第一篇：有關足球運動普及情況的調查報告

有關足球運動普及情況的調查報告

時間：暑假假期

地點：本地區

對象：各行業，各年齡段的人

范圍：足球運動

主題：足球運動在本地區的普及情況

科考方法：填寫調查問卷的形式

（一）、研究結果與分析：

1.男士對足球的熱情較高男士對足球的熱情較高

放男士問卷30份，女士問卷20份。調查發現，男士對足球喜歡的比例比較高有有18人表示喜歡足球，占男士的60%。女士有5人喜歡足球，占25%.還發現其中學生中男生80%喜歡足球，女生有60%的喜好足球運動。就是說無論男生女生對足球運動的喜歡率較高。

2.喜歡足球運動的人趨于年輕化

調查發現30歲以上的人群喜歡足球的占20%。應該說對于中國這個人群能達到這個比例還是很好的，中國的國情就對他們的熱愛項目產生很大的影響。年輕一代即30歲以下人群，對足球的喜愛比例比較高占80%。說明喜歡足球運動的人趨于年輕化。

3.喜歡足球運動的人多看電視直播比賽

喜歡足球的人群經常看電視直播比賽，一般是國內聯賽，大部分球迷愛去現場看球，部分球迷因為種種原因只能看電視轉播。幾乎全部的足球熱愛者喜歡看像歐洲四大聯賽，歐洲冠軍聯賽等國外高水平足球比賽的電視直播。特別是他們喜歡的米蘭，曼聯，拜仁慕尼黑，皇家馬德里等喜歡的球隊的比賽

4.自發組織的比賽占多數

調查中發現，自發組織的足球比賽較多，而單位組織的比賽很少。問卷顯示，單位組織的主要集中在學校和事業單位。場所也比較多放的在學校。分析原因，空閑時間較多的單位和學校有條件組織比賽，且組織的較其它單位多。學校場地因為不收費或收費較少，而成為比賽的主要場所。

5.對中國足球隊的評價不容樂觀

對中國國家足球隊的評價態度有33%的人認為中國足球經過這么多年因該有所顯著進步但是進步太小，表示不可理喻。有50%的人認為可以原諒，僅有27%的人認為值得鼓勵。同時表明，他們對中國足球也是有愿望的。

（二）、結論：

一.國家對足球運動的推廣和投資力度不夠，當前的體制下不利于足球的普及與提高，城鄉的足球投入有較大差距。

在當前，全社會都在搶抓機遇，建設社會主義新農村。正好體育也是促進社會和諧，提高人民體質的好事。地方上教育和體育已經和二為一，改為教體局。也為足球的普及提供了基礎。如果能在廣大農村開展“千校百隊”活動，讓校與校、村與村之間經常搞一些足球比賽，這對足球的普及大有好處。這種比賽還可以培養孩子的團隊意識，增強集體榮譽感，提高體質的同時，又能提高對國家，對家庭的責任感。讓他們不再沉溺于網吧的侵害。

二.學校足球普及困難重重。

據中國足協最近調查的41個城市中，15個城市中同時在中小學開展校、區、市級足球賽，僅占41個城市的36.6%。而只有11個城市在中學開展校、區、市三級足球比賽，僅占總數的26.8%。另有15個城市開展情況不祥。超過六成以上的城市難以保證中學、小學同時開展足球聯賽，這讓中國足球在學校探求發展之路舉步維艱。記者通過調查了解到，造成這一現象的原因主要有三點。首先是傳統訓練體制的制約。足球職業化后，過去計劃體制下的專業足球隊轉變成市場環境下的職業隊。體育局與足球隊之間沒有隸屬關系，業余體校、體育學校不再有向上輸送人才的指標，使得中小學訓練單位失去后備人才輸送方向。其次，各方利益沖突難以實現資源的有效配置———在足球后備人才走上市場化后，地方教委認為學校可以不必承擔輸送人才的義務，因此在進行教育資源配置時，不再給予相關優惠政策。學校大多以升學率為評價學校教學成果的重要參考標準，足球運動在校園的開展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對。在各方利益沖突下，校園普及足球非常困難，資源短缺使得具有天賦的中小學生不能被及時發現。此外，青少年能否參加足球運動大多取決于家長的意志。家長在孩子發展中極力排斥一些對抗性強、易受傷的項目。而隨著高校不斷擴招，家長們不由自主地認定孩子上大學才是最好的出路。

（三）、調查后感：

中國地大物博，人口眾多，這是我們的一大優勢。普及足球不能光喊口號，只做表面工作，而應扎扎實實地做好社會廣大人群的足球普及，只有真正普及了，中國的足球水平才能真正提高上去。

為了普及足球運動，可以從中小學教育進行。強化開展中小學足球教育的政策措施：

1.普及足球知識

編寫足球知識讀本，按新課程改革的要求，將足球知識專題教育納入地方課程，并將學習情況記入學生成長檔案。今后，全市各中小學要利用地方課程，普及足球知識，大力開發我市現有的足球運動資源，以適應和滿足廣大中小學生的實際愛好需求。

2.普及足球教育

根據中小學生身心發展特征，大膽的對競技化足球進行游戲化改革，通過簡化規則，簡化技戰術，降低難度要求，改造場地器材等手段，開發出新的足球課程內容，編寫足球教育教材，提高學生對體育課的興趣。各學校要根據新的課程標準，上好體育課，增強中小學生對足球運動內涵的理解和認識。

各學校要通過課外體育活動，更好地鞏固和提高體育課中獲取的足球知識，更好地完成學校體育教學任務。各中小學要把課外活動時間還給學生，充分利用課外活動時間開展足球訓練以及與足球相關的系列活動，促進中小學生健康水平的提高。各中小學要抓住我市實施亞洲足球展望計劃的契機，校校建立足球隊，全面開展足球訓練，定期舉行學校聯賽，提高我市中小學足球的整體實力。

營造良好的校園足球環境和氛圍，打造世界足球起源地的足球文化品牌。

3.建立足球特色教育網絡體系

我市被正式確認為“足球起源地”，這一重大史實載入世界足球運動發展史冊。但是，目前我市足球運動開展的還不夠普及，足球教練水平還有待提高，難以培養出更多的優秀足球運動員在全國、省級足球比賽中取得優異成績，足球競技水平處于全省中上游，與我省足球強市相比缺乏潛在的競爭能力，在全國范圍內更是無法與先進地市抗爭，這與我們現在的足球起源地影響很不相稱。

市教育局會同市體育局力爭在十一五期間建成一批小學、初中、高中、大學縱向貫通，同類型項目學校之間橫向聯合、資源共享的藝體特色教育網絡體系。足球運動發展也是這個體系的重要組成部分。所以每個區縣要與各級足球傳統項目學校相結合，按照實施亞洲足球展望計劃的要求，確立一批足球特色項目建設學校，完善足球項目網絡，制定足球運動發展規劃，以加強中小學足球后備人才培訓基地建設，在人力、物力資源上做到優勢互補，逐步形成小學——初中——高中上掛下聯，選拔——培養——輸送一條龍的運行機制。加大業余訓練力度，通過足球冬令營、夏令營、定期比賽等形式，集中優勢培養出更多的高水平足球運動員，提高我市足球的知名度。由過去無序的自由狀態變成有計劃的持續發展，從而進一步促進我市足球整體實力的增強，提高在全省、乃至全國的競爭力和比賽名次。

4.建立一支能夠滿足中小學足球教育需要的專兼職相結合的師資隊伍

根據我市中小學學校實際，要突出足球運動在體育教學和課外活動中的地位。要優先錄用一批足球專業人才到學校任教，聘用高水平的兼職教練員進行業余訓練，對體育教師、教練員、裁判員要加強業務培訓。除積極爭取亞足聯對我市進行技術和專業人員的幫助外，今后每年定期聘請國際、國內青少年足球訓練知名專家來我市對教練員和運動員進行指導，提高我市教練員、裁判員的專業水平。

5.加強場地、設施、器材建設

在對全市學校足球場地進行調研的基礎上，制定中小學足球場地建設規劃，努力提高足球場地、設施水平，為開展中小學足球教育創造條件。各學校要不斷增加足球活動空間，要保證最基礎的活動場地、器材建設的投入。教育行政部門要將足球場地、設施、器材建設情況納入對學校評估的考核內容，以提高學校的重視程度，促進場地、設施、器材建設。

6.加強宣傳

各區縣、學校要設立網頁專欄，充分利用圖書館、閱覽室、讀書角和各種媒體（如廣播、電視、網絡等），營造良好的校園足球環境和氛圍，積極打造世界足球起源地的足球文化品牌，推動我市中小學足球教育加快發展。

第二篇：關于足球運動普及情況的調查報告

2012年寒假社會實踐調查報告

報告標題： 關于足球運動普及情況的調查報告

院（部）： 計算機科學與工程學院 班 級： 學生姓名： 學 號：

完成日期： 2012年 02月 08 日

2012 年 02 月

關于足球運動普及狀況的調查報告

一、前言

社會實踐參加者： 時間：寒假假期 地點：本地區

對象：各行業，各年齡段的人 范圍：足球運動

主題：足球運動在本地區的普及情況 科考方法：填寫調查問卷的形式

摘要：中國足球運動在國際賽場上成績向來不佳，對足球運動的提高方法有各家言論，我們都知道，足球是世界第一大運動，足球運動可以鍛煉人的身體和意志，可以培養團隊精神和奉獻精神，但是在我們身邊熱愛足球運動的人卻很少，據調查顯示，中國現在僅有注冊球員6000多人，18歲以下注冊男子球員僅有不到兩百人，而在歐洲一些國家，有將近百分之三十的人口是足球運動員。我國不僅注冊球員少，足球運動在民間發展的也不是很順利，因為足球運動入門較難，裝備要求較高，所以很少有孩子從小把足球運動當成自己的愛好。本文就本地區足球運動的普及情況開展調查研究，為中國足球普及調查研究做盡有利的貢獻。

關鍵詞：運動 足球

現將此次實踐活動的有關情況報告如下：

二、正文

（一）、研究結果與分析

1.男士對足球的熱情較高

共發放男士問卷30份，女士問卷20份。調查發現，男士對足球喜歡的比例比較高有有18人表示喜歡足球，占男士的60%。女士有5人喜歡足球，占25%。

還發現其中學生中男生80%喜歡足球，女生有60%的喜好足球運動。就是說無論男生女生對足球運動的喜歡率較高。

2．喜歡足球運動的人趨于年輕化

調查發現30歲以上的人群喜歡足球的占20%。應該說對于中國這個人群能達到這個比例還是很好的，中國的國情就對他們的熱愛項目產生很大的影響。年輕一代即30歲以下人群，對足球的喜愛比例比較高占80%。說明喜歡足球運動 的人趨于年輕化。

3．喜歡足球的人多看電視直播比賽

喜歡足球的人群經常看電視直播比賽，一般是國內聯賽，主要原因是喜歡本城的頂級球隊，在江蘇主要是江蘇舜天隊，近幾個賽季球隊的優秀表現也引發了球迷的關注，大部分球迷愛去現場看球，部分球迷因為種種原因只能看電視轉播。幾乎全部的足球熱愛者喜歡看像歐洲四大聯賽，歐洲冠軍聯賽等國外高水平足球比賽的電視直播。特別是他們喜歡的米蘭，曼聯，拜仁慕尼黑，皇家馬德里等喜歡的球隊的比賽。

4.自發組織的比賽占多數

調查中發現，自發組織的足球比賽較多，而單位組織的比賽很少。問卷顯示，單位組織的主要集中在學校和事業單位。場所也比較多放的在學校。分析原因，空閑時間較多的單位和學校有條件組織比賽，且組織的較其它單位多。學校場地因為不收費或收費較少，而成為比賽的主要場所。

5.對中國足球隊的評價不容樂觀。

對中國國家足球隊的評價態度有33%的人認為中國足球經過這么多年因該有所顯著進步但是進步太小，表示不可理喻。有50%的人認為可以原諒，僅有27%的人認為值得鼓勵。同時表明，他們對中國足球也是有愿望的。

（二）、結論：

1.國家對足球運動的推廣和投資力度不夠，當前的體制下不利于足球的普及提高，城鄉的足球投入有較大差距。

在當前，全社會都在搶抓機遇，建設社會主義新農村。正好體育也是促進社會和諧，提高人民體質的好事。地方上教育和體育已經和二為一，改為教體局。也為足球的普及提供了基礎。如果能在廣大農村開展“千校百隊”活動，讓校與校、村與村、社區與社區、鎮與鎮之間經常搞一些足球比賽，這對足球的普及大有好處。這種比賽還可以培養孩子的團隊意識，增強集體榮譽感，提高體質的同時，又能提高對國家，對家庭的責任感。讓他們不再沉溺于網吧的侵害。

2.學校足球普及困難重重。

據中國足協最近調查的41個城市中，15個城市中同時在中小學開展校、區、市級足球賽，僅占41個城市的36.6%。而只有11個城市在中學開展校、區、市三級足球比賽，僅占總數的26.8%。另有15個城市開展情況不祥。超過六成以上的城市難以保證中學、小學同時開展足球聯賽，這讓中國足球在學校探求發展之路舉步維艱。記者通過調查了解到，造成這一現象的原因主要有三點。首先是

傳統訓練體制的制約。足球職業化后，過去計劃體制下的專業足球隊轉變成市場環境下的職業隊。體育局與足球隊之間沒有隸屬關系，業余體校、體育學校不再有向上輸送人才的指標，使得中小學訓練單位失去后備人才輸送方向。其次，各方利益沖突難以實現資源的有效配置———在足球后備人才走上市場化后，地方教委認為學校可以不必承擔輸送人才的義務，因此在進行教育資源配置時，不再給予相關優惠政策。學校大多以升學率為評價學校教學成果的重要參考標準，足球運動在校園的開展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對。在各方利益沖突下，校園普及足球非常困難，資源短缺使得具有天賦的中小學生不能被及時發現。此外，青少年能否參加足球運動大多取決于家長的意志。家長在孩子發展中極力排斥一些對抗性強、易受傷的項目。而隨著高校不斷擴招，家長們不由自主地認定孩子上大學才是最好的出路。

（三）、調查后感

中國地大物博，人口眾多，這是我們的一大優勢。普及足球不能光喊口號，只做表面工作，而應扎扎實實地做好社會廣大人群的足球普及，只有真正普及了，中國的足球水平才能真正提高上去。

參考文獻：無

第三篇：足球運動

足球運動

第一節

足球的發展史

足球運動是世界第一運動,讓越來越多的人如癡如醉。本節重點介紹了足球的發展史,增加人們對這項運動的了解，從而對足球運動產生濃厚興趣。

一、足球運動的起源

一直以來，關于足球運動的起源有很多種說法。國外研究足球歷史的學者認為：足球可能源自于中國古代的“蹴鞠”、日本的“克馬銳”(Kemari)、羅馬的“哈巴斯托姆”(Harpastum)、希臘的“埃佩斯卡洛斯”(Episkaros)、意大利的“吉奧庫迪。卡利西奧”(Gioco del Calcio，一種踢球的動作)。其中，前三種說法都可以在歷史遺留的線索中找到依據。在1901年，朱塞蘭德(Jusserand)提出：英國和法國的鄉間足球就有很多相似之地方，它們很可能起源相同。據法國的相關文字記載，在1l世紀，足球被諾曼底人帶到英國的。另外，還有一些學者推斷，在歷史發展的某個階段，中國、日本、希臘、意大利、古羅馬、英國、法國等一些國家都出現過這種球類運動，這類運動被認為與原始的足球有著某種必然的聯系。因此，有一些專家認為足球運動很可能是多元化的起源。

在足球運動的發展過程中，球的制作工藝、技術的發展以及軍事上對這項活動的需要使得比賽的形式多種多樣。哈巴斯托姆的比賽分為上、下半時，雙方的目的是要把球帶過對方的底線。在法國，比賽形式與哈巴斯托姆基本相同，只是球場非常大，可以有一條街長，或把臨近兩個村內的教堂或公共建筑物作為場地的兩條底線。據相關的文獻資料記載，公元1066年之后，哈巴斯托姆開始傳入英國，并且在十一二世紀時開始流行。當時既無規則又無場地，成群結隊的人經常出現在街道上，甚至鬧市區用腳或手任意踢球和擲球。這種比賽粗暴、混亂，嚴重影響社會公共秩序，遭到當時君主們的強烈反對。在1314—1660年間，當地政府禁止開展足球及其相關活動的記錄就超過30次。但還是屢禁不止，這種運動在民間繼續進行著，并于1490年正式定名為足球(Football)。

在1681年，英王查理二世廢除禁令，這種類似足球運動的活動開始重獲自由。到十八九世紀，英國很多的大學開始盛行足球活動。19世紀中期，這種足球活動不僅在學校廣泛流行，社會上也開始有很多人參加。在1837—1842年，統一的足球規則在劍橋大學產生。1846年、1848年以及1856年、1863年相繼又出現新的規則。但只有1863年的規則(劍橋規則)最有影響，并影響深遠。

二、世界足球運動的發展

現代足球誕生時，英國是世界頭號強國，國內的退伍軍官、商人從英國本土向世界各地如新西蘭、澳大利亞、印度、南美洲移居，并同當地人進行足球比賽。由于足球的開展不需要特別的裝備與器材，足球容易被當地區的居民接受。如當時阿根廷所有的地方足球俱樂部都是由英國人開辦的鐵路公司的英國雇員所組成，而且阿根廷足球協會也由英國一位叫亞歷山大赫頓先生創建的。在1870年。越位規則產生。該規則就規定：進攻隊員處于球的前方即為越位。因此，當時的足球比賽經常出現“奔跑帶球射門”的場面。在1875年，越位規則進一步的修改，規定在進攻隊員與對方端線之間防守隊員不足3人時為越位。1892年，英國人在意大利成立吉諾板球和足球俱樂部，但是由于對手非常少，所以比賽也很少。1896年，該俱樂部采納一位醫生和守門員詹姆斯的建議，他建議要吸收50名當地居民加入俱樂部以增加比賽次數。1897年，意大利都靈市民成立自己的俱樂部，即當時名聲并不大的尤文圖斯俱樂部。之后各地俱樂部相繼成立，意大利足球協會也隨之宣告成立。在1904年5月21日，法國、比利時、西班牙、荷蘭、丹麥、瑞典和瑞士的足協代表在巴黎成立了國際足球協會聯合會(簡稱國際足聯)，用來協調各國足球運動的開展，組織世界各國的足球競賽活動。在1925年6月13日，國際足聯對1875年以來實行的越位規則進行了修改，將不足3人改為不足2人。足球競賽規則的改變，推動足球技戰術的發展。在1930年，英國人埃爾貝·契甫曼根據當時新的越位規則創造出“WM”陣型，此陣型在國際足壇盛行20年之久。20世紀50年代初，匈牙利人針對“WM”陣型的三后衛防守，創造出四前鋒式打法，取代原來的“WM” 陣型。在1958年，巴西人針對四前鋒陣型重攻輕守的弱點，創造出“四二四” 陣型，促進了足球技戰術進一步發展；1974年，荷蘭人創造全攻全守的整體型打法，使足球運動進入了“全面型”時代。在1885年，英國首創職業足球俱樂部，隨后歐洲各國相繼成立職業足球俱樂部。20世紀70年代末至80年代初，在全球“足球熱”浪潮的巨大沖擊下，掀起世界足球職業化的熱潮。到20世紀90年代初，亞洲各國也紛紛實行足球職業化。

目前，國際足聯組織的世界性比賽主要包括：世界杯足球賽、奧運會足球賽、世界青年足球錦標賽、世界少年足球錦標賽、世界女子足球錦標賽、世界室內5人制足球錦標賽、世界俱樂部足球錦標賽等。這些比賽促進了足球運動在世界各國的普及、發展與提高。

