第一篇：2014云南小學信息技術特崗考試參考答案

1.D

2.A

3.A

4.A

5.D

6.B

7.B

8.C

9.A

10.A

11.B

12.A

13.C

14.B

15.B

16.4

17.CTRL+C

18.用

19.物理層

20.shift+delete

21.6D

22.超文本傳輸協議

23.sqr(a*x*x+cos(x))

24.樹形

25.幀頻

第二篇：特崗教師考試 信息技術大綱

信息技術（含計算機、電教）

一、考試目的

考查了解報考人員的信息技術基礎知識水平、教育技術基礎知識和技能，以及信息技術課程教育教學理念。

二、考試范圍

信息技術及電教學科考試包括兩部分內容，其中信息技術知識部分占90%，電教知識部分占10%。

（一）信息技術部分

考試內容要求以教育部2000年頒布的《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》和教育部2003年頒布的《普通高中信息技術課程標準》為依據（說明：這兩個文件可從網上搜索下載），不超出其學習要求。

義務教育階段知識占60%，高中階段知識占40%。命題側重考查信息技術學科主干的基礎性知識、基本技能和考生的信息意識、信息知識、信息能力和信息道德。試題注重體現信息技術學科的基礎性、工具性、實踐性和發展性特點；注重考生靈活運用信息技術解決問題的實踐能力的考查。

考試范圍以我區當前使用的義務段和高中段信息技術教材內容為主，各模塊具體考試內容和要求如下：

I.信息技術基礎模塊 1.信息獲取

（1）理解信息的基本概念，信息的基本特征。（2）了解信息技術的歷史和發展趨勢。（3）了解計算機的組成與工作原理。

2.信息加工與表達

（1）能夠根據任務需求，選擇、使用文字處理工具軟件加工信息表達意圖。（2）能夠根據任務需求，選擇、使用圖表處理工具軟件加工信息，分析數據，表達意圖。（3）能使用軟件的幫助信息解決操作中遇到的疑難問題。

3.信息資源管理

（1）了解常見信息資源的管理方法。⑵能描述各種常見信息資源管理方法的特點，分析其合理性。⑶了解使用數據庫管理信息的基本思想與方法。

4.信息技術與社會（1）能利用現代信息交流渠道開展合作學習，解決學習和生活中的問題。（2）理解網絡使用規范和有關社會道德問題。（3）理解信息安全的重要性，了解病毒防范、信息保護的基本思想。（4）了解與信息活動相關的法律法規。

II．算法與程序設計模塊

本模塊應了解算法和程序設計在解決問題過程中的地位和作用；能從簡單問題出發，設計解決問題的算法，并能初步使用一種程序設計語言編制程序實現算法解決問題。建議學習軟件環境：VB6.0。

1.利用計算機解決問題的基本過程

（1）了解利用計算機解決問題的基本過程。（2）了解問題分析與算法設計之間的關系。（3）了解算法的基本特征。（4）能用自然語言、流程圖或偽代碼描述算法。（5）了解程序設計語言產生與發展過程。

2.程序設計基礎

（1）能夠使用可視化程序開發工具設計簡單的用戶界面。（2）知道常用的數據類型、變量、常量的含義；學會定義常量、變量的數據類型。（3）知道程序中運算符、函數、表達式的表示方式，能夠轉換數學表達式為程序接受的表達式。（4）學會使用順序結構設計程序的基本方法。（5）學會使用分支結構設計程序的基本方法。（6）學會使用循環結構設計程序的基本方法。（7）了解程序的編輯與翻譯過程方法，了解編譯型語言與解釋型語言的優勢與不足。

3.算法與程序實現

（1）理解解析法的基本思想。（2）了解枚舉算法求解問題的過程。（3）理解使用數組存儲批量數據的基本方法。（4）理解順序查找、二分查找算法思想。（5）了解一到兩種經典排序算法思想（如插入排序、冒泡排序）。（6）了解遞歸思想與遞歸的數學意義。

4.程序設計思想和方法

（1）了解模塊化程序設計的基本思想與方法。（2）了解面向對象程序設計的思想與方法。（3）了解面向對象程序設計的基本特征。

III、多媒體技術應用模塊 1.多媒體技術與社會生活

（1）了解多媒體技術現狀與發展趨勢。（2）了解多媒體技術的主要特征。（3）能通過案例分析，了解多媒體技術在數字化環境中的普遍應用。（4）認識多媒體技術在呈現信息、交流、表達思想的生動性和有效性。

2.多媒體信息采集與加工

（1）了解常用的聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等信息的類型、格式和基本特征。掌握以上信息的采集方法。（2）根據信息呈現需求，能使用適當的工具對聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等信息進行簡單處理。（3）了解聲音、圖形、圖像等文件格式的轉換方法。

3.多媒體信息表達與交流

（1）能根據給定的案例，從問題實際出發，規劃、設計多媒體作品。（2）掌握采用非線性方式組織、規劃、設計多媒體信息。（3）能根據表達、創作的需要，使用適當的多媒體集成工具制作多媒體作品。（4）能對他人的多媒體作品做出恰當的評價。

IV、網絡技術應用模塊

本模塊應掌握網絡的基礎知識和基本應用技能，掌握網站設計、制作的基本技術與評價方法，體驗網絡技術給人們的生活、學習帶來的變化。

1.因特網應用

（1）了解因特網應用技術的基本使用方法，了解其基本工作思想。（2）知道因特網信息檢索工具的產生背景、工作原理與發展趨勢，掌握常用因特網信息檢索工具的使用方法，能熟練使用檢索工具獲取所需信息。（3）掌握利用因特網獲取所需信息、實現信息交流的方式方法。理解因特網在跨時空、跨文化交流中的優勢及其局限性。

2.網絡技術基礎

（1）了解計算機網絡的主要功能、分類和常用的網絡拓撲結構。（2）理解網絡協議的作用，知道網絡的開放系統互聯協議（OSI）分層模型的基本概念和基本思想，理解因特網TCP/IP協議的基本概念、思想與功能。（3）知道網絡通信中常用的信息交換技術及其適用的業務。（4）了解瀏覽器/服務器（B/S）和客戶機/服務器（C/S）兩種應用模式的概念與特點。（5）掌握IP地址的格式和分類，知道子網和子網掩碼的概念。（6）知道域名的概念和域名解釋的基本過程。（7）知道因特網IP地址和域名的管理辦法及相應的重要管理機構。（8）了解小型局域網的構建方法與使用方法，并能通過網絡實現資源共享。（9）知道網絡服務器的主要作用與基本原理，了解代理服務器的概念與作用。（10）了解計算機網絡存在的安全問題，了解常見的網絡防護安全技術。

