第一篇：陶灣鎮中心學校赴京學習心得體會提綱

陶灣鎮中心學校赴京學習

心得體會

陶灣鎮伊濱小學校長---常飛

按照縣教育局的統一安排，陶灣鎮中心學校派我到北京參加由北京國培京師教育發展中心舉辦的《新形勢下深化教育改革的走法和走向》高級培訓班學習，經過為期一周（3月26日—4月1日）的學習培訓，考核合格，已經結業。現將參加學習培訓的過程及本人的學習心得匯報如下：

一、學習內容

本次學習的主要內容包括四個部分：一是專家報告；二是領導講話；三是學員交流，案例分析；四是考察學校。各日具體時間、過程及學習內容如下：

二、時間安排：

3月26日：參加學習動員會，赴京。

3月27日上午：專家引領，專題報告：《新課改---一場空前的革命》。主講人：孫靈君，北京國培京師教育科學研究院副院長。

3月27日下午：教育信息化帶動教育現代化，專題報告：《信息化背景下的教育管理和教學方法變革》。主講人：鄭永柏，中國第一位教育技術博士，華樂思公司總經理。3月28日上午：“慕課來襲”，專題報告：《關于慕課、翻轉課堂和微課》。主講人，董艷，北京師范大學教育技術學院副院長。

3月28日下午：“課改論壇”，專題報告：《教育改革與創新》。主講人：李世杰，北京大學教育文化戰略研究所所長助理，研究員；

3月29日上午：中國教育微創新論壇（上），領導講話，案例分析，主講人：陳鎖明（教育部中小學校長培訓中心主任、北京師范大學校長培訓學院院長；雷振海，中國教育報社副社長。《中國教師報》總編輯；胡紅梅，教育部小學語文探究學習資源開發課題特聘專家。

3月29日下午：中國教育微創新論壇（下），領導講話，案例分析，何志杰，北京國培京師教育科學研究院副院長。劉季宏，北京國培京師教育科學研究院辦公主任。李世杰，北京大學教育文化戰略研究所所長助理，研究員；

3月30日上午：學員交流，案例研究與分析（上），主持人，孫靈君。參加交流發言的主要領導或學員有：欒川縣教育局副局長劉紅軍，河北省保定市實驗中學副校長安素云等13人。3月30日下午：學員交流，案例研究與分析（下），主持人，劉季宏。參加交流發言的主要領導或學員有：河南省欒川縣陶灣鎮初級中學校長司馬武，河南省欒川縣石廟鎮中心小學校長楊輝。河南省洛陽市新安縣第一實驗小學副校長張金玲，遼寧省大連市實驗小學副校長張慧玲等15人。

3月31日上午：教育考察。考察學校，中國人民大學第一附屬小學。

3月31日下午，教育考察。考察學校，北京師范大學第一附屬中學。

4月1日，結業典禮，返回欒川。

三、主要體會

通過五天的緊張而有序的學習、參觀活動，我本人在教育理念，教學方法，教改實踐、教育創新和學校管理等方面均取得了意想不到的收獲和體會，主要表現在以下幾個方面：

（一）、教師要轉變角色，改變已有的教學行為 面對新課程教師首先要轉變角色，確認自己新的教學身份，教師要成為學生活動的組織者、指導者、參與者。新課程要求教師由傳統的知識傳授者轉變成學生學習的組織者。教師作為學生學習的組織者一個重要的任務就是為學生提供合作交流的時間與空間。教師應從“師道尊嚴”的架子中走出來，成為學生活動的參與者。教師與學生之間的交流，既有人知的交流，更有情感的交流，同時縮短了學生與教師之間的距離，有助于互相交流。體現了學生學習的主體性、主動性、合作性在課堂上教師與學生是平等的合作與交流者。教師勇于蹲下來看學生，這是一種人文關懷。不僅是身體蹲下來，心靈也要蹲下來，全身心地融入到學生中間去，與學生一起合作、交流，共建有利于個性發展的課堂氛圍，使學生有效地獲取新的知識和能力。只有師生平等，才能調動起師生合作的積極性，才有利于師生的交流。

（二）、新課改體現了學生學習的主體性、主動性、合作性

以往教學中，通常重結論，輕過程，一切由教師安排好。教師把重點、難點嚼得很細，再喂給學生，學生通常被動接受，缺少參與；教師幾乎把所有的原理、概念等知識都當作定論呈現給學生，沒有給學生留下發展的空間；教師把形成結論的生動過程變成了單調刻板的條文背誦，從源頭上剝離了知識與智力的內在聯系。而開放式教學可以改變過去學生“等、靠、要”的被動形勢，學生在這種學習氛圍中自己探索、辨析思考，自己去體驗，為其終身教育打下了堅實的基礎。

