第一篇：蘇教版第七冊(cè)美術(shù)教案 課題一 賀卡(設(shè)計(jì))

蘇教版第七冊(cè)美術(shù)教案 課題一 賀卡（設(shè)計(jì)）

課題一賀卡（設(shè)計(jì)）

二課時(shí)

教學(xué)目的：通過講授生日賀卡的設(shè)計(jì)，賀卡制作方法，讓學(xué)生重溫學(xué)過的色彩，設(shè)計(jì)，制作知識(shí)，培養(yǎng)他們尊敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)友愛的美好情操。

教學(xué)重點(diǎn)：賀卡設(shè)計(jì)制作的方法步驟賀卡。

教學(xué)難點(diǎn) ：賀卡的設(shè)計(jì)構(gòu)思。

教學(xué)過程 ：

第一課時(shí)

一，組織教學(xué)

檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況，強(qiáng)調(diào)在使用剪刀，刀子時(shí)要注意安全。

二，引入新課

音樂《生日快樂》和賀卡欣賞引入課題：賀卡——設(shè)計(jì)

三，講授新課

1，聽聽同學(xué)門的見解，請(qǐng)同學(xué)們自己想一想，說一說。

2，教師結(jié)合圖例講解賀卡的形式：

a.折頁(yè)式b.開窗式c.單頁(yè)式

3，教師結(jié)合課前準(zhǔn)備好的賀卡講解賀卡的表現(xiàn)手法：

a.攝影法b.繪畫法c.拼貼法

4，教師結(jié)合課前準(zhǔn)備好的賀卡講解賀卡的組成。

賀卡一般又正面，內(nèi)頁(yè)，和底面組成。正面的設(shè)計(jì)很重要，它由獨(dú)特的，寓意深長(zhǎng)的圖案和鮮明的卡名（賀詞）組成。內(nèi)頁(yè)，底面的裝飾比較單純，一般把祝詞套在裝飾性的畫面上。

四，學(xué)生設(shè)計(jì)

在確定賀卡的形式，贈(zèng)送的對(duì)象以及表現(xiàn)手法后，按以下步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)：

1，用紙折成賀卡基本形。外形可設(shè)計(jì)成方形或房屋形，某一部分還可鏤空，例如設(shè)計(jì)為小天窗等。

2，構(gòu)想好賀卡各面的圖形及文字，并安排好位置，考慮色彩配置，然后用鉛筆輕輕地描畫出來。

3，選擇合適的材料開始制作。

五，教師巡回輔導(dǎo)

六，學(xué)生展示作品（自評(píng) 互評(píng)）

七，教師小結(jié)，總結(jié)，提出希望…

第二篇：蘇教第七冊(cè)美術(shù)教案

蘇教第七冊(cè)美術(shù)教案

課題一：賀卡 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞各種有特色的賀卡，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)審美意識(shí)。

2、使學(xué)生能夠選擇身邊的各種材料，大膽地高計(jì)賀卡，體驗(yàn)繪制的樂趣。

3、在賀卡作品中表達(dá)自己的美好萊的祝愿，增進(jìn)情感的交流。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有個(gè)性的賀卡、準(zhǔn)備紙張、剪刀、膠水。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解各種個(gè)性賀卡、并能動(dòng)手繪制一張。

教學(xué)難點(diǎn)：賀卡的材料的運(yùn)用的巧妙，作品有創(chuàng)意。

教學(xué)過程：

一、欣賞激趣。

師生共同交流收集的各種賀卡、分析作品的材料的運(yùn)用及表現(xiàn)方法，激起創(chuàng)作的熱情。

二、體驗(yàn)材料。

展示課前準(zhǔn)備的各種舊材料及紙張，探討如何運(yùn)用到作品中。鼓勵(lì)學(xué)生自由、大膽的想像設(shè)計(jì)、體

驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

三、動(dòng)手制作。

讓學(xué)生在充分感受到了材料的基礎(chǔ)上運(yùn)用簡(jiǎn)單的剪、貼、揉、卷、折、撕等多種方法來繪制一張賀

卡。

四、交流作品。

在賀卡的空白處寫上祝福的話語。集體互贈(zèng)作品，欣賞評(píng)析不同的風(fēng)格的賀卡。

課題二： 誘人的瓜果

教學(xué)目標(biāo)：

1、啟發(fā)學(xué)生去觀察、體會(huì)、表現(xiàn)各種瓜果的外形、顏色等。

2、能夠運(yùn)用色彩大膽地表達(dá)自己獨(dú)特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫面。

3、引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想像力、創(chuàng)作出有情趣的畫面。

教學(xué)準(zhǔn)備：畫板、學(xué)生自己喜歡的瓜果和繪畫的用具。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用多種繪畫的形式與色彩表現(xiàn)瓜果，體驗(yàn)藝術(shù)的美感。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生能夠突破瓜果常規(guī)的造型與色彩，進(jìn)行大膽的想像與創(chuàng)作。

教學(xué)過程：

一、引入新課。

1、游戲：你畫我猜。

一個(gè)學(xué)生簡(jiǎn)單地畫出一個(gè)瓜果的線條，其余同學(xué)猜瓜果的名稱。

2、揭題。誘人的瓜果。

二、教學(xué)新課。

1、看顏色，說瓜果。

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)不同的顏色說說可能是哪些水果。

2、走近大師的畫。

引導(dǎo)學(xué)生欣賞瑞典當(dāng)代畫家格利斯的繪畫作品《靜物》。

3、欣賞伙伴的作品。

通過欣賞課體中或生活中小伙伴的作品，學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法，激發(fā)表現(xiàn)的激情。

4、讓學(xué)生思考怎樣表現(xiàn)自己的作品、交流討論。

5、完成作業(yè)。教師相機(jī)指導(dǎo)。

三、小結(jié)評(píng)價(jià)。

作品展示。通過各種途徑。自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)，選取出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳作品獎(jiǎng)。

四、課后拓展。

嘗試用沒有運(yùn)用過的方法來表現(xiàn)瓜果。

課題三：瓜果的想像

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解瓜果在大小、形狀、色彩和質(zhì)感等方面的不同特點(diǎn)。

2、能掌握切挖、拼接、組合等多種方法設(shè)計(jì)制作作品。

3、引導(dǎo)學(xué)生感知美存在生活中，激發(fā)學(xué)生大膽參與和積極創(chuàng)作的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件《瓜果也美麗》、視頻展示臺(tái)。學(xué)生準(zhǔn)備好各種各樣的水果，小刀、水彩等繪畫工

具。

教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生充分利用瓜果本身的大小、形狀、色彩進(jìn)行充分的想像、能巧妙地運(yùn)用拼接、切挖、組合等方法進(jìn)行制作。

教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)造性地使用材料、大膽地想像。

教學(xué)過程：

一、引入新課。

1、播放課件故事。提問：看到剛才的動(dòng)畫故事，你能說一說，你學(xué)到了什么內(nèi)容。

2、引導(dǎo)學(xué)生說出：瓜果的想像可以有添加、切割、拼接的方法來造型。

二、教學(xué)新課。

1、誰是最佳設(shè)計(jì)師。

引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)。說說自己的創(chuàng)意和方法。

2、大家齊動(dòng)手來設(shè)計(jì)。動(dòng)動(dòng)手、說一說、做一做。

3、學(xué)生自己設(shè)計(jì)交流作品。

三、作品展示。

議一議，你最欣賞誰的作品。讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)作品中的新方法、重點(diǎn)介紹有創(chuàng)意，別具匠心、與眾不同的新穎作品。

課題四：冷色與曖色

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在欣賞圖片中感受到冷曖色的調(diào)的裝飾美。

2、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)并能理解冷色和曖色。能用水粉調(diào)出較冷、冷和較暖、暖的色彩。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件和色環(huán)、圖片、水粉、畫筆等。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在欣賞中感知冷暖色的色調(diào)及其裝飾美。

教學(xué)難點(diǎn)：感受冷色與暖色帶給人的情緒影響。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、觀察準(zhǔn)暖色。

1、課件展示從日出到月夜變化。

問：日出的色彩與月光下的風(fēng)景給我們的感覺有什么不同？

2、色彩的本身有溫度的差別嗎？為什么你會(huì)感受到冷暖呢？說明色彩的冷暖是人們?cè)陂L(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)