3.網站設計與評價（1）知道萬維網、網頁、主頁、網站的基本概念及其相互關系。（2）理解動態網頁的概念，了解其工作過程。（3）能使用常用的網頁制作軟件制作與發布動態網頁。（4）掌握規劃、設計、制作、發布與管理簡單網站的基本方法。（5）掌握對常見網站的建設質量與運行狀況進行評價的方法。

V．數據管理技術模塊

本模塊應掌握與數據管理有關的基本知識，了解數據庫設計的一般方法，初步學會使用數據管理技術管理信息，處理日常學習和生活中的實際問題，體驗并認識數據管理技術對人類社會生活的重要影響。建議學習環境：Access2000 1.數據管理基本知識

（1）了解數據管理技術的基本概念。（2）掌握關系數據庫中的庫、表、字段、記錄等概念，理解“關系”所表達的含義。（3）了解數據庫在多媒體和網絡方面的應用，能舉例描述其應用價值。

2.數據庫的建立、使用與維護

（1）理解數據模型的概念，了解數據收集、數據分類和建立關系數據模型的基本方法。（2）初步掌握使用實體—關系圖（E－R）描述關系數據模型的方法。（3）熟悉一種關系數據庫管理系統軟件，掌握創建數據庫、添加數據和編輯數據庫的常用方法。（4）掌握在關系型數據庫中建立多表之間關系的方法。（5）掌握關系型數據庫中常用的數據篩選、排序、查詢的方法。（6）掌握關系型數據庫中數據統計及報表輸出的基本方法。（7）掌握關系型數據庫中數據導入和導出的基本方法。

3.數據庫應用系統

（1）了解層次和網狀數據模型的基本概念。（2）理解數據庫、數據庫管理系統和數據庫應用系統的概念，描述他們之間的區別與聯系。（3）知道設計和實現簡單的數據庫應用系統的基本方法。

（二）電教知識部分

電教知識部分以《現代教育技術基礎》所包含的內容為主，考試范圍如下：

1.了解現代教學環境，包括語音教室、多功能教室、微格教學系統、遠程網絡教室、校園網絡、閉路電視系統、廣播系統、衛星數據接收系統環境等。

2.了解現代數字媒體的基本知識和操作技術。如電視、錄音機、CD/DVD播放機、投影儀、實物展示儀、背投、數碼相機、和攝像機等設備的使用和維護。能基本運用這些技術設計開發相關的教學資源。

3.了解教育技術學的范疇，能運用教學設計理論系統地對教學資源與過程進行基本的設計、開發、應用、評價和管理。

四、考試形式與試卷結構

1.考試采用閉卷、筆試形式。試卷滿分為150分（其中綜合部分50分）;考試時間150分鐘。試卷的問卷與答卷分離。允許使用科學計算器。

2.試卷結構：學科專業知識（100分），試題分為單項選擇題共50分；簡答題共30分；綜合分析題共20分。

3.試題難易比例：基本題、稍難題、較難題比例為8∶1∶1。

第三篇：特崗考試

寧夏回族自治區2013年農村特崗教師計劃招聘簡章

發布時間：2013-06-19來源：

寧夏回族自治區2013年實施國家和地方農村義務教育階段學校教師

特設崗位計劃招聘簡章

根據教育部、財政部《關于做好2013年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施工作的通知》（教師廳函［2013］4號），按照國家和自治區有關規定，現制定本簡章。

一、招聘工作原則

（一）堅持“德才兼備、以德為先”的用人標準和“公開、公平、自愿、擇優”原則。

（二）堅持編制內招聘原則。各市、縣（區）必須確保在核定的中小學教職工編制總額內招聘特崗教師。招聘的特崗教師服務期為3年，服務期內納入當地教師隊伍管理。

（三）堅持“定縣、定校、定崗”與鼓勵引導高校畢業生到基層就業相結合的原則。招聘的特崗教師安排到農村義務教育階段學校任教，不得隨意調整。

（四）堅持有報必查、有錯必糾的原則。把資格審查貫穿于特崗教師招聘工作全過程，發現弄虛作假的，一律取消特崗教師招聘資格。

（五）實施陽光操作，加強紀檢監察部門對筆試、資格審查、面試（綜合考核）、聘用等關鍵環節的參與和監督。

二、招聘實施范圍及崗位

2013年我區計劃在興慶區等23個市、縣（區）、寧東管委會和教育廳直屬的3所學校共招聘特崗教師3000名，其中，國家“特崗計劃”2700名（單列75名用于定向招聘符合國家“特崗計劃”招聘基本條件的支教服務期滿考核合格人員）、地方“特崗計劃”300名（單列150名用于定向招聘符合地方“特崗計劃”小學教師）。〔支教服務期滿考核合格人員：專指參加過“三支一扶”中支教、寧人發[2005]120號文件批復人員、“志愿服務山區八縣及紅寺堡開發區支教的高校畢業生”（2003年至2005年由自治區教育廳、人社廳、財政廳、團委選派人員）等三類支教項目并于2013年6月20日前服務期滿考核合格的人員，以下簡稱“支教人員”〕。招聘的具體崗位詳見附表一、二、三、四。

三、招聘基本條件

應聘者符合《教師法》、《教師資格條例》和招聘崗位要求等有關規定，政治合格、品行良好、身體健康，志愿到農村義務教育階段學校任教，服從組織安排。

（一）國家“特崗計劃”招聘基本條件：

年齡在30歲以下（1983年6月20日以后出生），初中特崗教師招聘全日制普通高校本科及以上應往屆畢業生（往屆生須具備相應的教師資格證）；小學特崗教師招聘全日制普通高校本科及以上應往屆畢業生（往屆生須具備相應的教師資格證）和全日制普通高校應屆師范類專科畢業生。