（三）、實現從精英教育到大眾教育的轉變

以往課堂教學中，教師根據教學大綱的要求，在重點、難點上挖得過深，導致一部分學生負擔過重，跟不上，通常一個班教師能照顧到2/3的學生就不錯了，這樣就導致一部分學生厭學，造成差生或優生弱科，不利于學生全面發展。新課程標準是一個“最低標準”，讓絕大多數學生都能達到的標準。同時還要關注學生的個體差異，滿足不同學生的學習需要，因材施教。通過師生合作，很多問題在分組討論中得以解決、使問題深化，不留死角。既解放了老師，又能把大部分同學調動起來，使優生更優，差生不落后，實現從精英教育到大眾教育的轉變。

第二篇：灣沚鎮中心學校2010

灣沚鎮中心學校2010-2011第二學期工作計劃本學期綜合學科教研活動有了大的轉變，形式也發生了變化，灣沚鎮中心學校2010-2011第二工作計劃。在新學期中，綜合組在學校、教務處的指導下制定了以下的工作安排。本學期的教研活動緊緊圍繞“新課程背景下有效教學策略的研究”為主線，讓教師在平時的教學活動中緊緊抓住研究課題，讓自己的教學行為有一個明確的方向，從而達到有的放矢。本學期綜合組的人員構成分為：

1、英語教師（王紅云、洪晨、謝睿、楊斌）。

2、青年專職老師（許軍、汪定鵬、楊光新、李明智）。

3、其他綜合學科教師（許俊松、季秀梅、沈祥霞、張鳳飛）。在所制定研討課中本學期在三組中各抽兩名老師進行示范教學研討課，其余老師進行隨堂聽課。本學期由于有縣級英語優質課評選，所以英語老師本學期都要進行示范課并由評委打分，選出一名參加縣級評選。本學期的示范課必須緊抓研究課題。聽課、議課老師要寫心得交到教研組備案。在本組示范教研活動中，李明智、王紅云老師全程參于綜合組的活動監督與業務引導，每次活動老師都要參加并簽到。學期結束納入考核，具體計劃參考工作計劃表。綜 綜合組2011年2月20日灣沚鎮中心學校綜合組2010-2011第二學期教研計劃表周次時間活動內容活動地點備注12.21-2.25圍繞“新課程背景下教學策略的研究”集體制定計劃音樂教室22.28-3.4綜合組制定計劃，隨堂聽課班級33.7-3.11綜合組教師集體學習《新課程背景下有效教策略的研究》音樂教室43.14-3.18王紅云、謝睿研討課暨小學英語優質課評選校內初賽多媒體53.21-3.25洪晨、楊斌英語研討課暨小學英語優質課評先校內初賽多媒體63.28-4.1綜合組小學生素描比賽內容《我們美麗校園》美術室74.4-4.8汪定鵬體育研討課《新課程背景下有效策略的研究》籃球場84.11-4.15活動周94.18-4.22李明智科學研討課《新課程背景下有效策略的研究》實驗室104.25-4.29省科學優質課送課下鄉，市小學音樂送教下鄉115.5-5.6“五·一”勞動節125.9-5.13小學中高年級英語朗讀比賽135.16-5.22許俊松、張鳳飛美術研討課《新課程背景下有效用策略的研究》自定145.23-5.27音樂、體育現場教學設計比賽（縣級）155.30-6.3慶祝“六一”文藝匯演166.6-6.10綜合組學期工作總結音樂教室

第三篇：陶灣鎮中心學校迎七一唱紅歌活動方案

陶灣鎮教育系統“迎七一?唱紅歌” 慶祝中國共產黨誕辰95周年文藝演出活動方案

一、活動主題

“迎七一·唱紅歌”——慶祝中國共產黨誕辰95周年文藝演出

二、活動背景

今年是中國共產黨成立九十五周年，對于全國人民來說是一件大事。國家繁榮昌盛，百姓安居樂業，社會的快速發展以及物質精神文明的逐步豐富得益于黨的堅實領導，得益于黨艱苦卓絕的斗爭和努力向上的拼搏。做好慶祝中國共產黨誕辰九十五周年紅歌會活動，唱響偉大祖國繁榮昌盛的主旋律，對于謳歌中華民族實現偉大復興的百年歷程，歌頌中國共產黨的豐功偉績，以及增強員工的責任感、使命感和榮譽感，和建設校園文化都具有重要的意義。

