第一篇：2013-2014-2 中國近現史綱要課程考試復習提綱

《中國近現代史綱要》考試復習提綱

1.為什么說鴉片戰爭是中國近代史的開端？

2.中國近代以來的歷次反侵略戰爭幾乎都以失敗告終的根本原因？

3.近代中國社會的主要矛盾和主要任務？

4.如何評價太平天國出臺的兩個救國方案？

5.太平天國農民起義失敗的原因及歷史啟示？

6.洋務運動的興起及指導思想？洋務運動失敗的標志、原因及歷史啟示？

7.戊戌維新運動興起的歷史背景，失敗的原因及歷史啟示？

8.辛亥革命爆發的歷史條件？

9.武昌起義爆發，辛亥革命火焰迅速蔓延的原因？

10.辛亥革命的歷史意義，失敗的原因及歷史啟示？

11.新文化運動的興起、基本內容、意義？

12.五四運動的歷史特點和歷史意義？

13.為什么說中國共產黨的誕生是開天辟地的大事變？

14.中國革命的新道路是什么？有何新特色？中國革命為什么要走這樣一條新道路？中國革命新道路的探索歷程有何啟示？

15.抗日民族統一戰線是如何形成的？

16.對于國民黨在抗日戰爭期間正面戰場的抗戰如何評價？

17.為什么說中國共產黨是抗日戰爭的中流砥柱？

18.抗日戰爭勝利的歷史意義、原因及基本教訓？

19.第三條道路破產的原因？

20.中國新民主主義革命取得勝利的原因和基本經驗？

第二篇：中國近現史網上學習感想

中國近現代史綱要學習感想

中國近現代史綱要是我進入大學后首門需要在電腦上進行學習的課程。在最開始的時候，因為從沒接觸過網上學習，心里還有一點忐忑，但真當自己使用了至善在線教育平臺后，發現也還挺方便的。這個平臺為我對中國近代史綱要的學習帶來了很大的幫助。

中國近代史綱要分許多章節，這個平臺對章節的選擇很方便。每一節中包括正文、習題、探討三大部分，正文中還包括圖片、視頻對部分事件的圖解、講解，看完圖片和視頻后，可以對這些媒體材料進行評價打分。此外，平臺還提供論壇方便大家對所學內容的思想交流，通過回帖、回復，成功打造成了互動式學習型模式，增加了學習中國近代史綱要的趣味性。

每一節的學習必須完成三個部分，包括學習時間、媒材評價、習題解答。

正文的文字對事件的重要性把握得較好，對某些重大的且頗具教育意義的事件進行詳細地講解，次重要的則略微帶過，這樣就能讓我們知道哪些是應該充分地了解、掌握的，哪些是僅僅需要知道的，學習起來就有了針對性。正文中對關鍵信息做了提示，用不同的顏色進行標注，這樣可以更好地使我們記住關鍵點。正文中還包括圖片和音頻材料，我對這個最感興趣。因為當文字看久后，會產生視覺疲勞，加上了彩色的圖片能讓我們緩解疲勞，并且能夠使我們對某一事件記憶深刻。音頻材料時間短，穿透力

強，以視頻的方式對某一事件進行講解，這樣增加了我們學習的興趣。我們還可以對圖片和視頻進行評分，但我并不知道這樣評分的意義何在，仔細觀察不同圖片的得分，可以看出涉及日本侵華的或者是對我們祖國不利的事件的圖片得分很低，我不清楚評分的標準是什么，感覺沒什么意義。

每一節的習題分為單選題、多選題、判斷題。在看了正文后做一些習題對所自學內容加以鞏固，可以讓我們對自己是否真正掌握了知識有一個了解，并且通過做題可使我們了解自己對哪一部分知識還有欠缺，可及時地補正。我認為這一個平臺在習題這方面有某些欠缺處。在做完習題后，系統會自動地進行判評，在選擇“重做錯誤題目”，并把錯題重新做正確后，當前頁面顯示習題解答已經全部做完，但是在統計中并沒有顯示完成目標。只有單擊“重做全部題目”并重新做正確后，系統才會給分。我認為只需要重做錯誤題目做正確了系統就應計分，全部重做浪費時間。

每一節中設有“本節探討”這一欄，我們可以在里面發表自己對本節內容的看法、觀點。在這一欄中，才讓我感覺到了不是我自己一個人在學習，可以看見大家在上面發表自己的觀點，不同的觀點在交融，這樣可以打開自己的思維，把某些事情想得更加透徹。

至善平臺還提供了一個論壇供大家學習交流。在論壇里，大家可以發表帖子對整個中國近現代史的相關內容，以及當今中國

等問題發表看法。通過發帖、回帖，增加了學習的互動性，方便在線交流。在論壇里，看見很多同學都在總結著中國的歷史：我們當初為什么能傲領世界，為什么又被他國入侵，為什么之后又能一步一步地走出困境，重新打造一個新的、能讓世界為之動容的中國。看著我們不同的想法，看著我們總結歷史、展望未來，都為中國有一個好的未來而努力，我就感覺到民族的強大凝聚力，民族自豪感就油然而生。所以通過論壇的交流，不僅讓我們交流了知識，也讓我們當代大學生的民族感融在一起，感覺為中國而奮斗有了強大的驅動力！

在線學習包括很多部分，因此平臺人性化地提供了“統計”這一版塊。在統計中，我們可以看到自己已經完成了的學習任務和未完成的任務。單擊未完成的部分，系統會自動跳轉至未完成的頁面。這樣，在學習過程中就比較方便。

平臺中還提供了資源庫，在資源庫中可以找到某些我們需要的資料，方便下載，這樣就可以擴寬我們的知識面。但是資源庫中的資料比較少，希望能有更多的資料可供我們下載學習。在個人首頁中，有能力指數版塊，個人對此比較感興趣，但是從開始學習至今都還未開通，希望這個版塊能早點開通。至善教育平臺是我使用的第一個在線學習的平臺，學習內容很全面、規范，使用起來也非常的人性化！它讓我對學習越來越有興趣，希望今后能有更多的學科使用在線學習的方式。