（二）國家“特崗計劃”定向招聘支教人員（小學教師）基本條件：

年齡在30歲以下（1983年6月20日以后出生），招聘全日制普通高校本科往屆畢業生，須具備相應的教師資格證，在寧夏參加過支教并服務期滿考核合格的人員。

（三）地方“特崗計劃”招聘小學教師基本條件：

年齡在35歲以下（1978年6月20日以后出生），寧夏戶籍，招聘全日制普通高校往屆師范類專科及以上畢業生，須具備相應的教師資格證書。

（四）地方“特崗計劃”定向招聘小學教師基本條件：

年齡在40歲以下（1973年6月20日以后出生），大專及以上學歷，須具備小學及以上教師資格證書，截止2010年12月31日前在設崗縣（區）公辦中小學連續任教滿三年以上且在崗的聘用教師。地級市直屬中小學聘用教師納入學校所屬地報名招聘。

四、報名

（一）報名時間：2013年6月21日上午12：00至6月26日上午12：00。

（二）報名方式：采取網絡自愿報名，不收報名費。登錄國家特崗信息管理與服務系統網（http://tg.ncss.org.cn/）進行報名。

（三）報名要求：

（1）截止6月20日支教服務期滿人員可報定向支教崗位，也可選報國家“特崗計劃”崗位，兩者選其一。

（2）報考國家“特崗計劃”定向招聘支教人員，在報名“優錄條件”欄中填寫XX年月至XX年X月在XX學校支教，不填寫者視為沒有參加支教服務，審核時不予通過。

（3）報考地方“特崗計劃”定向招聘2010年12月31日前在設崗縣（區）連續任教滿三年以上且在崗的聘用教師，在報名“優錄條件”欄中填寫XX年月至XX年X月在XX學校教學，不按要求填寫者審核時不予通過。

（4）應聘者按照要求上傳本人近期免冠1 寸證件照，填寫報名信息，凡由于本人填報信息不真實、不完整或填寫錯誤等原因造成的一切后果由本人承擔。

（5）報名結束后立即打印報名信息表一式3份，用于資格審查、筆試、面試。

（6）曾于2010年、2011年、2012年被聘用為特崗教師和在編教師，不得報名參加2013年特崗教師招聘。

（7）特崗教師招聘和“寧夏回族自治區2013年部分事業單位中小學、幼兒園公開招聘教師”同時進行筆試，報考者只能選擇其一。

五、報名信息網上初審、報名結果查詢及準考證打印

報名時由各市、縣（區）教育局組織進行網上報名信息初審，應聘者在報名結束前隨時上網查看報名審核情況，報名結束后不再受理。網上信息初審通過者請于7月9日12：00至12日12：00前登錄寧夏人事考試中心網（http/www.tmdps.cn）下載、打印準考證。

六、筆試

（一）筆試由寧夏人事考試中心負責組織實施。

（二）筆試時間、地點：定于2013年7月13日進行筆試，報考者應按《準考證》上規定的具體時間、地點準時參加考試。

（三）筆試內容：教育公共基礎知識、相關學科專業知識和教材教法應用能力等，時間為150分鐘，滿分為300分。

（四）筆試成績查詢：筆試成績于考試10個工作日后至面試前憑本人姓名、身份證號、準考證號登錄寧夏人事考試中心網進行查詢。

（五）筆試成績加分條件：（1）回族考生在筆試成績中加5分；（2）烈士的配偶、子女加20分；（3）同一應聘者累積加分不超過20分。

七、劃定筆試成績最低分數控制線

自治區領導小組根據筆試情況分類劃定筆試成績最低分數控制線。少數專業性強、生源少的崗位，可視情況在筆試成績最低分數控制線下降低一個分數段。具體事項由領導小組辦公室予以公告。

八、確定參加資格審查及面試（綜合考核）人員名單

按報考者筆試綜合成績（含加分），從高分到低分，以招聘崗位數1：1.3的比例確定進入資格審查及面試（綜合考核）人員名單（招聘1人的崗位依次進入面試的應不少于2人）。參加資格審查及面試（綜合考核）人員名單由自治區領導小組辦公室予以公告，公告時間為3天。

九、資格審查及面試（綜合考核）

（一）資格審查

1、面試前由招聘特崗教師的市、縣（區）教育、人社、紀檢監察等部門負責對考生進行資格審查，資格審查的具體時間和地點由市、縣（區）教育局（廳直學校）負責通知。

２、資格審查需提交的證明材料：身份證、畢業證、教師資格證、準考證、報名信息表、支教人員服務證書及證明材料。

３、資格審查后由招聘特崗教師的市、縣（區）教育局、人社局及紀檢監察部門對審查結果進行公示，公示時間為3天。

４、資格審查后出現的人員空缺由自治區領導小組辦公室按人員空缺及筆試綜合成績從高分到低分依次遞補（遞補人員仍須按照以上要求進行資格審查）。

５、在資格審查中，凡發現報考者不符合報考條件的，一律取消招聘資格。資格審查結束后方可進行面試（綜合考核）。

（二）面試（綜合考核）

１、面試工作按照自治區教育廳、人力資源和社會保障廳的統一部署，由各實施“特崗計劃”市、縣(區)教育、人社和紀檢監察等部門具體組織實施。

２、面試時間和地點，由各市、縣（區）教育局（廳直學校）負責提前通知參加面試本人，應聘者應保持聯系方式暢通，因聯系方式不暢通而造成的后果由應聘者承擔。

３、面試（綜合考核）主要采取結構化面試、半結構化面試、說課試講、技能測試及實際操作等方式對進入面試人員從專業素質、授課能力以及德、能、勤、紀和獎懲方面進行面試（綜合考核）。

４、面試（綜合考核）成績采用百分制，面試合格線為60分。對面試（綜合考核）成績達不到60分的，取消招聘資格。

（三）考試總成績的計算方法

考試總成績=（筆試成績[含加分] 3）65%+面試成績 35%。

十、確定擬聘用初步人選

按照考試總成績和招聘職位，從高分到低分，按招聘崗位計劃1：1的比例，確定體檢、考察擬聘用初步人選。面試（綜合考核）成績不合格（60分以下）者不得列為擬聘用初步人選。同時將面試（綜合考核）成績連同擬聘用初步人選名單報自治區領導小組辦公室。

十一、體檢

（一）體檢由市、縣（區）教育局、人社局負責組織實施，同級紀檢部門對體檢工作進行全程監督。

（二）體檢須在縣級以上綜合醫院進行體檢。體檢標準參照人事部、衛生部頒發的《公務員錄用體檢通用標準（試行）》（國人部發【2005】1號）、《中等師范學校招生體檢標準》和《高等師范學校招生體檢標準》的有關規定執行。

