第一篇：蘇家灣鎮中心學校體育教學——生龍活虎范文

蘇家灣鎮中心學校快樂足球隊巡禮

多年來，學校能堅持全面實施素質教育，堅持“讓每個人在陽光下快樂成長”的辦學理念，堅持全面開展陽光體育運動，豐富了師生的體育文化，促進了全體學生德、智、體、美全面發展；堅持課堂教學和業余訓練結合，全面提升教學、訓練質量，積極培養和輸送優秀體育后備人才，有效地增強了我校競技體育發展后勁和競爭實力，取得了一定的成績。尤其在足球訓練上，我校更是以“強身健體，豐富生活；情感交流，快樂足球”為宗旨，為蘇家灣鎮熱愛足球的孩子提供活動的空間平臺，鍛煉身體，以球會友，在此基礎上尋求足球隊更高更遠的發展。

一、健全組織與制度，保障足球訓練有序開展。

學校成立了足球訓練工作領導小組，校長負總責，行政領導、體育組、各班主任及全校師生共同參與，分工明確，職責落實。領導小組經常對足球訓練的落實情況進行檢查、監督，并做好階段性小結。學校制定完善可行、操作性強的《蘇家灣鎮中心學校足球訓練實施方案》、《足球隊管理制度》、《足球隊考勤制度》等各項管理制度。制度為學校足球訓練工作的開展起到了機制保障作用。

二、重視師資隊伍建設，規范學校足球訓練工作。

學校配備了兩個體育專職教師，四名體育兼職教師，他們具有良好的師德和較高的體育專長，是我校足球隊訓練教練，為我校足球隊的發展提供有力保證。

三、精心組織，打造足球訓練教學亮點。

1、組建校園足球隊。足球隊分小學、初中男女共四支隊伍，到今年初，足球隊隊員達到560人次之多；

2、制定了校園足球訓練實施方案、管理制度、考勤制度、評價與獎勵制度、學期訓練計劃等，使足球隊能堅持常年訓練，做到訓練有計劃，有記錄，有反思；

3、后勤保障。為打造足球隊特色，學校從物質上提供強有力保障。首先，投入大量資金修繕規模足球場；其次，無償為教練員、學員購置球衣、球鞋等運動裝備；再次，為教練員提供訓練補足；最后，還制定足球比賽獎勵制度，鼓勵足球隊參加各級別比賽。

4、積極組隊參加各級比賽。自我校成立足球隊以來，我校參加各級各類足球比賽40多場次，均取得優秀戰績。

三、通過數年的努力，我校足球隊取得了輝煌的成績：

1、選拔培養優秀體育人才。

自2007年組建學校足球隊一來，我校先后為上級足球隊選送20多名優秀隊員，他們是：男隊員—熊安輝、熊海成、梁杰、朱元昊、彭世均、吳國慶、黎耘志、黃浩；女隊員—曾琴、黃何鮮、段璐梅、周秩佳、黃佩瑤、羅歡、卿子仙、鐘輝、魏嬌龍、魏潔月、彭春、賀能燕

