第一篇：人文學院辯論賽總結報告

泰州師范高等專科學校

人文學院首屆辯論賽活動總結

辯論賽作為一種語言藝術,有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察明實之理。處利害，決嫌疑?！逼湟鉃?，辯論的作用在于劃清人們有關是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異的根據(jù)，權衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點，求同存異，達到更高層次上的心理溝通。

泰州師范高等?？茖W校人文學院辯論賽經(jīng)過一個多月的激烈角逐，現(xiàn)已經(jīng)圓滿的落下帷幕?，F(xiàn)對此次辯論進行總結。

為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現(xiàn)地大學子的青春風采，體現(xiàn)大學生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘機電學院辯論人才，積極響應學校的校園文化藝術節(jié)。同時，提高學院學生的閱讀、視聽、演講和團隊組織、團隊協(xié)作能力，為學校挑選出優(yōu)秀個人。人文學院學生會成員在周建飛老師的帶領下組織策劃了這一場角逐的辯論賽。

一、前期準備

1、活動宣傳：

我們在活動開始前積極做好宣傳工作，首先，在學校醒目位置放置宣傳板進行宣傳；其次，我們在迎春校區(qū)拉起紅幅以及擺放宣傳板讓更多的人了解并積極參與；另外，在主要居住的宿舍樓將辯論賽有關事宜以通知的形式貼出來；

除此之外，將選拔選手的任務交給各分會會長和各班班長，進一步擴大比賽的宣傳廣度。

2、隊伍的選拔：

由于學院班級以及人數(shù)眾多，我們院采取按班級為單位的選拔?，F(xiàn)在班級進行辯論賽，選拔人才。隨后組建隊伍，共有18支隊伍。

3、辯題的確定:

辯題的確定我們采取了征集的方式，讓學生自己選出貼近我們大學生的話題，適當?shù)霓q題有利于選手發(fā)揮出應有的水平，同時通過熱議當下與我們切實相關的話題，對同學們有更大的教育意義.4、評委以及嘉賓：有我們學院的欒茂峰老師，周建飛老師以學生會主席團及各部部長各分會會長為主。

二、比賽形式以及辯論程序

根據(jù)參賽隊伍的數(shù)量分為初賽，半決賽，決賽：

1.初賽采用淘汰制，18支參賽隊伍抽簽分為9組；在9組中取4組。

2.經(jīng)初賽決出的8支優(yōu)勝隊伍分成兩個組進入半決賽，半決賽仍采用淘汰制；

3.經(jīng)半決賽決出的4支優(yōu)勝隊伍進入決賽爭奪冠亞軍，另兩組爭奪季軍?；跁r間安排的限制，對于某些程序的發(fā)言時間作了適當?shù)目s減，使整場辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由陳詞立論、攻辨，攻辨小結，自由辯論、總結陳詞共五個部分組成。首先一辯陳詞立論，闡述本隊對立場的分析理解、邏輯框架設計等，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等，然

后是口腔舌戰(zhàn)的攻辨，接下來由一辯進行小結陳詞，再接著是自由辯論。在充分自由的自由辯論后，有四辨進行總結陳詞。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。但在比賽中也暴露了一些問題，在攻辯階段，很多辯手對辯論規(guī)則不甚了解，提問的人只問不答，回答者只回答不反問。由于選手不甚了解，導致混亂。

在后期宣傳中，每場比賽我部門都邀請了宣傳部的成員來做比賽的全程報道工作，并將照片和文字材料及時上傳到了學生會的活動網(wǎng)站。通過學生會群來擴大此次辯論賽的影響。

三、比賽結果及獎勵

經(jīng)過激烈的角逐，我院的辯論賽成功落下帷幕，11文秘班，12語教3班，09小教代表隊分獲冠、亞、季軍，并評選出在比賽中表現(xiàn)有優(yōu)異的八名辯手，對獲得優(yōu)勝的團體及個人給予榮譽證書以及相應的物質(zhì)獎勵，選出的八名優(yōu)秀辯手代表學院參加的辯論賽。四，校隊準備