想的結(jié)果。

3、引入課題。

二、冷暖色的認(rèn)識(shí)。

1、三原色和三間色中的冷暖色。出示圖片：由哪些色彩組成。

2、認(rèn)識(shí)色環(huán)中的冷暖色。

3、試著用畫筆來畫一畫冷暖色。

4、舉例說明自然中和生活中的冷暖色。

三、冷暖色的相對(duì)性。

1、課件出示紫色的花，變換背景，說明冷暖是相對(duì)的。在相互對(duì)比中產(chǎn)生冷暖關(guān)系。

2、綠色和黃色、藍(lán)色的比較。

四、欣賞生活中的用冷暖裝飾的圖片。

五、作業(yè)練習(xí)。

你能用水粉色調(diào)節(jié)器出冷、較冷、暖和較暖的色彩嗎？

六、總結(jié)欣賞。

課題五： 冷暖色調(diào)的畫。

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)冷暖色的知識(shí)，培養(yǎng)色彩美感意識(shí)。

2、正確運(yùn)用冷暖色創(chuàng)作或臨摹一幅風(fēng)景畫。

3、欣賞冷暖色的畫，大膽表達(dá)自己對(duì)色彩的感受。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、繪畫工具。

教學(xué)重點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解冷暖色調(diào)的畫。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生用自己喜歡的繪畫工具來表現(xiàn)不同的色調(diào)的畫面。

教學(xué)過程：

一、引入新課。

復(fù)習(xí)上節(jié)課冷暖色的知識(shí)，引入新課。教師出示冷暖色塊，讓學(xué)生搶答。

二、教學(xué)新課。

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞冷色調(diào)為主的風(fēng)景畫。讓學(xué)生說說冷色調(diào)畫面的特點(diǎn)以及自己的感受。

2、欣賞大師的畫和學(xué)生作品。

讓學(xué)生從畫面的表現(xiàn)內(nèi)容，色彩、使用的繪畫工具等方面進(jìn)行分析。

3、提示學(xué)生用冷色畫一棵樹。

三、學(xué)生作業(yè)，教師相機(jī)指導(dǎo)。

四、小結(jié)欣賞學(xué)生的作業(yè)。

讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、自己說說自己的作品的特點(diǎn)。

課題六：紙版畫 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并掌握有底紙版畫和無底版畫的表現(xiàn)方法和技巧，了解紙版畫的工具、材料與特點(diǎn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致有序的勞作觀念。

3、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣和審美享受，養(yǎng)成主動(dòng)探求與創(chuàng)造的良好品質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫工具和剪刀、色彩等等。

教學(xué)重點(diǎn)：能熟練地掌握和了解兒?jiǎn)渭埌娈嫷谋憩F(xiàn)方法和技巧。教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索紙版畫的表現(xiàn)方法，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造的潛能。

教學(xué)過程：

一、欣賞引入。

讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的兒童版畫的作品。

二、介紹版畫的方法。

1、什么是版畫。

向?qū)W生介紹什么是版畫，版畫有什么特點(diǎn)？

2、介紹版畫的表現(xiàn)方法。

拼貼法：最常用，也是紙版畫中的最基礎(chǔ)的一種表現(xiàn)方法。實(shí)物拼貼法：為了使畫面更富有變化，可用多種材料來拼貼，如粗紋布、樹葉等紋理較粗的材料。拼貼的材料不同，表現(xiàn)肌理就不一樣，做出來的作品效果也就不同。

刻線法：用硬筆在吹塑紙上用力刻下凹線，拓下產(chǎn)生陰刻的效果。

另外還有貼線法，撕揭法，揉紙法，折紙法……

3、感受紙版畫的材料。

4、引導(dǎo)學(xué)生討論，好的版畫作品要達(dá)到哪些標(biāo)準(zhǔn)。

三、學(xué)生創(chuàng)作。

教師指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思，引導(dǎo)學(xué)動(dòng)手制作。相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生制作。

四、學(xué)生自我總結(jié)，課外拓展。

課題七：藏書票 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞藏書票作品，了解藏書票這種獨(dú)特藝術(shù)形式的藝術(shù)特色。

2、嘗試用紙版畫的方法制作造型新穎、別致的藏書票的作品。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書和愛護(hù)書籍的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、繪畫工具等。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作藏書票，要有簡(jiǎn)潔、精美的畫面效果。

教學(xué)難點(diǎn)：制作底版時(shí)，注意文字要反過來寫。

教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)階段。

請(qǐng)學(xué)生欣賞老師帶來的圖書。看看，圖書上有什么？ 引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是藏書票？藏書票有多大？哪幾個(gè)部分組成的？

二、發(fā)展階段。

師生交流，啟發(fā)學(xué)生思考，在制作底版時(shí)，需要注意哪些問題？

1、畫面要簡(jiǎn)潔大方。

2、注意文字要反過來寫。

3、票面的形式要多樣，長(zhǎng)、方、圓形都可以。

三、嘗試階段。

學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，嘗試制作藏書票底版。

四、拓印階段。因地制宜地選取拓印方法。

五、總結(jié)方法、展示學(xué)生的作品。

課題八：奇怪的夢(mèng) 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生在敘述夢(mèng)境、表現(xiàn)夢(mèng)境的過程中，了解夢(mèng)是現(xiàn)實(shí)生活的特殊繼續(xù)，是人腦活動(dòng)的特殊形

式。

2、通過啟發(fā)回憶和想像，誘導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言來表達(dá)自己的“夢(mèng)中故事”，挖掘創(chuàng)造的潛能，抒發(fā)自

己的情感。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、遠(yuǎn)離迷信的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫工具，圖片。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶和梳理自己的夢(mèng)境，進(jìn)行大膽奇特的想像、幻想和創(chuàng)造。

教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生進(jìn)入夢(mèng)的感覺和體驗(yàn)，并通過美術(shù)活動(dòng)，利用色彩和構(gòu)圖，來表達(dá)自己的感

受，作品新穎、生動(dòng)，富有藝術(shù)美感。

教學(xué)過程：

一、引入新課。

創(chuàng)設(shè)夢(mèng)的情境，讓學(xué)生從圖片加上音樂和自己的幻想進(jìn)入夢(mèng)境。

二、回憶表述夢(mèng)。

討論：你曾經(jīng)做過哪些奇怪的夢(mèng)，它給你留下了怎樣的印象？

表述：把你夢(mèng)中最精彩的片段說給同學(xué)們聽。

三、欣賞作品。

欣賞大師和同學(xué)的作品，加深學(xué)生對(duì)夢(mèng)的獨(dú)特的感受，并引導(dǎo)他們進(jìn)一步了解范作的表現(xiàn)手法。主

要引導(dǎo)學(xué)生從作品的構(gòu)思和色彩上討論。

四、構(gòu)思創(chuàng)作。

1、夢(mèng)的構(gòu)圖。

2、夢(mèng)的色彩。

五、學(xué)生繪畫。

用創(chuàng)新的思維，畫出最奇異的夢(mèng)吧。教師相機(jī)指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)。

學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評(píng)。結(jié)合學(xué)生自己的講述的創(chuàng)作意圖。

課題九：迷人的游樂場(chǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和把握事物特征的能力，學(xué)會(huì)觀察各種娛樂設(shè)施，掌握各種娛樂設(shè)施的外形

特征。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，熱愛生活的思想感情，學(xué)會(huì)融入到集體的環(huán)境中，學(xué)會(huì)與他人相處。

3、鞏固各種繪畫的方法，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)睦L畫方法來表現(xiàn)物體。

教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫工具，圖片。

教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)游樂聲景色和活動(dòng)的氛圍。教學(xué)難點(diǎn)：各種娛樂設(shè)施和人物的表現(xiàn)

教學(xué)過程：

一、引入新課。

1、播放游樂場(chǎng)的錄像。

2、你去過游樂場(chǎng)嗎。那兒有哪些娛樂設(shè)施？哪些娛樂是你感興趣的？

二、教學(xué)新課。

1、分小組討論。

談?wù)勛约涸谟螛穲?chǎng)哪些最深刻，最難忘的一件事。

2、描述游樂場(chǎng)。激發(fā)表現(xiàn)力。

3、用筆來表現(xiàn)游樂場(chǎng)的場(chǎng)景。

三、學(xué)生各自創(chuàng)作，教師行間指導(dǎo)。

四、作業(yè)講評(píng)，布置下節(jié)課的準(zhǔn)備工作。

課題十：下雨嘍 教學(xué)目標(biāo)：

1、鍛煉學(xué)生以動(dòng)作、線條再現(xiàn)情景的能力。

2、利用色彩、粗細(xì)、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線，以及細(xì)小的形狀，大膽、創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨，及雨中