2、不負眾望，佳績頻傳。

2007年：

資中縣秋季中小學生足球賽

初中男子足球隊：第四名；初中女子足球隊：第二名。

2008年：

資中縣“足協杯”足球賽

小學男子足球隊：第三名；小學女子足球隊：第二名；

初中男子足球隊：第三名；初中女子足球隊：第二名。

資中縣秋季中小學生足球賽

小學男子足球隊：第四名；小學女子足球隊：第二名；

初中男子足球隊：第四名；初中女子足球隊：第三名。

2009年：

資中縣“足協杯”足球賽

小學男子足球隊：第二名；小學女子足球隊：第一名；

初中男子足球隊：第四名；初中女子足球隊：第二名。

資中縣教育系統第二屆綜合運動會

小學男子足球隊：第二名；小學女子足球隊：第一名；

初中男子足球隊：第四名；初中女子足球隊：第二名。

2010年：

內江市“百事可樂杯”足球賽

小學男子足球隊：第三名；小學女子足球隊：第二名；

內江市“萌芽杯”足球賽

小學男子足球隊：第二名；小學女子足球隊：第一名；

資中縣秋季中小學生足球賽

初中男子足球隊：第四名；初中女子足球隊：第二名。

2011年：

資中縣“足協杯”足球賽

小學男子足球隊：第二名；小學女子足球隊：第一名；

初中男子足球隊：第四名；初中女子足球隊：第一名。

資中縣教育系統綜合運動會

小學男子足球隊：第二名；小學女子足球隊：第一名；

初中男子足球隊：第三名；初中女子足球隊：第一名。

2012年：

內江市小學生“萌芽杯”足球賽

小學男子足球隊：第四名；小學女子足球隊：第二名。

2013年：

資中縣教育系統綜合運動會

小學男子足球隊：第三名；小學女子足球隊：第五名；

初中男子足球隊：第三名。

六、反思：

近年來的體育成果確實不錯的，可以說是輝煌的。成績只能說明

過去，明年怎么辦，就值得我們深思了，主要從以下幾方面思考吧：

1、在今后的工作中，我們要繼續加強學校的體育工作，要從如何提升全校學生的身體素養去思考。

2、要切實加強體育組建設，加強教學研究，我們要在提高體育

4教師的業務素養和提高體育課堂教學的效率上下功夫。這是進一步抓好學校體育工作的基礎。

3、我們學校要利用“鄉村少年宮”建設契機，繼續我們傳統優勢項目訓練，培養更多體育優秀人才。更要進行創新思維，讓我們學校在體育方面進一步得到發展，創出學校品牌。

蘇家灣鎮中心學校2014年3月 5

第二篇：資中縣蘇家灣鎮中心學校2013年至2014年學總務處工作計劃

資中縣蘇家灣鎮中心學校

2013-2014學上期總務處工作計劃

資中縣蘇家灣鎮中心學校劉彬

一、指導思想。

根據學校制定的工作計劃，后勤工作要牢固樹立為教學服務，為師生服務的思想，以優質服務為主線開展工作，通過進一步落實各項規章制度，提高后勤工作人員的主人翁意識和責任意識，追求服務工作的高效率、高質量，嚴格財務、資產、人員管理制度，確保學校各項工作順利、有序的進行，為學校的進一步發展當好后勤兵。

二、目標任務。

1、向管理要質量，實現優質的精細化服務。

2、規范操作，確保資產、設備、食品安全。

3、愛崗敬業，勤奮工作，重塑自身形象。

三、主要工作及措施。

1、嚴格財務、校產管理。

根據國家有關法律、法規，對學校經費的收入、支出、現金管理，支票管理，審批與結算都做了明確的規定。財務人員一定要堅持原則，嚴格按財務制度辦事，廉潔奉公，嚴格財務紀律，堅決做到按計劃開支，嚴格實行經費支出逐級申報審批制度。按照《財務管理制度》，建立健全資產基本賬目，會計、管理人員要嚴格按制度辦事，確保賬物相符、賬賬相符，完善學校財-1-

產的賬務管理。

各校要以班級為單位，加強財物管理，簽訂財物保管合同，堅持每周巡視，對財物保管情況進行檢查評比，做好物品的賠償、修理工作。

2、強化服務意識，爭創優質的精細化服務。

后勤服務包括校舍校產維修、物品采供、經費收支、校園綠化與衛生、食堂、宿舍、文印等方面。服務項目多、服務人員廣，既有規律性、又有突發性，既有整體性、又有個體性。每一位管理人員和工作人員都要牢固樹立為教學服務，為師生服務的思想，各盡其職，積極工作，爭當優質服務、高效服務、主動服務、熱情服務的模范。在全校師生員工中重塑自身形象，努力使自己成為受人尊敬、讓人信任的人。我們將通過生活會、跟蹤調查的方式，及時了解每一位員工的服務態度和質量，并通過獎優懲劣的方法，確保優質服務。

