第一篇：賀年卡尺寸范文

115*210mm140*210mm 150*220mm 簡單賀年卡的制作(2009-12-07 15:31:31)

轉載▼

標簽：分類： 教育資源

教育

前言：每逢節日到來之際，為了表達對親朋好友的一份祝福，大家都會選擇各種各樣的禮品贈送給對方，這其中最普遍的一種禮品便是賀卡了。在這個信息發達的時代，紙質的賀卡已逐漸被電子賀卡所替代。要想在新春到來之際送給朋友一張個性十足的電子賀卡，那就只有自己親手制作了。

一、祝福的基調

——在賀卡中插入圖片

賀卡中重要的也是首要的工作，就是要挑選一張好的圖片并把它加入到賀卡中。如何完成呢？我們來看看它的制作步驟吧。

先打開Word軟件，依次單擊“文件→新建”菜單去新建一個文檔。要制作一張賀卡，圖片是必要可少的。

1.依次打開Word主菜單“插入→圖片→來自文件”選項，在出現的對話框中選擇自己為賀卡準備的圖片素材即可。單擊圖片，當圖片邊框出現8個黑色方塊后，就可以用鼠標拖動圖片邊框調整圖片大小了。

2.為了讓隨后加入的文字能出現在圖片上，可在圖片中單擊鼠標右鍵，選擇右鍵菜單上的“設置圖片格式”選項，在出現的對話框中單擊“版式”選項卡。

3.將頁面的“環繞方式”選擇為“襯于文字之下”，單擊“確定”按鈕即可。

此外還可單擊“圖片”選項卡，在出現的頁面中對圖片進行裁剪以及亮度、對比度的調節。

二、表情達意

——在賀卡中添加文字

當圖片設置完畢后，此時便可以準備幾段祝福的話語了。若用平常的字體、字號去表現文字效果，未免太普通一些，而利用Word中自帶的藝術字，便可以

讓你的賀卡增添幾許藝術的效果。我們來看看具體的操作步驟。

1.通過打開菜單“插入→圖片→藝術字”選項，便可出現“藝術字庫”對話框，在該對話框中便可選擇相應的藝術字形，然后單擊“確定”按鈕。

2.在“編輯‘藝術字’文字”窗口中輸入祝福文字，設定好相應的字體、字號等屬性后，即可出現形狀各異的藝術文字。

3.為使出現的藝術字平滑移動到圖片上方，可用鼠標選中文檔中的藝術字，然后在出現的藝術字工具條上單擊“文字環繞”按鈕，在展開的下拉菜單中選擇“浮于文字上方”選項，就可以將該藝術字隨意拖動了。

小提示：此時選中藝術字時，在其四周出現八個白色圓點，分別拖動它們可調整文字的大小，而除白色圓點外，還有一個綠色圓點和一個黃色菱形方塊，分別拖動它們可對藝術字進行左右旋轉和上下翻轉。

三、圖文并茂

——組合賀卡的圖片文字

由于祝福的文字尚未與圖片形成一個整體，所以在制作中會不小心拖動文字和圖片，從而改變它們已經設定好的位置。為避免這種情況發生，可在按下鍵盤上“Ctrl”鍵的同時，分別以鼠標點選這些圖片、文字，而后單擊右鍵，選擇右鍵菜單上的“組合→組合”選項，即可將這些素材組合成一個整體。

四、更生動

——為賀卡添加邊框

經過以上步驟，賀卡已初見輪廓，接下來我們給它做點修飾，讓它變得更生動。如果給這個賀卡鑲一個邊框，豈不是更加好看？現在就行動吧。

1.依次打開菜單“插入→文本框→橫排（堅排）”，在文檔空白處單擊鼠標左鍵，便會出現一個文本框。分別拖動四周邊框，調整到比圖片尺寸略大一些即可。

2.拖動圖片到該文本框中，會發現圖片會被文本框所覆蓋。此時可以在圖片中單擊鼠標右鍵，選擇右鍵菜單中“疊放次序→上移一層”選項，就可以讓圖片在文本框中重新顯現“面容”。