經(jīng)過院辯論賽的選拔，選出了八位選手進行組隊。學生會積極備戰(zhàn)，為大賽創(chuàng)造各種條件，同時積極宣傳，辯手們團結在一起深入理解辯題，請指導老師現(xiàn)場指導。

此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，本屆院辯論賽由于時間比較緊湊，參賽辯手沒有充分的時間做充足的準備，導致有些場次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制，沒有為主持人配備一個話筒，而場地的選擇上面，由于所選場地過小，而同學們的熱情較高，出現(xiàn)了很多同學沒有座位而站著觀賽的情況，這是我們部門此次活動中工作上的失誤。其次，在比賽規(guī)則的制定上面未能嚴格按照校辯論賽的規(guī)則使得我院的選手在校辯論賽上表現(xiàn)得不太適應。

總之，這次活動是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行此等相關活動提供了寶貴的經(jīng)驗。同時這次活動也在同學們枯燥的課余學習生活中帶來了一縷活躍的清風，豐富了同學們的課余文化生活。最重要的是這次活動極大的鍛煉了同學們的自主思考辨析能力。在平時的學習生活中，同學們大多是被動的接受老師傳遞的專業(yè)課本知識，而這次的辯論賽，我們化被動為主動，進行自主的分析思考，很大程度上提高了同學們的能力。雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷，但每一次的問題都是為下次的成功做鋪墊，我相信下次的辯論賽，我們一定會做的更好！

我們會認真分析和總結此次比賽，吸取經(jīng)驗，揚長避短，積累經(jīng)驗，完善不足之處，在今后的工作中再創(chuàng)佳績，為同學們獻上更多的精彩活動，讓同學的大學生活更加豐富而充實。

我將附上活動照片。

人文學院學生會

辦公室 季樂樂

第二篇：人文學院辯論賽總結

辯論賽活動總結

為了迎接即將來臨的兩年一度的仲景文化節(jié)，也為了提高同學們的語言表達與思維能力，增加彼此間的交流與互動，豐富同學們的課余生活，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才，激發(fā)同學們的激情，展示同學們的學子風范。人文學院特此舉辦第一屆“杏林杯”辯論大賽。

由于時間關系,此次比賽沒有按照策劃進行,而是只舉辦了海選(選辯手)和初賽(抽簽組隊比賽)。雖然這次比賽沒有辦完，但是，初賽效果很好，選手們激烈的爭辯與幽默的語言引起了觀眾的一陣陣掌聲。另外，此次活動的前期工作我們做的非常充分，也為下次再辦這樣的活動打下了基礎。

通過這次辯論賽，增進了各班級和專業(yè)的友誼和聯(lián)系，促進交流溝通，大家相互學習，共同進步。在全院形成良好的思考、思辨及學習氛圍，延續(xù)并發(fā)揚人文學院優(yōu)良的辯論傳統(tǒng)。引導學生培養(yǎng)良好的思維習慣，享受繽紛多彩的大學生活，不懈追求人生目標。

人文學院分團委學生會

學習部

2012年3月20日

第三篇：人文學院思想政治工作總結報告

人文學院關于學習貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神的工作匯報

深入貫徹落實總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略,全面貫徹《中共中央 國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》和全國高校思想政治工作會議精神,貫徹落實《中長期 青年發(fā)展規(guī)劃(2016—2025年)》,是高校共青團工作的重中之重。我院非常重視加強和改進新形勢下共青團思想政治工作，采取了系列措施，取得了較好的效果。

一、思想水平、政治覺悟方面

1、加強理想信念教育。2016年，我院團委舉辦了多場思想引領教育活動，分別為：學習十八屆六中全會精神、學習習近平講話精神等3次專題教育,其中“弘揚雷鋒精神，爭做時代先鋒”的活動 和“我們是社會主義接班人”主題教育講座，覆蓋青年102人次；新生入學教育、社會主義核心價值觀、“學習習總書記講話，做合格共青團員”等8場主題團日活動，覆蓋團支部100%，參與學生達到50多人次。2017年上半年，我院團委組織觀看“十九大”開幕儀式，各基層團組織開展“傾聽青年之聲”主題團日活動3場。