第三篇：中國近現代史綱要復習提綱

中國近現代史綱要復習提綱（08機制）

1．近代中國社會的主要矛盾和歷史任務是什么？

矛盾：是帝國主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾大連灣

任務：爭取民族獨立，人民解放和實現國家富強，人民富裕 2．近代中國社會的性質是什么？為什么？

性質：半殖民地半封建社會的社會性質

原因：是近代以來中國在外國資本主義勢力的入侵及其與中國封建勢力相結合的條件下，逐步形成的一種從屬于資本主義世界的畸形的社會形態 3．簡述近代歷史上我國土地被割讓的情況？ 1842年《南京條約》，把香港割讓給英國，1860年《北京條約》割去九龍半島南端和昂船洲給英國

1849葡萄牙武力強占澳門半島，1858年俄國《璦琿條約》割去黑龍江以北60萬平方公里領土，1860年《北京條約》割去烏蘇里江以東40萬平方公里領土，1864年《勘分西北界條約》割去中國西北44萬平方公里領土，1881年《改定伊犁條約》和5個勘界議定書割去中國西北7萬多平方公里領土 1895年日本《馬關條約》割去中國臺灣全島及所有附屬各島嶼和澎湖列島

1898年德國強租山東的膠州灣，把山東劃入其勢力范圍，沙俄強租遼東半島的旅順口，大連灣及其附近海面，以及長城以北為其勢力范圍

英國強租山東的威海衛和香港對岸的九龍半島界限街以北，深圳河以南及附近的島嶼（新界），以及長江流域為其勢力范圍

1899年法國強租廣東的廣州灣及其附近水面，把廣東，廣西，云南作為其勢力范圍，日本也把福建作為其勢力范圍

4．帝國主義是如何對中國實施政治控制的？

控制中國政府，操縱中國的內政，外交，把中國當權者變成自己的代理人和馴服工具 5．鴉片戰爭時期，地主階級改革派提出了什么主張，有什么意義？ 主張：“師夷長技以制夷”

意義：開創了中國近代西方學習的新風，中國開始有了民族覺醒 6．革命派與改良派的論戰的內容及意義？

內容：第一，要不要變法 第二，要不要興民權，設議院，實行君主立憲制 第三，要不要廢八股，改科舉和興西學

意義：這次論戰的實質是資產階級思想與封建主義思想在中國的第一次正面交鋒。論戰所涉及的領域十分廣泛，進一步開闊了新型知識分子的眼界，解放了人們長期受到束縛的思想。

通過論戰，西方資產階級社會政治學說在中國得到了進一步的傳播，戊戌變法運動的帷幕隨之拉開

7．維新運動失敗的主要原因是什么？

維新運動的失敗主要是由于維新派自身的局限和衣慈禧太后為首的強大的守舊勢力的反對，當時的民族資本主義力量還十分的微弱，民族資產階級的社會基礎相當狹窄 民族資產階級的政治代表維新派的實力非常的弱小，許多人還保留著封建士大夫的痕跡，他們既沒有嚴密的組織，也不掌握實權和軍隊，更沒有去發動群眾，依靠沒有實權的光緒帝

8．簡述洋務運動

為了挽救清政府的統治危機，封建統治階級中的部分成員主張引進，仿造西方的武器裝備和學習西方的科學技術，創設近代企業，興辦洋務，這次運動稱為“洋務運動”.洋務運動的內容：一，興辦近代企業 二，建立近代海陸軍 三，創辦新式學堂，派遣

留學生

洋務運動的歷史作用：客觀上對中國的早期工業和民族資本主義的發展期了某些促進作

用，洋務運動期間開辦了一批新式學堂排除了最早的官派留學生，這是中國近代教育的開始，且翻譯了許多外國的書籍，使中國人

打開了眼界

失敗的原因：一，洋務運動具有封建性 二，洋務運動對外國具有依賴性 三，洋務企業的管理具有腐朽性

9．簡述三民主義

民族主義 包括“驅除韃虜，恢復中華”

民權主義 包括“創立民國”，即推翻封建君主專制制度

民生主義 是“平均地權”

孫中山的三民主義學說是喲個比較完整而明確的資產階級民主革命綱領，它的提出，對推動革命的發展產生了重大而積極的影響

10．資產階級革命派為挽救共和國開展了那些斗爭？

與改良派進行了一次論戰，多次發動武裝起義 11．中國共產黨產生的歷史條件是什么？

一方面，它成立于俄國十月革命取得了勝利，第二國際社會民主主義，修正主義遭到破產之后

另一方面，它是在半殖民地半封建中國的工人運動的基礎上產生的 12．簡述新文化運動

新文化運動的口號是民主與科學

五四前新文化運動的局限性 ：第一，新文化運動的倡導者批判孔學，是為了給中國發

展資本主義掃清障礙 第二，他們把改造國民性置于優先位置 第三，那時還有許多領導人沒有馬克思主義的批判精神 第四，在宣傳西方資產階級民主主義是對它有所保留.13．馬克思主義主要與哪幾種社會思潮進行了論戰

無政府主義，工團主義，基爾特主義，社會主義，社會民主主義，新村主義，泛勞動主義 14．馬克思主義在中國得到廣泛傳播的主要原因是什么？

（1）五四運動以后，社會主義思潮在中國蓬勃興起，馬克思主義開始在知識界中得到（2）適應中國社會發展和革命發展的需要

15．遵義會議實在什么背景下召開的，它具有什么重要意義？

背景：長征初期，中共中央領導人博古依靠共產國際有關系的軍事顧問，德國人李德犯了“左傾”錯誤，嚴酷的事實教育了廣大的共產黨員和紅軍指戰員，他們開始產生對錯誤領導的懷疑和不滿，一些支持過“左”傾。錯誤的領導人改變了態度，轉而支持毛澤東的 正確主張，改向敵人力量薄弱的貴州挺進，并在占領黔北重鎮尊義后召開了會議，史稱遵義會議

意義：（1）集中解決了當時具有決定意義的軍事問題和組織問題；（2）開始確立以毛澤東為代表的馬克思主義的正確路線在中共中央的領導地位，從而在及其危急的情況下挽救了中國共產黨，挽救了中國工農紅軍，挖去年就了中國革命，成為中國歷史上一個生死攸關的轉折點

