè)方面，揭示了新時(shí)期黨的群眾路線的新內(nèi)涵以及對(duì)群眾工作的新要求。再次，“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)質(zhì)，同樣是為民務(wù)實(shí)清廉。我們現(xiàn)在的種種問(wèn)題，都與修身、用權(quán)、律己不嚴(yán)，謀事、創(chuàng)業(yè)、做人不實(shí)有關(guān)。?三嚴(yán)三實(shí)?的要求,從黨性修養(yǎng)、道德情操、為政之要、為人準(zhǔn)則等等方面,作出了深刻而簡(jiǎn)明的闡述。不僅囊括了我們黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的所有要求，也飽含著人民群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的所有期盼。

二、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”是查找和整改“四風(fēng)”問(wèn)題的體現(xiàn) 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，把聚焦?四風(fēng)?問(wèn)題擺在了突出位置，能不能查準(zhǔn)、找實(shí)問(wèn)題是教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)

效的關(guān)鍵。鄒書記在全縣教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上對(duì)我縣的情況概括地很到位：從總體上看，我縣黨員干部隊(duì)伍的作風(fēng)是好的，廣大黨員干部想干事、能干事、會(huì)干事，在改革發(fā)展中充分發(fā)揮先鋒模范作用，贏得了群眾的信任和支持；但也要清醒地看到，“四風(fēng)”問(wèn)題在我縣黨員干部中還不同程度存在，有的還比較突出。焦裕祿同志就是我們作風(fēng)的榜樣，他在蘭考期間，不怕苦、不怕死，不為名、不為利，完全徹底地為人民服務(wù)；他親自起草了《干部十不準(zhǔn)》，規(guī)定任何干部在任何時(shí)候都不能搞特殊化，并帶頭嚴(yán)守黨紀(jì)黨規(guī)，從不利用手中權(quán)力為自己和子女、親屬謀取任何好處。整改?四風(fēng)?問(wèn)題就是要以?三嚴(yán)三實(shí)?作標(biāo)尺，以焦裕祿精神當(dāng)鏡子，結(jié)合海灣實(shí)際，對(duì)照先進(jìn)典型反思我們的差距有多大，對(duì)照群眾觀點(diǎn)反思我們應(yīng)該怎么做，從群眾反映的意見(jiàn)、從問(wèn)題背后、從工作的落實(shí)、從整改的實(shí)效中改進(jìn)我們的工作作風(fēng)。

三、弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”是加快趕超發(fā)展的需要 開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要扎扎實(shí)實(shí)地做一批順民意、解民困、惠民生的事。換屆以來(lái)，我們確立了 ?四大戰(zhàn)略?、?三個(gè)基地一個(gè)中心?發(fā)展思路，實(shí)打?qū)嵉貫槿罕娹k了不少事，和群眾路線是合拍的。以去年為例，我縣投入民生資金9.3億元，解決了305國(guó)道改造、永吳公路大改造等一批群眾關(guān)心已久的民生問(wèn)題，啟動(dòng)了縣城飲用水改造、海河二橋等一批群眾期盼多年的民生項(xiàng)目，把省城139 路公交開進(jìn)了海灣縣城。我分管三農(nóng)工作，體會(huì)也很深，幾年來(lái)解決了三角圩除險(xiǎn)加固等一批多年沒(méi)有解決的水利基礎(chǔ)設(shè)施問(wèn)題，打造了新民生態(tài)園等一批農(nóng)業(yè)和旅游融合發(fā)展的典型，發(fā)展了浩洋農(nóng)業(yè)等一批帶領(lǐng)農(nóng)民致富的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)，不斷改變了農(nóng)民靠天吃飯的局面。我們真切的感受到，這些年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展了，城鄉(xiāng)面貌發(fā)生巨變了，人民群眾生活水平提高了。縣委十三屆七次全體（擴(kuò)大）會(huì)上提出了?決戰(zhàn)工業(yè)1000億?目標(biāo)；縣委十三屆八次全體（擴(kuò)大）會(huì)上提出，以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為保障，著力實(shí)施五大工程，打好三場(chǎng)戰(zhàn)役。如何繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)？我想，教育實(shí)踐活動(dòng)的根本目的，是為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供保障，我們要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，把學(xué)習(xí)貫徹?三嚴(yán)三實(shí)?和焦裕祿精神煥發(fā)出來(lái)的政治動(dòng)力、精神動(dòng)力轉(zhuǎn)化為做好當(dāng)前工作的強(qiáng)大動(dòng)力，開拓創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)，在廣大全縣產(chǎn)生巨大的感召力量，為實(shí)現(xiàn)海灣經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。篇五：教師學(xué)習(xí)焦裕祿精神的心得體會(huì) 2 學(xué)習(xí)焦裕祿精神的心得體會(huì)

