第一篇：事業(yè)大廈的奠基石

事業(yè)大廈的奠基石——責(zé)任心

談班主任工作中學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)

常山天馬一小蔣麗君

拖拖拉拉、丟三落

四、經(jīng)常忘事、犯了錯(cuò)就把責(zé)任推到別人身上??這是現(xiàn)在的學(xué)生身上普遍存在的現(xiàn)象。作為一個(gè)班主任我感到有一股莫名的恐懼，如果放任他們這種行為，那么我不敢想象將來(lái)他們會(huì)變成怎樣一個(gè)人？細(xì)心研究他們的行為，不難發(fā)現(xiàn)，他們的身上缺少的是責(zé)任心。原因是多方面的，一是由于現(xiàn)在的孩子集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，生活環(huán)境與條件都比較優(yōu)越，家長(zhǎng)們對(duì)孩子該做的事情過(guò)多地包辦代替，造成了孩子們以自我為中心，不懂得對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，更談不上主動(dòng)地關(guān)心他人。二是社會(huì)上某些不良風(fēng)氣對(duì)孩子們的人生觀、價(jià)值觀的形成也造成了較壞的影響。因此，在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，少年兒童貪玩、任性，責(zé)任意識(shí)相當(dāng)?shù)　?/p>

責(zé)任心不僅作為一種極其重要的非智力因素，影響到兒童的學(xué)習(xí)與智力開(kāi)發(fā)，同時(shí)，它是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功、家庭幸福至關(guān)重要的人格品質(zhì)。責(zé)任無(wú)論對(duì)人或?qū)ι鐣?huì)都是一種莊嚴(yán)的承諾。一個(gè)在日常生活中不能盡責(zé)的人，不能兌現(xiàn)自己承諾的人，就談不上對(duì)別人的守信誠(chéng)實(shí)和在過(guò)錯(cuò)面前勇于承擔(dān)責(zé)任；更談不上對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)人類未來(lái)負(fù)責(zé)。責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。

增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，是今天推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)具有高度責(zé)任感、健全人格的全面發(fā)展型人才奠定基礎(chǔ)的重要任務(wù)。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，我認(rèn)為應(yīng)該將班主任工作與中隊(duì)工作相結(jié)合，將學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，將理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、寓教育于小事中

滴水可以成河，小事雖小，但足以改變一個(gè)人。作為班主任應(yīng)該善于利用平常生活中的一些小事來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，并且盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到班級(jí)活動(dòng)中來(lái)。小學(xué)生由于其年齡、能力特點(diǎn)，還不能從一些較為深刻的事理中去明白責(zé)任心的重要意義；而且現(xiàn)代的學(xué)生生活條件大都比較優(yōu)越，又身處于眾

多長(zhǎng)輩的關(guān)心之中，在家里什么事都不用他們管，他們的唯一目標(biāo)就是把學(xué)習(xí)搞好，因此，大部分學(xué)生缺乏集體責(zé)任心，認(rèn)為只要把自己的事情做好就行，很少去考慮別人的感受。舉一個(gè)班級(jí)值日的例子。開(kāi)學(xué)時(shí)，我想五年級(jí)的學(xué)生組織能力和自覺(jué)性應(yīng)該有所提高，因此班級(jí)值日我并沒(méi)有具體做分工，只明確了每天掃教室與包干區(qū)的人員，但是一個(gè)星期下來(lái)發(fā)現(xiàn)，教室與包干區(qū)經(jīng)常沒(méi)人掃，原來(lái)是因?yàn)闆](méi)有分工明確，你等我，我等你，到最后，一個(gè)人也沒(méi)去掃。開(kāi)學(xué)第二周，我另擬了一份值日表，將每個(gè)人的具體工作責(zé)任到人，雖然收到了一定的效果，但還是發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，每一個(gè)同學(xué)都只考慮自己，只要求將自己的那一塊負(fù)責(zé)好，而不去顧及其他部分，經(jīng)常出現(xiàn)值日晚到的學(xué)生負(fù)責(zé)的那一塊沒(méi)人掃的現(xiàn)象。這種只顧自己不顧他人的現(xiàn)象也表現(xiàn)在其他方面。比如每節(jié)課課前五分鐘，學(xué)習(xí)班長(zhǎng)都要帶讀名人名言和好詞佳句，我規(guī)定學(xué)生每天都將摘抄本放在桌面上，這是一件多么簡(jiǎn)單的事，可是總有幾個(gè)學(xué)生到抽屜里找本子。這樣的小事非常多，雖然這些都是小事，但是從小事中我們感覺(jué)到學(xué)生責(zé)任心的缺乏。為此我在班級(jí)中建立了一本好人好事記錄本，鼓勵(lì)同學(xué)們將身邊的好人好事記錄下來(lái)，小到隨手撿垃圾，幫小花澆水等都可以記載，并且對(duì)做好事的人和記錄的人都有獎(jiǎng)勵(lì)。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們懂事了。

二、以活動(dòng)為教育的載體

責(zé)任心的培養(yǎng)要注重以實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，將活動(dòng)與說(shuō)教相結(jié)合。學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生積極參加集體活動(dòng)、公益活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生承擔(dān)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，增強(qiáng)各方面的責(zé)任心。班主任應(yīng)組織學(xué)生參加各種興趣活動(dòng)，以喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式吸引學(xué)生，滿足學(xué)生表現(xiàn)自我的心理需求，增強(qiáng)學(xué)生的做事能力及辦事信心，融洽師生感情。

1、開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)星活動(dòng)

“雛鷹爭(zhēng)星”是以實(shí)踐活動(dòng)為基本途徑，以培養(yǎng)少年兒童的生存發(fā)展意識(shí)和技能為基本內(nèi)容，以雛鷹獎(jiǎng)?wù)聻榧?lì)措施，以提高少年兒童全面素質(zhì)為主要目標(biāo)，注重少年兒童的技能訓(xùn)練的一項(xiàng)活動(dòng)。幾年的實(shí)踐證明，“雛鷹行動(dòng)”是中國(guó)少先隊(duì)跨世紀(jì)的工作重點(diǎn)，它是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的現(xiàn)實(shí)而有

