第一篇：做好輔導(dǎo)員工作的幾點建議

做好輔導(dǎo)員工作的幾點建議

高校輔導(dǎo)員是工作在高校第一線的學生管理人員，是高校學生思想工作的骨干力量。他們要伴隨學生大學生活的各個階段，與學生接觸多，交流多，對學生有著廣泛的影響，可以說輔導(dǎo)員工作的好壞直接關(guān)系到學生的未來成長，關(guān)系到學院長足發(fā)展，所以對高校輔導(dǎo)員工作問題進行探討有著重要的意義。輔導(dǎo)員工作可謂千頭萬緒。

一、輔導(dǎo)員要時刻把握好自己的角色定位。

首先加強自身學習。鄧小平指出：“要教育人民，必須自我教育。要給人民以營養(yǎng)，必須自己先吸收營養(yǎng)。”這要求我們輔導(dǎo)員必須有一定知識和文化底蘊，勤奮好學，刻苦鉆研的科學精神和科學態(tài)度；有正確的世界觀和方法論；有出色的分析問題和解決問題的能力；有高尚的道德情操和人格魅力，講的道理才能夠令學生信服。

隨著社會大環(huán)境的不斷變化，輔導(dǎo)員一方面要時刻學習當前形勢下青年學生的思想狀況，對新事物新知識保持關(guān)注，不斷充實自己；另一方面，也要經(jīng)常學習更新專業(yè)知識，這樣才便于和學生溝通，更能了解學生的需要。

其次輔導(dǎo)員要處理好和學生的關(guān)系。在角色定位這個問題上，輔導(dǎo)員首先要當好學生的朋友，輔導(dǎo)員和學生在人格上是平等的，在處理問題時，能真正放下自己的架子。第二要擺正主仆關(guān)系，輔導(dǎo)員是服務(wù)員，是學生的勤務(wù)員，這是原則準繩。第三是擺正引導(dǎo)和被引導(dǎo)的關(guān)系。輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學生實現(xiàn)業(yè)務(wù)目標，引導(dǎo)他們拓展自身整體素質(zhì)，引導(dǎo)他們學會自我管理，學會自我批評，學會自我鞭策，學會自律。在整個大學學習生活過程中，要當好學生的領(lǐng)路人，做好他們發(fā)展和實現(xiàn)奮斗目標的領(lǐng)路人，讓他們不要偏離了方向，走錯了路。

輔導(dǎo)員首先應(yīng)該是指導(dǎo)員，其次是咨詢員，然后是服務(wù)員和管理員。可惜，更多的時候，我們在做管理員，而且樂于做管理員。每個輔導(dǎo)員可能對此也深有體會，我們心理會這樣想：“只要學生不出事，什么都好說！”誠然，做好一名管理員是每一個輔導(dǎo)員的份內(nèi)之事，從管理入手也是有大文章可作的，但社會的發(fā)展與時代的進步要求我們不能僅僅滿足于或是停留在做好一個管理員的層次，隨著我院彈性學制和后勤社會化等改革措施的進一步深化，學生工作必然面臨更多嚴峻的挑戰(zhàn)，老式的“管理者”思維必定應(yīng)付不了日益錯綜復(fù)雜的局面。

二、輔導(dǎo)員應(yīng)樹立兩個信心：一是堅定自己對學生的信心，二是努力培養(yǎng)學生的信心。

學校是培養(yǎng)人才的地方，不論是哪個學校辦學的目的都是一樣的。如果我們對我們的學生沒有信心，對我們的學校沒有信心，就無異于給自己設(shè)置了一個

工作障礙，試想，有誰愿意為一件沒有未來，沒有結(jié)果，沒有希望的事情去奮斗呢？

而學生的信心同樣也是至關(guān)重要的東西，學生有了信心，才能全身心地投入到學習和生活中去，才會有熱情參與各項集體活動，才會積極配合老師的教學和安排。尤其是在新生入校之初產(chǎn)生的巨大的心理落差，對他們往后幾年的學習和生活會造成很大的影響，如果我們在這個時候抓住時機，做好細致入微的入學教育工作，給他們溫暖，給他們學習和生活的信心，那將真正是事半功倍的。