大木小學(xué) 熊青霞

焦裕祿不愧為人民的好兒子，他的行動(dòng)成分說(shuō)明：一個(gè)人的地位不用太高，一個(gè)人工作的時(shí)間也可以不長(zhǎng)，只要這人實(shí)實(shí)在在為人民做事，人民就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要學(xué)習(xí)和踐行五種良好作風(fēng)。

一是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆精神，大力倡導(dǎo)服務(wù)群眾的作風(fēng)。始終堅(jiān)持馬克思主義的群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線，自覺(jué)擺正與人民群眾的關(guān)系，不斷增進(jìn)對(duì)人民群眾的真摯感情。作為教師心中應(yīng)該裝著學(xué)生，愛(ài)生如子。關(guān)注學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上的困難，努力為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

二是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，大力倡導(dǎo)艱苦奮斗的作風(fēng)。牢固樹立過(guò)緊日子的觀念，勤儉辦一切事業(yè)，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳，堅(jiān)決抵制享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，作為教師就要時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，愛(ài)護(hù)公物，理性消費(fèi)，注重自己的言行舉止。

三是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志實(shí)事求是、調(diào)查研究，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的求實(shí)精神，大力倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。腳踏實(shí)地干事，努力把好事辦好，把實(shí)事辦實(shí)。作為教師就要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，了解學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無(wú)畏精神，大力倡導(dǎo)知難而上的作風(fēng)。始終保持敢作敢為的勇氣和迎難而上的豪氣，不怕矛盾復(fù)雜，不怕任務(wù)艱巨，敢于挑起重?fù)?dān)。作為山區(qū)教師就要扎根山區(qū)教育，克服各種困難，勤奮工作，為改變山區(qū)教育的落后局面做出自己的貢獻(xiàn)。

五是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志廉潔奉公，為黨和人民教育事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神，大力倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)的作風(fēng)。多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅(jiān)持在其位、謀其政、盡其責(zé)，真正把心思和精力用在教育教學(xué)上，做到為了學(xué)生一生的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

在深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要對(duì)照焦裕祿精神，照鏡子、正衣冠，做到“六問(wèn)六帶頭”。以普通黨員身份把自己擺進(jìn)去，在真抓實(shí)做上下功夫。要多想想自己扮演什么角色，應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任，遇見(jiàn)問(wèn)題不繞開，堅(jiān)決去啃硬骨頭，用嚴(yán)格的尺子衡量自己，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用無(wú)私無(wú)畏的勇氣對(duì)照、檢查、改進(jìn)、提高自己，自覺(jué)在教學(xué)工作中，團(tuán)結(jié)同事、關(guān)愛(ài)學(xué)生、認(rèn)真?zhèn)湔n、研究教學(xué)，服從學(xué)校工作大局，不計(jì)較個(gè)人小利。

第三篇：在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，我們深深體會(huì)到，要搞好對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，必須緊緊抓好以下幾個(gè)方面的工作：

一是必須堅(jiān)持貫徹落實(shí)中央決策部署，把握正確方向。審計(jì)署各級(jí)黨組織在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，堅(jiān)決貫徹中央的決策部署，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話精神，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)有序開展。實(shí)踐表明，按照中央的正確決策以及所確立的指導(dǎo)思想和基本原則，就能夠把握正確的方向，有效防止走過(guò)場(chǎng)和出偏差，就能夠取得實(shí)實(shí)在在的成效。

二是必須堅(jiān)持加強(qiáng)理論武裝，把思想政治建設(shè)放在首位。思想理論建設(shè)是黨的根本建設(shè)，是確保黨的方針政策得到貫徹落實(shí)的有效途徑。這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我們堅(jiān)持將學(xué)習(xí)貫徹始終，特別是下大力氣組織了集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。黨員干部普遍反映，通過(guò)學(xué)習(xí)理論，總結(jié)實(shí)踐，深入思考，貫徹科學(xué)發(fā)展觀的思路更清了，推進(jìn)審計(jì)事業(yè)科學(xué)發(fā)展的信心更足了。實(shí)踐證明，只有用最新的馬克思主義理論成果武裝黨員干部的頭腦，才能使各項(xiàng)事業(yè)不斷創(chuàng)新，永葆活力。