效的途徑。本著在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中收獲的宗旨，結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作目標(biāo)，從上學(xué)年開(kāi)始我班就開(kāi)展了以比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比衛(wèi)生為內(nèi)容的雛鷹爭(zhēng)星活動(dòng)。班級(jí)選出四個(gè)值日班長(zhǎng)，每人分管一隊(duì)，督促本隊(duì)學(xué)生爭(zhēng)星，每天十分，每周一總結(jié)，一周內(nèi)滿分的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅星，得到五星的獎(jiǎng)勵(lì)一本筆記本，得到十星的獎(jiǎng)勵(lì)軟皮抄，得到十五星的獎(jiǎng)勵(lì)硬皮抄，一學(xué)期都是滿分的獎(jiǎng)勵(lì)更精美的禮品。每月評(píng)選一次優(yōu)秀值日班長(zhǎng)，優(yōu)秀衛(wèi)生組長(zhǎng)、優(yōu)秀學(xué)習(xí)組長(zhǎng)、優(yōu)秀課代表。學(xué)生幾乎都有職務(wù)。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生主人翁意識(shí)明顯提高，他們都認(rèn)為自己是集體的一員，有責(zé)任有義務(wù)為集體做貢獻(xiàn)。眼保健操?gòu)V播操明顯認(rèn)真起來(lái)了，每節(jié)課都有人準(zhǔn)時(shí)地保潔，原本臟亂的衛(wèi)生角也脫去了舊裝。孩子們非常重視自己每天的分?jǐn)?shù)，為犯錯(cuò)誤而感到后悔與羞愧，為得到滿分而感到自豪。我為活動(dòng)收到預(yù)期的效果而感到欣慰。

2、鼓勵(lì)參加社會(huì)公益活動(dòng)

社會(huì)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生相互關(guān)心，合作和社會(huì)責(zé)任感等素質(zhì)的重要途徑。學(xué)校組織的社會(huì)活動(dòng)一般以社會(huì)公益活動(dòng)為主，如上街進(jìn)行環(huán)保宣傳和交通安全宣傳，擁軍小組活動(dòng)，支農(nóng)義務(wù)勞動(dòng)等。這些社會(huì)活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生的認(rèn)識(shí)問(wèn)題和分析問(wèn)題能力具有重要作用，都有助于培養(yǎng)小學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

現(xiàn)在的小學(xué)生都是家里的小皇帝、小公主，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，不但自私，甚至連簡(jiǎn)單的家務(wù)活也不會(huì)干。他們很難站在他人角度為別人著想，可以這樣說(shuō)他們?nèi)鄙賹?duì)他人，對(duì)社會(huì)，對(duì)家庭的責(zé)任心。參加一些公益性服務(wù)類的活動(dòng)，可以增長(zhǎng)他們對(duì)他人世界的了解，在實(shí)踐中提高自己的責(zé)任意識(shí)。上個(gè)學(xué)年我班開(kāi)展了一系列社會(huì)活動(dòng)，如結(jié)合母親節(jié)為媽媽做一件家務(wù)事，給父母寫(xiě)一封感謝信；結(jié)合植樹(shù)節(jié)種一棵小樹(shù)，并指導(dǎo)學(xué)生記錄小樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程；成立小小環(huán)衛(wèi)隊(duì)，自愿清理城市垃圾；組織學(xué)生慰問(wèn)孤寡老人等。一個(gè)學(xué)年下來(lái)，孩子們不知撿了多少垃圾，去了幾次孤寡老人家。有些家長(zhǎng)到學(xué)校問(wèn)我到底用了什么方法，孩子為什么變得會(huì)體貼人了。在公益活動(dòng)中，同學(xué)們心中有了他人，樂(lè)于幫助他人，社會(huì)、集體、家庭的責(zé)任意識(shí)都明顯提高了。

3、發(fā)揮班隊(duì)會(huì)主渠道的作用。

在班主任通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育中，班隊(duì)活動(dòng)是基本手段和主要渠道。班隊(duì)活動(dòng)是向?qū)W生進(jìn)行責(zé)任心教育的良好載體。班主任通過(guò)組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的主題或教育活動(dòng)，把教育目的與具體事物有機(jī)結(jié)合，溶于一體，使學(xué)生在活動(dòng)中形成良好的是非觀念，久而久之，轉(zhuǎn)化為學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力。

作為班主任我認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，營(yíng)造寬松的活動(dòng)氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中自然地去體會(huì)、感受、仿效，通過(guò)潛移默化的感染，提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

三、發(fā)揮家庭教育的積極作用

家長(zhǎng)自身的責(zé)任心水平并不顯著的影響兒童的責(zé)任心，卻能通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)孩子責(zé)任心的要求間接發(fā)生作用。家長(zhǎng)首先應(yīng)提高自身的思想品德修養(yǎng)，通過(guò)身教培養(yǎng)子女的責(zé)任心；在日常生活中用社會(huì)的共同價(jià)值觀念、行為規(guī)范教育子女，為他們責(zé)任心的形成提供正確的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)；營(yíng)造和諧的家庭氣氛，采用民主、信任、友愛(ài)和嚴(yán)格要求相結(jié)合的撫育方式培養(yǎng)子女的責(zé)任心；告訴孩子應(yīng)當(dāng)幫助需要幫助的人。