三、做好輔導(dǎo)員工作要講方法藝術(shù)。

輔導(dǎo)員工作是一項艱巨繁雜而又意義重大的工作。要想做好各項工作，必須要掌握一定的工作藝術(shù)。作為輔導(dǎo)員要處理好四個重要關(guān)系，即“實”與“虛”、“管”與“放”、“嚴”與“寬”、“堵”與“導(dǎo)”的關(guān)系。在做好這四個關(guān)系的同時，對一些不應(yīng)該回避的問題也不能回避。比如大學生戀愛問題，從學生的生理、心理狀況來分析，這已經(jīng)不是一個讓不讓、管不管的問題。根據(jù)我的觀察和經(jīng)驗積累，受戀愛問題困擾而影響學習和生活，乃至影響心理健康的學生不在少數(shù)。但傳統(tǒng)教育思想使得老師們不能主動就這個問題向?qū)W生提供幫助，而學生更不會在遇到戀愛問題的時候主動向老師求助，輔導(dǎo)員有責任消滅這樣的“禁區(qū)”，讓一切問題變得透明。應(yīng)這樣告訴我們的學生：愛的權(quán)利是平等的，但愛的能力是不同的；不要刻意去播種愛情的種子，但如果愛情已經(jīng)萌芽，輔導(dǎo)員要做的是應(yīng)該讓它長成有用的參天大樹，而不是一鋤把它鏟掉，或是看著它長成毒草。

另外，做輔導(dǎo)員的目標應(yīng)該是“消滅輔導(dǎo)員”。當你的學生在成長中已經(jīng)不用你來輔導(dǎo)時，你就成功了。當學生們學習進步、生活愉快、工作得心應(yīng)手、思想很充實的時候，有我們沒有我們都一樣；但是當他們碰到困難、或是遇到麻煩、感到困惑的時候，能夠想起有我們在他們身邊，想到來我們這兒尋求幫助，或者換句話說我們能夠讓他們覺得有安全感，那我們作為輔導(dǎo)員才是成功的。我們不想讓學生感覺到我們無時無刻不在盯著他們。

四、輔導(dǎo)員在工作中要努力把握住的幾個原則和關(guān)系。

第一、要堅持本性。做一個好的輔導(dǎo)員就應(yīng)有堅持這樣一種品性：不懼窮苦，耐得住清貧；淡泊名利，守得住本性；愛惜良才，熱愛學生；樂于施教，做好本職。當然，這也應(yīng)該是任何一個教師都應(yīng)當具有的品性，但教師隊伍的實際狀況卻又那么不容樂觀。輔導(dǎo)員作為介于教師和行政管理人員之間的一個較為特殊的群體，難免會習得一些浮躁，一些急功近利。如果上述品性能夠在輔導(dǎo)員隊伍中得以發(fā)揚和提倡，那么建立一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊伍才有了可能性。

第二、要堅持辯證的觀點。在教師與學生的關(guān)系上，應(yīng)以學生為主體，以教師為主導(dǎo)；在教育與管理的關(guān)系上，應(yīng)以教育為主，以管理為輔。

第三、要堅持具有人格魅力：學高為師，德高為表，在政治上，你是旗幟；在學業(yè)上，你是導(dǎo)師；在品行上，你是典范，在情感上，你是朋友。

第四、要堅持有正確的價值取向。我認為現(xiàn)在的輔導(dǎo)員應(yīng)該多悟師道。如果悟師道的人多了，學生就會有福，就會有利于學校的發(fā)展、社會的發(fā)展。

第五、要堅持為學生服務(wù)的精神，對工作勤耕不輟。做輔導(dǎo)員工作干的是良心活兒。你去十次宿舍和一次宿舍，在外人眼里沒有多大差別，但在學生心里卻有不同感受。

總之，輔導(dǎo)員是學院聯(lián)系學生的橋梁和紐帶，是學生工作網(wǎng)絡(luò)的主干線，擔任輔導(dǎo)員工作是非常光榮、重要而又神圣的。當輔導(dǎo)員不容易，當好輔導(dǎo)員更不容易。作為輔導(dǎo)員要充分體現(xiàn)自己的育人才能，把我們的學生塑造成符合社會需求的四有人才，以不辜負黨和國家的期望，不辜負學院的期望，不辜負學生及家長的期望。我們每個輔導(dǎo)員只要拿出責任心、熱心、愛心、信心及耐心，我相信，就一定能把我院的學生工作做好。