三、我國足球運動的發展

（一）古代足球運動的發展

1、中國最早的足球起源

西漢學者劉向在其所著的《別錄》一書中就寫道：蹴鞠“起戰國之時”，大約是2500年前。殷墟出土的一片甲骨文中記載：“庚寅卜，貞。呼22舞，從雨。”體育史學家認為，“22”可能是“鞠”字，“舞”即“鞠舞”，就是一邊踢球一邊揮動長袖而舞。另外，劉向還記錄另一種說法：“蹴鞠者，傳言黃帝所作。”在1953年，考古工作者在西安半坡發現了新石器時代人類的村落遺址，其使用的石器中有不少石球，可能是作為一種游戲的用具。從時間和地點來看都與黃帝部落居住的地區和紀年相吻合。踢石球就是最古老的蹴鞠游戲，這種游戲一直在民間流傳著，直到明清時代。

2．戰國時期

根據文獻記載來看，2500年前的戰國時代就有了蹴鞠。從名稱上看，漢代以前是用“蹋鞠”一詞，“蹴鞠”一詞是在漢代出現的，漢代初年是兩詞并用，以后才逐漸確定“蹴鞠”的基本叫法。雖然在各個朝代出現許多不同的名詞，但是“蹴鞠”一詞一直被沿用下來。

當時的球用皮革而制成，中間填滿毛發。蹴鞠方式是什么樣的，目前并不可以考證，但能肯定的是當時開展的蹴鞠多是平民式的休閑娛樂活動，具有很強的群眾性。這與軍隊的練武手段和廟堂祭祀的蹴舞在性質上有很大的不同。

3．兩漢時期

漢代蹴鞠的發展主要有兩方面：一是娛樂性增強，配合音樂伴奏，由自娛性休閑娛樂發展為觀賞性表演娛樂，成為“百戲”表演中的一個節目；二是發展成為軍事訓練手段，是軍事檢閱的一個部分，在運動形式上發展為有較強對抗性的競賽。這兩種形式的蹴鞠在西漢時期都得到廣泛的開展。

在李尤《鞠城銘》的十二銘文中可以了解到，漢代的蹴鞠競賽就已經有正規的球場、較完備的競賽規則和公正執法的裁判，是一項比較正規的運動項目。但是，十二句短文還不能完全說清楚一項體育運動的方法與規則，關于漢代的球場設備和雙球門的競賽方法還需進一步尋求佐證。而漢代蹴鞠是激烈對抗的競賽形式是能夠肯定的。

根據《漢書·藝文志》所刊目錄記載，我國第一部專門論述足球比賽方法和技術的書籍是漢代的《蹴鞠二十五篇》。在漢代，蹴鞠已經西傳到天山南北，并開始逐步影響西亞各國。4．唐宋時期

唐宋時期的蹴鞠是節日娛樂活動中的一項內容，不僅在民間流行，也流行于宮廷。在唐代，球的制作工藝比漢代有了非常大的進步，已可以用幾何圖形組圖，并用動物膀胱放在皮殼內，以嘴吹氣，使球變得有彈性且能彈起。

在唐宋時期，蹴鞠有兩種踢法：一種是有球門的成隊比賽，稱之為筑球。通常是在朝廷大宴及外交宴會上表演，是一種單球門的間接競賽，開展得并不夠廣泛。另一種是沒有球門的個人比賽，稱之為白打。有1人場、2人場??直到10人場，這種踢法歷史最久，開展得很廣泛。宋朝的皇帝和貴族都非常喜歡蹴鞠活動，并在朝廷的禮儀中把蹴鞠定為朝廷大宴表演的項目之一。受當時的影響，在北方建國的遼國、金朝也把蹴鞠作為宴會表演節目。在宋代，為了滿足人們的文化娛樂需要，城市中出現了綜合性的游樂場——瓦舍，瓦舍中有供藝人演出的勾欄，蹴鞠也是在勾欄中進行的各種演出活動項目之一。此外，各種藝人還組織了自己的團體——會社。蹴鞠藝人的會社就叫齊云社。早在漢唐時期，皇室和貴族的家中就有專業的蹴鞠藝人，稱之為“鞠客”、“內園小兒”，是專為統治階級從事表演活動的。宋代的朝廷也就有專業蹴鞠藝人，而城市瓦舍中的蹴鞠藝人則是民間的，是為市民進行表演娛樂的。

由于宋代蹴鞠開展得較普及，有人為此還撰寫了《事林廣記·戊集》、《萬寶全書·戲球場科范》、《蹴鞠圖譜》和《蹴鞠譜》四本介紹蹴鞠技藝的書籍。5．元、明、清時期

元代蹴鞠活動的發展主要表現在白打踢法的動作難度有所提高，并出現男女對踢，這是對封建禮教的沖擊。在元代出土文物“蹴鞠紋銅鏡”背面鑄有元代男女對踢足球的裝飾。除了文物之外，元代的散曲中也有反映男女對踢足球的套曲。

明代的蹴鞠活動就曾受到明太祖朱元璋和明熹宗的禁止，但封建朝廷的禁令并不能完全禁止

社會上蹴鞠活動的開展，在廣大下層社會中仍有較廣泛的蹴鞠活動。此外，在有皇帝和貴族喜愛蹴鞠活動的朝代中，蹴鞠也是宮女和士大夫們消遣娛樂的主要方式之一。

由于清朝統治者對漢族的傳統文化不斷地限制，蹴鞠活動的發展受到影響，到了清代中葉，蹴鞠活動基本絕跡，只是在個別地區存在并一直流傳。

（二）我國近代足球運動的發展

在1840年鴉片戰爭以后，香港淪為英國殖民地。19世紀60年代前后，居住在香港的英國人的足球活動逐漸活躍起來，吸引了很多當地的中國人。19世紀80年代，香港學校中的華人學生開始踢足球。隨后一些沿海大城市中的教會學校相繼出現現代足球運動，并從1902年起，先后在香港、上海、廣州、北京等地的一些學校之間舉行了足球比賽。在1908年，香港成立了第一個足球運動組織——南華足球會。隨著學生走向社會，足球運動也由學校擴展到社會，由沿海城市擴展到內地。1923年之后，足球運動的發展逐漸廣泛起來。

在1913—1934年，舊中國足球隊參加了10次遠東運動會的足球比賽，9次獲得冠軍。1910—1949年，舊中國一共舉行了7次全國運動會，每次都會有足球比賽。

在中國共產黨領導的革命根據地和解放區，足球運動也得到了一定的發展，曾舉行過很多次比賽。在1940年，陜北革命根據地成立了第一個體育組織——延安體育會。1942年，延安舉辦“九一”運動會，足球被正式列為表演項目。

1931年，舊中國加入國際足聯，并于1936年和1948年兩次派隊參加奧運會的足球比賽，但都在初賽時被淘汰。

（三）新中國成立后足球運動的發展(1)創立基業(1949—1959)新中國成立以后，在黨和政府的關懷和廣大足球工作者的共同努力下，足球運動很快得到發展。在1951年，在天津舉行了第一屆全國足球比賽，參加比賽的有六大行政區和解放軍、鐵路，一共有8支代表隊。比賽后選拔出三十多名運動員組成了國家足球集訓隊，他們是新中國開展足球運動的骨干力量。建國初期，我國的足球運動水平與國外相比存在著非常大差距。從1953年起，全國各體育院、系先后開設了各類足球課程。1954年前后，部分大行政區和行業系統、各省市相繼建立自己的足球隊，并進行專門訓練。1954年2月，我國邀請了當時世界足球強國匈牙利國家隊來華進行比賽一講學，讓我國足球界開闊了眼界，了解當時世界上最新的技戰術。同年4月和10月，我國先后派出了兩批共25名青年足球運動員赴匈牙利進行學習，經過一年多的艱苦訓練進步顯著。這批隊員在1955年10月回國，其中大部分隊員成為國家隊主力，這對提高我國足球運動水平起到積極作用。在1955年和1956年，我國還聘請了蘇聯和匈牙利的足球專家來華，為我國培養足球研究生、科研人員、專業師資和教練員。

為了適應國際交往和推動全國足球運動的進一步開展，1955年1月3日，中國足球協會成立，并在1956年建立了全國足球競賽制度和運動員、裁判員等級制度，開始實行甲、乙級足球聯賽。1957年，又實行甲、乙級升降制。1959年，將足球正式列入全運會比賽項目。

1957年，中國足球隊第一次參加世界杯預選賽遭遇到淘汰。1958年6月7日，由于國際足聯中少數人繼續堅持“兩個中國”的錯誤立場，我國宣布退出國際足聯。而在1958—1960年期間，我國在一系列國際邀請賽和友誼賽中取得較好成績，足球水平開始有較大的提高。(2)曲折起伏(1960—1965)在“三年自然災害”期間，我國大多數球隊中斷了訓練與比賽，足球水平大幅度下降，中國

足球隊在第一屆新興力量運動會的足球比賽中沒有進入前四名。

在1964年，隨著國民經濟的好轉，足球運動又得到恢復和發展。國家體委、全國總工會、團中央、教育部聯合召開了全國足球工作會議，向全國發出了“大力發展足球運動、迅速提高技術和水平”的號召，并提出了4項措施和“三從一大”的訓練原則，確定了“勇、快、巧、準”的足球技術風格和10個足球重 點城市和地區。會后，各專業足球隊開始恢復了訓練，甲、乙級足球聯賽和青少年競賽制度也得到了全面恢復，并且還邀請巴西職業足球俱樂部馬杜雷拉隊來華訪問比賽。

1965年6—10月間，我國足球隊在一系列國際比賽中都分別取得較好的成績。同年9月舉辦了第二屆全運會，各隊的足球水平都有所提高。在此基礎上，國家足球隊重新組建隊伍，并于次年獲得亞洲新興力量運動會足球比賽的亞軍。(3)遭受嚴重破壞(1966—1976)“十年**”使處于全面回升的我國足球運動受到嚴重破壞。從1966年下半年起到1970年，全國足球競賽、國際交往，連同足球教學、訓練、科研等都全部被停止。

在1971—1976年間，各級足球競賽活動有所恢復。1974年9月14日，中國足球協會在亞足聯的代表大會上重新恢復在亞足聯的合法席位。同一年，中國足球隊參加了第七屆亞運會足球比賽，但沒有獲小組出線權。1976年，中國隊首次參加亞洲杯足球賽，獲得第三名的好成績。(4)探索改革(1977—1991)到了20世紀70--80年代中期，我國足球運動處于逐步恢復時期。在1978年，我國恢復了全國甲、乙級隊雙循環升降級制的比賽，并逐步建立各級比賽系統。1977年至80年代前期，我國舉辦幾次國際足球邀請賽。

1979年之后，國家曾經多次發出通知和召開足球工作會議，為培養足球后備力量、促進足球運動的發展起到了積極作用。

20世紀80年代中后期，在我國改革開放大潮的推動下，足球改革逐漸被提上議事日程。足球界在領導體制向實體化過渡、足球的社會化和科學化，以及訓練和競賽等方面進行改革、探索和實踐，并且取得一定的成效。

在1979年，國際足聯恢復我國的合法席位，為我國足球隊參加國際比賽創造條件。在這一時期，我國不斷地加強國際間交往，部分省市先后聘請外籍教練進行執教，國家隊和省市隊也經常出訪進行比賽和短期集訓，這對我國了解世界足球運動的發展趨勢非常有利。同一年，我國國家隊、青年隊、少年隊先后參加了世界杯預選賽、亞洲杯、亞運會、奧運會預選賽、世青賽、世少賽等重大的國際比賽。(5)改革邁步(1992年至今)1992年6月，在北京紅山口召開了全國足球工作會議。在會議期間，中央領導曾明確指出：“足球必須搞上去，足球體制必須改革。”中國足球協會向大會提交一系列具體的改革方案，并向足球界提出改革體制、轉變機制、整頓隊伍三大任務，要求堅定不移地走職業化道路，盡快實行俱樂部體制，把我國足球融入世界足球發展的潮流之中。“紅山口會議”充滿改革的主旋律，被稱為中國足球史上“新的里程碑”。

在1993年，來自甲A的8個新成立的足球俱樂部開始在廣東試行俱樂部杯賽。1994年，中國足球職業聯賽正式開始，一共有26個俱樂部隊參加。聯賽主要采用雙循環、主客場每周一賽制。聯賽分為甲A(12個隊)和甲B(14個隊)，實行升降級制度，每年甲A最后兩名降入甲B，甲B前兩名

升人甲A。1998年，中國足球職業聯賽甲級A組由12支球隊擴大為14支球隊。在2003年，中國足球職業聯賽一共進行10年。在這10年中，中國足球協會陸續制定了二十多個重要法規文件來對職業聯賽進行；各個俱樂部引進幾十名外籍教練員和上百名外籍運動員；中國足球協會還先后聘請了施拉普納、霍頓、米盧蒂諾維奇、阿里漢·哈恩擔任了第4屆國家隊的主教練，這些人為中國足球運動的發展做出了巨大的貢獻。

到2004年，中國足球職業聯賽改名為中國足球協會超級聯賽和中國足球協會甲級聯賽。首屆中國足球協會超級聯賽就達到12支球隊來參加比賽。

第二節

足球實用技術介紹

隨著現代足球比賽攻守速度的加快、對抗爭奪的更加激烈，因此對足球技術提出更新和更高的要求。足球技術在比賽中有著非常重要的地位，它是完成戰術配合、決定戰術效果的前提和保證。著名的前聯邦德國足球教練紹恩曾說過：“足球運動最重要的決定性的部分是技術。”本節就重點介紹足球運動中實用的技術。

一、顛球技術

顛球主要是指用身體的有效部位連續地觸及球并加以控制，盡量不落地的技術動作。顛球是運動員熟悉球性的一種常用練習方式，能增強對球的彈性、重量、旋轉、觸球部位及擊球時用力輕重的感覺。

（一）常見的技術動作 1．挑球

動作要點：支撐腳踏在球的側后方25～30厘米的位置，膝關節應微曲，牢固支撐身體，挑球腳前掌輕輕放在球頂部位，屈小腿(大腿微伸)將球輕輕拉向身體，當球被拉動之后，前腳掌要迅速著地并伸向往回滾動的球，當球滾至趾背的同時，腳趾伸，小腿微屈，大腿屈，并向前上方輕輕用力把球挑起。2.腳內側、外側顛球

動作要點：屈膝抬腿，用腳的內側或外側向上進行擺動，擊球下部，雙腳內側或外側可交替擊球，還可以單腳連續擊球，有些和踢毽子的動作相類似(圖7—

1、圖7—2)。

圖7—1

圖7—2 3.正腳背顛球

動作要點：雙腳要交替向前上方擺踢，用正腳背擊球，擊球瞬間踝關節緊張，擊球的下部，由于擺腿的原因，擊球后球產生一定的向內旋轉是正常的。顛球時兩腳可以交替擊球，還可以單腳連續擊球。擊球時用力應均勻，讓球始終控制在身體的周圍。4.頭部顛球

動作要點：兩腳應開立，膝部微屈，用前額部位連續頂球的下部。頂球時頸部緊張，兩眼要注視來球，兩臂要自然張開，這樣來維持身體平衡。5.大腿顛球

動作要點：抬腿屈膝，要用大腿的前三分之一部位向上擊球的下部。抬腿不宜過高，與髖關節高度平行或稍高于髖關節即可。兩腿可以交替來擊球，還可以單腿連續擊球。

（二）易犯的錯誤

1.擊球時踝關節會出現軟綿無力的情況。2.腳背顛球，出現腳尖上勾或向下的情況。3.球觸腳背上升時沒有產生內旋。

4.頭顛球時，出現前額部位沒有朝上，只靠頸部用力的情況。5.球觸到大腿后，出現運行方向沒有朝正上方的情況。

二、踢球的技術

踢球的方法非常多，但主要有腳內側踢球、腳背正面踢球、腳背內側踢球、腳背外側踢球，以及腳尖踢球和腳跟踢球。

（一）常見的動作技術

1．腳內側踢球(又稱腳弓踢球)這是腳內側部位(跖趾關節、舟骨、跟骨等所形成的平面)踢球的一種方法。其主要特點是腳與球接觸面積大，出球準確平穩，且容易掌握。但由于踢球時要求大腿前擺到一定程度時需要外展且屈膝，因此大腿與小腿的擺動都回受到限制，導致出球力量相對較小。(1)腳內側踢定位球

直線助跑，支撐前的最后一步要稍大些，支撐腳站在球的側面約15厘米的位置，腳尖要正對出球方向，支撐腿膝關節微屈。在支撐腳著地時，踢球腿大腿帶動小腿由后向前進行擺動，在前擺的過程中大腿外展，當膝關節的擺動接近球的正上方時小腿做爆發式擺動，在觸球前將腳 7

跟送出使得腳內側部位所形成的平面與出球方向垂直，踢球腳腳底與地面平行，腳尖稍微翹起，踝關節功能性地緊張使腳型固定，觸(擊)球后身體要跟隨移動，髖關節向前送(圖7—3)。

圖7—3(2)腳內側踢空中球

根據來球的具體速度和運行軌跡及時移動到位，踢球腿大腿抬起(屈)并外展，小腿屈并繞額狀軸后擺，利用小腿繞額狀軸由后向前擺動，當擺至額狀面時與球進行接觸，擊球的中部(圖7—4)。

圖7—4(3)腳內側踢反彈球

根據來球落點快速地移動到位，支撐腳的站位與球的落點應保持踢定位球時的相對位置。踢球腿擺動與踢定位球時一樣。在球著地后剛彈離地面的瞬間用腳內側擊球的中部。2．腳背正面踢球(又稱正腳背踢球)腳背正面踢球由于其解剖特點，擺幅相對比較大加之用腳背踢球接觸面(與球)相對比較大，因而踢球力量也大，準確性也較強。但受以上的因素影響，出球的方向及性質相對變化較小。在比賽中經常使用腳背正面踢定位球、地滾球、空中球、反彈球及倒勾球。球的性質大多為不旋轉的直線球，但還可以用來踢抽擊性前旋球。(1)腳背正面踢定位球

直線助跑，最后一步要稍大些，支撐腳積極著地支撐，在球的側面10一12厘米的位置，腳尖正對出球方向，膝關節要微屈，踢球腿隨跑動向后擺動，小腿屈曲，支撐的同時踢球腿以髖關節為軸，大腿帶動小腿由后向前擺動。當膝關節擺至接近球的正上方時，小腿要做爆發式的擺動，腳趾屈，用腳背正面部位擊球的后中部。擊球后身體及踢球腿隨球快速前移(圖7—5)。

圖7—5(2)腳背正面踢側面半高球

根據來球速度及運行軌跡，選好擊球點，身體要側對出球方向，身體向支撐腳一則傾斜展腹，踢球腿抬起，大腿伸、小腿屈，大腿要帶動小腿由后向前急速進行擺動，用腳背正面擊球的中部，同時身體要向出球方向扭轉，擊球后踢球腳隨球前擺著地來維持身體的平衡(圖7—6)。

圖7—6（3）腳背正面踢倒勾球

根據來球的速度、運行軌跡，及時移動到位。選擇支撐位置時要考慮將擊球點放在身體的前上方，支撐腿膝關節要微屈，上體后仰，踢球腿以髖關節為軸向上方擺動，當球落到身體前上方適當高度時，以腳背正面擊球后部，把球向身后踢出(圖7—7)。

圖7—7(4)腳背正面踢反彈球

根據來球的速度、運行軌跡、落點，支撐腳要踏在球落點的側面。在球落地時，踢球腿爆發式前擺，在球剛彈離地面時，快速用腳背正面擊球的中部，并控制小腿的上擺(送髖、膝關節向前平移)，出球則不會過高。(5)抽擊球

抽擊球是一種用腳背正面踢下落的空中球(膝關節以下)及地面球(多為定位球)的方式。由于踢球的力量不會通過球的重心，可以使球產生強烈的前旋。球飛行一段后，出現迅速下栽的現象，給對手很容易造成錯覺，因此抽擊球多用于遠射，特別當守門員棄門在外活動時，抽擊球射門更奏奇效。(6)凌空踢倒勾球

根據來球的速度、運行軌跡，選好擊球點，及時移動到位。用踢球腿為起跳腿蹬地起跳，同時另一腿上擺，身體后仰騰空，眼睛要注視來球的情況，蹬地腿在離地后迅速上擺的同時，另一腿則向下擺動(以相向運動來保證身體在空中的平衡)，用腳背正面擊球的后部。踢球之后，兩臂微屈，手掌向下，手指指向頭部要相反方向著地，屈肘，然后背、腰、臀部依此滾動式著地(圖7—8)。