3、辦好學校食堂、促進學生的健康成長。

餐飲工作要堅持“二二四二”的原則，即堅持做到：兩個降低（降低成本、降低價格）、兩個提高（提高飯菜質量、提高服務水平）、四個滿意（飯菜質量滿意、飯菜價格滿意、服務態度滿意、食品衛生滿意）、兩個放心（賣的放心、吃了放心）。廣泛征求師生意見，及時改進餐飲服務工作，接受全體師生的監督。

4、嚴格物品的采購制度。

采購人員要嚴格按照政府采購制度辦事，并根據審批計劃及時

按《資中縣2013年政府集中采購目錄及采購限額標準》和資中縣財政局《關于2013-2014年全縣機關事業單位和社會團體政府采購協議供貨有關事宜的通知》、資中縣財政局《關于2013-2014年全縣機關事業單位和社會團體政府定點采購有關事宜的通知》的規定，辦公消耗用品到定點采購點進行采購。采購物品不論數量多少、金額大小、必須有兩人或兩人以上進行，其它物品的采購要求采購人員按照貨比三家的原則進行采購，堅決杜絕采購人情貨、假冒偽劣貨、高價貨，誰出了問題就由誰賠償。采購回的物品必須按財產管理制度經保管員驗收并辦理相應的物品記賬、入庫手續。未辦理入庫手續的堅決不予報銷。

5、做好校舍、設施的維修、改造工作，確保按時投入使用。

2013年至2014年要積極配合資中縣教育局計劃基建股做好校舍安全工程的規劃、改造等工作以及中心學校本部小學教學樓的改造、部分辦公室、路燈的改造維修工作，要按照學校的總體規劃，有計劃、有步驟地進行，本著“節約原材料、節約資金”的原則，精心組織、精心施工，爭創優質工程、放心工程。要處理好教學與施工的關系，確保施工期間校園的安全，確保按時投入使用。

6、嚴格按規章制度辦事，堅持用制度管人、管事、管物。

凡是后勤服務不到位的地方，都是因為管理不力、制度不嚴造成的。在新的一年里，后勤管理干部要以身作則、深入一線指導工作，每一位員工都要服從領導，以積極主動的工作態度扎扎

實實的做好自己的本職工作，爭先創優，開創后勤服務工作的新局面，為提高我校的辦學水平做出新的貢獻。

7、搞好校園衛生

本按照學校的統一部署，要對校園保潔區合理分工，責任到人、責任到班，加強檢查與督促，并做好保潔工作。定期與不定期的評比檢查，計入班級日常行為規范評比總成績，落實獎罰措施。

8、努力完成各種工作任務

按時按質的完成縣教育計財股、基建股、監審股、勤管辦、教育基金會和縣財政局、縣統計局、縣醫保局、住房公積中心、機關事業養老保險局、失業保險局和其它相關部門安排的工作。

9、完成學校和上級交辦的其它工作。

總之，本學年總務處將認真貫徹上級有關部門的精神，在學校黨政的領導下，團結后勤的所有工作人員，進一步調動廣大教職工的積極性，配合學校其他處室，以服務教學，服務師生為宗旨，力求總務工作高效運轉，使后勤的服務質量和水平再上臺階。

二〇一三年八月

第三篇：灣沚鎮中心學校2010

灣沚鎮中心學校2010-2011第二學期工作計劃本學期綜合學科教研活動有了大的轉變，形式也發生了變化，灣沚鎮中心學校2010-2011第二工作計劃。在新學期中，綜合組在學校、教務處的指導下制定了以下的工作安排。本學期的教研活動緊緊圍繞“新課程背景下有效教學策略的研究”為主線，讓教師在平時的教學活動中緊緊抓住研究課題，讓自己的教學行為有一個明確的方向，從而達到有的放矢。本學期綜合組的人員構成分為：