此次活動的宗旨是豐富陶灣鎮教育文化，活躍氛圍，展示陶灣教育風采。通過紅歌會，進一步培養當代教師熱愛祖國，大力弘揚社會主義核心價值觀，提升自身道德情操的修養，宣傳黨在教育者心中的光輝形象。

三、主辦單位 陶灣鎮中心學校

四、參與單位 陶灣鎮初級中學

陶灣鎮中心小學

陶灣鎮村小聯隊

陶灣鎮中心幼兒園

五、活動時間、地點 時間：二〇一七年六月二七日 地點：陶灣鎮中心小學

六、活動內容

本次紅歌會活動以唱紅色歌曲為主要內容，為豐富活動內容，還穿插有獨唱、朗誦、舞蹈、等節目。

七、組織領導

為了保證慶“七一”紅歌演唱活動順利開展，特成立領導小組。

總策劃：

（一）節目組5人 組長： 成員：

職責：（負責節目演出前彩排、節目順序的整理、演出前后音樂的編輯、以及正式演出的順利進行。）

（二）場地組5人

組

長：

成員：

職責：（主要負責場地劃分、演唱隊座次安排、舞臺布置、音響擺放）

（三）安全保衛組

組

長：

主要負責場地安全保衛、車輛管理，舞臺安全、杜絕安全事故發生。

（四）舞臺監督：2人 負責人：

主要負責演出人員的上下場及舞臺協調工作。

（五）宣傳組長：

主要負責此次活動審核主持人臺詞、全程錄制、照相、對內、外報道。

（六）電力保障組長：

主要保障活動期間電力暢通及用電安全。

（七）后勤組

組長：

成員：

主要負責此次活動的整個后勤保障工作（節目單印制）。

（八）現場聯絡：2人 負責人：

（負責聯絡總負責人、演員、音響、舞臺）

（九）音響：2人（負責音樂索要、編輯、播放、話筒的協調工作）

（十）機動人員：2人（處理臨時事務）

（十一）主持人：2人

張宇峰

孫嬌嬌（負責節目主持詞的編寫）

八、活動程序及要求

1、所有參演節目要在演出前一天或當天上午進行彩排，各學校做好相關準備，遵守紀律、按時到崗。

2、活動現場

（1）場地組提前布置好演出現場，分發演出節目單等工作。（2）所有人員按照領導席、觀眾席、工作區、演出區就位；（3）按照演出節目單順序進行演出；

3、活動后期

妥善處理好租用物品的退場工作，清點現場物品并歸庫，清理活動場地，做好后期宣傳及資料整理工作。

九、活動現場人員任務

1、場務布置

負責場務的工作人員演出前2小時完成舞臺布置。

2、簽到處

每個演出人員需簽到，音響人員按演出節目單將伴奏音樂排序排序，并將出場順序通知演出人員。臨近比賽開始時，簽到人員把未簽到的演員名單交至聯絡人員，由聯絡人員及時聯系。

3、調音

演出中，注意及時提醒調音師進行相關操作。若演員有特殊要求，如要求音調高低程度、回聲長短等，要做好記錄，等到播放時提醒調音師。

5、舞臺監督

保證參演選手入、出臺通暢，保證舞臺區域沒有閑雜人員流動等。

6、聯絡員

聯系演員提前候場，及時上臺演出。

7、機動人員

機動人員主要負責應急。如觀眾騷動、演員受傷等突發緊急事件處理。機動人員聽從總監安排行事。

8、總負責人

總負責人組織全部人員開展工作。確定各工作開展時間、順序，決定臨時變動安排，全部人員聽從總負責人安排，協調一致有計劃、有組織地開展工作。

9、主持人

宣布大賽開始，介紹領導，串聯各節目等。

10、整理場地

比賽結束，工作人員收拾場務。清點活動器具，清理現場果皮、碎紙等，維護現場環境衛生。

第四篇：大灣鎮中心學校兩學兩做學習教育活動總結

大灣鎮中心學校

“兩學兩做”學習教育活動總結

根據縣教育局的安排，本學期期末在全體教師中開展“學黨章學黨紀做合格黨員，講規矩守紀律做合格教師”專題學習教育活動，并把這項工作作為對學校黨建工作和教職工績效考核的依據。，大灣中心學校認真貫徹落實教育局黨委的實施方案要求，扎實有效開展學習教育活動。現將工作情況總結如下：