3.將圖片調整至文本框中的合適位置，而后選中文本框，單擊右鍵，選擇右鍵菜單中的“設置文件框格式”選項。在打開的對話框中選擇“顏色與線條”選項卡，打開“填充”區域中的“顏色”下拉列表，選擇“填充效果”選項。在窗口中選擇“紋理”選項卡，選擇一款頁面中的紋理圖案，單擊“確定”按鈕返回“顏色與線條”頁面。

4.在“線條”區域中，選擇“線條”列表中的選項“無線條顏色”，這樣就可消隱邊框線條，單擊“確定”按鈕，一個簡單的圖片邊框就出現了。

小提示：在“顏色與線條”頁面，還可以調整顏色的透明度，為邊框設定線條的顏色、線型、粗細等，大家可根據自己的實際需要進行調節。

我們還可以在賀卡中添加一些音樂文件。點擊菜單“插入→對象”選項，在“對象”對話框中點擊“由文件創建”選項卡，點擊“瀏覽”按鈕選擇準備好的音樂文件，然后按下“確定”按鈕即可。

五、送祝福

——多種途徑寄賀卡

通過上述步驟，一個簡單而又有個性的電子賀卡就做好了。接下來利用菜單上的“文件→發送→郵件收件人（以附件形式發送）”選項，就可以利用郵件客戶端立刻將賀卡發送給好友。這是不是很方便呢？

為了防止對方沒有安裝Word軟件，我們可以利用抓圖軟件，將賀卡制作成圖片格式，然后再發給親朋好友。

當然要想將電子賀卡轉變為傳統的賀卡也不是一件困難的事情，選擇適當的打印機和良好的紙張，將自己的個性賀卡打印出來。看，新穎的電子賀卡也可以向傳統的紙質賀卡轉變了。

小提示：如果想將賀卡郵寄給多位朋友，可以將上述賀卡打印在名片紙一面，再利用Word的“郵件合并”功能，將收卡人的郵編、地址、姓名等打印在名片紙的另一面，貼上郵票寄出即可。

其實既然能動手做出新穎的賀卡，還能將它漂亮地打印出來，我們也就擁有了制作個人數碼像冊的一個基本能力了。將賀卡中的圖片換成自己的數碼照片，將賀詞改成對照片的描述，再將它們打印出來，不就是自己DIY的像冊了嗎？本文只是提供了一種利用Word 這款常用軟件制作賀卡的思路，大家當然也可以按照自己的方法制作出效果更為突出的賀卡。新春快到，大家趕緊行動吧。

第二篇：《賀年卡》教學設計

23賀年卡

⊙教學目標

1.會認13個生字，會寫6個字，認識新筆畫橫折彎，自主積累詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.了解課文內容，知道小貓和小雞是怎樣寫賀年卡的，并體會小貓和小雞的友情。

4.通過制賀卡，贈賀卡培養學生動腦、動口、動手能力。

⊙教學重點

1.會認13個字，會寫6個字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

⊙教學難點

1.感悟課文內容，體會小貓和小雞的友情。

2.指導做賀卡。

⊙教學準備

1.準備一些不同樣式的精致賀年卡。

2.字詞卡片。

3.小貓和小雞的頭飾。

⊙教學時數

3課時。

⊙教學過程

第一課時

（一）創設情境，導入新課

1.播放歌曲《新年快樂》。

馬上要過年了，我們除了唱歌、跳舞，還會用什么方式向身邊的老師、同學或遠在他鄉的親戚朋友表達自己的祝福呢？

2.出示幾種樣式精美的賀年卡，學生欣賞，看一看，說一說。

3.板書課題，齊讀課題。

4.隨課題識字：你怎么記住“年”和“卡”的？學生自由說，指名讀，齊讀。

（二）初讀課文，整體感知

1.老師配樂范讀課文，注意：聽清楚字音，并用自己喜歡的方式把生字標出來。

2.這個童話故事有趣嗎？你們自己借助拼音試著讀一讀。

3.再自由輕聲讀課文，給每個自然段標上序號，你覺得哪句話難讀就多讀幾遍，直到讀順，再接著往下讀。

4.同桌之間互讀，想一想，課文主要講了一件什么事？

（三）學習第一自然段

1.檢查預習情況。

教師：課前老師讓同學們預習了生字，老師想看看你們預習得怎樣。

出示字卡“卡、給、鄉、爪、按、幾、印、邊、讀、親、春、節”，誰認識它就帶大家大聲讀，能說詞語的就說一個詞語。

2.現在這些生字寶寶又跑到課文中去了，看看大家在課文里能不能還認識它們。自由朗讀第一自然段，讀完后和同桌說說自己知道了什么。

3.學生匯報，理解“新年”。

教師板書：小貓（城里）→小雞(鄉下)