1、英語教師（王紅云、洪晨、謝睿、楊斌）。

2、青年專職老師（許軍、汪定鵬、楊光新、李明智）。

3、其他綜合學科教師（許俊松、季秀梅、沈祥霞、張鳳飛）。在所制定研討課中本學期在三組中各抽兩名老師進行示范教學研討課，其余老師進行隨堂聽課。本學期由于有縣級英語優質課評選，所以英語老師本學期都要進行示范課并由評委打分，選出一名參加縣級評選。本學期的示范課必須緊抓研究課題。聽課、議課老師要寫心得交到教研組備案。在本組示范教研活動中，李明智、王紅云老師全程參于綜合組的活動監督與業務引導，每次活動老師都要參加并簽到。學期結束納入考核，具體計劃參考工作計劃表。綜 綜合組2011年2月20日灣沚鎮中心學校綜合組2010-2011第二學期教研計劃表周次時間活動內容活動地點備注12.21-2.25圍繞“新課程背景下教學策略的研究”集體制定計劃音樂教室22.28-3.4綜合組制定計劃，隨堂聽課班級33.7-3.11綜合組教師集體學習《新課程背景下有效教策略的研究》音樂教室43.14-3.18王紅云、謝睿研討課暨小學英語優質課評選校內初賽多媒體53.21-3.25洪晨、楊斌英語研討課暨小學英語優質課評先校內初賽多媒體63.28-4.1綜合組小學生素描比賽內容《我們美麗校園》美術室74.4-4.8汪定鵬體育研討課《新課程背景下有效策略的研究》籃球場84.11-4.15活動周94.18-4.22李明智科學研討課《新課程背景下有效策略的研究》實驗室104.25-4.29省科學優質課送課下鄉，市小學音樂送教下鄉115.5-5.6“五·一”勞動節125.9-5.13小學中高年級英語朗讀比賽135.16-5.22許俊松、張鳳飛美術研討課《新課程背景下有效用策略的研究》自定145.23-5.27音樂、體育現場教學設計比賽（縣級）155.30-6.3慶祝“六一”文藝匯演166.6-6.10綜合組學期工作總結音樂教室

第四篇：2013瞿家灣鎮中心學校義務教育均衡發展工作自查報告

義務教育均衡發展工作自查報告

洪湖市瞿家灣鎮中心學校

根據《湖北省縣域義務教育均衡發展督導評估方案》的要求，瞿家灣鎮中心學校從發展規劃及保障、學校標準化建設、教師隊伍建設、教育教學質量、義務教育關愛五個方面進行了認真自查，應得100分，實得 96分。現將自查情況匯報如下。

A1發展規劃及保障（應得25分，自查得分25 分）A1-B1政策規劃。（應得5分，自查得5 分）

A1-B1-C1縣（市、區）政府制定義務教育事業發展規劃，將義務教育優先發展、均衡發展、促進教育公平納入經濟社會發展規劃。（應得分1分，自查得1 分）。

為全面貫徹落實教育部《關于進一步推進義務教育均衡發展的若干意見》和省教育廳實施義務教育均衡發展行動計劃，適應優化義務教育“以縣為主”的管理體制改革，積極探索義務教育學校全面、協調可持續發展的新途徑，從2010年下半年開始，市教育局制定了推進義務教育均衡發展的實施方案，制定工作方案，成立了專班，不斷完善管理制度，制定了一系列相關文件，扎實開展教學教研活動，促進了教育的均衡發展。