16．中國共產黨的歷史上為什么屢次出現嚴重的“左”傾錯誤？

對于馬克思列寧主義的理論和中國革命的實踐沒有統一的理解 17．國民黨“一大”的主要內容有哪些 ？

大會通過的宣言對三民主義做出了新的解釋：

（1）在民族主義中突出了反帝的內容，強調對外實行中華民族的獨立，同時主張國內各民族一律平等；

（2）在民權主義中強調了民主權利應“為一般平民所共有”，不應為“少數人所得而私”

（3）把民生主義概括為“平均地權”和“節制資本”兩大原則，并提出要改善工農的生活狀況

18．中國共產黨在大革命中起著怎樣的作用？

在這場革命中，中國共產黨起著獨特的，不可代替的作用

（1）中國共產黨提出了反對帝國主義，反對軍閥的政治口號

（2）中國共產黨是國共合作的倡導者和統一戰線的組織者

（3）中國共產黨是人民群眾的發動者和組織者

（4）共產黨人不僅幫助個推動了國民革命軍的建立而且在軍隊中進行了卓有成效的政治工作，積極提高郭明君的素質，增強他的戰斗力和凝聚力；共產黨員在戰斗中更是身先士卒，起著先鋒主用和表率作用

19．大革命失敗的主要原因是什么？

客觀上: 由于反革命力量的強大，是由于資產階級發生嚴重的動搖，統一戰線出現劇烈的分化;主觀上: 中國共產黨犯了右傾機會主義錯誤

20．國民黨“統一”中國后建立起什么性質政權？它是如何實行***的軍事獨裁統治的？

國民黨鎖實行的是代表地主階級，買辦性的大資產階級利益的***和軍事獨裁統治 如何：（1）未來鎮壓人民和消滅異己力量，國民黨建立了龐大的軍隊（2）為了鎮壓人民和消滅異己力量，國民黨還建立了龐大的全國性特務系統（3）為了控制人民，禁止革命活動，國民黨還大力推行保甲制度（4）未來控制輿論，剝奪人民的言論和出版自由，國民黨還厲行文化專制主義

21．如何理解“辛亥革命是一次比較完全意義上的資產階級民主革命”？

（1）它推翻了清政府的統治，打擊了中外反動勢力

（2）辛亥革命結束了中國兩千多年的封建君主專制制度，建立了中國歷史上第一個資產階級共和政府，民主共和思想深入人心

（3）辛亥革命給人們帶來一次思想上的解放

(4）辛亥革命促使社會經濟，思想習慣和社會風俗 等方面發生了新的積極變化

（5）辛亥革命不僅在一定程度上打擊了帝國主義 的侵略勢力，而且推動了亞洲各國民族解放運動的高潮

22．何謂長征精神？

長征精神，是中國共產黨人和人民軍隊革命風范的生動反應，是中華民族自強不息的民族品格的集中展示，是以愛國主義為核心的民族精神的最高體現

23．抗日民族統一戰線是怎樣建立起來的？（此題將第六章自己歸納總結一下）

隨著日本對中國的侵略日益加深，盧溝橋事變是中國全國性抗戰的開始，中國共產黨首先舉起武裝抗日的旗幟，九一八事變后，抗日運動在全國興起，共產黨人與部分國名黨人合作抗日

華北事變后，中日民族矛盾進一步激化，一二九運動促進了中華民族的覺醒，標志著中國人民抗日救亡運動新高潮的來到，中國共產黨及時提出了抗日民族統一戰線，西安事變的爆發及其和平解決后國共開始合作 24．抗日戰爭勝利的原因和基本經驗有哪些？

原因：第一，中國共產黨在全民族抗戰中起到了中流砥柱的作用，第二，中國人民巨大的民族覺醒，空前的民族團結和英勇的民族抗爭，是爭勝利的決定性因素，第三，中國人民抗日戰爭的勝利，同世界所有愛好和平和正義的國家和人民，國際組織以及各種反法西斯力量的同情和支持也是分不開的

經驗：（1）全國各族人民的大團結是中國人民戰勝一切艱難困苦，實現奮斗目標的力量源泉

（2）一愛國主義為核心的偉大民族精神是中國人民團結奮進的精神動力(3）提高綜合國力是中華民族自立于直接民族之林的基本保證（4）中國人民熱愛和平，反對外來侵略戰爭，同時又絕不懼怕戰爭

（5）只有堅持中國共產黨的領導，中華民族才能捍衛自己的生存和發展的權利，才能創造美好的未來

25．國民黨正面戰場的主要戰役有哪些？

淞滬，徐州，武漢，忻口等會戰和臺兒莊戰役

26．中國共產黨為什么能夠成為抗日戰爭的中流砥柱？（1）實行全民族抗戰路線（2）采取持久的戰略方針 27．抗戰勝利后各種政治派別提出了哪幾種建國方案？

第一種: 地主階級與買辦性的大資產階級的方案； 第二種: 民族資產階級的方案； 第三種: 工人階級和其他進步勢力的方案

28．如何理解“沒有共產黨就沒有新中國”的論斷？

(1)中國革命之所以能夠走上生理發展的道路，是由于有了中國工人階級的先鋒隊——中國共產黨的領導。

(2)中國共產黨作為工人階級的政黨，不僅代表著中國工人階級的利益，而且代表著整個中華民族和全中國人民的利益。中國共產黨實用馬克思主義的科學理論武裝起來的，它以中國化的馬克思即馬克思列寧主義基本原理與中國實踐相結合的毛澤東思想作為一切工作的指針。

(3)因此，中國共產黨能夠制定出適合中國情況的、符合中國人民利益的綱領、路線、方針和政策，為中國人民指明了正確的方向。中國共產黨人在革命的過程中始終英勇的站在斗爭的最前線。