一、活動開展情況

準備階段。大灣中心學校接到鎮教發2016－20號文件后，立即行動起來，召開領導班子會議，深入討論、布置“兩學兩做”學習教育前期準備工作，成立了以黨總支書記雷洪普為組長的“兩學兩做”學習教育領導小組，領導小組下設辦公室，張懋庭副書記兼任辦公室主任，為學校“兩學兩做”學習教育活動有序順利開展提供堅實保障；制訂了大灣中心學校“兩學兩做”實施方案，確定了專題講座、集中學習、自主學習的學習方式，認真核對參學對象，摸清家底，防止漏學逃學；成立督查組，把轄區內學校開展活動情況捆綁到中心學校聯系校點人員，確保“兩學兩做”學習教育活動取得實實在在的效果

強化學習階段。12月13日下午，中心學校召開了轄區內所有校點校長參加的“兩學兩做”集中學習活動動員大會，縣教育局督查組組長作動員報告，校黨總支書記就“兩學兩做”學習教育活動實施方案進行了說明，縣督查組成員對“兩學兩做”學習教育活動的開展提 出了具體的要求，中心學校校長結合學校實際，扎實部署安排了“兩學兩做”集中學習活動。12月16日，中心學校召開了第二次專題學習會，組織學習了《中國共產黨章程》、國務院頒布的《信訪條例》，黨總支書記作了專題的黨課講座。12月19日，中心學校又召開了第三次專題片學習會，由教育局督查組組長作了《 》的專題報告。在強化學習階段，所有參學教師都撰寫了不少于一萬字的讀書筆記和3000多字的心得體會。縣教育局督查組不畏嚴寒，深入到大灣中心小學、大灣洛甸小學、大灣青龍小學、大灣龍塘小學等校點，對在此階段中教師撰寫的讀書筆記和心得體會進行抽查，對各校的學習活動進行檢查，督查組每到一校，采取聽匯報、查閱資料、開座談會、問學生、問家長、召開會議交流讀書筆記等多種方式進行督查，對發現的問題，當場進行整改，該重新集中學習的立馬重新集中學習，讀書筆記不認真的馬上要求重寫，心得體會不深刻的，馬上個別談話，指出存在問題，重新撰寫心得體會。在此階段，督查組共抽查了十所校點89位老師的讀書筆記和心得體會，召開座談會11次。通過督查，確保了學習活動取得實效，不走過場，不流于形式。

查擺問題階段。12月26日，中心學校召開了民主評議會，廣泛征集問題、意見和建議；各學校組織廣大教職員工對照《方案》中所列舉的問題，逐項查找自身在“六項紀律”、“四種意識”方面存在的突出問題和學習黨章黨紀、系列講話的到位情況，每位教職工都撰寫了3000多字的剖析材料。各校校長都對所在學校教師的剖析材料進行了審閱，中心學校對各校校長的剖析材料進行了“把關”。各學校 在12月底召開了專題教育評論會，開展批評與自我批評，對每一位教職工的學習情況進行定量考評。縣教育局督查組參加了大灣中心學校的民主評議會，對中心學校征集到的問題和意見進行了反饋，對中心學校領導班子成員的剖析材料進行了把關審核。

二、活動取得的成效。

自開展“兩學兩做”活動以來，中心學校以教育活動的開展為契機狠抓隊伍建設，將“兩學兩做”學習教育活動與學校的各項工作緊密結合起來，從認真學，踏實做兩方面入手，各學校都進一步強化了工作紀律。廣大教師認真領會、查漏補缺、自警自省，進一步提高思想認識，扭轉了不講規矩、不守紀律的現象，教師中打麻將的沒有了，遲到早退的沒有了，在校園里吸煙的沒有了，活動真正起到了轉變作風，凝聚人心，促進工作的效果。活動開展后，校園更整潔了，學生更有禮貌了，教師工作責任心更強了。

三、開展“兩學兩做”學習教育活動的經驗和亮點。

1、結合實際，把“兩學一做”學習教育各項要求落到實處。首先是準確把握目標要求，緊緊圍繞教育教學工作重點，教育和引導廣大教職員工進一步提高思想認識，扭轉教育系統不講規矩、不守紀律、觸犯師德紅線及法律法規的個別現象，切實嚴肅政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律等“六項紀律”，努力增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識等“四種意識”，做到在政治上講忠誠、組織上講服從、行動上講紀律、生活上講規矩，大力塑造一支政治過硬、紀律嚴明、清正廉潔、素質優良的教師隊伍，為進一步提升辦學水平，加快教育改革發展營造優良環境、提供強有力的保障。其次是聚焦學習教育內容，重點學習習總書記2014年9月9日在北師大師生代表座談會上的講話，引導廣大教師牢記總書記的殷殷囑托，身體力行、帶頭踐行社會主義核心價值觀，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的“四講四有”合格教師。第三是嚴格按照“兩學兩做”實施方案抓好時間節點，明確各階段的主要任務，規范學習機制，明確學習的重點和內容。第四是堅持問題導向，狠抓問題整改。深入開展調研和征求意見建議活動，分類分層梳理問題，查找剖析原因，查漏補缺，完善方案，強化措施，持續抓好問題整改落實。