情景。

3、嘗試體驗(yàn)下雨給人與動(dòng)物帶來的不同感受。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些雨中的視頻、圖片，繪畫工具等。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時(shí)的情景，感受人間親情，友情以及人與自然的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨，表達(dá)自己的不同感受。

教學(xué)過程：

一、引入新課。

1、音樂聲中，播放下雨的場(chǎng)景。

讓學(xué)生回憶下雨時(shí)情景。

2、引導(dǎo)學(xué)生用手的動(dòng)作來表現(xiàn)不同的雨。

3、學(xué)生討論。

二、教學(xué)新課。

1、可以用哪些細(xì)小的形狀來表現(xiàn)不同的雨？

2、用語言或動(dòng)作來表演人或動(dòng)物在雨中的不同的感受、表現(xiàn)和情緒。

三、情感互動(dòng)。

1、分小組表演雨中的即景。

2、欣賞教材上的作品，對(duì)作品的形式，師生共同進(jìn)行分析。

3、作業(yè)要求。

四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。

五、作業(yè)講評(píng)。

自評(píng)、互評(píng)、師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。

課題十一：近大遠(yuǎn)小

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過直接觀察比較以及回憶往日的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠概括出同樣大小的物體會(huì)顯現(xiàn)出近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)

象，從而理解透視的規(guī)律。

2、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用近大遠(yuǎn)小的規(guī)律，繪畫或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后或上下的關(guān)系的作品。

3、在理解近大遠(yuǎn)小的這一透視規(guī)律的基礎(chǔ)上能夠欣賞并評(píng)價(jià)美術(shù)作品。

教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集一些有明顯的透視的效果的圖片或影像資料。繪畫工具或手工材料等。教學(xué)重點(diǎn)：理解近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律，并結(jié)合生活實(shí)踐舉例，理解性地說出生活中的這一現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：畫現(xiàn)能否表現(xiàn)出前后或上下的關(guān)系。描壕遠(yuǎn)近物體時(shí)能否運(yùn)用以前學(xué)過的一些色彩知識(shí)，（近處色彩鮮艷，筆觸強(qiáng)烈些，遠(yuǎn)處色彩灰暗，筆觸柔和、概括些）。

教學(xué)過程：

一、引入新課。室內(nèi)活動(dòng)。

1、欣賞教師帶來的圖片和影像資料。

欣賞有明顯的透視效果的圖片，讓學(xué)生感受畫面透視的效果，打開學(xué)生思維，能初步聯(lián)想，挖掘出

生活的經(jīng)驗(yàn)。

2、欣賞影像資料，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生思維，使生活經(jīng)驗(yàn)及感知逐步清晰起來。

二、教學(xué)新課。

1、發(fā)現(xiàn)。室外活動(dòng)。

來到室外的陽臺(tái)上，欣賞周邊景物（花草、建筑物、人群及周圍環(huán)境等。）

教師引導(dǎo)：看了剛才老師帶來的圖片和錄像資料，現(xiàn)在同學(xué)們?cè)倏纯次覀冄矍暗慕幍木拔锖瓦h(yuǎn)處的景物，對(duì)比觀察一下，然后告訴大家，你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、思考。

學(xué)生們通過觀察、思考，得出結(jié)論。

一樣大的物體，近處看起來大，遠(yuǎn)處就看起來小了。一樣寬的物體，近處看起來寬，遠(yuǎn)處看起來就窄了。

一樣大小的風(fēng)箏，在地面上看上去很大，飛到半空中就變得很小了，而且飛得越高，就變得越小了。

3、再次欣賞。

讓學(xué)生帶著任務(wù)再次欣賞圖片和影像資料。

問題：

近處的東西可以看到哪些細(xì)節(jié)？遠(yuǎn)處的東西又能看到些什么？

近處的物體色彩怎樣？遠(yuǎn)處的物體看上去色彩又怎樣？

4、再次發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生回答問題。

5、表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的在繪畫中。怎么在繪畫中表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的規(guī)律呢？

近處的景物畫細(xì)致些，遠(yuǎn)處的物體表現(xiàn)得模糊些，概括些。近處的色彩明亮些，遠(yuǎn)處的色彩灰暗，柔和些。

三、學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。

四、展示作品。

讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。在學(xué)生自評(píng)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用透視一詞描述同學(xué)的作品。

課題十二：廚房 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察家庭、學(xué)校和飯店的廚房，使學(xué)生對(duì)不同風(fēng)格的廚房有所了解。

2、學(xué)會(huì)從多角度觀察，運(yùn)用多種繪畫的手段，畫出自己喜歡的廚房，畫面布局合理。

3、引導(dǎo)學(xué)生感知美存在生活中，激發(fā)學(xué)生感知生活，熱愛生活。

教學(xué)準(zhǔn)備：各類廚房的照片和影像資料

教學(xué)重點(diǎn)：觀察學(xué)校、家庭食堂和飯店的廚房，注意它們的不同風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：從多角度觀察事物，畫面的取舍，組織構(gòu)圖，布局合理性。

教學(xué)過程：

一、直接引入。

你家廚房是什么樣子的，你能與大家說說嗎？

二、教學(xué)新課。

1、欣賞圖片。

電腦展示不同風(fēng)格的廚房照片，讓學(xué)生欣賞。找出這幾幅圖的不同之處。說說為什么有這樣的差異？你家的廚房是哪一種風(fēng)格？

2、播放視頻資料。

把自己家的廚房和飯店的比較，說說不同之處。

3、走出教室。

到學(xué)校的食堂的廚房去寫生。注意畫面的布局安排、餐具的取舍等。

三、作業(yè)展示。以小組為單位。

課題十三：我干家務(wù)活

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)兒童熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的情感，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造幸神的歡樂，產(chǎn)生表現(xiàn)生活的美聯(lián)社的欲望。

2、初步了解形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系，學(xué)會(huì)用線寫生的方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛家庭、熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)做家務(wù)的錄像、圖片資料等。教學(xué)重點(diǎn)：選擇一個(gè)最有趣的做家務(wù)的場(chǎng)景畫出來。

教學(xué)難點(diǎn)：線條的靈活運(yùn)用。

教學(xué)過程：

一、談話引入。

你做過家務(wù)嗎？在家的時(shí)候，你會(huì)幫爸爸媽媽做家務(wù)嗎？

二、教學(xué)新課。

1、閉上眼睛思考下：你在家里做過哪些家務(wù)活，是和爸爸媽媽一起做的嗎？還記得當(dāng)時(shí)家里的情景

嗎？

2、看電腦上出示的做家務(wù)的視頻錄像和圖片資料等。

3、你愿意把你的做家務(wù)的場(chǎng)景通過手中的筆畫出來嗎？

4、我們一些看看別的小朋友是怎樣畫出來的。

欣賞書上的圖片和范畫。

5、學(xué)生自己動(dòng)筆畫，教師指導(dǎo)。

三、作業(yè)展示和教師點(diǎn)評(píng)。

課后拓展。

課題十四：吹氣投籃

教學(xué)目標(biāo)：

1、理角吹氣投籃的原理，利用不同的素材制作有趣的手工玩具。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊的日常生活中可利用的素材進(jìn)行創(chuàng)造。讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

3、貫穿綠色常識(shí)，做個(gè)保護(hù)地球的小衛(wèi)士。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，沒有用的材料，制作工具等。

教學(xué)重點(diǎn)：理解吹氣投籃的原理，制作出形態(tài)各異、造型有趣的吹氣投籃的玩具。教學(xué)難點(diǎn)：充分利用生活素材進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。

教學(xué)過程：

一、布置學(xué)生課前仔細(xì)預(yù)習(xí)。

討論：盡可能利用回收的物品的做法對(duì)地球媽媽有什么有益的地方？

二、教學(xué)新課。

1、上課時(shí)用范作進(jìn)行投籃比賽，進(jìn)一步理解預(yù)習(xí)的內(nèi)容。讓學(xué)生在比賽活動(dòng)中了解怎樣利用吸管制作吹管，怎樣做小球。