2、培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀。

3月份我院團委及各基層團組織通過培訓班、報告會及網(wǎng)絡等形式學習總書記關于青少年和共青團工作重要論述的學習材料；學習團章、團史和團內(nèi)相關文件；4月份開展“學習總書記講話 做合格共青團員”專題組織生活會，各基層團組織均相應開展了各項活動，使得我院學生充分踐行了社會主義核心價值觀；5月份開展“我的青春我的夢——學習總書記講話做合格共青團員”主題朗誦活動，對深入學習總書記系列重要講話精神、踐行社會主義核心價值觀、深入推進共青團改革、大力推進從嚴治團和切實增強團員先進性和使命感起到了積極的作用。

二、社會實踐、志愿服務方面

1、廣泛開展社會實踐活動。我院大力發(fā)動大學生，并精心組織大學生廣泛參與社會實踐活動，我院與小柳社區(qū)簽訂了大學生實踐基地協(xié)議，確保大學生社會實踐活動能順利開展。我院堅持從人文素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)兩個方面對大學生的實踐能力進行培養(yǎng)，堅持兩條腿走路，促進學生的全面發(fā)展。2017年，我院團委集中開展大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，各團支部積極參與實施大學生社會實踐，引導組織了50余名大學生深入基層，組建了2項重點服務團隊奔赴江蘇省各市縣，廣泛開展社會實踐活動。主要內(nèi)容為理論普及宣講、國情社情觀察、愛心醫(yī)療服務等。

12、大力開展大學生志愿服務活動。我院志愿者打卡器注冊率達100%，志愿服務立足校園，服務社會，開展導醫(yī)、社區(qū)義診、防艾宣教、禁毒活動、扶貧濟困、幫孤助殘、關愛農(nóng)民工子女、關愛老人、環(huán)境保護等活動，有針對性安排開展志愿服務，發(fā)揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿者精神。2017年上半年，志愿者服務的人數(shù)429人，服務總時長5558時。同時積極響應團中央和團省委號召，深化落實了大學生志愿服務西部計劃，并將相關報名情況積極反饋了團省委。

三、文化教育方面

1、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化。2017年上半年，3月份為紀念雷鋒精神，我院積極號召全院志愿者進行愛雷鋒、學雷鋒志愿活動，各團支部組織開展關愛老人和獻愛心等公益活動，強化了中國傳統(tǒng)的雷鋒精神；4月份以清明節(jié)為契機，進行了清明祭祀活動，其活動覆蓋全院人數(shù)；5月份以五四青年節(jié)為契機，傳承了社會主義先進文化，同時樹立了團員先鋒模范作用。從活動中傳承和弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化。

第四篇：辯論賽總結報告

辯論賽總結報告

（一）為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當代大學生的團結、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學院辯論協(xié)會主辦的“女院杯”大學生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結

一、活動方式

本次活動面向各學院通過內(nèi)部選拔，組成一支隊伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊參加比賽，首輪共四只代表隊獲勝進入下一輪，他們分別是信息技術學院，會計學院，管理學院和外語學院，四只代表隊經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過激烈角逐，會計學院和信息技術學院進入決賽，最終，信息技術學院代表隊憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

二、活動時間及地點

此次辯論賽歷時一個月，初賽地點在普教樓304，時間：11月11號-11月12號，共四場比賽，半決賽地點合班樓509，時間：11月23號-11月24號，決賽地點在合班樓509時間：12月3號

