第一篇：貴州師范大學求是學院輔導員工作紀實

大學生思想政治教育先進典型事跡材料輔導員工作

輔導員的每一滴汗水都閃耀著太陽的光芒

——貴州師范大學求是學院輔導員工作紀實

輔導員，作為高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，對高校學生日常思想政治教育和管理工作的起著指導、組織及實施的作用。曾經有人這樣貼切的形容他們的工作是“兩眼一睜，忙到熄燈；兩眼一閉，提高警惕”；也有人詼諧的談到，輔導員就是萬金油，必須具有“領袖的精神、外交官的口才、教師的知識、醫生的常識、保安的體魄…”等各種能力。那到底他們的工作內容是什么，而各個高校輔導員之間的工作是否有所區別，抑或是他們的工作中閃耀著不一樣的精彩？今天，來到貴州師范大學求是學院，走進這樣一群用汗水譜寫青春的輔導員中去，用文字記錄他們平凡而又神圣的工作。

場景一：清晨，一年之計在于春，學風孕育在于晨

時鐘指向6點30分，秋分后的清晨多少帶有一絲寒意。張懷德老師走出輔導員公寓快步來到操場，今天是他所帶的班級出早操，路上他和我們談到，出早操與上晚自習是學院長期堅持的傳統，也是孕育學風的具體措施。對于大一新生，他們一直采取各班級輔導員當表率，體育系培訓“金牌早操教練員”提供晨練方案的模式，全面調動學生參與積極性，豐富訓練內容，提升早操效果。張老師表示，這一制度培養大學生形成良好的行為習慣，對體育活動的開展也有較大的推動。他還笑著說：“每年五月份舉辦的早操匯報比賽，那場面甚是壯觀。”

出完早操，我們與張老師一同來到求是廣場。廣場上隱約能聽到切切書聲，許多學生在陽光下認真的晨讀。張老師

1自豪的告訴我們，學風建設活動每年都有開展，長久的堅持，形成了一定特色，比如：文傳系的“四有三會、經典誦讀”，外語系的“專四加油”，美術系的“1125”學風建設工程等。學院還提出“一個專業一個特色、一個班級一個亮點”的學風建設指導思想，要求各班圍繞專業建設開展學生活動孕育學風。當筆者發現教學樓前有幾位老師模樣的人在提醒學生不要遲到的時候，張老師告訴我們，那是輔導員的早間值班，他們在教學樓前執勤，到班級掌握考勤記錄，對無故缺勤的學生做好個人成長記錄，并及時開展批評及跟蹤教育。

場景二：學生工作部，學生工作樞紐、服務師生窗口

告別張老師，我們來到行政樓，二樓的轉角處有一間掛著幾塊牌子的部門——學生工作部，這是我們此行的重要組成部分。學院黨委副書記萬平老師和學生工作部主任齊松老師熱情的接待我們，一杯熱茶驅散了寒意更拉近了距離。求是學院一直十分關注輔導員隊伍的建設與發展，明確了“以學促教、分類培養、分層教育、凝練特色”的工作理念，在資源、人力等方面給予優先配備，在政策、措施等方面給予大力支持。第一，《輔導員工作手冊》、《輔導員工作指南200問》的不斷完善，輔導員工作360度量化考核的實施，教會輔導員該從事哪些工作，如何快捷、高效地做好工作；第二，輔導員協會的建立，通過工作沙龍、集體備課、科研訓練，培養了一批教學、科研、心理輔導團隊，致力推進輔導員隊伍職業化發展，專業化發展；第三，學生事務管理與服務中心的運營，學生工作創新基地的建立，不斷提升輔導員工作信息化、專業化、規范化水平。從言語中，我們感受到萬書記和齊老師對工作的自豪，感動于求是學院對輔導員隊伍建

設注入的心血，為他們取得的成績感到欽佩。

場景三：工作現場，輔導員就是輔學生成長、導人生航向、圓學生夢想

下午，我們來到文學與新聞傳媒系，我們的到來，讓正在忙碌的雷莒龍老師略顯措手不及，他的桌子上堆滿了各類評優評獎材料。交談中，我們了解到，現在是評優評獎的關鍵時間，各個班都在認真的核算綜合素質測評、開展評優工作，各個輔導員老師每天都會埋沒在大量的紙質材料和復雜的數據統計中。雖然繁瑣，他們卻必須耐心，需要非常認真、仔細的核對每一位學生的條件和數據，實踐著學生工作無小事的諾言。隨后，我們與雷老師一同到班上聽課，他說，聽課不僅能讓他掌握學生學習狀態，還能加強與任課教師之間的交流。雷老師笑著說，雖然自己不是漢語言文學專業出身，但幾年工作下來，積累一定專業方面的知識，在第二本科自學考試中只差三門就可以畢業了，現在他能與學生們在專業問題上進行探討，為學生在專業上成長提供建議幫助，十分開心。