A1-B1-C2縣（市、區）政府實行義務教育工作目標責任制度,城鄉中小學校及周邊綜合治理聯席會議制度和中小學安全管理制度。(應得分2分，自查分2 分)。

為了維護學校周邊秩序，確保學生安全，市教育局下發了《洪湖市學校安全管理制度》，并層層簽訂安全責任書，安裝視頻監控

系統，添置了安保服裝，保安器、消防器材等，并聯系相關部門對學校周邊環境進行整治，加之我校地處農村，周邊環境相對較好，因此無重大安全隱患。

A1-B1-C3建立義務教育均衡發展督導檢查制度，完善義務教育均衡發展信息庫和監測評價機制。(應得2分，自查分2 分)。

中心學校定期或不定期開展義務教育均衡發展督導檢查活動，督促我校濃厚迎檢氛圍。并建立了義務教育均衡發展信息庫，按照有關文件精神認真落實轄區義務教育均衡發展。

A1-B2經費投入(應得15分，自查得15 分)A1-B2-C4縣（市、區）政府依法落實“三個增長”，且能向農村傾斜。(應得6分，自查得 6分)從2009年——2011年財政報表中可以看出，當年義務教育財政撥款的增長比例高于財政經常性收入的增長比例。學校近三年來生均公用經費，2010年生預算內公用經費小學684.74元，初中752.32元；2011年生預算內公用經費小學697.07元，初中779.46元；2012年財政付付我校公用經費137915.00元生均公用經費不低于省定標準且高于上年。

A1-B2-C5確保城市教育費附加和地方教育附加足額征收，并按規定用于均衡發展城鄉義務教育。(應得4分，自查得4 分)A1-B2-C6農村稅費改革固定性轉移支付資金用于教育的比例不低于60%，且能向農村傾斜。(應得3分，自查得 3分)農村稅費改革固定性轉移支付資金用于改善辦學條件，未出現將資金用于教職工福利發放現象，也未出現擠占挪用平衡財政預算情況。中央、省撥付的各項教育專項資金及時撥付并按規定使用。

A1-B2-C7嚴格落實國家和省“從土地出讓收益中按比例計提教育資金”的政策，并在安排支出上向農村傾斜。(應得2分，自查得 2分)A1-B3經費管理(應得5分，自查得 5分)A1-B3-C8義務教育經費足額納入地方財政預算，新增教育經費主要用于農村義務教育。(應得3分，自查得3 分)近年來，我區不斷加大義務教育經費投入，義務教育經費足額納入地方財政預算，新增教育經費主要用于農村義務教育。

A1-B3-C9縣（市、區）政府圍繞義務教育均衡發展，建立義務教育經費審計監督和統計公告制度。(應得2分，自查得2 分)A2學校標準化建設(應得10分，自查得 10分)A2-B4布局調整(應得6分，自查得 6分)A2-B4-C10按照縣域義務教育均衡發展的需要，合理規劃當地義務教育學校布局。(應得6分，自查得6 分)在綜合分析人口發展形勢、城鎮化進程影響、地理和交通等因素的基礎上，統籌考慮城鄉經濟社會發展狀況和人民群眾的現實需要，按照國家和省市有關規定，科學規劃和調整義務教育學校布局。

2008年秋在原有合村并校的基礎上將鎮二小合并入列寧小學，這樣就集中優勢教育資源，提高了教育質量，促進了義務教育均衡發展。

A2-B5-C11校安工程(應得4分，自查得4 分)學校高度重視校舍安全工作。2009年拆除列寧小學教學樓腐朽木質窗戶，更換新塑鋼窗；2010年加固列寧小學科技樓及新建走道護欄，安裝了防盜并刷新了室內外墻壁，確保了學生安全。2012年夏季維修了列寧小學校門和透視院墻，2012年8月，更換了中

學和列寧小學班班通教室的窗戶，安裝了防盜門。加固了教室門窗。布置了教室內外，校園面貌煥然一新。更換了新的監控設施。確保了學校安全有序的教學秩序。

A3教師隊伍建設(應得35分，自查得34 分)A3-B6教師配置(應得10分，自查得 8分)A3-B6-C12按編制標準足額配備義務教育教師。新增教師優先滿足農村學校、城鎮薄弱學校需求。(應得5分，自查得 4分)我鎮根據市教育局所定編制，科學設崗，在中心學校統一安排下，自08年以來基本解決了我鎮各校薄弱學科師資力量，從而保證轄區學校開齊開全課程。