2、精心組織，切實加強對 “兩學兩做”學習教育工作的領導。首先是加強組織領導。按照教育局黨委的要求，把開展“兩學兩做”學習教育活動作為一項重大任務，盡好責、抓到位、見實效，結合實際對學習教育活動作出部署安排，成立了由黨總支書記為組長的領導組和督查組，制定實施方案，切實加強組織領導，保障工作力量，加強督查指導。以校點作為學習教育的基本單位，嚴格落實學習教育各項要求。其次是突出責任落實，各校點的校長是學習教育活動的第一責任人，同時，將各校點學習教育行動開展情況與中心校聯系領導掛鉤，作為年終考核的重要依據，層層落實責任。第三是加強宣傳引導。充分利用QQ、微信等新媒體及時推送學習內容，引導廣大教師利用網絡自主學習、互動交流。注重及時宣傳推廣“兩學兩做”學習教育的做法和成效，營造良好氛圍。

四、存在的問題和不足。

1、學習教育活動形式單一，載體不豐富。在學習教育活動中，一些學校主要是聽專題講座、集中學習、自主學習，形式老套，沒有新意，不能充分調動教師的學習積極性，方式方法不靈活，學習活動顯得呆板、枯燥。

2、學習進展不平衡。個別校點對學習教育活動重視還不夠，學習教育活動常常滯后。

3、極少數教師存在松勁厭戰情緒。有人認為，已經開展過“兩學一做”學習教育，開展“兩學兩做”只是“故技”重演，意義不大，只要隨便應付就可以了。

五、下步工作的計劃。

“兩學兩做”學習教育活動，關鍵在于使全體教師不斷提高專業素養和教育教學水平，以良好的思想和道德風范去影響和培養學生，努力成為一名合格黨員和教師。因此在接下來的工作中，我們要將“兩學兩做”學習教育工作常態化，作為教師師德師風建設的重要內容，常抓不懈。在今后的學習活動中要突出形式多樣，豐富學做內涵。針對教師群體中文化素質較高、接受新生事物能力強的青年教師，采用建微信公眾號、QQ公眾號、微博論壇等現代化信息手段，實行“智能式”的教育，讓上級的新文件、新思想能夠以更快的速度、更廣的覆蓋面在全體教師中迅速普及；針對年齡偏大的教師群體，采取召開片區會議、校內一對一、一對多的方式加強學習。同時要注重督導考核，以督導考核為導向，要充分發揮考核“指揮棒”的作用，關鍵要 把考核督導的重點放在學校校園校貌的變化上，放在教師教風的變化上，看教學業績是否有提高、學生家長對學校、教師是否滿意等。

第五篇：東灣鎮中心學校2013年少先隊工作總結

東灣鎮中心學校

2013年少先隊工作總結

一年來，我校根據本學期初少先隊工作計劃，從學生日常行為規范教育入手，以學生文明禮儀教育為基礎，加強對學生的思想道德和行為習慣的養成教育，堅持“活動育人”，大力開展豐富多彩的少先隊活動，讓少先隊員在體驗和感悟中成長。我少先大隊主要做了以下一些工作：

一、踏實抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新臺階。

一年來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力，少先隊員健康成長。

1、堅持規范的升、降旗儀式。升旗儀式，是激發學生愛國情感，培養少先隊員競爭意識，增強其榮譽感的最佳契機和最佳活動載體。我校少先大隊在開學初就制定了升旗儀式的計劃及安排表，各中隊每周按計劃提前準備，使升旗儀式更加規范、更具育人效果。

2、舉行了新一屆的大隊干部競選。11月19日，少先大隊召開大隊委員會議，通過競爭上崗，讓大隊委員在各方面都起到帶頭作用，堅持在隊員中貫徹執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，及時糾正學生中的不良風氣。確立大隊委激勵制度，激發隊干部的工作熱情。

3、根據各節慶日來開展少先隊主題活動，全校少先隊員在生動活潑的形式中受到良好的思想教育。

二、認真落實日常管理工作,扎實少先隊工作的基礎。

日常管理是學校少先隊工作最基本的組成部分,是安定學生學習生活環境,使學生養成良好的行為習慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。