（三）用人單位或受檢人對體檢結果有疑問的，可以提出復檢。對體檢和復檢中弄虛作假，不嚴格執行體檢標準將不符合體檢標準人員體檢為合格的，除取消受檢人應聘資格外，還要追究組織體檢部門負責人以及體檢醫院的相關責任。

（四）應聘者要認真完成全部體檢項目，如在規定時間不按要求完成體檢項目的，視同自動放棄體檢資格。對體檢不合格或因故不能應聘等情況出現的人選空缺，按考試總成績依次遞補。

十二、公示

自治區教育廳、人力資源和社會保障廳根據各市、縣（區）上報的擬聘用初步人選名單，匯總審核后在寧夏人事考試中心網、寧夏畢業生就業網上公示7天。公示期間,如有群眾反映,經核實不宜聘用的, 一律不予聘用。

十三、補錄

公示結束后，對招聘崗位報名人數不足等原因造成的崗位空缺,將由自治區領導小組辦公室根據實際情況調整崗位后發布公告，組織在筆試成績最低分數控制線上的考生中公開征集志愿，并按照以上程序和要求面試后擇優補錄。面試（綜合考核）成績不合格（60分以下）者不得再報名參加原報考崗位的補錄。

十四、審批

各市、縣(區)將擬聘用的特崗教師名單報教育廳審核后，由自治區人力資源和社會保障廳審批。

十五、聘用

由用人學校與聘用的特崗教師簽訂聘用合同,聘用期為3年（含半年試用期），聘用期間納入現行人事管理制度統一管理。聘用期間如有《勞動合同法》規定的解除合同的情形或年終考核不合格的,依法解除聘用合同。在3年服務期內，國家與地方特崗教師不得互調、不得跨市、縣（區）調動，不得安排到非義務教育階段學校任教。

十六、其他事項

（一）自治區教育廳、財政廳、人力資源和社會保障廳、編辦成立自治區領導小組及其工作機構，各市、縣（區）也要成立相應的實施工作領導小組及其工作機構，負責2013年“特崗計劃”實施工作。

（二）自治區紀委派駐教育廳紀檢組、人社廳紀檢組組成“特崗計劃”招聘工作監督組，加強對特崗教師招聘工作監督，確保公正、公平，堅決杜絕徇私舞弊和弄虛作假行為發生。嚴格審查程序、嚴肅工作紀律，對在招聘過程中違反工作紀律、徇私舞弊的工作人員及其有關領導，視情節輕重，分別給予批評教育、調離招聘工作崗位或給予相應處分，構成犯罪的依法追究刑事責任。

（三）凡涉及到考生違紀違規行為處理，參照《公務員考試違紀違規行為處理辦法（試行）的通知》（人社部發[2009]26號）和《關于從嚴處理公務員錄用考試違紀違規行為有關問題的通知》（寧人社發[2009]92號）執行。

十七、凡涉及特崗教師招聘的重大事項或本方案未盡事項，由自治區特崗計劃實施領導小組研究決定。

監督電話：0951-6043632（教育廳紀檢監察室）

0951-5099016（人社廳紀檢監察室）

政策咨詢、報名咨詢： 電話0951－6031954

考務下載打印準考證： 電話0951－5099130 0951－5099131 0951－5099163

附件：

1、寧夏2013年實施國家特崗計劃分市縣區招聘中小學學科崗位分配表

2、寧夏2013年實施國家特崗計劃定向招聘支教人員分市縣區招聘小學學科崗位分配表

3、寧夏2013年實施地方特崗計劃分市縣區招聘小學學科崗位分配表

4、寧夏2013年地方特崗計劃分市縣區定向招聘小學學科崗位分配表

5、各市、縣（區）教育局網上資格初審聯系電話

附件打包下載.rar

自治區教育廳 自治區人力資源和社會保障廳

2013年6月19日

第四篇：09年小學信息技術特崗教師招聘考試仿真考題

09年小學信息技術特崗教師招聘考試仿真考題

專業基礎知識部分

一、單項選擇題。

1．用高級語言編寫的程序稱為（）

A．源程序B．應用程序

C．用戶程序D．實用程序

2．在windows2000中，回收站的功能是（）

A．恢復從硬盤上刪除的文件或文件夾

B．恢復從軟盤上刪除的文件或文件夾

C．恢復剪切掉的文檔

D．恢復從光盤上刪除的文件或文件夾

7．在二進制的算術運算中，1+1等于（）

A．1B．2C．10D．O

8．下列哪一按鈕不是Word中格式工具欄中的對齊按鈕（）

A．兩端對齊B．左對齊

c．右對齊D．居中在字體格式中

9．在默認情況下，Excel2000文檔的擴展名是（）

A．．B．xls．C．ppt．D．txt．

10．在Excel中按文件名查找時，可用單個（）字符代替任意。

A．?B．*C．!D．％

11．在Excel2000中，某區域由C2，C3，C4，D2，D3，D4六個單元格組成。下列不能表示該區域的一項是（）

A．C2：D4B．C4：D2

C．D4：C2D．C2：D2

12．已知字符A的ASCII碼是0100000lB，字符D的ASCII碼是：（）

A．010000llBB．01000100B

C．01000010BD．0100011lB

16．鼠標是計算機的什么設備?（）

A．控制B．輸入C．輸出D．點菜單

17．下面關于電子郵件的說法中，不正確的是（）

A．電子郵件的傳輸速度比一般書信的傳送速度快

B．電子郵件又稱E-mail

C．電子郵件是通過Internet郵寄的信件

D．通過網絡發送電子郵件不需要知道對方的郵件地址也可以發送

18．計算機網絡最大的優點是（）

A．增大容量B．加快計算

c．共享資源D．節省人力

19．在Excel狀態下，AVERAGE的功能是（）

A．求B4：c8所有單元格的平均值

B．求B4：C8所有單元格的和

C．求B4：c8所有單元格的最小值

D．求B4：c8所有單元格的最大值

20．以下哪種不是計算機網絡中常用的通信介質（）

A．雙絞線B．同軸電纜

C．光纜D．電線

第五篇：09年特崗教師小學信息技術試題

2009年特崗教師招聘小學信息技術試題

滿分100分考試時間150分鐘

專業基礎知識部分

一、單項選擇題。(每小題的4個備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，請選出正確答案并將其號碼填寫在題干后的括號內，本大題共20個小題，每小題1分，共20分)