圖7—8(7)搓擊球

搓擊球是使用腳背正面與腳趾連接部位接觸球的一種踢球方法。踢球腿的擺動主要依靠小腿的前擺。助跑和支撐與腳背正面踢定位球一樣。當腳插入球下部觸球的一剎那，腳背屈，小腿做急速向上提擺動作，施加給球的力量不通過球的重心，讓球產生回旋(圖7—9)。由于這種踢球能使球產生強烈的回旋，并可在較近的距離達到一定的高度(越過頭頂)，落地后幾乎不再向前反彈，因此多用于越過近距離堵截后，對方補位隊員來不及補位，同隊隊員可立即控制球的情況。還可以用于罰任意球(越過“人墻”傳給“人墻”后的同伴)。

圖7—9 3.腳背外側踢球(又稱外腳背踢球)

腳背外側踢球主要是用第三、四、五跖骨部位接觸球的一種方法。由于踢這種球的腳踝靈活性比較大，擺腿方向變化很多，且助跑時又是正常的跑動姿勢，因此其出球隱蔽性較強，足球比賽中各種距離的弧線球及非弧線球都可使用。(1)腳背外側踢定位球

助跑、支撐腳站位及踢球腿擺動都與腳背正面踢球技術的三個環節一樣，腳觸球是用腳背外側部位。此時要求膝關節和腳尖內轉，腳背繃緊，腳趾緊屈并提膝，觸(擊)球后身體要隨踢球腿的擺動前移。(2)腳背外側踢地滾球

這可以用于踢前方、側前方及正側方、側后方來的地滾球。踢球的動作規格要求與踢定位球一樣，但支撐腳站位時要充分考慮球的滾動速度，來保證在腳觸球的瞬間支撐腳與球的相對位置符合規格的要求。(3)腳背外側踢反彈球

與腳背正面踢反彈球的方法是相同的，只是接觸球時要用腳背外側部位觸(擊)球。(4)腳背外側削踢定位球(又稱香蕉球)用腳背外側部位擊球的后中部，擺腿的方向不會通過球心，沿弧線前擺，使球側旋沿弧線運行。

(5)腳背外側彈踢球

擺腿方法是以膝關節為軸的小腿爆發式彈擺，擺動方向有前擺、側前擺、側擺這三種。擊球后踢球腿迅速收回(圖7—10)。由于這種方法踢球腿擺幅小，并且是以小腿擺動為主，因此完成動作快、突然，且隱蔽性強，大多是用于快速運球中的傳球。

圖7—10 4．腳背內側踢球(又稱內腳背踢球)

這是一種用第一跖骨及跖趾關節部位觸擊球的踢球方法。其技術結構與前兩類踢球方法一樣，但技術細節會有所差別。(1)腳背內側踢定位球

斜線助跑，助跑方向與出球方向大約成45。最后一步要稍大，用支撐腳底積極著地，腳尖指向出球方向，距球內側后方大約20—25厘米，膝關節要微屈。在支撐同時，踢球腿已完成后擺，并開始以髖關節為軸大腿帶動小腿由后向前擺動，當大腿擺至與支撐腿接近同一平面時，小腿要做爆發式擺動，此時腳尖外轉、腳背繃直，用腳背內側部位觸擊球。擊球后踢球腿及身體要繼續隨球向前（圖7—11）。

圖7—11(2)腳背內側踢反彈球

根據來球的落點及時移動到位，在球離地(反彈)的一剎那踢球，其他的動作要求與踢定位球一樣。這種踢球方法多用于踢側方或側前方來的空中下落的球。(3)腳背內側踢空中球(又稱側面半高球)根據來球速度、運行軌跡，選好擊球點及時移動到位，身體要側對出球方向，用來球方向的異側腳支撐，支撐腳要用腳尖指向出球方向，身體向支撐腳一側傾斜，展腹。支撐腳站位后，大腿要帶動小腿由后向前擺動，當大腿擺至接近與擊球點成一直線時，小腿要做爆發式擺動，用腳背內側擊球的中部。同時身體向出球方向扭轉，眼睛要始終注視球。擊球后，踢球腿順勢前擺來維持身體平衡。

(4)腳背內側踢各種方向來的地滾球

根據來球的速度、運行軌跡，選好擊球時的位置并及時移動到位。在選擇支撐點時要充分考慮到來球的情況和擺腿的速度，用來保證腳觸球的瞬間，球與腳的相對位置仍能保持規格要求。(5)腳背內側削踢定位球(又稱香蕉球)踢弧線球時，腳背內側部位擊球的后中部，擺腿的方向不會通過球心，沿弧線前擺，在擊球的一剎那，踝關節用力向內轉，使球側旋沿弧線運行(圖7—12)。

圖7—12 5．腳跟踢球

這是用腳跟(跟骨的后面)接觸球的一種踢球方法。球在支撐腳外側時，踢球腳在支撐腳前面交叉擺到支撐腳外側用腳跟來擊球(圖7—13)。球在支撐腳內側時，踢球腳后擺用腳跟來踢球(圖7—14)。由于人體結構的特點，決定這種踢球方法(大腿微伸小腿屈)產生的力量較小，但其出球方向向后，因此具有有隱蔽性和突然性。

圖7—13 圖7—14 6．腳尖踢球(又稱腳尖捅球)

這是一種用腳尖部位接觸球的方法，由于腳尖踢球時出球會異常迅速，雨天場地泥濘時多會使用這種踢法。這種方法可以借助踢球腿的最大長度，踢那些距離身體較遠的用正常腳法是無法踢到球的。具體方法是要用支撐腿跳躍上步，踢球腿屈膝前跨，髖關節盡量往前送，兩臂上擺協助身體向前，小腿要前伸，在踢球腳落地前用腳尖捅球的后中部(圖7—15)。

圖7—15(二)易犯錯誤 1．踢定位球

(1)出現踢球腿擺動方向不正，以至踢球施力方向沒通過球的重心，出球旋轉。(2)出現腳趾屈得不夠，以至不能用腳的正確部位觸球，出球力量和方向都會受到影響，且易損傷腳趾。

(3)踢球腳與球接觸時沒有能按要求接觸球的合理部位，影響了出球的準確性，對出球力量及性質也相應產生影響。

(4)支撐腳位置偏后，踢球時出現身體后仰或臀部后坐，腳觸在球的后下部，踢出球偏高。(5)踢球腿的后擺較小或沒有后擺，而僅是將球踢出以至前擺過分，導致踢球無力或出球較高。(6)在前擺過程中出現小腿爆發式的擺動過早，使得腳出球時并非是小腿擺速最大之時，因而出球無力(對出球方向也有影響)。2．踢空中球

(1)支撐腳位置或擺腿擊球時間不當，出現踢空的情況。(2)踢球的部位出現不準的情況，導致出球偏離預定目標。3．踢旋轉球

(1)削球太“薄”，導致出球乏力的情況。

(2)削球太“厚”，出現球的轉速差，弧度小的情況。(3)踢球時不會做沿球面弧形擺動，會影響球的旋轉效果。3．踢地滾球

(1)出現支撐腳站位不當的情況，沒有根據來球的方向、速度、性能等選擇支撐腳的位置，也沒有對自己踢球腿的擺動速度加以控制。

(2)沒有根據來球的方向和速度合理選擇助跑路線和腳法。

三、運球技術

在足球比賽中，雙方都會在規則允許的范圍內，運用各種方法去努力爭奪對球的控制權。在取得對球的控制權后，又要想盡一切辦法，擺脫對方為反控制設下的重重障礙，才能射門得分。為此經常需要適時的個人控制來尋找進攻有利的機會，控制比賽節奏，或是一對一的突破對方的防守，制造射門的機會，都需要熟練地運用運球技術。

（一）常見的技術動作 1.腳內側運球

腳內側運球動作的特點：由于運球時肩部指向運動方向、身體側轉，移動速度比較慢。但身體前傾有利于將對方與球隔開，因而多用在運球尋找配合傳球情況下，或有對手阻攔需用身體做掩護的情況下。

動作要點：要求在運球前進時支撐腳要始終領先于球，位于球的側前方，肩部要指向運球方向，支撐腿膝關節微屈，重心下降，另一只腿要提起屈膝，用腳內側推球前進，然后運球腳順勢著地。2.腳背外側運球

腳背外側運球動作的特點：運球時，身體姿勢與正常跑動時基本一樣，因而速度較快。另外由于腳踝的動作可以快速改變腳背外側所正對的方向，所以在運球腳一側改變方向時也多采用 14

這種運球方法。這種方法能用身體將對手與球隔開，因此掩護球時也常使用。

動作要點：運球時的身體姿勢與正常跑動時一樣，上體要稍前屈，步幅不宜過大，運球腿提起，膝關節稍屈，髖關節往前送，提踵腳尖繞矢軸向內旋轉，使腳背外側正對運球方向，在運球腳落地前要用腳背夕下側推撥球的后中部(圖7—16)。

圖7—16

3.腳背正面運球

腳背正面運球動作的特點：由于運球時，人處于正常跑動姿勢，所以可以發揮出較快的速度，因而大多使用在運球前方無對手阻攔時，變速運球也多會用此部位。

動作要點：運球移動時與正常跑動時姿勢一樣，上體稍前傾，但步幅不宜過大，運球腿要提起，膝關節稍屈，髖關節前送，提踵腳尖下指，在著地前要用腳背正面部位觸球后中部推送前進(圖7—17)。

圖7—17

4.運球轉身技術

（1）腳內側扣球轉身(圖7—17)。

①以右腳扣球為例，右腳要向前伸一大步。

②腳伸至球與對方之間，以腳內側將球扣回，轉身時要以左腳為軸。③轉身后，用右腳把球運走并加速擺脫防守隊員。

圖7—17(2)腳外側扣球轉身

腳外側扣球轉身與腳內側扣球轉身技術基本相似(圖7—18)。

①以右腳扣球為例，右腳要向球前伸出。②用腳外側把球扣回，轉身時要以左腳為軸。

③轉身后，用右腳把球運走并加速擺脫防守隊員。

圖7—18(3)踩停轉身(圖7—19)①要用右腳掌踩停球，然后越過球著地。

②要轉身180。并用左腳外側快速把球運走。

圖7—19(4)跨步轉身(見圖7—20)。①假裝用左腳腳內側進行傳球。

②實際上卻抬腳從球上跨過，跨過時腳的動作要低而靠近球。

③以跨過腳為軸轉身，用右腳腳內側迅速把球帶走，來擺脫防守隊員。

圖7—20(5)克魯伊夫轉身(圖7—21)。

這一轉身技術是以約翰·克魯伊夫的名字來命名的，他是荷蘭20世紀70年代的世界級足球名星，經常運用這種技術成功擺脫對手的緊密盯防。其步驟為：

①右腳假裝要踢球，動作幅度要大，使得防守者看清楚并對此做出反應。②實際卻用右腳內側把球從身后撥至左腳的外側方向，轉身時要以左腳為軸。

③用左腳外側用力，加速把球運走。

圖7—21 5.運球過人(1)傳球前的假踢。

傳球前為了使堵住傳球路線的對手閃開空當，可以先向一方做假踢動作，當對手去堵假踢的傳球路線時，突然改變踢球腳法從另一方向運球過人(圖7—22)。

圖7—22(2)接球前的假接動作

① 控球方隊員在體側被緊逼時，可以先向一側做假接球動作，當對手重心發生不適當的偏移時，突然改變方向向另一側接球(圖7—23)。

圖7—23

②控球方隊員接迎面來球時，要對手與自己并肩跑動，可以先做向前假踢的動作，使對手去堵截，但在即將觸球瞬間不去觸球，而把球讓過或拉過，接著突停轉身將球控好(圖7—24)。

圖7—24(3)剪式

將球撥至身體的右前方；假裝用右腳背外側傳球卻從球上邁過；用左腳背外側向另一側加速運走并快速超越對手(圖7—25)。

圖7—25(4)馬修斯式

這是以英國著名前鋒隊員馬修斯的名字命名的假動作。以右腳內側把球向左側推撥，做出佯攻左側的假象，同時身體也要向左側傾斜；對手失去重心時，右腳迅速移至球的左后方；用右腳背外側迅速把球向右側推撥，向前加速超越對手(圖7—26)。

圖7—26(5)兩次觸球式

假裝用右腳腳內側向右側傳球，上體要面對傳球方向；以右腳腳內側拉球至左側；用左腳腳內側將球加速領先并超越對手(圖7—27)。

圖7—27

(6)變速過人

在過人前，持球者要有意識把球速度減慢，使防守者也隨之放慢追搶速度。然后突然起動并以遠離防守者一側的腳推球。推球時力量要稍大、距離稍遠，以突然加速的變化超越對手。假如正面阻截者站位較好，已封死持球者運球前進的路線時，還可以用人球分過和穿襠過人的方法。(7)馬拉多納式

這是阿根廷球星馬拉多納經常運用的一種運球突破技術。當球向自己的方向滾來時，要先用右腳踩停球；右腳離球并向外側跨一步，使身體繞球轉身；轉身同時用左腳把球拉向身后，再次轉身運球超越對手。(二)易犯的錯誤

1.在運球時，出現過人時機不對的情況 2.在運球時，出現假動作沒有效果的情況 3.在運球時，只低頭看球，觀察不到場上態勢

4.在運球時，步幅過大，重心偏高，球離身體較遠，不利于連續對球進行控制 5.在運球時，沒有能充分利用身體的掩護作用 6.在運球時，出現運球技術運用不合理，導致運球失誤

7.在運球時，出現身體僵硬的情況，影響動作的協調自如，造成不恰當的觸球

四、接球技術

接球技術是指運動員有目的地利用身體合理的部位把運行中的球接下來，并控制在所需的范圍之內，以便于更好地銜接下一個技術動作。良好的接控球能力能為球隊創造更多的進攻機會，是保證進攻戰術能有效實施的重要因素。接球的方法有很多種，主要包括常規動作接球和非常規動作接球(即興發揮)。在這主要介紹腳內側、腳背正面、腳背外側、腿部、胸部和頭部接球。

（一）常見的技術動作 1.腳內側接球

腳內側接球由于腳觸球面積較大，動作簡單，易掌握，因此是運用最廣的接球動作技術。（1）接反彈球

選擇最好的支撐腳位置，同時身體要跟上，接球腿小腿要與地面形成一定的夾角，向下做壓推動作時，膝關節應領先，小腿留在后面(圖7—28)。

圖7—28

（2）接空中球

選擇最佳支撐腳的位置，要根據來球確定接球動作的方向，接球腿應屈膝抬起，可以根據需要采取引撤或切擋動作，接球落地之后，要隨即將球在地面控制住或控制在下一個動作的準備中(圖7—29)。

圖7—29（3）接地滾球

準確判斷來球的速度和方向，及時調整身體正對來球，時刻觀察周圍情況，選好支撐腳位置，膝關節要微屈。接球腳根據來球的狀態相應提起，膝、踝關節旋外，腳趾稍翹，用腳內側對準來球，觸球瞬間，接球部位做相應的引撤或變向接球，將球控在所需的位置上(圖7一30)。

圖7一30 2.腳背外側接球

腳背外側接球主要特點是動作幅度小、速度快、靈活機動、隱蔽性較強。但動作難度較大，接球時時常伴隨假動作和轉體動作，適用于接地滾球和反彈球。由于腳背外側接球后的動作銜接速度相對較慢。因此，支撐腳與接球腿的蹬擺動作應協調連貫，保證接球后身體重心隨球快速跟進，縮短動作銜接時間，同時要加快后續動作的速度。（1）接反彈球

要準確判斷好球的落點，搶占有利的接球位置，或運用假動作和轉體動作欺騙對手，接球腿小腿要與地面形成一定的夾角，以膝關節領先做扣壓動作，防止球的反彈。（2）接地滾球

在判斷來球狀況的同時，注意觀察周圍情況，選好支撐腳的位置，運用合理的假動作或轉體動作，進行接球。接球腿屈膝提起，踝關節要內翻，用腳背外側對準來球，當球臨近時，接球腳用腳背外側推撥球的相應部位，把球控在所需要位置上。3.腿部接球

腿部接球技術的主要特點是接觸球部位面積大，且肌肉豐厚有彈性，此動作簡單易做，適合接有一定弧度的高球。（1）接下落高球

身體要正對來球，選好支撐腳位置并穩固支撐，接球腿屈膝上抬，用大腿中前部對準來球。觸球的一剎那，接球腿要積極引撇下放，接球部位的肌肉相應放松，用來加強緩沖效果，使球觸腿后落于體前(圖7—31)。接力量較小的來球，還可以采用大腿墊接的方法，即接球腿屈膝上抬迎球接球，接球瞬間，大腿相對穩定，接球部位肌肉適度緊張，把球向上墊起。用這種方法來接球，可以在球落地前處理球，還可以待球落地后將球控在腳下。

圖7—31（2）接快速平直運行的空中球

身體要正對來球，支撐腳要向前跨出屈膝。接球腿膝關節向下，大腿與地面垂直或小于90。有時還可以跪至地面。在觸球瞬間，接球腿積極引撤，接球部位的肌肉同時也相應放松，以加強緩沖效果，讓球觸腿后落于體前。4.腳背正面接球

腳背正面接球的部位是穿系鞋帶的部位。其特點是迎撤動作能夠自如，關節自由度大，接球穩定，但變化較少，適合接下落球。

動作要點：身體壓迫正對來球，判斷來球路線和速度，支撐腳要穩固支撐，接球腿屈膝提起，以腳背正面對球迎出，觸球瞬間，接球腳引撤下放，膝、踝關節相應放松來增強緩沖效果。欲將球接于體前或體側時，接球腳跟要稍提，觸球瞬間踝關節適度緊張，通過觸球面角度的調整，控制觸球方向；欲將球接至身后時，接球腳的腳尖要勾翹，踝關節適度緊張，接球瞬間引撤速度要快，身體隨之轉動，控制好出球的方向。5.胸部接球

胸部接球技術的主要特點是觸球點高、面積大，適合接胸部以上的高空球。（1）挺胸式接球

要準確判斷來球的落點，選擇適當的接球位置，接球時，身體要正對來球，兩腿自然開立，膝微屈，兩臂要自然放置在體側，上體稍后仰與來球形成一定的角度。觸球瞬間，胸部主動挺送，讓球觸胸后向前上方彈起落于體前(圖7—32)。挺胸式接球的其他形式有跳起、蹲跪和挺胸式接傳球。跳起和蹲跪的技術要領同挺胸式接球相同，只是在接球前做跳起或蹲跪的動作，而挺胸式接傳球是在其原有的基礎上，在胸部觸球瞬間，要突然改變挺送的方向，把球順勢傳給自己的同伴。

圖7—32 2．縮胸式接球

縮胸式接球適用于接齊胸的平直球。縮胸接球與挺胸接球的動作區別在于觸球瞬間。當球接近時，將手臂向后放并張開胸部。當球觸胸瞬間，迅速收腹、縮胸，緩沖來球的力量，讓球落在體前。

6.頭部接球

頭部接球技術主要是頭部的前額，其特點是接觸球的點較高，此動作實用性較強，適合接有一定弧度的高球。（1）接球后傳給同伴

身體要正對來球，選好支撐腳位置并穩固支撐，當球接近時，身體不可以向后傾斜，在觸球瞬間，轉體擺頭點擊給自己的同伴。這種接傳方法，可根據來球的力量增加緩沖效果。（2）接下落高球

身體要正對來球，選好支撐腳位置并穩固支撐，當球接近時，身體不要向后傾斜過多，維持好身體的姿勢，用前額部位對準來球，接球瞬間，要稍屈膝下蹲，頸部適當放松，緩沖來球力量，使球觸頭后落于體前。遇到接力量較小的來球，還可采用頭墊接的方法，即接球時頭部、肩部有緩沖動作即可。用這種方法接球，可在球落地前處理球，還可待球落地后將球控在腳下。