時間來到了傍晚——19點，各個教室都準時的亮起了燈，大一新生晚自習已經開始。呵，內容很豐富嘛，自己學習的，小組討論的，素描繪畫的，班級建設的，社團活動的等等，大家都有一種不愿打擾他人的自覺。走訪過程中，我們遇到了正在檢查晚自習的唐佩君老師，今天是他值班，他說，完成手上工作后，他會按要求看看各班晚自習情況。雖然自己不是新生輔導員了，但在入職時就聽說學院輔導員之間團結互助，分工合作是一個團隊。在求是，不管是不是自己的班級，每位輔導員都會關心、幫助、管理，遇上學生的突發事件，大家能迅速趕到現場，互相支持、協同處理。邊走邊聊，來到了喻競老師的辦公室，一本中共中央宣傳部理論局出版的《理性看，齊心辦》引起了我們的興趣。喻老師說，這是為輔導員老師統一訂閱的書籍，幫助大家加強思想政治理論學習，同時還能為輔導員上的《形勢與政策》課程提供教學素材，使思政課程上得生動有趣。“鈴……”呀，已是21點，晚自習結束了，兩位老師充滿歉意的說，他們得好好利用值班時間走訪學生寢室，與同學們一起聊聊天、談談心，有針對性的給同學們指導或是建議。同時，輔導員經常走訪寢室，是對學生突發事件的一種預防措施。走出教學樓，看著兩位老師的背影，我們也結束了一天的走訪。

場景四：再會求是，輔導員的每一滴汗水都閃耀著太陽的光芒

當今我國教育事業迅猛發展，獨立學院作為高等教育辦學領域的新生事物，已發展成為一支生力軍，為社會輸送了一批又一批的人才。而作為貴州省先進獨立學院代表的貴州師范大學求是學院，我們想說，它們名副其實、實至名歸。求是學院有著科學、系統的輔導員工作體系，有著這樣一批在崗位上默默奉獻的輔導員，有著這樣一個優秀的領導團隊，也正是因為他們的努力，才能在十二年的跨越發展中，贏得社會的廣泛認可。

求是學院黨委書記戰勇老師說：“學生管理是良心工程”，張靜院長說：“教師是太陽底下最光輝的職業”。是的，輔導員作為高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，作為思想政治教育的直接實施者，更需要靠著自己的良知、責任與態度去實踐。

最后，我想說，再會求是，再會敬愛的輔導員，你們的每一滴汗水都閃耀著太陽的光芒。

二〇一三年十月十日

第二篇：貴州師范大學求是學院輔導員工作紀實范文

大學生思想政治教育先進典型事跡材料

輔導員工作

輔導員的每一滴汗水都閃耀著太陽的光芒

——貴州師范大學求是學院輔導員工作紀實

輔導員，作為高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，對高校學生日常思想政治教育和管理工作的起著指導、組織及實施的作用。曾經有人這樣貼切的形容他們的工作是“兩眼一睜，忙到熄燈；兩眼一閉，提高警惕”；也有人詼諧的談到，輔導員就是萬金油，必須具有“領袖的精神、外交官的口才、教師的知識、醫生的常識、保安的體魄…”等各種能力。那到底他們的工作內容是什么，而各個高校輔導員之間的工作是否有所區別，抑或是他們的工作中閃耀著不一樣的精彩？今天，來到貴州師范大學求是學院，走進這樣一群用汗水譜寫青春的輔導員中去，用文字記錄他們平凡而又神圣的工作。

場景一：清晨，一年之計在于春，學風孕育在于晨 時鐘指向6點30分，秋分后的清晨多少帶有一絲寒意。張懷德老師走出輔導員公寓快步來到操場，今天是他所帶的班級出早操，路上他和我們談到，出早操與上晚自習是學院長期堅持的傳統，也是孕育學風的具體措施。對于大一新生，他們一直采取各班級輔導員當表率，體育系培訓“金牌早操教練員”提供晨練方案的模式，全面調動學生參與積極性，豐富訓練內容，提升早操效果。張老師表示，這一制度培養大學生形成良好的行為習慣，對體育活動的開展也有較大的推動。他還笑著說：“每年五月份舉辦的早操匯報比賽，那場面甚是壯觀。”