(4)“沒有共產黨，就沒有新中國”是中國人民基于自己的切身體驗所確認的客觀真理。29．解放戰爭時期，在國統區爆發了那些學生運動？

（1）1945年底，昆明學生發動了以“反對內戰，爭取自由”為主要口號的一二一運動

（2)1946年12月30日，北平學生高喊“抗議美軍暴行”，“美軍退出中國”的口號，舉行示威游行

（3）1947年5月20日，南京，北平等地爆發了反饑餓，反內戰運動 30．中國革命勝利的三大法寶是什么？

統一戰線，武裝斗爭，黨的建設是中國革命勝利的三大法寶 31．什么是贖買政策？

（1）用贖買和國家資本主義的方法，有償地而不是無償地，逐步地而不是突然地改變資產階級的所有制

（2）在改造他們的同時，給予他們以必要的工作安排

（3）不剝奪資產階級的選舉權并且對于他們中間積極擁護社會主義改造而在這個改造事業中有所貢獻的代表人物給以恰當的政治安排

32．社會主義建設時期“左傾”錯誤的主要標志是什么？

高指標，瞎指揮，浮夸風和“共產風”

33．簡述“文化大革命”的性質及其發生的原因？

性質：“文化大革命”是一場由領導人錯誤發動，被反革命集團利用，給黨和各族人民帶來嚴重災難的內亂

原因：（1）由于社會主義運動歷史不長，社會主義國家的歷史更短，中國的社會主義建設剛剛處于起始階段

（2）黨的權力過分集中于個人，黨內個人專斷和個人崇拜現象滋長（3）毛澤東逐漸脫離群眾，主觀主義和個人專斷作風日益嚴重 34．為什么說中共十一屆三中全會是一次偉大的歷史性轉折？

（1）全會沖破長期“左”的錯誤的嚴重束縛，徹底否定了“兩個凡是”的錯誤方針，高度評價了關于真理標準問題的討論，并且斷然否定“以階級斗爭為綱”的指導思想，做出了吧工作重點轉移到社會主義現代化建設上來和實行改革開放的戰略決策，重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線。

（2）全會恢復了黨的民主集中制的優良傳統，審查解決了歷史上遺留的一批重大問題和一些重要領導人的功過是非問題

（3）全會結束了我粉碎“四人幫”后兩年在徘徊中前進的局面，開始了中國共產黨在思想、政治、組織等領域的全面撥亂反正，形成了以鄧小平為核心的黨的中央領導集體，揭開了社會主義改革開放的序幕。以這次全會為起點，中國進入了改革開放和社會主義現代化建設的歷史新時期

35．新中國成立以來取得了那些歷史性成就？

成就：（1）從爭取經濟獨立到建設社會主義現代化國家

（2）從贏得政治獨立到建設社會主義民主政治

（3）從發展新民主主義文化到建設中國特色社會主義文化

（4）從打破封鎖到全方位對外開放

（5）從“小米加步槍”到逐步實現國防現代化

第四篇：中國近代史綱要復習提綱

中國近代史綱要考試復習提綱

一

鴉片戰爭；中英南京條約；沙俄掠奪我國大片領土。1：鴉片戰爭，1840年，中國近代史的起點。2：《中英南京條約》，近代史上第一個不平等條約。3：沙俄掠奪我國大片領土，1858年簽訂《璦琿條約》，1860年《北京條約》，1864年《勘分西北界約記》，1881年《改訂伊犁條約》和5個勘界議定書。共侵占150多萬平方公里土地。

二

中國近代史的開端是什么？為什么？ 1：中國近代史的開端是1840年的鴉片戰爭

2：為什么，社會性質和革命本質開始發生質的變化 ①社會性質：中國社會逐步淪為半殖民地半封建社會

②革命本質：中國人民逐漸開始了反帝反封建的資產階級民主革命

三

中國近代的兩個基本矛盾及其關系。

1：兩個基本矛盾：帝國主義和中華民族的矛盾、封建主義和人民大眾的矛盾

2：關系：兩大矛盾相互交織，以帝國主義和中華民族的矛盾為最主要矛盾。帝國主義勾結、扶持封建勢力（中國政府當局、各地官僚、軍閥）作為它們統治中國的支柱。①當帝國主義向中國發動侵略戰爭時，民族矛盾上升為主要矛盾，階級矛盾降到次要和服從的地位

②當帝國主義與中國的反動統治階級結成同盟時，階級矛盾一般就上升為主要矛盾。③當國內戰爭發展到從根本上威脅帝國主義及其代理人中國封建地主階級的統治時，帝國主義和封建主義則完全站在同一條戰線上。

四

太平天國運動的新特點

1：在進行反封建的同時，擔負起反侵略的任務。

2：領導人向外國學習，尋求救國道路。①洪秀全根據基督教思想創立拜上帝教②洪仁玕的《資政新篇》成為近代中國第一個發展資本主義的完整方案。

五

洋務運動的主要內容和評價 1：主要內容 ①興辦近代企業 ②建立新式海陸軍 ③創辦新式學堂，派遣留學生 2：評價

根本目的是維護清朝封建統治，沒有使中國走上富強之路。但它引進了西方資本主義國家的一些近代科學技術和思想，培養了一批科技人員和技術工人，改變了社會風氣，在客觀上刺激了中國資本主義的發展，對外國經濟勢力的擴張，也起到了一些抵制作用。

六

早期維新思想家；中日甲午海戰。

1：早期維新思想家：馮桂芬，王韜，鄭觀應，薛福成。

2：甲午海戰：1894年，北洋水師在與日本聯合艦隊，鴨綠江口大東溝附近的黃海海面 中方主要軍艦：定遠號、鎮遠號、致遠號。日方主要軍艦吉野號、高千穗號、秋津洲號。甲午海戰中殉國的將領：北洋艦隊統帥丁汝昌、管帶鄧世昌、林永生、劉步蟾等。

七

三民主義；武昌起義；辛亥革命的歷史條件及評價。1：三民主義：“驅除韃虜 恢復中華 建立民國平均地權” ①民族主義：“驅除韃虜，恢復中華”。結束清政府的專制統治及其媚外政策。即民族革命。②民權主義：“創立民國”。推翻封建君主專制制度，建立資產階級民主共和國。即政治革命。③民生主義：“平均地權”核定全國土地的地價，其現有之地價，仍屬原主；革命后的增價，則歸國家，為全民共享。國家還可按原定地價收買地主的土地。即社會革命。三民主義評價：孫中山的三民主義學說，初步描繪出中國還不曾有過的資產階級共和國方案，是一個比較完整而明確的資產階級民主革命綱領。它的提出，對推動革命的發展產生了重大而積極的影響。2：武昌起義，時間：1911年10月10日