第二篇：做好辦公室工作建議

做好辦公室工作的幾點建議：

辦公室工作千頭萬緒，瑣碎又復(fù)雜，電話、文件、會議、信息報送、接待等，看上去都是些瑣碎的工作，但都是重要的，因此，我個人認為：

1、加強學習，多組織辦公室人員的學習。

要著力在提高政策理論水平和思想素質(zhì)上下功夫，除全員組織學習外，更多的是個人自覺，現(xiàn)在社會知識更新?lián)Q代非常快，而人的大腦不是電腦，能掌握的知識是有限的，如果平時不學習積累，到用時就會捉襟見肘，通過多學、多聽、多看，日積月累，把知識豐富起來，提高政治思想素質(zhì)。

2、辦公室工作人員工作要謹慎專心細致。

做工作時要專心，不能三心二意，要仔細研究，深入進去，平時工作中還要細心，多觀察多思考，自覺查找工作中的漏洞與不足，加以不斷改進。要在每一個細小環(huán)節(jié)上都傾注自己的心血和精力，才能使一次會議開得井然有序、有條不紊，才能使一篇文稿經(jīng)得起推敲，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。

3、辦公室人員要加強溝通交流，部門之間、部門內(nèi)部人員之間。辦公室人員應(yīng)多與各部門加強溝通，多走走，密切協(xié)作，遇事多問問，不做重復(fù)活，不漏每一個環(huán)節(jié)，了解辦公室各項工作，領(lǐng)導(dǎo)交辦的每件事。

4、辦公室人員要提高辦事效率。

樹立牢固的時間觀念、效率觀念，增強只增朝夕的緊迫感和責任感，切實做到當日事、當日畢，急事急辦，特事特辦，辦事快捷，好中求快，快中求好，努力提高工作效率。

第三篇：對輔導(dǎo)員工作的建議

對輔導(dǎo)員工作的建議

1.2.3.4.5.6.7.晚自習課堂的人太多，達不到自修的效果。晚自習可以分成兩個班上，人不會做的那么滿。輔導(dǎo)員可以經(jīng)常在班級群眾與同學們聊聊天。在周末給同學充分自由，不查房。希望輔導(dǎo)員晚自習時多來班級看看。有些同學跟輔導(dǎo)員不熟，認為走訪次數(shù)較少。輔導(dǎo)員很多事在群里通知，但有些同學很少上群，導(dǎo)致遺漏消息。

第四篇：輔導(dǎo)員工作體會點滴做好輔導(dǎo)員工作體會

做好輔導(dǎo)員工作的體會

作為以培養(yǎng)“有德人”為己任的高校輔導(dǎo)員是高校學生工作最基層的領(lǐng)導(dǎo)者、組織管理者和協(xié)調(diào)者。既是教與學雙向交流的信息員，又是學生學習、生活的服務(wù)員，肩負著將國家方針政策和學院各項規(guī)章制度及時傳達給學生，引導(dǎo)學生發(fā)展完善健康成長的重要職責。要言傳身教讓學生們養(yǎng)成自覺遵守社會公德、家庭美德和以后踏上工作崗位后的職業(yè)道德的良好行為習慣，深入開展愛國主義教育、民族精神和民族意識教育、集體主義教育，繼承與弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德及中國革命的優(yōu)良傳統(tǒng)。而新生班輔導(dǎo)員面對的是剛從中學進入大學的新生，他們的思維、學習、生活方式還帶著有明顯的中學痕跡，加上大一新生大都第一次離家獨立過集體生活，這些特點都決定了新生輔導(dǎo)員工作的特殊性。良好的開端是成功的一半，輔導(dǎo)員做好新生工作無論對于大一新生盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，走上良性發(fā)展軌道，還是對于輔導(dǎo)員順利做好今后幾年的工作都有著十分的意義，接下來我將結(jié)合自己的工作，談?wù)勑律o導(dǎo)員工作的若干體會。

一、見好第一面：根據(jù)心理學的首因效應(yīng)，報到的第一天對于新生來說是終生難忘的，輔導(dǎo)員在見新生時，給他們的第一印象也是難以磨滅的。因此輔導(dǎo)員要高度重視見好第一面，無論是穿著的服裝，還是言談舉止都要注意給新生留下良好的第一印象，特別是要讓第一次遠離家人的外地新生感覺到輔導(dǎo)員就像親人一下