出完早操，我們與張老師一同來到求是廣場。廣場上隱約能聽到切切書聲，許多學生在陽光下認真的晨讀。張老師 大學生思想政治教育先進典型事跡材料

輔導員工作

自豪的告訴我們，學風建設活動每年都有開展，長久的堅持，形成了一定特色，比如：文傳系的“四有三會、經典誦讀”，外語系的“專四加油”，美術系的“1125”學風建設工程等。學院還提出“一個專業一個特色、一個班級一個亮點”的學風建設指導思想，要求各班圍繞專業建設開展學生活動孕育學風。當筆者發現教學樓前有幾位老師模樣的人在提醒學生不要遲到的時候，張老師告訴我們，那是輔導員的早間值班，他們在教學樓前執勤，到班級掌握考勤記錄，對無故缺勤的學生做好個人成長記錄，并及時開展批評及跟蹤教育。

場景二：學生工作部，學生工作樞紐、服務師生窗口 告別張老師，我們來到行政樓，二樓的轉角處有一間掛著幾塊牌子的部門——學生工作部，這是我們此行的重要組成部分。學院黨委副書記萬平老師和學生工作部主任齊松老師熱情的接待我們，一杯熱茶驅散了寒意更拉近了距離。求是學院一直十分關注輔導員隊伍的建設與發展，明確了“以學促教、分類培養、分層教育、凝練特色”的工作理念，在資源、人力等方面給予優先配備，在政策、措施等方面給予大力支持。第一，《輔導員工作手冊》、《輔導員工作指南200問》的不斷完善，輔導員工作360度量化考核的實施，教會輔導員該從事哪些工作，如何快捷、高效地做好工作；第二，輔導員協會的建立，通過工作沙龍、集體備課、科研訓練，培養了一批教學、科研、心理輔導團隊，致力推進輔導員隊伍職業化發展，專業化發展；第三，學生事務管理與服務中心的運營，學生工作創新基地的建立，不斷提升輔導員工作信息化、專業化、規范化水平。從言語中，我們感受到萬書記和齊老師對工作的自豪，感動于求是學院對輔導員隊伍建 大學生思想政治教育先進典型事跡材料

輔導員工作

設注入的心血，為他們取得的成績感到欽佩。

場景三：工作現場，輔導員就是輔學生成長、導人生航向、圓學生夢想

下午，我們來到文學與新聞傳媒系，我們的到來，讓正在忙碌的雷莒龍老師略顯措手不及，他的桌子上堆滿了各類評優評獎材料。交談中，我們了解到，現在是評優評獎的關鍵時間，各個班都在認真的核算綜合素質測評、開展評優工作，各個輔導員老師每天都會埋沒在大量的紙質材料和復雜的數據統計中。雖然繁瑣，他們卻必須耐心，需要非常認真、仔細的核對每一位學生的條件和數據，實踐著學生工作無小事的諾言。隨后，我們與雷老師一同到班上聽課，他說，聽課不僅能讓他掌握學生學習狀態，還能加強與任課教師之間的交流。雷老師笑著說，雖然自己不是漢語言文學專業出身，但幾年工作下來，積累一定專業方面的知識，在第二本科自學考試中只差三門就可以畢業了，現在他能與學生們在專業問題上進行探討，為學生在專業上成長提供建議幫助，十分開心。

時間來到了傍晚——19點，各個教室都準時的亮起了燈，大一新生晚自習已經開始。呵，內容很豐富嘛，自己學習的，小組討論的，素描繪畫的，班級建設的，社團活動的等等，大家都有一種不愿打擾他人的自覺。走訪過程中，我們遇到了正在檢查晚自習的唐佩君老師，今天是他值班，他說，完成手上工作后，他會按要求看看各班晚自習情況。雖然自己不是新生輔導員了，但在入職時就聽說學院輔導員之間團結互助，分工合作是一個團隊。在求是，不管是不是自己的班級，每位輔導員都會關心、幫助、管理，遇上學生的 大學生思想政治教育先進典型事跡材料

輔導員工作

突發事件，大家能迅速趕到現場，互相支持、協同處理。邊走邊聊，來到了喻競老師的辦公室，一本中共中央宣傳部理論局出版的《理性看，齊心辦》引起了我們的興趣。喻老師說，這是為輔導員老師統一訂閱的書籍，幫助大家加強思想政治理論學習，同時還能為輔導員上的《形勢與政策》課程提供教學素材，使思政課程上得生動有趣。“鈴……”呀，已是21點，晚自習結束了，兩位老師充滿歉意的說，他們得好好利用值班時間走訪學生寢室，與同學們一起聊聊天、談談心，有針對性的給同學們指導或是建議。同時，輔導員經常走訪寢室，是對學生突發事件的一種預防措施。走出教學樓，看著兩位老師的背影，我們也結束了一天的走訪。