背景：清政府預備立憲實質卻是加強了皇族的權力 導火索：保路運動

前期準備：文學社和共進會兩個革命團體在湖北新軍中開展革命宣傳工作，在新軍中發展革命力量，積極準備起義

影響：武昌起義掀起了辛亥革命的高潮，打開了清王朝統治的缺口。3：辛亥革命的歷史條件

①革命的客觀條件已經具備。

經濟：20世紀初民族資本主義的迅速發展，成為中國資產階級民主革命興起的物質基礎； 階級力量:隨著資本主義的迅速發展，民族資產階級開始成長起來，為量進一步壯大； 思想：20世紀初，民主革命思想廣泛傳播，革命逐漸成為社會主要思潮；

組織：資產階級革命團體廣泛建立，同盟會的成立使資產階級民主革命進入了政黨統一領導的新階段；

政治上：三民主義的提出使資產階級革命派有了共同的奮斗綱領，推動了革命運動的發展。②革命形勢的日益高漲。清廷立憲失敗后進一步孤立衰落，革命勢力在收回利權的斗爭和武裝起義中人斷壯大。

③革命時機成熟。保路運動調動湖北新軍，清廷在湖北統治空虛，為武昌起義的爆發提供了有利時機。辛亥革命評價：

辛亥革命雖然失敗了，但是它推翻了清王朝，結束了統治中國２０００多年的封建君主專制制度，使民主共和國的觀念從此深入人心，對中國近代的歷史產生深遠的影響。但它沒有也不可能完成中國人民反帝反封建的民主革命的偉大任務。

八 五四運動的原因及口號；中共一大、二大、三大的內容；第一次工人運動的高潮。1：五四運動

① 原因：⑴新的社會力量的壯大。資本主義的發展，工人階級的壯大。

⑵新文化運動掀起的思想解放潮流影響了年輕一代的知識界 ⑶俄國十月革命對中國的影響

導火索：巴黎和會上中國外交的失敗

② 口號：“還我青島”、“收回山東主權”、“取消二十一條”、“外爭國權，內懲國賊”、“中國的土地可以征服而不可以斷送！中國的人民可以殺戮而不可以低頭！國亡了！同胞們起來呀！”

2：中共一大：確定黨的名稱為中國共產黨。黨的綱領：以無產階級革命軍推翻資產階級，采用無產階級專政以達到階級斗爭的目的----消滅階級，廢除資本私有制，以及聯合第三國際等。黨的基本任務是從事工人運動的各項活動，加強對工會和工人運動的研究與領導；黨的組織方面的規定為，在全黨建立統一的組織和嚴格的紀律，地方組織必須接受中央的監督和指導等。

大會選舉產生了由陳獨秀、張國燾、李達組成的黨的領導機構---中央局，以陳獨秀為書記。

中共二大：制定反帝反封建的民主革命綱領,，即最低革命綱領。

在分析了中國社會性質,革命性質和革命動力后,規定了黨的最高綱領和最低綱領,最高綱領是實現社會主義、共產主義最低綱領即民主革命綱領:打倒軍閥,推翻國際帝國主義壓迫,統一中國為真正的民主共和國。中國三大：就國共合作的方針和辦法作出了正式的決定。決定全體共產黨員以個人名義加入國民黨,以建立各民主階級的統一戰線。

3：第一次工人運動的高潮：從1922年1月香港海員罷工到1923年2月京漢鐵路工人罷工，中國共產黨領導、組織、推動了中國第一個工人運動高潮。顯示了中國工人階級的偉大力量，密切了黨同工人群眾的聯系，擴大了中共在全國的政治影響力。為中國共產黨建立同其他革命力量的合作、掀起全國規模的大革命準備了一定的條件。

九

簡述20世紀20年代后期和30年代前期，中國黨內屢次出現嚴重的“左”傾錯誤的表現及原因。1：表現

①第一次，1927年到1928年，盲目“創造總暴動”。②第二次，1930年，李立山要求盲目奪取中心城市；

③第三次，1931年到1935年，王明“左”傾教條主義錯誤。教條主義的主要錯誤是：放棄統一戰線，攻打中心城市，打擊富農，消極防御，在黨內“殘酷斗爭，無情打擊”。2：原因

“左”傾錯誤的原因是：指導思想沒有得到清理；理論準備不足，實踐經驗缺乏；共產國際的干預及其對王明路線的支持。

十中國共產黨關于土地方針的政策

1． 土地革命時期（國共十年對峙時期）1927-1937 政策：打土豪、分田地、廢除封建剝削和債務

2． 抗戰時期 1937-1945 政策：地主減租減息、農民交租交息

3． 解放戰爭時期 1945-1949 政策：沒收地主土地，廢除地主土地制度，實行耕者有其田的土地制度，按農村人口平均分配土地

4． 建國初期 1945-1953 政策：廢除地主土地所有制，實行農民土地所有制；（與以往不同：保護富農經濟）

5． 三大改造時期（對農業的改造）1953-1956 政策：采取積極發展穩步前進的方針，實行自愿互利的原則，建立農業生產合作社

6． 十年探索時期 1956-1966 政策：小社并大社（片面追求一大二公）

7． 改革開放時期 1978-至今

政策：實行家庭聯產承包責任制

十一

什么是長征精神？長征勝利的意義？

1：長征精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業必然勝利的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是堅持獨立自主、自力更生，一切從實際出發的精神；就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神；長征精神，是中國共產黨人和人民軍隊革命風范的生動反映，是中華民族自強不息的民族品格的集中展示，是以愛國主義為核心的民族精神的最高體現

2：長征勝利的意義：是中國革命轉危為安的關鍵，長征一結束，中國革命的新局面就開始了。

十二

抗日戰爭勝利的意義是什么？其基本經驗是什么？ 1：抗日戰爭勝利的意義： ① 中國人民抗日戰爭的勝利，徹底打敗了日本侵略者，捍衛了中國的國家主權和領土完整，使中華民族避免了遭受殖民奴役的厄運。

