第一篇：2014年季宏語文課外輔導精品高端課程目錄

2014年季宏語文課外輔導精品高端課程目錄

1.基礎知識精品高端課程4次課

2.文學作品閱讀精品高端課程6次課

3.科普文閱讀2次課

4.論說文閱讀2次課

5.古典散文鑒賞3次課

6.古典詩詞鑒賞2次課

7.高考作文專題輔導 6次課

2014年季宏語文課外輔導精品高端課程目錄

1.基礎知識精品高端課程4次課

2.記敘文閱讀精品高端課程6次課 3說明文閱讀2次課

4.議論文閱讀2次課

5.古詩文閱讀3次課

6.中考作文專題輔導6次課

初中語文同步輔導

小學語文同步輔導

小升初語文輔導

第二篇：行政助理(季宏宇)

季宏宇

吉林XX大學 工商管理專業 中共預備黨員

XXX-XXXX-XXXXhongyuji2009@163.com

（歷任校團委組織部長助理校學生會安全檢查部副部長）

求職意向：行政助理

個人履歷：

◇連續擔任三屆校團委組織部長助理

●負責團委文件的起草，團委新聞刊物《團情快遞》的撰寫、修改和排版； 兩年中共發刊356期，累計稿件1068篇；

帶領5名學生記者對我校“學子之星”獲獎者事跡材料進行修改、編輯和校正，共完成35000字文字材料的編輯成冊工作；

提高了文字寫作能力、編輯能力和組織協調能力。

●協助老師舉辦校第六十一、六十二、六十三期團校培訓班

負責對推優參加黨校的學員進行成績審核，嚴謹、公正的態度讓全體學員信服；進一步培養了我實事求是的工作態度和責任感。

●負責團市委下發團員信息采集系統的錄入和維護

及時和團市委老師保持溝通聯絡，順利完成工作，提高了計算機操作能力； 對全校14841名團員進行團費收繳、團關系的結轉，工作中沒有出現任何紕漏；培養了認真、嚴謹的態度，增強了獨立工作能力。

●完成團委材料的存檔工作，通過與檔案館老師交流，對檔案館的工作有所了解，提高了學習能力和歸納、總結能力。

● 熟練掌握office辦公軟件的操作。

◇曾擔任校學生會安全檢查部副部長

●與部門成員成功舉辦紅色經典月——電影展播活動。在21場電影展播中始終堅守在崗位上，圓滿完成任務，增強了團隊合作精神、吃苦精神和應變能力。●負責查寢工作，維護學生安全。把在查寢中積累的經驗、方法教給學弟學妹；負責評比匯總工作，細心、認真的工作態度得到老師和同學的認可。教育背景：

2008.09至今 就讀于吉林XX大學經濟管理學院 工商管理專業。

曾獲得非農專業一等獎學金一次、二等獎學金一次、三等獎學金三次。所獲證書及獎勵：

全國計算機二級證書會計從業資格證書

被評為校級“三好學生”、連續兩次被評為校級“優秀團員”、獲得吉林農業大學“暑期社會實踐積極分子”稱號。

自我評價：

文字寫作能力較強，工作認真、負責，不怕吃苦，有耐心，責任心強，有較強的語言表達能力和溝通協調能力。喜歡在做事之前做好計劃。

第三篇：語文課外輔導工作總結

語文課外輔導工作總結

一年級一班 2013年7月11日 本學期，我注重學生的課外輔導工作，針對學生的具體情況進行分析，明確了輔導的目標，制定了輔導措施。我在輔導工作過程中,能根據實際情況,有步驟、有措施地實施落實輔導內容,使學生能較好的得到發展。

一、基本情況

我班共有43名學生，男生23人，女生20人。學困生有6人，他們分別是：剡斌、海彤、李蓉蓉、趙燕榮、虎明輝、臺景文。這6名學生學習習慣和行為習慣都較差。學習成績優異，學習習慣比較好的有白榮霞、崔振旺、張振陽、梁琰、劉瑋佳、常明芳等。

二、主要措施：

l．課外輔導，利用課余時間。2．采用一優生帶一差生的一幫一行動。3．請優生介紹學習經驗，差生加以學習。

4．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。5．對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

7．充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

8．重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。

9．對每個學生的個性、習慣等進行了解，做到把每個學生裝在心里。才能在平時的教育教學中“對癥下藥”。包括:（1）向學生家長了解孩子的學習態度、學習習慣、學習基礎等。（2）多與孩子接觸，采用談話、觀察等方法，了解每個孩子的情況。