（二）易犯的錯誤 1．接地滾球易犯錯誤

(1)沒有掌握好腳的觸球部位距離地面的高度，球從腳下漏過。(2)接球時，觸球的部位過高(接近球的直徑)，把球卡死在接球地點。

(3)接球時，緩沖、加力或觸球時所形成的反射角不當，球沒有能達到理想的位置。

(4)接球后出現身體不能及時跟上，影響控制球。2．接反彈球易犯錯誤

(1)沒有能準確判斷球的落點和從地面反彈的路線，球從腳下漏過。(2)接球時把球卡在觸球點，影響下一個動作的銜接。

(3)接球動作沒有能對球形成理想的反射角，沒有能將球接在理想的位置上。3．接空中球易犯錯誤

(1)對球在空中運行的速度與軌跡判斷不夠準確，或遲或早、或高或低而造成漏接的情況。(2)接球用力和觸球部位不當，沒有能將球接到理想的位置。

五、頭頂球技術

頭頂球是指運動員有目的地用前額把球擊向預定目標的動作。大量的實踐證明，頭頂球的擊球位置高，是爭取時間和空間的主要技術手段。頭頂球的方法非常多，但按頂球的部位可分成額頭正面頂球和額頭側面頂球兩種。

（一）常見的技術動作 1.前額側面頂球

在實際足球比賽中，運用此技術對球門的威脅很大。因為其特點是擊球動作快捷，變換方向突然，頂出球的運行線路很難預測。但此動作難度較大，側擺發力和出球方向較難控制，適合在應急時破壞球和門前的頭球攻門。

（1）原地頂球時，要選擇好擊球的方向，身體稍側對來球，兩腳要自然前后站立，擊球一側的支撐腿在前，身體稍向側后微屈，重心要落在后腿上，兩臂自然張開，眼睛要注視來球。頂擊球時，后腳向擊球方向猛力蹬伸，身體隨之向出球方向轉動側擺，同時頸部要側甩發力，用額側部把球擊出。

（2）跳起頂球時，與下面要講述的額正面的跳頂相似，只是在起跳上升階段，上體要向出球的相反方向側屈轉體。跳至最高點時，上體要向出球一側加速轉動，擺體側甩，可利用腳的側下方蹬地，加快側擺速度，用額側部把球頂出(圖7—33)

圖7—33 2.額正面頂球

額正面頂球是頭頂球技術中最常見的一種方式，其特點是觸球部位平坦，動作發力順暢，容易控制出球方向，準確性強，出球平穩且有力。

（1）原地頂球時，身體要正對來球，兩腳前后站立或平行站立，膝關節微屈，兩眼要注視來球，上體要稍后仰，兩臂要自然張開，挺胸展腹，下頜收緊，頂球時，蹬地、收腹、擺體、頂送發力，當頭擺至身體垂直部位時，用前額正面頂擊球的后中部，頂擊球一剎那，頸部肌肉要保持緊張，頂球后繼續前送，以便于能控制出球的方向(圖7—34)。

圖7—34

（2）起頂球時，要選好起跳位置，兩腳應前后站立，維持身體平衡，掌握好起跳的時機，起跳腳要積極蹬跳發力，手臂協調向上提擺，以加強跳起力量。起跳之后，挺胸展腹，形成背弓，兩眼要始終注視來球。跳至最高點時，迅速收腹擺體，下頜收緊，前額積極迎球頂送發力，頂球后屈膝緩沖落地時，看清球的飛行路線，以便能快速地進行下一步動作(圖7—35)。

圖7—35

（3）魚躍頂球時，要準確判斷來球，掌握好起跳時機和擊球點，利用積極后蹬讓身體向前水平躍出，兩臂要微屈前伸，眼睛注視來球。利用身體的水平沖力將球頂出。擊球之后，兩臂屈肘伸手撐

（4）轉身頂球時，身體要稍側對來球，出球方向一側的支撐腳靠前站立，以便轉體發力。擊球瞬間，后腳用力向出球方向蹬轉帶動身體轉動，當身體轉向出球方向時加速擺體，用前額部頂去擊球。

（二）易犯的錯誤

1．因為出現恐懼心理，頂球時閉眼或縮頸，造成錯誤部位頂球，影響出球準確性。2．對運行中球的速度、軌跡判斷不夠準確，因而不能很好地選擇頂球點，導致頂不著球。3．掌握不好起跳時機，造成頂不著球(或早或遲)，有時雖能頂著球，但也會出現頂球無力。4．身體擺動環節不可以協調有力，影響頂球力量。

5．跳起頭頂球時，由于不能很好地控制身體，容易產生不協調的擺動，不僅會影響出球的力量，還會影響出球的準確性。

六、搶截球

搶截球技術是運動員在足球競賽規則允許的范圍內，使用身體的合理部位把對手的控球權奪過來或破壞掉。

(一)常見的動作技術 1．正面跨步堵搶

防守隊員要兩腳前后開立，迎著運球隊員站立，兩膝要微屈，身體重心下降并置于兩腳間，當運球隊員與防守隊員間的距離縮小到一定范圍(即防守隊員上前跨一大步可觸及球)，運球隊員腳觸球后即將落地或剛剛落地時，防守隊員后腳要用力蹬地并跨步向前，用腳內側去堵截球，當已堵住球時，另一只腳要迅速上步做支撐。如果運球隊員也堵住球時，防守隊員的搶球腳在不脫離球的情況下迅速向上提拉，讓球從運球隊員腳面滾過，身體重心也迅速跟上并把球控制好(圖7—36)。

圖7—36 2．合理沖撞搶球

當出現防守隊員并肩與運球隊員跑動追球時，防守隊員重心要稍下降，靠近運球隊員一側的手臂緊貼身體，利用運球隊員同側腳離地的過程，用肘關節以上部位適當沖撞運球隊員相同的部位，使運球隊員身體失去平衡，趁機把球控制住。(圖7—37)

圖7—37 3．正面鏟球

要移動接近控球隊員，膝關節微屈，重心要下降，當運球隊員觸球腳觸球后并沒有落地時，防守隊員雙腳沿地面向球滑鏟，隨即用手扶地做向一側的翻滾，并要盡快起身。4．同側腳鏟球

防守者在跑動中要根據雙方離球的距離作出判斷，當對手不可以立即觸球時，用異側腳用力蹬地，讓身體向前方躍出，同側腳沿地面向前滑出的同時向外擺踢(腳踝應有向外的動作)，用腳背外側將球踢出。還可以用腳尖將球捅出，接著向對手一側翻轉，手撐地快速恢復到下一個動作所需的位置上。5．異側腳鏟球

當雙方都不能用正常的動作觸球時(指跑動中)，防守隊員要根據與球的距離，同側腳用力

蹬地讓身體躍出，異側腳向前沿地面滑出，用腳底將球鏟出，然后小腿外側、大腿外側、手要依此著地或鏟出球后身體要向鏟球腿一側翻轉，手撐地之后立即起身，讓身體恢復到與下一動作銜接的狀態和位置(圖7—38)。

圖7—38 在激烈的比賽中，由于鏟球能更大限度地爭取時間和擴大控制面而被廣泛地運用到踢球、接球、運球、搶球技術中去，這項技術越來越引起高度的重視。(二)易犯錯誤

1．正面堵搶時，出腳時機不當或觸球部位不能準確導致失誤。

2．側面搶球沖撞時，沖撞動作不能正確造成犯規。時機選擇不當，如果在對手同側腳支撐時效果欠佳。3．鏟球時易犯錯誤

(1)鏟球腳離地面超過球的高度，很容易傷害對手造成犯規。

(2)由于時機選擇不恰當或時機與實施的動作配合不當，沒有觸及球而鏟到對手造成犯規。(3)動作不協調導致失誤或影響下一個動作的銜接。(4)著地動作不正確容易讓防守隊員受傷。

4．搶斷球的時機與動作配合不能及時、不協調導致失誤，以致撲空。

七、擲界外球技術

擲界外球是運動員按照規則的規定用雙手將球擲入場內預定目標的動作。擲球時，擲球隊 員要面向球場，用雙手將球從頭后經頭頂用一個連續動作擲入場內，腳能踩在邊線上，但不可以越過邊線。

（一）常見的技術 1.原地擲界外球

要面對出球方向，兩腳要前后或左右開立，每腳都要有一部分站立在邊線上或邊線外。膝關節彎曲，上體后仰成背弓，重心移到后腳上(左右開立時，重心在兩腳間)，兩手要自然張開，拇指相對，持球的側后部，屈肘將球置于頭后。擲球時，后腳用力蹬地(或兩腳用力蹬地)，兩腿迅速伸直，身體重心要由后腳移到前腳，收腹屈體，同時兩臂要急速前擺。當球擺到頭上時用力甩腕將球擲入場內。擲球時，后腳可以沿地面向前滑動，兩腳都不得可以地。2.助跑擲界外球

兩手持球要放在胸前，在助跑邁出最后一步時，上體要后仰成背弓，同時將球上舉至頭后，擲球時的動作與原地擲界外球動作一樣。將球擲出后，后腳可在地面上向前滑行，但不得離地。

（二）易犯的錯誤

1.擲界外球時動作出現不符合規則要求，導致犯規 2.出現用力不協調，擲出角度不合理而影響出球的距離。

八、守門技術

守門員的職責決定他與場上其他隊員在技術、戰術、活動方式和心理方面具有極大的差別，其主要職責是控制罰球區，確保球門安全。在規則的允許下，守門員在罰球區內主要用手來完成技術動作，實現防守的任務。

（一）常見的技術 1.準備姿勢

兩腳要左右開立，與肩同寬，兩腳跟稍要提起，身體重心要落在前腳掌上。兩腿要屈膝并稍內扣，上體稍微前傾，兩臂自然屈肘于體前，手指要自然張開，眼睛注視來球(圖7—39)。

2.移動（1）交叉步

圖7—39 大多用于撲接兩側高球。向左側交叉步移動時，身體要先向左側傾斜，同時右腳要用力蹬地，并及時向左前方跨出一步成交叉步，然后左腳要向左側移動，右腳和左腳依次快速移動并蹬地躍出。向右側交叉步移動時，動作是相同的，但方向是相反的。（2）側移步

常常用于撲接兩側低平球。向左側滑步時，要先用右腳用力蹬地，左腳要稍離地面并向左滑步，右腳快速跟上。向右側滑步時，動作是相同的，但是方向相反。3.接球

接球是守門員運用中最為常見的技術。其特點是簡單，易掌握，運用范圍很廣泛，穩定性要求高。是守門員要熟練掌握的基本能力。從手形上可分為上手接球和下手接球。（1）下手接球

動作要點：基本手型呈現“簸箕”狀，手指張開，掌心向上，小拇指要靠攏適用于接地滾球、低平球、低弧度的反彈球和高弧度的落降球。接球的基本姿勢有跪式、俯背式和站立式這 27

三種。完整的動作是身體要正對來球，當球臨近時，根據來球的高度做好相應的接球姿勢。接球時，兩臂要伸出迎球，手型相對穩定，角度合理，當手指觸球瞬間，屈臂夾肘收球緩沖，并順勢屈腕、壓胸把球抱在胸前。（2）上手接球

動作要點：基本手型呈現“球窩”狀，掌心要向前稍內傾，手指向上，拇指靠攏。適合接胸部以上的各種高球。上手接球的基本姿勢有原地站立接球和單、雙腳跳起接球。

①原地接球時，身體要正對來球，當球臨近時，兩臂要舉起迎球，控制好接球手型。觸球瞬間，掌心要空，手腕手指用力接球，手臂要順勢下引緩沖收球，手腕扣緊，前臂旋外夾肘，兩手貼緊球體表面翻轉滑動，把球牢牢抱在胸前。

②)跳起接球時，首先要觀察來球的路線，判斷來球的旋轉方式和落點，然后選定起跳點，掌握好起跳時機，保持身體在空中的平衡，跳至最高點時，伸臂展體把球接住或一腿提膝內扣做自我保護，并順勢收在胸前。落地時，要注意屈膝緩沖。4.發球（1）手擲球

①單手肩上擲球。要充分利用后腿蹬地、持球手臂后引、轉體揮臂和甩腕力量將球擲出。②側身勾手擲球。由于擲球前球從異側經頭頂后將球擲出，作用力距離長，又可以較好地借助腰腹力量，因此出球速度快，距離遠。（2）腳踢球

①踢空中球。將球放置在體前，在球自由下落過程中踢球。它大多用于遠距離或雨天場地泥濘時。

②踢反彈球。體前拋球，球落地后反彈起來的瞬間把球踢出。它與踢空中球相比準確性要高，速度較快，出球弧度低，隱蔽性較強。5.撲接球（1）撲側面球

異側腳要用力蹬地，雙手快速向側伸出，一手放置在球后，另一側手放置在球的側后上方。同時身體向同側腳方向倒地，落地時用小腿、大腿、臀、肘外側依次著地，落地后即團身(圖7—40)。

圖7—40（2）撲平空球

完成這一動作時要注意空中展體，手指要用力抓住球，接球后要用球、肘、肩、上體、臀、腿外側依次著地并迅速團身(圖7—41)。

圖7—41 6.托球

在準確判斷來球運行路線后，向后躍起托球。托球時手指微張，用手掌前部觸球的下部，使球呈弧形越過球門橫梁。7.拳擊球

要準確判斷來球運行路線，及時移動到位，握緊拳，在接近球的瞬間迅速出拳擊球。拳擊球有單、雙拳擊球這兩種。

（1）單拳擊球動作要靈活，擺動幅度大，擊球力量大(圖7—42)。（2）雙拳擊球接觸球面積大，準確性高。

圖7—42

（二）易犯的錯誤 1.接球

（1）下手接球易犯錯誤：

①選位出現不正確，身體沒有正對來球，接球易失誤。②屈臂收球不夾肘，讓球從臂間漏掉。

③接低平球時，引球緩沖時機不準確，緩沖效果差，球直接觸擊胸部。④接球時手指出現過分彎曲，手型小，接球不穩。（2）下手接球易犯錯誤：

①接球時，出現肘關節外張，手腕沒有扣緊，影響接球效果。

②接球時，出現兩手掌相對，手型后仰，使球從兩手臂間漏掉或脫手。

④接球后，手臂下引收球時，出現前臂沒有夾肘動作，導致接控球不穩。③跳起接球時，時機掌握不好，出現沒有跳至最高處接球，影響接球控制空間。2.發球易犯的錯誤

（1）引球時發轉體，不能充分利用腰部力量擲球。（2）擲球時，缺乏甩腕撥球動作，導致出球方向控制不好。

3.撲接球易犯錯誤：

(1)出現側蹬發力差或身體重心傾移速度慢，騰空躍起的距離短。(2)騰空后團身，落降速度快，會影響騰空接球動作的完成。(3)落地時，出現身體整體落下，導致受傷并影響控球的穩定性。

第三節

足球實用戰術介紹

足球比賽是攻守矛盾組成的，是攻和守不斷地轉換組成比賽的全過程。因此，足球戰術可分為進攻和防守兩大系統。進攻和防守中又分別包含著個人戰術和集體戰術兩類。大量的實踐證明，成功地組織戰術和巧妙地運用戰術是取得比賽勝利的重要因素。

一、足球比賽常用的陣形

（一）“四三三”陣形及戰術打法

該陣形主要特點是有利于攻防力量的組織，攻防的機動性大，進攻的突然、隱蔽性很強。1.前衛隊員的攻守打法

有一名前衛居中拖后，兩名邊前衛要靠前，形成三角形的立體攻防隊形。拖后前衛防守時呈“漏斗式”防守，重在封鎖進攻的“中間通道”，并堵塞中衛之間和中衛與邊后衛之間結合部的防守空隙，及時填補邊后衛與中衛身后的空當。進攻時，要向有球區域移動，接應和支援進攻同伴，積極參與進攻。兩名邊前衛防守時要對口盯防對方的前衛，阻擊對方在中場的進攻，協助邊路的防守。進攻時，發動中場的進攻，接應本隊前鋒隊員，并通過與同伴的配合突然插上進攻，突破對方防線，獲得射門得分。2.前鋒隊員的攻守打法

兩名邊鋒主要是活躍于球場兩邊區域，通過與同伴的配合或運球過人，突破邊路防線，進行傳中或射門。除此之外，還要通過積極的回撤或斜線內切等無球活動扯動防守，拉出邊路空當，為前衛和后衛后插上創造進攻的空間。中路進攻時，要與中鋒進行各種二過一配合或交叉換位，并及時包抄異側邊路傳中球，搶點射門。一旦由攻轉守，立即回搶或盯防控球隊員，并在邊路與其他防守隊員形成對進攻隊員的夾擊、圍搶，與前衛隊員共同形成第一道防線。中鋒是主要的攻擊手，要經常緊靠對方拖后中衛，或在兩中衛之間和中衛與邊后衛結合區域活動，通過反復地拉、插或左右扯動，制造傳球空當，采用傳切、頭球擺渡、各種二過一配合等創造突破與射門的機會。一旦出現失球，迅速阻搶控球隊員，能延緩對手的反擊速度。3.后衛隊員的職責

兩名邊后衛要主防邊路的進攻，盯防對方的兩名邊鋒以及進入邊路防區的進攻隊員，同時還要兼顧中路的防守，保護、補位于相鄰中衛因不能及時回防而留下的中路空當。由守轉攻時，迅速壓上，協助控制中場，并積極插上參與邊路的進攻，積極起到邊鋒的作用。兩名中衛要前后站位，根據攻防的需要交替上下，保持合理的中路防守縱深和左右聯系。突前盯人中衛要盯防對方的突前中鋒，掃清罰球區前沿的進攻威脅，拖后中衛專司保護與補位，及時彌補防守的漏洞和搶斷傳到后衛身后的球，盯搶突然插入門前的進攻隊員，并組織和指揮全隊的防守。由

守轉攻時，兩名中衛應與邊衛共同發動與組織后場的進攻，伺機壓上助攻。

（二）“四四二”陣形及戰術打法

“四四二”陣形讓中、后場的防守更加鞏固，攻防更為靈活、機動，二、三線插上進攻和快速反擊更為銳利。1.前衛隊員的職責

（1）拖后前衛、突前前衛和左右兩邊前衛設置

拖后前衛(后腰)對口盯防對方的突前前衛。由守轉攻時，要負責本方中后場進攻的組織，掌握比賽節奏和進攻方向。突前前衛(前腰)是中前場的自由人，側重于進攻，他們在進攻中主要起穿針引線和承上啟下的作用，接應中、后場傳球，為前鋒輸送炮彈，并積極地通過與前鋒的相互配合或向中路插上突破對方防線，創造射門的機會。此外，還要配合邊前衛組織邊路進攻，起到邊鋒的作用。一旦出現失球，要盯防對方的拖后前衛，阻擊對方中后場發動的進攻。兩名邊前衛主要負責邊路的攻防，并與突前前衛和兩名前鋒構成攻防的中軸。因此，他們在進攻時要組織發動并積極地參與邊路的進攻，起到邊鋒的作用，或在中路通過配合，直接插上或包抄射門。防守時要快速回防，盯防對方的兩名邊前衛，及時填補邊后衛因插上助攻而留下的空當，讓全隊形成穩固的防守。但這種前衛線位置的安排，無論是菱形站位，還是前面三名前衛的平行站位，拖后前衛正面或兩側都會出現較大的空當，不利于中場的攻防銜接。實戰中要通過兩邊后衛的壓上內收、兩邊前衛的交替上下、拖后前衛合理而靈活的選位等加以彌補。（2）兩名拖后前衛和兩名突前前衛的設置

兩名拖后前衛(雙后腰)要側重于防守，但防守的區域性更強，分工更加明確。其防守的重點要堵塞中衛與邊后衛結合部空隙，嚴密封鎖兩中衛結合部之間的通道，交替盯防進入罰球區前沿的對方前鋒或突前前衛，形成后防線前沿的防守屏障，并及時彌補同側邊后衛與中衛身后的空當。由守轉攻時，要積極地發動與組織中后場的進攻，接應與支援前面的進攻同伴，并和邊后衛能夠輪換交替插上進攻。2.前鋒隊員的職責