日常管理工作包括學生良好的生活習慣,學習習慣、文明行為習慣的養成。少先隊大隊部每天都對學生的衛生、紀律等一系列學生日常管理工作,進行“落實、檢查、通報”。一星期一小結并評比，進一步增強了學生集體榮譽感,班級凝聚力,樹立了學生的良好的文明禮儀習慣。

三、堅持“活動育人”，大力開展豐富多彩的少先隊活動。

少先隊活動是對少先隊員進行思想道德教育的載體，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，教育引導少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規范行為習慣、提高基本素質，讓少先隊員在體驗和感悟中成長，是我們努力的目標和方向。

一、二月份：

我校少先大隊組織少先隊員們深入開展了農村孩子與城市孩子手拉手結對子“我在城里有個家”融情實踐活動。使我們的少先隊員渡過了一個有安排、有活動、有收獲的寒假。通過本次活動加強城鄉少年兒童和城鄉家長之間的交流溝通，使縣城的孩子了解認識鄉村文化，使農牧區的孩子感受、體驗現代文明的生活方式和生活氛圍，從而在思想上進行深入思考，遠離非法宗教活動，自覺主動歸屬和向往健康文明的生活方式。2月28日下午，我校組織全校教師及六年級學生在六年級教室觀看了反邪教警示片《識破邪教“全能神”》的教育短片。

通過集體觀看科教片，全體教師及學生提升了對科學的認識，“世界末日論”沒有科學根據，是謠言，不可信。在場的師生更進一步認清了“全能神”等邪教組織“反人類、反社會、反科學”的本質。所以，我們堅決做到不聽、不信、不傳，積極地反對邪教，要勇于制止揭穿邪教。

三月份：

1、慶祝三八婦女節，同學們通過開展“一張賀卡、一句祝福、一件小事”，即送給自己的媽媽、老師一張自制的賀卡，說一聲“節日快樂”，并能在家中為媽媽做一件力所能及的事，減輕媽媽的負擔。

2、三月是我校學雷鋒活動月，作為一名少先隊員我們要接過雷鋒手中的槍，做新時期的共產主義接班人。在3月5日下午，我們校全體學生走出教室去尋找雷鋒的足跡。大家一起動手來做好事。同學們個個伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗，他們伸出節儉的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學問互幫互助之情景時有發生，在教室里，他們互相提示，互相鼓勵，讓別人有了繼續努力的動力。這些點滴小事都折射出我們可愛學生的閃光心靈。通過這次活動的開展，我校學生不僅增強了班集體的凝聚力，同時還把學雷鋒活動和學校德育工作有機的結合起來了，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有很大的提高。

3月22日下午，東灣鎮中心學校全體學生在本校舉行了以“復興中華，從我做起”為主題的演講比賽。活動中，中層領導積極參與評分。演講中，17名小選手準備充分，從容不迫，精神飽滿，并用大量的事實、事例、歷史故事和身邊發生的事情，說出了愛國是一種高尚品格的真諦，國強則需民強的理念。此次演講，師生們被“復興中華，從我做起”的中國夢、強國夢深深打動。

通過這次演講比賽，對同學們進行了一次愛國主義教育。呼吁大家從我做起，從現在做起。同學們紛紛表示從現在開始，珍惜時光，為了祖國的繁榮富強而讀書！

四月份：

開展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統”系列活動。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動，以寄托對革命先烈的無限哀思，達到深入貫徹落實加強學生的愛國主義教育目標。一是開展了“清明時節憶先烈”的主題班會；二是開展了“弘揚先烈精神，樹立遠大理想”手抄小報活動；三是“祭英烈”主題演講、征文活動；四是充分利用網絡平臺開展“網上祭先烈”活動。通過此次活動，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進了師生們愛黨、愛國、愛社會主義情感。

五月份：

1、我校根據上級文件精神，組織全體學生觀看了《阿娜爾汗》，觀看中同學了解到，1949年，正當中國人民解放軍在全國范圍取得決定性勝利的時候，在我國西北邊遠的南疆卻仍像一池死水，黑暗勢力依舊重重地壓在人民頭上。

2、我校開展了別開生面的《紅領巾 相約中國夢》，中國名人故事會、詩歌朗誦、紅領巾相約中國夢手抄小報、漫游中國未來的繪畫、我的夢作文比賽、紅領巾親子實踐體驗活動。

通過這些活動，使少先隊員了解了生動感人的歷史事件和人物故事，幫助孩子們知曉了“中國夢”的由來，了解仁人志士和革命先輩為“中國夢”奮斗的艱辛歷程和崇高精神，激發了他們對黨和社會主義祖國的樸素感情。