2、一起來做有趣的籃筐。

3、設(shè)計(jì)有情趣的情境主題，組合成吹氣投籃的手工玩具。

三、學(xué)生制作，自己游戲。分小組體驗(yàn)成功的高樂。課題十五：字的聯(lián)想

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞，了解中國(guó)文字的演變過程，激發(fā)民族的自豪感。

2、體驗(yàn)各種不同的形態(tài)文字的造型美感，初步掌握文字聯(lián)想的設(shè)計(jì)方法。

3、發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種繪畫制作的表現(xiàn)形式進(jìn)行文字的聯(lián)想設(shè)計(jì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：一些范作圖片。

教學(xué)重點(diǎn)：用新奇的聯(lián)想裝飾一個(gè)或幾個(gè)字。

教學(xué)難點(diǎn)：如何發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，讓文字更形象、更生動(dòng)、更有趣。

教學(xué)過程：

一、引入新課。

游戲引入新課。猜字謎。目、面、耳、象。（出示圖片）

二、作品賞析。

1、我們的中國(guó)的文字是我們祖先的結(jié)晶，現(xiàn)代的人同樣也非常聰明，看！經(jīng)過，裝飾的文字，同樣

有趣別致。

2、欣賞字。

甜。

為什么用一個(gè)蘋果放到筆畫中。他代替了哪一個(gè)筆畫呀。代替的筆畫效果是否一樣。如果把整個(gè)字用蘋果代替行不？想想，還有哪些字也可以這樣裝飾。

秋。

這個(gè)什么字。你發(fā)現(xiàn)了它的變化嗎？說說這樣變化好在哪里？

學(xué)。

看到學(xué)這個(gè)字，你想到了什么？

三、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。

1、根據(jù)字形字意來聯(lián)想。

2、夸張變形的字來聯(lián)想。

3、學(xué)生練習(xí)，美化字。

四、作品展評(píng)。

自我評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。

課題十六：版面設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解版面設(shè)計(jì)的構(gòu)成的方法。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合的材料結(jié)合多種表現(xiàn)形式，圍繞一個(gè)主題，設(shè)計(jì)一個(gè)有鮮明的個(gè)性的版面。

3、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料和繪畫工具。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合的材料結(jié)合多種表現(xiàn)形式，圍繞一個(gè)主題，設(shè)計(jì)一個(gè)有鮮明的個(gè)性的版

面。教學(xué)過程：

一、欣賞引入新課。

1、多媒體展示班級(jí)和學(xué)校黑板報(bào)、宣傳櫥窗，配合輕松優(yōu)美的音樂，讓學(xué)生了解板報(bào)在社會(huì)中的作

用。

2、激發(fā)學(xué)生的興趣，揭題。

二、教學(xué)新課。

1、欣賞討論。

分組討論、引導(dǎo)學(xué)生概括出版面設(shè)計(jì)的內(nèi)容。

2、請(qǐng)學(xué)生為班級(jí)的黑報(bào)設(shè)計(jì)一個(gè)小樣。

3、分小組進(jìn)行設(shè)計(jì)。

三、作品展評(píng)。

四、課后拓展。結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。

課題十七：標(biāo)志 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞、分析、歸納，讓學(xué)生了解和掌握標(biāo)志的基本知識(shí)和藝術(shù)特征、類型及表現(xiàn)手法。

2、圖案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明快，易于識(shí)別，寓意準(zhǔn)確，內(nèi)涵豐富，特征明顯，制作精細(xì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過觀察，制作，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，繪畫工具。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生了解和掌握標(biāo)志的基本知識(shí)和藝術(shù)特征、類型及表現(xiàn)手法

教學(xué)難點(diǎn)：圖案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明快，易于識(shí)別，寓意準(zhǔn)確，內(nèi)涵豐富，特征明顯，制作精細(xì)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。匯報(bào)交流。

請(qǐng)學(xué)生說一說，你們?cè)谏钪幸娺^哪些標(biāo)志，說出它們的名字、形象以及含義。

二、教學(xué)新課。

1、教師介紹標(biāo)志的起源。

豐富的生活情景和歷史資料調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)新課的同時(shí)滲透了民族文化。

2、欣賞討論。

欣賞國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀的一些標(biāo)志設(shè)計(jì)作品。可以選擇一些與學(xué)生日常生活相密切聯(lián)系的標(biāo)志來展示。

3、交流歸納。

結(jié)合本課本上有的標(biāo)志，歸納出標(biāo)志的種類。

商標(biāo)標(biāo)志和公共標(biāo)志。文字標(biāo)志、圖形標(biāo)志、綜合標(biāo)志、抽象標(biāo)志、進(jìn)而歸納標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本方法。

三、作業(yè)完成。

拓展學(xué)生的思路，要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)選擇有興趣的題材來創(chuàng)作。

四、分小組討論，評(píng)析學(xué)生的作品。

課題十八：包的世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)和了解各種各式樣和材質(zhì)的包，培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用畫畫、寫寫、剪剪、撕撕、貼貼等表現(xiàn)方法設(shè)計(jì)一款包。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)學(xué)生觀察表現(xiàn)生活和美化生活的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片。繪畫工具

教學(xué)重點(diǎn)：觀察、分析、表現(xiàn)包的造型，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

教學(xué)難點(diǎn)：包的設(shè)計(jì)新穎有趣。

教學(xué)過程：

一、欣賞與觀察。

我們的身邊有各種各樣的漂亮的包。引導(dǎo)學(xué)生一起簡(jiǎn)單分析造型和材質(zhì)特點(diǎn)的。

二、分類與總結(jié)。

可以根據(jù)包的外觀、用途、用法，材料等角度了解包的世界。

三、鼓勵(lì)表現(xiàn)。

畫出你最喜歡的包的樣式，或用身邊的材料動(dòng)手制作一個(gè)包，不妨寫下你的設(shè)計(jì)構(gòu)想。

四、作品展評(píng)。

介紹自己的作品給大家，相互贈(zèng)送，交流。

課題十九：能干的腳

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和把握事物特征的能力，學(xué)會(huì)觀察各種動(dòng)物的腳。

2、拓展學(xué)生知識(shí)面，通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握更多有關(guān)的腳的知識(shí)。鞏固各類繪畫知識(shí)與技法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性才能。

3、培養(yǎng)人類與大自然的親近感，了解生態(tài)平衡的意義，形成熱愛自然，熱愛生活的思想感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：各種腳的圖片資料

教學(xué)重點(diǎn)：了解各種腳的特征，并能用繪畫和泥塑的方法表現(xiàn)它們。

教學(xué)難點(diǎn)：人的腳步是較難表現(xiàn)的。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

討論引入：人的腳有什么用。人的腳和動(dòng)物的腳有什么不同。

人的腳和手有哪些相同之處和不同之處。

二、小組交流課前收集的資料

三、游戲：用腳拿筆寫字。

四、教學(xué)腳的重點(diǎn)。

1、腳的大致外形，不犯基本外形錯(cuò)誤。

2、比例相對(duì)準(zhǔn)確。

3、線條大膽，流暢。

五、學(xué)生繪畫。

課后拓展，多觀察，多畫速寫。

課題二十：美麗的鞋

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、觀察美、表現(xiàn)美、欣賞美的能力。

2、用自己喜歡的作畫方法寫生鞋或記憶畫鞋，提高表現(xiàn)力和實(shí)踐能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)品味鞋文化，了解鞋的歷史及鞋的造型特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片和繪畫工具。

教學(xué)重點(diǎn)：了解不同鞋的造型和功能，能夠臨摹一只鞋的造型特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：臨摹鞋的造型，畫自己見過的造型獨(dú)特的鞋。

教學(xué)過程：

一、引入新課。

今天老師給同學(xué)帶來了一些鞋的圖片，你能聯(lián)系自己的鞋說一說鞋有什么作用嗎？

二、教學(xué)新課。

1、欣賞分析。

出示圖片，讓學(xué)生討論分析。

2、討論交流。說出自己喜歡的一種鞋的樣式，并說一說自己為什么喜歡它。

3、分析表現(xiàn)。

引導(dǎo)學(xué)生觀察各種鞋的造型，了解它的功能以及裝飾的特點(diǎn)，分析不同鞋的共同的特點(diǎn)及不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