三、活動經(jīng)過

1.預賽：11月11號—12日在普教樓304舉行，經(jīng)過抽簽，最終：第一場：外語學院-社會與法學院，第二場：信息技術學院-文化藝術學院，第三場：管理學院-旅游學院，第四場：會計學院-教育學院，最終獲勝分別為：外語學院，信息技術學院，管理學院，會計學院。蓮~山課件

2.半決賽：11月23號-24號在合班樓509舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：外語學院-信息技術學院，會計學院-管理學院，獲勝方是信息技術學院和會計學院。

3.決賽：12月2號-12月3號，3.4名決賽在管理學院和外語學院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509,舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業(yè)技術學院辯論協(xié)會，山東工會管理干部學院辯論協(xié)會，山東師范大學辯論協(xié)會的會長和同學前來觀戰(zhàn)。最終信息技術學院獲得冠軍。

四、辯論程序方面

比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。

五、活動效果

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說，精當?shù)霓q題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當代大學生的良好形象。

六、經(jīng)驗與教訓

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當代大學生的團結、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。也使我協(xié)會擴大了在學校的影響力，擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們協(xié)會成員積極參加布置組織本次活動，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員，但因為首次承辦如此大型的活動，準備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題；在決賽中比賽結束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長時間。我們認真總結本次活動的經(jīng)驗教訓，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。

辯論賽總結報告

（二）聽取信息工程系各位老師和建議下，學習部積極組織，信息工程系第四屆辯論賽終于在同學們的好評與掌聲中落下帷幕。經(jīng)過比賽，有一批優(yōu)秀辯手脫引而出，應該說此次比賽相當成功，現(xiàn)將比賽進行簡單總結：

一、辯題方面

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當廣泛，但又貼近日常生活，艱巨生活情趣和時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及生活問題，學業(yè)問題，善心與善行問題，將來就業(yè)問題等等，一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)大家的思考?？梢哉f，精當?shù)霓q題設計，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。而辯題內(nèi)容的廣泛性和強烈的時代感，從另一方面也要求辯手要有淵博的知識沉淀和廣泛的社會接觸。

二、辯論程序方面

本次辯論賽的模式在沿襲以往模式的基礎上，又添加了嘉賓提問，現(xiàn)場觀眾參與評選，節(jié)目穿插等環(huán)節(jié)，是活動的銜接及時間安排得到了充分利用，并讓更多的人參與進來，提高了活動的積極性和影響力，使得整場比賽更有看頭。比賽程序由開篇陳詞、攻辯階段、自由辯論、總結陳詞共四個階段組成。首先正方陳詞，闡述本方觀點，然后是反方，按流程依次進行。比賽程序的設置兼顧辯與論兩個方面，既提供充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示各自縝密的邏輯框架，又給雙方提供進行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。因此在綜合考慮之下，本次辯論賽的比賽流程基本完善，并且在賽場上也體現(xiàn)出來了這一點。

三、辯論風格與水平問題

此次辯論賽以文明為主題，非常注重辯風問題。就總體而言，參賽隊員的辯風還是不錯的。在注意語言的美感之外，也注意自身形象風度，讓觀眾大飽眼福耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章；有的辯手沉著穩(wěn)重，頗具大將風范；也有的辯手機智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀眾和評委們大開眼界。但也存在一些問題，有的辯手由于過分緊張激動，言行舉止有些不太尊重對方，以后就這方面的問題，我們將高度重視。此次比賽中充分展現(xiàn)了辯手的機敏與縝密的邏輯思維，無論是在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩?？傮w來說，這次辯論賽既有‘辯’的劍拔弩張，也不失‘論’的雄渾氣勢。

四、本次辯論賽的不足之處及改進方向

1、比賽初期宣傳力度不夠

2、在比賽時大部分選手不懂辯論賽規(guī)則，導致了大賽的規(guī)范性不夠好

3、對現(xiàn)場突發(fā)事件處理能力不足

4、隊內(nèi)協(xié)調(diào)工作存在欠缺

五、賽后思考

一次辯論賽帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結成了親不可分的團體，體現(xiàn)了分工合作精神。一個辯手在賽后曾說；通過辯論賽，讓我學會了合作，也學會了從容與淡定。一句話道出了所有辯手的心聲。的確，在辯論賽中激烈的智力對抗，富有靈性的思想 碰撞都可以讓我們欣賞到智慧之美。