1．用高級語言編寫的程序稱為（）

A．源程序

B．應用程序 C．用戶程序

D．實用程序

2．在windows2000中，回收站的功能是（）

A．恢復從硬盤上刪除的文件或文件夾

B．恢復從軟盤上刪除的文件或文件夾

C．恢復剪切掉的文檔

D．恢復從光盤上刪除的文件或文件夾 7．在二進制的算術運算中，1+l等于（）

A．1

B．2

C．10

D．O8．下列哪一按鈕不是Word中格式工具欄中的對齊按鈕（）

A．兩端對齊

B．左對齊

C．右對齊

D．居中在字體格式中

9．在默認情況下，Excel2000文檔的擴展名是（）

A．doc．

B．xls．

C．ppt．

D．txt．

10．在Excel中按文件名查找時，可用單個字符。（）代替任意

A．?

B．*

C．!

D．％

11．在Excel2000中，某區域由C2，C3，C4，D2，D3，D4六個單元格組成。下列不能表示該區域的一項是（）

A．C2：D4

B．C4：D2

C．D4：C2

D．C2：D2

12．已知字符A的ASCII碼是0100000lB，字符D的ASCII碼是：（）

A．010000l l B

B．01000100B

C．01000010B

D．0100011lB 16．鼠標是計算機的什么設備?（）

A．控制

B．輸入

C．輸出

D．點菜單

17．下面關于電子郵件的說法中，不正確的是（）

A．電子郵件的傳輸速度比一般書信的傳送速度快

B．電子郵件又稱E-mail

C．電子郵件是通過Internet郵寄的信件

D．通過網絡發送電子郵件不需要知道對方的郵件地址也可以發送

18．計算機網絡最大的優點是（）

A．增大容量

B．加快計算

c．共享資源

D．節省人力

19．在Excel編輯狀態下，AVERAGE(B4：C8)的功能是（）

A．求B4：c8所有單元格的平均值

B．求B4：C8所有單元格的和

C．求B4：c8所有單元格的最小值

D．求B4：c8所有單元格的最大值

20．以下哪種不是計算機網絡中常用的通信介質（）A．雙絞線

B．同軸電纜

C．光纜

D．電線

二、多項選擇題。(在每小題的5個備選答案中選出2至5個符合題意的正確答案，并將正確答案的號碼填寫在題干后括號內，少選、多選、錯選均不給分，每小題2分，共10分

1．在Excel中，下列哪幾個公式能正確計算Al：B2單元格所有數據的和（）

A．=SUM(A1：B2)

B．=A1+A2+B1+B2

C．SUM(A1：B2)E．=COUNT(A1：B2)

D．A1+A2+Bl+B2

2．以下哪幾種是計算機感染病毒常見的癥狀（）

A．磁盤文件數無故增加或減少B．計算機速度明顯變慢

C．計算機經常死機或無故重啟 D．顯示器上經常出現一些莫名其妙的信息或異常現象

E．某些可以運行的程序突然不能執行

3．使用計算機時的注意事項有以下哪幾種（）

A．穩定的電壓和不間斷的供電B．安靜和潮濕的環境

C．防止電磁干擾D．不要接近熱源(如電爐等等)

E．正常開關機

4．word中利用插人菜單可以插入（）

A．表格

B．頁碼

C．文件

D．日期和時問

5．在PowerPoint中，通過“頁面設置”對話框可以設置（）

A．寬度

B．字體對齊方式 C．高度

D．幻燈片大小

E．顏色

三、填空題。

(請將正確的答案寫在下劃畫上方，每空1分，共10分)

1．一個完整的計算機系統包括_______ 和 ________。大部分。

2．按網絡覆蓋的地理范圍(距離)進行分類，可把計算機網絡分為三類：________、________ 和城域網。

3．Windows2000中，要選定當前文件夾中的全部文件和文件夾對象，可使用的組合鍵是________。

4．計算機中的字節是常用單位，它的英文名字是________。

5．在．Power．Point中，有多種視圖可以看幻燈片，列出任意三種：________、________、________。

6．Excel中，若要計算某列數值的總和，可使用的統計函數為________。

四、簡答題。(共30分)

1．將十進制186分別轉換成二進制，八進制和十六進制。(10分)

2．在Word中制作5行5列的表格，再在第3列后新增加一列，第1行第2列拆分成兩列，寫出操作過程。(10分)

3．在計算器中編寫“相乘”按鈕的Click事件過程中，具體代碼如下，請將以下程序補充完整。(10分)

(1)將兩個輸入文本框中的數據轉換成數值型，并分別賦值給numl、num2：

(2)計算乘積，并用變量chenji表示；

(3)將chenji轉換成字符串數據，在”textBoxl”中輸出。

Private Sub command2一cLick（）

numl=________(text2．text)

num2=________(text3．text)

chenji=________

Textl．text=

End Sub

五、論述題。(共10分)

以“計算機的認識”為內容，編寫一份教案。教案要求包括以下環節：教學目標，教學重點、難點，教學方法，教學手段，教學過程，板書設計等。教育學、教育心理學部分

六、簡答題。(2小題，每小題5分，共10分)

1．簡述小學生記憶的特點。

2．學習策略訓練的方法有哪些?