場景四：再會求是，輔導員的每一滴汗水都閃耀著太陽的光芒

當今我國教育事業迅猛發展，獨立學院作為高等教育辦學領域的新生事物，已發展成為一支生力軍，為社會輸送了一批又一批的人才。而作為貴州省先進獨立學院代表的貴州師范大學求是學院，我們想說，它們名副其實、實至名歸。求是學院有著科學、系統的輔導員工作體系，有著這樣一批在崗位上默默奉獻的輔導員，有著這樣一個優秀的領導團隊，也正是因為他們的努力，才能在十二年的跨越發展中，贏得社會的廣泛認可。

求是學院黨委書記戰勇老師說：“學生管理是良心工程”，張靜院長說：“教師是太陽底下最光輝的職業”。是的，輔導員作為高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，作為思想政治教育的直接實施者，更需要靠著自己的良知、責任與態度去實踐。大學生思想政治教育先進典型事跡材料

輔導員工作

最后，我想說，再會求是，再會敬愛的輔導員，你們的每一滴汗水都閃耀著太陽的光芒。

二〇一三年十月十日

第三篇：貴州師范大學求是學院2011年輔導員評優工作指導意見

附件1：

關于做好2011年輔導員測評工作的指導意見

為切實加強我院輔導員隊伍建設，客觀、公正地評價輔導員工作，在“把系建實”和學院實施績效考核改革的背景下，繼續激勵和促進輔導員不斷提高政治素質和業務能力，認真履行崗位職責，創造性地開展工作，根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[2004]16號）、《教育部關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》(教社政 [2005] 2號）、《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》（教育部令第24號）、《貴州師范大學輔導員工作條例》和《貴州師范大學求是學院輔導員工作條例（試行）》等文件精神，特擬定本指導意見。

一、成立工作小組

成立由系主任和行政系主任任組長，系行政秘書、黨建負責人、團總支書記、教學秘書等為成員的工作小組。

二、明確參與對象

在院參與學生工作滿一年的專兼職輔導員。2011年9月新上崗的輔導員參與考核，但不作參加評優。各職能部門的兼職輔導員回各系參加測評。

三、確定人員分類

因學院各類事務煩雜，不同輔導員的工作中心和側重點不同，為使評價更具科學性，可根據輔導員工作性質對各項測評指標或權重進行合理調整。

四、公開測評內容

1、政治思想素質、組織觀念、敬業精神和工作態度。

2、業務學習、工作能力、工作到位、工作態度和質量、敬業團結等情況。

3、院風、學風建設開展的情況。

4、所帶班級學生組織建設及學生骨干隊伍建設情況。

5、指導所帶班級開展有專業特色活動的情況及效果。

6、日常學生管理工作（綜合測評和評優、經濟困難學生資助和發放獎學金、文明宿舍建設、畢業生就業指導與服務等）情況及其成效。

7、組織學生參加社會實踐、社會調查情況及其成效。

8、所帶班級校園文化活動及相關活動得獎情況。

9、完成工作總結或科研、論文發表等情況。

五、公布測評方法

本的輔導員測評可以采用個人、學生、同事互評、系領導、院級職能部門、院領導評定、獎懲分等七個模塊量化考核的方式。考核最終成績實行百分制。其中個人自評占10分、學生評定占25分、同事互評占10分、系領導評定占15分、院級職能部門評定占10分，學院領導評定占10分，績效分20分，共計100分。

具體程序及工作進程如下：

1、個人自評

專兼職輔導員認真對照《貴州師范大學求是學院輔導員工作制度匯編》中對自己所從事工作的考核內容與要求，對本的工作進行總結和自評。

學院建議各系可讓輔導員填寫《貴州師范大學求是學院2011年輔導員工作考核自評表》進行自評。

2、學生評定

通過了解學生對專兼職輔導員工作效果的評價來衡量輔導員工作質量的指標。

為體現不同層面的學生意見，學院建議各系按照一定的抽樣標準隨機抽選輔導員所帶人數的30%（其中普通學生比例為20%、學生黨員、學生干部的比例為10%）進行集中測評。測評以學生填寫《貴州師范大學求是學院2011年輔導員工作調查問卷》（學生測評用表）的方式進行。