讓學生了解祖國六十一年來日新月異的變化，緬懷祖國走過的光輝歷程，謳歌祖國的光明磊落，提高民族自豪感培養學生樸素而深沉的愛國情感，增強愛國熱情和集體榮譽感。

3、為慶祝“五一”勞動節，東灣鎮中心學校于4月28日組織師生開展了主題為“書香潤澤童年，讀書豐富人生”的經典美文誦讀活動。在經典美文誦讀大賽上，各年級學生及教師輪流上臺表演。“讓讀書成為學生最美的姿勢”、“書籍是人類進步的階梯”??從諸多的名言中不難看出讀書對人生的影響。經典是直探人性本源的東西，從小誦讀經典就好比是站在巨人的肩上，讀后心情會更寬廣，眼界會更寬闊。大家所讀的現代詩歌、散文、唐詩、宋詞、等經典指出了做人的道理，做人的要求，做人的方法，讓人從中得到樂趣，讓人不斷地提升自己的精神境界。東灣鎮中心學校工會一向重視書香校園的創建，通過開展豐富多彩的讀書教育活動，使教師和學生的人文精神和綜合素質得到了進一步的提高。

4、還組織進行了全校的廣播操比賽，通過比賽增強學生的集體主義觀念，鍛煉了學生的體魄，增進了同學間團結友愛，爭強好勝的精神。

六月份：

1、東灣中心校第八屆小學生體育運動會拉開了序幕。本次田徑運動會跟歷屆運動會一樣激動人心，所有參與運動會比賽和服務的人員都會感受到青春的活力、拼搏的激情、奉獻的價值、失敗的經驗、成功的喜悅??

運動會結束了，但我們的工作并沒有結束。我們在平時的教育、教學和管理中，應該從運動會中學到一些東西，以使我們的工作做得更好。

2、東灣鎮中心學校于6月20日上午10：04分組織學生收看了神舟十號航天員太空授課活動。收看過程中，同學們精神飽滿、精力集中，對中國的科技發展不時發出贊嘆聲，從同學們的臉上看到了學生的民族自豪感。

觀看結束后，同學們還爭先恐后地向全班同學介紹了他們所了解到的“神十”發射后宇航員將在外太空完成的一些任務以及他們觀看后的想法。同學們希望自己將來也能成為一名宇航員，坐上太空艙，去太空探秘。”同學們各抒己見，心中充滿了對太空的向往。這次活動激發了同學們對科學探索的極大興趣，以及每個人心中的中國夢。

3、在端午節來臨之際，我校開展了以“我們的節日·端午”為主題的系列活動。學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等多種方式廣泛宣傳有關“端午節”的知識與內容，同時舉行豐富多彩的活動。讓學生通過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節的由來，了解這一傳統節日的相關知識。同時，通過端午節演講活動，對全體學生進行傳統文化教育，讓學生走進偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養了學生的愛國熱情。4、6月21日上午，六年級學生隆重舉行了畢業生畢業典禮儀式，由楊校長為畢業班全體學生頒發了各類獎狀和畢業證書，祝賀他們順利畢業，希望畢業生們在今后的學習中取得佳績，為母校爭光。當學生們從校長手里接過大紅的畢業證書時。他們很驕傲的高高舉起畢業證，小小的證書此時顯得那樣厚重,這是對35孩子成長的肯定,也是指引他們在新的道路上啟程的號角。七、八月份：

暑假我校組織各班開展了豐富多彩的少先隊員融情實踐活動，孩子們利用交一個不同民族的新朋友一起讀書、一起游戲，在活動過程中增長見識，在實踐體驗中從小養成“愛學習、愛勞動、愛祖國”的樸素感情，為建設美好新疆和偉大祖國做好全面準備。通過共同生活，加強城鄉少年兒童和城鄉家長之間的交流溝通，引導少年兒童在融情教育活動中融洽關系、互幫互助、互敬互愛、和睦相處、共同進步。

九月份：

1、九月是弘揚和培育民族精神月，我校在9月2日，根據上級精神，組織學生收看了《開學第一課》，我校在10點鐘準時收看了這一節目，并要求學生寫出觀后感。通過收看第一課即幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀，更要為實現自己的夢想努力拼搏！