當(dāng)孩子們戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，他們就成為一個(gè)光榮的少先隊(duì)員了。一個(gè)合格的少先隊(duì)員必須是一個(gè)有理想，有道德，有智慧的人，其中有道德的范疇最廣，責(zé)任心是非常重要的品質(zhì)。如果沒(méi)有責(zé)任心，就談不上對(duì)少先隊(duì)的熱愛(ài)：如果沒(méi)有責(zé)任心，就得不到他人的信任。責(zé)任心就像事業(yè)大廈的奠基石，沒(méi)有責(zé)任心，就很難成就事業(yè)。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”，教師就像是播種的園丁，在學(xué)生的心田“播種”，播種信念，播種理想，播種對(duì)世界的責(zé)任。

第二篇：幼兒教師演講稿：愛(ài)心——幼教事業(yè)的奠基石

演講稿

愛(ài)心——幼教事業(yè)的奠基石

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在一個(gè)教師家庭，媽媽曾在教育戰(zhàn)線上工作多年，受她的影響，從小時(shí)候起我就有了一個(gè)美麗的夢(mèng)——長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名人民教師。歲月匆匆，如今我當(dāng)了一名幼兒教師，終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。在幼教戰(zhàn)線上我已工作了十年。俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元。”只要努力去做就會(huì)有所作為。更何況我是這么喜歡我的工作，喜歡孩子們，我相信做自己喜歡的工作會(huì)做得更出色。

有人問(wèn)我：當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？我會(huì)不加思索地回答道：“愛(ài)心”。教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。愛(ài)心是對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)孩子的熱愛(ài)。有了愛(ài)才能產(chǎn)生工作的動(dòng)力，有了愛(ài)才能在工作中傾注滿腔熱情，有了愛(ài)才會(huì)舍得付出。如今我也是一位孩子的媽媽，更能感受到教師的愛(ài)對(duì)孩子的重要，更能體會(huì)到孩子對(duì)教師愛(ài)的需求，教師這一職業(yè)，是一種愛(ài)的蘊(yùn)涵與奉獻(xiàn).托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)事業(yè)，那么他只能是一個(gè)好教師，如果一個(gè)教師僅僅像一個(gè)慈母一樣愛(ài)學(xué)生，那么他將不比那種雖然讀過(guò)許多書(shū)，但卻不愛(ài)事業(yè)，也不愛(ài)學(xué)生的教師好。如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師。”用愛(ài)心啟迪幼兒的智慧，用愛(ài)心塑造幼兒的心靈，用愛(ài)心激發(fā)幼兒的熱情。

首先，愛(ài)心是做好教育事業(yè)的重要保證。幼兒從父母溫暖的懷抱來(lái)到陌生的幼兒園，來(lái)到老師的身邊，這在他們的情感上是一個(gè)很大的波動(dòng)，他們會(huì)自然地把對(duì)父母的各種思想、感情、期望與愛(ài)的要求轉(zhuǎn)移到老師身上，并渴望老師像媽媽那樣給他們以愛(ài)撫，有時(shí)甚至把老師的愛(ài)看得比父母之愛(ài)還重。孩子們的滿足，就是我的滿足。

作為一位教師在日常生活中要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，用真心與他們

交朋友，努力的走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，相信一份耕耘一份收獲，只要尊重、理解、信任孩子，用愛(ài)心去呵護(hù)他們，孩子們一定會(huì)向你敞開(kāi)心扉，與你成為好朋友，你才能真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

其次，愛(ài)心有利于增強(qiáng)幼兒從事各種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教師的愛(ài)心有助于幼兒良好的思想品德的培養(yǎng)，可以建立起良好的師生關(guān)系。教師關(guān)愛(ài)幼兒，幼兒感受到教師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，會(huì)更加樂(lè)于接近教師，更愿意接受教師的教育。實(shí)踐證明，教師熱愛(ài)幼兒，會(huì)帶來(lái)師生關(guān)系的融洽、和諧，情感相通，伴隨著這樣的氣氛，各種教育影響就會(huì)如涓涓溪流流入幼兒的心田，有一位教育家說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有教師對(duì)兒童的愛(ài)的陽(yáng)光，學(xué)生就會(huì)混成模糊不清的一團(tuán)。”可見(jiàn)，教師對(duì)幼兒的愛(ài)心在教育上多么重要。

最后，愛(ài)心是教師高尚的精神境界。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這是我國(guó)著名教育家陶行之先生的名言。一名教師要達(dá)到這種高尚的境界，就首先要熱愛(ài)學(xué)生。作為一個(gè)當(dāng)代的幼兒教師，不僅要尊重信任學(xué)生，更應(yīng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，應(yīng)把兩者很好的融為一體，在崇高的育人事業(yè)中，展現(xiàn)高尚的精神境界。有人說(shuō)：愛(ài)幼兒，要像愛(ài)自己的孩子那樣。在工作實(shí)踐中，我深深地感到：教師對(duì)幼兒的愛(ài)，有時(shí)甚至要超越對(duì)自己孩子的愛(ài)，對(duì)待他們比對(duì)待自己孩子更有耐心。在我與他們朝夕相處的日子，始終想著兩句話，“假如我是孩子”　“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我認(rèn)為教師的心、

教師的情，應(yīng)該似雨露沐浴著嫩葉花朵，只有在愛(ài)心中成長(zhǎng)的孩子，心靈才能是純潔的、美好的，長(zhǎng)大后才能是一個(gè)有仁愛(ài)之心的人，對(duì)社會(huì)有用的人。