二、組建好的第一屆班委：根據(jù)入學教育階段的考察，新生輔導(dǎo)員應(yīng)在較短的時間內(nèi)，確定好第一批班干部，第一屆班委的組建效果直接影響今后的工作能否正常開展，影響到整個班級今后的班風和學風，組建班委會的核心問題是干部的，由于資料少，時間短，能否選準并用好班干部就顯得特別重要，比如，我?guī)н^的05級護理護理（10）班由于她們都是初中畢業(yè)后考入我院的，底子薄，素質(zhì)比較差，我就通閱讀檔案，綜合初中三年的成績和任職經(jīng)歷、特長以及獲獎情況作出了一個相對合理的安排，其中選擇了一名中考分數(shù)達到重點高中的分數(shù)的同學任學習委員，另外一名初中擔任過兩年班干部的同學任班長由于安排使用得當，這屆班委在適合各自特點的崗位上發(fā)揮了應(yīng)用的作用帶動全班同學共同進步成為我得力助手，班集體建設(shè)迅速打開了局面。

三、讓每位同學都有一個鍛煉的崗位：大學生在校期間的任務(wù)不僅是學習，更重要的是實現(xiàn)其自身的社會化。實踐證明擔任社會工作對于促進學生的社會化有著重要作用，而高等教育的大眾化，更對我們高職學院的學生帶來了嚴峻的就業(yè)形式，因此根據(jù)自身特點與班主任相互配合積極創(chuàng)造機會讓每個學生都有一個鍛煉的崗位，讓每個學生都有承擔責任的經(jīng)歷和體驗。在崗位上實現(xiàn)社會化，然而班級里能提供的鍛煉的崗位畢竟是有限的，所以輔導(dǎo)員配合班主任做好統(tǒng)籌安排。比如學生干部崗位設(shè)置不拘泥于傳統(tǒng)，可以因人設(shè)崗，如（舍長、各科課課代表等）都是鍛煉崗位，已經(jīng)擔任班干部的不得兼任，積極向各學生會組織推薦學生并定期輪換。

四、為學生過大學的第一生日：根據(jù)五年制學生渴望得到歸屬感，渴望得到關(guān)心和關(guān)注的特點，她們在大學里的第一個生日也因此具有其殊的紀念意義，也往往為新同學所重視。因此作為輔導(dǎo)員把同學們的生日記在心里及時組織活動，如：過集體生日，送上我們的賀卡等。既滿足了他們愛的需要，也增進班級的凝聚力。讓學生今后更加互相關(guān)心和團結(jié)友愛。

五、構(gòu)建一組溝通的平臺：新生輔導(dǎo)員要做好新生工作必須了解和掌握新生的思想動態(tài)。但輔導(dǎo)員不可能每天都和學生見面即使參加班會也不會很頻繁，為了保持信息渠道的暢通增進師生的交流和溝通作為輔導(dǎo)員就應(yīng)該拓展思路，除了傳統(tǒng)的班會、周記以及班干部定期匯報外，還利用現(xiàn)代信息技術(shù)E-mail等溝通方式以外，組建QQ群，這樣就可以接受學生的匿名交流，這樣的組合平臺在具有便捷性的同時，還實現(xiàn)了立體式的多重覆蓋。保證了上情下達，下情上報的信息渠道的暢通，也更便于輔導(dǎo)員及輔導(dǎo)員及時了解和把握學生的思想動態(tài)，保證了思想政治工作開展的及時性和針對性。這項工作在敏感時期體現(xiàn)出了它的獨到之處。

六、和每個學生單獨做一次深入的談心：談心是輔導(dǎo)員與學生溝通的重要方式，面對面的交流不僅能容易了解和把握學生的思想狀況，還能讓學生得到最直接的教育和幫助。但往往許多輔導(dǎo)員找學生談話的對象比較單一傾向與比較優(yōu)秀的學生干部和一些較困生以及存在心理問題的學生，所謂“哭聲大的孩子有奶吃”這樣一來就忽視另外一部分平時默默無聞不顯山露水的同學思想政治工作容易出現(xiàn)盲點，因此和每一個同學都做一次深入談心，地點可以選擇在操場等比較輕松的地方。經(jīng)過半個學期的時間基本保證和每個同學單獨做了一次深入談話，掌握每一位同學的思想狀況，并對處在青春期的他們的困惑和問題做到及時指點和幫助，讓每位同學感受到了老師的關(guān)愛，師生之間的信任以及情感得到了加深。這種方式還能傳達給學生一種積極的期望，讓他們感受到自己是受到老師關(guān)注的，因此，也就會更努力，同時也從另外一個角度增進了班級的凝聚力，可謂一舉多得。