三是必須堅(jiān)持著眼于推進(jìn)事業(yè)科學(xué)發(fā)展，解決存在的突出問(wèn)題。解決問(wèn)題是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重要要求。但具體到審計(jì)機(jī)關(guān)，是以“我”為本、以我們這個(gè)小團(tuán)體為本，著力解決本機(jī)關(guān)干部職工眼前的福利待遇問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，還是以維護(hù)廣大人民群眾根本利益為本，以解決影響審計(jì)工作科學(xué)發(fā)展的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，是各級(jí)黨組織必須認(rèn)真對(duì)待和正確抉擇的問(wèn)題。署黨組貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的分析檢查報(bào)告中提出要解決的突出問(wèn)題和整改措施，都是著眼于推進(jìn)審計(jì)事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重大問(wèn)題。各單位也是著眼于解決思想觀念、工作發(fā)展、作風(fēng)建設(shè)等方面的突出問(wèn)題。實(shí)踐證明，廣大黨員干部更為注重的是審計(jì)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，是審計(jì)職責(zé)的有效履行，事業(yè)發(fā)展了，人民群眾就會(huì)贊成，就能滿意。四是必須堅(jiān)持加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)責(zé)任制。在中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，署黨組全面負(fù)責(zé)，基層黨組織具體實(shí)施，指導(dǎo)檢查組加強(qiáng)督促檢查，廣大黨員積極參與的工作格局，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)有效開展的重要組織保證。特別是抽調(diào)專人做好署學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的相關(guān)工作，發(fā)揮了較好的指導(dǎo)協(xié)調(diào)作用。實(shí)踐證明，這種一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)、逐級(jí)負(fù)責(zé)的工作格局保證了活動(dòng)卓有成效的開展，提高了各級(jí)黨組織解決自身問(wèn)題的能力。

五是必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，做到“兩手抓、兩促進(jìn)、兩不誤”。政治教育一旦與單位實(shí)際工作脫離，就可能形成“兩張皮”，形式再好，也不可能取得好的成效，更不會(huì)得到黨員干部的認(rèn)可。我署在整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，堅(jiān)決貫徹中央的要求，從啟動(dòng)制定總體方案，到各階段各環(huán)節(jié)的工作，都反復(fù)強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、合理安排。實(shí)踐證明，由于堅(jiān)持了緊密結(jié)合審計(jì)中心工作，科學(xué)審計(jì)理念進(jìn)一步深入人心，廣大審計(jì)人員以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)審計(jì)實(shí)踐的自覺(jué)性明顯增強(qiáng)，審計(jì)的建設(shè)性作用得到有效發(fā)揮。

第四篇：在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，要著力突出科技創(chuàng)新，強(qiáng)化扶持服務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的科技創(chuàng)新能力、市場(chǎng)開拓能力和輻射帶動(dòng)能力，全面提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)水平，促進(jìn)農(nóng)業(yè)持續(xù)增效、農(nóng)民持續(xù)增收。

加大“政策扶持力度”,創(chuàng)造良好的“發(fā)展環(huán)境”。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)發(fā)展需要強(qiáng)化政策扶持，創(chuàng)造寬松環(huán)境。切實(shí)做到思想到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、政策到位、資金到位、服務(wù)到位。規(guī)劃長(zhǎng)期化。根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，制定農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)發(fā)展的中長(zhǎng)期規(guī)劃，明確扶持重點(diǎn)，確保農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)期性和可持續(xù)性。信貸政策靈活化。鼓勵(lì)銀行降低對(duì)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)貸款的門檻，及時(shí)滿足龍頭企業(yè)合理的資金需求。對(duì)龍頭企業(yè)向農(nóng)戶收購(gòu)農(nóng)產(chǎn)品和完成國(guó)內(nèi)外訂單生產(chǎn)所需流動(dòng)資金，積極予以支持。對(duì)企業(yè)申請(qǐng)貸款，視項(xiàng)目用途與實(shí)際需要，適當(dāng)放寬擔(dān)保抵押條件，合理確定貸款期限。同時(shí)政府部門可牽頭成立擔(dān)保公司，為農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)貸款提供擔(dān)保服務(wù)。投資支持多元化。包括農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)在類的各種專項(xiàng)資金都要重點(diǎn)向龍頭企業(yè)傾斜，向農(nóng)產(chǎn)品基地投放。招商政策優(yōu)惠化，完善農(nóng)業(yè)招商引資優(yōu)惠政策。加大軟環(huán)境建設(shè)，切實(shí)解決制約農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)發(fā)展的瓶頸。加大引資力度，吸引工商資本、民間資本和外商資本創(chuàng)辦農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)。