記得我產(chǎn)后剛接小班，也是第一年擔(dān)任班主任工作，和剛剛走上工作崗位的吳老師配班，我班來(lái)了一名患有自閉癥的幼兒，我們沒(méi)有拒絕他，也沒(méi)有鄙視他，更沒(méi)有嫌棄他，而是樂(lè)意的接受他，當(dāng)時(shí)我們兩位老師并下決心要把他帶好，并對(duì)全班孩子進(jìn)行了關(guān)愛(ài)他人的教育。孩子從不說(shuō)話，到能和老師簡(jiǎn)單的問(wèn)好，從獨(dú)自一人，到能和小朋友一起，從坐不住，到能坐著聽(tīng)課，有時(shí)實(shí)在不行我們兩位老師就輪流陪他上課或跟著孩子的需要陪著他。每天放學(xué)后，我們都和孩子家長(zhǎng)面談，交流孩子的情況，并針對(duì)孩子存在的問(wèn)題及時(shí)采取有效的措施和方法，幫助孩子漫漫地成長(zhǎng)和進(jìn)步，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種欣慰，對(duì)家長(zhǎng)也是一種滿足，家長(zhǎng)為感謝幼兒園，感謝老師送來(lái)了“愛(ài)心天地”的錦旗，然而這對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不是成績(jī)，也不是榮譽(yù)，而是一種激勵(lì)和鼓舞，他會(huì)時(shí)刻鞭策著我，告訴我，愛(ài)是一種不經(jīng)意的行為，愛(ài)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。“ 沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。”幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，他們發(fā)展如何關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不關(guān)心幼兒、不愛(ài)護(hù)幼兒的教師不是一個(gè)好教師。

第三篇：愛(ài)心——幼教事業(yè)的奠基石

愛(ài)心——幼教事業(yè)的奠基石

演講稿 愛(ài)心——幼教事業(yè)的奠基石 zxj 在一個(gè)教師家庭，媽媽曾在教育戰(zhàn)線上工作多年，受她的影響，從小時(shí)候起我就有了一個(gè)美麗的夢(mèng)——長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名人民教師。歲月匆匆，如今我當(dāng)了一名幼兒教師，終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。在幼教戰(zhàn)線上我已工作了十年。俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元。”只要努力去做就會(huì)有所作為。更何況我是這么喜歡我的工作，喜歡孩子們，我相信做自己喜歡的工作會(huì)做得更出色。

有人問(wèn)我：當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？我會(huì)不加思索地回答道：“愛(ài)心”。教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。愛(ài)心是對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)孩子的熱愛(ài)。有了愛(ài)才能產(chǎn)生工作的動(dòng)力，有了愛(ài)才能在工作中傾注滿腔熱情，有了愛(ài)才會(huì)舍得付出。如今我也是一位孩子的媽媽，更能感受到教師的愛(ài)對(duì)孩子的重要，更能體會(huì)到孩子對(duì)教師愛(ài)的需求，教師這一職業(yè)，是一種愛(ài)的蘊(yùn)涵與奉獻(xiàn).托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)事業(yè)，那么他只能是一個(gè)好教師，如果一個(gè)教師僅僅像一個(gè)慈母一樣愛(ài)學(xué)生，那么他將不比那種雖然讀過(guò)許多書(shū)，但卻不愛(ài)事業(yè)，也不愛(ài)學(xué)生的教師好。如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師。”用愛(ài)心啟迪幼兒的智慧，用愛(ài)心塑造幼兒的心靈，用愛(ài)心激發(fā)幼兒的熱情。首先，愛(ài)心是做好教育事業(yè)的重要保證。幼兒從父母溫暖的懷抱來(lái)到陌生的幼兒園，來(lái)到老師的身邊，這在他們的情感上是一個(gè)很大的波動(dòng)，他們會(huì)自然地把對(duì)父母的各種www.tmdps.cn 思想、感情、期望與愛(ài)的要求轉(zhuǎn)移到老師身上，并渴望老師像媽媽那樣給他們以愛(ài)撫，有時(shí)甚至把老師的愛(ài)看得比父母之愛(ài)還重。孩子們的滿足，就是我的滿足。作為一位教師在日常生活中要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，用真心與他們

交朋友，努力的走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，相信一份耕耘一份收獲，只要尊重、理解、信任孩子，用愛(ài)心去呵護(hù)他們，孩子們一定會(huì)向你敞開(kāi)心扉，與你成為好朋友，你才能真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

其次，愛(ài)心有利于增強(qiáng)幼兒從事各種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教師的愛(ài)心有助于幼兒良好的思想品德的培養(yǎng)，可以建立起良好的師生關(guān)系。教師關(guān)愛(ài)幼兒，幼兒感受到教師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，會(huì)更加樂(lè)于接近教師，更愿意接受教師的教育。實(shí)踐證明，教師熱愛(ài)幼兒，會(huì)帶來(lái)師生關(guān)系的融洽、和諧，情感相通，伴隨著這樣的氣氛，各種教育影響就會(huì)如涓涓溪流流入幼兒的心田，有一位教育家說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有教師對(duì)兒童的愛(ài)的陽(yáng)光，學(xué)生就會(huì)混成模糊不清的一團(tuán)。”可見(jiàn)，教師對(duì)幼兒的愛(ài)心在教育上多么重要。

最后，愛(ài)心是教師高尚的精神境界。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這是我國(guó)著名教育家陶行之先生的名言。一名教師要達(dá)到這種高尚的境界，就首先要熱愛(ài)學(xué)生。作為一個(gè)當(dāng)代的幼兒教師，不僅要尊重信任學(xué)生，更應(yīng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，應(yīng)把兩者很好的融為一體，在崇高的育人事業(yè)中，展現(xiàn)高尚的精神境界。有人說(shuō)：愛(ài)幼兒，要像愛(ài)自己的孩子那樣。在工作實(shí)踐中，我深深地感到：教師對(duì)幼兒的愛(ài)，有時(shí)甚至要超越對(duì)自己孩子的愛(ài)，對(duì)待他們比對(duì)待自己孩子更有耐心。在我與他們朝夕相處的日子，始終想著兩句話，“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我認(rèn)為教師的心、www.tmdps.cn

教師的情，應(yīng)該似雨露沐浴著嫩葉花朵，只有在愛(ài)心中成長(zhǎng)的孩子，心靈才能是純潔的、美好的，長(zhǎng)大后才能是一個(gè)有仁愛(ài)之心的人，對(duì)社會(huì)有用的人。