七、策劃好一次主題教育：主題教育是指導(dǎo)員開展思想政治教育的一個重要措施，主題鮮明的活動便于集中把握和引導(dǎo)學生的思想認識，往往能取得良好的教育效果。對于五年制的新生來說，他們面對的是一個全新的學習和生活環(huán)境，大多數(shù)學生缺乏必要的心理和思想準備，往往感到無可適從，產(chǎn)生諸多的不適應(yīng)，普遍有迷惘和失落感，而輔導(dǎo)員在此時因勢利導(dǎo)就這些問題開展主題教育，及時端正學生的思想認識，引導(dǎo)他們樹立正確的大學學習目的，合理規(guī)劃學習生涯。

總之，90后新生的特點決定了新生輔導(dǎo)員工作的紛繁與復(fù)雜，這更需要輔導(dǎo)員以對黨的教育事業(yè)負責的態(tài)度和對學生滿腔的熱愛以自己的真心、熱心、耐心和細心投入到新生的思想政治工作上關(guān)心他們的思想、學習、生活，切實履行自己的崗位職責。以上是我在以往輔導(dǎo)員工作中一些體會借此機會與大家共勉。謝謝

第五篇：如何做好輔導(dǎo)員工作發(fā)言稿

《如何做好輔導(dǎo)員工作》發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學們，大家晚上好！我是XXX系的輔導(dǎo)員XXX，今天我講的主題是：如何做好輔導(dǎo)員工作。很榮幸有此機會代表輔導(dǎo)員在此發(fā)言，跟大家交流，分享心得。以下內(nèi)容主要圍繞我這一年來工作過程中對輔導(dǎo)員工作的認識、理解與總結(jié)，望能與各位同仁做個交流探討，共同引起我們的思考和感悟，足矣。若有講得不周到、不全面的地方歡迎各位同仁及領(lǐng)導(dǎo)指點迷津！

我們知道高校是人才的搖籃，高校教育工作者肩負著重大的責任，作為高校的學生輔導(dǎo)員正扮演著越來越重要的角色。輔導(dǎo)員是高等學校全面負責班級學生思想、學習、生活等工作的教師，是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學校辦學思想的貫徹者，是聯(lián)系班級任課教師和學生團隊組織的紐帶，是溝通學校、家長和社會的橋梁。平時學校的每一項要求、每一次活動安排基本上都是通過輔導(dǎo)員傳達并布置到學生中，相應(yīng)的，對學校紀律要求執(zhí)行情況的檢查監(jiān)督，對學生活動的組織管理，也是輔導(dǎo)員工作的重要組成部分。同學們在學習、生活上遇到了困難，對學校工作有什么意見、建議，一般也會找他們的輔導(dǎo)員反映情況，尋求幫助。

輔導(dǎo)員面對這些青年中的特殊群體，他們精力萬盛，思想活躍，樂于接受新思想、新事物，正處于思想和人格形成的關(guān)鍵階段，在大學的殿堂里，他們不但要學會學習，完成繁重的學業(yè)，而且要學會做人，不斷地完善自己的人格，提高自己的修養(yǎng)。更重要的是學會怎樣處事，為適應(yīng)未來的社會打好堅實的基礎(chǔ)。然而，作為年輕人，又不可避免地存在一些思想、性格、心理上的弱點，如心理承受能力較差、缺乏集體觀念，組織紀律性比較淡薄，容易受到不良思想和行為的誘惑等等。這就要求我們輔導(dǎo)員時刻把握同學們的思想變化，正確加以引導(dǎo)，以理，以情，以自身人格的魅力幫助引導(dǎo)同學們沿著正確的軌跡走過他們?nèi)松凶铌P(guān)鍵的一段時光。