4、學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。

三、作品展評(píng)。

采用自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)的形式組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。

課題二十一：我也能做鞋

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、設(shè)計(jì)、制作風(fēng)格獨(dú)特的鞋。

2、引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生將自己設(shè)計(jì)的鞋用不同的材料來表現(xiàn)出來。通過創(chuàng)作活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手制作能

力。

3、結(jié)合班級(jí)或?qū)W校活動(dòng)，開展豐富多彩的鞋展活動(dòng)，體會(huì)鞋與環(huán)境與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片和繪畫工具。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞、設(shè)計(jì)風(fēng)格不同的鞋，并嘗試將自己設(shè)計(jì)的鞋制作出來。

教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生自己設(shè)計(jì)的鞋，用不同材料制作出風(fēng)格奇特的鞋。

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入。

由《灰姑娘》的故事引入到鞋。人的一生都離不開鞋，鞋對(duì)于我們非常重要。

今天，我們就來設(shè)計(jì)制作鞋。

二、教學(xué)新課。

1、欣賞討論鞋。我們一起來欣賞鞋的圖片。

同學(xué)們一定要看仔細(xì)這些鞋的造型，了解它的特點(diǎn)和裝飾的紋樣。

2、分析創(chuàng)作。

讓學(xué)生說說可以用哪些材料來制作鞋。

3、以小組為單位來設(shè)計(jì)、制作鞋。

三、作品展評(píng)。

采用自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)的形式組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。

課題二十二：鞋的聯(lián)想

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過啟發(fā)聯(lián)想培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力。

2、自由地選擇多種材料和繪畫媒體，表達(dá)自己的設(shè)計(jì)與想法。

3、了解、欣賞鞋的變遷，拓展視野，提高審美情趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片和繪畫工具。

教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)大量的鞋的圖片及鞋的聯(lián)想作品欣賞、評(píng)述，啟發(fā)學(xué)生產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，而本原

本不相關(guān)的事物巧妙地聯(lián)系起來。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生如何以鞋為載體，依據(jù)鞋的外形來設(shè)計(jì)新形象。

教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課。由繞口令引入。

二、教學(xué)新課。

1、交流。

出示各種鞋的圖片和物品等資料。

2、欣賞。

拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生感受到鞋變遷折射出時(shí)代的進(jìn)步。

3、討論。

說一說，在小說，電影中還見過哪些神奇的鞋。

4、聯(lián)想訓(xùn)練。讓學(xué)生變換角度來聯(lián)想鞋。

5、創(chuàng)作表現(xiàn)鞋的聯(lián)想。學(xué)生獨(dú)立完成，教師指導(dǎo)。

三、作品展評(píng)。

采用自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)的形式組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。

第三篇：(新)蘇教版第七冊(cè)美術(shù)教案 課題一 賀卡(設(shè)計(jì))

(新)蘇教版第七冊(cè)美術(shù)教案 題一 賀卡

（設(shè)計(jì)）

蘇教版第七冊(cè)美術(shù)教案題一賀卡（設(shè)計(jì)）（此稿由常國(guó)富老師提供賀卡）

題一

賀卡（設(shè)計(jì)）

二時(shí)

教學(xué)目的：通過講授生日賀卡的設(shè)計(jì)，賀卡制作方法，讓學(xué)生重溫學(xué)過的色彩，設(shè)計(jì)，制作知識(shí)，培養(yǎng)他們尊敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)友愛的美好情操。

教學(xué)重點(diǎn)：賀卡設(shè)計(jì)制作的方法步驟賀卡。

教學(xué)難點(diǎn)：賀卡的設(shè)計(jì)構(gòu)思。

教學(xué)過程：

第一時(shí)

一，組織教學(xué)

檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況，強(qiáng)調(diào)在使用剪刀，刀子時(shí)要注意安全。

二，引入新

音樂《生日快樂》和賀卡欣賞引入題：賀卡——設(shè)計(jì)

三，講授新

，聽聽同學(xué)門的見解，請(qǐng)同學(xué)們自己想一想，說一說。

2，教師結(jié)合圖例講解賀卡的形式：

a折頁(yè)式

b開窗式

單頁(yè)式

3，教師結(jié)合前準(zhǔn)備好的賀卡講解賀卡的表現(xiàn)手法：

a攝影法

b繪畫法

拼貼法

4，教師結(jié)合前準(zhǔn)備好的賀卡講解賀卡的組成。

賀卡一般又正面，內(nèi)頁(yè)，和底面組成。蘇教版美術(shù)教案http://anxue賀卡（設(shè)計(jì)）正面的設(shè)計(jì)很重要，它由獨(dú)特的，寓意深長(zhǎng)的圖案和鮮明的卡名（賀詞）組成。內(nèi)頁(yè)，底面的裝飾比較單純，一般把祝詞套在裝飾性的畫面上。

四，學(xué)生設(shè)計(jì)

在確定賀卡的形式，贈(zèng)送的對(duì)象以及表現(xiàn)手法后，按以下步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)：

，用紙折成賀卡基本形。蘇教版美術(shù)教案http://anxue賀卡（設(shè)計(jì)）外形可設(shè)計(jì)成方形或房屋形，某一部分還可鏤空，例如設(shè)計(jì)為小天窗等。

2，構(gòu)想好賀卡各面的圖形及文字，并安排好位置，考慮色彩配置，然后用鉛筆輕輕地描畫出來。

3，選擇合適的材料開始制作。

五，教師巡回輔導(dǎo)

六，學(xué)生展示作品（自評(píng)互評(píng)）

七，教師小結(jié)，總結(jié)，提出希望…

第四篇：二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 賀卡(一)教案 蘇少版

最新版

第三課 賀卡

（一）教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解賀卡的歷史、種類，感受設(shè)計(jì)之美。

技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用畫、折、剪、貼等方法，制作一張別致的賀卡。情感目標(biāo)：學(xué)生親手制作賀卡，傳遞友誼，感受親情，體驗(yàn)創(chuàng)作之美。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)了解賀卡的樣式與構(gòu)成以及賀卡設(shè)計(jì)、創(chuàng)意之法。教學(xué)難點(diǎn)：

如何運(yùn)用手中的材料、工具設(shè)計(jì)制作一張別致的賀卡。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：賀卡實(shí)物若干、各色卡紙若干、繪畫工具、剪刀、膠棒、教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：各色卡紙若干、繪畫工具、剪刀。教學(xué)過程：

一、感知與體驗(yàn)

1．實(shí)物導(dǎo)入。

教師拿出一張賀卡，請(qǐng)同學(xué)們說說，這是什么，適合在什么時(shí)候送給什么人。你自己有沒有送過或者收到過賀卡?給你留下深刻印象的是一張什么樣的賀卡? 2．學(xué)生講述。3．板書課題。

4．賀卡是人們傳遞情誼的紐帶，講究喜慶、吉利，在賀卡上都有祝福的話。我們常見的賀卡有好多種：過節(jié)、過生日以及所有的有紀(jì)念意義的日子，都可以送上賀卡作為祝福。賀卡是在我們國(guó)家最早出現(xiàn)的，相傳在唐朝，唐太宗李世民在過新年的時(shí)候，用金箔制成卡片，上面御書“普天同慶”贈(zèng)送給親近的大臣。后來，這種方式迅速在民間普及，到了明、清時(shí)期，已經(jīng)是非常普遍的現(xiàn)象了。現(xiàn)在老師想請(qǐng)同學(xué)們用一兩分鐘時(shí)間，簡(jiǎn)單地設(shè)計(jì)制作 一張賀卡。(學(xué)生小練習(xí))5．學(xué)生作業(yè)講評(píng)，分析賀卡的構(gòu)成。

二、創(chuàng)作與表現(xiàn)

1．欣賞一組賀卡。觀察在這組賀卡中，都有什么樣的圖案，圖案在賀卡中所占的位置及大小。賀卡中文字的書寫是怎樣的，內(nèi)容是什么? 2．教師示范講解賀卡的制作。

(1)折：我們常見的賀卡一般都是對(duì)折的，可以先用剪刀頭等工具壓出折痕，然后再折，這樣折出來紙張會(huì)比較平整好看。

(2)畫：在賀卡的封面、封底和內(nèi)頁(yè)上畫上風(fēng)格相近、題材一致的畫面，教師可以根據(jù)學(xué)生的回答，用一年級(jí)美術(shù)課中學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行繪畫演示：封面的畫面要大，以圖案為主；封底可以有小幅的切合主題的繪畫；內(nèi)頁(yè)要留有書寫祝福語的地方。