三、配合本學科教學組織的教學活動有：

1、默寫字詞。

2、反義詞對子積累。

3、背誦古詩課文比賽。

四、本人進行的有效嘗試有：

1、背誦字母表 教科書中的課文(其中包括兒歌 古詩 小短文)

2、默寫字母表 常用拼音詞語句子 要求我會寫的字組成的詞語

3、口語交際訓練

對學困生花的工夫多，雖然收效不算很大,但在今后的教學工作中，我仍要繼續做好培優助困工作。對優等生，提高他們的的能力，使他們更好地為同學們服務，成為真正的火車頭。對因學習習慣不好，學習方法不當，學習目標不明確，學習心理不健康，學習基礎不好等各種原因而造成的學習困難學生，我要具體問題具體分析，區別指導。多動腦筋，多想辦法，下大氣力把教學工作做得更扎實更有效。人民教育家陶行知曾語重心長地告誡教師：“你的教革鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑有愛迪生。”這就告訴我們要正確看待差生，要求我們教師首先要更新教育觀念，把更多的愛給后進生。

第四篇：課程目錄

蘇教小學語文目錄 一年級（上冊）漢語拼音 第一組

培養良好的習慣

（一）漢語拼音 1.a o e 2.i u ü 認一認1第二組 3.b p m f 4.d t n l 5.g k h 6.j q x 認一認2第三組 7.z c s8.zh ch sh r9.y w認一認3第四組

10.ai ei ui 11.ao ou iu 12.ie üe er 認一認4第五組 13.an en in 14.un ün

15.ang eng ing ong 認一認5識字部分 第一組

1.識字1·一去二三里2.識字23.識字3

練習1·自我介紹課文部分 第二組 1.人有兩個寶 2.升國旗 3.江南 4.我叫“神舟號”

練習2·借鉛筆 第三組 5.家 6.東方明珠 7.秋姑娘的信 8.看菊花 練習3·打電話 第四組 識字4 識字5 識字6

練習4·悄悄告訴他 第五組 9.大海睡了 10.冰花 11.北風和小魚 練習5·我們來討論第六組 12.懷素寫字 13.小河與青草 練習6·聽故事講故事

一年級（下冊）第一組

培養良好的習慣

（二）識字1 識字2識字3 識字4 練習1第二組1.春筍 2.雨點件 3.小池塘 4.春到梅花山 5.草原的早晨 練習2·春天來了第三組 6.蘑菇該獎給誰 7.騎牛比賽 8.小松樹和大松樹 有趣的發現

練習3第四組

9.他得的紅圈圈最多 10.奶奶的白發 11.陳毅探母 12.好學的爸爸 練習4第五組識字5 識字6 識字7 識字8 練習5第六組13.鮮花和星星 14.放小鳥15.這兒真好 16.世界多美呀件17.我叫足球 練習6第七組

18.做什么事情最快樂 19.螞蟻和蟈蟈

20.古詩兩首（《鋤禾》《憫農》）練習7第八組21.司馬光 22.魯班和櫓板23.烏鴉喝水 24.詠華山25.小松鼠找花生果 練習8

二年級（上冊）第一組

培養良好的習慣

（三）識字1 識字2 識字3 識字4 練習1第二組

1.秋游 2.2008，北京！3.英英學古詩 4.鄉下孩子 練習2第三組

5.送給盲婆婆的蟈蟈6.一株紫丁香 7.動手試一試 8.有趣的發現練習3第四組9.小鷹學飛 10.青蛙看海11.狼和小羊 12.狐貍和烏鴉 練習4第五組 識字5 識字6 識字7

練習5第六組13.要好好學字 14.梅蘭芳學藝 15.孔繁森 16.大禹治水練習6第七組17.登鸛雀樓 18.青松 19.小動物過冬 20.美麗的丹頂鶴練習7第八組21.水鄉歌 22.云房子23.夕陽真美 練習8

二年級（下冊）第一組

培養良好的習慣

（四）識字1 識字2 識字3 識字4 練習1第二組

1.古詩兩首（《春雨》《春曉》）2.蠶姑娘 3.月亮灣 4.快樂的節日 練習2第三組5.雨后 6.誰的本領大7.蝸牛的獎杯 8.狐假虎威練習3第四組9.母親的恩情 10.沉香救母

（一）11.沉香救母

（二）12.木蘭從軍 練習4第五組 識字5 識字6識字7 識字8 練習5第六組13.學棋 14.“黑板”跑了 15.晚上的“太陽” 16.“閃光的金子”練習6第七組