3、同事互評

該指標主要通過同事之間的相互評價來了解輔導員的工作情況及團結協作的工作能力。

學院建議該評定由本系全體輔導員根據每位考評人員的工作實際情況，填寫《貴州師范大學求是學院2011年輔導員工作調查問卷》（同事互評用表），統計折算后取平均值。

4、系領導評定

該指標主要通過系領導的評價來了解輔導員領悟工作、執行工作及創新性開展工作的能力。

學院建議該評定由系主任、行政系主任根據系內的工作實際情況，填寫《貴州師范大學求是學院2011年輔導員工作調查問卷》（系領導用表），統計折算后取值。

5、學院職能部門評定

該指標主要通過學生工作職能部門的評價，了解輔導員夜間值班及從事其他臨時性、突發性、全局性工作的能力。

學院建議該評定由學生工作部、團委、黨建思政部負責人綜合本部門意見以填寫《貴州師范大學求是學院2011年輔導員工作調查問卷》（學院職能部門考評用表）的方式進行。其中學生工作部評定占5分、團委占3分、黨建思政部評定占2分，統計折算后取值。

6、學院職能部門評定

該指標主要通過學院領導的評價，了解輔導員在全院職工中的思想狀態、工作能力和工作效果等方面的表現。

學院建議該評定由各系邀請學院領導（不少于3人）以填寫《貴州師范大學求是學院2011年輔導員工作調查問卷》（學院領導用表）的方式進行。

7、績效分認定

該指標主要是通過對輔導員思想政治教育和學生管理中的突出表現或過失進行績效量化的測評方式。績效分認定辦法另行公布。

學院建議該評定由各系系主任根據績效分認定辦法，結合本系工作實際，客觀給予認定和統計。

六、公示測評結果

各系應根據學院對本次輔導員評優工作的指導意見，落實專人負責認真做好各項工作，相關測評數據妥善保存被查。對測評結果要及時對全系輔導員進行公布，認真總結，并以此作為年終考核的重要依據。

第四篇：貴州師范大學求是學院法律經管系法律文化節

貴州師范大學求是學院法律經管系

法律文化節

一、活動概要

（一）活動名稱：法律文化節表彰總結大會

（二）活動時間：

（三）活動主題和宗旨：“豐富校園文化，弘揚法律精神”

（四）活動目的：為了慶祝“法律文化節”活動舉辦圓滿

成功和頒布“法律文化節”比賽獎項，法律經管系特舉行法律文化節文藝活動。

第五篇：貴州師范大學求是學院農民之子社團規章制度

貴州師范大學求是學院農民之子社團規章制度

社團要順利搞好自身的建設,其成員必須遵守一定的規則,按照一定的程序努力。為了使社團成為一個有機的整體，以更高的效率運行，必須制定一系列的規章制度，對本社團章程做出補充，與其相輔相成。社團規章制度包括《社團骨干任免制度》、《社團會議制度》、《社團檔案管理制度》、《干部干事獎懲制度》、《社團工作程序和原則》等五項。以上制度由全體理事會成員起草擬訂并審議通過，自通過即日起實施。

社團骨干任免制度

一、社團規劃編制

（一）編制

1、社團人員編制：社員、干事、理事

2、理事會職務編制：理事、常任理事（顧問團成員）

3、社團干部編制：社長、副社長（理事長）、主任、副主任、部長、副部長、組長（隊長）、副組長（副隊長）

（二）編制職位

社團編制職位設置社長、社團主席團主席（社長兼）、理事會主席（社長、理事長兼）、理事長、常務副社長、副社長、常務助理、紀律檢查委員會（紀檢組長兼）、主任、副主任、部長、副部長、組（隊）長、副組（隊）長等。

（三）編制定員 主席團（5人）、常任理事（5-10人）、理事（41-47人）、主任（6人）、副主任（12-18人）、部長（15人）、副部長（30-35人）、干事（不定）。