兩名前鋒隊員可以一前一后、一左一右或一中一邊，主要在對方中衛和邊后衛之間的區域活動。進攻時，要在同伴的支援下，通過兩人之間的一拉一插、一傳一切和前后、左右交叉換位與傳球配合，從中路突破防線，創造射門得分的機會。在兩側邊路的進攻中，要向同側有球區域移動，隨時與其他同伴組成有球區域的局部進攻，突破對方邊路防線。同時還要根據場上情況有意識地主動回撤或拉邊接應，制造中路或邊路空當，為二、三線隊員插上進攻創造突破和射門得分的機會。由守轉攻的一剎那，則要利用對方中衛兩側的空當，及時快速插入進行反擊。一旦出現失球要就地阻搶對方控球隊員或延緩對方進攻速度，有效協助中場的防守。3.后衛隊員的職責

邊后衛與中衛的職責和打法通常采用區域與盯人相結合的混合防守體系。雙中衛主防對手兩名中鋒，中鋒拉邊或回撤分別由邊后衛和前衛看守，兩名邊后衛固守邊路。但由于沒有固定的邊鋒，在進攻時，邊后衛要大膽向中場壓上，卡住中場兩肋區域，協助控制中場，并不失時機地快速套邊和插上進攻，這是現代足球比賽邊后衛主要的進攻的一種打法。

（三）“三五二”陣形及戰術打法

此陣形的主要特點是放重兵在中場，有利于贏得中場攻防的主動，攻防轉換快捷和機動，能較好地保持攻防的動態平衡。

1.前衛隊員的職責

兩名邊前衛主要是在兩側邊路活動。防守時，快速從中場撤至邊后衛位置，防守對方的邊路進攻，形成“三五二”陣形或“四四二”陣形；由守轉攻時，要積極向中場壓上形成“三五二”陣形，來確保中場優勢和主動，并發動邊路進攻，起到邊鋒的作用。前面兩名突前前衛是進攻潛在的突擊手，主要負責中前場進攻的發動和組織；與同側的邊前衛和前鋒組成有球區域的基本進攻組合，通過傳球配合和交叉跑動突破邊路防線；與兩個前鋒和另一個突前前衛要組成中路有球區域的基本進攻組合，通過3～4人之間的傳切配合，特別是從后面突然插上突破中路防線，創造射門得分的機會，一名拖后前衛是中場的自由人，作為防守前沿的屏障。其主要職責和打法與“五三二”陣形的拖后前衛大體一樣。但由于是三后衛制，本方防線兩側是對手重點攻擊的區域，在邊后衛回防不及的情況下，防線易被突破。因此，拖后前衛“漏斗式”的扇形防守面要更大，能夠隨時起到邊后衛和盯人中衛的作用。2.前鋒隊員的職責

兩名前鋒位置的排列形式及其主要職責和打法與“四四二”陣形的雙中鋒基本相同。在與采用相同陣形或“四四二”陣形的對手比賽時，兩名前鋒創造與利用進攻的時間和空間很困難。因此，前鋒要追求在局部地區以少攻多的最佳進攻效果。這主要體現為：在對方門前30米要害區域的前后反復拉插、左右扯動，制造中路的傳球空當，在有球區域要隨時保持兩人的緊密聯系，得球后兩人相互間進行快速的各種二過一配合，或運球過人強行突破，能夠及時把握射門的戰機。在邊路通過與同伴的配合和運球過人突破對方的防線，吸引對方防守重心的偏移，為同伴中路插上射門創造有利機會。一旦形成快速反擊，更要迅速、堅決地向對方罰球區內切入、運球突破或造成防守隊員在這一區域的犯規，創造定位球或射門得分的機會。3.后衛隊員的職責

三名后衛的職責范圍很大。左右兩名中衛要主盯對方的兩名攻擊手，其防守面覆蓋整個罰球區前沿區域，并兼顧邊路的防守，保護自由中衛出擊留下的空當，但又不能受牽引而脫離自己的主要防區。居后的自由中衛主要起“清道夫”作用，其防守控制面是整個罰球區。由于三名后衛的防守區域較大，這就特別要求后衛跑動積極、判斷準確、選位合理、補位及時、相互保護有力、出球能果斷。

（四）“四五一”陣形及戰術打法

“四五一”陣形是根據“四四二”陣形變化而來的。邊后衛與中衛的職責和打法通常采用區域與盯人相結合的混合防守體系。雙中衛主防對手兩名中鋒。中鋒拉邊或回撤分別由邊后衛和前衛一起看守，兩名邊后衛固守邊路，這是現代足球比賽邊后衛主要進攻的一種打法。1.前衛隊員的職責

兩名邊前衛主要是在兩側邊路活動。防守時，要迅速從中場撤至邊后衛位置，防守對方的邊路進攻，形成“四五一”陣形；由守轉攻時，積極向中場壓上，來確保中場優勢和主動，并發動邊路進攻，起到邊鋒的作用。前面兩名突前前衛是進攻潛在的突擊手，主要負責中前場進攻的發動和組織。與同側的前衛和前鋒組成有球區域的基本進攻，特別是從后面突然插上突破中路防線，創造有利的射門機會。一名拖后前衛是中場的自由人，作為防守前沿的屏障。一般是中間一名前衛突前，起到“四四二”陣形突前前衛的作用。他們都是攻防全才，要求能善于上下奔跑。其中一名起到自由人的作用，善于穿針引線，制造射門機會，同時具有很強的破門得分的能力。

2.前鋒隊員的職責

一名前鋒位置的排列形式及其主要職責和打法是體現在集中于中路對方門前30米區域的前后反復拉插、左右扯動，制造中路的傳球空當，在有球區域能隨時有插上隊員，保持兩人的緊密聯系，得球可進行快速的各種二過一配合，或運球過人強行突破，及時把握射門的戰機。在邊路通過與同伴的配合和運球過人突破對方的防線，吸引對方防守重心的偏移，為同伴中路插上射門創造有利的機會。3.后衛隊員的職責

后衛的職責和打法與“四四二”陣形基本相同，但要求邊后衛技術更加全面．速度快，體力充沛，既是進攻的發動者，又要不失時機地充當邊鋒，是能攻善守的全面型隊員，而且更具機動性，很好地起到自由人的作用。

二、進攻戰術

（一）個人進攻戰術

個人進攻戰術主要是隊員在比賽中為能戰勝對手，完成整體進攻任務而采取的個人行動。個人進攻戰術主要包括傳球、跑位、接應、運球突破和射門。1．傳球

傳球是組織進攻、變換戰術和創造射門機會的有效戰術的方式。選擇傳球目標，準確把握傳球時機，控制傳球力量、落點與旋轉是傳球的主要戰術內容。(1)傳球在戰術上的要求

①明確的目的。進攻隊員在控球時首先要觀察場上情況，根據同伴和防守者的位置選擇傳球的目的。比賽中傳球的目的主要有兩個：一是傳向同伴的腳下，二是向有利于同伴的空當傳球。向空當傳球威脅很大，但有時為能調整比賽的節奏，更好地組織進攻，同伴之間也進行一些橫傳或回傳，兩者需要有機結合，靈活運用，才能收到預期的效果。控球隊員應善于觀察并發現能給予對方較大威脅的同伴可以搶占的空當。

②恰當的時機。傳球時機直接影響到傳球效果和戰術配合的質量。比賽中通常有兩種情況，一是傳球在前，跑位接應在后，用傳球指揮跑位；二是跑位在前，傳球在后，用跑位促使傳球。無論何種情況的傳球，都需要同伴之間瞬間默契的配合，傳球者要當盡快了解同伴的進攻意圖，及時觀察，準確判斷傳球的時機，才能快速地傳出有威脅的球。

③有適當的力量、落點、旋轉度。傳球力量應根據傳球目標的距離，接球隊員的速度以及防守人緊逼的情況來決定。傳球落點準確，控制好各種弧線，才有利于接球人控制和處理球。(2)傳球時應注意的問題

①傳球前應隱蔽自己的意圖，向運球的反方向傳球可以取得較好的效果。②力爭向前傳球。只有向前傳球，才可以快速越過對方防線。

③爭取直接傳球。尤其是在對手盯逼很緊的時候，運用準確的直接傳球，能迅速改變進攻點，讓對手來不及調整防守位置。

④注意轉移傳球。當攻守隊員集中在一側，進攻受阻時，要及時轉移傳球方向。

⑤為能保持領先的優勢，可以采用短傳控制球。為了挽回敗局或爭取勝利，可以采用長傳急攻，33

增加射門機會。

⑥風雨天比賽時，順風少直傳、長傳和高傳，傳球力量比平時小些；逆風多傳低平球，力量要 大些；下雨地滑，多向腳下傳球；場地泥濘，少傳地滾球等。2．射門

射門只要是一切進攻戰術配合的最終日的，也是進攻得分的唯一手段，是比賽中攻防爭奪的焦點。如果想在對方嚴密防守和緊逼拼搶的情況下保證有效的射門，必須要有強烈的射門欲望，善于抓住瞬間的射門時機，選擇合理的射門方式。(1)射門在戰術上的要求

①射門要準確、突然、有力。準確是射門的前提，也是能否破門得分的關鍵。在準確的基礎上，要射得突然、有力，讓對方守門員猝不及防，特別是遠射更要強調力量。

②盡量射低平球。通常來講，守門員撲接球時地滾球比接平球、高球難，特別是射向球門兩側的低球更為難接，因為守門員要降低身體重心或倒地撲球需要更多時間。此外，射低球或地滾球 不但球速快，而且隨時可能由于某種原因在運行過程中使球改變方向，守門員往往會由于始料不及而導致動作失誤。

③選擇最佳射門角度。射門前應觀察守門員所處的位置和移動情況，選擇好射門角度，這會直接影響射門的效果。通常情況下，當守門員站在球門中間時，要將球射向球門的兩個下角；當守門員移動時，要將球射向他移動的反方向；從側面射門時應盡量射遠角，一旦射門出現不進，同伴還能包抄補射；當守門員站位太靠前時，應注意吊射。

④把握射門時機，選擇合理的射門方法。一旦出現射門機會，要果斷地、快速地起腳射門，任何猶豫都會造成動作遲緩而喪失射門良機。要力爭搶點直接射門。現代足球比賽中出現的射門 時機稍縱即逝。因此，在罰球區內要力爭搶在對手行動之前搶點直接射門，這不僅可及時把握射門機會，還可讓對方守門員猝不及防。(2)注意的事項

①選擇合理的射門方法是獲勝的保證。搶點和凌空射門有利于取得空間與時間的優勢，而且快速突然，射門成功率很高。突破射門通常成功率較高，而且在快速突破過程中易獲得任意球、點球機會。運球中突然射門往往會使守門員措手不及。為了突破密集防守，要加強遠射，并及時跟進補射。各種弧線射門，容易讓守門員判斷失誤，導致失球。

②強烈的射門欲望是把握更多射門機會的前提，要加強培養和訓練。敏銳的觀察是抓住射門時機的基礎。比賽中射門時機稍縱即逝，要是能抓住寶貴時機，就要在射門前養成觀察的習慣。3．運球突破

運球突破具有非常大威脅的個人戰術，是突破密集防守，在局部地區形成以多打少，打亂對方防守部署，還是創造傳球射門機會的銳利武器。(1)運球突破在戰術上的要求

①要與被突破者保持適當的距離。通常以搶球者可以觸到球，但稍遠于運球者的距離為宜。②隨著防守技、戰術的提高，運球突破技術運用難度加大，而其戰術作用也隨之相應加大。特別是在對方罰球區附近，要鼓勵隊員使用快速而嫻熟的運球突破技術，可以有效地擺脫對手貼身緊逼或兇狠搶截，創造空當和射門的機會。

③掌握恰當的運球突破時機。比賽時應依據防守者的具體站位情況，采取主動或后發制人的戰術思想，借以調動防守者身體重心暫時失去的一剎那，能突然快速突破對手。

(2)注意的問題

①既能鼓勵隊員在前場敢于逼近對手運球突破，又要讓隊員掌握幾種過硬的運球突破方法和技巧。

②要根據對手的不同特點采用不同的運球突破方法。如對手速度較慢可采取變速突破，對手喜歡封堵路線，可以利用變換運球方向與動作突破等。

③運球突破時應控制好球，一旦出現突破，要不失時機地傳球、射門。4．跑位

跑位是在比賽中無球進攻隊員有目的、有意義的跑動方法。（1）跑位的分類

根據跑位的目的和開始跑位的狀態可以分為：擺脫跑位，在防守隊員緊逼的情況下跑到空當位置的辦法；切入跑位，在擺脫對手的情況下切入到有利位置的方法；牽制跑位，有意識地拉開防守位置距離，制造空當的跑位方法。（2）跑位的戰術要求

①明確的目的

跑位的目的主要是為自己或同伴創造獲得球的時間和空間，跑位要有高度整體配合意識的多名隊員協同行動。只有能相互理解默契，保持合理的進攻隊形，才能取得最佳效果。正確的跑位可以達到擺脫、接應、拉開、切入、插上、套邊、包抄、扯動和牽制等目的。

②敏銳的觀察

當本方由守轉攻時，首先其他同伴要觀察控球同伴所處的場區位置、控球情況、出球路線和方向，其次是觀察其他無球同伴的活動及對方的布防情況等。在此基礎上，隊員才可能根據本隊的戰術打法特點和自己的比賽職責進行合理跑位。只有用最短的時問進行敏銳全面的觀察與判斷，才能夠迅速采取最佳的行動選擇，取得理想的技、戰術效果。③合理的時機

跑位要求及時、合理。場上出現的空當往往是稍縱即逝，跑早了或跑晚了都會失去機會。合理的跑位時機，涉及跑位隊員、傳球隊員控球的情況和傳球時間、空間的情況以及防守隊員的位置、行動意圖等。需要傳球跑位隊員要有高度的戰術意識與默契的配合能力。④多變的動作和方向

守方失球后，常常是朝球門退守，以收縮防區控制要害區域。跑位隊員為能創造更多的進攻機會，要采取靈活多變的跑位，以造成對方防線的混亂，使其不能相互靠攏和保護。因此跑位時應注意：一個人假動作迷惑對方，為自己創造有利的進攻機會；對方收縮防區時應特別注意回撤及橫拉制造瞬間的進攻空當；罰球區是攻防爭奪的焦點，因此也是跑位的主要方向，要求通過突然的變速和變向來擺脫防守。

（二）局部戰術

局部戰術主要是指在比賽中兩個或幾個隊員之間的默契配合行動。1.傳切配合

傳切配合是控球隊員向防守隊員身后空隙傳球時，另一同隊隊員要越過防守隊員，切入得球的行動。切入的進攻者要善于掌握時機，動作應快速突然。傳球者要做到及時、準確、傳球方式要準確合理。傳切配合通常有兩種：一傳一切和長傳轉移切入。(1)一傳一切。⑧向黑圈四身后傳球，⑦快速切入得球(圖7—43)。

(2)長傳轉移切入。⑧把球斜穿到黑圈四背后，另一邊的進攻隊員切人得球(圖7—44)。

圖7—43 圖7—44 2.二過一戰術配合

二過一戰術配合主要是指兩個進攻隊員在局部地區通過兩次或兩次以上的連續傳球配合，越過一個防守隊員的戰術行動。控球隊員要求用運球或其他動作誘使對手上前堵截，為傳球創造有利條件。最后一傳是關鍵，要準確把握傳球的時機、力量和方向。當同伴離自己較近，對手又緊逼，周圍防守隊員又多時，通常要直接傳球。二過一戰術配合的主要形式有：

(1)踢墻式二過一。③向⑨腳下傳球，⑨像一面墻一樣將球彈向防守者背后的空當，③切入接球(圖7—45)。

(2)回傳反切二過一：⑦先回扯接③的傳球，當防守者向前盯逼時，可以回傳給③，再前插到防守者背后空當，③斜傳給前插的⑦(圖7—46)。另一側的配合是相同的。

圖7—45 圖7—46 3.三過二戰術配合

三過二戰術配合是3個進攻隊員在局部地區通過兩次或兩次以上連續傳球配合，越過防守隊員的戰術行動。持球者要盡可能運用快速多變的直接傳球，力爭向空當傳球，傳球后應立即跑動、積極前插。無球者應多方位跑位接應。一般的三打二戰術配合有：(1)②傳球給⑦，⑦回傳給③后快速切入，③斜傳給快速插上的②(圖7—47)。(2)②把球傳給③，③斜傳給從背后插上的⑩，⑩傳給插上的②(圖7—48)。

圖7—47 圖7—48

（三）整體進攻戰術

整體進攻戰術是為完成進攻戰術任務所采用的全局性的進攻配合手段。整體進攻戰術依據進攻發展的場區可以分為邊路進攻和中路進攻。一次完整的進攻是由發動、發展和結束三個階段組成的。1.邊路進攻

邊路進攻是指在對方半場兩側地區發展的進攻。邊路進攻通常是圍繞邊鋒進行的配合方法，因此邊鋒的速度要快，個人突破能力要強，傳中技術要突出。其方法是由守轉攻時，獲球隊員把球傳給邊鋒或其他邊路上的隊員，從邊路發起進攻，經過局部配合突破后，通常采用下底和回扣傳中方式，把球傳到中央，由其他隊員包抄射門。通過各種戰術配合和運球突破對方防線，創造傳中或切入射門的機會。一般采用的配合方法有以下幾種：

(1)邊鋒或跑到邊路接應的隊員運球突破下底傳中：③傳球給⑦或⑩，⑦或⑩運球突破防守隊員傳中(圖7—49)。

(2)邊鋒與中鋒或前衛配合突破傳中：⑦接⑧傳球后與⑩進行二過一配合突破防守傳中(圖7—50)。

圖7—49 圖7—50 2.中路進攻

中路進攻是在對方半場中間區域發展與結束的進攻。中路進攻時，要求邊鋒拉開，借以牽制對方的后衛，誘使對方中間區域出現較大的空隙，可以為中路進攻創造條件。前場和中場隊員應機動靈活地跑位，來有效的調動來拉開對方的防線。進攻的推進要有層次和梯隊。傳球準確，技術動作要在跑動中準確簡練地完成。中路進攻一般采用的配合方法有以下幾種：

(1)運球推進遠射。當進攻隊員在中前場得球，對方守門員離球門較遠時，可以立即起腳遠射。(2)長傳反擊配合突破。當守方全隊壓上進攻，后防空虛，暴露較大空隙時。攻方一旦得球就會立即長傳給突在前面的隊員進行快速反擊。進攻者搶得球，立即長傳到防守隊員背后，另一進攻者快速切入接球射門。

(3)快速傳球配合創造射門機會：⑩回撤接⑥傳球，當對方上來盯搶時，立即回傳并迅速反切，同時⑨也要迅速切入對方身后空當，⑥傳球給⑨或⑩(圖7—51)。

圖7—51

三、防守戰術

防守戰術是指在比賽中為阻止對方進攻和重新獲得球權所采取的個人和集體配合方法。(一)個人防守戰術

個人防守戰術是為控制對手所采用的個人戰術行動。個人戰術行動能體現出整個戰術的特征。個人戰術行動是整體戰術的基礎，主要包括選位與盯人、斷球、搶球等。1．選位與盯人

選位是防守隊員根據位置職責和臨場情況，選擇適當的防守位置。盯人是在正確選位的基礎上，對防守的對手實施監控或嚴密控制其進攻行動。選位與盯人的要求有以下幾個方面：(1)及時。選位應先于進攻隊員。