(3)寫：書寫祝福的話語，要求學(xué)生用水彩筆書寫手寫體文字，然后用細(xì)的簽字筆等工具雙勾描邊。

(4)教師展示制作完成的賀卡。

3．布置作業(yè)要求，總結(jié)本階段學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

4．學(xué)生練習(xí)，根據(jù)教師的演示完成練習(xí)，教師巡視，進(jìn)行指導(dǎo)。

5．學(xué)生作業(yè)展示，師生共同評(píng)析學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生作品中的優(yōu)點(diǎn)要點(diǎn)評(píng)到位，不泛泛而談，指出哪些地方是好的，好在哪里；哪里還需要改進(jìn)，并提出改進(jìn)意見。

6．賀卡欣賞，分成兩部分：第一部分，運(yùn)用教學(xué)課件，欣賞一組造型獨(dú)特、更加具有2017.3.1 最新版

設(shè)計(jì)·感的賀卡；第二部分，賀卡實(shí)物欣賞，通過一組教師自己制作的賀卡，進(jìn)一步打開學(xué)生的創(chuàng)作思路。

7．演示，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己設(shè)計(jì)的賀卡，小組討論，開動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)出與眾不同的式樣。教師給予相應(yīng)提示，如賀卡的外觀，運(yùn)用小貼花為賀卡錦上添花，改變折頁(yè)的方式等。8．學(xué)生根據(jù)教師的提示，同學(xué)之間相互商量產(chǎn)生結(jié)果后進(jìn)一步完善自己的賀卡。教師巡視，并提供幫助。

三、反思與評(píng)價(jià)

1．學(xué)生作品展示，互相交換自己精心制作的賀卡。

我們的賀卡制作完成了，你想把它送給誰呢?現(xiàn)在，就將你的賀卡送給他吧。2．教師出示更多的創(chuàng)意賀卡，包含立體賀卡等，引入《賀卡(二)》的教學(xué)。作業(yè)要求：

在本次教學(xué)中，學(xué)生練習(xí)共分三個(gè)梯度：

第一梯度，學(xué)生根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)單的賀卡，教師在本環(huán)節(jié)的教學(xué)過程中，通過欣賞、分析學(xué)生自己制作的賀卡，讓學(xué)生了解到賀卡的構(gòu)成，常規(guī)的版式。

第二梯度，在第一次練習(xí)的基礎(chǔ)上，通過教師的講解、演示，以及優(yōu)秀賀卡作品的欣賞，學(xué)生創(chuàng)作出具有美感的賀卡。

第三梯度，學(xué)生自主探究，運(yùn)用剪、貼、畫等手段，打破常規(guī)，設(shè)計(jì)制作出別具一格的屬于自己的個(gè)性賀卡。賀卡。但是，與本課的目標(biāo)制作一張別致的賀卡，還有一定的差距。在下一步的教學(xué)中，教師將進(jìn)一步運(yùn)用欣賞、演示，鼓勵(lì)學(xué)生積動(dòng)腦，制作出別具一格的賀卡。

2017.3.1

第五篇：上教版 (第七冊(cè))美術(shù)教案

上教版（第七冊(cè)）美術(shù)教案

上教版（第七冊(cè)）美術(shù)教案

色彩的明度

教學(xué)目的：感受色彩美。上教版（第七冊(cè)）美術(shù)教案色彩的明度

認(rèn)識(shí)同一種顏色的特點(diǎn)。

用深淺不同的顏色作一幅畫。上教版（第七冊(cè)）美術(shù)教案色彩的明度

難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)色彩明度變化。

作畫時(shí)明度對(duì)比的利用。

準(zhǔn)備：顏料、毛筆、鉛筆。色彩的明度上教版（第七冊(cè)）美術(shù)教案

教學(xué)過程：

課題導(dǎo)入色彩的明度：

今天我們一起學(xué)習(xí)畫單色畫色彩的明度。

復(fù)習(xí)學(xué)生的色彩知識(shí)。

讓學(xué)生辨別不同顏色。

再出示新課內(nèi)容。

出示較普通的藍(lán)色。

問學(xué)生什么顏色。出示較淡的藍(lán)色。

請(qǐng)學(xué)生辨別。

出示較深的藍(lán)色色彩的明度。

同樣請(qǐng)學(xué)生辨別。指導(dǎo)：得出結(jié)論是不同深淺的同種顏色色彩的明度。問學(xué)生如何使同種顏色變深或變淺。

加白與加黑，（還可以加水）我們管這種現(xiàn)象叫做色彩得明度變化。解釋色彩明度概念。問學(xué)生還可以用什么方法改變色彩得明度。

學(xué)生思考并回答。

得出結(jié)論，變淡可以上本身淡的顏色。

變深則加上本身深的顏色。

教學(xué)生調(diào)色，提出要求。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。小結(jié)：講評(píng)學(xué)生作品。

畫夜景

教學(xué)目的：感受節(jié)日夜景的美。

熟悉水彩色的性能。

用蠟筆水彩畫的方法畫夜景。

教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫的方法。

色彩并置。

準(zhǔn)備：顏料、水杯、調(diào)色盤、毛筆、蠟筆。

教學(xué)過程：

揭示課題：

今天，我們要一起學(xué)習(xí)一個(gè)新的畫種。

先請(qǐng)學(xué)生看書中作品，是用什么工具畫的。（水彩色、蠟筆）

新授：

繼續(xù)剛才的提問：哪些是蠟筆，哪些是水彩。

用上述兩種工具如何畫出的呢？

提醒思考方式：先用……后用……

為什么用這樣的順序？

利用蠟筆的不透水性。

教學(xué)生畫夜景：

鉛筆稿。蠟筆上色。

注意要留出水彩色涂處。用水彩平涂。

注意筆面較大。

學(xué)生重復(fù)過程。

教師示范。

學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

小結(jié)：復(fù)習(xí)課堂知識(shí)，講評(píng)作業(yè).畫夜景~

教學(xué)目的：感受節(jié)日夜景的美。

熟悉水彩色的性能。

用蠟筆水彩畫夜景。

教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫的方法。

色彩并置。

準(zhǔn)備：蠟筆、顏料、毛筆、調(diào)色盤、水。

教學(xué)過程：

揭示課題：

年噸毫秒年，我們要畫一張夜景。新授：

請(qǐng)學(xué)生翻開書本。

觀察書中圖片。

請(qǐng)學(xué)生回答是時(shí)光們工具畫的。

（蠟筆、水彩顏料）

哪些用蠟筆？

哪些用顏料？

如何繪制，為什么？

從蠟筆特點(diǎn)想起。

（先用蠟筆，再上水彩。因?yàn)橄灩P不透水，涂過后水彩不會(huì)影響。）

告訴學(xué)生：這種蠟筆與水彩相結(jié)合的畫稱為蠟筆水彩畫。

請(qǐng)學(xué)生在紙上試驗(yàn)。

教學(xué)生畫夜景。

草稿。用蠟筆上色。

空出結(jié)構(gòu)線條。水彩，上色。小結(jié)：講評(píng)作業(yè)。

表?yè)P(yáng)優(yōu)秀。

畫瓶花

教學(xué)目的：感受蠟筆水彩畫的美。

色彩明暗對(duì)比。

畫一張有深色背景的瓶花畫。

教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：瓶花設(shè)計(jì)。

色彩并置方法。

準(zhǔn)備：蠟筆、色彩及相應(yīng)工具。

教學(xué)過程：

一．揭示課題：

今天我們一起話瓶花。

二．新授：

復(fù)習(xí)蠟筆水彩畫的知識(shí)。

以及繪畫方法。

教師取出本課作業(yè)范本，讓學(xué)生欣賞。

讓學(xué)生評(píng)價(jià)它有哪些好與不好的地方。

而后根據(jù)其優(yōu)缺點(diǎn)提出作業(yè)要求及注意事項(xiàng)： 花要大。色彩對(duì)比要強(qiáng)。花與葉之間要留出空隙，便于水彩色的滲入。畫面構(gòu)圖均衡，豐滿。