4.教師引讀：小貓是怎樣給小雞寫賀年卡的？學生接讀第二句話。

用動作演示：蘸按印

你能用一個詞語形容小貓賀年卡上的梅花嗎？（紅艷艷）你還能用其他美好的詞語來形容梅花嗎？

5.小貓用自己的爪子印出了漂亮的梅花，使賀卡變得更美了，你有什么話想對小貓說嗎？

（四）學習第二自然段

1.小雞是什么時候收到賀年卡的？當小雞收到美麗的賀年卡后，心情怎樣？

2.指導朗讀：“親愛的小雞：春天就要到了，我很想你。”讀出親切的語氣。

3.想象訓練：如果你是小雞，收到小貓親手設計的賀年卡后你可能會說些什么？你會想什么？

4.齊讀1、2自然段。

（五）作業布置

準備幾張精美的紙張，下節課動手做賀年卡。

第二課時

（一）檢查復習

1.出示生字卡片，檢查認讀情況。

2.齊讀課文。

（二）學習三、四自然段

1.自學三、四自然段，交流討論自己讀懂了什么。

2.學生匯報。

教師板書：蘸跳印（竹葉）

學生積累詞語“綠油油”。

你還知道哪些類似的表示顏色的詞語？

3.指導朗讀。

老師范讀，讀出重音：“親愛的小貓：春天已經到了，我也很想你。”