一、努力培養(yǎng)學生的信心

學生有了信心，才能全身心地投入到學習和生活中去，才會有熱情參與

各項集體活動，才會積極配合老師的教學和工作安排。尤其是在新生入校之初產(chǎn)生的巨大的心理落差，可能對他們往后幾年的學習和生活造成很大的影響，所以要抓住時機，做好細致入微的引導(dǎo)工作。

1、抓好入學教育。引導(dǎo)入學后新生適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，及時樹立明確的目標，提前做好職業(yè)生涯規(guī)劃，對樹立學生的信心有很大的幫助。

2、開展多種形式的班級活動。每個學生都有自己的特長，開展多種形式的活動，讓他們每個人都找到自己的閃光點，這樣使他們體會到自己的優(yōu)勢，產(chǎn)生自信心。

3、善于表揚和獎勵。對于學生在生活、學習、工作中取得的任何進步

都應(yīng)該予以肯定和表揚，這樣他們會以更大的激情投入到接下來的生活、學習、學生工作中。

二、做好班級建設(shè)

每個輔導(dǎo)員都管理幾百號學生，在一定程度上給輔導(dǎo)員工作帶來不少壓力，輔導(dǎo)員工作要形成和強化“以學生自主管理、學生干部管理、輔導(dǎo)員加強引導(dǎo)”的新機制，建立以學生為主體的工作模式，把工作重心放在推動學生實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束上，學生自律意識和能力加強了，學生工作才會收到事半功倍的效果。

1、建設(shè)好學生班干部隊伍

學生班干部是學校與學生聯(lián)系的紐帶。他們的思想素質(zhì)較好，學習成績優(yōu)良，管理能力突出，有某些方面的特長，在學生中有較高的威信，建立好學生班干部隊伍有利于輔導(dǎo)員工作的開展。

2、打造先鋒模范的學生黨員隊伍

黨建工作貫穿于輔導(dǎo)員工作始終，學生黨員具有黨的先進性政治理論的武裝，他們作為學生又最直接地了解學生的思想，學生的困難，學生的需要。有利于從學校、院系、班級自上而下地貫徹和執(zhí)行國家的各項政策，并做好帶頭模范先鋒作用。

3、班級建設(shè)應(yīng)與學風建設(shè)緊密聯(lián)系

學習永遠是學生的中心任務(wù)，高職學生也不例外。而班級作為我們自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主要組織載體，其建設(shè)便顯得格外重要。良好的學風建設(shè)決定著整個班級的風氣，它可以使每位學生深受其益。但學風建設(shè)不當也可使許多學生深受其害。作為學校最基本的行政班級，其班風直接影響著學校的風氣。

4、構(gòu)建一組溝通的平臺

輔導(dǎo)員要做好學生工作必須及時了解和掌握學生的思想動態(tài)。但大學的學習

方式相對中學來說要更為自由和寬松，所以輔導(dǎo)員很難每天都和每個學生見面開會，即使是班會，也不像中學那樣頻繁。為保持信息渠道的暢通，增進師生間的交流和溝通，除了傳統(tǒng)的班會、走訪學生宿舍觀察了解以及班干部定期匯報外，還要輔導(dǎo)員拓展思路與時俱進，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建一組現(xiàn)代化的交流平臺。可以通過電話、飛信、短信、QQ、EMAIL、微博、微信等進行溝通，這樣的組合平臺在具有便捷性的同時，還實現(xiàn)了立體式多重覆蓋，保證了上情下達、下情上報的信息渠道的暢通，便于輔導(dǎo)員及時了解和把握學生思想動態(tài)，保證了思想政治工作開展的及時性和針對性。

三、注重思想政治工作的開展

1、政治理論學習

定期開展政治理論學習，啟發(fā)同學們關(guān)心國家大事，了解形勢與政策，時刻走在時代的前面，永葆黨的先進性。把枯燥的理論知識與實際生活中的問題結(jié)合起來，幫他們分析，使他們了解到自己身邊的小事也能與自己所學的理論知識掛鉤，從而使他們發(fā)現(xiàn)政治理論學習的必要性。