2、中秋節期間，我校認真開展了“暢我的夢，集體夢 中國夢”.中秋節”主題文化活動，引導全體學生進一步了解傳統節日、認真對待傳統節日、傳承節日文化。學校首先對此次活動進行了充分的宣傳，切實加強對民族傳統節日的輿論宣傳，積極營造尊重民族傳統節日、熱愛民族傳統節日、參與民族傳統節日的濃厚氛圍。使“我們的節日”更加深入人心。同學們每人從家中帶來了月餅，蘋果，桔子、葡萄等水果。老師們也買了西瓜、月餅和同學們一起慶祝節日。這次活動，豐富了全體同學的文化生活，在學生中產生了一定的影響力，大大增強了他們的民族自尊心、自信心、自豪感和與偉大祖國同呼吸、共命運的愛國熱情。

3、結合學校實際情況，在“建隊節”到來之際，我們學校于10月12日舉行了“紅領巾 相約中國夢”建隊紀念日主題隊日系列活動，讓廣大隊員更加了解了“中國夢”的內涵，堅定了實現“我的夢”的信心。這次活動形式多樣，學生們興趣很高。在新隊員入隊儀式上，34名新隊員在大隊輔導員的帶領下舉起了小拳頭，許下了莊嚴的誓言。少先隊員們通過演講、詩歌朗誦、合唱愛國歌曲的比賽；三句半、快板書、情景劇的表演、通過了解組織、誦讀經典等豐富多彩的活動，對學生進行愛國主義教育，革命傳統教育，這些活動的開展深受學生家長的贊揚。

通過一個月的宣傳活動，學生都對以愛國主義為核心的民族精神，有了深刻的認識。

十月份 1、10月15日，在少數民族同胞傳統節日“古爾邦節”來臨之際，東灣鎮中心學校的工會主席劉金山、支部書記高風華、安全主任俞兆剛、班主任盛紅巧以及5名學生也帶著美好的節日祝福，來到了少數民族同學家，與他們一起共度佳節。

學校領導、班主任每到一家都詳細詢問了他們的學習和生活情況，并向家長、學生致以節日的問候，希望大家珍惜學習機會，立志成才，以便將來投身于家鄉建設。同時，阿依克木同學為我們介紹了民族風情、坐客的禮儀、服飾的含義以及象征的意義。此次活動，增進了老師與少數民族家長、學生之間的感情，各族師生之間感受到了親如一家的溫馨，大家的臉上也紛紛洋溢著歡樂的笑容。

十一月份： 我校特邀請東灣鎮派出所米林同志，來我校組織開展了一次“突發事件”逃生演練和安全的現場指導活動，此次活動普及了逃生常識，提高了學生自救自護能力，增強了安全意識。

在創建平安校園活動中，經常教育學生出門行走要遵守交通規則，時刻牢記生命第一，安全為天，一年來沒有發生任何安全事故。

十二月： 1、12.4我校開展了法制宣傳日系列活動。通過法制副校長的講座；法律伴我行主題隊會；講法制故事和以“學法﹑用法”為主題“模擬法庭-小學生判案”等活動，增強了學生對法律的認識。提高了學生的自我保護意識，這一系列的活動潛移默化地使同學們懂得了法律的嚴肅性，明確了知法用法的重要性。更讓同學們明白法律每時每刻都存在在我們的身邊，在以后的學習、生活、工作中，能夠做到知法、懂法、守法，提高同學們的法律意識。能更好的促進學生們與朋友、同學及社會的和諧相處。

2、各班自排節目，為新的一年的來臨，為慶祝元旦展現班級風采做好準備。同時組織我們的少先隊員自己做賀年卡寫祝福語，送給老師、同學、父母以及親朋好友，通過活動培養學生的動手能力，提高寫作能力。

取得的成績：

1、繪畫類：我校的8名同學分別榮獲昌吉州“紅領巾相約中國夢我心中的‘五個昌吉’”少兒繪畫大賽二等獎、優秀獎，1名同學榮獲昌吉州稅收杯“青少年書畫大賽小學繪畫組優秀獎。陳鳳琴老師分別榮獲昌吉州“紅領巾相約中國夢我心中的”五個昌吉“少兒繪畫大賽和昌吉州稅收杯“青少年書畫大賽優秀指導獎。為此，我校榮獲奇臺縣“紅領巾相約中國夢我心中的‘五個昌吉’”青少年書畫大賽團體一等獎。

2、體育類：2013年小學組踢毽子比賽榮獲團體一等獎，青少年運動會秋季跳繩比賽榮獲團體一等獎，第七屆“我運動 我快樂”乒乓球中小學競賽男子組榮獲第二名，第二屆小學生三人籃球比賽男子組榮獲第二名。作為少先隊的組織者和建設者，我們會更努力地抓好學生的思想工作，創建一個健康向上、團結友愛、朝氣蓬勃、有明確奮斗目標的良好集體，讓每一名隊員逐步成長為有用之才！