17.歌唱二小放牛郎 18.鳥島 19.臺灣的蝴蝶谷 20.歡樂的潑水節 練習7

第八組

21.真想變成大大的荷葉 22.猴子種果樹 23.會走路的樹 24.問銀河 練習8

三年級（上冊）第一組

1.讓我們蕩起雙槳 2.學會查“無字詞典”

3.古詩兩首（《山行》《楓橋夜泊》）

4.做一片美的葉子習作1 練習1第二組5.北大荒的秋天 6.西湖

7.拉薩的天空習作2

練習2第三組8.蒲公英 9.三袋麥子10.哪吒鬧海習作3 練習3第四組11.第八次 12.臥薪嘗膽

13.世界上第一個聽診器習作4 練習4第五組14.“東方之珠” 15.小露珠 16.石榴習作5 練習5第六組17.石頭書

18.小稻秧脫險記 19.航天飛機 20.飛馳在高速公路上習作6 練習6第七組21.軍神 22.掌聲 23.金子習作7 練習7第八組24.孟母教子 25.每逢佳節倍思親 26.孫中山破陋習

習作8·關于古詩句的研究報告練習8

三年級（下冊）第一組

培養良好的習慣

（六）1.長城和運河2.美麗的南沙群島 3.廬山的云霧習作1 練習1第二組

4.微笑著承受一切 5.雪兒

6.花瓣飄香習作2·為別人畫張像 練習2第三組7.菩薩兵 8.李廣射虎 9.少年王勃 10.大作家的小老師習作3·寫一種植物 練習3

第四組11.趕海 12.荷花

13.古詩兩首（《望廬山瀑布》《絕句》）習作4 練習4第五組14.七顆鉆石

15.我應該感到自豪才對 16.水上飛機 17.跟蹤臺風的衛星習作5 練習5第六組

18.“你必須把這條魚放掉！” 19.狼和鹿 20.放飛蜻蜓習作6 練習6第七組

21.恐龍 22.槐鄉五月 23.海底世界習作7 練習7第八組

24.寓言兩則（《揠苗助長》《鄭人買履》）25.爭論的故事 26.剪枝的學問習作8 練習8

四年級（上冊）第一組

培養良好的習慣

（七）1.老師，您好！2.但愿人長久

3.古詩兩首《望洞庭》《峨眉山月歌》4.秋天習作1 練習1第二組

5.天安門廣場 6.徐悲鴻勵志學畫 7.虎門銷煙

習作2·小制作 練習2第三組8.泉城 9.九寨溝 10.田園詩情 11.桂花雨

習作3·寫一種植物 練習3第四組

12.開天辟地

13.普羅米修斯盜火 14.一路花香習作4 練習4第五組 15.說勤奮

16.李時珍夜宿古寺 17.維生素C的故事 18.奇妙的國際互聯網習作5 練習5第六組

19.誠實和信任 20.珍珠鳥 21.九色鹿習作6 練習6第七組 22.霧凇 23.春聯

24.古詩兩首《元日》《江雪》習作7 練習7

四年級（下冊）第一組

培養良好的習慣

（八）1.走，我們去植樹 2.第一朵杏 3.燕子

4.古詩兩首 《江南春》《春日偶成》習作1

練習1第二組

5.蘋果里的五角星 6.最佳路徑

7.人類的“老師”習作2 練習2第三組 8.三顧茅廬 9.祁黃羊

10.公儀休拒收禮物習作3 練習3第四組

11.永遠的白衣戰士 12.“番茄太陽” 13.第一次抱母親 14.我不是最弱小的習作4 練習4第五組 15.鳥語

16.天鵝的故事 17.生命的壯歌習作5 練習5第六組

18.特殊的葬禮 19.沙漠中的綠洲

20.古詩兩首（《池上》《小兒垂釣》）習作6 練習6第七組

22.我的菜園

23.宋慶齡故居的樟樹 24.黃河的主人習作7 練習7

五年級（上冊）第一組 培養良好的習慣

（九）1.師恩難忘 2.陶校長的演講 3.古詩兩首（《訪隱者不遇》《所見》）習作1 練習1第二組

4.去打開大自然綠色的課本 5.裝滿昆蟲的衣袋 6.變色龍 7.金蟬脫殼習作2 練習2第三組 8.成語故事 9.推敲

10.嫦娥奔月

11.讀書莫放“攔路虎” 12.伊索寓言

閱讀《伊索寓言集》習作3 練習3第四組

13.在大海中永生 14.高爾基和他的兒子 15.艾滋病小斗士習作4 練習4第五組

16.鼎湖山聽泉 17.黃果樹瀑布 18.莫高窟習作5 練習5第六組

19.天火之謎

20.厄運打不垮的信念 21.諾貝爾

22.滴水穿石的啟示習作6 練習6第七組 23.林沖棒打洪教頭 24.少年王冕 25.黃鶴樓送別 26.清平樂·村居習作7 練習7學與做（1）說名道姓 語文綜合性學習