教學(xué)生設(shè)計(jì)瓶花造型： 瓶的造型。花的造型及排列：三角形。圓形。對(duì)稱。均衡。

學(xué)生進(jìn)行繪畫，教師巡視指導(dǎo)。小結(jié)：

展示學(xué)生作業(yè)。

集體評(píng)價(jià)。

畫金魚

教學(xué)目的：培養(yǎng)熱愛生命的情感。

了解金魚形體結(jié)構(gòu)。

用蠟筆水彩畫方法畫金魚。

難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握蠟筆水彩畫方法畫金魚。

金魚尾部結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

準(zhǔn)備：蠟筆和水彩工具。

教學(xué)過程：

一．揭示課題：

今天，我們要用蠟筆水彩畫金魚。

二．新授：

復(fù)習(xí)蠟筆水彩畫知識(shí)，以及畫法。

拿出范作，讓學(xué)生評(píng)價(jià)。

由此提出要求及注意事項(xiàng)：

品種多。個(gè)頭有大有小，變化。角度動(dòng)作變化。色彩有對(duì)比。

教學(xué)生畫金魚：

身體。頭、眼、嘴。鰭、尾。

教學(xué)生設(shè)計(jì)金魚： 各種形狀的：身體，眼，嘴，鰭，尾。不同姿勢(shì)，大小。不同的排列。

學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。小結(jié)：講評(píng)學(xué)生作業(yè)。

單獨(dú)紋樣

教學(xué)目的：欣賞圖案美。

單獨(dú)紋樣設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)繪制單獨(dú)紋樣。

難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)为?dú)紋樣設(shè)計(jì)。

紋樣設(shè)計(jì)的均衡。

準(zhǔn)備：顏料、毛筆、調(diào)色盤、水杯。

教學(xué)過程：

一．揭示課題：

今天，我們要畫單獨(dú)紋樣。

二．新授：

請(qǐng)學(xué)生觀察書中作品。

問：什么是單獨(dú)紋樣？

（單獨(dú)紋樣是與不四周無聯(lián)系的獨(dú)立紋樣，它是圖案的基本單元，是用于裝飾的獨(dú)立圖案，也可作為綜合圖案的組成部分。）

教師以圖例具體說明。

講解書中作品。

以牡丹花為例為學(xué)生講解圖案的形成，證明圖案是由實(shí)物簡(jiǎn)化來的。

提出任務(wù)，設(shè)計(jì)并繪制一個(gè)單獨(dú)紋樣。

教學(xué)生設(shè)計(jì)單獨(dú)紋樣：

找出需要的素材：花、葉、莖、草。簡(jiǎn)化。組合。完稿。設(shè)色。

教師示范。

學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

三．小結(jié)：

展示學(xué)生作業(yè)，并進(jìn)行講評(píng)。

表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品及作者。

單獨(dú)紋樣~

教學(xué)目的：欣賞圖案美，單獨(dú)紋樣設(shè)計(jì)，繪制單獨(dú)紋樣。

單獨(dú)紋樣的設(shè)計(jì)。

單獨(dú)紋樣均衡。

教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：紋樣設(shè)計(jì)均衡。

單獨(dú)紋樣的設(shè)計(jì)。

準(zhǔn)備：毛筆，調(diào)色盤，顏料，水杯。

教學(xué)過程：

一．揭示課題：

今天，我們一起要學(xué)習(xí)單獨(dú)紋樣。

二．新授： 問學(xué)生單獨(dú)紋樣屬于哪一種繪畫形式？（圖案）圖案的題材從何而來？（生活）圖案的形象與真實(shí)物有何區(qū)別？

圖案形象較簡(jiǎn)練。

介紹圖案分類（單獨(dú)，適合，連續(xù)）

單獨(dú)紋樣的特點(diǎn)：獨(dú)立。

教學(xué)生畫單獨(dú)紋樣：

鉛筆稿。上色。

注意：先內(nèi)后外，先淡后深。

提出要求：

線條光挺，色塊均勻。

同種顏色一次涂完。

三．學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

四．小結(jié)：講評(píng)學(xué)生作業(yè)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀。

適合紋樣

教學(xué)目的：欣賞適合紋樣。

適合紋樣特點(diǎn)。

做適合紋樣練習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)適合紋樣。

適合紋樣的設(shè)計(jì)方法。

教學(xué)過程：

一．揭示課題：

今天，我們要一起學(xué)習(xí)適合紋樣。

二．新授： 復(fù)習(xí)上堂課單獨(dú)紋樣內(nèi)容。欣賞書中的作品，請(qǐng)學(xué)生尋找適合紋樣的最大特點(diǎn)：

紋樣外形有一定形狀的輪廓。概念：

將紋樣處理成適合與某種特定輪廓之中，如方、圓、三角等，當(dāng)去掉外輪廓時(shí)，紋樣仍然留有外輪廓特點(diǎn)。

４．介紹適合紋樣常用兩種手法：

Ａ 以主要形狀變形適合輪廓。

Ｂ 在主要紋樣之外添加其他紋樣，以求得適合。

請(qǐng)學(xué)生欣賞書中作品，分辨他們是由哪一種適合的。

布置任務(wù)：給出一個(gè)圖樣。

任選一種方式和適合形狀對(duì)其進(jìn)行適合紋樣的設(shè)計(jì)。

教學(xué)生設(shè)計(jì)：

思考，選擇。鉛筆稿。上色。

學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

三．小結(jié)：回顧課上內(nèi)容。

集體講評(píng)作業(yè)。

表?yè)P(yáng)優(yōu)秀。

角隅紋樣

教學(xué)目的：欣賞角隅紋樣。

了解角隅紋樣特點(diǎn)。

繪制角隅紋樣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：角隅紋樣特點(diǎn)。

均衡紋樣的設(shè)計(jì)。

準(zhǔn)備：顏料、毛筆、調(diào)色盤、水杯。

教學(xué)過程：

一．揭示課題：

上堂課學(xué)了適合紋樣。今天，要學(xué)習(xí)角隅紋樣。

二．新授：

欣賞書中角隅紋樣。理解角隅紋樣。聯(lián)系上堂課，說說角隅紋樣與適合紋樣的關(guān)系。角隅紋樣是適合紋樣的一種。請(qǐng)學(xué)生回答角隅紋樣的用途。

裝飾

常在版面，板報(bào)中出現(xiàn)。

提出任務(wù)，畫角隅紋樣：

給出一個(gè)圖樣。

讓學(xué)生將其變?yōu)榻羌y樣。

回顧上堂課的兩種方法。教學(xué)生畫角紋樣。

Ａ 觀察、思考、選擇。

Ｂ 鉛筆稿。

Ｃ 涂色。

學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

三．小結(jié)：回顧課文。

講評(píng)作業(yè)。

畫包

教學(xué)目的：感受生活用品的美。

認(rèn)識(shí)白包的立體現(xiàn)象。

寫生一只包。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：畫出方體的書包。

布質(zhì)的表現(xiàn)。

準(zhǔn)備：水彩筆。

教學(xué)過程：

一．課題導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，及立體透視規(guī)律。今天要畫包。

二．新授：

1．請(qǐng)學(xué)生觀察包。

問它的基本是什么體？

六面體。

2．請(qǐng)學(xué)生畫六面體。

集體講評(píng)。

提出不足及注意事項(xiàng)。

3．繼續(xù)觀察包。

分出幾個(gè)相同的形體。

共三個(gè)，一大二小。

4．問學(xué)生畫法。

添加法。

一個(gè)大六面體加二個(gè)小六面體。

5．教學(xué)生畫書包。

畫六面體。找出適當(dāng)位置。（高、低）畫小六面體。將邊角改圓。加上小零件，注意立體。

6．學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

三．小結(jié)：回顧知識(shí)。

集體評(píng)講作業(yè)。

踢足球

教學(xué)目的：培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛。

學(xué)習(xí)任務(wù)動(dòng)態(tài)變化。

畫踢足球的情景。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

命題畫創(chuàng)作畫。

跳躍動(dòng)態(tài)的設(shè)計(jì)。

準(zhǔn)備：水彩筆。

教學(xué)過程：

一．課題導(dǎo)入：

今天，我們要畫踢足球的場(chǎng)面。

二．新授：

介紹足球概況，起源等。

請(qǐng)小球迷介紹當(dāng)今足球戰(zhàn)況。

請(qǐng)學(xué)生回答踢足球場(chǎng)面是怎樣的？

熱鬧、緊張、激烈、疲勞……

問學(xué)生足球場(chǎng)上有些什么？

球、隊(duì)員、教練、裁判、觀眾、球童、座位、球門、草坪。

逐個(gè)提問其特點(diǎn)及畫法：

球上圖案是什么樣的？隊(duì)員身上的球衣怎樣的？教練在比賽時(shí)表現(xiàn)出什么樣的狀態(tài)？裁判會(huì)是何種打扮/觀眾是什么反應(yīng)？……