② 中國人民抗日戰爭的勝利，促進了中華民族的覺醒，使中國人民在精神上、組織上的進步達到了前所未有的高度。

③ 中國人民抗日戰爭的勝利，促進了中華民族的大團結，弘揚了中華民族的偉大精神。④ 中國人民抗日戰爭的勝利，對世界各國奪取反法西斯戰爭的勝利維護世界和平的偉大事業產生了巨大影響。2：基本經驗

① 全國各族人民的大團結是中國人民戰勝一切艱難困苦，實現奮斗目標的力量源泉 ② 以愛國主義為核心的偉大民族精神是中國人民團結奮進的精神動力。③ 提高綜合國力是中華民族自立于世界民族之林的基本保證 ④ 中國人民熱愛和平，反對侵略戰爭，同時又絕不懼怕戰爭。⑤ 中國共產黨是中國人民抗日戰爭的中流砥柱。

十三

解放戰爭勝利的原因及基本經驗。1：原因

①在政治上，中國共產黨團結一切可以團結的力量，領導國統區人民掀起人民民主運動，形成反蔣的第二戰線，與民主黨派并肩作戰。民主黨派與蔣介石集團決裂。

②在軍事上，制定了一系列正確方針政策。初期以殲滅敵人有生力量為目標，以運動戰為主要作戰方法；第二、第三年又及時提出戰略反攻和戰略決戰的偉大決策，將革命進行到底。北平和談失敗后，迅速渡江作戰，推翻國民黨的統治。

③經濟上，在解放區開展土改運動，農民踴躍參軍，積極支援前線。2：經驗

①堅持中國共產黨的正確領導;②堅持馬克思列寧主義毛澤東思想的理論指導 ③走經過新民主主義向社會主義發展的道路;④組建一支人民的革命軍隊,堅持武裝斗爭

⑤組成一個最廣泛的革命統一戰線,團結了一切可以團結的力量,共同奮斗;⑥要得到人民群眾的積極支持.十四

中國共產黨黨史上三次具有轉折意義的會議內容

1：八七會議：1927年。徹底清算了大革命后期的陳獨秀右傾機會主義錯誤，確定了土地革命和武裝反抗國民黨反動統治的總方針。并選出了以瞿秋白為首的中央臨時政治局。會議正式確定了實行土地革命和武裝起義的方針，并把領導農民進行秋收起義作為當前黨的最主要任務。

2：遵義會議：1934年。改組了黨中央領導機構，推選毛澤東為政治局常委。指定張聞天起草決議。中共常委中再進行適當的分工。取消了博古、李德的最高軍事指揮權，決定仍由中央軍委主要負責人朱德、周恩來指揮軍事，周恩來是下最后決心的負責者。會后不久，決定毛澤東為周恩來的軍事指揮上的幫助者；張聞天接替博古在黨內負總責。隨后，又成立了由毛澤東、周恩來、王稼祥組成的三人團(又稱軍事指揮小組)，全權負責紅軍的軍事行動，周恩來任團長。

3：十一屆三中全會：1978年。這次會議徹底否定“兩個凡是”的方針，高度評價了關于真理標準問題的討論，重新確立解放思想、實事求是的思想路線；停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，做出把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來，實行改革開放的偉大決策；全會恢復了黨的民主集中制的優良傳統，審查解決來了歷史上遺留的一批重大問題和一些重要領導人的功過是非問題。會議上實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領導集體。

十五

新中國成立以后至今的歷史，經歷了哪幾個發展階段？ 1949—1956，基本完成社會主義改造的時期 1956---1966，開始全面建設社會主義的十年 1966---1976，文化大革命時期

1978--至今，改革開放和社會主義現代化建設時期

第五篇：中國政治制度史綱要考試資料整理

中國政治制度史綱要考試資料整理

一、名詞解釋.察舉制;經過考察以后進行薦舉，他是在先秦鄉里薦舉選任制度上的一種選官制度，盛行于兩漢，在南北朝時期衰落。在以后各個朝代都有不同程度上的存在。

2.嫡長子繼承制;中國古代宗法社會王權制度的體現形式，宗法制的特點是在于區分嫡庶長幼是在商代就已確定的。古代王位繼承就是根據嫡子制建立的，一般情況，擇立的原則是''立嫡立長不立賢，立子立貴不以長。如果沒有生子，則在庶子中選擇。這種嫡子繼承制的制度，使得政治上一人獨尊的專制制度更加鞏固。

3.改土歸流;改土歸流是明清兩代對云，桂，川等地區少數民族地區的管理和改革制度，即廢除土司制度，進行與內地府，州，縣相同的行政管理制度，官員由朝廷任免選拔，由流官充任而廢除世襲。

4.皇帝制度;指秦統一六國之后建立君主專制政體，為了規范君主在國家結構中的至高無上的地位，創立了皇帝制度。君主尊稱為'皇帝'，與皇帝尊稱相匹配的一整套維護尊嚴的禮儀制度，后宮制度，以皇帝為中心的決策制度，執行皇帝制度的的行政制度。

5.郡縣制;源于春秋時期，秦朝正式確立了郡縣制，郡縣郡守均由朝廷任免，體現中央對地方的直接控制。

6.科舉制度;科舉制度是隋唐時期確立的人才選拔制度，隋朝的科舉制還處于草創階段，唐朝的考試科目分為常科和制科。其中尤以常科中的名經和進士兩科最為主要。制科是根據時勢需要，由皇帝頒布命令臨時設置的科目。分科取士是這一制度的重要特征。科舉制以考試成績為任官依據，在一定程度身上削弱了家世背景對職官選拔的影響，為下層士人提供了相對平等的競爭機會，打破了世族壟斷政治與官員選推制度，維護了國家的長治久安。

7.三司會審制;三司會審制是明代在唐代三司推事的基礎上形成的在審判重大疑難案件時，由大理寺，督察院，刑部三個司法機關會審，一般由皇帝下命，三大司法機關承命，審理結果必須報皇帝批準執行。

8.三省六部制;三省六部制是中國古代的中央官制。三省指中書省，門下省，尚書省;六部指的是尚書省下屬的，吏部，戶部，禮部，兵部，刑部，工部，每部四司，共為二十四司。三省六部是自西漢以后長期發展而形成的制度，其中尚書省形成于東漢，時稱尚書臺，中書省形成于三國，目的在于分割和限制尚書省的權力在在發展過程中，組織形式和權利各有變化。