五年級（下冊）第一組

培養良好的習慣

（十）1.春光染綠我們雙腳 2.只揀兒童多處行 3.早

4.古詩兩首（《游園不值》《宿新市徐公店》）習作1 練習1第二組 5.夢圓飛天

6.火星——地球的“孿生兄弟” 7.奇妙的克隆習作2 練習2第三組

8.海倫·凱勒 9.二泉映月 10.鄭和遠航

11.司馬遷發憤寫《史記》 12.精讀與略讀 我讀書 我快樂 上下五千年習作3 練習3第四組

13.秦兵馬俑 14.埃及的金字塔 15.音樂之都維也納習作4 練習4第五組

16.愛如茉莉 17.月光啟蒙

18.我和祖父的園子 19.談禮貌習作5 練習5第六組

20.七律 長征

21.彭德懷和他的大黑騾子 22.大江保衛戰 讀書要有選擇習作6 練習6第七組 23.古詩兩首（《六月二十七日望湖樓醉書》《曉出凈慈寺送林子方》）24.望月 25.灰椋鳥 26.水習作7

六年級（上冊）第一組

培養良好的習慣

（十一）1.我們愛你啊，中國 2.暖流

3.海倫·凱勒習作1練習1第二組

4.古詩兩首《村居》《宿新市徐公店》5.煙臺的海 6.黃果樹瀑布 7.別餓壞了那匹馬習作2 練習2第三組

8.大江保衛戰 9.真情的回報 10.莫泊桑拜師

11.古今賢文（志向篇）習作3 練習3第四組

12.孔子游春 13.早

14.彭德懷和他的大黑騾子 15.一算驚世界習作4 練習4第五組 16.白鷺 17.碧螺春 18.古詩兩首《泊船瓜洲》《商山早行》習作5習作5第六組

19.秦兵馬俑

20.牛郎織女

（一）21.牛郎織女

（二）22.讀書要有選擇習作6 練習6第七組

23.給家鄉孩子的信 24.印度洋上生死夜 25.明天，我們畢業習作7 練習7

六年級（下冊）

培養良好的習慣

（十二）第一組

1.長江之歌

2.聶將軍與日本小姑娘 3.把我的心臟帶回祖國

4.古詩兩首（《涼州詞》《 出塞》）習作1 練習1第二組

5.愛因斯坦與小女孩 6.船長

7.飛向月球

習作2·風雨無阻

練習2第三組 8.學會合作

9.海洋——21世紀的希望 10.山谷中的謎底 11.精讀和泛讀習作3·蘋果家族 練習3第四組

12.埃及的金字塔

13.哲學家的最后一課 14.游天然動物園 15.明天的太陽城

習作4·描寫秋天的?? 練習4第五組 16.古詩兩首（《冬夜讀書示子聿》《 觀書有感》）17.夾竹桃 18.灰椋鳥 19.暴風雨習作5·菊花 練習5第六組

20.司馬遷發憤寫《史記》 21.負荊請罪

22.西江月·夜行黃沙道中 讀書要有選擇習作6 練習6第七組

23.螳螂捕蟬 24.最大的麥穗 25.爺爺的蘆笛 26.大自然的文字

習作7·一件值得寫的事 練習7

北師大版小學數學教材目錄

一年級上冊1.生活中的數 2.比較 3.加減法

（一）4.整理與復習

（一）5.大家來鍛煉 6.分類 7.位置與順序 8.認識物體 9.加減法

（二）10.整理與復習

（二）11.認識鐘表 12.統計 13.迎新年 14.總復習

一年級下冊1.生活中的數 2.觀察與測量

3.加與減

（一）4.有趣的圖形 5.整理與復習

（一）6.加與減

（二）7.購物 8.加與減

（三）9.統計

10.整理與復習

（二）11.總復習

二年級上冊1.數一數與乘法 2.乘法口訣

（一）3.觀察物體 4.節日廣場 5.分一分與除法 6.整理與復習

（一）7.方向與位置 8.時、分、秒 9.月球旅行 10.乘法口訣

（二）11.整理與復習

（二）12.除法 13.統計與猜測 14.趣味運動會 15.總復習

二年級下冊1.除法 2.混合運算 3.方向與路線 4.生活中的大數 5.測量

6.整理與復習

（一）7.加與減

（一）8.認識圖形 9.加與減

（二）10.整理與復習

（二）11.統計