A3-B6-C13建立完善城鄉義務教育學校教師補充機制，新進教師根據省里統一部署，主要從資教生、特崗生或免費師范生中招聘錄用。（應得5分，自查得 4分）

從2010年起市委、市政府將義務教育均衡發展工作作為重要工作來抓，制定了具體的規劃和實施方案。中心學校成立了專班，制定了具體可行的措施，通過調研，解決了我鎮各校短缺學科教師的配備問題，確保各校開齊開全課程。

A3-B7教師管理。（應得15分，自查得 15分）

A3-B7-C14推進義務教育學校校長、教師城鄉之間定期輪崗交流，確保師資均衡配置。（應得10分，自查得 10分）

教育局有效開發和利用全市優質教育資源，建立了教師交流制度，大力提高農村學校教師干部隊伍素質，逐步實現城鄉教育一體化，促進城鄉教育均衡發展，確保師資均衡配置。

A3-B7-C15城鄉義務教育學校圍繞教師隊伍建設，創新教師隊伍建設活動載體。（應得5分，自查得5 分）

自“課內比教學，課外訪萬家”活動一開展，教師們就積極開始行動起來，走村串戶訪萬家，上課評課比教學，忙而不亂，實實在在。通過活動，學生受到了更好的理解和教育，家長對教育更滿意，教師隊伍也得到了較好的鍛煉，收獲頗豐。

“課內比教學”，人人參與，分科競賽，參與面廣。每一名教師都參與到活動中來，是對教師隊伍的一次大檢閱，既展示了廣大教師風采，又提升了教師素質。“課內比教學”，真真切切給了教師一次學習進步的機會。在活動中，廣大教師賽出了水平，賽出了風格。促進廣大教師的教育教學質量的穩步提高。辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師。通過 “課外訪萬家”活動的開展，發現了很多在校學生的不良生活習慣，都與家庭教育方式或方法以及當地的社會環境有著直接或間接的聯系，良好的家訪能解決很多問題，通過與家長結合對學生進行教育，能取得比較好的教育效果，有助于家庭教育與學校教育有機地結合起來，取得一致的教育效果，有利于師生關系的融洽與和諧發展，也能幫助教師改進平時的教育教學工作，提高教育教學質量，樹立終身從教的信心和決心。總而言之，我們必須以十分的熱情，百倍的努力做好自己的每一項工作。當然，學生的成長是全社會、家庭和學校共同教育的結果。全力構建學校、家庭、社會這個三位一體的網絡教育體系，是教育成功的關鍵所在。

A3-B8教師培訓（應得4分，自查得 4分）

A3-B8-C16健全教師培訓機制，城鄉教師統一安排落實五年一個周期的全員培訓。（應得4分，自查得4 分）

我校不斷加大教師培訓力度，通過教師全員培訓、骨干教師培訓、教師外出培訓、中國教師行動網網絡培訓、校本研修等方式，引領教師走專業化發展的道路。2012年以來，全鎮65名教師參加

了《中國教師行動網、洪湖市教師行動網》網絡培訓，12名教師參加湖北省義務教育農村骨干教師教訓，10名教師參加市級骨干教師培訓。2005-2012年先后五位校長參加校長研討班培訓。同時我校加大了教師培訓經費投入，拿出公用經費預算總額的5%，做到了專款專用。

A3-B9教師待遇（應得6分，自查得6分）

A3-B9-C17城鄉義務教育教師工資和醫療保險、住房公積金等足額納入地方財政預算，并按時足額發放。（應得3分，自查得3 分）

A3-B9-C18城鄉教師住房問題得到解決。（應得3分，自查得2 分）

學校高度重視教師住房工作，積極探索解決農村教師安居問題。我鎮目前列寧小學有18位教師在校住宿，鎮中學有17位老師在原中學住宿樓和中心學校住宿樓居住，省招錄教師都安排了居住點，其他教師也均居右定所。