加強(qiáng)“質(zhì)量體系建設(shè)”，提高企業(yè)的“綜合競(jìng)爭(zhēng)力”。鼓勵(lì)和支持龍頭企業(yè)與高等院校、科研院所合作進(jìn)行新技術(shù)、新品種開發(fā)，提高產(chǎn)品的科技含量和附加值，不斷提高龍頭企業(yè)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力。鼓勵(lì)科技人員通過(guò)承包、技術(shù)入股、技術(shù)轉(zhuǎn)讓等形式，加快農(nóng)業(yè)科技成果的推廣應(yīng)用，提高龍頭企業(yè)的科技創(chuàng)新能力。把加強(qiáng)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵措施來(lái)抓，嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)化組織生產(chǎn)。重視農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證和企業(yè)質(zhì)量管理體系的認(rèn)證，盡可能多地取得進(jìn)入國(guó)際、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的通行證。強(qiáng)化品牌意識(shí)，積極實(shí)施品牌發(fā)展戰(zhàn)略。健全完善鼓勵(lì)政策，支持企業(yè)創(chuàng)名優(yōu)品牌和產(chǎn)品，對(duì)已獲得國(guó)家和省名牌產(chǎn)品稱號(hào)的，加大宣傳力度，提高社會(huì)知名度和影響力，搞好深度開發(fā)，包裝出新，提高檔次，形成規(guī)模。

加快“特色基地建設(shè)”，提升企業(yè)的“帶動(dòng)能力”。把發(fā)展農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)與優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)帶、特色產(chǎn)業(yè)片、特色產(chǎn)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)龍頭企業(yè)的加工轉(zhuǎn)化，提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。根據(jù)龍頭企業(yè)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品原料品種、質(zhì)量和數(shù)量的需求情況，引導(dǎo)農(nóng)民調(diào)整種養(yǎng)業(yè)結(jié)構(gòu)，形成“龍頭帶基地，基地促龍頭”的良性發(fā)展格局。按照基地專業(yè)化、布局區(qū)域化、產(chǎn)品商品化、加工配套化的思路，調(diào)整和優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。在品種結(jié)構(gòu)上，重點(diǎn)建設(shè)優(yōu)質(zhì)稻米、花卉苗木、蔬菜、茶葉、中藥材、果林、海珍品等商品生產(chǎn)基地，進(jìn)一步提升品質(zhì)，形成規(guī)模連片生產(chǎn)，建成具有比較優(yōu)勢(shì)的大產(chǎn)業(yè)。在區(qū)域布局上，丘陵山區(qū)以大櫻桃、茶葉、黃桃、板栗等林果產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，平原腹地以優(yōu)質(zhì)稻米、花卉苗木、蔬菜等產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，沿海灘涂以海參、貝類、紫菜等海珍品產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，從而形成有區(qū)域特色的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)帶，為農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的發(fā)展提供“第一車間”。（江蘇贛榆學(xué)習(xí)實(shí)踐辦）

第五篇：在教育實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神,自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)...

在教育實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，自覺(jué)踐行?三嚴(yán)三實(shí)?要求

——學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，踐行?三嚴(yán)三實(shí)?心得體會(huì)

新余四中 黃悅峰

按照市教育局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組工作安排，5月8日，新余四中黨委組織召開?學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’要求?集中學(xué)習(xí)會(huì)，局第二督導(dǎo)組到會(huì)督導(dǎo)，學(xué)校副科級(jí)以上干部參加。

總書記在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)指出，教育實(shí)踐活動(dòng)的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志?心中裝著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己?的公仆情懷；凡事探求就里，?吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道?的求實(shí)作風(fēng)；?敢叫日月?lián)Q新天?、?革命者要在困難面前逞英雄?的奮斗精神；艱苦樸素、廉潔奉公，?任何時(shí)候都不搞特殊化?的道德情操。焦裕祿精神過(guò)去是、現(xiàn)在是、將來(lái)仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富。習(xí)總書記對(duì)焦裕祿精神的精辟概括，為全體黨員干部實(shí)實(shí)在在?做人、做事、創(chuàng)業(yè)?，自覺(jué)踐行?三嚴(yán)三實(shí)?指明了方向，對(duì)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

根據(jù)《市四中群眾路線活動(dòng)民主測(cè)評(píng)意見(jiàn)》中群眾對(duì)本人工作的提出的建議，結(jié)合自己工作中的一些體會(huì)，對(duì)照?三嚴(yán)??三實(shí)?要求?，F(xiàn)對(duì)本人在工作中出現(xiàn)的一些不足做如下檢查對(duì)照，請(qǐng)大家批評(píng)指正：