記得我產(chǎn)后剛接小班，也是第一年擔(dān)任班主任工作，和剛剛走上工作崗位的吳老師配班，我班來(lái)了一名患有自閉癥的幼兒，我們沒(méi)有拒絕他，也沒(méi)有鄙視他，更沒(méi)有嫌棄他，而是樂(lè)意的接受他，當(dāng)時(shí)我們兩位老師并下決心要把他帶好，并對(duì)全班孩子進(jìn)行了關(guān)愛(ài)他人的教育。孩子從不說(shuō)話，到能和老師簡(jiǎn)單的問(wèn)好，從獨(dú)自一人，到能和小朋友一起，從坐不住，到能坐著聽(tīng)課，有時(shí)實(shí)在不行我們兩位老師就輪流陪他上課或跟著孩子的需要陪著他。每天放學(xué)后，我們都和孩子家長(zhǎng)面談，交流孩子的情況，并針對(duì)孩子存在的問(wèn)題及時(shí)采取有效的措施和方法，幫助孩子漫漫地成長(zhǎng)和進(jìn)步，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種欣慰，對(duì)家長(zhǎng)也是一種滿足，家長(zhǎng)為感謝幼兒園，感謝老師送來(lái)了“愛(ài)心天地”的錦旗，然而這對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不是成績(jī)，也不是榮譽(yù)，而是一種激勵(lì)和鼓舞，他會(huì)時(shí)刻鞭策著我，告訴我，愛(ài)是一種不經(jīng)意的行為，愛(ài)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。“ 沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。”幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，他們發(fā)展如何關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不關(guān)心幼兒、不愛(ài)護(hù)幼兒的教師不是一個(gè)好教師。

驀然回首，我和孩子們已經(jīng)一起走過(guò)了酸甜苦辣十年時(shí)光。多年的幼教生涯，一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)了，沒(méi)有半點(diǎn)懈怠、沒(méi)有半點(diǎn)退縮，有的只是我對(duì)這片沃土的深深眷戀。無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在、還是將來(lái)，我愿永遠(yuǎn)和孩子們?cè)谝黄穑餐こ鲆粭l色彩斑斕的美麗之路。愛(ài)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，也不是在紙上寫(xiě)出來(lái)的，愛(ài)是我們用心、用行動(dòng)澆灌出來(lái)的，愛(ài)是一切的源泉，我們的愛(ài)不求回報(bào)，讓愛(ài)心成為我們幼教事業(yè)的奠基石，讓我們每一位幼兒教師的愛(ài)心象涓涓細(xì)流匯成愛(ài)的海洋，讓我們的幼兒園成為一個(gè)愛(ài)的樂(lè)園！

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《愛(ài)心——幼教事業(yè)的奠基石》

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第四篇：城鎮(zhèn)化建設(shè)的奠基石

城鎮(zhèn)化建設(shè)的奠基石——鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防市場(chǎng)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防市場(chǎng)開(kāi)始凸顯巨大的市場(chǎng)潛力，也正是有了鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展，才為我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)添磚加瓦，成為城鎮(zhèn)安防建設(shè)的奠基石。

自北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)、廣州亞運(yùn)會(huì)以及深圳大運(yùn)會(huì)等重大活動(dòng)的推廣之后，全國(guó)大中型城市報(bào)警與監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，許多城市都已經(jīng)啟動(dòng)了監(jiān)控項(xiàng)目建設(shè)，不少一線城市甚至已經(jīng)擴(kuò)建升級(jí)多次，這種建設(shè)趨勢(shì)已經(jīng)逐步向市、縣、鎮(zhèn)深入，鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防市場(chǎng)開(kāi)始凸顯巨大的市場(chǎng)潛力，也正是有了鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展，才為我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)添磚加瓦，成為城鎮(zhèn)安防建設(shè)的奠基石。下文，筆者想淺析作為奠基石——鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防市場(chǎng)的基本狀況。

一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防市場(chǎng)的基本概況

在全國(guó)各大中城市已先后建設(shè)了一定規(guī)模的平安城市系統(tǒng)之后，安防行業(yè)獲得了高速發(fā)展的契機(jī)，現(xiàn)在已經(jīng)步入穩(wěn)定增長(zhǎng)期，目前一線城市的安防產(chǎn)業(yè)已經(jīng)趨于飽和，鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防市場(chǎng)開(kāi)始成為安防企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)，這類城市數(shù)量眾多，但基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。過(guò)去“3111”的試點(diǎn)工程經(jīng)驗(yàn)是否能再次依樣畫(huà)葫蘆的照搬到鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防建設(shè)中去呢？

城鎮(zhèn)化建設(shè)的奠基石——鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防市場(chǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防市場(chǎng)開(kāi)始凸顯巨大的市場(chǎng)潛力，也正是有了鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展，才為我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)添磚加瓦，成為城鎮(zhèn)安防建設(shè)的奠基石。目前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域發(fā)展明顯落后于一線城市，在考慮新形勢(shì)下的平安城市建設(shè)的目標(biāo)和要求，及考慮當(dāng)前中國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)、科技高速發(fā)展、變革的大環(huán)境之中的特殊情況，安防產(chǎn)業(yè)的變化也是日新月異的。據(jù)公安部科技局的估計(jì)，一個(gè)中型城市的安防建設(shè)投入將達(dá)幾百億，對(duì)于經(jīng)濟(jì)不算發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域，這將是一筆巨額投資，不應(yīng)該在安防建設(shè)之后卻變得落后，無(wú)法適應(yīng)安防建設(shè)后的發(fā)展結(jié)果。加之鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域的治安基礎(chǔ)條件和人員配備也明顯薄弱，且各地區(qū)之間差異懸殊。總的來(lái)說(shuō)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防市場(chǎng)存在基礎(chǔ)薄弱、覆蓋松散、設(shè)施陳舊和跟不上形勢(shì)發(fā)展要求等問(wèn)題。