三年級上冊1.乘除法 2.觀察物體

3.千克、克、噸 4.搭配中的學問 5.乘法

6.整理與復習

（一）7.周長

8.交通與數學 9.除法

10.年、月、日

11.時間與數學

（一）12.時間與數學

（二）13.整理與復習

（二）14.可能性

15.生活中的推理 16.總復習

三年級下冊

1.元、角、分與小數 2.對稱、平移和旋轉 3.乘法

4.整理與復習

（一）5.面積

6.認識分數

7.整理與復習

（二）8.統計與可能性 9.總復習

四年級上冊1.認識更大的數 2.線與角 3.走進大自然 4.乘法

5.整理與復習

（一）6.圖形的變換 7.除法

8.方向與位置 9.生活中的負數

10.整理與復習

（二）11.統計

12.數據告訴我四年級下冊

1.小數的認識和加減法2.認識圖形 3.小數乘法

4.數圖形中的學問 5.整理與復習

（一）6.觀察物體 7.小數除法 8.激情奧運 9.游戲公平

10.整理與復習

（二）11.認識方程 12.圖形中的規律 13.總復習五年級上冊1.倍數與因數

2.圖形的面積

（一）3.整理與復習

（一）4.分數

5.數學與交通

6.整理與復習

（二）7.分數加減法

8.圖形的面積

（二）9.嘗試與猜測

10.整理與復習

（三）11.可能性的大小 12.數學與生活 13.總復習

五年級下冊1.分數乘法 2.長方體

（一）3.分數除法

4.整理與復習

（一）5.數學與生活 6.長方體

（二）7.分數混合運算 8.百分數

9.整理與復習

（二）10.數學與購物 11.統計

六年級上冊1.圓

2.百分數的應用 3.圖形的變幻

4.整理與復習

（一）5.數學與體育 6.比的認識 7.統計

8.整理與復習

（二）9.生活中的數 10.觀察物體 11.看圖找關系 12.總復習六年級下冊1.數學與環境 2.數學與社區 3.數學與體育 4.數學與科技 5.總復習

第五篇：語文課外輔導總結

2011-2012學下學期語文課外輔導總結

河圖中心學校 汪知群

緊張而又繁忙的一學期又要結束了，幫教工作依然是本學期的重中之重。幫教對象主要是班級中的雙差生，他們通常是那些在品行或學習等方面暫時落后的學生。他們在一班里為數不多，但因經常犯錯誤或學習落后，給任課教師的教學工作帶來不少麻煩。尤其是品德，學習都很差的學生，他們人數雖然很少，但能量不小，有一定的破壞性。現就語文學科作本學期的幫教工作情況做總結如下：

一．本學期中著重分析了雙差生的實際情況。雙差生一般有較重的自卑心理，他們總覺得自己不如別人，特別是和好學生在一起，就有一種自慚形穢的感覺，但同時又有很強的自尊心，對老師當面批評或指責，會產生逆反心理和厭煩情緒。他們也有上進求好的愿望，但缺乏毅力和自制力，在進步的過程中，往往經不住外界不良的影響而出現反復。做雙差生的轉化工作，就要針對他們的心理特點和存在的問題，進行深入細致的教育工作，才能取得好的效果。

二．轉化措施的反饋情況。

1、針對經常犯錯誤、自卑心理強、與老師在情感上有一定距離的學生，老師 從情感上接近他們，給予了他們關懷和愛護，從而使他們感受到了老師的可親可敬，愿意接近老師和接受教師的幫助。

2．并做到了善于發現他們身上的積極因素，長善救失，激勵上進。對于學習品行均落后的學生，除了加強對他們進行品德教育外，還要采取措施培養了他們的學習興趣，提高了他們的求知欲，利用課外時間給他們補課，指導他們改進學習方法，幫助提高學習成績，增強他們學好功課的信心。

3．對雙差生在前進過程中出現反復時，能夠以最大的耐心和冷靜來幫助他們分析原因，鼓勵他們繼續進步。對雙差生進行教育不僅要靠教師去做，還充分發揮了班集體教育作用，運用班集體良好的班風、傳統以及優秀生的模范行為來感染和影響雙差生，以激勵了他們的上進心。