問：聽了老師的朗讀，你知道了什么？

自己試著讀一讀，讀出內心的思念。

（三）引導想象，情境表演

引導學生想象小貓收到賀年卡的心情及表情，說一說。學生代表上臺演一演。（戴小貓頭飾）

（四）拓展延伸

1.小貓小雞印出了美麗的圖案，使賀年卡更美了，對小貓小雞這種特殊的制作賀年卡的方式，你有什么話想說嗎？

2.你知道還有哪些動物可以利用自己的腳掌或爪子印出哪些美麗的圖案？

（五）做賀年卡

1.一張小小的賀年卡傳遞著美好的祝福，新年快到了，讓我們也快快動手做一張精美的賀卡吧！

2.學生動手設計制作。

3.請學生代表上臺展示作品并作簡要介紹。

（六）贈賀年卡

你想把親手設計的賀年卡送給誰？你有什么祝福語對他（她）說嗎？

第三課時

（一）復習：我會認

1.（出示生字卡、詞語卡）指名讀、開火車讀、搶讀、集體讀。

2.玩游戲識字：摘“果子”。

（二）朗讀：我會讀

1.你愿意讀哪一個自然段，就站起來大聲地、有感情地、自信地讀一讀。

2.男女生比賽朗讀。

（三）寫字：我會寫

1.認讀詞語：賀年卡、卡片、鄉下、爪子、幾朵。

2.識字記形。

（1）交流識字小竅門。

出示“爪”和“瓜”，“幾”和“朵”。

讀一讀，比一比，你發現了什么？

老師講解：爪：象形字，表示動物爪子的形狀，指動物有尖甲的腳（簡筆畫演示“爪”的演化過程）。

“朵”的上面不是“幾”，第二筆是橫折彎（新筆畫），防止寫成橫折彎鉤。

卡：“上”字加“卜”（謎語：上不上，下不下）。

3.指導書寫。

（1）把你認為最難寫的字找出來，仔細觀察間架結構，并說說自己觀察的結果。

（2）重點指導：“鄉”兩個撇折轉折處要上下對齊寫，“朵”的上面防止寫成“幾”。“卡”上短下長，寫美觀。

4.教師范寫，學生觀察運筆方法。

5.學生描紅，再練寫。教師巡視，糾正學生執筆和寫字姿勢。

6.投影反饋，師生共評。

（四）積累：我會用

1.出示：“我的詞語庫”。

2.指名讀、搶讀、齊讀。

3.在課文中找出你喜歡的詞語，畫一畫，讀一讀。愿意讀的讀給同桌聽一聽。

4.你能選其中的一個詞語說一句話嗎？

5.把你喜歡的詞語積累在“我的詞語庫”中。

（五）背誦：我會背

1.交流方法：課文共有四個自然段，你發現一和三自然段、二和四自然段有什么關系嗎？（結構相似）。所以我們應把背誦的重點放在一、二自然段。

2.實行背誦計時賽。

3.請背誦得好的同學介紹經驗。

4.評出“最佳記憶大王”。

板書設計：

（新年）

小貓

（城里）

23賀年卡蘸

按

印 蘸

跳

印

（春節）

小雞

（鄉下）

（梅花）（竹葉）

第三篇：郵政賀年卡案例

沂水局2006年郵政賀年卡營銷案例

一、情景分析

沂水縣地處沂蒙山區腹地，是一個擁有19個鄉鎮110萬人口的農業大縣，也是全國聞名的“食品城”、“鞋業城”和“油頂城”。近年來，食品、紡織、機械、旅游等產業迅速崛起，客戶之間往來頻繁，郵政賀年卡作為在全國郵寄兌獎的明信片，集賀年、兌獎、廣告、集郵鑒賞于一體，傳統書信和拜年文化相結合，圖文并茂。為商務集團、企業在元旦春節期間宣傳企業形象，傳達企業理念，溝通交流情感架起了橋梁，郵政賀年卡市場發展空間較大。

二、營銷措施。

1、提高認識，精心組織。沂水局把郵政賀年卡攬收作為第四季度的重點業務來抓，成立了郵政賀年卡發展領導小組和項目開發小組，制定了2006年郵政賀年卡業務發展考核辦法，重點考核老客戶鞏固率、增長率，新客戶開發率和賀卡型、信卡型開發率，嚴格的獎懲，激發了營銷人員的積極性，全局迅速掀起了攬收郵政賀年卡的熱潮。

2、細分市場，鎖定目標。為確保郵政賀年卡的快速健康發展，防止內部無序競爭，規范基層攬收行為，對市場進行了細分，明確了營銷界面。

行業大客戶：由大客戶服務部營銷，重點鎖定金融、通信、醫院、學校、行業管理、政府等部門和知名企業。

一般客戶：由項目小組營銷，重點鎖定中小企業、超市、旅游等部門。農村客戶：由鄉鎮支局營銷，重點鎖定鄉鎮黨委、醫院、學校和鄉鎮企業。

3、強化培訓，業務支撐。市場營銷首先要熟悉業務，學會營銷技巧。沂水局把郵政賀年卡營銷培訓工作做在前頭，對領導小組和項目小組等營銷人員從賀卡的作用、意義、宣傳、設計、申報、印刷、驗貨各環節具體要求進行系統培訓，提高了營銷人員的業務水平，確保了營銷工作的順利開展。

4、設計樣稿，提前宣傳。郵政賀年卡具有較強的時效性，攬收時間緊，業務量大。制作一家郵政賀年卡從達成意向到定稿，往往設計要幾易其稿，為防止賀年卡集中設計影響業務開發，沂水局廣告公司注重平時積累資料，捕捉信息，從第三季度開始就對老客戶精心設計2-3個樣稿，提前上門宣傳，盡量提前達成意向。

5、全方位服務，培育市場。做好售前、售中和售后服務。賀年卡到貨后，由攬收人員送貨上門，當面開箱驗收，確保數量和質量；在賀年卡使用高峰期，及時上門走訪，了解使用情況，對使用不完的由客戶提供名址，免費為客戶打印賀詞和地址，擴大了寄發量，確保了當年開發，當年使用，解決了因積壓給客戶造成的逆反心理。在賀年卡兌獎期，由市場部對所有制作賀年卡的客戶寄送中獎信息，以便提醒客戶及時兌獎。優質的服務，培育了市場，增加了賀年卡的制作量。