2、關(guān)注貧困生

一般來說一個班級的學生中，有12%左右的不同程度的貧困生。要對班級中的貧困生進行摸底調(diào)查，分出不同程度的貧困生，并組織調(diào)查統(tǒng)計和掌握貧困生的生活和學習情況，建立貧困生檔案；同時，幫助他們樹立自信自強的觀念。

3、注重心理健康教育

特別是我系女生較多，女生一向心思相對比較細膩，要求也相對男生多，難免在生活上會引發(fā)一些矛盾，特別是宿舍生活習慣不和諧方面。這時需要有人及時開導(dǎo)，提供幫助，提前干預(yù)，減少心理危機的惡化；另外，在貫穿心理教育過程中，注意引導(dǎo)女生們懂得自尊、自重、自愛。

四、塑造學生擇業(yè)、就業(yè)觀

每個學生都想在畢業(yè)之后干一番事業(yè)，因此在大學樹立良好的擇業(yè)，就業(yè)觀就顯得非常重要。國家在發(fā)展，政策在變化，就業(yè)工作也隨之改變，通過職業(yè)生涯設(shè)計和大學目標規(guī)劃，使學生提前設(shè)計自己的發(fā)展方向，并較合理地規(guī)劃自己在大學每一階段的具體目標，使他們在更高的追求和明確的目的指引下完成學業(yè)。

五、輔導(dǎo)員要不斷加強自身學習，提高自身素質(zhì)

輔導(dǎo)員是做好高校學生工作的中堅力量，是學校學生管理工作的主力軍。從新生報到那一天起，一直到畢業(yè)典禮頒發(fā)畢業(yè)證書，學生接觸最多的是輔導(dǎo)員。

輔導(dǎo)員的一言一行都會對學生有著潛移默化的作用，甚至連輔導(dǎo)員的精神面貌也會影響到學生積極性的高低。作為輔導(dǎo)員，自身素質(zhì)不僅關(guān)系到學院工作效率，也直接影響著學校的教育質(zhì)量，同時對學生也有巨大的影響。

第一，輔導(dǎo)員作為一名老師，要有良好的師德。輔導(dǎo)員自身要具備優(yōu)良的品質(zhì)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，工作勤奮努力，用自己的言行去感化學生，而不能動不動就三令五申，這樣反而沒有“行為傳教”的效果好。

第二，輔導(dǎo)員要具備較高的政治思想素質(zhì)。具有堅定的政治立場和基本的政治鑒別力，具有正確的道德準則和是非觀念，具有強烈的團隊精神，具有深厚的政治理論思想知識和一套系統(tǒng)的思想體系。只有這樣，才能用正確堅定的思想去引導(dǎo)、教育學生。

第三，輔導(dǎo)員作為學院的工作人員，必須不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。輔導(dǎo)員只有具備扎實的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能得心應(yīng)手地處理學生工作中出現(xiàn)的各種復(fù)雜問題。因此，輔導(dǎo)員要根據(jù)新形勢努力提高自身的各項工作能力。

第四，努力提高專業(yè)水平。要經(jīng)常學習更新專業(yè)知識，才便于和學生溝通，更能了解學生的需要。對于學生在學習中遇到的問題可以予以幫助，這樣學生會覺得你不僅是一位思想上的良師，而且是學習中的益友。所以，我們應(yīng)調(diào)整好工作方法，不要被繁雜的事務(wù)性工作淹沒，對新事物新知識保持關(guān)注，不斷充實自己，才會對任何新情況應(yīng)付自如。

最后，輔導(dǎo)員還要努力提高創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是整個民族自強不息的動力源泉，同樣也是輔導(dǎo)員工作中有所突破的不竭動力。對各種不同的問題能夠從新的角度、新的思路出發(fā)，發(fā)散思維。

雖然輔導(dǎo)員工作林林總總，非常瑣碎，而且并不像教學科研那樣容易出成果，但在整個教書育人的大環(huán)境里，在完成高等教育，為社會培養(yǎng)全面、合格的有用人才總目標下，輔導(dǎo)員所起的作用不可忽略，也無法替代。相信我們輔導(dǎo)員始終以“端正工作態(tài)度，強化工作責任，熟悉工作業(yè)務(wù)，提高工作質(zhì)量”的熱情投身學生工作，我們一定能為高校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己應(yīng)有的力量，在不斷總結(jié)改進工作中，用自己全部的精力來詮釋對這份事業(yè)的熱愛。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！