七、論述題。(10分)

聯系實際，談談加強教師職業道德建設的意義與具體內容。2009年特崗教師招聘初中信息技術試題（2）

專業基礎知識部分

一、單項選擇題。(在每小題的4個備選答案中，選出一個符合題意的正確答案，并將其號碼寫在題干后的括號內，每小題1分，共20分)

1．如果要獲得關于“超文本標記語言”創始人的信息，一般情況下，你認為()方式最快捷、效果最好。

A．通過衛星遙感遙測 B．通過購買書籍

C．通過互聯網查找 D．通過閱讀報紙

2．如果要在【我的電腦】窗口中查看文件的創建日期，可以將顯示方式改為()

A．大圖標 B．列表C．詳細資料D．小圖標

3.在Windows中，將一個設備連接到計算機后，以下哪項敘述正確?()

A．無需加載任何程序，該設備便立即可以使用

B．需要安裝設備驅動程序后才可以使用

C．有些需要安裝設備驅動程序，有些可以不需要

D．如果安裝了設備驅動程序，則無法將其刪除

4．以下不屬于多媒體靜態圖像文件格式的是()。

A．GIF B．MPG C．BMP D．PCX

5．下列不屬于代理服務器的作用的是()。

A．充當局域網和外部網絡的連接的出口

B．對網絡的信息進行搜集整理

C．臨時存儲大量網上信息，加快網絡訪問

D．對局域網內的用戶訪問外網權限進行限制6．計算機病毒是指()。

A．被破壞的程序 B．已損壞的磁盤

C．帶細菌的磁盤 D．具有破壞性的特制程序

7．下面列出的條目中，數據庫的主要特點是()。

Ⅰ．存儲的大量數據Ⅱ．高效檢索Ⅲ．管理操作方便Ⅳ．通過網絡實現數據共享

A．Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ B．Ⅰ和Ⅱ

C．Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ D．都是

8．兩個字節表示()位二進制位。

A．16位 B．32位 C．8位 D．4位

9．以下關于多媒體計算機處理的信息類型中，最全面的是()。

A．文字，圖形，圖像，動畫

B．文字，數字，圖形，圖像

C．文字，數字，圖形，圖像，音頻，視頻

D．文字，數字，圖形

10．在Excel中，B1單元格設定其數字格式為整數，則輸入“40．52”時，顯示為()。

A．41 B．40 C．40．52 D．ERROR

11．如果想在演示文稿中插入一些銷售統計表，那么應當使用()。

A．圖表 B．圖形 C．組織結構圖 D．文字

12．在PowerPoint2000中不能修改圖片內容的視圖是()。

A．幻燈片瀏覽視圖

B．幻燈片放映視圖

C．幻燈片大綱視圖

D．幻燈片視圖

13．超文本技術提供了另一種對新媒體對象的管理形式，它是一種()的信息組織形式。

A．非線性

B．抽象性

C．線性

D．曲線性

14．圖像分辨率是指()。

A．屏幕上能夠顯示的像素數目

B．用像素表示的數字化圖像的實際大小

C．用厘米表示的圖像的實際尺寸大小

D．圖像包含的顏色數

15．GUI指的是()。

A．虛擬現實技術

B．語音技術

C．圖形用戶界面

D．智能代理技術

16．下列選項中不屬于計算機網絡通信協議的是()。

A．TCP／IP B．ROM／RAM

C．IPX／SPX D．NetBEUI

17．PC機在工作中，電源突然中斷，則全部不丟失的是()。

A．ROM和RAM B．RAM中的信息

C．ROM中的信息 D．RAM中的部分信息

18．在網址www.tmdps.cn上申請了一個名為ksnet—test的電子郵件用戶名，其E—mail的地址為：_______________。

6．在網絡信息系統建設中常說的術語C／S的含義是________而B／S則是——的意思。

7．十進制數73轉換成二進制數是_______。

四、簡答題。(共15分)1．用任一種語言編寫程序完成以下功能：從鍵盤輸入n(0

2．什么是IP地址?它有什么特點?一個學校欲建一個多媒體網絡教室，以進行基于網絡環境下的教學，請為該學校提供一個設計方案。(包括設備名稱、功能、網絡結構、軟件系統等)(5分)

3．擴展名為．SWF，．DOC，．wAV，．xLS，．AVI，．JPG，．HTM，．RAR的文件分別是什么文件?在Word中制作10行10列的表格，再在第5列后新增加一列，第1行第2列拆分成兩列，寫出操作過程。(5分)

五、論述題。(10分)

以講授“計算機系統的組成和基本工作原理”為內容完成一個教學設計方案，方案中要包括教學目標、內容分析、教學策略、教學過程和教學資源等內容。(10分)

教育學、教育心理學部分

六、簡答題。(每小題5分，共10分)

1．如何評價教師課堂教學質量?

2．教學過程的基本特點有哪些?

七、論述題。(10分)論述構建主義學習理論的主要觀點及教育啟示。教師招聘面試題目：

（一）教學

1、新課程標準的價值取向是什么？

2、你最尊敬的教育家是誰，為什么？

3、你最贊賞的教學方法是什么？

4、為什么學生會偏科？

5、做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么？

6、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

7、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力？

8、你認為一種科學的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？

9、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？

10、你怎樣認識集體備課制，它有優勢嗎？

11、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？

12、一堂好課的標準是什么？

13、現在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解？

14、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些？

（二）班主任

1、如何組織與培養班集體？

2、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種？

3、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會？

4、請你描述青春期男女學生的心理特點？

5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？

6、請講述一件最能讓你感動的師生情景？

7、如何發現“差生”身上的閃光點？

8、學生心目中的好班主任形象有那些？

9、何謂“班級文化”，怎樣營造？

10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種類型教師更有利于學生教育？

11、“在集體中進行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹？

12、“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？

13、什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進行班級文化建設？

14、許多學校為什么強調學生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎？

15、你最欣賞的班主任是那一種類型？ 13.說課和講課有什么區別，你是怎么看？

14、“失敗”的本意是什么？你認為你最失敗的事什么？

15、你教的學生很任性、急燥、不愛學習，你該如何辦？

16、外國的一個教育家說過“要認識學生，要學習學生”，對這種說法你如何看？

17、做班主任吃虧嗎？

魏老師說做老師不做班主任那真是吃了大虧，我非常贊同魏老師的觀點，這句話真是說到我的心坎里去了, 其實根據我十多年的教學經歷來說,我覺得做班主任還是比較合算的, 我的想法有以下幾點：

.一、能吸取先進的教育理念，提高自己的教學管理水平，班主任既要完成學科教學任務，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢，從直觀上來說可能學習的時間相對較少，但是從另一方面，為了能經常吸取先進的教育理念，我經常收看、收集與教育有關的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平；

二、交流經驗，加快自己的成長步伐，班主任工作紛繁復雜，為了取得較好的管理效果，我經常和其他班主任互相交流自己的育人經驗，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅，大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關注和細心，同行間的交流與思考似一道強勁的催化劑，加快了我成長的步伐；

三、增強了反思精神，學一學，聽一聽是班主任積累經驗的過程，現代信息條件下的網絡技術為班主任發展提供了平臺，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故事，并粘貼在網絡上進行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園，寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。

所以說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長為一名優秀的教師卻有些不可估量的作用

C．用戶程序

D．實用程序

2．在windows2000中，回收站的功能是（）

A．恢復從硬盤上刪除的文件或文件夾

B．恢復從軟盤上刪除的文件或文件夾

C．恢復剪切掉的文檔

D．恢復從光盤上刪除的文件或文件夾 7．在二進制的算術運算中，1+l等于（）

A．1

B．2

C．10

D．O8．下列哪一按鈕不是Word中格式工具欄中的對齊按鈕（）

A．兩端對齊

B．左對齊

C．右對齊

D．居中在字體格式中

9．在默認情況下，Excel2000文檔的擴展名是（）

A．doc．

B．xls．

C．ppt．

D．txt．

10．在Excel中按文件名查找時，可用單個字符。（）代替任意

A．?