6、加強調度，及時解決營銷中的困難和問題。為及時掌握賀年卡營銷情況，市場部加強營銷調度，對大客戶、項目營銷組和支局營銷情況實行一天一調度，及時公布營銷成果，對營銷過程中出現的新情況新問題及時匯報解決，各營銷小組之間形成了比、學、趕、幫、超的濃厚營銷氛圍。

三、營銷效果：

2006年沂水局累計攬收制作郵政賀年卡78家34.75萬枚，完成年計劃的102.2%，同比增長63%，其中：19個鄉鎮中有11個鄉鎮制作了郵政賀年卡。郵政賀年卡攬收制作量位居全市縣局首位。

四、營銷體會：

1、郵政賀年卡作為長效、高效和具有很好品牌形象的郵政精品業務，只有不斷創新設計理念和設計水平，并賦予郵政賀年卡新的內涵，才能更好地吸引新老客戶，擴大市場空間。

2、郵政賀年卡營銷要多站在客戶的角度看問題，真誠幫助客戶，達到預期目的，由客戶的被動接受為主動接受，為郵政賀年卡業務儲備后勁。

第四篇：《做賀年卡》教學設計

《做賀年卡》教學設計

教學目的

1、培養學生的動手能力和口語表達能力。

2、運用學過的繪畫及工藝制作知識技能，設計賀年卡。教學重難點

設計和制作一款賀年卡，要求畫面形象和色彩能反映新年的快樂氣氛。課前準備

課件、剪刀、卡紙、膠水、水彩筆。教學過程：

一、創設情景，激發興趣。

上課前聽到了孩子的歌聲唱得那么動聽，我還以為走進了黃鸝鳥樂園呢。這節課，老師給你們帶來了一段視頻，認真看，仔細聽，聽完以后請告訴我其中的內容。多媒體播放新年好音樂視頻：

（設計意圖：興趣是最好的老師。上課時，教師在學生聽新年音樂的基礎上，積極調動學生對新年的欲望，用多媒體教學手段再現喜氣洋洋的節日情景，點擊學生情感的興奮點一下子扣住了學生心弦。）

師：聽完以后，你認為這是一首什么歌？

生：新年歌??

師：你真是一個耳聰目明的孩子。老師想問同學們：“你們喜歡過新年嗎？”

生：全班回答--喜歡。

師：為什么呢？（疑惑）我可不喜歡。過新年那么吵，那么累??（再現儲存在腦海中的新年生活畫面。以此打開學生思路，引發學生表達的欲望。從學生的發言入手，引導大家思考什么禮物最實惠有最能表達心意？）

生：因為新年是中國傳統的節日，也是全國同慶的日子，所以我們都喜歡過新年。

生：新年里有好看的煙花、好吃的零食、好玩的玩具，還可以制作賀卡。

師：謝謝你們精彩的回答。你們知道的真多，看來老師的想法是錯誤的。新年有這么多好玩的，在這特殊的日子里，還可以制作賀卡。

板書:

做賀年卡

賀卡--傳遞祝福

今天老師也給你們準備了一些賀卡，你們想看嗎？ 生： 想。

PPT展示賀卡，講述賀卡的種類。

1、單頁

2、折疊

3、開窗

4、粘貼

5、立體（先藏在身后，后拿出實物展示）

師：賀卡對孩子們來說并不陌生，但如果讓你們現在嘗試做賀卡，會怎樣呢？瞧，這些賀卡其實都是孩子們親手制作的。（再現PPt學生制作賀卡，激發學生動手欲望）你們也想動手試試嗎？

生：想。

師：好，今天我們就以新年為主題，以小組為單位設計一款你們自己喜歡的賀年卡。

（學生討論）

師：（互動結束討論）看你們討論得那么激烈，真不忍心打斷你們的談話，請問你們想好了要設計的賀卡嗎？

生：想好了。師：分好工了嗎？ 生：分好了。

師：我知道同學們都迫不及待地想動手制作了，老師還是得提醒你們一句：剪刀可沒長眼睛，在制作賀卡的過程中千萬不要傷到自己，也不要傷到別人。好了，同學們，請準備，動手吧！（配伴奏音樂）