二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防市場(chǎng)的特點(diǎn)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防市場(chǎng)的相對(duì)空白，使得近些年來(lái)，安防市場(chǎng)應(yīng)用開(kāi)始由大中城市逐步向小城市和縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進(jìn)，并形成較大市場(chǎng)需求。以區(qū)縣為主的三、四級(jí)市場(chǎng)逐漸升溫。全國(guó)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的省份及部分縣（區(qū)）級(jí)單位相關(guān)管理部門(mén)紛紛出臺(tái)政策支持在市縣區(qū)擴(kuò)大技防覆蓋面，平安區(qū)縣建設(shè)進(jìn)入實(shí)施階段。但是和一二城市相比，鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防整體呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

（一）大品牌和中高端安防產(chǎn)品主要還是聚集在一、二線城市安防市場(chǎng)，而二三線以致三四線的鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)的整體而言還是低端品牌較多，產(chǎn)品功能簡(jiǎn)單，價(jià)格較為低廉。

（二）大中城市的安防項(xiàng)目比較集中，在應(yīng)用行業(yè)的范圍中也是較為廣闊，項(xiàng)目金額大。鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)規(guī)模雖然大，但系統(tǒng)應(yīng)用環(huán)境較差且市場(chǎng)很分散，加上項(xiàng)目金額小，服務(wù)成本其實(shí)更高。

（三）參與安防系統(tǒng)建設(shè)的人員素質(zhì)差異大，水平較低。一二線城市安防系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工和管理人員整體素質(zhì)高，經(jīng)驗(yàn)豐富。區(qū)、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)安防從業(yè)人員整體技術(shù)和管理水平較低。

（四）大中型城市安防市場(chǎng)的工程項(xiàng)目參與主體多樣化，不限于本地安防企業(yè)。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防市場(chǎng)工程商基本都是本地企業(yè)，對(duì)安防企業(yè)的資質(zhì)要求低。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)，與西部的二三線城市安防市場(chǎng)相似，甚至發(fā)展水平還要高一些。由于信息交流便捷，所用安防產(chǎn)品原理相同，差距主要在知識(shí)水平，特別是從業(yè)經(jīng)驗(yàn)上。對(duì)于不同地域的區(qū)、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)總體上也存在一定差異，南方地區(qū)接觸安防市場(chǎng)較早，安防品牌和廠家多，行業(yè)應(yīng)用深入而廣泛，政府和社會(huì)參與度高。在整體市場(chǎng)成熟度上，南方市場(chǎng)高于北方市場(chǎng)。

三、鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防市場(chǎng)的發(fā)展契機(jī)

如何解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防市場(chǎng)存在的大多采用安防低端產(chǎn)品、系統(tǒng)應(yīng)用差、安防從業(yè)人員水平低等問(wèn)題，加上欠發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)水平，復(fù)雜的地域特征，空白的監(jiān)控基礎(chǔ)等因素使得平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)的視頻監(jiān)控系統(tǒng)發(fā)展滯后。鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防市場(chǎng)發(fā)展的契機(jī)又在哪里？這需要安防企業(yè)深入市場(chǎng)，做精準(zhǔn)調(diào)研和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)售后服務(wù)。

（一）契合鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防市場(chǎng)需求，開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)需求的安防產(chǎn)品

大部分安防企業(yè)現(xiàn)有的產(chǎn)品主要是面向大中城市的中高端市場(chǎng)，這些產(chǎn)品并不一定適用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)，因此，安防企業(yè)可以利用自己的人才、技術(shù)、設(shè)備等優(yōu)勢(shì)，針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)的需求，開(kāi)發(fā)出貼近消費(fèi)者需求和使用環(huán)境的新產(chǎn)品。

（二）安防理念必須深入人心

對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)地域來(lái)說(shuō)，之前最主要的要求就是性價(jià)比。品牌對(duì)于這一方用戶來(lái)說(shuō)，沒(méi)有太大的決定性作用，相對(duì)一二線城市來(lái)言，鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)承受能力無(wú)法與之比較，以及其所處環(huán)境與其所處的技術(shù)知識(shí)層面的制約，其次性能也并不一定有決定性作用，他們大多只是需要一些價(jià)格實(shí)惠的產(chǎn)品，能夠滿足基本的要求即可。而對(duì)于如何正確利用安防產(chǎn)品正確的實(shí)現(xiàn)滿足他們的需求，優(yōu)化他們的安防體系，達(dá)到更高的利益，相對(duì)來(lái)說(shuō)并不是主要的考慮因素。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域的本地品牌在這一方市場(chǎng)原先占據(jù)大部分的份額。

然而隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防市場(chǎng)發(fā)展的趨勢(shì)，越來(lái)越多的廠家把視線投向這一方市場(chǎng)并開(kāi)始進(jìn)軍，潛移默化之下，這一塊區(qū)域的用戶的視野會(huì)慢慢打開(kāi)，開(kāi)始更樂(lè)意去接受新的產(chǎn)品新的技術(shù)，而非僅僅關(guān)注價(jià)格，同時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，及國(guó)家投入方向的傾向改變，也使得他們相較之前有較高的承受能力，可以把關(guān)注重心轉(zhuǎn)向產(chǎn)品的性價(jià)比，就是品牌和性能與價(jià)格之間的關(guān)系。鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)開(kāi)始意識(shí)到，品牌意味著什么，比如說(shuō)服務(wù)，很多用戶已經(jīng)明顯感覺(jué)到不同的品牌所帶來(lái)的不同的服務(wù)理念，服務(wù)的響應(yīng)速度。同時(shí)“品牌貨”更長(zhǎng)時(shí)間的質(zhì)保期、更好的產(chǎn)品延展性，這些品牌背后的價(jià)值正在逐步被鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)所接受，同時(shí)這種高附加值的產(chǎn)品會(huì)讓當(dāng)?shù)睾献骰锇榈玫礁叩睦麧?rùn)，使他們更有動(dòng)力。