一、工作重布置，輕監(jiān)督落實(shí)。

今后一定要加強(qiáng)，要經(jīng)常性地督促、檢查有關(guān)部門工作落實(shí)情況，甚至要更多地與部門有關(guān)同志一起親力親為。

二、滿足于過(guò)去取得的成績(jī)，進(jìn)取心不強(qiáng)。

在過(guò)去的工作中本人確實(shí)取得了一定的成績(jī)，榮獲過(guò)省化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)化學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、學(xué)生評(píng)教二十多年來(lái)只有兩次獲得第二，其它都是班級(jí)第一、行政管理工作也取得了不少成績(jī)等等。所以在工作中確實(shí)有滿足感和倦怠感，感覺(jué)自己已近年過(guò)半百，?前途?緲茫！沒(méi)有大多進(jìn)取之心，今后在工作得加以改變。如果退休年齡推遲到65歲，本人還可以干近二十年，必須重新審視自己，部署自我。

三、群眾建議中提到?要立足實(shí)際，開展多種多樣的學(xué)生活動(dòng)?。作為分管團(tuán)隊(duì)工作的校領(lǐng)導(dǎo)，積極主動(dòng)地去設(shè)計(jì)、開展學(xué)生活動(dòng)不多，主要是應(yīng)對(duì)上面的一些活動(dòng)而開展活動(dòng)。今后像?育賢杯?足球賽、?育新杯?藍(lán)球賽等常規(guī)活動(dòng)要常抓不懈，學(xué)生?聽(tīng)寫大會(huì)?，學(xué)生?才藝表演大賽（達(dá)人秀）等創(chuàng)新活動(dòng)要更加創(chuàng)新。同時(shí)，要帶領(lǐng)團(tuán)委、校關(guān)工委等群團(tuán)組織成員群策群力，開創(chuàng)性地開展一些健康有益的學(xué)生活動(dòng)。

四、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，尤其是政治理論學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越覺(jué)得與世無(wú)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)比以前放松了許多，業(yè)余有時(shí)間多半用來(lái)看電視劇了，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間少了，尤其是政治理論學(xué)習(xí)，完全是為了完成任務(wù)。黨性修養(yǎng)不夠，周末有時(shí)還會(huì)去和同

學(xué)朋友打牌，以后要自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。

五、對(duì)不良現(xiàn)象會(huì)作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，但有時(shí)方式方法不太妥當(dāng)，批評(píng)人過(guò)于直截了當(dāng)，有時(shí)還會(huì)點(diǎn)名批評(píng)一些同志，盡管是不帶任何惡意，但會(huì)讓同事下不了臺(tái)，影響工作效果。

六、在工作中獲取第一手資料不多，調(diào)查研究不夠，所以指導(dǎo)有關(guān)工作不能做到有的放矢。今后在工作中盡量親臨一線，更多地了解情況，正確指導(dǎo)工作的開展。在仙女湖工作的兩年半時(shí)間里本人做得還是比較好，深入教學(xué)一線，平均每學(xué)期聽(tīng)了70多節(jié)課。

七、有時(shí)也會(huì)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，主要是一些親戚朋友的小孩在四中讀書，請(qǐng)老師吃飯時(shí)要自己作陪，為了給親戚朋友面子一般不會(huì)拒絕，以后要有所改正。另外在仙女湖工作兩年半時(shí)間里，為了協(xié)調(diào)上級(jí)各部門的關(guān)系，多次請(qǐng)過(guò)有關(guān)同志吃飯。

八、鍛煉身體做得不夠，現(xiàn)在除了堅(jiān)持走路上、下班外，很少做其它鍛煉活動(dòng)，以至身體狀況大不如前。俗話說(shuō)，身體是革命的本錢，沒(méi)有身體就沒(méi)有一切。所以本人決心在今后的工作生活中加強(qiáng)身體鍛煉！

以上就是本人對(duì)自己工作、生活、學(xué)習(xí)上的幾點(diǎn)反思，誠(chéng)懇希望同志們多給我提寶貴意見(jiàn)！在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，本人將以焦裕祿同志為榜樣，自覺(jué)踐行?三嚴(yán)?、?三實(shí)?要求。

焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時(shí)空、歷久彌新，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，都永遠(yuǎn)是億萬(wàn)人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們的思想源泉。我們

是教育工作者，肩負(fù)著教育下一代的重任，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿精神，并大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，樹立科學(xué)的態(tài)度，提高科學(xué)發(fā)展水平。敬業(yè)、實(shí)干、無(wú)私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)而奮斗終身！

2014-5-10