二、動手動腦

巡視學生的制作過程并進行指導，互動結束制作過程（師：單絲不成線。生：獨木不成林。）

站在學生旁邊，高舉半成品，師: 如果，你能把這些詞語加上，相信你的語句會更通順。不信，你試試。ppt導出關聯詞。引導孩子把賀卡制作過程說清楚。

師：真想不到63班的孩子都有一雙巧手，做的賀卡都可以送到商店去賣了，能告訴我你們做賀卡的過程嗎？

生：好的??

三、我會說

PPT展示：

學生講述制作步驟。老師板書：1.折好卡紙的大小（折）2.可以借助工具休剪，或者畫上自己想要的圖畫加以美化（剪）3.直接自己動手畫圖案或粘貼（貼）4.寫好贈言（寫）師: 如果，你能把這些詞語加上，相信你的語句會更通順。不信，你試試。ppt導出關聯詞。引導孩子把賀卡制作過程說清楚。學生說完后馬上要求孩子把禮物送了。

師：生：不可以，因為還沒有寫賀詞。（引導孩子知道賀詞的重要性）

師： 差點忘了，沒寫賀詞我送給誰呀？ PPT展示賀詞的基本格式：

師：一張精美的賀卡一定要加上賀詞，否則，人人都可以拿走。

在左上角先寫上(稱呼)，如果你想送長輩，別忘了用尊稱。寫給朋友可寫親愛的。（正文)填寫祝福語前要空段。（落款）寫在右下角并寫好日期。

師：對了，前兩天我們學習課文《賀年片》時，請同學們搜集新年祝福語，你們搜集好了嗎？

生：搜集好了。

師：好，拿出來吧!該是它派上用場的時候了。請你們完成賀卡最后一步——寫賀詞。（學生填寫賀詞，寫祝福語的基本格式。）

師：現在請各小組派出一位代表，來給我們展示你們的作品吧。

四、匯報展示： 第一小組學生展示

師：能告訴我，你們制作的賀卡是送給誰的嗎？ 生：我們這一組做的賀卡是送給老師的??

師：謝謝你們精心制作。（引導孩子送給現場的老師）第二小組學生展示

生：我們這一組制作的賀卡要送給爺爺奶奶?? 師：真是一群有孝心的孩子。（掌聲）第三小組學生展示

生：我們這一組要送給的是警察叔叔??

師：真不愧是祖國未來的棟梁，想像長遠、有抱負。（掌聲）第四小組學生展示

生：我們這一組要送給清潔工人?? 師：一群愛干凈的好孩子。生：好的??

五、課后延伸：每人單獨制作一張賀卡寫上祝福送給自己最喜愛的人。

第五篇：黨員干部賀年卡策劃方案

發揮模范作用 構建和諧永州

——永州09黨員干部慰問賀卡策劃方案

一、策劃背景

黨的十六屆六中全會提出了構建社會主義和諧社會這一重大戰略任務，向全黨全國人民展現出了一幅幅壯麗圖景。構建社會主義和諧社會，是貫穿建設有中國特色社會主義事業全程的歷史任務，需要我們黨員干部們長期努力和奮斗，以優良的黨風促政風、帶民風，營造和諧的黨群、干群關系。作為一名黨員干部，要在實現這一重大戰略任務中發揮作用，要在實現這一重大戰略任務的過程中體現先進性。這就要求黨員干部要始終保持清醒頭腦，要做到身心和諧，就是要用共產黨員先進性標準來要求自己，彰顯出一個黨員干部的自身修養，表現出一個黨員干部的實際執政魅力。