（三）合理布局渠道

渠道是產(chǎn)品到達(dá)消費(fèi)者的橋梁，其重要性無(wú)法忽視。從目前來(lái)看，很多企業(yè)在大中城市的渠道布局已相當(dāng)完善，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)的渠道還正處在建設(shè)中。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)進(jìn)行直接招商或劃定區(qū)域，鼓勵(lì)區(qū)域經(jīng)銷商發(fā)展三、四線分銷商，成為一線安防企業(yè)目前較為理想的兩種方式。直接招商，企業(yè)投入的人力、物力較大，易于以后的渠道管控和建設(shè)，對(duì)銷售增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)也會(huì)長(zhǎng)期顯現(xiàn)，但渠道扁平化。而鼓勵(lì)區(qū)域經(jīng)銷商發(fā)展分銷商，成本低，前期銷售增長(zhǎng)快，但管控執(zhí)行難，市場(chǎng)難以深耕，后期銷售增長(zhǎng)難。因此，企業(yè)可以根據(jù)自身實(shí)際能力和當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)情況，進(jìn)行合理的渠道布局。

（四）因地制宜制定特色方案

鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域進(jìn)行平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)時(shí)，需要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，制定合適的視頻監(jiān)控解決方案。

四、更多一線品牌如何進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防市場(chǎng)

任何市場(chǎng)從初級(jí)階段向成熟階段發(fā)展都需要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，初級(jí)市場(chǎng)始終無(wú)法擺脫低價(jià)低質(zhì)的印象。與一、二線城市安防市場(chǎng)相比，三四線城市市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，居民安防意識(shí)不高，對(duì)安防產(chǎn)品的接受程度有限。這些因素是否會(huì)影響一線大品牌進(jìn)入？基礎(chǔ)薄弱的安防市場(chǎng)是否會(huì)淪落為低價(jià)低質(zhì)市場(chǎng)？

目前，一線市場(chǎng)日趨飽和，且管理成本高，一線大品牌在一、二線城市安防市場(chǎng)的可發(fā)展空間越來(lái)越小，進(jìn)入三四線城市安防市場(chǎng)是必然趨勢(shì)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防市場(chǎng)基礎(chǔ)薄弱，一線品牌進(jìn)駐后，必然會(huì)投入技術(shù)力量來(lái)協(xié)助市場(chǎng)開(kāi)發(fā)。

雖然鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)較低，安防市場(chǎng)基礎(chǔ)薄弱，但負(fù)責(zé)任的采購(gòu)方不會(huì)采用低質(zhì)價(jià)廉的產(chǎn)品。另外，一線大品牌企業(yè)的降價(jià)幅度也是有限度的，畢竟要考慮成本因素。這些因素會(huì)影響一線大品牌進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防市場(chǎng)，但只是暫時(shí)的。隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防市場(chǎng)的發(fā)展需求不斷擴(kuò)大，三四線城市的用戶對(duì)安防的認(rèn)知度會(huì)越來(lái)越高，用戶也會(huì)更樂(lè)意去接受擁有更高技術(shù)含量的產(chǎn)品，而不僅僅只關(guān)注價(jià)格。隨著科技的不斷發(fā)展，核心技術(shù)的不斷突破，一線大品牌企業(yè)在保證同等技術(shù)含量的前提下，可以不斷地降低成本。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防市場(chǎng)就會(huì)把關(guān)注重心轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品的性價(jià)比上。

前些年，很多一、二線城市在平安城市建設(shè)上投入了很大的精力，當(dāng)時(shí)的效果是不錯(cuò)的。但現(xiàn)在看來(lái)，平安城市建設(shè)中存在很多問(wèn)題，有些監(jiān)控設(shè)施形同虛設(shè)。問(wèn)題出在哪里？這就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防市場(chǎng)需要借鑒的。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，用戶安防意識(shí)不高，對(duì)安防產(chǎn)品的接受程度有限，這是因?yàn)槿木€城市治安狀況相對(duì)較好，并不意味著一線大品牌無(wú)法進(jìn)入這些城市。正因?yàn)猷l(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域?qū)Π卜榔髽I(yè)和安防品牌不是特別了解，才不敢選擇小品牌，只能選擇知名度很高的品牌，比如很多小縣城用的攝像機(jī)都是國(guó)內(nèi)某知名品牌的產(chǎn)品。這是影響地方城市選擇品牌的因素，但不是決定選擇品牌的因素。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域?qū)儆诎卜朗袌?chǎng)的空白區(qū)，相對(duì)需求小但整體市場(chǎng)大，一線大品牌進(jìn)入會(huì)刺激三四線城市的消費(fèi)意識(shí)，喚醒他們對(duì)安防的認(rèn)識(shí)和需求。一線品牌可以研發(fā)出適合該市場(chǎng)需求的性價(jià)比高的產(chǎn)品，打開(kāi)廣闊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防市場(chǎng)。

五、基層政府投入鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防建設(shè)是關(guān)鍵

事實(shí)上一直以來(lái)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防建設(shè)無(wú)法大規(guī)模落實(shí)到實(shí)處，近幾年鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防建設(shè)也并不缺乏安防企業(yè)的關(guān)注。鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防中最關(guān)鍵的是安全防范（人身、財(cái)產(chǎn)管理），但是由于現(xiàn)在農(nóng)村多為留守婦女、老人、兒童，文化素質(zhì)不高，導(dǎo)致無(wú)法正確利用這些安防產(chǎn)品，不能真正起到保護(hù)農(nóng)民人身安全和財(cái)產(chǎn)安全的作用。