此次辯論賽豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當代大學生團結、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感，也是我系擴大了在學校的影響力，提高我系的知名度。雖然在此次活動中也存在一些小的紕漏，但我們會吸取教訓，總結經(jīng)驗，爭取做到更好。

辯論賽總結報告

（三）在這秋風送爽，丹桂飄香的美好夜晚，我們在雙方辯手的精彩辯論中國共產(chǎn)黨同見證了榆陽農(nóng)村商業(yè)銀行“無功就是錯”辯論賽的圓滿收官?；仡欘A賽、半決賽及決賽中的每一場比賽，我很欣慰也很激動，我為我們青年員工的精彩表現(xiàn)和辯論賽的成功舉辦而喝彩！我為我們擁有眾多有才有智有為的年青員工而感到自豪！在此，我代表行黨委向獲得今天辯論賽獲獎的選手和代表隊表示熱烈的祝賀，同時，向組織、輔導這次辯論賽的所有工作人員和全體參賽的選手表示衷心的感謝。在此我也談點個人的感受，同時也提出幾點要求：

一是辯論賽這種形式，可以說在我們行業(yè)中是開創(chuàng)了先河，通過觀看每一場辯論賽，我覺得這是一項很好的企業(yè)文化活動。辯論的過程是一個思辨的過程，它可以鍛煉我們的文字組織能力、邏輯思維能力、語言表達能力，能使員工的知識更加豐富、廣博，思維變得更為敏捷、更富有邏輯性，對提高大家的綜合素質(zhì)很有幫助。我認為，創(chuàng)建魅力農(nóng)商行就應該有朗朗的學習聲和探求真理的辯論聲，我們?nèi)w員工都應該努力去營造一種思辨學習的氛圍，讓知識豐富我們的頭腦，增長我們的才干；讓真理填充精神世界，用探求真理的思想境界去服務客戶，服務社會。因此，我們今后要多組織一些員工喜聞樂見的活動，讓青年員工在實踐中增知識、長才干，同時，也可以發(fā)揮他們的積極性和主動性，在組織的指導下自主開展一些社團活動，在為他們提供一個施展才華的平臺的同時更進一步豐富企業(yè)文化的內(nèi)涵。

二是對于辯論本身來說，并不是為了比賽而存在的。在紛繁復雜的社會中，人們的認識有正確、錯誤，科學研究的道路上有真理、繆誤，激烈的商業(yè)競爭中有利害得失等等，這時就需要用智慧之力，語言之利，批駁假的、惡的、丑的，維護真的、善的、美的東西，這就叫辯論！故辯論的要義在道，不在輸贏。所以，辯論賽不僅是形式，辯論賽后更要繼續(xù)引導我們每個人的思考。這次辯論的辯題本身也與我們工作生活息息相關，具有很強的現(xiàn)實意義。“無功就是錯”這個辯題對于提高對本職工作重要性的認識，促進工作學習動力具有重要的作用。辯則明，通過對這個問題的辯論，能夠讓我們厘清更好如何干事創(chuàng)業(yè)指明了方向。一個人，在本職崗位如果不想干事、混混糊糊、得過且過，便是平庸；如果光喊口號，無行動落實，就干不成事，便是無功。平庸者，當一天和尚撞一天鐘，組織紀律觀念不強，工作效率不高，有愧于自己的崗位，有愧于組織的培養(yǎng)；無功者，貽誤事業(yè)，貽誤發(fā)展。所以，我們要對干部員工加強教育、嚴格管理和考核，切實解決“不干事，不想干事和不會干事”的問題，從制度上培養(yǎng)和激勵那些想干事、能干事、干得成事的干部，做到賞罰分明，使那些混日子的人無處容身，從根本上保證良好的工作作風。