中書省;長官為中書令，主要負責就軍國大事，重要官員的任免等事項，替皇帝起草詔旨，主要由中書舍人負擔是決策機構。

門下省;長官為內侍中負責審核朝臣奏章復審，復省中書省詔敕，有認為不當者可以駁回，稱''封駁''，是審議機構。尚書省;長官稱為尚書令。尚書省設在宮外，總領六部，諸州下達的政令都要由本省發遣。是執行機構。六部職能力;

吏部;掌管全國官吏的任免，考核，升降，調動等事務。戶部;長官天下土地，戶籍，賦稅，財政收支等。

禮部;長官國家典章法度，宮內紅白事，祭祀，學校，科舉考試，接待外賓等。兵部;掌管武將選用，軍隊訓練，兵籍，軍械，軍令等。刑部;掌管法律，刑法，刑獄等事務。

工部;掌管山澤，屯田，工匠，水利，交通，各項工程以及貴族的生活用品等。

9.總理衙門;總理各國事務衙門的簡稱，全權處理各國事務的衙門，是晚清政府為了適應各國公使駐京的需要設置的專辦洋務的，處理涉外事務的機構，它標志著晚清國家機構走向半殖民地化。

三司使;鹽鐵使，戶部使，度支使。

除了察舉制外，還有辟除制

張居正，一條鞭法。

南京國民政府五院制;1928年制定的[國民政府組織法]規定，國民政府以行政院，立法院，司法院，考試院，監察院組織之' 行政院為中央政府行駛行政權的最高行政機關。立法院為中央政府行使立法權的最高機關。司法院為中央政府行使司法權的最高機關。考試院為中央政府行使考試權的最高機關。監察院為中央政府行使監察權的最高機關。

軍機處;軍機處是雍正時期為處理戰事設立的臨時軍事行政機構后期發展成為參與機要，參決大政的中樞機構。軍機處設軍機大臣，無定員。均由大學士，尚書侍郎特旨招入。軍機大臣只能跪受筆錄，直接聽命于皇帝。

三公九卿;是秦朝時創建的古代官僚制度。三公，即丞相，太尉，御史大夫。九卿，即廷尉，治粟內使，奉常，典客，郎中令，少府，衛尉，太仆，宗正。三公的職責分別為;丞相，輔佐皇帝處理全國事務，是皇帝的助手;太尉，協助皇帝掌管全國軍隊;御史大夫，為丞相的助手，掌管圖籍奏章，監察百官是皇帝的耳目。三公下設的九卿的職責是;廷尉，掌司法;治粟內使，掌國家財政稅收 奉常，掌宗廟祭祀禮儀;典客，掌處理國內少數民族事務和對外關系;郎中令，掌管皇帝的侍從警衛;少府，掌管專供皇帝需要的山海地澤收入和官府手工業;衛尉，掌管宮廷警衛;太仆，掌管宮廷車馬;

宗正，掌管皇帝家族事務。

無論三公，還是九卿，均由皇帝任免調動，一律不得世襲

意義;秦始皇設立三公九卿制度，為封建主義中央集權國家制度的建立創造了雛形，對以后的歷代封建王朝的建立，有著重要影響。古代退休年齡;70歲

后宮制度;皇后制度和宦官制度。

九品中正制;九品中正制始于曹魏。這一選官制度規定，由中央政府選擇''賢有識鑒''的現任中央政府官員出任州郡的''中正''。州設大中正，郡設小中正。這些大小中正的職責是根據家世，才，能，將轄區內的有才能的人經過品評分為上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下九等，然后上報中央，由中央按中正品評的等級安排到各級政府中去任職。

三師：太宰、太傅、太保

六藝：禮、樂、射、御、書、數（才能）

三司即鹽鐵、度支、戶部三司

樞密院的職能主要是掌兵籍、軍令、管理軍隊

對科舉制度的評價問題

1、作為一種分科考試的制度，科舉制在法律條文上確立了一種廣泛性和開放性（盡管在古代社會，這種廣泛性相對有限）。

2、專制政治社會階級基礎的擴大，統治階級內部的不斷重新組合與更新，政治異己勢力的薄弱，又必然形成中國專制政體的超穩定性。

3、科舉制推行以來，專制政權的超穩定性是與統治階級的個體對象（個體和家庭）不穩定性相對應的。

4、科舉制度所規定的自由按考的形式、考試的嚴格規范以及憑考試成績優劣決定取舍，使科舉制在形式上具有一種公平競爭性。

5、在專制政治的現實環境下，科舉不是一種具有發展效應的良性競爭的選官制度，而是一種具有內耗效應的或嫉妒型的選官制。

6、科舉制作為一種與學校教育、儒家思想相結合的制度，對于文化事業的發展無疑是有其積極進步的一面。

7、科舉與學校教育和儒學的緊密結合，反過來使學校教育成為科舉的附庸。

8、科舉制的發展造成士風以及整個社會風氣的大變化。

中國古代長期以儒家思想作為設官分職的指導原則

宣政院掌宗教與吐蕃事務。

政體分為共和制和君主制

政治制度的范圍不包括社會主義

第一個封建制國家夏朝，國家組織的核心是夏王，以夏王為核心的國家政務體制主要分為兩個部分。一是政務官系統；二是神祗官系統。他們共同組成了國家權力組織的主體。

國家結構形式狹義主要指政體，即政權的組織形式。

中國古代為中央集權制

資本主義政治制度是最后的也是最高發展階段的剝削階級政治制度它的顯著特點是分權、制衡、政黨制、代議制、普選權和限期任職制。其種類較多，就主權歸屬而言，可分為君主制和共和制；就國家元首、立法機關和行政機關的關系而言，可分為總統制和議會內閣制等。

君主制分為 l立憲君主制、等級君主制、中央集權的君主制、宰相制度，始于春秋

宗法制在春秋時期開始瓦解，但其影響長期存留在中國傳統社會之中

世襲制作為一種特定的政治權力繼承方式，并不是衡量國家是否產生的標準，世襲制也未必是從夏啟時才產生的，但夏以后，世襲制成為王權固定的繼承模式，并得到了傳統合法性觀念的有力支持，從而構成了中國政治制度和政治文化的核心內容，從這種意義上說，夏王朝的建立的確具有劃時代的意義