A4教育教學質量（應得20分，自查得 19分）A4-B10辦學行為（應得8分，自查得8 分）

A4-B10-C19縣域優質高中招生名額均衡合理分配到轄區內初中學校。（應得4分，自查得 4分）

我鎮轄區內“一中一小一幼兒園”，中小學為九年義務教育農村學校，不存在招生名額分配。

A4-B10-C20城鄉義務教育學校辦學行為規范，學生課業負擔逐步減輕。（應得4分，自查得 4分）

學校嚴格按照課程方案開設課程，嚴格落實素質教育的規定。開足開齊國家課程，開好地方課程，校本課程和綜合實踐活動課程。不隨意增減任何一門課程的課時數，教師認真執行“三表”，不隨

意占課、擠課、調課。學校每天做好教學常規的隨機檢查，及時反饋檢查情況，并將檢查結果納入教師“月考核”中。學生每天在校時間不超過六小時。學生學業成績合格率達100%，畢業率達100%。

學校無利用假期、公休日、課余時間組織學生補課。無辦重點校、辦重點班和亂收費行為。我鎮各校嚴格按照教育局的有關規定，杜絕辦重點班，有償家教，有償補課，亂收費行為。沒有一起這樣的現象發生。

A4-B11教育質量（應得12分，自查得12分）

A4-B11-C21實行就近、免試入學制度，義務教育學校“擇校”問題明顯改善。（應得4分，自查得4分）

我鎮轄區內學生均入學就讀，教育鞏固率為100%。2010-2013年，為了防止學生流失輟學，我校制定了具體的防流控輟責任制度，通過走村進戶進行宣傳，還對教師加強了教育和監管，制定了具體的責任追究制，教育鞏固率為100%。適齡兒童、少年都能按時入學，九年義務教育鞏固率不低于96.9%。有村組文化戶口冊，并安排專人負責此項工作。每學年八月份，我校教師深入各村組、家庭，摸清轄區內村民及學生的文化狀況，確保適齡兒童都入學就讀。每學期我校各班班主任通過家訪方式，摸清班上家庭經濟困難的學生，學校通過師生捐贈和積極爭取社會力量對貧困生進行資助。

我校服務對象為瞿家灣鎮全體學生就近入學，因此不存在擇校問題。

A4-B11-C22城鄉義務教育學校全面落實國家課程計劃。（應得3分，自查得 3分）

深化課程改革，全面落實國家課程方案和各學科課程標準，開好地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。

學校嚴格按照課程方案開設課程，嚴格落實素質教育的規定。開足開齊國家課程，開好地方課程，校本課程和綜合實踐活動課程。不隨意增減任何一門課程的課時數，教師認真執行“三表”，不隨意占課、擠課、調課。學校每天做好教學常規的隨機檢查，及時反饋檢查情況，并將檢查結果納入教師“月考核”中。學生每天在校時間不超過六小時。學生學業成績合格率達100%，畢業率達100%。

在教學管理中，堅持抓好科研工作。一是樹立“教書育人，以人為本”的教育理念，學習并掌握先進的教育思想和教學方法，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。逐步推行自主、合作，探究式學習模式的基礎上，大膽嘗試新的教學方法和手段，全面提高教育質量和教育水平。二是我校注重了常規教學管理，改進了備課的方法，注重了備課的實效性，做到備教材、備理念、備學生心理。校長深入到遠程教育教室聽課。開展備、講、批、輔、考的教學常規檢查和檢查后的總結、導向。三是“空中課堂”是我們學校使用的一個亮點，為了使用的更好，教師把接收到的資源進行整理，選擇、添加內容，既能適合本班學生的實際（如學生的個性差異），又能達到教學效果。利用“空中課堂”接收到的作業資源，有選擇性的針對不同類型的學生，分層要求，減輕負擔。

學校切實落實安全教育，同學生家長密切聯系，制定安全防范措施。對學生進行國防教育和健康教育。切實保證學生每天一小時校園體育活動，大力開展好“大家唱大家跳”藝術教育活動。