二、人員聘任

社團干部均采取公開招聘、競選答辯的方式選拔，擇優錄用。

招聘范圍：貴州師范大學全體學生

招聘程序：

理事：個人報名→提交計劃→競選演講→具體考察，擇優錄用

副部及干事：個人報名→提交計劃→面試→具體考察，擇優錄用

三、人員離任

若因工作不利、重大失誤、受到處分、學習成績及各項能力指標未達到社團干部標準的干部，由常務會提出意見，理事會討論通過，辦公室備案批準解職。

因特殊原因不能保證社團工作的干部，須提前兩星期向理事會提出書面申請，待理事會批準后方可離任。

社團干部、干事經中期考核，綜合素質達不到社團要求者。由其所在部門報理事會考察批準解職。

四、監督考核

社團干部、干事一經聘任，應在社團工作中自覺接受組織的領導與指導，服從社團理事會的安排。

社團干部、干事一經聘任，必須嚴格遵守社團各項規章制度，各司其職，克盡職守。

社團干部、干事一經聘任，其工作接受理事會監督，每學期進行綜合評定、考核。

社團人員受聘、離任的日常工作由辦公室負責。

五、換屆時機

本社團原則定于每年五月中旬進行理事會換屆。五月份第一周內，社團所有社員均有資格向理事會提交報名表及工作計劃、思路，具體工作由理事會委托辦公室負責。

五月底，在會員代表大會上社團進行換屆選舉。理事會根據投票情況及候選人提交工作計劃、思路選出新一屆理事會理事名單，新理事上任后立即開展工作。社團會議制度

為加強社團組織管理規范化、制度化、提高工作效率，制定以下會議制度。

一、社團的各項會議及其相應的職能、時間、與會人員如下：

（一）主席團會 主席團會是社團主席團成員聯席討論和研究社團重大改革和發展方向；研究和制定社團對外工作方針、政策；討論和協商主席團成員分工調配及社團規劃編制等事項。會議由社長主持，不定期召開。

（二）社長辦公會

社長辦公會是社團主席團成員（理事長除外）針對性處理社團日常事務而召集社團相關人員進行討論和協商的小型會議。

社長辦公會的職能：主要是處理社團日常事務；起草和制定社團執行機構的管理辦法；負責社團發展和改革意見的提出；負責社團干部的分工和調配及社團部門規劃編制問題；研究和制定社團內部方針、政策。

社長辦公會會議由社長或社長委托人（主席團成員，理事長除外）主持，不定期召開。

（二）理事辦公會

1.理事辦公會是社團理事長、紀檢組長處理理事會日常事務而召集社團相關理事及人員討論和協商的小型會議，是社團理事會的日常辦公機構。

2.理事辦公會的職能：主要是處理評優、考核考察、獎罰工作；起草和制定社團監督機制的相關辦法；負責對社團發展和改革的意見做出建議補充；研究和制定社團思想宣傳方案、培訓計劃、獎勵機制、社團文化傳承等工作。

理事辦公會會議由理事長或常務助理主持，不定期召開。

（三）理事會

1． 理事會通常由社長、理事長、副社長、紀檢組長、常任理事、理事組成，人數為單數(控制在47以內)。

2． 理事會是社團的主要決策機構，對主席團的決策有否定權。

3． 理事會的職能：負責制定社團的規章制度；對章程的修改提出草案交社員代表大會通過；聽取與審查社團部級以上干部月度工作報告；保證社團后備力量的選拔和培養；保證社團的穩定發展。

4． 理事會會議由理事長主持，每學期至少3次，主要是總結上一階段工作并宣布下一步工作計劃。

（四）理事會擴大會議

1． 理事會擴大會議的職能： 傳達社團精神、方針、政策；處理社團日常事務；下達社團各項工作任務；針對突發問題做出臨時性但具有效果的決策，是社團的臨時決策機構。

2． 若社團對外行政公開或接受檢驗時可召開理事會（擴大）會議，參加人員除所有理事與邀請人員外還有干事、會員代表，一般換屆選舉時機才召開。

（五）社員代表大會

社員代表大會每學期至少召開一次，會議由社團社長或理事長召集主持，主要內容是對上學期工作進行總結、評比、發獎工作，并由社長宣布下一步工作計劃。參加人員為：所有理事成員、副部、組長（隊長）干事代表、社員代表及社團聯合會代表。

（六）臨時會議

社團指導老師會議：社團干部向指導老師匯報社團工作，指導老師對社團工作進行指導，達到雙方了解、加強交流的目的；

社聯社團干部見面會：加強雙方干部交流，深入了解雙方工作關系及工作原則程序，達到規范己方工作原則程序，提高己方工作效率和模式，為社聯社團走正規化、精品化、有序化道路而共同努力；

兄弟社團交流會：拓寬社團對外交流與合作關系，達到雙方協作、相互促進、共同發展的友好互助型兄弟社團；

社團民主生活會：加強內部交流，聽取各方面意見和建議，深化社團民主建設。社團組織的其它會議。

（七）社團各部工作例會

社團各中心例會至少每月一次。具體時間由中心負責人負責掌握。會議主要由各中心主任傳達社團各項決策決議，處理中心內部日常事務。參加人員包括該中心的干部及干事。會議由中心主任召開并主持。