分封制、宗法制、禮樂制一起構成了西周政治制度的基本支柱

? 周朝的宗法制度，是由氏族社會氏族組織演變而來的以血緣為基礎的族制系統。西周的宗法制

宗法制是中國古代維護貴族世襲統治的一種制度，由父系家長制演變而成，到周代漸趨成熟。周王自稱天子，王位由嫡長子繼承，稱為天下大宗，是同姓貴族的最高家長，也是政治上的共主。天子的庶子被封為諸侯，相對天子為小宗，在本國為大宗，其職位亦由嫡長子繼承。宗法制使社會成員按照宗法的原則組織起來，通過親疏的血緣關系確定財產和政治地位的分配。其特點在于，一方面用自然血緣關系來確定人們的社會關系，另一方面又用自然血緣關系將人們緊緊連在一起，從而限制著人們社會關系的發展。宗法制在春秋時期開始瓦解，但其影響長期存留在中國傳統社會之中。

司徒、司空、司馬合稱“三有司”。司空（司工），負責負責王室的工程事務，有時也承擔一些刑罰事務；司馬（司戎），負責軍隊的管理和軍事的謀劃。

西周宗法制、分封制、禮樂制三者的關系 ?

三者是協調一致，相輔相成的。宗法制以血緣辨識作為人群劃分和政治分層的基礎，分封制依據宗法關系確定不同血緣身份在社會資源和政治權力的分配中所占的份額，禮樂制則將上述血統差異和由此帶來的權力等級轉變成一種日常生活的理念和行為模式。三者雖然表現層面不同，但都體現了西周政治制度最核心的內容，即將社會和政治分層建立在凝固不變的血統辨識的基礎之上，這是一種帶有強烈種姓色彩的等級制度。

皇權和相權權力斗爭

內閣大學士

掌管后宮事務的機構：內務府

漢武帝時期的 推恩令

原始民主

鐵器出現、封建土地制度萌芽于春秋戰國時期

董仲舒的“天人三策”、“罷黜百家獨尊儒術”

魏晉南北朝以九品中正制為主體的選官制度 一、九品中正制形成的歷史背景

?

1、東漢中、后期以來察舉制的腐敗，需要新的選官制來取代。

?

2、東漢中、后期外戚、宦官交替專權，阻塞了以經學世家為核心的士大夫的仕進之路。?

3、察舉制推選基礎－鄉舉里選制度的瓦解

?

4、東漢的“清議”之風為九品中正制品評人物、劃定等級提供了借鑒標準 二、九品中正制的創立與發展

? 九品中正制的主要內容有以下幾點： ?

1、設置州、郡中正。

? 選擇州郡大小中正的標準：“賢有識鑒者”和“德充才盛者”

?

2、察訪士人、品評人物，確定品級，作為吏部選官的依據。

三、意義

1、九品中制在發展過程中，必然成為門閥士族操縱選舉，壟斷政治的工具。?

2、造成士族地主與庶族地主之間一種隔絕性的嚴重對立。

隋文帝改革政務管理體制

?

①設三師（太師、太傅、太保）、三公（太尉、司徒、司空）?

②置二臺（御史、都水）、十一寺 隋煬帝的國家組織改革 ? ①廢除三師。

? ②分門下、太仆二司為殿內省，與尚書、門下、內史、秘書合稱五省。? ③增設謁者、司隸二臺，與御史臺合稱三臺。

? ④分太府寺為少府監，改內侍省為長秋監，國子寺為國子監，將作寺為將作監，與都水監并稱五監。

興科舉

民族區域自治制度是我國現在處理少數民族事務的制度。古代三公九卿中的典客專門負責，元朝宣政院

三司即鹽鐵、度支、戶部三司

通判制宋朝的監察在、官職。

三三制原則是抗日民主政權的組織形式。即在民主政權組成人員的分配上，共產黨員、非黨員的左派進步分子、中間分子各占1/3。

司禮監是明朝內廷特有的建置，居內務府十二監之首，二十四衙門之一。司禮監由太監掌管，在明初并沒有太大的權力，而且受到限制。

大理寺與刑部、都察院合稱“三法司” 大理寺是明代最高司法機關，有最高司法復核權。

督察院 ：明清時期中央政府機構，還有民國時期五院的一院

廠衛系統：明代特務監察系統

郡守：中國古代郡縣制地方行政長官

察舉制外，還有辟除制選官制度

宋朝設有樞密院。樞密院的職能主要是掌兵籍、軍令、管理軍隊。

? 樞密院下屬的辦事機構，宋初設有四房，即兵房、吏房、戶房、禮房。

同文館，晚晴時期設置的專門培養外交人才的機構 宋代科舉分為鄉試、省試、殿試三級

元代科舉也分鄉試、會試（即禮部試）和廷試三級。明朝：鄉試、會試、殿試

唐朝參加科舉的考生分兩類：一是生徒；二是鄉貢

戚家軍屬于招募兵役制

清朝仿明朝內閣制度，以中和殿、保和殿、文華殿、武英殿、文淵閣、東閣的大學士為內閣官員之銜。

猛安謀克制 ：女真族在部落聯盟時的組織形式，猛安為部落單位，謀九為氏族單位。

三司使：員外郎、大理寺評事、監察御史

三司推事：指隋唐時期對特別重大案件，大理寺卿、刑部尚書、御史中丞聯合主持審判

1.國家職能：

對內職能：（1）政治職能：指國家維護政治統治和政治穩定的職能。具體表現在國家依法打擊極少數敵對勢力的破壞活動，依法打擊犯罪活動，維護社會治安，保護公民的合法權益，保衛現代化建設。

（2）經濟職能：大力發展生產力，以滿足人民日益增長的物質文化需要。

（3）文化職能：即國家組織社會主義文化建設職能。

（4）社會公共服務職能：國家加強對公共安全的建設和管理。對外職能：（1）防御外部敵人的侵犯和顛覆，捍衛國家主權和領土完整。

（2）發展國際交流與合作，創建有利于我國發展的國際環境，（3）維護世界和平，促進共同發展，積極發揮我國在國際社會中的作用。