A4-B11-C23全面實施《國家學生體質健康標準》。（應得2分，自查得 2分）

學校年初制定了體育工作計劃，年終有總結。制定實施方案和計劃。認真開展了各項活動。“大家唱、大家跳”活動得到了落實。

加強體育教師的管理和考核。認真上好每一節課，以“健康第一”為指導，抓好體育教學工作。切實落實“1小時體育鍛煉”，常抓不懈，推動“兩操一活動”。多方努力，齊抓共管，做好《學生體育健康標準的測試》登記工作。每學期的測試順利進行，成績優良。學生體質健康及格率達到98%。

A4-B11-C24建立義務教育質量均衡考核評價機制，并對教育質量均衡實行每學期考核評價。（應得3分，自查得 3分）

A5義務教育關愛（應得10分，自查得10 分）A5-B12關愛機制（應得10分，自查得 10分）

A5-B12-C25保障進城務工人員隨遷子女、農村留守兒童平等接受義務教育的權利。（應得4分，自查得4 分）

隨著進城務工人數的增加，許多孩子都成了留守兒童。孩子在家全靠爺爺奶奶照看。因此，留守兒童教育日益成為新時期教育突出的一個問題。為了搞好留守兒童的教育工作，我校建立農村留守兒童關愛服務體系和動態監測機制。學校建有留守兒童檔案、就讀名冊。確保留守兒童平等接受義務教育的權利。

A5-B12-C26建立學習有困難、品行有缺點學生幫扶制度。（應得2分，自查得 2分）

我校高度重視學困生、品行有缺點學生的教育工作。學校專門制定了幫扶制度。科任教師有“培優補差記載”，針對學生的知識遺漏，有的放矢進行培優補差。對于品行有缺點的學生，學校更是不放棄對他們的幫扶教育。經常教育他們樹立信心，改正缺點。讓他們學習身邊的榜樣，同時科任教師結合學科特點對他們進行教育，收到很好的教育效果。

A5-B12-C27家庭經濟困難子女資助政策落實。（應得2分，自

查得2 分）

關于“農村寄宿制貧困生補助生活費”。我鎮2011年確定“農村寄宿制貧困生補助生活費”人數****人，每人補助*****元，共計******元，2012年確定“農村寄宿制貧困生補助生活費”人數**人，每人補助***元，共計****元。2013年春確定“農村寄宿制貧困生補助生活費”人數**人，每人補助**元，共計****元。

A5-B12-C28保障適齡殘疾兒童、少年接受義務教育的權利（應得2分，自查得2 分）

我鎮適齡殘疾兒童、少年能享受和正常孩子一樣的學習，并得到各方面的關心和呵護。

洪湖市瞿家灣鎮中心學校

2013年10月

第五篇：魏灣鎮中心學校乒乓球單打比賽規則

魏灣鎮中心學校乒乓球單打比賽規則

一、選擇方位和發球權

每場比賽開始前，由雙方運動員用抽簽的方法選擇方位和發球、接發球。中簽者有選擇方位和發球、接發球權。

二、練球

一場比賽開始前，運動員有權在比賽開始的球臺上練球2分鐘。

三、合法發球

1、發球時，球應放在不持拍手掌上，手掌應靜止、張開、伸平、四指并攏，拇指自然張開。

2、球停留在靜止的不持拍手掌上的最后一刻，直到發球時擊球，不持拍手和球以及整個球拍，應始終高于球臺水平面。

3、發球員只能手向上拋球，不得使球旋轉，使球從手掌向上直拋，至少拋到離不持拍手手掌上16厘米。

4、當球從拋起的最高點降落時，發球員才能擊球，并使球首先觸及發球員臺區，然后直接越過或繞過球網，觸及接球員臺區。

四、勝負評定

一局比賽：在一局比賽中，先得11分的單打或雙打運動員為勝方，但打到10平以后，必須先得2分者為勝方。比賽為三局兩勝制。

五、器材

球臺：長為2.74米，寬為1.525米，離地面0.76米，球臺各邊有一條0.02米寬的白線。球網：長為1.83米，寬為0.1525米，網柱外邊距球臺0.1525米。球的直徑為40毫米。

魏灣鎮中心學校

2012年11月6日