三是通過辯論賽，我認為這是增強員工綜合能力的一種有效途徑，應長期堅持下去。本次活動受到了全行廣大員工的廣泛關注和好評，普遍認為辯論賽對于豐富我行的企業(yè)文化，促進企業(yè)文化建設具有很重要的作用，也有著較高的水平。辯論雙方能夠緊緊把握住辯題，據(jù)理力爭，邏輯縝密，事例豐富，感覺很過癮，能讓大家振奮精神。而對于參加辯論的辯手，這項活動則產(chǎn)生了更重要的影響，從辯詞的準備到陳述到自由辯論，精心的準備和激烈論辯使他們懂得了很多、成熟了很多。這種進步，不僅表現(xiàn)在言語更加流暢，更具有說服力，而且從中培養(yǎng)了他們的思維敏捷性、邏輯性和嚴密性，參加比賽員工的自信心更強了。這一切都為他們更好的面向單位，面向社會奠定了良好的基礎。我期望把辯論賽繼續(xù)辦成我們企業(yè)文化的精品。

辯論是一項歷史悠遠，具有啟迪智慧作用的活動。人類探求真理的沖動和享受思維激蕩的樂趣，使人類自有文明史以來，就深陷辯論的“泥淖”而不能自拔。因此，我希望我們的辯論賽能越辦越好，辦出質(zhì)量、辦出水平，成為我行的企業(yè)文化建設的一道亮麗的風景線。

第五篇：辯論賽總結報告

鹽城紡院心理協(xié)會與機電系演講社辯論賽總結報告

2011年3月26日晚19:00，經(jīng)過長達兩周的精心的策劃和籌備，2011年鹽城紡院心理協(xié)會與機電系演講社“激揚青春”大學生主題辯論賽正式在機電系104教室拉開帷幕。

此次活動由鹽城紡院心理協(xié)會與機電系演講社主辦。本次比賽的評委分別由紡織工程系學生會副主席張科、經(jīng)貿(mào)管理系學生會外聯(lián)部部長陶靜、院心怡音樂社社長錢婷等成員組成。

本場辯論賽的主題是“人為自己（他人）活著而快樂”，正方是來自院心理協(xié)會的代表隊，反方為機電系演講社的代表隊。賽場上，雙方辯手針對各自辯題側(cè)重點的不同展開了鏗鏘有力的激烈辯論，他們據(jù)理力辯，針鋒相對，但卻從容不迫，文質(zhì)彬彬，給我們上演了一場激情盎然，扣人心弦的唇舌之戰(zhàn)。臺下觀眾亦熱血沸騰，激情四溢，觀眾提問階段更是積極參與，也為本次辯論賽增色不少。

最后，機電系社團部部長莊思文為此次辯論賽做了精彩點評，他談到希望以后大家在辯論賽中的開篇立論一定要簡潔明確，達到言簡意賅的效果，不要講偏離主題的話。然后自由辯論階段切忌圍繞一個沒有深度的問題反復糾纏。同時，辯論賽是團隊比賽，一定要注重團隊的配合，做好分工，各有各的特色，這樣比賽才會更加精彩！他的精彩點評贏得了全場觀眾的陣陣掌聲。

此次辯論賽的成功舉行，彰顯了我院同學們的青春風采和思辯才華，鍛煉了大家的語言表達能力和臨場應變能力，讓同學們受益匪淺，同時也展現(xiàn)了鹽紡學子風華正茂的良好風貌，為我校培養(yǎng)了大批精于辯論的優(yōu)秀人才。最后在主持人的宣布下活動圓滿結束，感謝所有到場的評委以及點評嘉賓，積極參與的同學，及在場所有的工作人員。比賽結束后舉行了辯論賽頒獎儀式，最終院心理協(xié)會代表隊以巧制勝，來自院心理協(xié)會的劉靜和來自機電系演講社的姚夢兩位同學獲得了最佳辯手。