(2)原則。選位的基本原則是進攻隊員、防守隊員和本方球門中點三點成一線，并能保持適當距離。

(3)兼顧。選位以盯人為主，同時要兼顧球和空間情況的變化。(4)隊形。選位應組成縱橫交錯的三角或菱形網絡隊形。

(5)靈活。以多防少或以少防多時，應根據具體情況和任務目的靈活選位。

(6)盯人。要在正確選位的基礎上，根據不同的場區和任務，對進攻隊員實施緊逼盯人或松動 盯人。2．斷球

斷球是將對方的傳球從途中截下來或破壞掉的戰術行為。斷球是轉守為攻最主動和最有效的戰術行動，能在對方來不及反搶的狀態下進行快速進行反擊。(1)斷球的要素

首先應有正確的判斷，要正確判斷持球隊員與接應隊員的意圖，預測傳球的時間和路線；其次，38

還要有合理的位置，在正確選位的基礎上，偏向有球一側移動。同時應抓恰當的時機，對方傳出球的瞬間，先于接球隊員快速插向傳球路線，將球截斷下來。(2)斷球的注意事項

隱蔽斷球意圖，不要緊逼盯防接球隊員，這樣既能防止對方傳切自己身后空當，又能誘使對方向自己身前的對手傳球，陷入自己斷球的圈套；要顧全防守全局，斷球前應分析攻防全局的態勢，以少防多時，斷球一定應慎重，一旦出現失誤，將導致全局的被動；斷球后要抓住時機，發動快速反擊。3．搶球

搶球是將對方控運的球搶過來或破壞掉的戰術行動。搶球是重要的個人技術，還是個人防守能力的重要標志。(1)搶球的要素

正確的站位，搶球首先應選擇在持球對手與球門中點之間站位，這是對方運球突破的必由之 路，當對方運球向兩側扯動時，即為搶球創造條件；合理的距離，通過移動與持球對手保持最適宜的距離；準確的時機，在對手接控球沒有穩或控、運球兩個觸球動作之間的時機，把球搶下來或破壞掉。(2)注意事項

搶球首先應站穩，不要受對方假動作的迷惑，盲目出腳而被對方突破；搶球時可以主動采用向一側假搶，誘使對方向另一側運球而實施真搶；搶球動作要勇猛，既要搶球又要卡位；搶球后銜接動作要快，及時控球發動進攻；如果搶球不成功，要快速轉身及時換位進行回防。(二)局部防守戰術

局部防守戰術指兩個或兩個以上防守隊員之間的相互配合方法，是集體防守戰術的基礎，其基本配合主要的形式有保護、補位和圍搶。1．保護

保護指給逼搶持球隊員的同伴心理和行動上的支持，使其沒有后顧之憂，全力以赴緊逼對 手。一旦被持球隊員突破，保護隊員可以及時補防，堵住進攻路線或奪回控球權。如果逼搶隊員奪得控球權，保護隊員可及時接應發動進攻。進行保護時的要求有幾下方面：

(1)保護隊員與逼搶隊員的距離是動態變化的，根據不同場區要有所不同：后場3～5米；中 前場4～8米。根據持球隊員的不同特點也要有所變化，對技術型隊員距離應近些，對速度型隊 員距離要稍遠些。

(2)保護隊員選位時還要考慮雙方人數的對比。二防一時，全力保護、夾擊。二防二時，既能保護同伴防突破，又能兼顧自己應盯防的對方接應隊員。二防三時，主要是延緩對方的進攻速度，為其他隊員爭取回防的時間。

(3)保護隊員選位應根據臨場具體情況隨時調整角度，如果同伴堵內放外，保護隊員選位角度要偏向外線。如果同伴堵外放內保護隊員選位角度應偏向內側，配合同伴能形成夾擊之勢。(4)保護隊員還應通過語言指揮同伴搶截和選位，同時讓同伴知道自己的保護位置，使防守配合更加協調和有效。2．補位

補位指防守隊員彌補同伴在防守中出現漏洞時所采取的相互協助的戰術配合。在比賽中，通過同伴間的相互補位，能有效地遏制和破壞對方的進攻行動，變被動為主動。

(1)補位的形式

①當前衛或后衛隊員插上進攻退守不及時，臨近的隊員要暫時彌補他的空位，以防止對手利這一空當進行快速反擊。

②當同伴被突破后，保護隊員應及時補位防守，把球奪回來或阻斷其進攻路線。被突破的隊員要立即后撤選擇適當位置轉化為保護隊員。

③守門員出擊時，后衛隊員應及時回撤到球門線附近，彌補守門員的位置，防止守門員出擊出現失誤，對方突然射空門。(2)補位的注意事項

①需要補位時，以鄰近位置的兩名隊員之間相互補位，盡可能避免牽動更多的防守隊員交換位置，以免打亂防守隊形

②防守隊員可以追上自己的對手時，通常不要交換防守和進行補位。③應保證罰球區及附近的危險區域不出現空當。3．圍搶

圍搶指兩個以上的防守隊員從多方位夾擊對方的控球隊員，將球搶奪回來或破壞掉的戰術配合。(1)圍搶的要求

①在圍搶的局部地點守方人數占有優勢，而且距離較近，思想統一。

②被圍搶的隊員尚未控制好球時，他附近又沒有接應隊員或傳球路線時應及時圍搶。③一般應在邊、角場區，對方身體方向和觀察角度較差時或在守方門前接球、運球、射門時，堅決展開圍搶封堵。(2)注意事項

①盡可能圍搶成功，不可疏漏，避免被突破而造成被動。

②圍搶時要貼身逼搶，但切不可犯規，尤其是在門前，一旦犯規被罰點球將造成不可挽回的損失。

(三)整體防守戰術

整體防守戰術指全隊所采取的防守配合。整體防守戰術按照形式可分為人盯人防守、區域盯 人防守和混合盯人防守；按照打法可分為向前逼壓式打法、層次回撤式打法和快速密集式打法。1．整體防守戰術防守類型

在整體防守戰術中一般的防守類型有：人盯人防守、區域盯人防守和混合防守。(1)人盯人防守

人盯人防守是指一種除自由人以外，其他每個隊員都有固定盯人對象的防守形式。這種打法 突出的主要特點是在全場攻守的每一個時間和空間，兩兩對壘的情況總是讓每一個進攻隊員始終處于壓力之中。人盯人防守時要注意以下幾種要求： ①要求每個隊員都要具有較強的個人作戰能力。

②要求同伴間能相互協作。當同伴盯人失誤時，鄰近隊員根據場上情況，進行迅速、靈活補位，以保全整體人盯人防守的嚴密性。

③要求每個防守隊員必須有較強的體力素質。因為在全場范圍內，防守隊員要始終不停地奔跑和逼搶。(2)區域盯人防守

區域盯人防守是每個防守隊員占據一定的活動區域，當進攻者進入該防區時，區域防守隊員

要實施嚴密盯人，以控制進攻者在此區域的一切有效行動。區域盯人打法規定每個防守者的明確任務，但同伴間仍需要的相互協作，當某一區域盯人防守失敗時，鄰近隊員要及時補位，被突破防守隊員應及時地與他換位，以求整體防守的有效性。區域盯人防守要特別注意各區域間交界處的防守。因為這些交界處經常會由于防守職責不明確而給進攻者帶來可乘之機。(3)混合防守

混合防守指人盯人防守和區域盯人防守兩種形式交織在一起的防守打法。其最大特點是可以根據對手的情況，靈活地將盯人防守和區域盯人防守的優點充分利用，以提高全隊防守的效益。混合防守一般是選擇體力好、個人作戰能力強的隊員以人盯人防守盯住對方的核心球員，其他隊員采用區域盯人防守。2．整體防守打法

整體防守戰術防守打法有向前逼壓式打法，層次回撤式打法和快速密集式防守這三種。(1)向前逼壓式打法

向前逼壓式打法指丟失控球權后，不是回撤消極防守，而是立即對球、對空間逼壓，降低對方的進攻速度，迫使對手犯錯誤，將球破壞或奪回來。通常采用向前逼壓式打法及時將球奪回來，組織二次進攻，此時是對方防守思想最麻痹、防守行動最遲緩的時刻，反擊的成功率也很高。(2)快速密集式防守

密集防守主要是指一種縮小防守區域、集中防守主要力量于門前危險地帶，僅留1～2名隊員在中場附近的防守形式。其特點是防守人數多，可以乘空隙小，滲透性進攻配合較難。因此，進攻方破門的難度相對較大。但這種防守方法會影響由守轉攻時的反擊速度，所以，就通常情況而言，這種防守打法更多地用于對付明顯比自己強的對手。一旦轉守為攻，盡可能運用長傳反擊，少運用橫傳和回傳。(3)層次回撤打法

層次回撤打法既不同于消極回撤防守，又不同于向前逼壓打法，而是采用分層次、有步驟、有組織的防守打法。第一層次是在丟球后離球最近隊員快速逼搶，附近隊員堵截傳球路線，延緩進攻，爭取時間；第二層次是其他隊員迅速回位，既要選位盯人，又要以球為中心，按照場區分主次，組成相互支持與保護的縱深防守隊形和體系；第三層次是在穩固防守的基礎上，變被動防守為主動來爭奪球權，就是變防守為進攻。

四、定位球戰術

定位球是在比賽中成死球時所采用的攻守戰術手段，主要包括球門球、中圈開球、界外球、角球、任意球、點球時的配合方法。

（一）任意球進攻戰術

在罰球區附近的任意球進攻威脅很大，雖然比賽中這種任意球機會很少，但是一旦出現，如果能把握好經常能進球。在比賽中，罰球弧兩側和罰球區兩側的任意球較多，要充分利用。教練員和運動員要牢記：能直接射門就不打配合，即使配合也要簡練，越簡練的配合成功的可能性越大。配合的變化雖然重要，但變化要以效果為前提。前場任意球的進攻區域主要有：罰球弧區域、罰球區角及兩側區域、罰球區內。

1.罰球弧區域的任意球進攻

在此區域獲得直接或間接任意球時，守方一定會安排“人墻”封住部分球門。罰球弧區域罰任意球的進攻方法主要有直接射門、一撥一射等。（1）直接射門

選用一名擅長左腳或一名擅長右腳的隊員進行直接射門。要根據賽場情況確定進攻方法和主罰者。掩護者先跑，為主罰者做好掩護。（2）攻方排墻，一撥一射

隊員不可以直接射門時，攻方可以采用排墻后一撥一射的方法達到避開人墻的封擋，增大射門角度的目的。

2.罰球區角及兩側區域的任意球進攻（1）直接射門

在罰球區角獲得任意球時，大多數的進攻目標是近門柱。用繞過人墻的內側弧線球或越過人墻后下落的弧線球射向守門員近門柱一側的空當，這種球成功的可能性很大。很多的實踐證明，射向近門柱的成功率遠高于射向遠門柱的成功率。（2）傳球配合射門

除了可直接射門外，大多會采用長傳門前，由同伴頭頂射門或先短傳后中長傳 配合射門。攻門者插上應及時，擺脫突然，相互要掩護。3.罰球區內的間接任意球進攻

攻方在罰球區內罰任意球機會很少，但要做好準備，一旦出現機會，守方一名隊員會退到罰球區全力防守。如果在球門區附近，守方所有隊員要在球門線上排墻，球射出的瞬間，守方會全部向前封堵。因此，罰球時要做好以下兩點：

(1)如果射門角度小，第一次觸球可以向側后方輕傳，增大同伴的射門角度。

(2)觀察守門員的站位，一撥一射連接要緊湊，把球傳向離守門員遠的防守隊員的頭頂上空。4.任意球防守技術

罰球區附近設置人墻時應注意以下幾點： 1.干擾對手罰球，爭取時間，快速組織人墻。

2.根據罰球地點、角度確定排墻的人數。通常為2～5人。人墻封球門近角，守門員要選擇最佳位置，既能看清球和罰球者的動作，又能兼顧整個球門的防守。

3.離罰球地點9米左右的位置排墻，不宜再近，否則當裁判員要求人墻后退至規定距離時，會影響封堵的角度而導致危險。

4.由守門員指揮，還可由人墻最外側第二位隊員進行指揮，該隊員離球9米，讓近門柱、自己、球成一條直線，以防從外側繞過人墻的弧線球。

5.排人墻時最高的人墻排在外側，依次向內；隊員間應緊靠，雙手交叉于襠部。6.在球罰出后，人墻要迅速壓上，有效地封堵和縮小射門角度。切忌出現過早散開人墻。

（二）角球攻守技術 1.角球進攻戰術

角球是破門得分的主要手段之一，角球進攻有短傳配合和長傳配合兩種。大多數都會采用弧線球將球傳至門前區域。（1）短傳角球

其主要優點是快，在角球弧處能形成人數優勢，縮短傳中距離，提高傳球的準確性和增大傳球角度，豐富戰術打法。隊員身材不高、爭奪空中球能力較弱的隊用采用此種方法較多。（2）長傳角球

大多數長傳角球是把球傳至門前區域，由同伴頭頂或配合射門。通常落點有前點、中間、后點三個區域。

①傳前點球。把球傳至近門柱的前點區，一隊員搶點射門或向后蹭傳，異側隊員包抄搶點攻門。②傳中后點球。把傳球至球門區與罰球點之間的區域，包抄隊員分層次跑動搶點射門。注意傳球和跑動時機要默契。2.角球防守戰術

（1）一名隊員位于離角球區9．15米的位置，一方面干擾傳至近門柱球的低平球，另一方面干擾對方罰短傳配合的戰術角球。

（2）兩個邊后衛分別防近、遠門柱區域的射門和高球，守門員出擊時，他倆要快速補門。

（3）守門員選位要在球門中后部，斜向站立。既看到罰球者，又看到罰球區內的攻方隊員，保護球門及控制球門區。

（4）在球門區線的附近，防守前、中、后三個危險點和控制球門區外至罰球點間的區域。（5）在罰球點兩側區域，控制罰球點至罰球區的區域。

（6）在罰球區線的附近，控制罰球區前沿區域以防再次進攻和遠射，并作伺機反擊的準備。

（三）界外球攻守戰術

在足球比賽中，界外球非常頻繁，不能低估它的作用，尤其在罰球區兩側的界外球，其效果已接近角球。界外球通常由2～4人配合進行，距離在5～10米較多。1.擲界外球進攻戰術（1）3人或3人以上配合

由于在中前場進攻時，守方采用緊逼盯人，兩人配合很難成功，需要3人或更多隊員的配合。可采用一拉一接、一接一插等配合方法拉出空當。（2）擲長距離界外球配合方法

現在有許多隊員都能擲出20米以上的界外球，來增強威懾力。（3）注意事項：

①擲球要快，擲給沒有人盯防者。

②擲球要準，有利于接球、控球和直接處理球。

③接球者的擺脫要突然、及時，還可以用假動作誘騙對手。接球時不可以離球太近，否則易造成擲球違例。

④擲球者擲出球后要立即進場接應，有利于形成人數優勢。2.擲界外球防守戰術

當對方擲界外球時，全隊應注意力集中，對可能接球的隊員應緊逼盯人。同時還應相互保護，防止對方切入空當。尤其要嚴防后場擲向門前的界外球，全隊要及時回防到位，干擾隊員要站在擲球隊員附近，限制其擲出低、平弧度的界外球。

五、足球戰術的運用

（一）創造人數優勢

創造人數優勢是在比賽中奪取主動權的重要因素之一。這已成為當今世界優秀球隊攻守戰術運用的鮮明特點。比賽中各隊都會力爭在各區域創造以多攻少或以多防少的有利局面。許多的實踐證明：本方在中場和后場較容易取得人數上的優勢，而在前場或對方罰球區內外就非常難占據人數優勢。比賽中常見的是攻方依靠巧妙的配合或利用卓越的個人技巧，在局部區域創造瞬間的人數優勢來取得進攻的實效。當然，要有效地取得人數上的優勢，就要求隊員具有良好的戰術意識、充沛的體力、多位置的職能能力和整體配合的意識。否則，要在攻守中取得人數優勢和比賽的主動權是很難實現的。

（二）控制比賽節奏

控制比賽節奏極其復雜，且又具有藝術性，其滲透于攻守戰術之中。進攻的節奏是指通過進攻的速度快慢和強度變化而交替靈活地運用來體現的。當由守轉攻時，有快速進攻的可能性，則要堅決加快進攻速度；反之，則要牢牢地控制球權，耐心地組織進攻，層層推進。同時，通過無球隊員的快速跑位，創造有利空當，利用出現的空當加快進攻速度和加強進攻力度，以力爭突破防線射門得分。防守的節奏主要通過延緩對方的進攻速度和增加防守的人力與逼搶力度來體現的。根據比賽的局勢，一般可以采取相應的比賽節奏以保持、擴大已取得的優勢，或扭轉落后的局面。

（三）保持攻守平衡

足球運動的核心是指在進攻中創造有利的機會射門進球，在防守中阻止對方射門得分，從而達到取勝或不輸球的目的。許多的實踐顯示：只有堅持攻守平衡，才能取得理想的效果。這是百年來現代足球發展史的經驗總結。攻守平衡的關鍵就是當本方控制球與本方失去控球權瞬間，本方隊員的攻守位置能否保持良好的平衡。在當今普遍采用攻少守多陣型的情況下，勢必要求隊員具備全面的攻防能力，并且有突出的特點，使得每個局部，每條線，以及整體攻防有機協調地融為一體。所以，攻守平衡不僅是在陣型上、隊員分布排列數量上的平衡，更重要的是力求在比賽過程中攻守力量運用時實際的平衡。

（四）實施聲東擊西

在比賽中準確、適時、熟練地實施聲東擊西戰術定能取得良好的效果。這不僅運用在個人的攻守戰術中，更廣泛地用在整體進攻戰術中。在比賽中當進攻在一側發動和發展時，守方必然會將防守重心移向該側，通過增加防守人數，占據有利位置以阻止或瓦解進攻。此時，相應一側的防守人數就會減少，空當增大，攻方應及時地將進攻轉移至這一側，由這一側本方隊員在對方防守力量較薄弱的區域展開攻擊。

（五）安全與冒險

在現代比賽中，各隊在攻守戰術運用時以安全作為戰術打法作為基本的指導思想。然而除了安全打法外，敢于冒險也是必不缺少的。只有正確處理安全和冒險這個矛盾才能達到預期的效果。通常而言，在后場無論是防守還是由守轉攻時的傳球，都要采取安全的方法，因為任何冒險都會帶來危險或不可挽回的后果；在中場要視比賽的情況而定，有必要時可冒險，但多數情況下要采取穩妥的手段，將球控制在本方的腳下，并積極尋覓機會；在前場一旦冒險成功將

可創造有利進攻局面或構成威脅、創造得分機會，即使失敗也不會對本方產生危險。有時為挽回敗局或保持領先優勢，也要果斷采取冒險的手段或安全的打法。總之，采用安全打法為主并靈活地運用冒險打法，才是智勇雙全的足球隊，充分展示足球的魅力。

第四節

小型足球競賽策劃與組織

足球運動是深受廣大群眾和青少年喜愛的體育運動項目之一。在組織一場小型的足球競賽，對推廣和普及足球運動、豐富業余文化生活，以及提高足球運動水平都有著積極的作用。

一、小型足球競賽的策劃

足球競賽的組織工作可以分為賽前的籌備工作、競賽期間的工作和競賽的結束工作。

（一）賽前的籌備工作

足球比賽的主辦單位要根據競賽的性質、規模的大小，召集各有關部門成立比賽的領導機構和組織委員會(或籌備委員會)。討論和確定競賽的組織方案、競賽規程、組織機構、工作計劃等相關的工作，并提交領導機構審定。組織委員會要全面領導競賽的籌備、進行和總結工作。1.討論和確定組織方案

競賽的組織方案是整個競賽工作的依據，通常包括以下內容：

（1）競賽的名稱、目的和任務。根據主辦單位對比賽提出的任務和要求來確定。（2）競賽的規模。根據競賽的目的來決定，其內容要包括 主辦單位、承辦單位、參加單位和參加人數，競賽地點和日期等。

（3）競賽的組織機構。要根據實際需要建立必要的組織機構，其內容有競賽的組織形式，工作人員的名額，組織委員會下設的主要工作部門及負責人名單等。

（4）競賽的經費預算。要本著勤儉節約的原則，根據實際需要來制定。其內容有比賽場地的修建(租借)，器材設備的添置，獎品，醫藥，工作人員酬金等項目的經費預算。2.成立組織機構

在基層黨政組織的領導下，由其體育部門負責組織。機構的形式與規模要與競賽規模相適應，根據工作需要來組建，設置要力求精干。通常競賽規模較小的組織形式如圖7—52所示。