二、會議記錄制度：

社員代表大會、理事會、主席團會及社團組織的其它會議由辦公室對每次會議做嚴格細致的考勤并記入檔案。各中心及部門組織的各項會議由各中心及部門自己負責記錄，由組織中心定期檢查，會議結束后及時上交辦公室備案。

三、會議考勤制度：

社團工作人員每學期應出席的會議，無故缺席不得超過三次，請假不得連續超過三次，請假總次數不得超過五次。（無故缺席是指事先不請假者，或雖事先請假，但在會議結束三天之內沒向負責人銷假和補記會議內容者；請假是指事先向負責人請假并在會議結束二天之內補記會議內容而不影響工作者。）

四、會議制度的日常監督工作由組織部負責。檔案制度

文字管理制度

為了進一步加強社團的文字管理工作，作到書面材料全面、系統地反映社團工作，制定以下制度：

1.社團一切需印發的書面材料必須經過主席團審批，作嚴格數目記錄后方可發放。

2.各職能中心及部門的內部材料可由該中心及部門人員自行處理、存檔。3.凡需印發或轉發社團內部的材料應首先由各有關中心及部門設計起草，交分管主席團成員審批后辦理，并由社長簽發，由辦公室負責存檔。4.凡需轉發（送）或印發（送、）社團以外的材料，應首先由有關中心及部門設計起草，社長審閱修改，最后經主席團會終審簽字后方可辦理。若有特殊情況需急速貼出，可經宣傳中心人員審查后受理書寫，但事后必須經過社長審查方可存入檔案。

檔案管理制度

為了進一步使社團的檔案管理規范化、制度化，保證社團工作的整體性、連續性，特制定本制度。

1.檔案管理的內容：各種具有保留和實用價值的材料，包括會議記錄、人事材料、外來函件、海報底稿、各種出版物原稿及印成品、財務本、照片、各部活動、獎懲情況等內容。

2.檔案收集在日常工作中，辦公室應聯系其它各中心及部門，把檔案收集工作做好。各中心及部門應自覺將需要存檔的材料交到辦公室，由辦公室統一審查核實后及時存檔。

3.檔案管理：辦公室在負責日常檔案管理工作過程中，應特別注意檔案的真實性，存檔的材料要按時整理，定期審查，保證檔案不缺、不損、不亂。4.檔案利用：社團所有工作人員都有權從檔案中獲得有利于開展工作的各種信息。但利用檔案必須經過辦公室負責人統一后才能調用，同時做一定的記錄并能夠及時收回。

5.檔案的交接：社團換屆后，在辦公室統一協調下，辦公室負責人應向下一負責人說明檔案的詳細結構和內容，切實保證其連續性。

總結評定制度

為了更有效的推動社團的工作，同時也為了辦公室的檔案管理更加順利開展，各部應及時對工作進行總結、評定。

1.具有連續性性的工作必須每月作一次總結，間期性的工作及時總結。2.總結內容形成并及時交辦公室存檔。3.總結內容的真實性由辦公室負責監督。4.學期末，理事會會議根據各中心及部門工作總結對各中心及部門工作作出評定，并以此作為干部、干事獎懲的一項重要依據。

干部、干事獎懲制度

為了調動社團干部的積極性、主動性與創造性，同時為端正工作態度，增強工作責任心，增強各項規章制度的可執行性，制定本制度。

1.理事會需根據工作人員日常工作表現以及各部日常記錄。本著公平、合理的原則，每學期評定一定量的優秀干部、干事并加以獎勵。獎勵方式：受獎勵成員名單在社團網站公布等靈活方式。

2.對工作極不負責或犯有嚴重錯誤的工作人員隨時給予必要的內部批評、警告，直至理事會通報并執行解職。

3.對于社團組織的各種活動和會議社團干部必須做到：無故缺席不得三次，請假不得超過五次。對違反者免去其在社團中擔任的職務，直至開除社團。

4.社團干部、干事要處理好學習和工作的關系，對于學習成績較差及無法完成正常工作者，應自動辭去其在社團擔任的職務。社團工作程序和原則

一、社團辦公室工作程序流程為：

值班時間→事項受理→初步辦理→上報主席團成員→上會討論→下達辦理→反饋與匯報→備案存檔 1.值班時間：各職能部門或個人在辦公室值班時間內向值班人員登記各項須辦理事項。

2.事項受理：辦公室值班人員根據前來登記的事項進行綜合分析處理（受理），沒有達到相關收文受理條件的要做到一次性告知。

3.初步辦理：辦公室值班人員受理事項后，應提出初步的辦理意見，在職責范圍內能辦理的應立即辦理，如領取相關表格等。4.上報主席團成員：受理事項在辦公室值班人員職責范圍內不能辦理的應立即上報相應的分管主席團成員辦理，主席團成員應立即指定相關部門或個人著手辦理。