逐個(gè)教學(xué)生掌握特點(diǎn)。

介紹人物幾個(gè)動(dòng)態(tài)畫法。

用圓圈畫法。

讓學(xué)生選擇精彩局部進(jìn)行表現(xiàn)。

要求：色彩鮮明，氣氛活躍。

學(xué)生畫，教師指導(dǎo)。

三．小結(jié)：

展示學(xué)生作業(yè)。

集體講評(píng)。

人物剪紙

教學(xué)目的：

感受民間藝術(shù)美。

認(rèn)識(shí)人物剪紙?zhí)攸c(diǎn)。

設(shè)計(jì)制作一幅人物剪紙。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

人物剪刻。

創(chuàng)作設(shè)計(jì)人物。

準(zhǔn)備：剪刀，訂書機(jī)。

教學(xué)過程：

一．課題導(dǎo)入：

欣賞課本中的人物剪紙。

介紹人物剪紙及剪紙的一些知識(shí)。

二．新授：

1．介紹幾種不同的人物剪紙風(fēng)格。

2．介紹幾種不同紋飾。

云紋、魚鱗、波紋、鋸齒、月牙、圓紋……

3．問學(xué)生人物剪紙分哪些部分：

頭、頸。胸。腰腹。四肢。

4．問：各種紋飾用于哪些部分？

發(fā)下人物紙樣，讓學(xué)生自行搭配紋飾。

5．展示作品，教師講評(píng)。

6．教學(xué)生全全繪制剪紙人物：

將所需人物從書中印出。繪畫，畫上自己搭配紋飾。裝訂。將圖樣與彩紙釘起來。刻。刻出圖案。

7．學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

三．小結(jié)：講評(píng)作業(yè)。

動(dòng)物剪紙

教學(xué)目的：

感受民間藝術(shù)美。

民間剪紙的動(dòng)物形象。

設(shè)計(jì)剪紙動(dòng)物形象。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

動(dòng)物形象剪刻。

動(dòng)物特征表現(xiàn)。

準(zhǔn)備：剪刀，釘書機(jī)。

教學(xué)過程：

課題導(dǎo)入：

欣賞各類動(dòng)物剪紙，復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。

揭示課題。

新授：讓學(xué)生分析剪紙中的紋樣。復(fù)習(xí)各類剪紙紋樣。

教師問。學(xué)生答。

問：人物與動(dòng)物的主要區(qū)別？毛發(fā)。四肢走路。耳朵。尾巴。問：你們準(zhǔn)備刻哪種動(dòng)物？

貓、狗、豬、牛、羊…… 逐一詢問，思考各種動(dòng)物主要特征。共同商量紋飾運(yùn)用。學(xué)生進(jìn)行外部形體創(chuàng)作。

展示并集體講評(píng)。

紋飾創(chuàng)作。教師示范總過程。畫稿。紋飾。剪刻。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。小結(jié)：展示作品，集體講評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀。

彩色剪紙

教學(xué)目的：

感受彩色剪紙的美。

彩色剪紙的兩類形式認(rèn)識(shí)。

套色染色剪紙練習(xí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

彩色剪紙方法。

染色剪紙濕度。

準(zhǔn)備：剪刀、釘書機(jī)、顏料、水杯、毛筆。

教學(xué)過程：

課題導(dǎo)入：欣賞書中的彩色剪紙。請(qǐng)學(xué)生對(duì)書中的剪紙分類。

套色，染色。

兩種剪紙的特點(diǎn)：套色：線條為主，刻完背面貼上彩紙。染色：塊面為主，刻完用顏料渲染，一般以宣紙為材料。新授：套色剪紙示范：請(qǐng)學(xué)生思考其制作方法。以一簡(jiǎn)單圖案為范例，依學(xué)生刻法制作。請(qǐng)全班學(xué)生提出優(yōu)缺點(diǎn)。擬定一個(gè)新方法。

先用陽刻方法，處理設(shè)計(jì)，以線條為主，空去大面積，以便于背后襯上多種顏色。

染色剪紙示范：介紹染色剪紙的方法。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范。集體講評(píng)。提出干濕適度的原理。學(xué)生選擇其一制作。教師指導(dǎo)。小結(jié)：

展示學(xué)生作品。

集體講評(píng)。

擇優(yōu)表?yè)P(yáng)。

學(xué)國(guó)畫

教學(xué)目的：

培養(yǎng)對(duì)民族繪畫的感情。

認(rèn)識(shí)干濕濃淡墨色。

認(rèn)識(shí)中國(guó)畫的特點(diǎn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)中國(guó)畫特點(diǎn)。

“墨分五色”的認(rèn)識(shí)。

準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、調(diào)色板、舊報(bào)紙、宣紙、抹布。

教學(xué)過程：

課題導(dǎo)入：

今天，我們要學(xué)國(guó)畫。

新授：介紹中國(guó)畫：

中國(guó)畫是我過傳統(tǒng)的一種繪畫形式，具有強(qiáng)烈的民族特色，與民族風(fēng)格，稱國(guó)畫。歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。

介紹工具：

ａ）筆：羊毫筆、狼毫筆、白云筆。

ｂ）墨：有松煙、油煙。

ｃ）紙：宣紙——生、熟。

ｄ）硯：硯墨用的是石頭。

ｅ）色：可用水彩顏料代替。

各種工具的保管方法。分類：題材：人物、山水、花鳥。方法：工筆、寫意。墨分五色：

焦、濃、重、淡、清。筆法：中鋒，側(cè)鋒。分辨：濃淡墨。中側(cè)鋒。干濕畫法。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

三．小結(jié)：講評(píng)。

畫葫蘆

教學(xué)目的：

培養(yǎng)對(duì)民族繪畫的感情。

認(rèn)識(shí)寫意畫。

臨摹一幅葫蘆圖。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)色彩明度的變化。

作畫時(shí)明度對(duì)比的利用。

準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、顏料、水杯、調(diào)色板。

教學(xué)過程：

課題導(dǎo)入：

今天，我們要用所學(xué)到的國(guó)畫知識(shí)，畫葫蘆。新授：復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生觀察書中的葫蘆。

問：是哪種畫法？

寫意。

問學(xué)生葫蘆分部：

葉子、藤。

分析畫法：葫蘆：側(cè)鋒、濕墨、色彩。

筆數(shù)３～４筆。

請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范葫蘆畫法》

集體講評(píng)。

教師糾正。

學(xué)生再示范。

葉子：

側(cè)鋒、濕、濃墨。

筆數(shù)５筆加５筆。

學(xué)生示范，集體講評(píng)。

教師糾正，再示范。藤：

中鋒、干、焦墨。

一筆。

學(xué)生練習(xí)。教師巡視。小結(jié)：

展示學(xué)生作品。

講評(píng)。

擇優(yōu)表?yè)P(yáng)。

畫枇杷

教學(xué)目的：

培養(yǎng)對(duì)民族繪畫的感情。

認(rèn)識(shí)寫意畫。

臨摹一幅畫枇杷。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)枇杷的畫法。

畫面構(gòu)圖處理。

教學(xué)過程：

課題導(dǎo)入：

今天，我們要畫枇杷。

新授：復(fù)習(xí)國(guó)畫知識(shí)。介紹書中枇杷。介紹名家畫的枇杷。請(qǐng)學(xué)生觀察書中枇杷。

比較與上堂課葫蘆畫法上的區(qū)別。復(fù)習(xí)葫蘆畫法。分析枇杷：分部：枇杷、葉莖。枇杷畫法：色彩、側(cè)鋒、濕畫。

學(xué)生示范，集體評(píng)講。

教師糾正。

學(xué)生再示范。

葉子：淡墨面、濃脈、干、中鋒。莖：濃墨、干、中鋒。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。小結(jié)：

展示作品。

集體講評(píng)，擇優(yōu)表?yè)P(yáng)。