圖7—52 3.制定競賽規程

競賽規程是競賽工作的指導性文件，要在賽前由主辦單位制定，并提前發給有關的單位，以便各單位做好競賽的準備工作。競賽規程通常包括以下內容：

（1）競賽名稱。

（2）目的和任務。

（3）主辦單位和承辦單位。

（4）競賽日期和地點。

（5）參加單位和各單位報名人數及資格。

（6）報名和報到日期。

（7）競賽方式。

（8）裁判員。

（9）采用的規則和用球。（10）錄取名次和獎勵辦法。

（11）其他有關事宜。4.制定工作計劃

根據競賽組織方案、競賽規程規定的競賽日期，各組根據自己的職責范圍擬訂出具體的工作計劃。其內容有以下幾個方面：

（1）競賽組的主要工作

①組織報名，審查參賽者資格。

②編排競賽秩序和編印秩序冊。編排競賽秩序時應注意合理地分配“種子隊”以及合理地安排比賽場地與時間。競賽秩序冊的內容要包括：組織委員會、工作人員、裁判員、各代表隊名單，競賽規程、競賽日程表和比賽成績記錄表。

③籌備裁判工作。制定裁判具體的工作計劃，包括人數、來源等。當裁判員到位后，在裁判長領導下開展裁判工作。

④組織召開各隊領隊、教練員、仲裁和裁判員聯席會議。

⑤檢查和準備場地、器材及相關設備。

⑥繪制各種競賽要用的表格。

⑦最后排列出各參賽隊順序。

（2）宣傳組的主要工作

①組織好競賽的宣傳報道工作以及思想教育工作。

②制定比賽的工作日程。

③負責開幕式、閉幕式和頒獎儀式的組織工作。． ④負責比賽場地的治安和保衛工作。

（3）仲裁小組的工作

仲裁小組的職責是研究和處理在整個競賽過程中所發生的違反競賽規程和足球競賽規則的球隊、隊員、裁判員、領隊、教練員和隨隊其他工作人員，對其采取警告、暫停或取消比賽資格或工作資格等措施。

（二）競賽期間的工作

1.應不斷地進行思想教育，端正比賽態度，正確對待勝負，正確對待裁判員和對待觀眾。2.各部門有關人員要經常深入到球隊中去，征求意見并及時改進工作。

3.競賽組每天要及時公布成績。遇有特殊情況需要更改比賽日期、時間和場地時，競賽組應及時通知相關部門和比賽各隊。

4.必要時可以召開領隊、教練員、裁判長聯席會議，及時處理比賽中所發生的問題。5.負責場地的工作人員要經常對比賽場地、器材和設備進行檢查，以保證競賽的順利進行。治

安、保衛人員應經常注意賽場的安全和秩序。

（三）競賽的結束工作

1.組織和舉行閉幕式，宣布比賽成績和頒發獎品。2.對競賽工作進行總結。3.處理和歸運動器材和用具。

二、足球競賽的組織方式

足球比賽中一般有循環制、淘汰制、混合制3種。(一)循環制及其計勝方法

循環制可以分為單循環、雙循環和分組循環。1． 單循環

所有參賽隊在比賽中都會相遇一次，最后按各隊在單循環賽中的全部成績來排名次。（1）單循環比賽總場數：參賽隊對數×(參賽隊隊數一1)÷2（2）單循環比賽輪數：如果參賽隊為單數，則比賽輪數等于參賽隊隊數。若參賽隊為雙數，則比賽輪數等于參賽隊數減1。

（3）編排方法：不論參賽隊是單或雙數，一律按雙數編排。如果參賽隊為單數，則用一個“0”號代表一個隊，各隊碰到“0”號即為輪空。通常分成逆時針輪轉法和順時針輪轉法(表7—

53、表7—54)。輪次排出后還要明確參賽隊的代表號碼數，決定參賽隊的代表號碼數的方法有抽簽法和直排法兩種。

表7—53

表7—54

2．雙循環

其特點就是增加各參賽隊之間的比賽機會，使足球比賽勝負的偶然性相對減少，比賽名次的排定更合理和客觀。雙循環可以分為集中會制和主客場制兩種。

3．分組循環

其特點在于既保留了循環制中各隊相遇機會較多的優點，又可以縮短比賽時間。為了分組比較合理，能客觀反映出比賽的實際水平，通常采用種子隊或蛇行排列分組辦法。4．循環制比賽的計勝方法

循環制比賽的計勝方法要在競賽規程中明確規定。國際足聯要求所屬會員國在正式比賽中都采用3分制。具體方法為以下：

(1)勝一場得到3分，平一場得1分，負一場得O分，以全部比賽積分的多少來決定名次，積分多者在前。

(2)如果全部比賽結束時兩隊或兩隊以上積分出現相等，依下列順序名次列前： ①積分相等隊之間相互比賽的積分多的隊。②積分相等隊之間相互比賽凈勝球多的隊。③積分相等隊之間相互比賽進球總和多的隊。④在整個比賽中凈勝球多者。⑤整個比賽中進球總和多者。⑥用抽簽來決定。(二)淘汰制

淘汰制可以分為單淘汰、雙淘汰和主客場制淘汰。

1．單淘汰。在比賽中失敗一次就會失去比賽資格的一種方法。2．雙淘汰。在比賽中失敗兩次就會失去比賽資格。

3．主客場制淘汰。按主客場兩次比賽成績之和而被淘汰的隊就會失去比賽資格。(三)混合制

混合制是在一次比賽中分成兩個階段進行，前一階段要采用循環制，后一階段采用淘汰制，或先采用淘汰，后采用循環制。較常見的是前一種形式。混合制的特點是綜合循環制和淘汰制的優點，彌補這兩者的不足，較全面地兼顧了競賽各方面的要求。混合制在進行淘汰賽時，通常采用交叉淘汰或同名次比賽兩種形式。

第五節

足球運動的規則解析

本節是對足球運動規則的分析，這樣可以對足球運動有個更加全面的了解，這樣有利于更好地掌握足球技術和戰術，對足球運動的普及與運動水平的提高都有重要的意義。對廣大足球愛好者而言，能幫助更好地欣賞足球比賽和參與這項運動。

一、比賽場地與器材

（一）球場

球場面積要符合規則規定。國際足聯曾規定世界杯決賽階段比賽場地為，長為105米、寬為68米，國內基層比賽的場地可以因地制宜。但在任何情況下，邊線的長度都必須長于球門線的長度，場內各區域的面積不得變更。一般在長90—120米，寬45—90米范圍內都可以。球場地面

要平坦，硬度合適，以不傷害運動員和不影響球的正常運行為原則。(二)界線

場地各線的寬度不能超過12厘米(一般以12厘米為宜)。邊線與球門的寬度要包括在場地面積之內，場內各線寬度亦應包括在該區域面積之內。球門區和罰球區的丈量，都要從球門柱內側和球門線外沿量起。球門線的寬度一定要與球門柱的寬度相等。

(三)場地各線、區、點、圈、弧、及球門

足球場內是由三線、二區、二弧、二點、一圈、一門所組成。

1.邊線與球門線

邊線與球門線劃定的足球場是足球比賽時隊員的基本活動區域。在比賽中，沒有裁判員許可，隊員及其他人員不可以擅自進場；當球的整體從地面或空中全部越過邊線或球門線時，即為球出界而成死球，分別以擲界外球、踢球門球或角球恢復比賽；球門柱間的球門線(線長為7．32米)是判斷球進門的標準線，只有當球的整體從地面或空中全部越過球門內的這條線時才可算球進門，執行罰球點球時，防守方守門員要站在該線上：在對方罰球區內踢間接任意球時，如果球距球門間的球門線不到9．15米，則允許防守方隊員站在該球門線上。2.中線

中線將場地橫向可以分為兩等分，中線的寬度要包括在每個半場的面積之內。它是開球時，雙方隊員的限制線。隊員在本方半場內沒有越位犯規，因此，中線是判定隊員越位的一條標志線。3.球門區

在距球門柱兩內側各5．50米的球門線外沿向場內各畫一條長5．50米的垂線，兩端相連構成球門區。要在球門區內的任何一點踢球門球及本方的任意球。凡在對方球門區內踢間接任意球時，要在離犯規地點最近的、與球門線平行的球門區線上執行。4.罰球區

在距球門柱兩內沿16．50米的球門線外沿向場內各畫一條16．50的垂線，兩端相連構成罰球區。該區在足球比賽中有很多的規定，主要有以下幾個方面：

（1）點球判罰區

隊員在本方罰球區內違犯可以判為直接任意球的十種犯規中的任何一種時，要判罰球點球。

（2）守門員特區

守門員在本方區域內可以用手來觸球。

（3）點球限制區

罰球點球時，除主罰隊員與對方守門員外，其他隊員都要退出罰球區及罰球弧外的場內、罰球點的后面。當球被踢并向前移動，比賽即為恢復，此時隊員方可以進入罰球區。5.比賽恢復區

防守隊員踢球門球或在本方罰球區內踢任意球時，對方隊員要退出罰球區，并至少距離踢球點9．15米，主罰隊員要直接將球踢出罰球區，比賽才可以恢復。6.守門員接回傳球限制區

在比賽中，禁止守門員在此區域內用手接本方隊員用膝蓋以下部位傳來的球。但以下有三種情況是允許的：

（1）可以用手臂以外的部位接控球和處理球。

（2）可以用手接本方隊員用膝蓋以上部位的傳球。

（3）可以用手接本方隊員在與對方隊員爭搶中無意識碰出的球。7.中點

中線的中心點處，直徑22厘米的點。開球時，球要放定在該點上。8.罰球點

在罰球區內距球門11米的位置，畫一直徑同于中點的大小的圓點，它是罰球點球時球的放置地點。罰球點球時，球必須放在罰球點上。9.角球弧

以邊線和球門線交點外沿為圓心，1米為半徑畫一90度弧線，在場內與邊線和球門相交的弧叫角球弧。踢角球時球要放定在角球弧內。10.罰球弧

以罰球點為圓心9．15米為半徑畫弧，與罰球區線相交的一段弧線稱為罰球弧，它是罰球點球時的限制線。在罰球點球時除主罰隊員和對方守門員外，其他隊員均要退出罰球區與罰球弧，直到比賽恢復。11.中圈

以中點為圓心，9．15米為半徑畫圓所形成的圓形區域稱為中圈。開球時，守方隊員要站在中圈以外的本方半場內。12.球門

球門是雙方爭取得分的目標，設在兩條端線正中央，由直徑不可以超過12厘米的兩根立柱和一根橫梁構成，兩立柱內沿相距7．32米，橫梁下沿離地面2．44米。

（四）比賽用球

1.球體要均勻，外殼用皮革或其他許可材料做成，正式比賽用球的周長68～70厘米，比賽開始時的重量為410一450克，充氣后的壓力是0．6～1．1大氣壓。2.比賽用球由裁判員審定，正式比賽都要有備用球。

3.比賽中發生球體漏氣、破裂、要暫停比賽，更換球后，由裁判員在暫停比賽時，球的所在地點以墜球方式恢復比賽。如己成死球則發球恢復比賽。

二、比賽時間

(一)正式比賽每一場為90分鐘，分上下兩個半時，每半時是45分鐘(競賽規程對比賽時間另有規定除外)。除經裁判員同意外，兩個半時之間的休息不可以超過15分鐘(上半時結束至下半時開始)。比賽時間是由裁判員來掌握。如果上半時比賽結束。裁判員發現比賽時間少于規定時間，雙方隊員尚沒有離場，則要及時請雙方隊重新比賽，直到賽完缺少的那一部分時間為止。如果球隊拒絕重新比賽，或者隊員已離場則要在賽后向主辦機構作出書面報告。‘(二)每半場中因故損失的時間要補足。補多少時間由裁判員來決定。通常要補足下列幾種情況所損失的時間： 1．替換隊員；

2．對隊員的傷勢行估計；

3．將受傷隊員移出比賽場地進行治療；

第四篇：農村法律知識普及調查報告

農村法律知識普及調查問卷

摘 要：我國自古以來就是一個農業大國，九億農民是一個多么龐大的群體。同時也為響應國家“依法治國”的號召和構建和諧社會的暢想，尋求依法治國的關鍵。現階段我們國家近些年經濟發展雖然取得了突飛猛進的進展，但是這個過程中仍然存在許多問題，其中農村問題仍然是主要的問題。在經濟發展的同時人們的法律意識也有了很大程度的提高。中國社會的現代化進程很大程度上取決于農村社會的現代化。所以了解基層人民的生活和思想上認識的變化尤為重要。通過對周邊村莊的實地考察，深入走訪，以法律調查問卷，座談交流等形式開展本次調研，最終掌握了相關的第一手數據資料。本文具體闡述了農村法律知識普及的現狀，并做出相應的未來預測，并提出了一些行之有效的方法以切實改善農村法律知識普及的現狀，促進當地的全面發展。

【關鍵字】 農村 法律知識 普及程度

一、調查概況

1.1 調查背景和目的：如今農民這個龐大的群體在我們國家占據了將近70%的人口，農民問題一直以來就是我當工作的重中之重，現階段乃至以后的很長時間內，農民問題依舊關系著我們的民生國。所以我們不能忽視農村問題。進入21世紀以后，人們的生活水平已經有了很大的改善，人們已經解決的溫飽問題，即將面對的便是如何進行精神文明的建設，精神文明建設在現階段顯得尤為重要。

1.2 調查對象的選擇：共分為三個部分：一是廣大農民群眾，包括曾經接受過法律服務和沒有接受過法律服務兩大類。我們覺得這種分類十分有必要，一方面前者對基層法律服務有著最為直接的感受，他們的看法和意見直接反映了基層法律服務的現狀。另一方面后者在農村占絕大多數，更具代表性。這對我們了解農村法律服務的真實面貌同樣具有十分重要的意義。必須指出的是，未接受法律服務并不意味著他們沒有遇到法律糾紛，而是到底是何種原因是他們與法律服務擦肩而過？追尋其中的原因，顯然具有十分重要的理論和現實意義。第二部分訪談對象是對村干部。主要是為了了解法律知識普及的現狀，以及在滿足農村法律需求方面所發揮的重要作用。與農民訪談不同的是，這部分訪談大多不是以正式方式進行的，往往是閑聊時候得到我們想要的信息，這些信息同樣具有可信度。第三部分則是外出務工者，他們現在已經成為了備受社會關注的群體，農民工同樣需要接受法律方面的知識，這樣才能夠在工作中合法權益不受侵害。近些年來時常有拖欠農民工工資的不法行為的發生，這樣的時間屢禁不止。其中一個重要的原因就是農民工不懂法，不知道用法律的武器來保護自己。這三個部分共同構成了我們此次調研的選擇范圍。總體而言具有比較好的代表性。11.3 調研內容：此次我們調研內容大體上從兩個方面兩即權利和義務展開。這里所說的權利和義務與我們往常的理解不同。它是指當他們遇到問題時應當如何維護自己的權利，通過哪些途徑來維護。如何利用法律的手段來調節相互之間的矛盾。我們在這個過程中要相 信法律相信社會的公正，只有這樣我們的法制建設才會更進一步。義務是指每個人都有維護自己權利的義務，處處忍讓則會使得人們對維護自己權利的淡忘，這樣同樣會助長侵犯權力行為的泛濫，我們要利用國家賦予我們的權利來維護社會的法制，每個人維護自己的權力其實就是對我們社會法制建設的幫助。這兩條主線貫穿了我們整個調研的始末。

1.4 調研方法的選取：在這次調研的過程中，我們主要采用了問卷調查與面訪相結合的手段，兩者相輔相成。問卷調查在此次調研過程中依舊發揮了重要作用，并沒有因為調研群體的特殊性而影響它應有的作用。它是我們了解基層法律知識普及現狀的一種重要手段。在進行的基層調查之前，我們不應該受到某些傳統思想的誤導認為：必須正視被調查者文化素質普遍不高，缺乏社會調查常識的現實，從而認為應該少用書面調查的形式。但是事實上這些看法都是很不對的，是對基層群眾的固有偏見。我們調研過程中接觸過的農民已經與我們原來印象中的不太一樣了，文化程度有比較大的提高，也接觸了比較多的外部信息，他們普遍對外部信息比較關心，社會常識也有著比較好的了解。對我們此次的調研他們并沒有表現出敬而遠之，相反很熱情的配合我們的調研。為我們調研的順利實施提供了有效的保障。

1.5 調研優勢及說明：隨著我們國家的發展壯大，農村人口素質已經有了很大程度的提高，但是在一定程度上仍低于城市，所以選擇農村作為突破口借以尋找中國走建設法治社會道路所面臨問題的解決辦法。

鑒于我們國家選擇走法制建設的道路，應該先從農村著手，在農村普及法律知識這是我們法制建設的基石，也是施行“依法治國”這一基本國策的切入點。正是在這樣的基礎上，為依法治國這一國策的施行奠定了基礎。所以加強農村法律知識普及力度便顯得尤為重要。

二、調查結果

此次問卷共十八道題目，都采取選擇題的形式，問題本身沒有正確答案，沒有對錯之分。此次調研我們選取了60個調查對象。從回收的問卷中看，男性有34人，女性26人，分別占總體的56.7%和43.3%。按發放問卷的基本情況來看處于合理的比例范圍之內，因此調研的結果可以大體上反應農村法律知識普及情況。以下是問卷的數據統計分析：

1.您認為以下哪一部或哪幾部法律與你的關系最為密切（）A刑法 B民事訴訟法 C財產繼承法 D土地法 E 婚姻法 F 人口和計劃生育法

數據分析：調查中發現，大家對于自己比較了解和關注的的法律主要是刑法和民事訴訟法都占了26.67%，再就是繼承法和土地法各占16.67%和13.33%。關注比較少的是人口和計劃生育法。這說明大家還是比較關心與自己息息相關的法律，這也可以在近些年來農民工討薪難等問題中有所體現。另外我們也可以發現現今農村對計劃生育法的關注度雖然相比于之前有所改善，但是還是有待進一步提高。通過面訪得知，這其中很大一部分原因依舊和“重男輕女”的傳統思想占上風有比較大的關系。2.法律是否在您腦海中形成了認識？

A 完全形成 B 形成了一點 C還沒形成 D 沒有概念

數據分析：調查中我們可以發現，法律在人們的腦海里面已經形成意識的占到73.33%，這是比較樂觀的，現在很多農民在遇到問題時會選擇求助于法律而不僅僅只是沉默或者使用暴力。但是其中有60%的人覺得法律在他們的腦海里只形成了一點認識，這個我們要引起重視，可以對它們好好加以利用，將他們轉化成更為樂觀的。剩下26.67%的人尚未形成明確的認識，這個要在以后將之加以轉化 3.您平時會主動關注法制節目嗎？ A 經常，而且很喜歡 B 偶爾，喜歡程度一般 C 沒有，不喜歡

數據分析：通過調查分析，在農村里面有越來越多的人開始關注法制類節目，差不多占據了總數的89%，這是一個很好的現象，說明大家開始更加關注法律，法律意識相比于以往有了很大的提升。在關注法制類節目的同時，自己對一些法律問題可以形成比較深刻的認識。同時這種現象也對我們法治進程有很大的幫助。

4.您主要通過哪種或哪幾種渠道了解法律信息（）A 通過電視節目 B 通過相關報紙書籍 C 通過互聯網 D 通過和別人的交流 E 現場宣傳

數據分析：通過調研我們可以發現，通過電視節目來了解法律信息的村民占了調查總人數的49%，另外通過相關報紙書籍和互聯網了解法律信息的分別占了19%和11%，這個現象還是比較合理的。近些年隨著互聯網的飛速發展，通過互聯網關注法律信息的比例正在呈現上升的趨勢。通過現場宣傳的雖然僅僅占據了6%，但是通過訪談得知它的作用還是很顯著的，能讓人較深的印象。村民對這種方式還是比較歡迎的，相信在以后通過這種了解法律信息的比例還會繼續上升。