5.上會討論：針對報送主席團成員的受理事項，不能直接辦理的，應立即召開相關辦公會進行研究和商討，職權范圍內能辦里的應立即牽頭相關職能部門或個人辦理，辦結的事項定期在常務會上通報。職權范圍內不能辦里的，辦公會應提出初步辦理意見或方案報常務委員會商討定案，事項重大的須報送理事會表決通過。

6.下達辦理：各職能部門或個人接到以辦公室名義傳達的主席團成員、辦公會及常務會的辦理意見后應立即著手辦理。

7.反饋與匯報：對須反饋辦結情況的受理事項，辦公室應立即反饋到相關職能部門或個人。對辦結的受理事項，相關承辦職能部門或個人應整理匯總在理事會上進行匯報。

8.備案存檔：受理事項辦結后，應立即將相關資料整理交辦公室備存檔案。

二、社團文件分簽程序流程為：

行文→內部審核→分管主席團成員審批→社長簽發→辦理 1.行文：各職能部門或個人將需辦理的事項形成書面文字，如工作方案、申請等。2.內部審核：各職能部門負責人必須嚴格把關往上報送的文件，要求文件標題明確、主題立意簡潔、文本條理清晰，避免錯字別字，有相應的稱謂、落款等。3.分管主席團成員審批：對報送文件進行審閱修改，并簽字核稿。4.社長簽發：核稿后，社長簽字進行最后審定。

5.辦理：社長簽字后，相關職能部門（或個人）遵照辦理或辦公室發文。

三、社團活動工作程序流程為：

活動構思→口頭匯報→書寫計劃→具體實施→活動總結

1.活動構思：全盤考慮活動的目的、面向的對象、采取的宣傳以及具體步驟等諸多方面因素，在考慮解決財務的前提下充分估計活動可能遇到的困難及采取的相應策略。

2.口頭匯報：一旦構思成功，向相關分管主席團成員作口頭匯報，得到允許后開始著手制定計劃，組織活動，并及時向社長和常務會匯報。

3.書寫計劃：填寫活動登記表，包括集體內容，活動形式，經濟預算，解決困難措施，需要的幫助等內容，經分管主席團成員審查，由社長簽字后，于正式活動一周前上交辦公室。

4.具體實施：經辦公室協調落實后，開始具體實施。在具體實施中，注意前期宣傳，發動社員，依靠社員，共同努力，搞好活動過程中及時發現的缺點，總結經驗。

5.活動總結：活動結束后，填寫活動報表，及時就其取得的成績和經驗，以及存在的問題和今后的努力方向做出理性及感性的總結，為后任提供重要的參考資料，與活動結束一周內由主管負責人整理完備后交辦公室備案。

四、主要職能機構

主席團會是社團的臨時決策機構，是社團的主要辦公機構。各位主席團成員應在社長的帶領下切實服務好社員，努力推進社團的發展。

理事會是社團的主要決策機構，鑒于理事會的重要性，特此強調。理事會的成員必須德才兼備，具有強烈的責任感，為社員著想，為社團的發展建言獻策。

社長應有全局觀念，胸襟開闊、目光遠大，把握社團的發展大局和方向。

理事長應著重做好會員的思想工作，傳達好社團精神，使社團成員有歸屬感，副社長、紀檢組長做好各項工作。當社長因特殊原因不能負責社團工作時，能及時代替社長安排各項工作。

常任理事應當充分利用其豐富的社團工作經驗，為社團的發展出謀劃策，提出意見和建議幫助新一屆理事會展開工作、繼承社團的精神和傳統，做出重大決策。

社長和常任理事團在平票時具有一票決定全。五.原則

1.社團各項工作應圍繞社團發展及社員展開，以服務社團社員為出發點，落腳點。

2.社團干部分工明確，堅決杜絕官僚作風，所有社員地位平等。

3.社團應組織有力，切實服務好社員。及時收集和處理對社團發展有利的事務。

4.社團各項活動應盡力節約開支，為社團的發展著想，積累資產。

5.社團的各項規章制度應當靈活掌握，以其為本，又不受其不羈縛〈注：非不遵守，可靈活掌握方式。如小規模非正式會議可在QQ群上召開〉。

6.社團的規章制度應與時俱進，根據實際情況不斷完善、改進，但其修改應遵照章程。

貴州師范大學求是學院農民之子社團

二OO九年十月九日（修訂）