安防產(chǎn)品不同于普通消費(fèi)產(chǎn)品，我們可以看出鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民沒(méi)有能力出資購(gòu)買系統(tǒng)的安防產(chǎn)品，加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防市場(chǎng)不成熟，安防企業(yè)也無(wú)從下手。因此鄉(xiāng)鎮(zhèn)安防的開(kāi)展最關(guān)鍵的是需要政府的引導(dǎo)與資金支持。例如同家電一樣安防產(chǎn)品也實(shí)行“下鄉(xiāng)”；或者采取社會(huì)、政府、企業(yè)、群眾共同出資；又或政府能夠以資金補(bǔ)貼的方式扶持農(nóng)村安防等舉措來(lái)解決資金難到位問(wèn)題。

基層政府部門(mén)除了加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)技防工作，配合國(guó)家“3111工程”推進(jìn)，還必須把技防建設(shè)納入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)治安防范體系中，建立長(zhǎng)治久安的農(nóng)村治安防范體系。一方面政府加大投入，增加鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線警力，做到分片包干、一村一警。建立治安聯(lián)防隊(duì)，政府給予一定經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助；另一方面廣泛發(fā)動(dòng)群眾，加強(qiáng)法制、治安防范宣傳教育工作，普及治安防范基礎(chǔ)知識(shí)。政府部門(mén)只有不斷的深入推進(jìn)新鄉(xiāng)鎮(zhèn)平安建設(shè)，努力轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)鎮(zhèn)治安狀況，才能為建設(shè)社會(huì)主義小康社會(huì)創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

六、結(jié)束語(yǔ)

隨著政府對(duì)平安城市的重視，平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)即將進(jìn)入推廣高峰期，將為城鎮(zhèn)安防市場(chǎng)添磚加瓦，鞏固基石。綜上所述，隨著創(chuàng)建平安城市、平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)、平安校園、平安社區(qū)和建設(shè)城鎮(zhèn)安全的需求越來(lái)越高，安防建設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)的發(fā)展使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)以至于城市安防市場(chǎng)的應(yīng)用越來(lái)越廣，成為了安防產(chǎn)業(yè)的一個(gè)新突破點(diǎn)。

第五篇：好習(xí)慣是成功的奠基石

好習(xí)慣是成功的奠基石

培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣鎮(zhèn)是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”的確如此，好的習(xí)慣是事業(yè)成功的階梯，一個(gè)人要想在事業(yè)上取得成功，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣。優(yōu)秀的人和成功的人不是因?yàn)樗麄円詣e人比別人更少的經(jīng)歷困難和痛苦，而是因?yàn)樗麄儚男【宛B(yǎng)成了良好習(xí)慣的習(xí)慣讓他們成為卓越的人.學(xué)生時(shí)代我們就發(fā)現(xiàn)，那些成績(jī)優(yōu)秀的人往往能一直優(yōu)秀下去，后來(lái)，我們才知道，他們優(yōu)秀的原因在于養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)秀不是一時(shí)的行為，而是習(xí)慣使然，步入社會(huì)的我們已經(jīng)具備了自覺(jué)意識(shí)，已經(jīng)明白什么樣的習(xí)慣會(huì)使我們終身受益，所以，我總結(jié)以下良好習(xí)慣，與小西同齡人共勉：

一、要懂得儲(chǔ)蓄人脈，儲(chǔ)蓄人脈應(yīng)做到以下幾點(diǎn)；

（1）少樹(shù)敵多交友。

（2）盡量多參加集會(huì)。

（3）建立自己的“圈子”。

（4）心胸寬廣，主動(dòng)示好。

二、做正確的事，正確的做事；

（1）腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，切勿眼高手低。

（2）科學(xué)合理的安排時(shí)間。

（3）說(shuō)話要有條理，做事要有計(jì)劃。

（4）“物極必反、水滿則溢”凡事都要留有余地。

（5）今日事，今日畢。

（6）要懂得變通，沒(méi)有做不到的事，只有不懂得變通的人。

三、終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)終身；

（1）不斷積累經(jīng)驗(yàn)和能力。

（2）給自己充電。每天抽出15分鐘時(shí)間讀書(shū)，利用零碎時(shí)間學(xué)習(xí)。

（3）向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是我們的標(biāo)桿，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，往往會(huì)事半功倍。我們從現(xiàn)在起就要把這些行為變成習(xí)慣，把這些習(xí)慣變成我們的第二天性。多一個(gè)號(hào)習(xí)慣就多一份自信，多一個(gè)好習(xí)慣就多一份成功的自信，多一個(gè)好習(xí)慣就多一份享受生活的能力。

好習(xí)慣給了我們生活中坐重要的東西--秩序，有良好習(xí)慣的人辦事有條理，不會(huì)手忙腳亂，這實(shí)際上就節(jié)省了時(shí)間，節(jié)省了時(shí)間也就節(jié)省了生命，你就可以利用有限的人生做更多的事情，想更多的問(wèn)題。一個(gè)人的辦事條理是由良好的生活習(xí)慣造成的，要想擁有美好的人生，就要有良好的習(xí)慣。

好習(xí)慣會(huì)成為你力量的源泉，在好習(xí)慣個(gè)幫助下，我們完成了一件事，哪怕是簡(jiǎn)單的事，你都能從中獲得成就感和自信心，同樣好習(xí)慣也會(huì)使你的工作和學(xué)習(xí)的熱情逐漸高漲，注意力更加集中，最終取得好的成績(jī)。

播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格，播下一個(gè)性格，收獲一種命運(yùn)。優(yōu)秀者和平庸者的不同在于他他們的習(xí)慣，你習(xí)慣了把經(jīng)手每一件事做到最好，就意味著你將成為優(yōu)秀的人，你習(xí)慣了馬馬虎虎對(duì)待自己的工作，就意味著你會(huì)成為平庸的人，所以別輕視你做的每一件事，也不要過(guò)多的考慮這樣做能得到什么，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣你已經(jīng)得到了人生中最好的報(bào)酬。

工會(huì) 衛(wèi)澤亞供