5.您覺得您對法律了解多嗎？ A 了解較多9% 4 B 了解一些84% C 一點都不了解 7%

6.生活中往往有“人情大于國法”的現象，您的看法是 A 贊同 B反對 C不完全對，看情況而定

數據分析：調查中我們可以發現，有26.67%的人贊同人情大于國法這一觀點，13,33%的人持反對意見，絕大部分人認為這個還需要看情況而定，不能一概而論。這個現象還是比較符合我國國情的，人情味比較重。很多情況下確實存在法理不外乎人情的情況，所以大部分選擇了視情況而定，這種現象還是比較合理的。這說明大家對法律的認識已經能做到比較客觀 7.您知道有“法律援助”嗎？

A知道 B 知道且了解 C 只是聽說過 D 不清楚

數據分析：大部分人還是知道有法律援助的，但是知道且了解比較多的占20%，13.33%的人只是停留在聽說過而已，剩下的16.67%則是不清楚有這么個東西，在訪談中我們提起的時候他們依舊覺得比較新鮮。這也間接的說明了這方面的宣傳還是不到位，真正知道且了解的只占了20%，相信通過加大宣傳力度，這還有很大的發展空間。8.您認為法律的主要作用是什么？（）.A 保護人民的權益

B 規定人們的義務規范人們的行為(管理人民)C 維護社會次序(懲罰犯罪)D 統治階級的工具(管理國家)F說不清

數據分析：通過調查可以知道，在大部分人的心中法律的作用還是為了保護人民的利益，規范人們的行為、懲罰犯罪以及管理國家的工具分別占13.33%、20%、16.67%，總體而言還是比較均衡，有多種認識還是可以接受的。這也說明目前的法律還是不夠完善，在以后的宣傳中，更要彰顯法律公正的地位，實實在在為人民服務，切實保障人民的根本利益。9.當您權利受到侵害時，您首先想到的是（）A拿起法律武器來保護自己 B用武力解決 C通過關系協商解決

D 惹不起，還是忍忍吧，自認倒霉 E根本不在意 數據分析：調查中我們可以發現，當自身權益受到不法侵害時，56.67%的人會選擇用法律的武器來保護自己，23.33%的人會選擇通過關系協商解決，通過武力和自認倒霉的各占6.67%，這個還是值得肯定的，這個過程也更加合法化了，已經不是原先單單的通過武力和保持沉默，說明大家自我保護意識已經有了很大的提高，更加懂得如何正確的行使自己的權利。10.您認為我國目前的法律有什么看法（）A 很完善，對所有公民都是平等的

B 還不夠完善，略有不平等，沒有充分保護底層勞動人民的利益 C 不完善，非常不平等，勞動人民沒有得到保護 D 沒有想法

數據分析：通過調研可知，有73.33%的村民認為目前的法律依舊不完善，有待提高，沒有很好的保障底層勞動人民的合法權益，并沒有做到完全的公平公正，依舊存在一些漏洞需要彌補，認為目前法律制度很完善和沒有想法的各占13.33%，這也給我們提了一個醒，法律要想真正做到公正公平還有一段路需要走，不能僅僅停留在口頭上，要讓廣大人民切實感受到它的逐步完善給大家生活帶來的變化。

11.您覺得通常所說的“民告官”獲勝的機會大嗎？（）

A 根本不可能 B 機會很小, 但還是有可能的 C 只要有理就能獲勝

數據分析：對于民告官大家普遍認識是獲勝機會很小，但還是存在可能性的占總人數的56.67%，而認為根本不可能和只要有利就可以獲勝的分別占26.67%、16.67%.這也說明了大家一個普遍的心理，民告官確實比一般的案件更有難度，自信心明顯不足，民告官民明顯處于弱勢，雖然有時候更有理。只是因為這樣的案例勝的例子比較少，大家找不到可以倚靠的 先例。但是還是對法律抱有信心覺得還是有可能的。另一部分人里面有人有過這樣的經歷所以便認為完全不可能，都是官官相護的，底層人民總是被欺壓，這樣就容易感染周圍的人，雖然他們沒有這樣的經歷。認為只要有理就可以獲勝只占了一小部分，他們相信公道自在人心，對法律有著美好的憧憬，他們是法律的擁護者

12.您認為通過哪些手段可以對法律的有效施行起到較好的監督作用（）A報刊，電視廣播等新聞輿論的監督 B黨委，政府，人大，政協等領導機關 C群眾監督

D執行機關自我約束 E其他

數據分析：調查中我們發現，大約有三分之一的人認為法律的有效施行應該接受人民群眾的監督，以便讓法律切實保障人們的合法權益。有26.67%的人認為應該由黨委政府等領導機關加大監督力度，保證法律的公平公正。另外有13.33%的人認為新聞輿論也應該起到監督作用，這個方式的監督還是有比較大的上升空間。

13.您認為法律對于您村經濟和社會發展的作用怎么樣？ A 非常重要 B比較重要 C重要 D不清楚

數據分析：有96.67%的人認為法律對于自己村的發展有著重要的作用，說明絕大部分人還是肯定了法律在經濟發展和人們日常生活中的作用，認為非常重要的占到了53.33%，這也是一個很好的預示，大部分人對法治發展的未來還是有著很大的期待的。14.必要時您會主動到法院起訴，主動尋求司法幫助嗎？為什么？（）A會，它很有效 B不會，成本高 C有時會，畢竟太麻煩 D不會，沒用

數據分析：對于尋求司法幫助的主動性，有40%的人認為他們不會主動尋求，因為對他們來說成本太高了，他們可能會負擔不起，其次是33.33%的人覺得太麻煩了有時會選擇主動求助，只有16.67%的人認為它很有效，會主動尋求幫助，10%的人覺得他們不會去主動尋求，因為沒有什么用。這也反映出了一個問題，尋求司法幫助的成本對于農民群眾來說也許還是有些高昂，而且程序相對來說比較繁瑣，這讓73.33%的群眾選擇不會主動尋求司法幫助，雖然他們心底里想這么做，他們有法律意識，但是最后迫于壓力選擇被動。倘若可以把費用和程序這些問題解決，我相信主動尋求司法幫助的比例會有很大程度的上升，也對法治進程順利實現有很大幫助

15.如果您的工資被老板惡意拖欠，您可能會采取以下哪種或哪幾種方式維護自己的合法權益（）

A不斷糾纏 B找人教訓報復他一下 C 通過法律途徑解決 D算了，自認倒霉

16.您最想了解的是哪方面的法律知識？ A 關于治安管理方面的規定 B 關于勞動保護方面的規定 C 關于權利與義務方面的法規 D 關于各種常用法律法規的基本介紹

數據分析：這道題的問卷調查現實的還是比較均衡的，因為隨著村民法律意識的不斷增強，對于自身息息相關的法律法規了解的欲望還是表較強的，希望能通過法律的手段保護自己的合法權益的意識也在不斷提高。

17.您希望通過哪些途徑給大家普及法律知識？

A 在公共場合定期進行法制宣傳圖板展覽及張貼普法宣傳畫 B 定期開辦有關法律知識講座 C 組織觀看法律宣傳片（錄像，電影）D 開通法律咨詢熱線電話

E 定期舉辦一些相關的法律知識趣味競賽

數據分析：通過調查我們可以知道，人們還是傾向于遇到問題時通過電話咨詢，這樣比較方便，占了調查總人數的40%，另外各有20%的人支持頂起進行法制宣傳展覽和組織觀看法律宣傳片來普及法律知識，選擇舉辦知識講座的人只有6.67%，他們覺得這個比較死板枯燥乏味，效果不顯著。有13.33%的人選擇新興的法律知識趣味競賽來普及法律知識，寓教于學，在歡聲笑語中提高自己的法律知識

18.您認為要提高農民的法律意識，下列哪些因素最為重要（可多選）A 提高農民的科學文化素質 B 加快農村經濟發展 C 加強立法 D 加強農村執法和司法

E深入普法 F 健全、落實村民自治 G 其他

數據分析：通過調查我們可以知道，有24.14%的人認為提高農民的科學文化素質是提高法律意識的前提，科學文化素質是基石。有20.69%的人認為在提高科學文化素質的基礎上深入普法可以很好的提高農民的法律意識。17.24%的村民認為加快經濟發展是提高科學文化素質和提高法律意識的根本保障，只有建立在解決溫飽的基礎上談這些才有實際的意義。另外有13.79%的村民認為加強立法和健全落實村民自治也對提高大家的法律意識有所幫助。

三、調研總結

總體來說按回收問卷的基本情況來看此次調研結果基本處于合理的比例范圍之內，具有比較高的真實性和代表性。因此調研的結果可以大體上反應目前農村法律知識普及情況。縱觀調研過程我們可以發現，村民的法律意識相比于以往已經有很大程度的提高，說明近些年來我國的法制建設取得了很好的效果，大家對法律的認識已經能做到比較客觀，不再單純片面的看待問題。近些年來在農村里面有越來越多的人開始關注法制類節目，差不多占據了調查總人數的89%，這是一個很好的現象，說明大家開始更加關注法律，法律意識相比于以往有了很大程度的提高。村民在關注法制類節目的同時，自己對一些法律問題可以形成比較深刻的認識。近些年隨著互聯網的飛速發展，通過互聯網關注法律信息的比例正在呈現上升趨勢。這些現象都對我們加快法治進程有很大的幫助，以上這些取得的成就是值得肯定的。但是通過問卷和訪談，也暴露出了許多問題，應亟待解決。比如說當村民遇到侵害到自身合法權益的問題時很多人會想到司法求助，但是由于司法求助的成本比較高而且程序比較復雜，會讓許多村民忘而卻步。調查中我們可以發現，大家還是比較關心與自己息息相關的法律，這也可以在近些年來農民工討薪難等問題中有所體現。他們開始逐漸意識到法律對他們自身的重要性，當他們遇到問題時知道該如何維護自己的權利，通過哪些途徑來維護，如何利用法律的手段來調節村民相互之間的矛盾。另外我們也可以發現現今農村對計劃生育法的關注度雖然相比于之前有所改善，但是還是有待進一步提高。通過面訪交談得知，這其中很大一部分原因依舊和“重男輕女”的傳統思想占上風有比較大的關系。

通過調查我們也可以看到，有73.33%的村民認為目前的法律依舊不完善，有待提高，沒有很好的保障底層勞動人民的合法權益，并沒有做到完全的公平公正，依舊存在一些漏洞需要彌補，大約有三分之一的人認為法律的有效施行應該接受人民群眾的監督，希望在以后的法制宣傳中，更要彰顯法律公正的地位，重新給我國的司法塑造一個公平公正的形象，實實在在為人民服務，以便讓法律切實保障人們的合法權益。

四、調查建議

1、創新普法新形式。開展普法教育，營造一個良好的學法氛圍，各級黨委、政府、各部門要鼓勵滿足農民的學法愿望。極大的調動農村廣大干部群眾的學法熱情，變被動為主動。同時要把普法教育與遵紀守法光榮戶、文明戶、先進個人評比結合，與解決農民的實際問題結合起來，讓農民充分感受到法律的權威，依法行使自己的權力，增強民主意識和參政意識。

2、可以建立一個學生志愿者法律援助體系。通過與各大高校建立合作，定期面向農村開展一些大學生暑期下鄉活動，對村民進行法律知識方面的培訓。在學校和農村之間建立一個良性互動，這樣做一方面可以緩解農村法律人員短缺的局面，彌補相關方面的空缺。另一方面也可以讓大學生得到一些實踐性的鍛煉，提高大學生的動手能力和與人交往能力，這可以說是一個雙贏的結果。

3、探索普法工作新方法。加大對法律知識的宣傳力度，在農村所在地區開通電話咨詢熱線，配備有較高法律素養的人員對村民日常遇到的問題給與解答，給條件困難的群眾提供免費的法律援助。另外可以定期開展一系列的圖片展、組織群眾業余時間觀看法律宣傳片。定期開展座談會，在座談會上有各方面的法律專家，大家自由提問，可以與法律方面的專家面對面的溝通交流，提高針對性。

注釋：[1] 鵬 飛.《當前農村普法依法治理工作的現狀及建議》2009-9-10 10-51-13

[2] 李 智.《中國農村法律知識普及讀本》上海大學出版社(2010年6月1日)

------2012

年8月10日

第五篇：法律普及情況調查報告

關于法律普及情況調查報告

[摘要]：世紀更替,回顧人類社會向文明進步的過程,人類用特有的靈性去

思考以后,在不斷改造客觀世界,創造物質文明的同時,也在不斷探索人類的主觀

世界,逐步形成了一系列維系社會秩序的精神規范,更創造了博大精深的法制制

度。這些法律制度來于生活,又真實地反映現實,普遍存在于我們周圍。法律的進

步,法制的完善是一項綜合性的社會工程。全民法律意識、法律素質的提高,才是

實現依法治國的關鍵和決定因素。可見,法律的普及特別勢在必行特別是在農村。

[關鍵詞]：法律普及 當地群眾 思想現狀 解決辦法

在社會實踐中，我親身深入農村，就當前農村群眾的法律素質進行了專題調

研。通過這次了解真實的反映了目前當地群眾在法律意識上的強與弱，在觸及法

律面前的思想和行動以及當地法律知識的普及情況。

一、當地群眾法律意識現狀

當地農村群眾法律素質可分為三種類型，一是法律通型；二是似懂非懂型；

三是法盲型。

（一）、法律通型。在走訪的幾個村的部分村兩委成員和普通群眾共80人，有17%的干部群眾屬法律通型的，他們主要是通過觀看電視節目、閱讀報紙、書

籍了解法律，他們往往會用法律的知識武裝、充實自己的頭腦，法律通型的干部

群眾較善于用法律的武器維護自己的權益。

近幾年來，在農村群眾借貸問題逐漸成為激化矛盾的焦點、熱點問題。究其

原因，主要是大多數群眾礙于面子在借還錢、借還物時不寫欠條和收據。在這種

情況下，萬一單方失信，無法訴諸于法律。而一些在法律方面較為精通的農民就

會讓對方寫好欠條或收據，這樣就有效的避免了經濟的損失，也不至于傷了雙方

和氣。一些村的老人會用法，與子女簽訂老人贍養協議；有的農家女在結婚時與

丈夫辦理婚前財產公證，這都表明當前農村法律的存在和運用。

（二）、似懂非懂型。在調研的80人中，有大約57%的屬于這一類型。他們

對法律往往是一知半解，似懂非懂。他們獲取法律知識的途徑主要是通過別人說和評論。他們往往不輕易犯法，但不能更好的用法律的武器維護自己。如，前幾天某村的村民張某2畝麥田連續三次被羊群“侵襲”，張某憑著自己懂點法律常識，認為用槍或棍打的方式違法，他瞑思苦想，最后決定用玉米拌上劇毒農藥撒于麥地，并在地頭寫上了麥地有藥的牌子。幾天后，同村李某的羊群因看管不嚴，扎進了張某的麥地，致使5只山羊中毒而死。張某萬萬沒想到自己觸犯了法律。

（三）、法盲型。法盲型的干部群眾對法律一點都不知道，這種人占26%。這種類型的人不懂什么是法，什么是違法，只知道自己做的是對的。有的村干部在村高音喇叭上胡喊亂叫，甚至大罵其人，造成極大的負面影響，而自己還欣欣然，卻渾然不知自己已違了法。而且在生活中，特別是農村發生糾紛時，注重調解而非訴訟是當地人民的習慣。“每有紛爭，最初由親友耆老和解，不服則訴諸各房分祠，不服則訴諸疊繩堂。疊繩堂為一鄉最高法庭，不服則訟官矣” 因此，“和息”成為當地解決糾紛的最高目標。

二、當地群眾法律意識不強的制約因素

雖然通過一系列的思想教育活動，農民的思想覺悟明顯提高。但是由于受多種因素的影響，當前，大多數農民學習法律的積極性不高，依法維權的意識有待提高。

（一）、農民的國家、集體觀念比較淡薄。土地承包到戶以后，集體勞動相對減少，國家、集體觀念逐漸淡漠，講索取的多，講奉獻的少，有的遇事以自己的利益為中心，對國家、集體利益不太關心，有的對重點建設不支持，或橫加阻撓，或敲竹杠。

（二）、履行義務意識淡化。部分農民對法律法規和黨的政策作片面理解，對自己享受的權利爛熟于心，而對自己應盡的義務卻知之甚少。不主動納稅，不贍養老人，不出義務工，盜伐林木等現象時有發生。

三、增強當地群眾法律意識對策

推行法律是必須的，但難度也很大，首先是當地政府的支持和推廣不力，其次當地居民文化水平都較低，這些都一定程度影響法律在西部的推廣、使用。針

對以上的問題，要在從以下幾個方面著手努力:

（一）、采取有力措施，大力普及和發展農村牧區文化、教育、科技事業，大力宣傳村委會組織法，加大村干部的培訓力度，引導農牧民破除自然經濟和落后、保守的小農意識，逐步確立適應社會主義市場經濟條件的自主、平等、民主、法制、科學、效益、創新等現代意識，使之逐步適應自我教育、自我管理、自我服務的管理模式，變“要我自治”為“我要自治”，成長為合格的村民自治主體。縣、鄉司法機關開展深入農村宣傳活動，深入農家農戶，對他們生活中的法律問題做以解答，結合實際來說法，讓群眾從心理根本的接受，切實維護農民的利益。

（二）宣傳教育，提高農村干部群眾的法律意識。特別是在農村，條件比較落后，當地可以通過廣播、電視、報刊等媒體大力宣傳法律知識，利用宣傳車、張貼標語、村高音喇叭多方位、多觸角教育干部群眾，增強他們的法律意識。通過組織“法律講師團”下村講解法律知識，印發法律案例明白紙，送法律書籍，讓法律充實他們的頭腦。要在農村中營造有一種法律氛圍，開展培訓，教育干部群眾運用法律武器。舉辦法律培訓班、模擬法庭，讓老百姓學習法律，學會用法律的武器維護自己的權益。

（三）、依法規范宗族、家族行為，保障村民自治健康發展。在農村里，由于風俗習慣的特殊，群眾對宗教、家族更加依賴。鑒于這種情況，在當地對宗族、家族干預村民自治問題一要堅持正面教育、疏導，用科學的、先進的理論武裝群眾頭腦，用行之有效的法律、制度保障群眾合法的民主政治權利，用群眾喜聞樂見的方式方法引導廣大村（牧）民逐步樹立科學、民主、法制的意識。二是各級黨委、政府要切實發揮領導作用，采取法律的、行政的、經濟的手段堅決遏制利用宗族、家族勢力非法干預群眾正常生產生活的不正常現象，三是在村民自治的具體組織實踐工作中嚴格依法按程序辦事，從制度上杜絕類似事件的發生，以確保村民自治健康發展。

（四）、加強法制建設，進一步完善法律法規。村民自治是九億農民廣泛參與的一項基層民主活動，要使億萬農民共同進行協調有效的社會參與，必須有完善、規范、穩定的法律體系。具體措施：一是根據村民自治的發展情況，以村委會組織法為依據，圍繞四個民主，結合本地實際做好地方性法規的立法和各項制

度的修訂完善工作，建立規范、完整的行政指導規章、辦法。盡快制定地方實施《村民委員會組織法》辦法、《村民委員會選舉辦法》和有關民主議事、民主管理、民主監督的詳細規則，規范四個民主的具體運作程序。

地主性法規和規則的制定一要有突破性，二要當地實際。二是嘗試建立村干部“離任”審計和村委會“委托審計”制度，完善村級財務制度和專業審計制度。三是建議對目前爭議較大的“村民資格”的界定、罷免程序、違法現象糾錯等問題可在不同地區進行試點，取得成功經驗后，適時修改村委會組織法或在地方立法時對有關問題予以明確。四是加強培干部訓力度，強化各級干部特別是民政干部的理論和法律知識，全面提高他們的政治、業務素質，建立規范的行政指導辦法。五是建議將村級民主權利納入國家司法調節范圍之內，確保村民自治有法可依，違法必究。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”前方的路十分艱難，需要十二分的勇氣，更需要十五分的執著。只有加強法律的普及來彌補,才能使西部人民的綜合素質得到提高、才能使人格道德完善,才能促進社會主義法律建設,才能實現法制現代化。

參考文獻：《村民委員會組織法》

《村民委員會選舉辦法》

《論當前農村法律普及的現狀及思考》