去年，為加強黨建積極貢獻自身力量，我市直機關各級黨組織和廣大黨員干部在新形勢新任務面前，以作風教育整頓為契機，繼續推進黨的先進性長效機制和黨的執政能力建設，進一步夯實黨建工作基礎，在推進黨風廉政建設、機關工會等工作上取得了成效。今年是全省基層黨組織建設工作年，市直機關工委將充分發揮廣大黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰斗堡壘作用，努力提高黨員干部的思想政治素質，不斷增強凝聚力和戰斗力，促進勤政廉政工作深入開展。要認清形勢，增強做好機關黨建工作的責任感、使命感和緊迫感，加強基層組織建設，是機關黨建工作的重要任務，市直機關各級黨組織和廣大黨員干部要在新形勢新任務面前鼓足干勁、腳踏實地、迎難而上、創新求實、開拓奮進，積極貢獻自身力量。

二、策劃思路

在永州市委的正確領導下，我市全體黨員干部認真貫徹落實中央的重大決策部署，胸懷大局，忠于職守，扎實做好各項工作，致力于推進新一輪跨越式發展，在全市經濟發展大格局中，共產黨員的先鋒模范作用日益突顯。值此2009年即將來臨之際，若能為我市每位黨員干部寄送一份祝福勉勵的新年賀卡，既能表達出市委、市政府對我市黨員干部辛勤工作的肯定與感謝，又能充分體現黨組織對黨員們的一份關懷。此項活動，旨在增強黨員自身的黨性觀念、組織觀念和使命感，促進其先鋒模范作用的發揮，堅定永葆先進性的決心。

三、中國郵政賀卡

中國郵政賀卡是由中國郵政集團公司統一發行的唯一一種可以在全國范圍內郵寄兌獎的明信片。作為特殊的廣告媒體，是一種可用于形象宣傳或節日慰問，具有廣告、賀年、鑒賞和收藏功能的郵政綜合廣告媒體，是城市、單位擴大知名度、樹立良好形象的得力助手。具有形式新穎、包裝精美、內涵豐富、服務用心等多項特點。

四、項目介紹

聯合市委、市政府為“建設我市、奉獻我市”的每位黨員干部寄送一份祝福勉勵的新年賀卡。

（一）活動主題：發揮模范作用 構建和諧社會——永州市市委市政府創建和諧永州新年慰問卡祝福活動

（二）活動時間：2008年10月-2008年12月

（三）活動載體：信卡型郵政賀卡（款式見樣品）

規格：128mm*186mm，產品特點：信卡型郵政賀卡邊緣附不干膠，可直接粘貼郵寄，無需使用信封，具備書信和賀卡的共同特點。定價：2.80元/枚

（四）活動內容

1.活動目的：以中國傳統節日為契機，以新年慰問卡為橋梁，傳遞市委市政府對黨員干部新年親切關懷和美好祝愿。

2.寄遞對象：全市黨員干部

3.設計意念和誘因：賀卡背面是三款代表永州市過去、現在和未來的黨建工作發展歷程的圖片，賀卡正面是永州市市委市政府寫給共產黨員的祝福語，附卷是第三方贊助商的宣傳、優惠信息。

（五）組織實施

1.主辦：永州市市委組織部

2.承辦：永州市郵政局

3.協辦：引入第三方贊助商，可在賀卡上印制企業產品宣傳信息及企業優惠券。

4.宣傳形式

（1）市委宣傳部召開新聞發布會，邀請電視臺、報社等相關媒體進行宣傳報道，擴大影響力。

（2）進行活動前、中、后期的媒體跟蹤采訪報道和后續報道。

（3）活動結束后召開總結座談會等。

五、效果分析

1、在新年來臨之際，給每位黨員干部寄上一張賀卡，代表市委市政府對每位黨員干部工作上的肯定和關心。

2、一份組織上的祝福是對每位黨員干部在今后的工作、學習中的鼓勵和鞭策，在新的一輪跨越式發展中，尤其需要黨員干部發揮先鋒模范作用，激勵廣大干部群眾的愛崗敬業精神。

3、通過郵政渠道給全市每位黨員干部寄上一份新年賀卡，并通過當地新聞媒體（電視、報紙等）進行宣傳，將會溫暖全市黨員干部的心，從而也溫暖了全市人民的心。

4、通過這次活動的實施，將會實現政府黨組織--關愛黨員干部、構建和諧社會；郵政--實現業務突破，提升郵政品牌；贊助企業--宣傳企業形象，拓展市場空間，實現企業社會效益與經濟效益并舉的三方共贏的局面。