B．*

C．!

D．％

11．在Excel2000中，某區域由C2，C3，C4，D2，D3，D4六個單元格組成。下列不能表示該區域的一項是（）

A．C2：D4

B．C4：D2

C．D4：C2

D．C2：D2

12．已知字符A的ASCII碼是0100000lB，字符D的ASCII碼是：（）

A．010000l l B

B．01000100B

C．01000010B

D．0100011lB 16．鼠標是計算機的什么設備?（）

A．控制

B．輸入 C．輸出

D．點菜單

17．下面關于電子郵件的說法中，不正確的是（）

A．電子郵件的傳輸速度比一般書信的傳送速度快

B．電子郵件又稱E-mail

C．電子郵件是通過Internet郵寄的信件

D．通過網絡發送電子郵件不需要知道對方的郵件地址也可以發送

18．計算機網絡最大的優點是（）

A．增大容量

B．加快計算c．共享資源

D．節省人力

19．在Excel編輯狀態下，AVERAGE(B4：C8)的功能是（）

A．求B4：c8所有單元格的平均值

B．求B4：C8所有單元格的和

C．求B4：c8所有單元格的最小值

D．求B4：c8所有單元格的最大值

20．以下哪種不是計算機網絡中常用的通信介質（）

A．雙絞線

B．同軸電纜

C．光纜

D．電線

二、多項選擇題。(在每小題的5個備選答案中選出2至5個符合題意的正確答案，并將正確答案的號碼填寫在題干后括號內，少選、多選、錯選均不給分，每小題2分，共10分)

1．在Excel中，下列哪幾個公式能正確計算Al：B2單元格所有數據的和（）

A．=SUM(A1：B2)

B．=A1+A2+B1+B2

C．SUM(A1：B2)E．=COUNT(A1：B2)

D．A1+A2+Bl+B2

2．以下哪幾種是計算機感染病毒常見的癥狀（）

A．磁盤文件數無故增加或減少

B．計算機速度明顯變慢

C．計算機經常死機或無故重啟

D．顯示器上經常出現一些莫名其妙的信息或異常現象

E．某些可以運行的程序突然不能執行

3．使用計算機時的注意事項有以下哪幾種（）

A．穩定的電壓和不間斷的供電

B．安靜和潮濕的環境

C．防止電磁干擾

D．不要接近熱源(如電爐等等)

E．正常開關機

4．word中利用插人菜單可以插入（）

A．表格

B．頁碼

C．文件

D．日期和時問

5．在PowerPoint中，通過“頁面設置”對話框可以設置（）

A．寬度

B．字體對齊方式

C．高度

D．幻燈片大小

E．顏色

三、填空題。

(請將正確的答案寫在下劃畫上方，每空1分，共10分)

1．一個完整的計算機系統包括_______ 和 ________。大部分。

2．按網絡覆蓋的地理范圍(距離)進行分類，可把計算機網絡分為三類：________、________ 和城域網。

3．Windows2000中，要選定當前文件夾中的全部文件和文件夾對象，可使用的組合鍵是________。

4．計算機中的字節是常用單位，它的英文名字是________。

5．在．Power．Point中，有多種視圖可以看幻燈片，列出任意三種：________、________、________。

6．Excel中，若要計算某列數值的總和，可使用的統計函數為________。

四、簡答題。(共30分)

1．將十進制186分別轉換成二進制，八進制和十六進制。(10分)

2．在Word中制作5行5列的表格，再在第3列后新增加一列，第1行第2列拆分成兩列，寫出操作過程。(10分)

3．在計算器中編寫“相乘”按鈕的Click事件過程中，具體代碼如下，請將以下程序補充完整。(10分)

(1)將兩個輸入文本框中的數據轉換成數值型，并分別賦值給numl、num2：

(2)計算乘積，并用變量chenji表示；

(3)將chenji轉換成字符串數據，在”textBoxl”中輸出。

Private Sub command2一cLick（）

numl=________(text2．text)

num2=________(text3．text)

chenji=________

Textl．text=

End Sub

五、論述題。(共10分)

以“計算機的認識”為內容，編寫一份教案。教案要求包括以下環節：教學目標，教學重點、難點，教學方法，教學手段，教學過程，板書設計等。教育學、教育心理學部分

六、簡答題。(2小題，每小題5分，共10分)

1．簡述小學生記憶的特點。

2．學習策略訓練的方法有哪些?

七、論述題。(10分)

聯系實際，談談加強教師職業道德建設的意義與具體內容。2009年特崗教師招聘初中信息技術試題(滿分100分，考試時間150分鐘)

專業基礎知識部分

一、單項選擇題。(在每小題的4個備選答案中，選出一個符合題意的正確答案，并將其號碼寫在題干后的括號內，每小題1分，共20分)

1．如果要獲得關于“超文本標記語言”創始人的信息，一般情況下，你認為()方式最快捷、效果最好。

A．通過衛星遙感遙測 B．通過購買書籍

C．通過互聯網查找 D．通過閱讀報紙

2．如果要在【我的電腦】窗口中查看文件的創建日期，可以將顯示方式改為()

A．大圖標 B．列表

C．詳細資料D．小圖標

3.在Windows中，將一個設備連接到計算機后，以下哪項敘述正確?()

A．無需加載任何程序，該設備便立即可以使用

B．需要安裝設備驅動程序后才可以使用

C．有些需要安裝設備驅動程序，有些可以不需要

D．如果安裝了設備驅動程序，則無法將其刪除

4．以下不屬于多媒體靜態圖像文件格式的是()。

A．GIF B．MPG C．BMP D．PCX

5．下列不屬于代理服務器的作用的是()。

A．充當局域網和外部網絡的連接的出口

B．對網絡的信息進行搜集整理

C．臨時存儲大量網上信息，加快網絡訪問

D．對局域網內的用戶訪問外網權限進行限制 6．計算機病毒是指()。

A．被破壞的程序 B．已損壞的磁盤 C．帶細菌的磁盤 D．具有破壞性的特制程序

7．下面列出的條目中，數據庫的主要特點是()。

Ⅰ．存儲的大量數據Ⅱ．高效檢索Ⅲ．管理操作方便Ⅳ．通過網絡實現數據共享

A．Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ B．Ⅰ和Ⅱ

C．Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ D．都是

8．兩個字節表示()位二進制位。

A．16位 B．32位 C．8位 D．4位

9．以下關于多媒體計算機處理的信息類型中，最全面的是()。

A．文字，圖形，圖像，動畫 B．文字，數字，圖形，圖像

C．文字，數字，圖形，圖像，音頻，視頻 D．文字，數字，圖形

10．在Excel中，B1單元格設定其數字格式為整數，則輸入“40．52”時，顯示為()。

A．41 B．40 C．40．52 D．ERROR

11．如果想在演示文稿中插入一些銷售統計表，那么應當使用()。

A．圖表 B．圖形 C．組織結構圖 D．文字

12．在PowerPoint2000中不能修改圖片內容的視圖是()。

A．幻燈片瀏覽視圖

B．幻燈片放映視圖

C．幻燈片大綱視圖

D．幻燈片視圖

13．超文本技術提供了另一種對新媒體對象的管理形式，它是一種()的信息組織形式。

A．非線性

B．抽象性

C．線性

D．曲線性

14．圖像分辨率是指()。

A．屏幕上能夠顯示的像素數目

B．用像素表示的數字化圖像的實際大小

C．用厘米表示的圖像的實際尺寸大小

D．圖像包含的顏色數

15．GUI指的是()。

A．虛擬現實技術

B．語音技術

C．圖形用戶界面

D．智能代理技術

16．下列選項中不屬于計算機網絡通信協議的是()。

A．TCP／IP B．ROM／RAM

C．IPX／SPX D．NetBEUI

17．PC機在工作中，電源突然中斷，則全部不丟失的是()。

A．ROM和RAM B．RAM中的信息

C．ROM中的信息 D．RAM中的部分信息

18．在網址www.tmdps.cn上申請了一個名為ksnet—test的電子郵件用戶名，其E—mail的地址為：_______________。

6．在網絡信息系統建設中常說的術語C／S的含義是________而B／S則是——的意思。

7．十進制數73轉換成二進制數是_______。

四、簡答題。(共15分)

1．用任一種語言編寫程序完成以下功能：從鍵盤輸入n(0

2．什么是IP地址?它有什么特點?一個學校欲建一個多媒體網絡教室，以進行基于網絡環境下的教學，請為該學校提供一個設計方案。(包括設備名稱、功能、網絡結構、軟件系統等)(5分)

3．擴展名為．SWF，．DOC，．wAV，．xLS，．AVI，．JPG，．HTM，．RAR的文件分別是什么文件?在Word中制作10行10列的表格，再在第5列后新增加一列，第1行第2列拆分成兩列，寫出操作過程。(5分)

五、論述題。(10分)

以講授“計算機系統的組成和基本工作原理”為內容完成一個教學設計方案，方案中要包括教學目標、內容分析、教學策略、教學過程和教學資源等內容。(10分)

教育學、教育心理學部分

六、簡答題。(每小題5分，共10分)

1．如何評價教師課堂教學質量?

2．教學過程的基本特點有哪些?

七、論述題。(10分)論述構建主義學習理論的主要觀點及教育啟示。教師招聘面試題目：

（一）教學

1、新課程標準的價值取向是什么？

2、你最尊敬的教育家是誰，為什么？

3、你最贊賞的教學方法是什么？

4、為什么學生會偏科？

5、做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么？

6、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

7、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力？

8、你認為一種科學的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？

9、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？

10、你怎樣認識集體備課制，它有優勢嗎？

11、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？

12、一堂好課的標準是什么？

13、現在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解？

14、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些？

（二）班主任

1、如何組織與培養班集體？

2、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種？

3、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會？

4、請你描述青春期男女學生的心理特點？

5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？

6、請講述一件最能讓你感動的師生情景？

7、如何發現“差生”身上的閃光點？

8、學生心目中的好班主任形象有那些？

9、何謂“班級文化”，怎樣營造？

10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種類型教師更有利于學生教育？

11、“在集體中進行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹？

12、“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？

13、什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進行班級文化建設？

14、許多學校為什么強調學生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎？

15、你最欣賞的班主任是那一種類型？ 13.說課和講課有什么區別，你是怎么看？

14、“失敗”的本意是什么？你認為你最失敗的事什么？

15、你教的學生很任性、急燥、不愛學習，你該如何辦？

16、外國的一個教育家說過“要認識學生，要學習學生”，對這種說法你如何看？

17、做班主任吃虧嗎？

魏老師說做老師不做班主任那真是吃了大虧，我非常贊同魏老師的觀點，這句話真是說到我的心坎里去了, 其實根據我十多年的教學經歷來說,我覺得做班主任還是比較合算的, 我的想法有以下幾點：

.一、能吸取先進的教育理念，提高自己的教學管理水平，班主任既要完成學科教學任務，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢，從直觀上來說可能學習的時間相對較少，但是從另一方面，為了能經常吸取先進的教育理念，我經常收看、收集與教育有關的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平；

二、交流經驗，加快自己的成長步伐，班主任工作紛繁復雜，為了取得較好的管理效果，我經常和其他班主任互相交流自己的育人經驗，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅，大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關注和細心，同行間的交流與思考似一道強勁的催化劑，加快了我成長的步伐；

三、增強了反思精神，學一學，聽一聽是班主任積累經驗的過程，現代信息條件下的網絡技術為班主任發展提供了平臺，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故事，并粘貼在網絡上進行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園，寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。

所以說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長為一名優秀的教師卻有些不可估量的作用